第一篇：未來就業SWOT分析及未來戰略分析

未來就業SWOT分析及未來戰略分析

未來就業方向：通過省考或者國考成為公務員或者加入國企財會之類，力求穩定為主。

S——優勢

環境優勢：社會經濟不斷發展，需要會計的很多。

專業優勢：某大學會計專業學生，擁有很強的師資力量和圖書館資源。且會計專

業是南財大的王牌專業。

個性優勢：對事物有求知欲，有好奇心。有目標，肯吃苦。有領導力，組織能力。家庭優勢：家人支持自己的選擇。

W——劣勢

環境劣勢：會計是目前很火爆的專業，每年學習會計的人就有很多，單就這個學

校而言，有很多的人會選擇轉到會計系，也就出現了大三十幾個會計

班的傳說。“高不成低不就”現象還是存在，找到一個合適的工作比

較困難。

個人劣勢：不善于創新，而且對于會計的專業知識認知不夠。缺乏專業技能。家庭劣勢：沒有強大的后臺，而且父母不希望自己離家太遠。

O——機會

社會：經濟發展，需要各種人才。

學校：有強大的硬件和軟件資源，有強大的教師隊伍，各種學長學姐會提供各種

經驗。

信息：有各種網絡資源可以學習。

T——威脅

社會：全國各種財經或者非財經的會計專業都在擴招，或差或好的提供各種競爭

者。考公務員或者就業都是一件很艱巨的事。

學校：允許非會計專業的轉專業，所以會計專業人數一向最多。而且學校不是

211或者985相對而言競爭力比較弱。

個人：目標是公務員，所以競爭力很大，無論是國考還是省考，都是相當殘酷的。

未來戰略計劃：

會計是有分層的，所以在大學期間努力學好專業知識，努力成為擁有相對高級技能的人。關注各種財務經濟信息，以圖跟上時代，為將來就業做準備。大三開始著手公務員考試準備，為考上公務員做準備。跟學長學姐師長交流，為將來更好的融入職場做準備。

就考公務員或者加入國企而言，加入中國共產黨優勢略大，所以要努力向黨靠齊，大學期間一定要入黨。

可以培養自己的抗危機能力，以適應非穩定工作。做兩手準備。

第二篇：會計學專業未來就業swot分析及未來戰略規劃

未來就業SWOT分析及未來就業規劃

一、個人概況

現就讀于我校會計學專業，將于××年畢業。為人誠實善良，做事認真負責。希望未來能夠充分發揮所學專業知識，加強實踐，從事與金融、會計相關的工作。

二、內外部環境分析

S（優勢）：1.做事比較認真負責，有一定的學習能力和學習興趣。

2.書面表達能力較強，有一定文字功底。

3.富有愛心，有從事志愿者工作的經驗，對工作充滿熱情。

4．喜歡思考問題，有耐心和韌性。

W（弱勢）：1.性格偏內向，與人交往溝通方面仍需加強。

2.思維不夠活躍，創新能力有待提高。3.有時候做事馬虎，考慮問題不夠周到。4.缺乏一些主動性，有因循守舊的傾向。

O（機會）：1.我國仍處于經濟高速發展階段，對財會人才的需求較大。

2.我校在江蘇省及周邊地區的就業率較高，尤其是會計專業。T（威脅）：1.當今本科生、研究生數量巨大，人才濟濟，就業壓力變大。

2.會計是一個需要經驗的職業，剛畢業的我沒有任何實際經驗。

3.自金融危機后，企業需要的人才數量也大量減少，只有勝人一籌才能立于不敗之地。

三、戰略規劃 1.探索階段:在校期間認真學習專業知識，尋找自己的與眾不同之處；同時培養自己的基本素養，形成正確的人生觀、價值觀。

2.入門階段：步入工作崗位五年之內，要熟悉工作、加強實踐，接受組織文化、學會與人相處，發展自己的特長，努力尋找職業發展的突破口。

3.發展階段：主要目標是進入管理部門，同時使專業技能達到一定的高度，力爭成為專家或財務經理等。

第三篇：未來職業SWOT

未來職業SWOT分析

班級：B16322 學號：20164032216 姓名:錢程

針對以后想從事的職業—公司中層管理者，現做了以下分析

優勢(Strengths)分析: 1.溝通能力良好。與人交流沒有問題。

2.學習能力較強。主要是指學習新知識的能力，一方面在老師傳授新知識時，能夠有效的接收，另一方面在自己消化新知識時，能夠較好地舉一反三去應用。

3.精力比較旺盛，會堅持。我往往會在接觸到新的東西時，就會感覺到自身的不足。學習新知識的欲望很強烈，只有通過不斷地學習，才能使自己有所成長。

4.性格情緒穩定。性格比較沉穩，不會有很大的情緒波動及過激的行為。劣勢(Weaknesses)分析: 1.知識面不廣。自己學習知識時，眼光比較局限，有時候針對性太強，目的性太明確，反而使自己的知識面變得過窄。

2.專業基礎知識不夠扎實。隨著時間在慢慢淡忘，導致基礎知識不扎實。3.社會經驗缺乏。一直以來都是通過在校的學習積累學習經驗，并沒有通過過多的實習去積累社會經驗，并且在有限的實習過程中，不能很好地將理論與實踐結合起來使自己所學知識有很好的應用。

4.做事考慮不夠全面。可能是由于眼光的局限性及社會經驗的缺乏，自己在考慮事情或組織事情時不能做的面面俱到。機會(Opportunities)分析: 1.企業對人才的需求增大。

2.更廣闊的就業機會。我國加入WTO以后，國家對金融、保險、商業、外貿、交通、運輸、旅游、郵電、教育等服務產業開放或限制性開放市場，在諸多領域為就業者創造更多就業機會。威脅(Threats)分析: 1.新競爭者數量增加。隨著高等學校的大規模擴招，畢業生的供給增長速度明顯高于需求的增長速度，直接導致就業人數龐大，同等學歷的競爭者增多，使其競爭更激烈。

2.企業人才要求提高。企業之間的競爭日趨激烈，企業為了使自身的發展立于不敗之地，并使其不斷發展壯大，提供其企業競爭力，開始注重人才管理，對人才的要求也在不斷提高。SO戰略分析

1.在學校的現階段繼續努力學習，掌握更多的知識，努力提高自己的競爭力。2.積極參加一些就業的培訓和招聘企業的宣講會，鍛煉自己提高自己的自信心。WO戰略分析

1.多參加各企業的招聘活動，為自己的就要創造更多的機會，積累更多的經驗。2.利用自己樂觀積極的工作態度，勇于創新，去嘗試更多的不同工作，增加就業機會。ST戰略分析

1.現階段多學習專業知識，特別是自己感興趣的專業知識，將來可以在此方面有所發展。WT戰略分析

1.多參加集體和社交活動，增強與他人的交往和溝通能力，提高自己的自信心，構建良好的人際關系網絡。

第四篇：豆瓣網STP戰略分析和SWOT分析專題

STP戰略分析和SWOT分析——以豆瓣網為例

如果在幾年前，你提到“豆瓣”，大多數人的第一反應會是一種食物，然而今天，這個當初以20萬資金起家、只有一個人經營的網站已超過三千萬人注冊，創造了創造Alexa4000的排名。那么豆瓣是如何一步步走向成功的？現在讓我們來對豆瓣網做個全景掃描，進行STP戰略分析及SWOT分析。

一 豆瓣是什么？

豆瓣是一家Web2.0網站，主要以書評和影評為特色。在豆瓣上，你可以自由發表有關書籍、電影、音樂的評論，可以搜索別人的推薦，所有的內容、分類、篩選、排序都由用戶產生和決定，甚至在豆瓣主頁出現的內容上也取決于你的選擇，可以說是為每一個“量身打造”，適合每一個人獨特味口的好去處。豆瓣的著眼點在于對盡可能具有長尾性質的產品類別進行索引，并由此提供一個用戶貢獻內容的環境。

二STP戰略分析：包括三個部分內容：市場細分、確定目標市場以及定位。市場細分

目前中國的互聯網用戶已超過4億人，這無疑是個龐大的市場。根據用戶的消費價值觀及生活態度，基本可以分為以下幾類：時尚消費、專業領域、人文精神、娛樂消遣及信息搜索用戶等。而目前中國的網站種類更是繁多，按照主體性質不同分為政府網站、企業網站、商業網站、教育科研機構網站、個人網站、其它非盈利機構網站以及其它類型等；按照功能不同則可分為宣傳介紹型、標準實用型、功能互動型和電子商務型等。而豆瓣網主要針對的用戶為人文精神類和專業領域類型，同時因其Web2.0性質，主要以功能互動作用為主。2 確定目標市場

一開始豆瓣網創始人楊勃以“書”作為起點，通常書的閱讀更加小眾。豆瓣是一個典型的“滿足小眾需求”的業務模式。喜好閱讀的人普遍習慣文字表達和就閱讀的書籍留批注，這對豆瓣的評論產生是一個很好的基礎。豆瓣最開始是以郵件和在高端的讀書類雜志發廣告來做推廣的，在書這個切入點的前提下，吸引到去豆瓣的第一批用戶大多是網上的“”，人群素質比較好，他們又是通過BLOG把豆瓣介紹開來的，看到他們的BLOG的人又成為豆瓣新的用戶。這些人普遍使用BLOG，使得這個口碑傳播循環能繼續下去。同時，豆瓣網的網站設計風格清新，不開放貼圖，因而真正喜歡它的用戶就是愛好閱讀、習慣文字表達、熟練使用網絡的一群人，而這群人的品位和口味自然是有保證的，相對大眾流行來說，比較“小眾”。同時，豆瓣不鼓勵灌水，不鼓勵轉載，只希望用戶正常使用它。這使得站內用戶比較高端，評論比較有效率。這樣以書、影、樂為主要內容、風格清新網站吸引了許多偏好文藝的小眾用戶，而其以個人為中心、由用戶主導的新型網站性質又吸引了眾多偏好自由、偏好新事物的受眾加入。更因如此，用戶可隨意添加、評論、推薦豆瓣網的書評、影評，造就了許多平民意見領袖，而意見領袖又以其影響力吸引了更多一批志同道合者的加入。綜上，豆瓣網的目標市場應該是高文化程度、關注文藝的知識分子、意見領袖和關注人文、注重生活品質的小眾文藝青年、小資產階級及大學生等。3 定位

豆瓣是一個評論（書評、影評、樂評）網站，同時提供了書目推薦和以共同興趣交友等多種服務功能，更像一個集BLOG、交友、小組、收藏于一體的新型社區網絡。在這里，你可以自由發表有關書籍、電影、音樂的評論，可以搜索別人的推薦，所有的內容、分類、篩選、排序都由用戶產生和決定，甚至在豆瓣主頁出現的內容上也取決于你的選擇。同時也是一個全動態頁面的網站，通常網站編輯主導的運營方式在這里并不適用。豆瓣的設計方向便是以個人為中心，同時又能幫助用戶迅速便捷的找到和自己興趣類似的用戶和圈子。其連鎖反應的結果是豆瓣的用戶群都為具有較高文化水平和共同興趣愛好的“精英”，代表著小眾文化。但楊勃曾在接受訪問時說過，“豆瓣網的定位是我們在這方面沒有定位，我們并沒有服務任何一個小眾群體，任何人都可以來用。”豆瓣網作為一個平臺，能夠促進小眾文化的傳播，因為豆瓣網的設計是以個人為中心，不是以資源為中心。在豆瓣網促進出版物傳播的過程里，它不是推動者的角色，是拉動者的角色。隨著社會的進步，人群的興起會越來越多，小眾也會越來越多，加起來就是大眾的事情。

三 SWOT分析：分析企業內部優勢和劣勢，外部機遇與威脅的方法，即Strength，Weakness，Opportunity 及Threat。1 Strength分析

1）高質量的內容積累和濃厚的文化氛圍：豆瓣目前提供的服務有：特定用途的檢索（書、電影、音樂，還有本站內的用戶）、購買渠道推薦（“在哪里買”）、特定商品的比價（“一網打盡10多家網店”）、資料的存儲和共享（“我的豆瓣”和“別人眼里我的主頁”）、站內線上交互（“小組討論”和“豆郵”）、SN（“友鄰”和“同城”）、“二手交換”，還有“豆瓣推薦”（“猜你會喜歡”和“豆瓣認為和你口味最像”）。通過這些服務，用戶可以快捷方便地記錄分享自己看書觀影時的所思所感，可以隨時隨地向友鄰推薦交流好文章好評論。同時豆瓣網用戶多為高端精英也保證了這些在迅速傳播的內容的質量。

2）忠實的用戶群：豆瓣的用戶多為高文化知識分子，具有較高的邏輯思維能力及理性。在選擇網站等方面穩定性較高。

3）文化氛圍濃厚：豆瓣為亞文化聚集地。我覺得從單純的書籍音樂評論網站轉向SNS并沒有削弱豆瓣在文化氛圍上的優勢，反而是加強了，至少我們已經越來越多地從傳統媒體上看到關于某豆瓣小組的報道，這正是文化影響力的拓展。

4）網站風格清新，設計簡約：豆瓣簡約素雅的界面風格，靈感確實來自于著名的圖片網站 flickr豆瓣風格。整體用色通過色塊底色來突出整塊內容，重要顏色有淺粉、淺藍，和白色底結合起來，非常清爽。在圖片方面用戶發評論、發帖都不可發圖片，既使用戶專注在文字上，又使得網站訪問速度非常快。同時豆瓣的按鈕設置非常少，它一直在試圖減少鍵盤操作，減少鼠標點擊，讓用戶快速上手，流暢訪問。2 Weakness分析

1）定位混亂：豆瓣隨著不斷的發展,目的性越來越弱，從一開始的書影音，到同城、小組、電臺，再到最近在測試中的豆瓣阿爾法城及豆瓣說，涵蓋的內容越來越多，也越來越雜，仿佛一鍋大雜燴，什么都往里裝，味道如何卻不顧及。

2）用戶群在使用豆瓣時的目的被過度的放大。從單純的注重文化的點評類網站向SNS社區的轉型，網站的核心文化被丟失，出現了大量扎堆閑聊八卦消磨時間的用戶。

3）用戶過于高端和狹小。在使用及融入網站上文化要求高，趣味較單一。3 Opportunity分析

1）Web2.0網站方興未艾：人民生活水平提高，精神追求需求增大，Web 2.0讓人們更愿意表達和閱讀，更愿意去分享自己的所得和經歷。而豆瓣網條目開設的自由度很高，用戶可以隨便設立條目可以被公開訪問的。豆瓣沒有積分體系，卻正好迎合了偏好自由而非管制人士的需求，而沒有積分與下載。簡陋的日記功能，又阻擋了一些由搜索引擎帶來來的非目標受眾。可以這么說，豆瓣是用戶貢獻內容的web2.0站點。2）社區化加強：新版導航條上線，開始一系列“改版”，小組、同城等社區交流得到加強，豆瓣從“工具型”網站，重心逐漸偏移為“社區型”網站，正符合當代人與人的互動、交流的需要。4 Threat分析

1）大量同類網站興起。從Facebook到校內，從海內到開心，甚而至于傳統的B2C（如卓越、當當），它們要么生就是SNS，要么是逐步SNS化。它們都可以以逆向的方式實現豆瓣化（加入評論的功能）。豆瓣現有的功能它們都有清晰的對應功能，豆瓣原有的優勢逐漸消失。

2）社區傾向化后內容質量的下降以及用戶的流失：豆瓣從“工具型”網站逐漸偏移為“社區型”網站，既是個機遇，也是個威脅。用戶對于豆瓣的認知可能會模糊，對于非注冊用戶或者未深入使用的用戶，豆瓣是一個評論類的網站但是，對于老用戶，豆瓣社區化的步伐從來沒有停止過。這便造成了一個認知上的差距，致使無論新用戶還是老用戶都無法對豆瓣有一個清晰準確的認識。因此可能導致，新用戶因無法明了網站的功能架構而放棄，老用戶因無法認同豆瓣的轉變而離開。需要豆瓣一方面更好地完成市場教育，另一方面更好地融合內部的各功能，強化體驗的順暢感。

第五篇：大學生就業的swot分析

大學生就業swot分析

一．大學生就業的優勢（strength）

(1)知識積累是大學畢業生的最大優勢，具有堅實的基礎知識，知識面較寬且全面，又有較精深的專業知識和廣博的社會知識。（2）、大學生年紀輕，思維活躍，富有激情和創造力，具有積極進取的精神面貌，充滿信心的心理狀態，有激情有抱負，敢想敢做，有助于大學生在求職時給用人單位留下較好的印象。（3）、大學生他們在面對工作挑戰和挫折時，表現出的不畏困難，不言放棄，敢于面對競爭、敢于追求成功的愿望（4）、大學生思維活躍，思想新潮，富于創造性，樂于接受新鮮事物，自學能力強，能給企業注入新的生機與活力。（5）、21世紀是信息時代，更是網絡的天下，今天的大學生運用IT技術能力強，能夠在互聯網絡上搜尋到許多信息。并且，他們對信息的應用能力較強。（6）、大學畢業生一般思想道德素質較高，自我學習和提高意識強，可以針對性地進行培訓，可使企業整體競爭力增強。（7）、大學生一般沒有家庭負擔和壓力，可以全身心地投入到工作中，甚至，在工作上還可以得到家人和親友的支持。

二、大學生就業的劣勢（Weaknesses）（1）、大學生在校學的知識有很多是過時的，且偏重理論方面，實踐能力差，動手能力不強。許多學生自律意識差，大學幾年，只混了個文憑而已，自身沒能力。這是大學生就業難的主要原因。并且大學里學生的成績存在一定的虛假性，所以很難有一個標準去讓就業單位來選擇適合他們的學生，這使得就業單位對學生的選擇很消極，這個可能會導致對一些真正有能力的學生的不公平（2）、，知識的更新換代的速度是很快的，而我們的教育模式比較僵化。在校的考核標準使得學生一味的追求分數，每天只是悶頭的學一些考試的內容，對真正需要的則沒有觸及，這這使得他們的價值已經偏離了真正正確的路徑。這樣的教育體系使得培育出的人才不符合社會的需求，大多不符合企業的用人標準，最終導致了難以達成用人單位的標準，所以造成了目前就業嚴峻的形勢。

（3）不科學的擇業觀。缺乏對現實社會的理解，對工作寄予很高的期望，給自己定的目標不切實際。形成了大學生有業不就的怪現象。這就是我們所講的眼高手低，現在的大學生自我膨脹意識很高，總以為自己能力很強，沒有對自己有一個很好的定位，這使得他們總是高不成低不就，導致了一些崗位明明缺人但還總是有好多人喊著找不到工作，這也許就是經濟學家們說的經濟怪相。（4）、大學生缺乏社會經驗和實踐經歷，不能很快適應工作，適應性不強。心理承受力差，意志不堅定，容易朝三暮四。由于整天處于象牙塔里，對社會中的事情都還處于懵懂的狀態，沒有一定的能力去處理社會中的問題。遇到問題容易采取極端的手段，對社會中的一些潛規則我們可能難以接受，所以導致大學生在遇到這些問題是會不知所措。

（5）、現在，高等教育趨于普及化，高校大學生的不斷擴招，物以稀為貴，然而當前大學生的擴招工作卻在緊鑼密鼓的進行。大學畢業生人數劇增，在數量提高的同時，大學生的素質并未一起提升，相反，本科高等教育已經漸漸成為“平民化教育”，而不是“精英人才教育”，諸多大學的“造假”“摻水”行為已經為大學生抹上了黑色的陰影。

（6）在全球化的趨勢下，競爭不光來自國內，還來自“海歸”和留學生。海外歸來學子對我國大學生就業沖擊加劇。近幾年來，留學生回國潮一浪高過一浪，直接擠壓國內大學生就業空間，這些海外學子對世界經濟運行規則，各國法律制度等比較了解，在國外多年的鍛煉，社會實踐能力和駕馭各國社會文化、政治制度差異的能力比較強，競爭力較強，是國內大學生就業強勁對手。

（7）、大學生獨立人格沒有完全形成，缺乏對社會和個人的責任感，大多數大學生都表現出很自我的特質，完全以自我為中心，并沒有為他人著想的品質特點。在很多問題上都僅僅只考慮自己的想法，這使得很多的大學生在一起就很難搞好工作，這樣不僅給就業單位帶來了麻煩，同時也影響了大學生本身。

三、大學生就業的機遇（Opportunities）

（1）經濟的高速發展和全球經濟復蘇的浪潮下，對人才的需求定然增加。各行各業的發展都很迅速，每個行業的競爭也都很激烈，如果要讓本企業在同行業中具有一定的地位，那么必須要有所創新，不論是在產品工藝還是在服務上都是很重要的，這個就需要創造力，所以企業就必須引入新血液來滿足企業創新的需求。

（2）大學生和企業用人單位有了一定的自主權，如畢業生可以在國家規定的范圍內自主擇業。一些統分生獲得一定的雙向選擇權，一部分品學兼優的畢業生可以在一定范圍、一定時間內自主選擇單位等。許多地方放開長線專業的畢業生就業政策，畢業后，實行自主擇業。與此同時，用人單位也有了相當的自主擇人權，擇優用人，已成為一些用人單位的共識，政府部門對用人單位接收畢業生的管理逐漸從具體的人頭管理轉變為宏觀管理。以學校為基礎的畢業生就業市場已經基本形成。以學校為主體的就業市場，由于學校與用人單位常年保持較密切的聯系，供需雙方專業較對口，學校的中介作用可以得到充分發揮等，這樣就使得學校的就業市場簽約率較高，市場的效益發揮較好高效、可靠、真實、規范，為大學生就業提供了相對穩定的機會。市場機制在畢業生就業工作中的作用愈來愈明顯，畢業生就業工作已進人規范化。

（3）大學生就業有了更多的選擇，在創業方面有了更大的空間。如今的市場經濟發展非常的具有多樣化，每個微小的市場經濟中都有商機可以發掘，這給大學生提供了很大的自主創業可能性，讓大學生可以在條件成熟的情況下就加入到這個市場中，不用像以前一樣必須走“企業”、“國企”那條路。

（4）政府的政策對大學生進行支持。如今政府在處理大學生就業的問題上投入了很多，比如對畢業自主創業的大學生提供就業基金補助或者低息貸款，這些在很大的程度上幫助了大學生就業。

四、大學生的就業威脅（Threats）

（1）目前就業競爭十分激烈，嚴峻的就業形勢給畢業生就業帶來很大的壓力。隨著經濟體制改革力度的加大和職業結構的不斷變化，就業人數陡增，但由于企業的設備都比較先進所以對人力的要求就比較少，在求職人數多但所能提供的崗位卻很少的情況下就對大學生就業產生了很大的威脅

（2）還有研究生向下擠占大學畢業生位置。一些用人單位片面追求高學歷人才，這種重學歷文憑的用人觀，無疑抬高了大學畢業生的就業門檻。

（3）就業單位過分看重工作經驗。不少用人企業經營有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業帶來變化，而一般大學生則無法滿足用人單位要求。用人單位忽視大學生的潛力和可塑性，其實經驗總是在實踐中培養起來的，大學生有較高理論水平，只要經過短期實踐即能勝任工作崗位。這對那些沒有機會去實踐的大學生來說非常的不公平。（4）企業“返聘”機制 在大學生感嘆找工作難的情況下，一些單位對老職工實行“返聘”的辦法，這種用人機制給剛走出校門的大學生構成了一定程度的“威脅”。現在很多單位都在實行這種“返聘”的用人機制。他們認為這種用人機制更能夠快速給單位帶來效益，剛畢業的大學生經驗不足，難以盡快滿足公司發展的需要。大學生們對于這種機制感到不理解，認為企業應該給他們機會。勞動部門的有關人員說，目前，有很多單位采取了這種用人機制，給單位確實帶來了實實在在的效益，但是對剛畢業的大學生是不利的，大學生可以在其他方面發揮自己的特長，改變這種不利的局面。

（5）我國經濟體發展中的某些弊端

在我國經濟發展過程中，難免有很多弊端。如行業壟斷，如信息通信領域，只有移動、聯通、電信等幾家巨頭，如果此類服務業可以放松市場準入，推動公平競爭，那么將有成千上萬的工作崗位被提供。此外，我國高新技術產業不發達，而且多集中于東南沿海地區，對高等院校的人才需求量較少。中小企業尤其是家族式私人企業的管理模式趨于私有制，任人唯親，沒有科學的管理理念，不愿為大學生提供就業崗位等。（6）大學生求職中存在各種歧視

首先存在性別歧視。女大學生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學生生理因素、婚姻因素、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等。同等情況下女大學生將來工作成本比男大學生大，這是女大學就業難的主要原因。其次，生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業務情況與當地聯系緊密程度，希望招聘的大學生熟悉當地方言及風俗，甚至有一定的人際關系網等，選用人才時優先考慮本地人才。甚至一些地方政府招聘公務員時也存在生源地域歧視，實行地區保護主義，不利于大學生公平競爭。

根據上面對大學生就業環境的分析，我們對大學生就業問題有了一個比較全面而客觀的認識。作為當代大學生，我們更應該早作準備，學好科學文化知識，全方位地鍛煉自己的能力，制定大學規劃，明確職業方向。趨利避害，揚長避短，爭取順利就業。大學生就業的威脅主要是由于近些年高校擴招，出現了勞動力市場供大于求的情況。一方面是高校畢業生的猛增造成競爭的加劇，另一方面是由于勞動力市場中存在大量廉價勞動力，以及眾多擁有經驗的勞動力都將成為大學生求職時強有力的競爭對手。再加上由于市場機制的不完善，國家宏觀調控存在觸及不到的地方，市場秩序混亂，這對于剛走出校門還沒有太多社會經驗的大學生來說都是威脅其就業的隱患。由此可見，大學生就業既有其有利之處，也存在不利的地方。因此大學生應該積極利用自身優勢，對自身的弱點在求職及工作中力避，并利用一定時間彌補自己的不足，豐富經驗。同時對于外部因素，也需要來自社會的一定程度的關注及政府相關部門強有力的措施。