第一篇：讀書小明星事跡材料

我叫王永俊，是棲霞實小四(2)班學生。我特別喜歡讀書，雖然作業速度有點慢，但我總能專心讀完一本書。家中好多地方總是放滿了各種我喜歡的書。我常常會情不自禁地隨手拾起一本，看得津津有味，廢寢忘食。周末我總喜歡在床上看書，讀完了才起床。每當我讀入迷的時候，我常常會在媽媽三番五次的催促下說：“還有一頁”，“等我把這點看完嘛!”

我讀書的速度有點慢，雖比不上哥哥，但至今我看過也有好多本書了。有淘氣包馬小跳系列;有金波寫得《追蹤小綠人》、《烏丟丟的奇遇》、《影子人》等兒童文學精品系列;有鄭淵潔的《龍珠**》、《皮皮魯和魔方大廈》、《大偵探喬麥皮》、《皮皮魯和419宗最》、《雙目失明的射擊冠軍》、《紅沙發音樂城》、《皮皮魯活車》等童話系列;有徐凡主編的影響孩子一生的世界大科學家《達爾文》等系列叢書;有美國作家法世奇的《天羅地網·時間陷阱》、《萬毒蜘蛛·魔獸戰士》等生化戰士酷玩小說大冒險系列;有美國R.L.斯坦的《斷手琴師·夜嚎狼人》等雞皮疙瘩系列叢書;美國羅爾斯的《夏日歷險》和克里奇的《吶喊紅寶石》等國際大獎小說;有美國E·B·懷特的《夏洛的網》;有“天下閱讀”叢書《感動美文》和《感恩美文》;有“六角叢書”系列《感恩父母》……《格林童話》、《安徒生童話集》、《伊索寓言集》、《西游記》、《成語故事》等我早就拜讀過了，在學校定閱的《我們愛科學》、《發現號》、《智慧大王》雜志，我總會在第一時間看完。我特喜歡軍事、冒險類的書，冒險小虎隊叢書讓我百看不厭。

現在我正在看曹文軒寫得《青葵銅花》等純美小說系列，媽媽來不及給我買書，還特意在少年宮給我辦了借書證呢!

看，我像不像個書蟲啊!讀書讓我獲得了成功感，在書人教陪中心第八屆“師大杯”《我心中的奧運英雄》作文競賽中榮獲二等獎。在我們班的博客中我的作文第二多，我還是“小作家”榮譽稱號的獲得者呢!平時的作文課上，我的作文經常被孫老師選讀為范文。

書，會在你困倦時為你提神;會在你無聊時為你消除寂寞;會在你煩亂時為你找回樂趣。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”讓我們一起在書籍里汲取營養吧!

第二篇：讀書小明星事跡

讀書小明星事跡

面對眾多的榮譽，振龍獲得了充分的自信，卻從未被榮譽沖昏了頭腦。因為他深知一山更比一山高的道理，通過大量地閱讀課外讀物，深深地領會到知識的浩瀚。他酷愛看書，只要有時間她總是拿著書看呀看！從小到大看的一些兒童文學名著已無法計算。“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高。需要特別提出的是，梁振龍從小對英語韻文及故事很感興趣，一篇英語小故事聽幾遍就能有聲有色的模仿下來，她喜歡閱讀兒童文學英文原著，她的英語口語相當的標準流利，在多次英語口語比賽中獲獎。同時，喜歡研究問題、探索問題也是他的特長之一，這一點在數學課中表現尤為突出。對于課后的星號題以及一些趣味性思考題她總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，她都不想聽，可以說有股子鉆勁。梁振龍牢記家長的囑托，老師的教誨：第一名、一百分并不是最重要的，執著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長，他越來越知道了為 什么而學習，怎樣尋找最佳的方法來學習。把從前的成績作為一個堅實的基礎，面向更廣博的知識海洋。

振龍不但在學習上取得了不少成績，幾年來在各科老師的精心培養下，她積極參與了班級及學校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。他是班級黑板報的主創人員，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了班內的一個亮點，令其他班級羨慕不已。梁振龍同學一直擔任主編輯，把每一期刊辦的有聲有色，使班內的文化氛圍十分濃厚。體育方面，他作為校運動隊的一員，訓練刻苦，有一股不服輸的勁頭，連續兩年在共同體學校舉行的春季運動會小女毽子擲遠中，取得第一名的好成績。

振龍還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他一直擔任班長，他有一腔勇于負責的精神。在學校里他力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。梁振龍同學從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。因為他是班長，勞動時他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息他卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。因為他總是把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，他大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的后進生更是倍加關心。她作為班長，為班集體作出了很大貢獻。作為班干部，他以身作則，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，在少先隊活動中，她是帶頭人，是組織者，他團結大家，把活動搞得豐富多彩。在管理班中的各種事務時，他與其他班干部配合，加強對班集體的建設，把班級管理的井井有條，在同學中的威信很高，也使班級總體成績水平有了一定的提高，成為老師的好幫手。同時她還是學校少先隊的大隊長，有效地協助輔導員老師監督學生的日常行為習慣和組織班級量化評比活動。

振龍的全面發展還表現在日常生活中。首先他是一個懂事的孩子，從不亂花一分錢。曾經好幾次，媽媽見別人家的姑娘打扮的漂漂亮亮的，就想給他也買幾件新衣服。梁振龍說：“我有衣服穿，還都很新呢。再說，我長得也不快，很多衣服還都合身，穿得時間長了我和它們都有感情了。”就這樣委婉的拒絕了媽媽的好意。平日在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。

第三篇：教師讀書明星事跡

主 要 事 跡

古人云：“積財千萬，無過讀書。”書有多種，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，讀書使人走向成功的道路，讀書使人大徹大悟，讀書使人如沐春風，讀書使人認識人的進化史”。

自記事起，書便伴隨我成長。兒時的書主要是寓言故事，中外神話故事，歷史傳記，中外名著，偵查探案故事，科學幻想等等。書中的世界豐富浩瀚，廣博無邊。翻開書頁，年幼的我發現原來世界是這個樣子，童年原來是這樣美麗。書中的世界是當時的我，最為向往的地方。讀書，讓我跨越時空，逍遙恣意的發現。

上學后，讀書成為成長的需要。書本就是知識的載體，我們在書籍的無窮海洋里盡情遨游，不僅能在恣意的閱讀中開拓視野，增長才識，更能事自己的心靈獲得純凈的慰藉和無上的享受。當我打開充溢著墨香的報紙，上面一個個小豆腐塊仿佛有著無窮的魅力，吸引我如饑似渴的閱讀。慢慢地，我嘗試著將自己稚嫩的文字郵出去，尋找一片屬于自己的豆腐塊。記得當我收到第一份稿費時激動的心情，那張匯費單仿佛不只是我發表文章的報酬，更是自己沉甸甸的收獲。

踏上工作崗位，成為一名光榮的人民教師。專業的成長使得我對讀書的渴求更加迫切，它不僅是一種心靈的需要，更是一種職業成長的需要。要讀的書太多了，文學上的《簡?愛》《傲慢與偏見》《哈姆雷特》《復活》《悲慘世界》《遠離塵囂》……，專業書籍《師德修養與教師專業成長》《教師道德教育論》《班主任工作方法與技能》《零距離接觸：優秀班主任工作案例解讀》……

只有閱讀，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你。短短的生命，正是有了閱讀，才使中華五千年的文明貫通起來，才是我們這些歷史長河中的小水滴能夠盡覽前賢的智慧通達，馳騁古今。正是有了閱讀，才使世界文化相互勾連，讓我們能在自己的小天地中了解世界各地的風土人情和社會百態。

讓我們在生命中與書為友，以書為媒，用書豐盈自己的生活，充實自己的人生，成為一個常伴書香的人！

第四篇：讀書明星事跡介紹材料

讀書明星事跡介紹

xx同學是一名初三，現擔任班長、課代表等職務。她知書懂禮、德才兼備、全面發展，初中一年多來，被評為區“優秀干部”、“環保小衛士”、“優秀三好學生”和“優秀團員”，被煙臺市教育局和共青團煙臺市委授予“才藝小能手”榮譽稱號。

她愛讀書。受書香家庭環境的熏陶，她從小就喜歡閱讀各類書籍，表現出極強的求知欲。她的閱讀量很大，現讀書400多本書了，閱讀量達到八百多萬字。她的閱讀面也很廣，不僅有各種童話、故事、少年兒童百科知識方面的書，還有《中華上下五千年》、《三十六計》，等比較深奧的歷史書籍；她喜歡《三字經》、《弟子規》等國學經典，還喜歡《城南舊事》《畢淑敏散文》等這樣的純文學作品。她貪婪地吮吸著書的乳汁，豐富著自己的精神世界和開拓著自己的知識視野。現在她已經是名副其實的“小書蟲”了。

她愛讀書，也愛評書。讀到精彩之處，她都會“圈點勾畫”，并寫上批注，她的閱讀能力不斷提高。對所讀之書，她從不人云亦云，她都有自己獨到的見解和感受。她經常和同學開展讀書討論，有理有據思維敏捷的她總會取得最后的勝利。

她愛讀書，更愛創作。心有感則記，她堅持著每天日記，她的所見所聞所感中都成為日記的內容。她的作文經常被當 1

做范文讀，文章多次獲獎，在網絡和書報上發表過多篇文章，《她愛國學》榮獲區一等獎，《她的畫》收錄在《書香少年優秀征文選》中，《張老師，她想對你說》榮獲“尋找身邊的好老師”市級二等獎。愛好廣泛的她，在各個方面都有優秀的表現：篆書書法獲區三等獎，科幻繪畫或區二等獎，運動會短跑區第二名，青少年科技創新成果市二等獎，煙臺市國際體育舞蹈大賽一等獎，由于在“三項活動”中表現突出，2015年更是被煙臺市教育局和共青團煙臺市委授予“才藝小能手”的榮譽稱號。

書，讓她明白了“與人為善”的處世哲學和“百善孝為先”的古訓真意，明白了要像魯濱孫一樣機智勇敢，像卡羅納一樣正直無私，像黃香一樣敬親孝順。書，讓她成長為 “孝親小明星”、“才藝小能手”優秀班干部”、“環保小衛士”、“優秀三好學生”、“優秀團員”。與書為友，快樂成長！讓書伴隨她在成長路上快樂前行吧！

第五篇：讀書小明星推薦材料

劉子易同學是南京市后標營小學四（1）班學生，擔任中隊長、數學課代表等職務。他認真、勤奮、踏實、聰明，是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年。入學四年來，連年被評為“三好學生”，在語文、數學、繪畫、科技、勞技等學科中多次獲得全國、省、市、區、校的各類獎項，是一個多才多藝的品學兼優的好學生。

作為中隊長，對待班級工作，他總是積極主動，一絲不茍。主題班會、墻報板報，他都搞得精彩紛呈，成了老師的得力助手。

在學習上，他勤奮認真，善于思考，主動學習，從他身上總能看到他不服輸的學習勁頭。尤其作業寫得既端正又整潔。他喜歡閱讀各類書籍，表現出極強的求知欲，他的閱讀量大面廣；不僅有各種童話、故事、少年兒童百科知識方面的書、還有《上下五千年》《弟子規》《三字經》《三十六計》等比較深奧的歷史古籍。從《西游記》、《三國演義》到《綠野仙蹤》、《昆蟲記》，從《唐詩三百首》、《弟子規》到《格林童話》、《安徒生童話》。他貪婪地吮吸著書的乳汁，豐富著自己的精神世界和開拓著自己的知識視野。他不僅愛讀書，還愛積累，每當在報紙上讀到優美的文章，他總愛剪下來，粘貼在舊報刊上，久而久之養成了積累美文的好習慣。在讀中學，在讀中悟，在讀中不求甚解。使他的閱讀水平不斷地提高，漸漸地，他的寫作能力也提高了不少。每次作文他都能取得好成績，讀書筆記、日記也常常是妙筆生花。不僅如此，他朗讀文章時也是繪聲繪色，飽含激情，給人以美的聽覺感受。他還常和父母、同學一起討論對名人的看法，對諸葛亮、吳承恩、牛頓、愛迪生……古今中外，他總有他獨到的見解。最近他獲得了“科學小博士”優勝獎和“青奧小博士”的稱號，也是源于他讀書廣泛，注意積累各種知識的結果。

劉子易同學不僅學習成績優異，而且興趣愛好廣泛。他愛繪畫，愛體育、愛手工制作。他的詩配畫作品《我們的校園》獲得了學校詩配畫評比一等獎；他的手工作品入選第二屆南京市民間藝術小巧手大賽作品展；他的繪畫作品《荷塘諧影》獲江蘇省第三屆中小學生藝術展演銅獎……

總之，豐富多彩的興趣愛好給了劉子易同學學習的動力，使他能更加輕松高效地學好各門功課，也促進他各方面能力的全面發展。愿他能在知識的海洋里不斷汲取養份，成為一名更加出類拔萃的優秀學生。