第一篇：盧峰鎮(zhèn)一完小舉辦體操比賽慶祝六一兒童節(jié)

盧峰鎮(zhèn)一完小舉辦體操比賽慶祝六一兒童節(jié)

“鍛煉身體，慶祝六一”、“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”??5月31日，在陣陣嘹亮雄壯的口號(hào)聲中，盧峰鎮(zhèn)一完小“七彩陽(yáng)光”慶“六一”體操比賽拉開(kāi)了帷幕。

比賽前，新少年隊(duì)員在大隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，列隊(duì)在少年隊(duì)旗前，舉起右手莊嚴(yán)宣誓，決心好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量。隨后伴隨著《初升的太陽(yáng)》體操旋律響起，參賽隊(duì)各顯其能、盡展風(fēng)采，從進(jìn)場(chǎng)的編排到出場(chǎng)的變化，從隊(duì)列的多姿變形到體操的動(dòng)作整齊劃一，處處展示出孩子們健康活潑、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，整個(gè)校園洋溢著歡笑和快樂(lè)。

以體操比賽方式慶祝“六一”，不僅豐富了孩子們的節(jié)日生活，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，也給孩子們提供了一個(gè)展示風(fēng)采的平臺(tái)，讓孩子們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)中度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)。

第二篇：2012年下學(xué)期盧峰鎮(zhèn)一完小教導(dǎo)處工作總結(jié)[范文模版]

2012年下學(xué)期盧峰鎮(zhèn)一完小教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期在教育局和校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，緊緊圍繞“質(zhì)量立校”的工作思路，開(kāi)拓進(jìn)取，深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。以研究有效性課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),繼續(xù)深化教學(xué)改革、推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理, 扎實(shí)有效做好各項(xiàng)工作，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),為促使教師的專業(yè)提升和學(xué)生的全面發(fā)展而努力!現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)述如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念

根據(jù)縣教育局有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)有效教學(xué)的精神，深入學(xué)習(xí)“高效課堂”改革實(shí)施辦法，本學(xué)期，我校把師資外出培訓(xùn)和立足校本培訓(xùn)工作貫穿于全校教學(xué)工作的全過(guò)程，組織了校內(nèi)教學(xué)研討課、高效課堂展示課，通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師大膽嘗試運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)”模式組織課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)反思，使廣大教師深入領(lǐng)會(huì)和內(nèi)化了全縣一直大力倡導(dǎo)的“高效課堂教學(xué)”的基本理念。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足高效，全員參與。我們充分利用每周例會(huì)、集體備課的契機(jī)，組織教師學(xué)習(xí)課改精神和措施。通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教師明確有效教學(xué)的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，以及開(kāi)展高效課堂的相關(guān)政策和措施，明確了高效課堂的要求、導(dǎo)學(xué)案的使用等。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，著眼有效，注重內(nèi)化。本學(xué)期組織教師自己制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，參與各個(gè)層次的培訓(xùn)，本學(xué)期共有唐建華、夏琴清、趙珊娜、黃麗君等4位老師參加了省級(jí)課題培訓(xùn)，張林強(qiáng)參加網(wǎng)站建設(shè)管理省級(jí)培訓(xùn)、張林強(qiáng)、向小花等2位老師分別參加了市級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理員及班主任培訓(xùn)，40多人次參加縣教育局組織的有效教學(xué)培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的教師接受了先進(jìn)的教育理念，聆聽(tīng)了專家、優(yōu)秀教師的教誨。同時(shí)，學(xué)校加大力度支持學(xué)校老師外出參加聽(tīng)課、觀摩活動(dòng)，本學(xué)期，我校共派出朱婷瑤、舒慧等2位教師參加省教科院舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)及英語(yǔ)聽(tīng)課觀摩活動(dòng)，顏薇、楊玲、嚴(yán)曉蘭、張?jiān)谒傻人奈唤處煼謩e參加了懷化市教育主管部門(mén)主辦的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂研討及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。另有向書(shū)平、鄧水蓮等多位教師參加了縣教研室主辦的學(xué)科研討會(huì)及其它聽(tīng)課、教研觀摩活動(dòng)。各種各樣的新課程改革的觀摩活動(dòng)、講座給一線的教師提供了許多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教師通過(guò)外出學(xué)習(xí)，可以開(kāi)闊視野，更新觀念，改進(jìn)方法，進(jìn)而提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)校還在每一位“走出去”的教師身上做文章，抓好每一位外出人員的管理。對(duì)每一位外出人員提出了要求，并把它經(jīng)常化、制度化，教師就外出學(xué)習(xí)的所看所感所悟，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的時(shí)間，進(jìn)行學(xué)習(xí)報(bào)告、上匯報(bào)課、專題講座等活動(dòng)，把新信息、新理念、新方法以及自己的所感、所得、所思、所悟以心得的形式掛在校園網(wǎng)論壇、學(xué)校QQ群里與大家共享，并且把最新、最好的課改信息融會(huì)在她們所展示的實(shí)踐活動(dòng)中。與全體教師共同分析、比較、分享，讓個(gè)人的收獲變成集體的收獲，對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的提高和教師交流與合作起到促進(jìn)作用。讓外出學(xué)習(xí)的老師在重溫新教學(xué)理念的同時(shí)，又讓許多未能前行的老師呼吸“新鮮氧氣”，能過(guò)一系列“走出去，帶進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，有力推進(jìn)了人才的培養(yǎng)，更好的實(shí)現(xiàn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

二、認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作、優(yōu)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)生，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)反思。主課教師每教完一課寫(xiě)一篇教學(xué)反思，總結(jié)成功和失敗課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使今后改進(jìn)提高。全體教師的教案均做到完整，教學(xué)目標(biāo)明確，講授內(nèi)容具體，有重點(diǎn)難點(diǎn)分析，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)精心，有教學(xué)方法，有板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況。

2、認(rèn)真上課。采用了校內(nèi)校外相結(jié)合的方式，努力引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)上狠下功夫，提高其有效性。我們加強(qiáng)了教研組的建設(shè)，賦于組長(zhǎng)責(zé)任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。

學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)帶頭參與聽(tīng)課、評(píng)課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，撰寫(xiě)教學(xué)反思。學(xué)校校長(zhǎng)、主管教學(xué)、教研副校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任每人聽(tīng)課達(dá)25節(jié)以上，教師每人聽(tīng)課達(dá)15節(jié)，絕大多數(shù)老師的聽(tīng)課筆記書(shū)寫(xiě)工整，記錄完整。一部分的教師聽(tīng)課筆記相當(dāng)規(guī)范，字跡端正，記錄詳細(xì)并且認(rèn)真撰寫(xiě)評(píng)課，提升自己聽(tīng)課評(píng)課的能力。

3、認(rèn)真布置與批改作業(yè)。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處明確規(guī)定：作業(yè)量要適當(dāng)，要適合學(xué)生實(shí)際，難易要適度，并能適合不同層次的要求。對(duì)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要求 明確，且嚴(yán)格。為此，本學(xué)期在各教研組研討會(huì)中，積極探討有關(guān)學(xué)生作業(yè)的問(wèn)題。語(yǔ)數(shù)英主課教師積極準(zhǔn)備，通過(guò)研討活動(dòng)使教師更加明確因材施教、分層布置作業(yè)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。嚴(yán)格控制作業(yè)的量；努力提升作業(yè)的質(zhì)；規(guī)范作業(yè)的書(shū)寫(xiě)；統(tǒng)一作業(yè)的批改符號(hào)；加強(qiáng)作業(yè)的評(píng)析。同時(shí)，教導(dǎo)處不定期的進(jìn)行抽查，切實(shí)保證了該項(xiàng)工作更好地實(shí)施。在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教師們批改比以前認(rèn)真，但還是要提醒教師注意細(xì)節(jié)。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。開(kāi)學(xué)初，課任教師認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，確定不同類(lèi)型的輔導(dǎo)對(duì)象，認(rèn)真制訂切實(shí)可行的輔優(yōu)培潛計(jì)劃，采取不同的輔導(dǎo)方法。對(duì)于一些學(xué)有困難的特殊學(xué)生特別是本學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)許多學(xué)生，基礎(chǔ)極差，但是我們相關(guān)年級(jí)、相關(guān)科目的教師，耐心進(jìn)行個(gè)別教育、輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立自信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，努力取得進(jìn)步。建立特殊學(xué)生檔案，跟蹤了解他們發(fā)展變化的情況，促使這些學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有了一定進(jìn)步。但是值得注意的是，我們不能放棄對(duì)優(yōu)良生的指導(dǎo)，注意因材施教，發(fā)揮成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)。

5、認(rèn)真進(jìn)行考核與評(píng)定。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織期中考試，同時(shí)對(duì)考試情況做出具體的分析，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和考核目的認(rèn)真出好單元測(cè)試卷，注重考核學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握和綜合運(yùn)用知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教師能認(rèn)真進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，及時(shí)正確地閱卷，認(rèn)真做好試卷分析和講評(píng)。

為了提升教學(xué)的有效性和長(zhǎng)效性。我們把平時(shí)的考核和期末的考核相結(jié)合，形成了比較規(guī)范的管理制度。教導(dǎo)處每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查，將教研組長(zhǎng)互查互評(píng)和分管領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合，并填寫(xiě)檢查表，及時(shí)反饋檢查情況，敦促每一位教師切實(shí)做好本職工作。

三、深入開(kāi)展多形式教育科研活動(dòng)，深化課堂改革，提升課堂教學(xué)的有效性。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)的效果好壞取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”。通過(guò)教育科研活動(dòng)的開(kāi)展，深化課堂教學(xué)改革，將新課程的理念落實(shí)到課堂教學(xué)的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變“教”和“學(xué)”的方式，提升課堂教學(xué)的長(zhǎng)效性。為此，我們做了一下嘗試：

1、以課題為切入點(diǎn)，積極探索高效課堂模式 針對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)形成的靠老師講、學(xué)生聽(tīng)而造成的傳統(tǒng)低效課堂局面，借鑒岳陽(yáng)許市中學(xué)及縣內(nèi)兄弟學(xué)校的“優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)成果，學(xué)校申請(qǐng)的湖南省十二五規(guī)劃課題——《“自探尋法，順學(xué)利導(dǎo)”小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式實(shí)踐研究》，已獲省教科院立項(xiàng)，并已開(kāi)題。該課題的研究首先在小學(xué)二年級(jí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。本課題是基于“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的一種教學(xué)模式，教師通過(guò)“學(xué)案”指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)自主、探究、合作等方式積極參與到學(xué)習(xí)中，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，以真正體現(xiàn)學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)地位，把課堂還給了學(xué)生。努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、教學(xué)開(kāi)放、鼓勵(lì)互動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，為每個(gè)學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我的機(jī)會(huì)。

課題組成員深入各班參與觀課、議課活動(dòng)，與教師們一同討論和解決實(shí)施模式過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。嘗試階段實(shí)施情況總結(jié)，并就實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究討論。鼓勵(lì)教師在具體的教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)提高，2、開(kāi)展多形式的教學(xué)比賽、示范課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平。本學(xué)期，學(xué)校大力開(kāi)展各種形式的課堂教學(xué)比武活動(dòng)，每學(xué)期以教研組為單位開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)比武活動(dòng)，為更好的發(fā)揮中青年骨干老師的幫帶作用，進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師，促進(jìn)教師整體的發(fā)展，本學(xué)期開(kāi)展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組新教師教學(xué)比武活動(dòng)，其它中青年教師上推門(mén)課，所有老師參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)校形成了濃厚的教育科研氛圍，有力的推動(dòng)了我校教師課堂教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提升。

3、積極探索集體備課的模式，以備課組為主陣地，全面提高教研質(zhì)量。本學(xué)期我們?cè)诟鲗W(xué)科組嘗試集體備課的模式，在期初教導(dǎo)處就制定出了計(jì)劃，以備課組為單位，積極做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，以上好每一節(jié)為落腳點(diǎn)，積極組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)及新大綱要求，并化解到每門(mén)學(xué)科，每一課時(shí)，落實(shí)到每位教師。以提升優(yōu)質(zhì)課、杜絕較差課為目標(biāo)，將工作落實(shí)到每一位教師。各備課組每周一次在指定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，定時(shí)、定內(nèi)容；有主題，有記錄，有學(xué)習(xí)的理論材料；注重研究教材、研究教法和學(xué)法。不僅保證教師開(kāi)展各項(xiàng)教 學(xué)研究、探討，還能使教師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所提高。并以備課組為單位，集體備課，集體說(shuō)課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一教案和教法，以將“推門(mén)課”提升為公開(kāi)課為目標(biāo)，真正做到思想上重視，行動(dòng)上落實(shí)。教研活動(dòng)中針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究和探討，以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為宗旨，讓老師有話可說(shuō)，有話想說(shuō)，真正做到讓教研組“研”起來(lái)，全面提高教研質(zhì)量。共享集體智慧，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，精選練習(xí)，統(tǒng)一作業(yè)和練習(xí)，以有效練習(xí)為目標(biāo)，切實(shí)提高課堂效率。

一期來(lái)，我們始終以“科研興教”、“科研興師”、“科研興校”為指導(dǎo)思想，在“以人為本，傳承文明，以研導(dǎo)行，開(kāi)拓創(chuàng)新”理念引導(dǎo)下，全面優(yōu)化學(xué)校科研環(huán)境，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校科研工作，著力提高學(xué)校教育科研水平。我們?cè)诮處熤薪M織了一系列學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)與提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力結(jié)合起來(lái)，充分體現(xiàn)學(xué)以致用的原則。一期來(lái)，學(xué)校教師撰寫(xiě)的論文有近70余篇，在已評(píng)審的論文中，我校已有近30篇論文榮獲省、市、縣一、二、三等獎(jiǎng)。我校還積極參加組織各種教育教研活動(dòng)，今年12月舉辦的全縣綜合實(shí)踐活動(dòng)課說(shuō)課比賽中，我校參賽黃麗君老師榮獲一等獎(jiǎng)，并得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、參會(huì)教師的高度評(píng)價(jià)。

四、積極組織和參加各種形式的學(xué)生競(jìng)賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一期來(lái)，學(xué)校始終把面向未來(lái)，全面提高學(xué)生素質(zhì)和綜合能力放在突出重要的位置，在積極組織我校學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽的同時(shí)，認(rèn)真組織好校內(nèi)的各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。

本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)生參加了縣三小作品比賽、縣環(huán)保手抄報(bào)比賽等各級(jí)各類(lèi)比賽活動(dòng)，共有彭慧、賀文潔等40多位同學(xué)榮獲縣一、二等獎(jiǎng)，取得非常可喜的成績(jī)。學(xué)校還組織開(kāi)展了多種形式的素質(zhì)教育活動(dòng)，如朗誦比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽等各種各樣的競(jìng)賽。這一系列的活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和綜合能力的形成，學(xué)校始終以堅(jiān)持素質(zhì)教育，重視素質(zhì)教育為基本導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

健全和完善激勵(lì)機(jī)制，對(duì)成績(jī)優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵(lì)和榮譽(yù)表彰，同時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，提高教師們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)于成績(jī)較差的班級(jí)，及時(shí)督促，幫助他們尋找原因，并進(jìn)行有效調(diào)整，優(yōu)化組合，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。各個(gè)年級(jí)平均成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，優(yōu)秀生比較突出。同時(shí)進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，分析錯(cuò)題原因，針對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，提出合理有效的建議，尋找補(bǔ)救措施，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，重點(diǎn)圍繞“有效教學(xué) 高效課堂”這一關(guān)鍵詞，與時(shí)俱進(jìn)，勤奮工作，講究實(shí)效，開(kāi)創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

盧峰鎮(zhèn)一完小教導(dǎo)處

2013.1 6

第三篇：盧峰鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目實(shí)施情況

盧峰鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目實(shí)施情況

自我評(píng)價(jià)報(bào)告

概 述

盧峰鎮(zhèn)中學(xué)自三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施以來(lái)，學(xué)校發(fā)揚(yáng)“勤學(xué)守紀(jì)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的精神，秉承“以德立校、依法治校、教研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“以知識(shí)啟迪智慧，用品德塑造人格，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，使家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的育人目標(biāo)，堅(jiān)持“誠(chéng)信、文明、進(jìn)取、和諧”的校風(fēng)，形成“厚德、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)生”的教風(fēng)，和“勤學(xué)、多思、善問(wèn)、實(shí)踐”的學(xué)風(fēng)，注重學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，努力打造學(xué)校特色，創(chuàng)建和諧校園。

現(xiàn)將規(guī)劃實(shí)施以來(lái)過(guò)程中的主要做法及成績(jī)，從“學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、德育工作、教學(xué)工作、辦學(xué)特色”五個(gè)方面作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

一、學(xué)校管理

（一）、發(fā)展目標(biāo)：強(qiáng)化目標(biāo)管理，探索管理創(chuàng)新

堅(jiān)持學(xué)校核心精神的頂層設(shè)計(jì)理念，用學(xué)校核心精神統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作；堅(jiān)持依法治校和以德立校相結(jié)合的原則，以教師發(fā)展為本，加大人事制度改革的力度，實(shí)行評(píng)聘任用、考核和獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的用人機(jī)制。

（二）、達(dá)成情況

1、深化辦學(xué)內(nèi)涵，確立學(xué)校核心精神

2、實(shí)施依法治校，建立高效的管理體制

（1）堅(jiān)持依法辦學(xué)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段免收雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)等制度；嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程，重視各科教學(xué)。

（2）堅(jiān)持了校務(wù)公開(kāi)制度。學(xué)校成立校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)置公示欄，對(duì)重大問(wèn)題，如職務(wù)任免，評(píng)先評(píng)優(yōu)，工資晉級(jí)，教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題及上級(jí)有關(guān)教育改革、法規(guī)等進(jìn)行公開(kāi)公示。

（3）健全了教代會(huì)制度。堅(jiān)持每學(xué)年定期召開(kāi)教職工代表大會(huì)，學(xué)校的重要事務(wù)如辦學(xué)工作思路，學(xué)校的發(fā)展改革舉措，重大財(cái)務(wù)支出，涉及教師切身利益的重大制度等都經(jīng)教職工代表大會(huì)討論通過(guò)，進(jìn)行民主決策。

（4）學(xué)校依據(jù)規(guī)劃實(shí)施管理。每學(xué)年、每學(xué)期的方方面面的計(jì)劃，均按照學(xué)校三年規(guī)劃逐項(xiàng)制定具體措施加以落實(shí)；有的根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整，并對(duì)目標(biāo)達(dá)成情況不定期自我評(píng)估。

（5）制定并完善了學(xué)校各部門(mén)及教研組、備課組、班主任、教師等各個(gè)層面的崗位職責(zé)，實(shí)現(xiàn)了管理的規(guī)范化。（6）完善了教師的考評(píng)機(jī)制，對(duì)教師實(shí)施多元評(píng)價(jià)。從考評(píng)內(nèi)容看，按“德、能、勤、績(jī)”全面考核；從考評(píng)過(guò)程看，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，尤其關(guān)注過(guò)程評(píng)價(jià)，為此對(duì)每位教師實(shí)施檔案袋管理；從考評(píng)形式看，有自評(píng)、互評(píng)、綜合評(píng)相結(jié)合，體現(xiàn)了公平、公正、客觀的原則，取得了良好成效。

3、堅(jiān)持人文管理，增強(qiáng)教師的歸屬感

學(xué)校尊重每位教師的工作，關(guān)心每位教師的生活，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性。黨支部成功召開(kāi)換屆選舉大會(huì)，產(chǎn)生了新一屆委員，開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，支部建設(shè)得到加強(qiáng)，黨員的先鋒模范作用得到發(fā)揮。組織教師開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：重陽(yáng)敬老活動(dòng)、春節(jié)慰問(wèn)走訪老教師活動(dòng)、教工拔河比賽、教工籃球賽、教師節(jié)慶祝活動(dòng)等，活躍了學(xué)校氣氛，增強(qiáng)了凝聚力。同時(shí)，教職工喜添貴子、孩子金榜題名，教職工生病住院等及時(shí)慰問(wèn)或祝賀，使教職工時(shí)刻感受到集體的溫暖。

二、隊(duì)伍建設(shè)

（一）、發(fā)展目標(biāo)：依托校本教研、打造智慧團(tuán)隊(duì)

以“培養(yǎng)、調(diào)整、充實(shí)、提高”為原則，努力打造一支結(jié)構(gòu)合理，師德高尚，專業(yè)扎實(shí)的具有先進(jìn)教育理念和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。

（二）、達(dá)成情況

1、建立發(fā)展機(jī)制，激勵(lì)個(gè)性發(fā)展

學(xué)校建立了以人為本的教師自主發(fā)展機(jī)制，激勵(lì)教師發(fā)展個(gè)性。一是學(xué)校制定了較為完善的《校本培訓(xùn)三年發(fā)展規(guī)劃》及實(shí)施計(jì)劃。成立學(xué)校名師工作室，逐步完善其制度、職責(zé)，發(fā)揮名師們的職能；每學(xué)期定期舉行名師課堂觀摩、師徒教研等形式帶動(dòng)廣大青年教師投入到教研活動(dòng)中。二是不斷地激勵(lì)教師樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念。

首先，要求教師做到“五個(gè)至少”，即每學(xué)年至少讀一本教育專著，至少開(kāi)展一項(xiàng)課題研究，至少承擔(dān)一節(jié)校級(jí)及以上的公開(kāi)課，至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，至少參加一次專業(yè)培訓(xùn)。

其次，幫助教師結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)自己的實(shí)際制定有針對(duì)性、個(gè)性化的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，教師的專業(yè)成長(zhǎng)有了明確的目標(biāo)。

第三，為教師創(chuàng)設(shè)與搭建展示自我的平臺(tái)，如讀書(shū)交流、教學(xué)評(píng)比、主題論壇、科研探討等活動(dòng)，激發(fā)教師對(duì)教育現(xiàn)狀的思考和認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己發(fā)展中存在的困惑和障礙，尋求解決問(wèn)題的切入點(diǎn)和突破口，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制。盡量多地安排他們參加教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，與專家名師近距離接觸，感受新理念啟迪。

第四，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度。每學(xué)年舉辦一次中青年教師教學(xué)比賽活動(dòng)，做好新老教師的“傳、幫、帶”，組織青年教師和老教師師徒結(jié)對(duì)，使青年教師學(xué) 有目標(biāo)，行有指導(dǎo)。營(yíng)造互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的良好教研氛圍。

第五，不斷完善教職工績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)制度，年級(jí)組、教研組、班主任考核細(xì)則，優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)、課題組活動(dòng)制度及優(yōu)秀課題組評(píng)選細(xì)則，教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)制度等，調(diào)動(dòng)了教師的積極性，鼓勵(lì)了教師提升自己的專業(yè)水平。

2、常抓師德學(xué)習(xí)，形成良好師風(fēng)

重視師德教育，打造樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)。

一是學(xué)校堅(jiān)持以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以每周一次的政治學(xué)習(xí)為主陣地，組織全體教師學(xué)習(xí)十八大精神，踐行黨的群眾教育路線，結(jié)合黨支部、團(tuán)支部活動(dòng)以及各項(xiàng)專題培訓(xùn)，切實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)、尊師重教建設(shè)；組織教師參加無(wú)償義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)，開(kāi)展“慈善一日捐”活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)日”等活動(dòng)，鼓舞、振奮教師們的精神，增強(qiáng)了教師教書(shū)育人的政治感、責(zé)任感和使命感。

二是不斷完善學(xué)校《師德評(píng)估辦法》、《“十佳師評(píng)”評(píng)選方案》，開(kāi)展“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”活動(dòng)，評(píng)選“美麗盧中 魅力名師”之新課改骨干教師、優(yōu)秀教育工作者。

3、創(chuàng)新校本培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

加強(qiáng)校本培訓(xùn)，打造“構(gòu)建高效課堂”的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

一是積極開(kāi)展校本培訓(xùn)。積極組織教師參加各種校外培訓(xùn)，教育部門(mén)組織的集體培訓(xùn)等，組織教師參加新課改觀摩課暨名師報(bào)告會(huì)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師認(rèn)真研讀新課程理論，進(jìn)一步增強(qiáng)課改新理念。

二是實(shí)行了推門(mén)聽(tīng)課制度。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、骨干教師等，不定時(shí)間，不定范圍，隨堂聽(tīng)課，課后會(huì)診，對(duì)存在的問(wèn)題給予矯正、跟蹤、指導(dǎo)。

三是對(duì)備課和作業(yè)批改的檢查，主要檢查教案是否符合自主有效課堂的要求，滲透新課程理念，檢查作業(yè)設(shè)計(jì)是否精當(dāng)，是否具有開(kāi)放性。

四是強(qiáng)化校本教研的管理。進(jìn)一步完善教研制度，做到行為與觀念統(tǒng)一，科研與教研并舉，主研與群研互動(dòng)，過(guò)程與結(jié)果并重。繼續(xù)完善優(yōu)秀教科研團(tuán)隊(duì)評(píng)比制度，以先進(jìn)帶后進(jìn)，大家齊前進(jìn)。

4、加強(qiáng)對(duì)外開(kāi)放，促進(jìn)教師在交流合作中成長(zhǎng)

我們堅(jiān)持以“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”為原則，加強(qiáng)校際之間的合作交流。我們與水東片區(qū)的陶金坪學(xué)校、龍王江中學(xué)等及思蒙中學(xué)結(jié)對(duì)子，互派教師到對(duì)方學(xué)校進(jìn)行考察、學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)。注重引導(dǎo)教師在自身學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、教育教學(xué)業(yè)務(wù)等多方面進(jìn)行相互研究、探討。“他山之石，可以攻玉”，在相互的學(xué)習(xí)、交流中完善自我、提升自我。

三、德育工作

一、發(fā)展性目標(biāo)：回歸學(xué)生主體、彰顯德育實(shí)效 在“促進(jìn)人的全面發(fā)展”理念指導(dǎo)下，細(xì)化落實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)道德教育和行為規(guī)范訓(xùn)練，突出活動(dòng)和滲透，講求方法，加強(qiáng)針對(duì)性、主動(dòng)性、全面性，營(yíng)造和諧的德育環(huán)境，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有正直品格和舒展個(gè)性的一代新人。

二、達(dá)成情況

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，形成良性機(jī)制

始終把學(xué)生的德育工作擺在各項(xiàng)工作之首，建章立制，加強(qiáng)管理，做到了組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，人人有崗，個(gè)個(gè)有責(zé)，促進(jìn)學(xué)校德育工作的良性運(yùn)作。繼續(xù)堅(jiān)持以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，書(shū)記、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育處主任、班主任為組員的德育工作小組。堅(jiān)持全員德育育人理念。每學(xué)期認(rèn)真研究制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上各部門(mén)、各學(xué)科、各班級(jí)根據(jù)自己的具體情況制定符合學(xué)科特色、班級(jí)特點(diǎn)、部門(mén)特點(diǎn)滲透德育的工作計(jì)劃。形成了健全的學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮德育骨干作用

一是重點(diǎn)抓了班主任常規(guī)工作檢查和班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

二是加強(qiáng)《班主任工作日志》和《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》的記載、操作與實(shí)施，三是進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制。

3、豐富主題活動(dòng)，充分發(fā)揮育人作用（1）夯實(shí)基礎(chǔ)，抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育。

（2）結(jié)合重大節(jié)日與特色活動(dòng)，開(kāi)展教育活動(dòng)。開(kāi)展文明踏青活動(dòng)，讓學(xué)生盡情擁抱自然，感受春天的氣息。清明節(jié)，祭掃烈士墓，緬懷先烈。全市“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)啟動(dòng)儀式在我校舉行，推動(dòng)了我校此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步開(kāi)展。堅(jiān)持每周一的國(guó)旗下講話、主題班會(huì)活動(dòng)，充分利用學(xué)校廣播、校園電視臺(tái)等多種渠道開(kāi)展“養(yǎng)成教育”“感恩教育”等主題教育。（3）整合家校資源，改變學(xué)生習(xí)慣。我提出補(bǔ)潛先補(bǔ)情感、補(bǔ)興趣、補(bǔ)習(xí)慣，再補(bǔ)“雙基”。每學(xué)期對(duì)部分潛能生和家長(zhǎng)分別召開(kāi)一些座談會(huì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家長(zhǎng)關(guān)心孩子的狀況，對(duì)潛能生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo)；對(duì)家長(zhǎng)則主要在如何進(jìn)行家庭教育、如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、如何培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣等方面進(jìn)行指導(dǎo)，雙管齊下，使之補(bǔ)差的效果更好一些。

四、教學(xué)工作

（一）、發(fā)展性目標(biāo)：強(qiáng)化課程文化，實(shí)施高效教學(xué)

完善教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)規(guī)范有效執(zhí)行。調(diào)整教研活動(dòng)模式，加強(qiáng)校內(nèi)、校際的互動(dòng)合作教研。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化教師質(zhì)量意識(shí)。深化特色教學(xué)，推動(dòng)校本課程的建設(shè)。

二、達(dá)成情況

1、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

制訂和完善了一系列教學(xué)管理方面的制度，如教學(xué)檢查制度、教研活動(dòng)制度、學(xué)生評(píng)價(jià)制度、教師隨堂聽(tīng)課診斷性評(píng)價(jià)制度。堅(jiān)持每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)例會(huì)。教導(dǎo)處每學(xué)期定期和不定期對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查和抽查。立足組際研討，突出教研組的研修，關(guān)注整個(gè)教學(xué)流程。啟動(dòng)了有效課堂教學(xué)改革和作業(yè)設(shè)計(jì)改革，在減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、打造高效課堂方面作了有益的探索。

2、立足學(xué)校實(shí)際，深化教育科研

3、堅(jiān)持課堂立校，提高課堂效益

（1）“三種課型”制度化。三種課是指觀摩課、研討課、家常課。做到：凸顯觀摩課，強(qiáng)化研討課，改進(jìn)家常課。

（2）“四位一體”模式化。“四位一體”即在教研組長(zhǎng)的負(fù)責(zé)下，選好教研主題，由組內(nèi)一人主帥，將備課、說(shuō)課、上課，其他教師互動(dòng)評(píng)課，四者融合在確定的主題研究之中，有利教研組成員共同提高教學(xué)研究能力。

4、正視學(xué)生差異，開(kāi)發(fā)校本課程

五、辦學(xué)特色

一、發(fā)展目標(biāo)：鞏固已有特色、拓展新的特色

沒(méi)有特色的學(xué)校，就沒(méi)有強(qiáng)勁的生命力。兩年來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，鞏固了經(jīng)典誦讀特色，豐富了校園文化特色，拓展了科技教育特色，前所未有的強(qiáng)化了生命教育特色。

二、達(dá)成情況

1、校園文化

繼續(xù)用心營(yíng)造，環(huán)境優(yōu)美，細(xì)節(jié)完善，活動(dòng)充實(shí)，堅(jiān)持“科學(xué)與人文并重，經(jīng)典與時(shí)尚同行”的主體文化，豐富育人標(biāo)識(shí)文化，“文明、和諧，關(guān)懷”的提示語(yǔ)文化，“我的教室我做主（班班有特色）”的教室文化，“硬環(huán)境突出綠色、高雅；軟環(huán)境突出和而不同、見(jiàn)賢思齊”的環(huán)境文化。給破損地面鋪上彩色面磚，使整個(gè)校園更加潔凈、溫馨，小而精致，微而有韻。學(xué)校門(mén)口豎起了電子顯示屏，部分多媒體教室配備了電子白板，新增了一間公用的多功能教室，全校信息技術(shù)裝備再上一個(gè)新臺(tái)階，校園內(nèi)到處洋溢科技文化。真正實(shí)現(xiàn)了讓每一面墻壁都說(shuō)話，每一個(gè)角落都育人的校園環(huán)境，努力使校園成為師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。

2、科技創(chuàng)新

我校把“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”作為實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展，逐步形成了以科技創(chuàng)新為主要內(nèi)容的特色教育。積極申報(bào)并且立項(xiàng)了一項(xiàng)國(guó)家級(jí)“十二五”重點(diǎn)課題《城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學(xué)生心理健康問(wèn)題的對(duì)策研究》已經(jīng)結(jié)題，國(guó)家級(jí)課題《全國(guó)教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題“少教多學(xué)”之作文換位研究》正在有序進(jìn)行研究。校本課題《初中生養(yǎng)成教育的研究與探索》已在實(shí)施，并取得了階段性成果。

3、生命教育 陽(yáng)光體育。牢固樹(shù)立健康的身體高于一切的宗旨，把關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的身體健康作為振興中華民族的起點(diǎn)工作基礎(chǔ)工作，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊做起。教育和組織學(xué)生走向大自然，走向操場(chǎng)，走到陽(yáng)光下。因我校生均面積小，給學(xué)生的陽(yáng)光體育活動(dòng)帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。學(xué)校經(jīng)過(guò)深入研究，外出考察，因地制宜，克服重重困難，堅(jiān)持“簡(jiǎn)單有效”的原則，目前已經(jīng)形成了以廣播操和跑操為主體的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)生全員參與，教職工全員參與，班主任組織實(shí)施，體育教師安排指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，以保證陽(yáng)光體育活動(dòng)的有效開(kāi)展。

安全教育安全防范。一是切實(shí)加強(qiáng)校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)，與全體教師簽訂安全責(zé)任書(shū)。二是制定安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任制。三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生意識(shí)和自我保護(hù)能力。四是加強(qiáng)常規(guī)安全檢查。定期和不定期對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行檢查，出現(xiàn)隱患，及時(shí)整改。整治了校園綠化環(huán)境，所有走廊、護(hù)欄全部升高，鏟除了安全隱患極大的釉面地磚，鋪上了防滑的水磨石，建起了開(kāi)水房，構(gòu)建了安全和諧的治學(xué)、治教環(huán)境；五是重視各類(lèi)傳染病防治工作。六是每學(xué)期舉行“三防”安全演習(xí)活動(dòng)，舉辦防災(zāi)避險(xiǎn)圖片展，請(qǐng)法制副校長(zhǎng)上安全、法制教育課，致家長(zhǎng)公開(kāi)信，上好“開(kāi)學(xué)第一課——安全知識(shí)講座”。七是強(qiáng)化了校園安保。八是在校園門(mén)前路段開(kāi)展以學(xué)生和家長(zhǎng)為主體的“綠色通道”義務(wù)交通安全活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范了進(jìn)出校門(mén)管理，與社區(qū)聯(lián)手加強(qiáng)校園周邊巡邏，有效凈化了周邊環(huán)境，穩(wěn)定了周邊秩序，共創(chuàng)平安校園，受到國(guó)家綜治委暗訪組好評(píng)。

目標(biāo)達(dá)成，成績(jī)顯著

學(xué)校、教師個(gè)人、學(xué)生競(jìng)賽各種榮譽(yù)見(jiàn)附表。存在問(wèn)題及主要對(duì)策

規(guī)劃實(shí)施的過(guò)程中，我們也面臨著很多的困難，如：現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)過(guò)多，生均面積不足、校園區(qū)域狹小，學(xué)校門(mén)前道路狹窄，構(gòu)成門(mén)前交通安全隱患；內(nèi)部設(shè)施偏向陳舊，教學(xué)用房功能不全，不能滿足教育發(fā)展的需要，沒(méi)有一間容納百人以上的多功能教室。“以德立校、依法治校、教研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思路始終堅(jiān)持，學(xué)校文化建設(shè)需要向更高層次提升，科技教育內(nèi)涵需要大力彰顯。在以后的日子里，我們將繼續(xù)開(kāi)展扎實(shí)有效的工作，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，努力拼搏，加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全面實(shí)現(xiàn)并超額完成學(xué)校三年規(guī)劃確定的各項(xiàng)目標(biāo)，促進(jìn)我校的管理和內(nèi)涵發(fā)展再上新臺(tái)階。

第四篇：2011年上學(xué)期盧峰鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)[模版]

2011年上學(xué)期盧峰鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

學(xué)校教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，在各級(jí)教育行政主管部門(mén)及校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期來(lái)我們教務(wù)處以教學(xué)為中心，以抓常規(guī)教學(xué)為首，努力做好了各項(xiàng)工作，取得了一定的實(shí)效。具體總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為

1、嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教務(wù)處配合年級(jí)組做好教師課堂考勤工作，并及時(shí)反饋。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教務(wù)處和年級(jí)組，并自己協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

2、各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)的意見(jiàn)制訂好工作計(jì)劃，各備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)此定期進(jìn)行檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施，教務(wù)處也協(xié)同年級(jí)組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動(dòng)、勤反復(fù)和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動(dòng)參與和激勵(lì)評(píng)價(jià)；課堂程序反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用；課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。教師做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵(lì)學(xué)生自己去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生能自己能總結(jié)出來(lái)的，讓學(xué)生自己去歸納。課堂練習(xí)鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；教師具體做到：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練、重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問(wèn)題突出練、易混問(wèn)題對(duì)比練、拔高問(wèn)題綜合練。確保90％的學(xué)生能掌握90％的課堂內(nèi)容，教務(wù)處協(xié)同年級(jí)組通過(guò)月考等對(duì)教師的上課效益進(jìn)行考核。

4、對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和 1

“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必就糾）；切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高45分鐘的效益。

教務(wù)處每周檢查一次作業(yè)，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)，且將檢查結(jié)果納入月考核。

5、加強(qiáng)考試管理工作，嚴(yán)格監(jiān)考制度。認(rèn)真做好期中、期末及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。每次考試后教務(wù)處認(rèn)真組織質(zhì)量分析，及時(shí)反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)量。

6、行政領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)有計(jì)劃、有目的地對(duì)全校教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，并及時(shí)與授課教師溝通，努力促使其業(yè)務(wù)水平的提高。

7、教務(wù)處定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)及教師座談會(huì)，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

8、培優(yōu)補(bǔ)潛，真抓實(shí)干。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀，為了使每個(gè)學(xué)生都有成就感，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作。培優(yōu)做到集中輔導(dǎo)與平時(shí)“添料”相結(jié)合，靈活輔導(dǎo)，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對(duì)尖子生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，教務(wù)處組通過(guò)定期召開(kāi)的學(xué)生座談會(huì)，了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補(bǔ)差工作要求教師思想重視，情感投入，及時(shí)激勵(lì)和指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)生和進(jìn)步顯著的差生要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范管理

一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處重點(diǎn)強(qiáng)化四項(xiàng)規(guī)范管理：

1、崗位職責(zé)規(guī)范，加強(qiáng)圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室的人員管理，要求管理人員嚴(yán)格要求自己，恪守崗位職責(zé)，確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想，保證一線教學(xué)的需要，目前，教務(wù)處負(fù)責(zé)的各職能部門(mén)管理規(guī)范，運(yùn)作優(yōu)良。

2、學(xué)籍管理規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生的檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，規(guī)范建檔，妥善保管，按時(shí)上報(bào)，做到學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。

3、課程管理規(guī)范，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性活動(dòng)和各項(xiàng)技能課的研究與實(shí)踐；加強(qiáng)體育活動(dòng)

場(chǎng)所的管理及器材的配套，保證課外活動(dòng)的規(guī)范管理，抓好作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表和課程表等三表的制定和管理，維護(hù)課表的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，禁止私自調(diào)課。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實(shí)踐等課程的監(jiān)督管理。

4、檔案資料管理規(guī)范，教務(wù)處安排專人專柜及時(shí)整理匯總歸類(lèi)各級(jí)各項(xiàng)檔案資料。

三、畢業(yè)班工作

1、開(kāi)學(xué)初及時(shí)制定了九年級(jí)工作計(jì)劃，召開(kāi)年級(jí)老師會(huì)、學(xué)生百日沖刺誓師大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，明確了工作目標(biāo)，鼓足了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和干勁，確保了開(kāi)學(xué)后九年級(jí)工作科學(xué)、合理和有序的進(jìn)行。

2、多次舉行了九年級(jí)綜合測(cè)驗(yàn)，及時(shí)批改和講評(píng)，并相應(yīng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、難度和進(jìn)度，有效提高九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

3、多次召開(kāi)九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，聽(tīng)取了班主任和老師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，黃校長(zhǎng)提出了“詳計(jì)劃、精選題、重基礎(chǔ)、補(bǔ)薄弱、調(diào)心態(tài)、抓細(xì)節(jié)”的總體復(fù)習(xí)思路。

4、組織落實(shí)縣教育局九年級(jí)體育中考和理化實(shí)驗(yàn)考試方案，及時(shí)有效地進(jìn)行訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)努力，九年級(jí)體育中考和理化實(shí)驗(yàn)考試成績(jī)優(yōu)異。

四、本學(xué)期取得的主要成績(jī)：

1、積極組織教師參加新課改活動(dòng)。通過(guò)新課改提高了老師們的教學(xué)素養(yǎng)，明確新課標(biāo)下新的教育教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，全面提升課堂教學(xué)效果，為我校穩(wěn)居全縣教育教學(xué)龍頭地位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我校向縣華、趙桂華兩位教師代表全縣參加市級(jí)教學(xué)比武獲二等獎(jiǎng)，趙麗梅老師在縣化學(xué)研討會(huì)的公開(kāi)課受到好評(píng)。

2、在教育教研方面，教師們對(duì)自己的教學(xué)心得體會(huì)善于總結(jié)。國(guó)家級(jí)論文共22人次獲獎(jiǎng)，其中黃喜、黃德俊兩人獲一等獎(jiǎng)，趙桂華、卿建群等10人獲二等獎(jiǎng)，向祚小、張珍等10人獲三等獎(jiǎng)，省、市級(jí)獲獎(jiǎng)12人次，縣級(jí)論文26人次獲獎(jiǎng)。

3、組織了豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生能力得到了提升，全面提高了師生素質(zhì)。

（1）縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中我校學(xué)生20人次獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)就有10人次。

（2）在慶祝建黨90周年，“我向黨來(lái)說(shuō)句話”演講比賽中，我校李陽(yáng)、董慧同學(xué)并列全縣第一名，并代表全縣參加市級(jí)比賽。在“我向黨來(lái)說(shuō)句話”征文比賽中我校共504人獲獎(jiǎng)，30余人次獲一等獎(jiǎng)，并有10個(gè)同學(xué)的優(yōu)秀作文將編入書(shū)刊。

（3）縣三獨(dú)比賽中我校學(xué)生的才藝與素質(zhì)得到了充分的展示，我校學(xué)生碩果累累，其中有七人參加市級(jí)比賽四個(gè)同學(xué)獲得了市一等獎(jiǎng)。

（4）學(xué)科競(jìng)賽方面：舒波老師指導(dǎo)四名學(xué)生參加省級(jí)計(jì)算機(jī)操作大賽4人次獲優(yōu)勝獎(jiǎng)；在全國(guó)數(shù)學(xué)奧賽中，我校學(xué)生11人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)達(dá)74人；化學(xué)競(jìng)賽中市級(jí)一等獎(jiǎng)6人，共18人獲獎(jiǎng)；物理競(jìng)賽中13人獲市一等獎(jiǎng)，共29人獲獎(jiǎng)；在全縣三小作品中22 人次獲獎(jiǎng)。

五、工作中的不足：

1、檔案意識(shí)還不太強(qiáng)，有部分過(guò)程性材料未能及時(shí)搜集歸檔。

2、有些工作比較拖拉。有時(shí)缺乏雷厲風(fēng)行。

3、有些工作布置后，檢查督導(dǎo)未跟上，導(dǎo)致部分工作效果不太好。

4、針對(duì)部分教師工作積極性不高，參與教研不力的問(wèn)題，教務(wù)處未能拿出具體的措施。

六、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查

2、充分重視并督導(dǎo)了教師參加省、市、校各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)。

3、強(qiáng)化科研興校，加強(qiáng)校本教研，全面改善教師的教學(xué)面貌。

總之，本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也存在著許多不足。我們決心在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)黃中跨越式發(fā)展而努力奮斗。

2011年6月25日

第五篇：白峰鎮(zhèn)慶祝建黨88周年黨員干部上黨課參考材料一

白峰鎮(zhèn)慶祝建黨88周年黨員干部上黨課參考材料一：

農(nóng)村黨員的權(quán)利和義務(wù)

按照“三個(gè)代表”的要求，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，要求共產(chǎn)黨員必須認(rèn)真履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利。黨章以及黨的規(guī)章制度中規(guī)定的黨員的權(quán)利和義務(wù)，集中體現(xiàn)了黨的先進(jìn)性，是黨員的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨員權(quán)利義務(wù)教育的重要性和必要性。

（一）黨章規(guī)定黨員義務(wù)和權(quán)利的重大意義

第一，規(guī)定黨員的義務(wù)和權(quán)利是保證黨的先進(jìn)性，提高黨的戰(zhàn)斗力和實(shí)現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的需要。規(guī)定了黨員的義務(wù)就是規(guī)定了共產(chǎn)黨員的具體標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)定了黨員的權(quán)利，有利于調(diào)動(dòng)黨員的積極性和創(chuàng)造性。

第二，規(guī)定黨員的義務(wù)和權(quán)利，是加強(qiáng)黨同人民群眾聯(lián)系，保證沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的順利進(jìn)行的需要。群眾不僅通過(guò)黨的組織和路線方針政策等來(lái)認(rèn)識(shí)黨，更重要的是通過(guò)黨員的言行來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)黨組織。

第三，規(guī)定黨員的義務(wù)和權(quán)利，是推動(dòng)社會(huì)主義民主建設(shè)和堅(jiān)持民主集中制原則的需要。黨員行使民主權(quán)利是黨內(nèi)民主的基礎(chǔ)，只有賦予黨員充分的民主權(quán)利，使黨員對(duì)黨內(nèi)事務(wù)有了解和參與的機(jī)會(huì)才能增強(qiáng)黨員的政治責(zé)任感。

（二）新形勢(shì)下農(nóng)村黨員存在的主要問(wèn)題

就我們白峰鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，農(nóng)村黨員隊(duì)伍總的狀況是好的，絕大多數(shù)農(nóng)村黨員具有較強(qiáng)的大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，能積極貫徹上級(jí)的方針政策，為區(qū)域開(kāi)發(fā)建設(shè)貢獻(xiàn)了很多，付出了很多。但也應(yīng)當(dāng)看到，我們農(nóng)村黨員中，有部分黨員思想觀念滑坡，先進(jìn)意識(shí)淡化，混同于普通群眾；少數(shù)黨員既不參加黨組織開(kāi)展的活動(dòng)，也不完成黨組織安排的工作，成為“掛名”黨員；個(gè)別黨員忘記了自己的黨員身份，缺乏大局意識(shí)，影響了黨在群眾中的形象。而且，近年來(lái)農(nóng)村黨員違法違紀(jì)案件在數(shù)量上還呈現(xiàn)出不斷上升的勢(shì)

1頭。這些問(wèn)題的存在與建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的新形勢(shì)新任務(wù)要求極不相適應(yīng)，與保持黨的先進(jìn)性要求極不相符。而出現(xiàn)這些問(wèn)題的主要根源其實(shí)也是由于黨員權(quán)利義務(wù)意識(shí)的淡化和錯(cuò)位引起的。

二、正確理解黨員權(quán)利義務(wù)的具體內(nèi)涵

《黨章》中有關(guān)黨員義務(wù)與權(quán)利的規(guī)定，說(shuō)明了作為黨員哪些能夠做，哪些不能夠做，實(shí)際上也就是黨員條件和標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。從黨的一大到十六大，黨章先后經(jīng)歷過(guò)十幾次的重新制定，其中關(guān)于黨員義務(wù)與權(quán)利的規(guī)定，經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)到有、從簡(jiǎn)單到完善的過(guò)程。黨的十六大修改通過(guò)的新《黨章》規(guī)定了黨員的八大義務(wù)和八大權(quán)利，這里著重對(duì)義務(wù)作一下闡述。“八大義務(wù)”第一項(xiàng)：認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

在新時(shí)期，尤其是對(duì)農(nóng)村黨員來(lái)講，無(wú)論是作為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的領(lǐng)頭羊，或是作為帶頭致富帶領(lǐng)群眾致富的帶動(dòng)者，還是宣傳法規(guī)政策、密切黨群關(guān)系的熱心人，都需要對(duì)黨的指導(dǎo)思想，黨的路線、方針、政策和為民服務(wù)本領(lǐng)進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，否則就難以在改革開(kāi)放和全面建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的新形勢(shì)下發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

第二項(xiàng)：貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。

在認(rèn)識(shí)上，要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖，把改革開(kāi)放同堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則統(tǒng)一起來(lái)；在行動(dòng)上，要站在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)前列，在工作、學(xué)習(xí)和生活中要嚴(yán)以律己，率先垂范。

第三項(xiàng)：堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。

第四項(xiàng)：自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律，嚴(yán)格保守黨和國(guó)家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。

黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律，是貫徹執(zhí)行黨的決定，完成黨的任務(wù)的重要保證，每個(gè)共產(chǎn)黨員都必須充分發(fā)揮自己的積極性、創(chuàng)造性，以對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，出色地完成。

第五項(xiàng)：維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)，反對(duì)陽(yáng)奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì)。每個(gè)共產(chǎn)黨員都必須自覺(jué)地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，表里如一，是黨的實(shí)事求是的思想路線對(duì)黨員的具體要求，也是每個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)具備的政治素質(zhì)。

第六項(xiàng)：切實(shí)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。每一位黨員都要以對(duì)黨高度負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)于自己的缺點(diǎn)要勇于承認(rèn)；對(duì)于他人的缺點(diǎn)，要滿腔熱忱地給予幫助。

第七項(xiàng)：密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時(shí)向黨反映群眾的意見(jiàn)和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾。共產(chǎn)黨員尤其是農(nóng)村基層的黨員要善于宣傳群眾、組織群眾，使黨的主張變?yōu)槿罕姷淖杂X(jué)行動(dòng)，要隨時(shí)反映群眾的意見(jiàn)和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益，代表群眾的根本利益。

第八項(xiàng)：發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，不怕?tīng)奚?/p>

三、如何認(rèn)真履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利

（一）必須認(rèn)清黨員義務(wù)和權(quán)利的辯證關(guān)系

馬克思在《國(guó)際工人協(xié)會(huì)成立宣言》一文中就明確指出：“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。”明確表述了馬克思主義政黨義務(wù)和權(quán)利的辯證關(guān)系。

正因?yàn)辄h員的義務(wù)和權(quán)利的這種辯證統(tǒng)一性，我們每位農(nóng)村黨員要想很好地履行義務(wù)，就必須正確嚴(yán)肅地行使自己的權(quán)利；同樣，要想充分享

受自己的權(quán)利，就必須嚴(yán)格忠誠(chéng)地履行黨員的義務(wù)。只有認(rèn)真履行黨員義務(wù)，又正確行使黨員權(quán)利，才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

（二）必須消除對(duì)義務(wù)和權(quán)利的錯(cuò)誤片面認(rèn)識(shí)

黨員履行義務(wù)和行使權(quán)利，是黨章賦予黨組織中每位黨員的，不能把權(quán)利和義務(wù)看成是等價(jià)交換的關(guān)系，特別是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，我們每位農(nóng)村黨員更要有充分正確的認(rèn)識(shí)。

還有一種片面認(rèn)識(shí)是：有的同志認(rèn)為，只盡義務(wù)不享受權(quán)利才是黨性強(qiáng)的表現(xiàn)。這種認(rèn)識(shí)也是不對(duì)的。黨員不行使自己的權(quán)利，對(duì)黨的活動(dòng)漠不關(guān)心，麻木不仁，實(shí)際上也就沒(méi)有盡到黨員的義務(wù)，沒(méi)有起到共產(chǎn)黨員應(yīng)起的作用。

（三）必須強(qiáng)化農(nóng)村黨員三種意識(shí)

對(duì)于農(nóng)村黨員來(lái)說(shuō)，要認(rèn)真履行好義務(wù)，正確行使好權(quán)利，關(guān)鍵在于強(qiáng)化三種意識(shí)。

一是責(zé)任意識(shí)。入黨代表著一種責(zé)任，作為農(nóng)村黨員，應(yīng)該自覺(jué)把自己的一言一行與農(nóng)村黨組織的形象聯(lián)系起來(lái)，與農(nóng)村的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，要善于為村黨組織出謀劃策，要協(xié)助做好農(nóng)民群眾的思想政治工作，幫助化解農(nóng)村基層矛盾糾紛，敢于同各種不良行為作斗爭(zhēng)。

二是紀(jì)律意識(shí)。黨章明確規(guī)定，共產(chǎn)黨員必須自覺(jué)接受黨的紀(jì)律的約束。對(duì)于農(nóng)村黨員來(lái)說(shuō)，遵紀(jì)守法是最起碼的行為準(zhǔn)則。黨員要同黨組織保持一致，有不同意見(jiàn)可以在黨內(nèi)保留，但絕不可以到處亂說(shuō)；要自覺(jué)服從組織的安排，不允許自由散漫。

三是奉獻(xiàn)意識(shí)。現(xiàn)在北侖農(nóng)村正處于開(kāi)發(fā)建設(shè)的緊要關(guān)頭，農(nóng)村黨組織的工作任務(wù)相當(dāng)艱巨，需要廣大農(nóng)村黨員的積極參與和無(wú)私奉獻(xiàn)。廣大農(nóng)村黨員要正確處理好“大家”與“小家”的關(guān)系，要多一些“大家”的意識(shí)，少一些“小家”的私欲，真正體現(xiàn)出在日常生活中樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)那些不認(rèn)真履行黨員義務(wù)、不愿意接受黨紀(jì)約束的黨員，要按照有關(guān)規(guī)定，采取有效措施，通過(guò)正常程序認(rèn)真加以處理。