第一篇：中國夢 我的夢 教師夢

中國夢 我的夢 教師夢

作者：大邑中學(xué) 葉艷瓊

我們都上過一堂相同的語文寫作課，主題再熟悉不過，那便是——我的夢想。課上，大家對自己的“豪情壯志”侃侃而談，時日久遠(yuǎn)，那些曾經(jīng)的夢想已慢慢演變成歲月里的泡沫，退變成兒時稚氣的回憶。

我，也曾在這課堂上放飛過自己的遐思，五彩各異的夢想，唯獨(dú)“教師”最堅定。

細(xì)想起來，我的伯父是一名鄉(xiāng)村教師，16歲從教，我聽他說，那時做教師很艱辛，家里環(huán)境不好，每天學(xué)校分發(fā)的肉和菜，他都留著，帶回給兒女，中午就吃從家里帶去的紅薯，有一次，早上去學(xué)校上課，半路在河里洗紅薯，竟掉下河去；白天走著十幾里山路去學(xué)校上課，放學(xué)回家還要承擔(dān)著承重的農(nóng)活；不過那時的學(xué)生卻很上進(jìn)，淳樸，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，不叫人擔(dān)心，現(xiàn)在算來，伯父也算桃李滿園了。

伯父從教生活很苦，不過每每提到過往，他都有掩隱不住的自豪和滿足，在他看來，那是一段辛酸并幸福著的歲月

伯父對后代寄予了深切的期盼，他說：“總想著有人能延續(xù)他的教師夢。”可惜堂兄們并不如他所愿，學(xué)業(yè)不理想，唯有我的成績還可以，并且特別討厭做農(nóng)活，伯父因此時常教育我要努力學(xué)習(xí)，爭取當(dāng)一名真正的人民教師，慢慢地，耳濡目染，夢之伊始在伯父的期盼中已日漸生根、萌芽、成長。1998年，我大學(xué)畢業(yè)，成了一名真正的人民教師，算是成就了自己的夢想，更是成就了伯父的夢想。

彈指一揮間，十多年的歲月悄然滑過。回首耕耘之路，有喜有憂，有笑有淚，心中教育圣火歷經(jīng)錘煉而不息，因?yàn)槲倚闹惺冀K有一個夢想：做最好的自己，做快樂的教師！

竇桂梅、李鎮(zhèn)西，這些耳熟能詳?shù)拿郑@些令人景仰的教育大師。他們的學(xué)識、能力讓我敬佩，更讓我嘆服的是他們對學(xué)生、他們對教育事業(yè)執(zhí)著的愛。從他們身上，我感受到了做最好的教師，需要激情、需要豪情，更需要扎扎實(shí)實(shí)的行動！

雖然和他們相比，我只是滄海一粟，只是一個默默地耕耘者，一個悄悄的播種人。但記得有位名人曾這樣說過：“路是腳踏出來的。歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。”所以我要將今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認(rèn)真？上課是不是更精彩？讀的書是不是更多？我的教育反思是否更深刻？找學(xué)生談心是否更誠懇？……我堅信每天都這樣問一問自己，每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，潛心學(xué)習(xí)，不斷研究，定能向我的夢想一步一步邁進(jìn)！

今年教師節(jié)，我感觸特別深刻。節(jié)前，孩子們玩“國王和天使”的游戲。所有老師是“國王”，學(xué)生是“天使”。孩子們一個一個地調(diào)查老師，要老師說出自己教師節(jié)那天的“夢想”，然后，他們來幫助老師實(shí)現(xiàn)。

我想了想，說：“我的夢想就是教師節(jié)那天在5班上課，能夠不招呼一次紀(jì)律，順順暢暢地，開開心心地上完一堂課。”

我是認(rèn)真的。5班的孩子是一群猴孩兒，心理年齡小，認(rèn)識水平偏低，動輒就躁動不安。才進(jìn)校的時候，簡直就不能上課。調(diào)理了一年，好多了，但是，比起其他班，還是吃力。課堂管理實(shí)在浪費(fèi)了我大量時間。

我問：“老師能實(shí)現(xiàn)這個夢想嗎？”孩子們有些難為情。他們自己也知道他們的毛病。其實(shí)沒有孩子故意搗亂，他們只是還沒有能力管理好自己而已。

9號晚上，一個男孩子發(fā)短信來祝賀節(jié)日快樂。恰恰是那個最愛接嘴最愛鬧的孩子。我回了一短信：你上課懂事了，老師就快樂了。良久，孩子只回了一個字：好！

隔一會兒又有一個孩子發(fā)來短信：樂哉，教師節(jié)！

我回了過去：老師得學(xué)生懂事才樂得起來。

孩子回了一個調(diào)皮的笑臉。

第二天一大早，我去上早自習(xí)。孩子們不準(zhǔn)進(jìn)。他們忙忙碌碌地準(zhǔn)備著，熱火朝天的樣子。我跑到六班去逛了一圈，逗留了好久，才到5班來。

教室里沒有什么異樣。連黑板也跟其他班不一樣，干干凈凈的。我便走到電腦操作臺邊開始準(zhǔn)備。

這個時候班長走上臺來，神神秘秘地說：“葉老師，我們變一個魔術(shù)。”

我笑了。心想，什么魔術(shù)？他可什么工具都沒有帶。

這家伙挺莊重地立定，眼神很威武地把全班掃視一遍。看我愣在那兒，才隆重地瀟灑地突然轉(zhuǎn)身，然后更瀟灑更隆重地把黑板往右邊重重一推。那動作，頗像升旗隊中的主升旗手讓國旗飄揚(yáng)起來的范兒。

全班掌聲雷動。

哈哈，原來這就是他們的魔術(shù)！

剛才兩塊黑板是合上的。這一推開，我看清楚了，左邊的黑板上，密密麻麻貼滿了花花綠綠的即時貼，全部都是孩子們寫給老師的祝福。我哈哈大笑。連吆喝孩子們拍照留念。

接下來上課，繼續(xù)《勸學(xué)》第二課時。很敏感的課，很時尚，很熱鬧，也很深刻。四十分鐘一眨眼就過去了。我突然發(fā)現(xiàn)，我居然真的一次都沒有招呼紀(jì)律！一次都沒有！

哦，孩子們，這才是你們的魔術(shù)，頂級的魔術(shù)。

我開心得不得了，幸福得不得了，快樂得不得了！

這就是我的夢，中國夢。今兒，教師節(jié)這天，實(shí)現(xiàn)了！但愿天天是“教師節(jié)”！

第二篇：中國夢 教師夢

教師夢，我的中國夢

丹棱職中：羅旭東

習(xí)近平主席指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。我們中華民族有夢想，我也有自己的夢想，那就是做一名優(yōu)秀的教師，培養(yǎng)一代又一代德才兼?zhèn)涞臈澚海圆回?fù)我兒時的夢。

我爸爸就是位受人尊重的小學(xué)老教師。爸爸18歲從教，每天跋涉一個小時艱險山路到村里上課，然后又懷揣著一整天的疲憊走同樣的路回家。日復(fù)一日，年復(fù)一年，到現(xiàn)在已經(jīng)有了42個年頭。山路不是普通的山路，那是沒有臺階的泥濘之路，那是跋山涉水的亂石之路，那是雜草叢生的無從下腳的路??同時，那也是我小學(xué)六年的上學(xué)之路。在那條路上，爸爸灑下了多少汗水，磨破了多少雙鞋，摔倒過多少次，這些已經(jīng)看不到了。我能看到的，只是爸爸微曲的背影和花白的頭發(fā)。爸爸是我一生最佩服的人，因?yàn)樗m然只是用最平凡的一生書寫了最平凡的職業(yè)，但同時這個“平凡”也是“最不平凡”。

小時候，爸爸總是對我說：“當(dāng)個老師吧！穩(wěn)定，不經(jīng)風(fēng)雨，還受人尊重。”這句話就深深地烙在了我的心里。也就是這句話，成了我一生追求的夢想——當(dāng)一名人民教師。

2007年當(dāng)上了丹棱職中的英語老師，我很快意識到：當(dāng)老師并不想爸爸說的那樣簡單。教師成長需要智慧，更需要鍥而不舍的毅力和勇于創(chuàng)新的精神。因?yàn)椋逃哪康氖鞘箤W(xué)生喜歡你所教的東西。擺在我面前的事實(shí)就是他們絕大多數(shù)都不喜歡英語。而老師就是要讓他們知道我教給他們的知識是多么的優(yōu)美。但是，作為一名教師，如果你沒有一顆鮮活靈動的心，沒有對事業(yè)，對學(xué)生的愛，你就無法進(jìn)入那優(yōu)秀教師的境界。

要散播自己的知識，首先要擁有知識。所以，作為一名教師，你不但要有淵博的知識，還要有高尚的道德品質(zhì)。做到：百問不厭，誨人不倦。捧著一顆心來，不帶半根草去。任何時候，任何地方，留給學(xué)生們都是美好的東西——鮮花，笑容，鼓勵，思想，非常美好的回憶，那么我們的教學(xué)過程才是輕松愉快的。

在教學(xué)中，對待優(yōu)秀的學(xué)生，要讓他們記住：優(yōu)秀來之不易，優(yōu)秀也不是永遠(yuǎn)的。戒驕戒躁，團(tuán)結(jié)同學(xué)，多幫助他人，不嘲笑陷入困境的人。同時，讓他們懂得：一滴水只有放進(jìn)大海里，才永遠(yuǎn)不會干涸。一個學(xué)生只有當(dāng)他把自己和班集體融合在一起的時候，才能有力量。對待差生，更要精心呵護(hù)。我經(jīng)常對他們說：“當(dāng)今最成功的商業(yè)人士，當(dāng)初在校讀書時，多數(shù)都是較差的學(xué)生。請你們相信：無論在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)你們左手受傷，老師的右手也會襲來一陣劇痛。當(dāng)你們被學(xué)習(xí)成績所窒息，老師的呼吸也同樣停止。當(dāng)你們感覺俯沖著下降，老師的羽毛也無法在輕盈中上升。當(dāng)你們偶爾閉上眼睛，老師的眼睛也會突然一黑。有多寬的陸地，就有多深的海洋。就是這樣，你們悲傷，老師也悲傷，你們快樂，老師也快樂。

對待男同學(xué)，教育他們敢于擔(dān)當(dāng)，勇于承擔(dān)社會責(zé)任。“智者不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食”。因?yàn)槟銈儗⑹俏覀儑医ㄔO(shè)中的脊梁。男兒就要有男兒的風(fēng)范，絕不能茍且偷生。將來無論在哪里，無論干什么，你們就是一列車頭，你們就是泰山，你們就是北斗。對待女同學(xué)，要教育她們溫柔善良。作為女性：就要自尊，自愛，自重，自強(qiáng)。因?yàn)槟銈儗⑹俏磥硭茉焐脑慈Ｒ簿褪钦f：作為教師，我有權(quán)去提示去激勵一朵閃光的火花，去提問一些探索性的問題，去贊揚(yáng)一種試圖解答問題的努力，去譴責(zé)虛偽的態(tài)度，為學(xué)生推薦書籍，引導(dǎo)他們走正路。

為什么我的眼里常含熱淚，是因?yàn)槲覍Φだ饴氈羞@片神奇的土地愛得深沉。在這里，在學(xué)生們的身上，我看到了我知識的延伸，智慧的擴(kuò)展。在這里，在學(xué)生們身上，我看到了我生命的永恒。當(dāng)我看著一雙雙渴望知識的眼睛凝視著我的時候，我非常清楚地知道我該做的是什么。今后我要一如既往地?zé)釔圩约旱谋韭毠ぷ鳌允兀簮坌氖歉耸潜镜睦砟睢Ｔ诮虒W(xué)中，無時無刻，都要用真善美去啟迪顆顆心靈，用滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生胸中的夢想之火，用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開科學(xué)的大門。

時間真快，5年的光陰過去了。雖然我的夢很普通，但它給我一生足夠的慰藉。雖然我的夢很平凡，但在今后的人生中，它將繼續(xù)伴我一路同行。同時，我將在丹棱職業(yè)中學(xué)繼續(xù)播種我的夢想，我的希望。并且讓我的夢想，我的希望伴隨著孩子們健康地、快樂地成長。讓他們也實(shí)現(xiàn)和放飛他們的夢想，展翅翱翔于蔚藍(lán)的天空。

這就是我的教師夢——我的中國夢。

第三篇：中國夢教師夢

中國夢教師夢

永川區(qū)紅河小學(xué) 羅天平***

夢想是什么？夢想是一種憧憬和渴望，夢想是一種動力，夢想是一種愿望。“中國夢”一個響亮的代表中國人的錚錚鐵骨的夢想。

公元2012年11月29日，中國歷史上必將濃墨重彩：總書記在這一天向世界宣示了“中國夢”。中國夢是“富強(qiáng)之夢”，是“民主之夢”，是“文明之夢”，更是“復(fù)興之夢”。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族最偉大的夢想！

朋友們，為民族復(fù)興，幾代人前仆后繼！正是對這一夢想的接力奮斗，神州大地滄桑巨變。今天的中國，奧運(yùn)夢、世博夢，美夢成真；潛海夢、飛天夢，夢圓海天！

“空談?wù)`國、實(shí)干興邦”這是總書記對國人的諄諄告誡。只有每個人腳踏實(shí)地，干好自己的本職工作，匯細(xì)流成江河，中國夢才能夠堅實(shí)穩(wěn)健、才能美麗綻放。

中國夢與個人夢唇齒相依，作為紅河小學(xué)的一名普通教師，我很榮幸的和大家分享我的教師夢。

小時候，看到母親躬耕于三尺講臺的時候，我就暗下決心，我也要做一名黑板的耕耘者；長大后，當(dāng)一紙通知書將我引進(jìn)師范大門的時候，我默默告訴自己，我要做一名優(yōu)秀的教師。1996年7月，我多年的夢想得以成真——我成了一名光榮的人民教師。

我不是一個演員，但是講臺就是我的舞臺，學(xué)生就是我的觀眾。站在臺上，看著臺下那一雙雙清澈的眼睛、一張張燦爛的笑臉，我感受到教師這個職業(yè)的神圣。所以我夢想成為一個有生命力的老師，和孩子們一起成長。課堂上學(xué)生的思索、領(lǐng)悟和每一次積極的發(fā)言都激勵著我，讓我更加珍惜我的工作。把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求。

老師是愛的化身，是奉獻(xiàn)的代名詞。光陰似箭，彈指揮間，我工作已有20個年頭了，身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣、無私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的典型人物。

我們的校長，傾情教育三十載，功勛卓著彪史冊。他在平凡的崗位上無怨無悔，默默奉獻(xiàn)，將自己的一生奉獻(xiàn)給了他深愛的學(xué)校、深愛的教育事業(yè)。譜寫了一曲雄壯的師者之歌，圓了自己的教育夢。

我們的班主任，為了心中的那份夢想與追求，每天披星戴月,愛生如子，發(fā)揮著中流砥柱的作用。

我們即將退休的教師,幾十年如一日奮斗在教壇上,用自己的一生去澆灌孩子的心靈。

“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。”正是因?yàn)橛袎粝耄覀儾沤?jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎粝耄覀儾艢v經(jīng)滄桑，癡心不改。作為新時期的有為青年，我們更應(yīng)勇立潮頭、開拓創(chuàng)新、創(chuàng)先爭優(yōu)，用我們的青春和實(shí)干鑄就中華民族的偉大復(fù)興。唯有如此，才無愧于我們這個偉大的時代，無愧于教師這個職業(yè)賦予我們的歷史使命！我堅信中國復(fù)興騰飛的夢想從你我身上開始！

第四篇：中國夢_教師夢

中國夢，教師夢

偉大的無產(chǎn)階級革命家周恩來先生從來就立起要為中華之崛起而讀書，在遠(yuǎn)赴日求學(xué)時留下了“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的豪言。在那個積貧積弱的舊中國，無數(shù)仁人志士為了中華的崛起為之奮斗，在經(jīng)歷了近百年的奮斗之后，我們偉大的祖國即將迎來中華民族的復(fù)興，那個千百年中國夢就將夢圓。當(dāng)歷史的接力棒傳下來時，一代代為之拼搏奮斗的中國夢也迎來極為關(guān)鍵的時刻。新一代的國家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)主席號召我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國夢而奮斗，從習(xí)主席的講話中，讓我看到了中華民族的希望，讓我更加堅信中國共產(chǎn)黨有能力領(lǐng)導(dǎo)全國人民走上偉大的復(fù)興之路。

中華民族是一個偉大的民族，我們有5000多年連綿不斷的的文明歷史，創(chuàng)造了博大精深的中華文化，為人類文明進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。我們曾經(jīng)有過的輝煌，在歷史的長河中閃閃發(fā)光，但近代中國的的軟弱和無知，讓我們國家在歷史發(fā)展的潮流中停滯了發(fā)展，我們受盡屈辱，八國聯(lián)軍僅憑幾桿槍就橫掃中華之都，英法聯(lián)軍一把火燒掉的不僅是圓明園，國人被諷為“東亞病夫”，一個個恥辱印記烙在祖**親的臉上…一百多年前，革命先驅(qū)孫中山先生提出“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”的中國之夢，在歷經(jīng)艱難的反帝反封戰(zhàn)爭后，中國共產(chǎn)黨終于讓祖**親站起來，堂堂正正屹立于世界民族之林，擺脫了千百年來受人欺侮的歷史。中國 共產(chǎn)黨把56個民族、13億多人緊緊凝聚在一起的，共同創(chuàng)造的美好家園。中國夢是每個中國人的夢，我們中國人也一定能實(shí)現(xiàn)這個偉大的復(fù)興之夢。

在今天，習(xí)主席號召全體中國人民為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗，中國夢是什么夢呢？中國夢就是國家富強(qiáng),人民幸福,中華民族偉大復(fù)興。中國夢不是空洞的夢，是我們每一個中華兒女夢的集合，也是我們?nèi)w中華兒女共同努力才能實(shí)現(xiàn)的中國之夢。天下興亡，匹夫有責(zé)，作為一個小學(xué)教師，平凡而又弱小，但實(shí)現(xiàn)中國夢，有我的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)中國夢，也是我的夢。一代代的青少年在老師的培養(yǎng)下成長，少年是國未來之棟梁，梁啟超先生提出：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。而少年的智，少年的強(qiáng)，少年的進(jìn)步，少年勝于歐洲，少年雄于地球等全在于教育，教育的核心又是教師，所以教師的工作對整個中華民族的復(fù)興都起著舉足輕重的作用。

偉大的中國復(fù)興之夢猶如大海，需要如水滴般的人民之夢組成，而人民的每一個夢，都是我們所積累的。教師從事著世界上最復(fù)雜的工作，是一項塑造人的工程，我們每天培育著每個家庭的孩子，培育著每個家庭的希望，培育著祖國的希望。教師的工作小到關(guān)乎一個人，一個家庭的幸福，大 到關(guān)乎一個國家一個民族的興衰。每當(dāng)我站在講臺上時，我看到是一張稚嫩且少不更事的臉，我看到的是一副弱小的肩膀，我看到的時一個個無知的大腦，當(dāng)我投入地進(jìn)行教學(xué)時，看到學(xué)生們陶醉于知識中的滿足，我仿佛看到他們是一個個未來的科學(xué)家，鉆研在祖國科研的第一線；我看到他們是一個優(yōu)秀的工程師，建設(shè)著祖國的偉大工程；我看到他們是一位們威武的軍人，捍衛(wèi)著祖國的尊嚴(yán)……于是乎，在每一節(jié)上課前，我認(rèn)真地讀懂教材，悉心地研究學(xué)生，上課的每一個細(xì)節(jié)和步驟，我都精心地策劃部署，我感到責(zé)任重大，我怕因?yàn)槲业哪敲匆恍↑c(diǎn)疏忽，一棵好的苗子就會失去最佳的育苗時間，也許一位偉大的科學(xué)家就因此而被埋沒。

我深知教師責(zé)任之重大，我也深知教師處境之尷尬。雖然國家把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，但現(xiàn)實(shí)生活中，教育待遇低，社會地位不高仍然是不爭的事實(shí)。加上受市場經(jīng)濟(jì)大潮的影響，人們唯利是圖，真正甘于清貧的人越來越少，社會對教師的要求不斷提高，教師所承擔(dān)的風(fēng)險和責(zé)任不斷加大，在多重的壓力下，許多人不愿從事教育工作而另謀高就，有些人則留下不思進(jìn)取得過且過。但我相信，我心中有夢，有夢的夜晚就不會孤獨(dú)，有夢的今天就會信心百倍，為了中華復(fù)興之夢，我愿做好教書育人這一職業(yè)。

我的中國夢是教師這一職業(yè)在中國是人人羨慕的職業(yè)，當(dāng)教師是無尚光榮的，教師無論在何時何地都能得到別人的 尊重與羨慕。教師不再是窮酸的代名詞，而是智慧，高尚，有品位的象征，教育行業(yè)匯聚了社會的精英，只要能當(dāng)上教師就不愿再選擇別的職業(yè)。就會對這個職業(yè)充滿敬意和熱愛，只有對職業(yè)的敬仰、熱愛，才能在這個職業(yè)上發(fā)揮自己的聰明才智、改革創(chuàng)新。教育事業(yè)蓬勃向上，教育發(fā)展了，國家才能強(qiáng)大。

我希望中國未來的某天，教師只需要專心做好自己的工作，不必再為生計而疲于奔命；我希望有一天，教師和其他人員一樣，同等贏得社會的尊重，教師不再是落魄的；我希望有一天，教師能大膽地因材施教，不再受太多太多無知的約束；我更希望有一天，每名教師都真正把教書育人當(dāng)作已任，拋棄社會浮燥的繁華，少受些物質(zhì)與名利的誘惑，潛心下來培育好祖國的橫梁。我堅信，當(dāng)我們教師都真正投入到教學(xué)中去了，我們中華民族的復(fù)興之夢，也就很快能圓了。我也堅信，我的中國夢是一定能實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)槲覀冇泄餐男拍睿覀兊膰乙寻呀逃旁趦?yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，國家也非常重視提高教師的待遇，目前的困境是暫時的，通過大家的努力不合理不科學(xué)的教育現(xiàn)狀也會改變的。

要實(shí)現(xiàn)教師的中國夢，贏得社會的尊重，更要我們教師還得提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，堅定自己信念，相信社會是公平的，要自信當(dāng)教師是快樂而幸福的，當(dāng)我們把一副副稚娕的身軀錘煉成能挑起祖國重?fù)?dān)的寬闊肩膀，當(dāng)看到祖國偉大復(fù) 興的藍(lán)圖在我們學(xué)生手中漸漸實(shí)現(xiàn)時。教師的中國夢，就已融合到了祖國大家庭的夢中時，我們欣慰于夢的實(shí)現(xiàn)，作為教師，無怨無悔。

第五篇：中國夢 教師夢

中國夢 教師夢

每個人心中都有夢想。夢想有多大，世界就有多大。

每個人的夢想都必須要以國家的強(qiáng)大作為堅強(qiáng)的后盾。隨著我們國家的飛速發(fā)展，綜合國力日益增強(qiáng)，國際地位顯著提高，我們現(xiàn)在有底氣，也有能力去暢想我們自己的“中國夢”。

總書記告訴我們——實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大的夢想。在我國第一位女航天員劉洋眼里，夢想就是構(gòu)建中國飛天的花園；在“吊環(huán)王”陳一冰眼里，夢想就是戰(zhàn)勝了最大的對手－－自己，向全世界詮釋何謂“王者風(fēng)范”。

我清楚的看到，有人客于異國，卻隨身帶著中國的泥土，有人在奧運(yùn)會直播前吶喊中國萬歲，有人在參加外國記者采訪時說：“我是中國人，我們都共有一個夢，她叫中國夢！”是的，那就是我們的中國夢，一份信仰，一份懷念，一份奮斗，到處都迷漫著中國夢的味道。就算在異國他鄉(xiāng)，我們都還能輕哼著國歌的旋律，心懷著祖國，銘記著中國夢

在他們身上我看到夢想是美麗的，夢想是陽光的，夢想是有力量的。它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰；它可以使我們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅定，并走向成功；它是人生前行的動力之源，高遠(yuǎn)的夢想可以激發(fā)我們一個人生命中所有的潛能。

我也有一個大大的夢想。

我夢想有一天，房子不再是炒房者玩的金錢游戲，而是每一個家庭都能擁有的一個“家”。我夢想有一天，反腐不再靠艷照和名表，每一個官員都能在制度和法律的監(jiān)督下公正廉潔。

我夢想有一天，無論是香港的孩子還是內(nèi)地的孩子，都能喝上合格的奶粉，吃上放心的雞肉。

我夢想有一天，不論城市還是鄉(xiāng)村，孩子們都能享受公平和高質(zhì)的教育，能在同一片陽光下快樂成長。

我夢想有一天，兒女們都能“常回家看看”，不再讓養(yǎng)育我們的父母在晚年的時候成為“空巢老人”。

我夢想有一天，這個國家能著眼于民生的需求，真正改善廣大民眾的生活條件。我夢想有一天，這個國家能屹立在世界的東方，真正實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

我希望我的國會像家一樣，當(dāng)我們在外漂泊的累的時候可以找到一個可以停靠的港灣，希望那些在異國他鄉(xiāng)拼搏的人不會忘記自己中國人的身份。在國際的大環(huán)境下獨(dú)立、有尊嚴(yán)、有地位，當(dāng)我們在外面流浪的時候，我們可以在別人面前驕傲的挺起自己的胸膛說“我是中國人”，希望在國際的舞臺上聽到中國人的時候，別人會很友好的說句“你好”。

我也有一個小小的夢想。那就是我的教師夢，做一個平凡的教師，做一個優(yōu)秀的教師，用自己的力量，讓所有的孩子都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想！

梁啟超曾經(jīng)說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。所以，少年心懷夢想，則國充滿希望。

志存高遠(yuǎn)而當(dāng)腳踏實(shí)地。

我不敢奢望能繼承圣賢之絕學(xué)，提出有教無類，首開平民教育之先河，但我們不能忘記陶行知先生所云：“在教師手里，操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。”謹(jǐn)記先生之言，爛熟于心，不敢忘懷。捧著一顆心來，不帶半根草去，以赤子之忱終日耕耘在文華這片沃土上，我相信，用畢生的精力去效仿先生，他日定與先生一樣成為中華民族教育史上的一面旗幟。

今天，我們與張麗莉這樣同樣年輕的老師同行，她大無畏的精神和車禍后面對難以想象的傷痛所表現(xiàn)出來的堅強(qiáng)和勇敢深深地觸動了我，如此美麗的年輕教師，她用一顆美麗的心靈向我們詮釋了“師愛”這兩個字。點(diǎn)滴之中見大愛，細(xì)微之中見真情，感動之余我更加明白了教師對學(xué)生的愛，我更加堅定了我教書育人的夢想。教師，不僅是文化的傳播者，還更應(yīng)該是學(xué)生的親人和朋友。

作為文華的一名普通教師，我的夢想與大家的夢想一樣，那就是希望用我們辛勤的汗水培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的文華學(xué)子，讓一批批求學(xué)的孩子圓夢文華。作為年輕教師，我們要學(xué)會教學(xué)，學(xué)會管理，學(xué)會溝通，學(xué)會交流，堅持學(xué)習(xí)，堅持反思。剛剛開始的工作時常使我們疲憊不堪，但我們?yōu)榱俗约旱膲粝肱χ覀冃量嗖⒖鞓分以敢馀c各位同仁一道，把人民教師的夢想踐行下去，我相信，在大家的共同努力下，我們的教師夢將不再是夢，我們的中國夢必將夢想成真。