第一篇：鴻興包裝社會實踐報告

鴻興包裝社會實踐報告

時光飛逝，轉瞬間，炎熱的假期走到了終點，我又將從新回到教室。生活也將恢復以前的鎮靜。回首回頭回憶這個假期，不能不感傷歲月似箭般的無奈。整頓心情，發現匆匆暑假里又多了份沉甸甸的收成。

現在，談一下我對這家包裝廠的看法，以及我的一些實習感受。

1、只有把理論和實際結合，才可以真正地解決實際的應用問題。在十幾年的課堂學習中，我們學得更多的是理論上的知識，只是頭腦中盡量地想象其發生在實際中的結果，大多忽視了實踐重要性。我覺得這學期自身學到真得是特別多，曾教授鼓勵我們到企業中去的建議，使我鼓器勇氣事實在在地在包裝廠中實習了幾個星期六日。在這個過程中，我第一次感受到知識如果不運用到實踐中去，根本不是真正的屬于自己的知識。只有把理論推到實際中去，接受實踐的檢驗，在多方面的不確定因素下，演變成可以專為這個企業服務的有效方案，才是社會企業真正需要的東西。

2、學會隨機應變的能力，懂得舉一反三的思維方法。在企業生產當中，由于存在著各種不確定和不穩定的因素，你根本不可能死板地把一套方法硬用在各種問題上，你需要往往是敏銳洞察能力和靈活思維頭腦。當看到企業存在的各種問題，你需要結合整體框架進行思考，怎樣才可以把書本的知識靈活運用到實際企業當中去，解決當前具體的問題。同時，你也需要在解決問題后總結相關的經驗，在面對下一

個類似問題時懂得舉一反三思路。

3、綜合能力要在實踐磨練中提高。在學校中，我更多運用的是我自己組織活動等方面的組織、協調能力，這都是相對小團體而言的。但在這次的生產實習中，我覺得自身真的非常的渺小，能力遠遠夠不著現實競爭社會對自身要求。在相對大的團體生產中，由于各種你意想不到的因素存在，如果你不具備更方面的能力，你根本難以在企業中立足。所以，只有通過實踐磨練，不斷地提高自身綜合能力，才可以在競爭中讓別人看到你的閃光點，才可以重視你提拔你，你才有實現理想的一天。

在當代現有經濟條件下，企業的生產與運作管理成為其基本管理智能之一。作為新世紀經營管理的學習者，研究企業的生產運作過程，已經成為我們為企業創造利潤的關鍵。同時，這也要求我們敢于和善于到社會企業中去，結合所學的理論知識，發現企業存在問題，提出積極的解決措施，從而達到提高企業競爭力，有效配置物質資源，合理協調人力資源，最后實現利潤最大化的目標。所以，大學生積極地到社會企業中去，無疑是一個增長見識，提高洞察能力和解決問題能力的最好途徑。

第二篇：包裝專業社會實踐報告

關于廣州**氣模公司的實踐報告

一、基本情況

09年匆匆結束了大二的第一個學期，迎來一個漫長的寒假，這

對于我們來講并不是一件多么好的事，我們的學習計劃被這混亂的假期打亂，再者，這么漫長的假期，我們應該如何去打發呢？按照自己以往的習慣，肯定是留在家里過年，每天以睡覺為主，除了睡，就是吃，夠墮落的生活！但是換個角度想一想，我們已經是大二了，還有一個學期我們就要踏入社會，面臨人生的第二個轉折點。其實在剛上了大學之后，我會經常嘗試去面試一些兼職，目的只有一個，那就是為以后找工作增加經驗。當我好不容易從一個“野孩子”蛻變成有一個懂得為自己計劃未來的大學生時，我終于明白了，要把時間都用到有意義的事情上。終于，我想明白了，這個寒假，過打工的生活。

二、主要體會

我和幾個朋友結伴而行，去到位于白云區的廣州雨林氣模有限公

司。第一天里，我們去簽好臨時工合同，搬了宿舍，簡單參觀了一下公司。公司致力于氣模產品的生產，設計，以及銷售。主要是生產充氣產品，如：水上步行球、悠波球，大型娛樂城堡、升空氣球、落地球、空中舞星、充氣卡通、充氣帳篷、充氣滑梯、充氣攀巖、充氣跳床等。產品遠銷于美國，歐洲，東南亞，中東以及非洲的一些國家，當我們經過生產車間、設計車間、包裝車間等的時候，我真實體會到機械現代化的時代和高速發展的的科

學技術。還有，強烈的環保意識，每一個車間都干凈整潔，完全不像我們想象中的滿地紙屑或者亂七八糟。我開始慶幸我選擇在這里工作了。第二天，開始工作了。負責帶領我們的張先生首先把我們帶到包裝車間，然后給我們交代任務。原來我們只是負責包裝而已，這個簡單，我學的專業，我這樣認為。一天下來，工作量不是很多，還算輕松。但是，這樣過了三天，我開始覺得這樣的生活其實很累，很枯燥。完全沒有校園里的樂趣，甚至我覺得我寧愿在學校考試也不想干沒有挑戰性的工作，甚至有時候看到別人來包裝的都是小學初中畢業的，我們堂堂一個大學生要和他們一起工作，這樣未免太諷刺了。后來的幾天里，我一直都有想過辭職的問題，知道有一次跟一個07屆的師兄聊到工作的時候，我才明白，我們是完全沒有工作經驗的學生，找工作不容易，人家一個有名望的公司肯請我們去打雜都已經算是好事了。這時我才開始覺得打雜也不是多么丟臉的事，只是我們這些溫室的花朵沒有經歷過風雨太不明白這個社會而已。這時，我又開始改變了辭職的想法，每天把包裝變成很有意義的是來做，每包裝一種產品就仔細研究它的包裝設計，用我們在課堂上學的知識去理解那個包裝，我想這樣，既可以復習以前學習過的知識，又可以增加我的設計知識，讓我的設計變得更加完善，同時我還可以打發時間，賺點零用錢，哈，一舉四得！到工作的最后五天，我們被分到夜班去，這幾天就像幾年一樣，很難熬，很辛苦，為了這件事我還抱怨了很多，幾天下來，瘦了好幾斤。但是，堅持就是勝

利，我覺得我的毅力還是很強的。很快的，二十多天的打工生活結束了，然后打包行李回家過年去了，回到家后，我才發現呆在家里睡覺吃飯是一件多么無聊的事情，我開始后悔我那么快回家了。經過這一次實踐，我覺得我自己思想成熟了，做事更加有計劃有條理了。并且我還期待著下一次我的社會實踐更加有意義。

三、幾點思考

這一次短暫的社會實踐，讓我想了很多，也學到了很多。

1、我們大學生的就業問題，其實大部分原因不是在社會上，而在大學生本身，大學生們都認為自己身為一個大學生，自己做的工作一定要輕松而且高新，但是往往他們沒有想到，周街都是大學生，你不干，還有人干。這個社會是別人選擇我們去工作，而不是我們自己去選擇工作，尤其對于我們大專生來講。我們這些大學生們啊，眼角太高了，把這個社會想得如此完美。

2、其實我們廣州的發展速度是很快，但是發展的還遠遠不夠好，從這個加班就可以看出來，一般來講，發展得好的城市或國家是沒有加班的，像很多歐洲的國家，都是固定一天上班幾個鐘，其他時間都是人們娛樂的時間。但是歸根結底都是我們的國情問題，要解決這個問題，可能還要花好幾時年上百年。

3、關于我們大學生就業，我們一直都在想我們是不是應該找一份與自己學的專業相對應的工作呢？理按論來講，我們確實是應該這樣的，這樣可以利用我們所學的知識去工作，起碼比別的專業的人要容易，但是按現實來講，這也是很難實現的，例如設計師，一個公司通常只收那么幾個，我們社會上有千千萬萬的學設計的學生，不可能每個人都當設計師，所以我們大學生擇業的時候不一定要先于某個狹窄的范圍，有時候做其他自己喜歡的工作會得到更多的快樂。

五、我的實踐感悟

通過此次社會實踐我深有以下體會:在社會上要善于與別人溝

通。經過一段時間的實踐工作讓我認識很多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。不管做什么事情都一定要認真仔細，決不能走馬觀花，要對自己負責。尤其是一些看上去不起眼的小事，更是不能馬虎的，正所謂細節決定成敗。往往是一些細節上的工夫，決定著事情完成的質量。

就這次的社會實踐活動而言，我也總結幾點自身的不足：

1.本人的交際能力還有待于加強，要在日后的學習生活中多加提

高。

2.對自身的約束力不強，有的時候早上不夠按時上班。工作的時候有些累了就會想到回家。日后要提高自我的約束能力。

在此我還了解到企業家對未來員工的要求：

首先從誠信方面，為人要老實，不能投機取巧，要腳踏實地。多數企業要求員工有忠誠度，不要想著這山更比那山高。其次，雇

主都喜歡員工對自己的工作有很高的興趣，并能夠持之以恒的進行全身心的投入，熱愛工作，把自己的事業當作工作。再者是個人的修養方面，有自知自明，謙虛好學努力進取，有團隊精神，能夠在推動中發揮自己的作用，并能夠影響其他成員樹立標桿模范。而后就是技能，對自己的本職工作能夠勝任，并能夠不斷的進行創新，熟練掌握并能夠運用適應自己的工作。企業在招聘員工時，常常會把能力學歷因數放在首要的位置。其實，從根本來看，責任才是對于員工的最基本的要求。把責任作為決定應聘者去留的最基本的要求，這也是丟員工的素質的重要體現。還要很好的了解企業的文化和未來的動態以及目標還有管理的重要性，還要能夠理解企業實施計劃的原件，當然這就需要企業在此方面能夠加倍的培養。

對于我們大學生未來的就業問題，身為團干的我有責任去指導同學們的就業，在此，我提出一點點淺見。學會提升自己的素質，要進行不斷創新和發展，這才能使得廠里世界自林，當然這不是一兩句話就難夠讓人發展或什么，但是這必須靠自己的努力，在日常生活中不斷的積累經驗，要腳踏實地對工作一如既往，切忌三心二意。還有我們必須學會忠城，這樣企業才能好好的生存，眾多企業家要求員工能夠對自己忠誠，當然他們也會對員工坦誠以待。他們不會不要自己公司的利益和未來的發展，當然這不是一天兩天就能夠說定的，但是這也關系到未來的穩定發展。同時眾多的企業還要求員工能夠使學習能力很強的人，他們至少能夠

是在工作中善于學習的，他們會抓住一點小小的商機，在此中才找得到出爐，當然，學習能力還是十分重要的，他不僅關系到現在在校大學生的出路，還關系到未來的工作狀況，他甚至能夠決定一個人未來的命運，對此，中期也甚為關注，所以這也就需要我們能夠多注意一點，他有可能是企業對我們的最低的要求，因為企業不可能只要那些不會發展的人們的。

四、同學們眼中的社會實踐

對于這個社會實踐，不同人有不同的看法。一部分人覺得這是一件好事，既可以充實生活又可以賺點生活費，在節假日這些同學都不回家而選擇去打工。一部分人覺得這種事很辛苦不如在宿舍或家里打一下游戲睡一下覺。還有一部分同學去社會實踐知識為了幫助困難的家庭生活。從這些現象可以折射出，大部分同學都不是很了解社會實踐的意義。這個需要學校去大力宣傳和對個別特殊情況的同學進行教育輔導。

五、問題和建議

身為包裝設計專業的我們，可能都有共同的問題，我們都對我們的專業很模糊，不知道我們以后從事的是哪些工作。因此，我想提出的問題是：學校能不能組織我們專業的學生到工廠實習，讓我們在出來社會之前了解我們的專業，像其他專業的到廣交會實習一樣？

對于社會實踐這個東西，身為團支書的我，我覺得：

1、真真切切地讓每一個同學到社會中實踐，這對于我們不是一個

任務，而是一個機會，一個讓自己獲取經驗的機會。改變那些應付式地蓋個章交個報告的現象。

2、對于這個社會實踐，雖然學校是采取措施杜絕我們學生私自去當中介的，但是這些現象還是屢禁不止，這就需要學校成立一些小組暗中在同學們調查，還有同學們主動舉報。這種私自當中介的行為雖然表面上沒什么，但是很有可能危害到我們的安全。所以還是要做好這個工作。

3、對于有一部分不去社會實踐的同學，不是他們不想去，而是沒有機會去，因此，學校應該提供更多的安全的、有意義的社會實踐的機會，盡量讓每一個同學都有機會參與這個社會實踐。

**班

***04號2010、3、10

第三篇：鄭鴻振社會實踐報告

社會實踐報告在大學的第一個暑假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學校布置的社會實踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作，鄭鴻振社會實踐報告。對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學生只是個初二的同學，對我這個已經即將邁入大二的大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。2月12日，我開始了我的第一堂課，這個學生的個子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開始擔心她不會很聽話，還好，第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風格，她也還算乖，彼此在休息時間還鬧的挺歡。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時間。在第一堂課，我們講完了三角形，對我而言，當然是比較簡單，然后這一章卻是她最薄落的環節，所以我花了一天的時間來給她講這一章，上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍，下午就開始攻克習題了。總體而言，感覺第一天的收獲還是不錯的，畢竟專題針對了學生最不懂的地方。當天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點需要改進：

一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發揮了。

二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才初二，可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。

三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。

四、最后就是要和學生處好關系，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。接下來的為期一個月的教學，就在這幾點不斷的改進中度過了，在拿到工資的時候，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊。同時這一次在清華北大家教中心里看到種種的也讓我對中國家教有了更多切身的認識：家教所處的現狀受高考考綱的影響，30%的學生選擇語數外三門主課全部聘請家教，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應的家教，這也是因為語數外三門主課在高考所占分數比例高。聘請家教的途徑，63%的學生通過親友介紹，21%通過家教中心尋找，16%學生通過同學的口耳相傳來尋找。輿論的力量是大的，許多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學之間也會相傳哪些家教的確“肚中有貨”，社會實踐報告《鄭鴻振社會實踐報告》。很多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從一個層面上來說，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養成了這種社會家教成風的習氣，究竟是好是壞，對孩子的學習究竟是否有幫助，為什么現在需要補課的孩子會如此之多，為什么在學校里他們不能夠把老師講的學好?難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補些課?我想應該不是的。那么為什么現在的都需要補課?為什么在課堂上他們聽不進去?以往只有差生需要補課?難不成現在學生的主流都是差生了?這的確是個嚴重的問題！我想很大一部份是社會形成的這種補課風氣，使得家長看到人家孩子補了，想到自己孩子沒補就擔心自己的孩子會落后，會比別人家差，于是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補，純粹是浪費了時間，沒有學到更多有用的東西，成績還是沒有提高，甚至還不如從前。這樣，補課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學習積極性也漸漸消失。當然，我不是指責這些家長拼命的給自己孩子補課，畢竟他們也是想讓孩子成績更好，只是，也許他們的方法不對，誠然這一點也不是我可以去改變或糾正的，甚至我的看法也并不一定就是對，可是這種全社會都興沖沖的去補課，我想的確不是一件什么好事，如果要花如此多的錢去自己補課，那么學校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了，所以花最少的錢讓孩子在學校就學好，回家要做的就只是復習了。這才是上策。豐厚回報使做家教火爆當問到一些暑期留校做家教的同學時，他們直言不諱，甚至還主動為我算了一筆賬：一份家教一般收費是30元/時，一次最少2個小時，如果以全天做4個小時計算的話，那么一天的收入就是120元，一個月下來就能拿到3600元。這對于在校大學生來說，是一筆可觀的收入，兩個月下來賺足6000元，下半年的學費就不成問題了。我想正是如此豐厚的回報促使得大學生家教十分火爆。每年暑假留校的大學生為數不少，他們除了報考各種學習班之外，大多數都是留在學校成為“打工一族”。據我所知，暑假市場為大學生們提供了各種勤工儉學的機會，譬如推銷、市場調查、發傳單、制作網頁等，但這些都是要花費很多的時間，消耗很大的精力，相比之下，做家教就顯得很輕松了。“去學生家里又吹空調又喝飲料的，學生在一邊做題，隨時指點一下，而且教的內容很淺顯，兩個小時下來過得挺舒服的。”北京大學在校學生就對我說：“這是用我們自己學到的知識在賺錢，很輕松、很滿足。”現在這炒作出來的幾十塊一小時，的確讓當家教的學生們都大賺了一把，想想當一個暑假的家教就把下學期的學費賺來了是一件多么幸福的事情，其實我們都懂，但是我們很多大學生就是缺乏責任心，所以在賺大錢的同時，陪養我們對學生的責任心，是讓我們找到豐厚家教的不二法寶。做家教賺的不只是錢談到做家教的體會，許多當過家教的大學生說：“其實，暑假做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學會怎么做人、與人相處，提早適應社會。”的確，大學生做家教得到的不僅僅是經濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。當家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學的過程中，你也可以在教導過程中，不斷的發現問題，不斷的改進，問問自己怎樣才能讓學生學的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領悟到知識的本質，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學生的關系，讓學生喜歡你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補課。綜上，談到做家教的最大感受，這位同學說得很簡單，“用心和學生溝通，做他們的朋友”。這一點和我倒是持相同觀點。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。信息科學與工程學院通信工程三班鄭鴻振200911020303 MSN空間完美搬家到新浪博客！

第四篇：糧食包裝公司社會實踐報告

糧食包裝公司社會實踐報告

由于學校新建校區等原因，假期時間延長，我想正好利用這個機會參加社會實踐，鍛煉自己的能力。如何把學校學習的理論知識和具體的工作銜接到一起，是每個學生在今后要面臨的重要問題，它一定程度上反映了一個人的適應能力，關系到個人的前途和發展。為了以后在工作中更好的將自己所學的知識貢獻給社會，提升自我價值，完善自我素質，實現自我理想，參加社會實踐是必要的，是十分有意義的。

9月16日，經他人介紹我來到白城市廣源糧食包裝有限公司，當日公司領導就安排了倉儲管方面的工作，當天下午正式上班。在正式來到廣源糧食包裝有限公司上班之前，我查閱了一些關于公司的資料，這是一家專業從事糧食包裝袋的加工銷售企業，公司規模中等，擁有各類員工150余人，產品銷售主要面向廣大農村地區和一些食品加工企業。

我所在的崗位主要是負責貨品的進出庫工作以及日常的貨品統計，整理發貨單據，清點管理倉庫內的貨物。剛剛接觸這份工作時，不知道該干些什么，總是手忙腳亂的，跟著師傅干了幾天之后，基本熟悉了工作流程，慢慢的工作就干順手了。那段時間理我曾想過放棄，心情極度低落，甚至產生了抵觸情緒，影響到日常工作。不過值得慶幸的是，我很快從低谷中走了出來，不在怨天尤人，既然自己當初選擇了這份工作，就不應該怕苦怕累，別的工人能干下去，我就能干下去。抱著這個樸實的信念，那段難熬的日子我堅持過去了，并且在工作中更加認真賣力，得到了工友和領導的肯定，這對我無疑是很大的鼓勵。到10月16日，我在廠里辦理了離職手續，結算了工資和其他各項費用，結束了我為期一個月的實踐生涯。

在這次實踐中，我心里有許多感觸，也通過對所在公司的觀察研究中發現了不少問題。

首先政府監管力度不夠，糧食包裝市場混亂。隨著糧食流通市場的開放，以及社會主義市場經濟體制的逐步建立，糧食包裝清一色的麻、棉制品格局被打破，取而代之的是塑料編織袋，而且編織袋的質量、規格、顏色、封口等無統一標準，質量參差不齊，大小長短不一，顏色各異，封口更是極不規范，給糧食運輸、儲存帶來很大的困難。其次，包裝材料以及生產技術不規范，糧食損耗驚人。長期以來，受市場因素的影響，一些生產麻袋的大型國營企業逐步被關、停、并、轉，退出糧食市場流通市場。應運而生的是一些中、小型民營企業生產塑料棉織袋占據糧食包裝市場，但由于對材料、生產技術缺乏監管，質量得不到保證，再加上糧食包裝封口不統一，糧食從產區到銷售區的運輸過程中，編織袋破爛多，糧食撒漏嚴重，同時給卸船、裝車、疊堆等作業造成很大困難，影響工作效率，給安全生產帶來一定的隱患，最嚴重的是導致糧食在儲存、運輸、銷售過程中因包裝不善造成的損失非常驚人，給企業造成嚴重經濟損失，據有關資料介紹：我國個別地方由于包裝不善造成糧食包散露率高達48.6%，平均散露率為5%左右，大大超出國家規定25%的標準。最后缺少與國外包裝法規相協調的糧食包裝法規、條例和標準，隨著我國加入WTO，糧食市場逐步與國際接軌，在糧食包裝等一系列問題上需要有相應的行業標準來規范市場的運作，盡管國家在1984年和1987年由商業部制定了部分糧食包裝標準及有關管理辦法，但很難適應目前國內以及國外糧食包裝發展的需要，目前糧食市場上普遍使用塑料編織袋，并沒有制定專門用于糧食包裝的統一標準。包裝立法遠遠滯后于包裝業比較發達的國家，也落

后于泰國以及其他東南亞國家。

以上是我的一些拙見，鑒于水平有限，觀點可能有些偏頗，甚至有不對的地方，還請指正批評。

這個假期匆匆就過去了，短短的實踐生涯雖然辛苦，但也有不少收獲，讓我得到了很好的鍛煉，相信這次實踐活動一定會對我以后的發展有所裨益。

第五篇：興鴻廣場物業管理中心消防演習

普及消防知識 提高安全意識

興鴻廣場物業管理中心舉行消防演習

為了貫徹“預防為主、防消結合”的消防方針，普及消防知識，增強大廈全體人員的消防安全意識；熟練掌握火警的應急處理和安全疏散程序，提高大廈義務消防隊員的滅火技能；檢驗大廈消防設施、設備的性能和運行情況，確保大廈消防安全。興鴻廣場物業管理服務中心聯合大廈業主于2012年11月15日下午成功舉辦了以“普及消防知識、提高安全意識”為主題的消防演練。

參加消防演練的各小組成員在興鴻廣場項目前門廣場集合，現場指揮員對參演各小組組長對各自職責和演練程序進行了現場闡述。并對參演人員提出幾點要求：所有參加消防演練的人員必須思想高度重視，嚴肅認真，嚴格按照消防演習方案的部署安排，完成各項工作。

下午15:30分 消防演練正式開始。演練分為兩個環節：一是假設大廈6樓某公司會議室因電器短路發生火災，煙感發出火警信號，消控室聯動消防設備。此環節主要是檢測消防設施、設備的運行情況和考驗義務消防隊員的應急處置能力；二是聯合業主一起進行使用滅火器、濕毛毯等滅火器材撲救初起火災的演練。主要是加強和提高義務消防員和業主對使用滅火器和濕毛毯滅火的實際操作技能。

在現場指揮員的指揮下，參演人員進行了煙感報警、初起火災的撲救、控制；消防泵啟動、消防水槍滅火、火場協調指揮；消防廣播、火場人員疏散逃生等實戰演習；干粉滅火器、濕毛毯等消防器材的現場滅火演練。每位員工和參加演練的業主情緒飽滿，積極認真，各組協調配合，共同努力，消防演習取得圓滿成功，得到了業主及觀演人員的一致好評和肯定。

演練前，管理服務中心做了充分的準備工作，印發消防常識宣傳冊，認真細致的制定此次演練活動方案，明確了職責要求，現場部主管還特地去中閩管理處觀摩學習取經，為演練的成功舉行提供了切實的保證。

演習結束，物業管理服務中心根據演習情況，認真總結，找出差距，并制定出相應的整改措施。

通過此次消防演習，參演全體員工和業主得到了一次深刻的消防安全教育，為今后的消防工作開展提供了實踐經驗和基礎。

興鴻廣場管理處：楚士金