第一篇：黑神廟中學教師宿舍管理制度

黑神廟中學教師宿舍管理制度

為了給教職工營造一個舒適、衛生、安全的生活環境，結合我校實際，特擬定本制度：

一、成立管理領導小組

組長：尹文書副組長：晏奎袁興宇

成員：袁少林田建軍李德貴家屬區全體教職工 衛生監督員：鄧坤山張兵

二、領導小組定期或不定期檢查整個院落的衛生、安全、消防通道，發現問題，及時予以整改。

三、衛生監督員定時檢查樓梯間、院落、排水溝等處衛生,發現問題及時報告或及時清掃，保持整個院落干凈、整潔。

四、要求居住在教師宿舍區域的教職工及家屬，隨時從自家門口打掃衛生至下一樓另一住戶門口，清除樓梯間蜘蛛網，墻面上的灰塵、樓梯間的玻璃，不允許在樓梯間堆放雜物，影響安全通道。

五、各住戶及家屬，不得向外亂吐、亂扔、亂排、亂放，夜間不得高聲喧嘩，影響他人休息，不得在家中聚眾賭博。不得亂停放車輛、高聲鳴笛。

六、各住戶及家屬，需團結互助，不得酗酒鬧事，發生糾紛，需及時向領導小組匯報，由領導小組進行協調。

七、各住戶及家屬，不得隨意將所居住的房屋轉租他人使用，若因工作調動等特殊情況需租借他人，必須報學校批準，否則，學校有權收回其住房。

八、注意節約用水用電，做好防火、防盜工作，學校在家屬區配置相應的消防設施。

九、各住戶及家屬不得私自亂拆屋內建筑結構，若因此造成的安全事故，均由當事人全部負責。

十、上課期間院落公共衛生由班級學生負責，放假期間學校安排專人負責。

十一、禁止陌生人進入家屬區，各成員有義務進行制止。

息烽縣黑神廟中學

2010年9 月5日

第二篇：中學教師管理制度

新民中學教師管理制度

為建設一支素質精良，業務過硬的教師隊伍，切實提高教學質量,確保教學任務的完成，使教學與教學管理工作更加科學化、規范化、制度化，實現我校的可持續發展，特制定冠市中學教導處相關管理制度：

一、常規教學

1、教師應具有良好的師德師風，真誠地從政治、學習、生活上關心學生，愛護學生，主動及時對學生進行輔導，為學生解難釋疑，補缺補漏，真正做到教書育人。

2、教師必須對照教學大綱，認真鉆研教材，明確教學的重點和難點，把握教學的疑點、焦點，突出教學的特色與教學的實用性的統一從而精心備課。與此同時，結合學生的認知水平和學生的素質差異制定切實可行的授課計劃，安排并填寫好教學進度表（開學一周內以備課組為單位上交教導處備案）。

3、教學語言要規范，必須用普通話或英語組織教學，板書要工整。課前應準備好教學用具（掛圖、實驗儀器、數學教具、電教設備等）。

4、學生作業內容必須精選，數量和難度要適當（可參考學生的掌握程度、水平差異和教學目標）。批改作業或試卷要認真及時，適當記載、反饋并講評。

5、音、體、美、勞的課程應按教學程序和教學要求認真組織好各學科教學以及相應的教學活動，使學生全面素質得到發展。

6、嚴禁教師無教案或無講稿講課，教導處將協助校委會成員組織教研組長每月檢查教師的教案、作業批改和上課等情況并作好登記。

7、嚴禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊情況需要停課、調課、補課、應憑教導處簽發的通知單方可有效。

二、實驗教學

1、實驗課教師在每次指導學生實驗前要準備好有關的藥品、儀器、器材并做好預備實驗，對實驗中可能出現的問題要做到心中有數。學生實驗時應認真巡視，及時發現和糾正學生中不正確的實驗操作。每次學生實驗，任課教師和實驗教師必須在場，如出現違規操作，指導不當等造成對學生身心造成傷害，教師須負一定責任。所有各班同一實驗結束后應及時整理、收齊相關的儀器等并妥善安置，確保物品的質量與安全。

2、實驗教師應及時收集，整理好演示實驗記錄單，學生分組實驗記錄單等。

3、所有學校儀器、藥品不得擅自借（給）任何師生。對于正常損耗的藥品等應及時登記以備檢查核實。

三、教學處罰規定

1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節，扣款20元，如遲到、早退累計10次以上，曠課累計5節的老師，本不予評優、評先、評職。

2、教師上課應有教案或講稿。教師在開學10天內應交好教學工作計劃，班主任老師應交好班級工作計劃等。（按教學大綱要求備課，每少一次罰款2元，少一份計劃罰款10元。根據期中教學調查中的調查記錄和學生的反映執行）。

3、批改作業要按時按量完成，每學期每學科少于本學科2/3批改量的，少一次扣1元。

4、凡教導處布置召開的會議，一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以記錄為準）

5、為端正考風，期中、期末、月考考試時監考教師必須認真負責，不能遲到、早退，不得做與監考無關的事情（如接打手機、看報、改試卷、備課等），如有違反，每次扣款10元。

6、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學校的作息時間按時到崗到位，不得隨意遲到、早退、缺崗。（教導處將不定期地檢查上下班情況）如有違反，將按教學責任事故或嚴重教學事故處理。

7、為配合班主任末位淘汰制，提高全校學生鞏固率，班級每流失一名學生扣1分，轉入一名學生加0.5分。（基數以上期期末人數為準）

四、教學事故處理認定：（以學期計算）

每次期中、期末考試時由教導處將《考場情況反饋表》隨同第一場考試試卷發給相關學生，每班抽調5個學生填寫《常規教學情況反饋表》，由教導處干事在規定的時間內收回統計結果，有3/5的學生認為該教師不稱職則為教學事故。

第三篇：中學教師管理制度

中學教師管理制度范文

加強教師工作紀律，是提高教育教學質量的重要前提。為了進一步嚴肅教師工作紀律，提高教師工作效率，特制定如下制度：

1、全體教師必須根據學校規定的時間按時上下班，不準遲到早退。上班時間必須認真工作，不得假公濟私，哺乳期教師可以提前一節課下班。

2、教師坐班時間必須在所屬辦公室辦公，不準私自調換辦公室，各辦公室由學校安排負責人，負責教師考勤及安排辦公室日常工作。

3、教師在工作時間內接待學生家長、找學生談話一律在辦公室進行，否則視為曠到。

4、教師必須遵守國家規定的勞動紀律，確因病、因事需要請假的，按以下請假期限及審批權限辦理：(1)事、病假。教師因事因病請假7天以內（含7天）的，由校長審批；7天以上15天以內的由學校校長簽署意見后報鎮教育總支審批；超過15天的，報縣教育和文化體育局人事股審批。

(2)婚假。雙方符合法定結婚年齡（男滿22周歲，女滿20周歲）結婚，可一次性享受5個工作日的婚假，雙方屬晚婚的（男滿25歲，女滿23周歲），可增加婚假20天。教師婚假由校長審批。

(3)產假。女教師產假90天，剖腹產增加產假15天；晚育（指女方在24周歲以上）的，增加產假30天，可給予男方15天的護理假；產假若正值寒暑假，其假期可以順延。教職工產假由校長審批。

(4)喪假。教師直系親屬（父母、配偶和子女或獨生子女岳父母和公婆）死亡時，可給予3天的喪假。教師喪假由校長審批。

(5)請假程序及手續。教師請假審批權限在學校和教育總支的，教師應提交書面申請，經校長、干事簽字同意后，方可離崗；否則，離崗期間按曠工處理。請假審批權限在縣教育和文化體育局的，教師請假時應提交書面申請一式兩份（學校、縣局各存一份），并附有關證明材料，先經校長、干事簽名并加蓋公章后報縣教育和文化體育局人事股審批，經同意后，方可離崗；否則，離崗時間按曠工處理。申請病假的要有縣級及以上醫院出具的診斷證明、入院手續、化驗單、醫療費發票等原件及復印件；申請婚假的要有結婚證書原件及復印件；申請產假的要有準生證、身份證原件及復印件。

(6)病假（病休）期間的工資折扣標準。一是病假（病休）在兩個月以內的，發給原工資。二是病假（病休）超過兩個月的，從第三個月起按照下列標準執行：①工作年限不滿十年的，發給本人工資的90%；②工作年限滿十年的，工資照發。三是病假超過六個月，從第七個月起按照下列標準執行：①工作年限不滿十年的，發給本人工資的70%；②工作年限滿十年和十年以上的，發給本人工資的80%。

(7)事假超過規定期限應扣發工資。工作年限未滿五年，年累計事假超過7天的或工作年限五年以上年累計事假超過15天，按日平均工資標準扣發超假期間的工資。

5、學校對教師考勤實行查崗制，即由行政值周領導負責查崗，每個工作日至少查崗一次。教師考勤情況一周一匯總，一周一公布。

6、每月設全勤獎50元，凡因病因事(因公除外)在本月內請假達3節次或曠坐班達2節次或升旗例會兩次不參加或缺堂誤課達1節，則該教師將不享受全勤獎。另外因事(婚假、產假、病假、喪假、函授學習、自考除外)每節扣2元；曠坐班每節扣5元(一天按6節計算)；缺堂誤課每節扣20元(包括早晚自習)，遲到、早退1次折合曠坐班0.5節；各種學習、會議、教研活動、升旗儀式缺席(婚、喪、產假、病假、公差、函授學習、自考除外)扣5元/次。有關扣款從績效工資中扣除。凡缺勤另相應扣除量化評分。

7、教師因公、因病、因事不能上課，時間在一周以內的，由教師自己請人代課;時間在一周以上，屬事先有準備的，由該教師自己請人代課，校長批假回執單報教導處備案;屬突發性的(教師外調、傷亡等)，由學校重新安排教師上課;凡代課課時津貼均要從被代教師課時津貼中扣除,代課津貼根據學校課時津貼發放辦法據實發放。

8、教師坐班時間不得在辦公室大聲喧嘩、閑談，不得隨意離開辦公室、中途進進出出，不得隨意串室，影響他人工作，不得遲到早退，不得看與課堂教學無關的書報雜志，不得將自己小孩引進辦公室，辦公室用品及書籍、作業本等須擺放整齊，最后離開辦公室的教師要注意關燈鎖門。

9、教師上課實行候堂制，必須嚴格做到“十不準”：不準遲到早退，不準空堂缺課，不準隨意調課，不準坐教，不準隨意進進出出，不準看與教學無關的書報雜志，不準穿背心、短褲、拖鞋上課，不準吸煙、打瞌睡，不準體罰學生，不準將與教學有關的書籍資料、實驗器材課后放在教室。教導處將不定期的巡視檢查，發現問題，全校通報。

10、教師的備教說評輔改考評等各環節工作必須按照《西湖中學教學常規管理細則》執行，教學常規檢查在期末匯總后計入教師量化總分中。學校舉行的各種考試的監考、閱卷，請事假1次扣10元，曠1次扣20元。以上扣款從績效工資中扣除。此外，相應扣除量化評分。

篇二：

為建設一支素質精良，業務過硬的教師隊伍，切實提高教學質量,確保教學任務的完成，使教學與教學管理工作更加科學化、規范化、制度化，實現我校的可持續發展，特制定冠市中學教導處相關管理制度：

一、常規教學

1、教師應具有良好的師德師風，真誠地從政治、學習、生活上關心學生，愛護學生，主動及時對學生進行輔導，為學生解難釋疑，補缺補漏，真正做到教書育人。

2、教師必須對照教學大綱，認真鉆研教材，明確教學的重點和難點，把握教學的疑點、焦點，突出教學的特色與教學的實用性的統一從而精心備課。與此同時，結合學生的認知水平和學生的素質差異制定切實可行的授課計劃，安排并填寫好教學進度表（開學一周內以備課組為單位上交教導處備案）。

3、教學語言要規范，必須用普通話或英語組織教學，板書要工整。課前應準備好教學用具（掛圖、實驗儀器、數學教具、電教設備等）。

4、學生作業內容必須精選，數量和難度要適當（可參考學生的掌握程度、水平差異和教學目標）。批改作業或試卷要認真及時，適當記載、反饋并講評。

5、音、體、美、勞的課程應按教學程序和教學要求認真組織好各學科教學以及相應的教學活動，使學生全面素質得到發展。

6、嚴禁教師無教案或無講稿講課，教導處將協助校委會成員組織教研組長每月檢查教師的教案、作業批改和上課等情況并作好登記。

7、嚴禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊情況需要停課、調課、補課、應憑教導處簽發的通知單方可有效。

二、實驗教學

1、實驗課教師在每次指導學生實驗前要準備好有關的藥品、儀器、器材并做好預備實

驗，對實驗中可能出現的問題要做到心中有數。學生實驗時應認真巡視，及時發現和糾正學生中不正確的實驗操作。每次學生實驗，任課教師和實驗教師必須在場，如出現違規操作，指導不當等造成對學生身心造成傷害，教師須負一定責任。所有各班同一實驗結束后應及時整理、收齊相關的儀器等并妥善安置，確保物品的質量與安全。

2、實驗教師應及時收集，整理好演示實驗記錄單，學生分組實驗記錄單等。

3、所有學校儀器、藥品不得擅自借（給）任何師生。對于正常損耗的藥品等應及時登記以備檢查核實。

三、教學處罰規定

1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節，扣款20元，如遲到、早退累計10次以上，曠課累計5節的老師，本不予評優、評先、評職。

2、教師上課應有教案或講稿。教師在開學10天內應交好教學工作計劃，班主任老師應交好班級工作計劃等。（按教學大綱要求備課，每少一次罰款2元，少一份計劃罰款10元。根據期中教學調查中的調查記錄和學生的反映執行）。

3、批改作業要按時按量完成，每學期每學科少于本學科2/3批改量的，少一次扣1元。

4、凡教導處布置召開的會議，一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以記錄為準）

5、為端正考風，期中、期末、月考考試時監考教師必須認真負責，不能遲到、早退，不得做與監考無關的事情（如接打手機、看報、改試卷、備課等），如有違反，每次扣款10元。

6、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學校的作息時間按時到崗到位，不得隨意遲到、早退、缺崗。（教導處將不定期地檢查上下班情況）如有違反，將按教學責任事故或嚴重教學事故處理。

7、為配合班主任末位淘汰制，提高全校學生鞏固率，班級每流失一名學生扣1分，轉入一名學生加0.5分。（基數以上期期末人數為準）

四、教學事故處理認定：（以學期計算）

每次期中、期末考試時由教導處將《考場情況反饋表》隨同第一場考試試卷發給相關學生，每班抽調5個學生填寫《常規教學情況反饋表》，由教導處干事在規定的時間內收回統計結果，有3/5的學生認為該教師不稱職則為教學事故。

篇三：

一、十個必須

1、教師必須認真備課、上課、批改作業、做好實驗、輔導學生、檢測學生。

2、教師必須既教書又育人、管理好課堂紀律、教室內不得起哄鬧事。

3、教師必須接受學校聽課、查課安排，服從年級組、教導處及學校的工作安排或工作調整，聽取同事、年級、教導處、學校的意見建議。

4、教師必須刻苦鉆研業務、不斷學習新知識，改進教育教學方法，有效提高教學質量，保質保量完成教育教學任務。

5、教師必須加強對學生的教育與管理，積極配合班主任、年級組、教導處、政教處、學校教育管理學生，敢說敢管遇見的、查實的、反映的學生違紀行為或不良習俗。

6、教師必須舉止文明、儀表整潔、語言得體、以身作則，在學生面前作好遵紀守法、言行文明、愛護公物、勤儉節約、保持清潔等方面的表率，除測試或生病等特殊情況外，應當站著上課。

7、教師必須關注學生學習，倡導“勤奮、競爭、進步”的學風，重視優生、鼓勵差生、注重優生弱科輔導和差生轉化教育，力求將學生的精力、注意力、心思集中在學習上，營造康中學生“人人都努力、個個有進步”的學習氛圍。

8、教師必須尊重學生家長，與學生家長平等相處，對來訪或請來的家長，給一張笑臉、讓一個座位，加強與家長的橫向聯系，爭取家長的支持與配合，充分利用家庭教育。

9、教師必須依法執教，自覺遵守法律法規和規章制度。加強團結協作、謙虛謹慎、相互學習、相互幫助、關心集體、維護學校榮譽，自覺投身于“文明校園、和諧校園”創建活動之中。

10、教師必須遵守“全員聘用制”的相關規定，接受職稱評聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。

二、十不準

1、不準口中有酒氣上課；

2、不準在教室內吸煙、飲酒；

3、不準在上課期間接打電話、手機；

4、不準在上課期間走出教室干別的事（生病和學校安排除外）；

5、不準在上課期間（監考）看與上課（監考）無關的書籍、做與上課（監考）無關的事情；

6、不準在上課時間和學生做與學科無關的游戲；

7、不準諷刺、挖苦、歧視學生，平等對待家庭經濟有差異或學習基礎有差異的學生；

8、不準傳播有害學生身心健康的思想，更不得有違背黨和國家方針政策的言行。

9、不準犯錯教或誤導等知識性錯誤。

10、不準只管教書不管紀律。

三、違紀處理辦法

1、違反“十不準”之第1、2、3、4、5、10款，每查實一次，扣當月津貼100元，一學期上三次的取消當年評先選優資格，扣發學校年終一次性獎勵。

2、違反“十不準”之第6、8款，第2款之行課期間在教室內飲酒者，進行停課檢查處理；后果嚴重或影響惡劣的，直接解聘。

3、違反“十不準”之第7、9款的，根據違紀情節、影響程度，進行個別教育、書面檢討、限期整改、扣發津貼、扣發工資、停課學習檢查等處理。

4、對不按“十個必須”之第2、5款工作的，每查實一次，扣發當月津貼100元，一學期上三次的取消評先選優資格、扣發學校年終一次性獎勵。

5、對不按“十個必須”之第3款工作的，直接停課處理。

6、對不按“十個必須”之第1款工作的，其處理辦法由教導處另行規定。

7、對不按“十個必須”之第10款工作的，按全員聘用制相關規定處理。

四、本制度由教導處會同有關部門按月執行。

五、本制度從2007年3月19日起實施。

六、本制度由學校行政會議負責解釋。

篇四：

為了更好地促進國家新一輪課程改革，達到海南省新一輪教師全員培訓的目標要求，促進我校教師隊伍建設可持續發展。建設一支師德高尚、業務精良、適應時代發展要求的高素質教師隊伍，顯得非常迫切和重要。所以必須加強對教師的培訓和管理。為了進一步促進新一輪教師全員培訓的規范化、科學化、制度化管理，現強調如下：

一、完善培訓機制

1、建立以盧文科校長為組長，其他幾位校級領導為副組長，教研室、教務科、政教科主要領導和各學科教研組長為成員的“海南實驗中學新一輪教師全員培訓領導小組”，規劃和管理我校的教師培訓工作，具體工作的實施由教研究室和教務科共同負責。

2、根據學校的規定，備課組每周集體備課一次，教研組兩周開展教研活動一次。充分發揮教研組和備課組的功能，有計劃、分層次、按步驟地對全校教師進行課堂教學評價，檢查課堂教學中新理念貫徹的情況，審視課堂上學生自主學習、探究和合作學習活動的開展情況。進一步進行教學技能專項培訓。

3、建立完善教師培訓計劃、培訓考核評估措施、明確培訓內容。

4、新一輪教師全員培訓以學習師德教育、新課程、新理念、新技術為主要內容，結合我校教育教學實際，堅持理論學習與課堂教學實際相結合，在實踐中提高。

二、培訓人員的管理

1、校領導每人做到有培訓專題：有目的，有內容，有輔導材料。

2、教務教研線的領導，要深入課堂聽課，獲取教學教研第一手材料，和教師切磋問題，解決問題。關心和指導年輕教師，指導骨干教師的幫扶工作，幫助年輕教師的快速成長，隔年一次“教壇新秀杯”和“創新獎”課堂教學評比和每年一次的教育教學論文評比。

3、骨干教師有幫扶對象：有帶徒計劃、總結、有示范課、有幫扶教師上的匯報課。

4、全體教師有義務和權利參加培訓，不得以任何借口拒絕培訓。各教師要有培訓計劃和總結。提倡教師閱讀有關教育理論書籍，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果，每學期每位教師要撰寫不少于一篇的教育教學論文。

5、每位教師既是實踐者、又是培訓者。學校鼓勵教師參加雙學位、高學歷的進修學習。

三、培訓過程的管理

1、分別制定各門課程的培訓計劃、確定骨干教師幫扶對象、簽定帶徒協議。

2、建立教師繼續教育學分登記制度，以《學分登記冊》為管理手段。

3、探索培訓模式：專家引領、外派學習、以特級教師、省優專家、國家級和省級骨干教師、學科帶頭人和教研組長為培訓主體、遠程及現代媒體收看、自學、座談交流、小規模參與體驗式實踐學習、專業互動研究式實踐學習。

四、培訓結果管理

1、培訓評估考核、進行階段性和終結性培訓總結。

2、考核的結果與每月勞動補貼和年終考核掛鉤，考核不合格的可以考慮減少授課任務或調整工作崗位。

3、充實教師個人檔案，評估考核結果作為教師的業務存檔。

篇五：

一、服從組織分配，按時并努力完成好學校分配的各項工作。

二、執行學校的各項規定，盡力按有關要求去實踐，積極關心學校，參與學校管理。

三、遵守作息制度，不曠課，不無故遲到或早退，認真辦公，提高工作效率。

四、努力做好“五認真”工作，著力提高教學質量，要重視學生的全面素質，培養學生能力、發展學生智力、完成好教書育人的雙重任務。

五、熱情愛護和嚴格要求學生，全面關心學生的思想、學習和身心健康，堅持耐心指導、具體幫助、循循善誘、因材施教，不體罰或變相體罰學生，不歧視、放棄學生。

六、積極參加公益活動，注意鍛煉身體，按要求認真做好值日工作。

七、準時參加政治學習、業務學習、教研活動、校會等。

八、加強師德修養，以身作則，言傳身教，為人師表；在思想品德、知識造詣、文化修養、言談舉止、生活作風、求知精神等方面成為學生的表率。

第四篇：黑神廟中學優秀教師評選辦法

黑神廟中學優秀教師評選方案

為培養和造就思想覺悟高、思德修養好、專業素質優、教學業績佳、管理能力強的教育教學、科研優秀教師，發揮優秀教師引領示范作用，調動廣大教職工的積極性，使教職工學有榜樣、趕有方向，提升師資隊整體層次，建設高素質教師隊伍，現結合我校實際，特制訂《黑神廟中學優秀教師評選方案》

第一條優秀教師評選條件

1、熱愛教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，教書育人，愛護學生，為人師表，師德高尚；

2、對教學工作認真負責，有較高的教學水平，能認真執行《教師職業道德規范》，教學各環節均能認真負責；

3、刻苦鉆研教學業務，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效；做到因材施教，課堂教學效果良好，受到學生歡迎；

4、積極承擔教學任務，積極參加學校組織的教研活動。

5、凡在本教學工作中出現下述情況之一者，取消該優秀教師評選申報資格。

（1）不服從教學任務安排者；

（2）發生過教學事故者；

（3）有曠工行為者；

（4）體罰學生，影響惡劣；

（5）無故不參加學校組織的教研活動者；

（6）受到學校紀律處分或違反法律法規者；

（7）不認真履行職責，給學校工作造成負面影響者；

（8）教學成績不佳者。

（9）全年事假一月以上者，或病假三月以上者。

第二條優秀教師評選程序

1、學校根據上級劃撥的先進名額確定各組可評定名額數。

學校目前劃分為語文教研組、數學教研組，英語教研組、理化教研組，綜合教研組、體育與信息教研組、行政組，后勤組八個大組。有交叉分布屬二個組以上的，不重復分占名額，只能在一個組享受一個優秀名額。

2、教師可以自薦申報參加優秀教師評選，也可由教研組推薦人

選。

3、教代會和考核組對自薦參評名單和教研組推薦的名單進行審核，當申報人數小于規定名額時，且教代會和考核組審核通過時，直接公示本參評教師名單。當個人申報人數或教研組推薦人數多于評定名額時，用本法第三條《優秀教師考核積分辦法》對參評教師進行考核，以積分作為參評依據，根據積分的確定優秀教師名單。

4、教代會和考核組對參評教師進行考核時，每人對參評對象根據本法第三條《優秀教師考核積分辦法》進行量化打分，取所有參與考評人的平均分做為該教師的積分。

5、當參評對象也是教代會成員或考核組成員時，不能對自己評分，而由其余人對其進行評分，取其他人的平均分作為該教師的積分。

6、考核結束后，學校工會或辦公室公布獲得參評資格教師名單，并在校務公開欄予以公示，接受群眾監督。當次的優秀教師名單，公示三天后，無異議視為通過。

7、確定參評人選后，各獲得參評優秀教師的教師在3日完成個人相關評選相關表格的填寫和資料的準備，并按規定的時間和份數呈報相關部門。如只評校級先進教師，則資料報學校辦公室。

8、考核分數公布后，已經獲得參評資格的教師可以在公示前結束前一天放棄本次參評資格，一旦放棄本次參評資格，則此后三年內的任何評優資格也不再享有。如有放棄參評資格的，則由本組積分高的教師順次遞補，如本組尚無有積分的教師，則由本組迅速推薦名單或本組人員自薦參評。倘若第二次推薦或自薦的名單少于本組評定名額，且教代會和考核組一致通過，則直接再次公示參評名單。倘若第二次推薦或自薦的名單多于本組評定名額，教代會和考核組通過積分辦法評出參評名單。

第三條優秀教師的積分辦法

1、教學工作考核（10分）

①德行修養：注重形象，言行舉止大方，穿戴樸素，文明有修養（2分）。

②關愛學生：關心愛護學生，尊重學生人格，不挖苦、不體罰學生（2分）。

③育人工作：注重教書育人，用正確的思想教育學生，學生進步大（2分）。

④教學能力：學生認為教師能優秀地上好每一節課，耐心輔導

每一個學生，師生互動性好，能認真批改作業，學生認同率較高（2分）

⑤課堂教學：堅持上好每節課，無空堂、遲到、早退、中途離堂、接聽手機、中途會客等現象（2分）。

說明：只要有體罰學生現象，學生及家長對教師教學有突出不良反映并得以證實，此項不得分。

2、師德師風考核（15分）

①思想修養：陽光向上，心懷坦蕩，不發牢騷，一身正氣，樹立榜樣。不向學生傳播反動言論，不向學生描述社會黑暗面。（3分）

②工作態度：服從分工，勇挑重擔，工作踏實肯干，不搞花架子，較扎實地完成各項工作。（3分）

③顧全大局：關心學校發展，維護學校聲譽，能從大局出發，不說不利于學校發展的話，不做不利于學校發展的事。

④熱心公益：關注學校大小事務，積極投身學校建設和各項檢查資料的準備，積極參與學校管理。（3分）

⑤廉潔從教：在工作中無亂收費行為，無收費補課行為（3分）。

3、出勤及工作量考核（15分）

①工作量：能滿負荷工作，服從分配，勇挑重擔，有不足相應打折（5分）。

②出全勤(10分)：

一年或一學期中有曠工一天以上一次的此項不得分。

事假一天，扣1分，事假半天扣0.5分；病假一天扣0.5分，病假半天扣0.25分；遲到、早退一次扣0.2分；曠課一節扣1分；曠工一天扣10分考扣完為止。學期先進教師以學期考勤計算，優秀教師以考勤計算。

4、常規教學：（20分）

①制定教學計劃（4分）

②備課（4分）

③上課（8分）

④作業的布置和批改（4分）

5、教學效果考核（40分）

①知識技能傳授（5分）

②學生能力培養（5分）

③學生思想品德的形成（5分）

④學生個性發展（5分）

⑤平均分或工作效果（10分）

平均分考核積分規則：

有教學成績的，都要以可比成績參與平均分考核。如只教一種類別班級的，取所有班級的平均分為平均分積分參與排名；若同時兼任不同類別班級的，先求不同類別班級的平均分，再將兩類班級的平均分的均值參與排名，作為該教師的平均分積分依據。

可比教學成績積分規則如下：

同類班級有四個的，平均分排名的第一、二、三、四名，積分分別為10分，8分，6分，4分。

同類班級有三個的，平均分排名的第一、二、三、四名，積分分別為10分，7分，4分。

同類班級有7個的，平均分排名的第一、二、三、四、五、六、七名，積分分別為10分，9分，8分，7分，6分，5分，4分，4分。

同類班級有6個的，平均分排名的第一、二、三、四、五、六、七名，積分分別為10分，9分，8分，7分，6分，5分，4分。

既有教學成績，又兼任無可比成績學科的教師，一律以可比教學成績的平均分參與排名考核記分。

任音、體、美、勞等課程無可比成績學科的教師，按工作效果考核，根據人數，用2：7：1的比例分別記8分，6分，4分。

若同一教師兼任不同學科，且均有可比成績的，以最有利于該該教師的學科平均分排名參評，但平均分和及格率必須為同一年級同一學科。

⑥及格率或敬業精神（10分）

及格率考核積分規則：

教學成績的平均分和及格率均列最后一名的教師取消參評資格。

有教學成績的，都要以可比成績參與及格率考核。如只教一種類別班級的，取所有班級的及格率為及格率參與排名；若同時兼任不同類別班級的，先求不同類別班級的平均及格率，再將兩類班級的平均及格率的均值名次作為該教師的及格率參與排名，作為該教師的及格率積分依據。

可比教學成績及格率考核積分規則：

同類班級有四個的，及格率排名的第一、二、三、四名，積分

分別為10分，8分，6分，4分。

同類班級有三個的，及格率排名的第一、二、三、四名，積分分別為10分，7分，4分。

同類班級有7個的，及格率排名的第一、二、三、四、五、六、七名，積分分別為10分，9分，8分，7分，6分，5分，4分，4分。

同類班級有6個的，及格率排名的第一、二、三、四、五、六、七名，積分分別為10分，9分，8分，7分，6分，5分，4分。

既有教學成績，又兼任無可比成績學科的教師，一律以可比教學成績的及格率參與排名考核記分。

任音、體、美、勞等課程無可比成績學科的教師，按敬業精神考核，根據人數，用2：7：1的比例分別記8分，6分，4分。

若同一教師兼任不同學科，且均有可比成績的，以最有利于該該教師的學科及格率排名參評，但平均分和及格率必須為同一年級同一學科。

第四條、優秀教師評比排斥條件

此款作為第一條第五款的補充條件。

1、教學成績的平均分和及格率均列最后一名的教師取消參評資格。

2、在同一類班級教學，最低平均分比最高平均分低10分（含）以上者，無參評資格。

3、或最低及格率低最高及格率20個百分點（含）以上者，無參評資格。

4、若同類班級中的最高平均分、最低平均分和最高及格率、最低及格率屬同一任課教師，則不受此限。

對于同時任不同類別的班級的教師，則將其不同類別班級成績在同類班級的成績中作比較，只要滿足上面的條件，亦可判定無參評資格或不受限制。

第五條本辦法解釋權屬教代會和考核組。以后隨班級的增減或執行中的新情況，可以修改相應的積分規則。

二〇一三年十二月九日

第五篇：宿舍管理制度

宿舍管理制度

為了項目部有一個文明、衛生、安靜、舒適的生活環境，特制定本制度。

一、管理規定

1、作業人員必須到自己所在班組登記注冊后，再由班組報項目后勤部方可統一安排宿舍，未經項目后勤部同意不得入住和留宿。

2、入住人員必須按照項目部所安排床位布置床鋪，不得隨意變動床位和宿舍內私自擺設。

3、宿舍內嚴禁賭博、打架斗毆、酗酒、男女混住。

4、宿舍內嚴禁私拉亂接電線，嚴禁使用大功率電器（如電飯煲、電磁爐、水烏龜等等），嚴禁煮飯燒菜。

5、嚴禁臥床吸煙和亂扔煙頭。

6、嚴禁將易燃易爆和危險物品帶入宿舍內。

7、嚴禁擅自玩弄和搬動消防設施器材。

8、嚴禁損壞公共設施及公共財物。

9、嚴禁亂倒垃圾、臟水、隨地大小便；墻上不得亂寫亂涂。

10、必須在規定的晾衣區晾曬衣、被，不得隨意到處亂掛。

11、宿舍值班人員必須每日搞好宿舍內及門前責任范圍內的清潔衛生。

12、作好個人清潔衛生，保持室內干凈、整潔，生活用品擺設疊放整齊。

13、嚴禁赤膊、穿著內衣內褲在生活區域亂跑。

14、宿舍區內的洗漱處必須保持清潔，由后勤負責人和后勤管理人員做好責任區域的節水節電責任人，禁止長流水、禁止在洗漱處傾倒剩菜剩飯，以及垃圾。

15、工人宿舍須做到人走燈滅，禁止長明燈。

16、宿舍內禁止用施工材料物質隔床。

二、罰則

1、違反上述規定中任何一條，視清潔輕重處以當事人20-500元懲罰。

2、各班組后勤負責人和項目部后勤管理員必須每日對生活區宿舍進行巡查，并對當日發現問題負責整改，未能達到上述要求者或同一問題經三次檢查仍未解決者處以每人200元罰款。

3、違反上述規定造成嚴重后果及觸犯法律的，移交公安機處理。

三、其他規定

1、本制度從頒布之日起實施。

2、相關處罰每月從該班組月工程進度款中扣除。