第一篇：勵(lì)志演講筆記

1.多看書(shū)，少上網(wǎng)。網(wǎng)上資源很多，但你很難找到你要的。

2.多鍛煉。因?yàn)榭紫槲酢?/p>

3.有興趣。找你可以樂(lè)此不疲的事做。

4.在農(nóng)大，轉(zhuǎn)專業(yè)很容易。

5.我要成為別人的榜樣，我要成為別人的仰望。

6.一切皆有可能，你準(zhǔn)備怎樣經(jīng)營(yíng)你的大學(xué)?

7.不在改變中前行，就在等待中死亡。

8.大學(xué)你該得到什么？

文憑，技能，人格，友情。

9.如果一個(gè)人否定了你，請(qǐng)記住，整片森林并沒(méi)有否定你。

10.在大學(xué)發(fā)生性關(guān)系很正常，請(qǐng)保護(hù)好自子。

11.隔行如隔山，專業(yè)知識(shí)很重要。

12.真正清醒的青春不過(guò)一兩年，很多時(shí)候我們都在玩手機(jī)，看電影，都在迷惘中彷徨與無(wú)奈。

13.你想找的工作到底是什么？

父母想讓你考公務(wù)員，進(jìn)事業(yè)單位，但，那是你想要的生活嗎？你想過(guò)，你想要的生活到底是什么。

14.很多時(shí)候，我以開(kāi)玩笑的口吻告訴你的話，其實(shí)是我真正的信仰與追求。因?yàn)?，連你都不信的才能算“夢(mèng)”與“想”。

15.如何學(xué)習(xí)？

低年級(jí)學(xué)生掛科率高于高年級(jí)。

你要學(xué)會(huì)與身邊人交流，更要學(xué)會(huì)“找”老師交流。

16.英語(yǔ)口語(yǔ)很重要。因?yàn)閲?guó)家很重視。

17.不要輕信任何組織，他說(shuō)他有什么榮譽(yù)，可他有證明嗎，他有證書(shū)嗎？孩孑，他們是商人唉。

18.英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，貴在堅(jiān)持。(遵循記憶規(guī)律。語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，聽(tīng)最重要。語(yǔ)言一要說(shuō)出來(lái)。)改變態(tài)度(享受學(xué)習(xí)的過(guò)程)。樹(shù)立且標(biāo)(目標(biāo)就是動(dòng)力)。依靠自已(培訓(xùn)20天后你就突飛猛進(jìn)了嗎？)

19.我之所以爬到比別人更高的地方，是因?yàn)槲以谀銈兯X(jué)，打游戲的時(shí)候一直努力。

第二篇：演講筆記

2.新穎

新的觀點(diǎn)本身就有強(qiáng)大的吸引力，因?yàn)樗梢詽M足還在探索思考中的人們的需要，可以引起還在疑慮，苦悶中的人震驚，還可以激發(fā)還在堅(jiān)持而又處于困境中的人們的振奮，觀念之新，是演講藝術(shù)的生命，如果一個(gè)演講家，沒(méi)有獨(dú)到見(jiàn)解，沒(méi)有真知灼見(jiàn)，沒(méi)有美妙的思想，就不是一個(gè)優(yōu)秀的演講家，至少他的這一次演講是不成功的。

但在社會(huì)規(guī)律中，有許多基本并非可以時(shí)時(shí)更新，我的演講就決不能為了求新而悖背客真理，這時(shí)我們便可能在新的條件下，從新的角度去開(kāi)掘。

例：演講賽主題：在黨旗下（貴師大）最常的切入問(wèn)度；青年與祖國(guó)的未來(lái)

每一個(gè)演講者都這樣，勢(shì)必使后來(lái)上臺(tái)的演講者人都沒(méi)有情緒，更不用說(shuō)聽(tīng)眾是否還能聽(tīng)下去，千篇一律，老生常談，有什么好聽(tīng)的，有一位生物界的學(xué)生從本專業(yè)出發(fā)，擬定題目“21世紀(jì)是生物世紀(jì)”，換一個(gè)角度，就好給自己和聽(tīng)眾送來(lái)一絲清新的空氣也容易便演講成功。

例2：“歷史的使命和我們的選擇”

中國(guó)現(xiàn)代新面臨的最嚴(yán)峻的問(wèn)題是什么，不只是一堆令人擔(dān)優(yōu)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，不只是科學(xué)知識(shí)的貧乏如度理體刮的弊，而是說(shuō)固的意識(shí)和落后的觀念，如果新黨和人民要求我們成為有理想、有文化的一代新人，那么我們就要努力的就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是掃除多少文盲，無(wú)論多少人獲得初中、高中文憑，獲得碩士、博士學(xué)位，而是要像五一青年那樣以時(shí)代的聲音喚呼中國(guó)，而是要重新塑造我們民族的文化心理結(jié)構(gòu)和整個(gè)文化體份，這就是我們的歷史使命和選擇。

他泛泛而淡的內(nèi)容，另辟溪經(jīng)，有了新的角度，十分尖銳又有了深度，所以演講的主題帶了要求是深刻。

3、深刻：

在正確的基礎(chǔ)上更進(jìn)一層，要揭示及物的本質(zhì)，對(duì)及物的認(rèn)識(shí)不能局限在表面，而要由表及里，把握內(nèi)在聯(lián)系。三：材料

確點(diǎn)的論點(diǎn)，就要用論據(jù)共計(jì)論證，論據(jù)就要講的材料它是主題確點(diǎn)的基礎(chǔ)，又是表達(dá)主題的支柱，否則，主題成了天潭之水，空中樓閣。作為論據(jù)的材料可能分為兩大類《及時(shí)材料》《觀念材料》 事實(shí)：事實(shí)勝于雄辯

觀念材料：名言，格言警句，恰如其分的意用有例證的起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

然而，當(dāng)我們的手中積累了大量的可供使用材料以后，并不是不加選擇的全用或任意排一兩個(gè)，還有一個(gè)選擇的過(guò)程，共要求是以真為本，發(fā)新為貴，以精取勝

1、真實(shí)性

2、在我們的演講中所選用事實(shí)必須真實(shí)，不真實(shí)，準(zhǔn)確也就失去了其說(shuō)服力。

例：為了說(shuō)我國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展，事實(shí)材料選用的宣傳欄中，電線桿上隨處可見(jiàn)的性病，皮膚病，和癌癥的治愈廣告這樣事實(shí)恐怕你自己都不想信

引用數(shù)據(jù)的時(shí)候一定要準(zhǔn)，不能用大概可能自己沒(méi)有把握的事實(shí)，怎能讓人相信，調(diào)查數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，統(tǒng)計(jì)產(chǎn)量要真要準(zhǔn)，才有說(shuō)服力。

3、以新為貴

4、一個(gè)典型事例，很有說(shuō)服力，但人人引用，僅復(fù)引用，就會(huì)失去原有的效果，人們對(duì)過(guò)多的重復(fù)的信息會(huì)失去興趣，產(chǎn)生厭煩情緒（如祥林嫂講述阿毛的故事）而對(duì)新的信息則立即集中注意力，這便增加了演講的吸引力，同一信息也要在新的角度去應(yīng)用。例：東施效顰;何錯(cuò)之有

1、東施認(rèn)為西施美，知道什么是美，比美丑不分的人好的多。

2、東施追求美的勇氣和決心，愛(ài)美之心人皆有之東施為什么不可以學(xué)美的西施呢？至少比那些想美不敢美，甚至誹謗中傷，妒嫉者要好。

3、東施的美貌改不了，但她可以學(xué)習(xí)，自美，自重，自強(qiáng)不息，增加內(nèi)秀，不可以改變?cè)谌诵闹械摹俺蟆毙蜗髥幔坎皇钦f(shuō)外在美是轉(zhuǎn)瞬即逝的，只有內(nèi)在美才能永保青春。

4、以精取勝：

事實(shí)勝于雄辯，不等于說(shuō)理時(shí)堆切例子。例子太多聽(tīng)眾反而記不住，甚至有便演講會(huì)變成了故事會(huì)的危險(xiǎn)。

演講中所選事例心須要有說(shuō)服力和表現(xiàn)力，對(duì)所選的例子還要精心加工，不講則已，講則講透，便每一個(gè)事例都發(fā)揮認(rèn)證的作用，給聽(tīng)眾留下深刻的映象。

看一篇題為《救救孩子》的演講辭中的一個(gè)事例：

有一位男老師，為了保證班上百分之百的升學(xué)率，他廢寢忘食，終于熬成了胃病，更為不幸的是，當(dāng)他強(qiáng)忍著病痛批改著那些堆放在辦公桌上如同小山一樣的作業(yè)時(shí)，他的妻子急病發(fā)作住進(jìn)了醫(yī)院，當(dāng)這位老師終于掃平了兩座“小山”奔向醫(yī)院時(shí)，要看到的卻是經(jīng)過(guò)痛苦掙扎死去后的妻子的尸體，我們的這位老師為了學(xué)生，沒(méi)有被這突如其來(lái)的橫禍擊垮，他擦干了眼淚，安葬了妻子，又頑強(qiáng)的挺立在了講臺(tái)上，可是就是這樣的老師他最愛(ài)的兩個(gè)尖了學(xué)生卻離校出走了。學(xué)生給他留下這樣的信：

敬愛(ài)的老師請(qǐng)?jiān)徫覀兊牟晦o而別。我們知道你愛(ài)我們愛(ài)的很深，可是我們卻恨你，知道嗎？恨你！你為了我們升學(xué)，付出了多少慘痛的代價(jià)，我們理解，但不能諒解，因不你在犧牲家庭，犧牲自己的同時(shí)，也犧牲我們！在你廢寢忘食的教育下，我們沒(méi)有節(jié)假，沒(méi)有星期天，沒(méi)有看電視、欣賞音樂(lè)的時(shí)間，同時(shí)也沒(méi)有了個(gè)性，沒(méi)有了感情，沒(méi)有了思想，?我們只是一群在你手下操縱的機(jī)器人！??老師我們?yōu)槭裁匆瑲w于盡呢？這又何苦呢？如果讀書(shū)與犧牲是不可分割的整體，那我們寧可不讀書(shū)！不讀書(shū)！

這僅僅是一個(gè)事例，但由于演講者精心選擇，以精取勝這個(gè)典型的事例便具有了很強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力，它起著以一當(dāng)十的作用，可見(jiàn) 高質(zhì)量的典型事例的震撼人心的力量了，它是一般事例所無(wú)法比擬的。4.趣味性

演講不是做報(bào)告，選材還須注意趣味性，寓教于樂(lè)，這當(dāng)然要根據(jù)主題事來(lái)定 5.選材量的標(biāo)準(zhǔn)：

要演講中用多少材料，多好還是少好，這沒(méi)有定論，要根據(jù)具體情況來(lái)定：

1、時(shí)間長(zhǎng)短：時(shí)間長(zhǎng)：多而細(xì)。

短：少而精

2、題目大小難易：大且難、多。

小而易、少

3、聽(tīng)眾的修養(yǎng)和文化水平：高：少。

低：多

4、以上幾點(diǎn)要求大家在平時(shí)說(shuō)話或練習(xí)時(shí)，要有針對(duì)性刻意進(jìn)行訓(xùn)練，才有明顯作用。

二、演講的語(yǔ)言應(yīng)用

演講的語(yǔ)言首先是正確性，即是用詞準(zhǔn)確性，移詞造句符合語(yǔ)言規(guī)范，第二：要求精煉，我們使用的每一句話要仔細(xì)推敲，可說(shuō)可不說(shuō)的話就不要說(shuō)。第三：生動(dòng)性，語(yǔ)言本身要有感情，不能太平淡，第四、使用口語(yǔ)話的語(yǔ)言。對(duì)于書(shū)面材料，我們完全可以從容不迫地仔細(xì)研讀，可以用詞典查找那些不熟悉的字詞，可以反復(fù)推敲等思想內(nèi)容，然而對(duì)于演講語(yǔ)言則不同，由于是你講給他們聽(tīng)，所以，話一出口就立即被人聽(tīng)終，時(shí)間差不充許聽(tīng)者去查閱他所不熟悉的字詞，也不充許在頭腦中反復(fù)斟酌每一句話的含義，在演講中你的話是不間斷的，聽(tīng)者稍一停頓，思維一斷，就會(huì)被你拋下，如果在演講詞是“因?yàn)樗浴睂映霾桓F，“不但而且”，連續(xù)不斷，你講起來(lái)到是滔滔不絕，可是聽(tīng)眾如果一步跟不上便步步跟不上，這時(shí)的聽(tīng)眾便成語(yǔ)言心純的接收，無(wú)法消化，你的演講便無(wú)法在聽(tīng)眾心中留下深刻的映像，那便是一次失敗的演講。所以一位有經(jīng)驗(yàn)的老師說(shuō)過(guò)：書(shū)面語(yǔ)應(yīng)該是最后被理解，而口語(yǔ)則需立即被聽(tīng)懂。

口語(yǔ)論的語(yǔ)言有別于書(shū)面語(yǔ)言，但又不是大白話，它介于二者之間，近年來(lái)的許多學(xué)者研究認(rèn)為，口語(yǔ)文體是獨(dú)立的，他有本的轉(zhuǎn)點(diǎn)，在使用中，如果我們注意這些方面，等演講稿進(jìn)就不會(huì)面目大停，至少和藹可親。

1.句式短?。菏褂枚叹洌M量少使用長(zhǎng)句，有長(zhǎng)句也要把它變成短句，短句和長(zhǎng)句是相對(duì)而言的，短句就是較少修飾成分和并列成分的句子。

2.例：聞一多的《最后一次演講》：

3.特務(wù)到，你們想之，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了嗎？就可以把人民嚇倒了嗎？其實(shí)廣大人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒(méi)有人了。全是短句，象迫擊炮，一炮接一炮，轟收對(duì)手沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)，這種句式特別適合表達(dá)明快的思想和激烈的感情。把長(zhǎng)句化為短句的方法：

1、改變句子的形體結(jié)構(gòu)

2、一種是代之以既定的“橡皮句式” 弟一方法：把附加成份抽出來(lái)

例：1現(xiàn)在是向?qū)Ψ焦_(kāi)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)的時(shí)候了，抽出來(lái)：向?qū)Ψ焦_(kāi)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，現(xiàn)在是時(shí)候了，第四部分，善講

有了演講的勇氣，掌握了豐實(shí)的材料，是否能成功地進(jìn)行演講呢？ 不一定演講即然是“演講”的統(tǒng)一，是用自己的語(yǔ)言、聲音，把內(nèi)容傳達(dá)給聽(tīng)眾。對(duì)軍訓(xùn)的演講進(jìn)行二度創(chuàng)作，因此；此時(shí)所需要的就是如何講的問(wèn)題，即要求善講，這部分是根有講緊之聯(lián)在一起的，不能離開(kāi)有講，否則便是言之無(wú)揚(yáng)了，第一個(gè)問(wèn)題就是演講的開(kāi)頭，怎樣開(kāi)始作的演講。

一、演講開(kāi)場(chǎng)白

演講的開(kāi)頭是演講者向聽(tīng)眾傳送的第一個(gè)信息，它是否具有吸引力，對(duì)于演講的成敗，具有決定出的意義，有的精心準(zhǔn)備過(guò)的演講，由于開(kāi)場(chǎng)白不好，至使整個(gè)演講失敗，而有良好的開(kāi)頭，即意味著作成功了一半。

那么，怎樣才能使開(kāi)頭具有吸引力呢？瑞工作家溫先勒說(shuō)：“開(kāi)場(chǎng)白有兩頂任務(wù)，一是建立說(shuō)者與聽(tīng)眾同感；二是好字意釋打開(kāi)場(chǎng)面引入正題”。這可以說(shuō)是對(duì)演講開(kāi)頭一般原則的最為中肯的詮釋、所謂建立瑞考與聽(tīng)者的同感，“就是傳成演講者與聽(tīng)眾的思想情感的一致。所謂”打開(kāi)場(chǎng)面，引入正題就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山只有這樣，才能還來(lái)地搭起講考和聽(tīng)考之問(wèn)的第一座橋梁，從而為整個(gè)演講的成功奠定基礎(chǔ)。開(kāi)場(chǎng)白的方法很多，并無(wú)固定格式，闡的主題可以，說(shuō)明情況可以，介紹背景可以，或搭出問(wèn)題，或引用詩(shī)文但原則有一個(gè)，那就是要有吸引力，不能繞大圈子，很久都入不了題。舉例分析：

1、闡的主題： 豐碑與糞土：

195神州大地有兩個(gè)省字傳播最廣一個(gè)是孔繁森一個(gè)是王寶森，他○倆同為領(lǐng)導(dǎo)干部，卻可不同的腸懷震撼著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)心靈。直截了當(dāng)說(shuō)出觀點(diǎn)，一目了然：

2這幾天大家都晚收在昂的出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無(wú)恥的及情，○李先生究意把了什么罪競(jìng)遭此毒手！

1我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下，例○

《改造我們的學(xué)習(xí)》

2我為接受加拿大維多利亞博士學(xué)位感列榮革?！?/p>

宋慶齡大學(xué)榮譽(yù)位學(xué)博士

2、說(shuō)明情況：

13月14日兩點(diǎn)三該，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了，讓他一例○個(gè)人留在房里，總共不過(guò)兩分鐘等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，使發(fā)此他在安東椅上安靜地睡著了—但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。

恩格斯《在馬克思墓前的講話》 幫助聽(tīng)眾了解情況，背景以上便更好地理解正文的內(nèi)容，使用這種方法不能追遞目達(dá)遠(yuǎn)。

3、介紹背景：

例：白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加大拿共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遺，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)列中國(guó)去年春上列延安，后來(lái)列五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。

毛澤東（紀(jì)念白求恩）

4、提出問(wèn)題：

1每一個(gè)人都有自己的理想但是理想到底指的是什么呢？ 例○

我心中的大學(xué)（陶鑄崇高的理想）

2同志，你向往過(guò)大學(xué)生生活嗎？你對(duì)大學(xué)的含義是怎樣理解○的？開(kāi)篇發(fā)啟兩個(gè)問(wèn)號(hào)，即扣當(dāng)代青年心態(tài)，恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明主題同時(shí)又有強(qiáng)大的吸引力，聽(tīng)眾有些苗發(fā)要聽(tīng)個(gè)究競(jìng)和明白的念頭并拭目以待，等著演講者揭開(kāi)迷底。

提出的問(wèn)題定要緊扣中心問(wèn)題的答案就是演講的論題。

6、故事活動(dòng)另入：

小偷針、大偷金，啟發(fā)人們防微杜漸

總之：在演講開(kāi)頭，你可以選擇一種你認(rèn)為最佳的方式千萬(wàn)不要去使用套話，“今天能給大家演講，非常榮幸”，“我沒(méi)什么準(zhǔn)備，隨便講幾句話”。別人的時(shí)間是你能隨便占用的話，既然沒(méi)準(zhǔn)備就別講，開(kāi)頭好了會(huì)增強(qiáng)你成功的信心。

但是一個(gè)好的開(kāi)頭，并不是在任何場(chǎng)合都是好的，演講開(kāi)頭也要隨聽(tīng)眾的變化而變化。

1學(xué)生

○2機(jī)關(guān)干例：講我國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值翻兩翻，對(duì)象○部

用活動(dòng)掏包數(shù)錢(qián)，方法對(duì)前考好，對(duì)后考就不行。

讓32號(hào)從明天開(kāi)始基邊遠(yuǎn)山區(qū)一個(gè)中學(xué)生一天在家恢復(fù)功課，一旁已過(guò)入學(xué)年齡的小弟拿著他的筆在紙上畫(huà)著涂著突然若有所思地仰起小臉，旺巴嚇小眼睛認(rèn)真地問(wèn)：“哥哥什么時(shí)候才到32號(hào)呀，這位中學(xué)生看看天真的小弟笑著問(wèn)衛(wèi)：”32號(hào)你要干啥？爸爸說(shuō)到32號(hào)才能送我上學(xué)。

二、演講的結(jié)尾

演講結(jié)尾和開(kāi)頭一樣重要，結(jié)尾是對(duì)整個(gè)演講的收獲，如果說(shuō)好開(kāi)頭是僅吸引聽(tīng)眾聽(tīng)下去，那么結(jié)尾就是給聽(tīng)眾留下整個(gè)演講難以忘懷的印象，言簡(jiǎn)意深，余音繞梁的結(jié)尾，能夠使聽(tīng)眾精神振奮并促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味，從而達(dá)列演講的目的。怎樣才能給聽(tīng)眾留下深刻的印象呢？美問(wèn)作象約翰沃爾夫說(shuō)：“演講最好在聽(tīng)眾興趣未盡時(shí)嘎然而止，”換一句話說(shuō)：演講最好在演講達(dá)到高潮時(shí)果斷收尾，以此來(lái)強(qiáng)化給聽(tīng)眾的映象，可以說(shuō)這是演講結(jié)尾的最為有效的方法，演講達(dá)到高潮時(shí)聽(tīng)眾大腦皮層達(dá)到高度興奮，注意力和情緒都在這時(shí)候而達(dá)到了最佳狀態(tài)，如果在這種狀態(tài)中突然結(jié)束演講，那么保留在聽(tīng)眾大腦中的最后印映象就特別深刻。

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)前期，國(guó)務(wù)卿享利在弗吉尼亞州議會(huì)上的演講便是采用這種方法結(jié)尾的（講于1775.3.23）

我們的同胞已經(jīng)身在疆場(chǎng)了，我們?yōu)槭裁催€要站在這里袖手旁觀呢？先生們希望的是什么？想達(dá)到什么目的？生命就那么寶貴？和平就那么甜美？甚至不惜以戴枷鎖，受奴役的代價(jià)來(lái)?yè)Q取嗎？全能的上帝啊，阻止這一切吧，在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中，我不震別儈如何行，至于我，不自由寧死！

當(dāng)享解講完最后九個(gè)字后，全場(chǎng)惘然，在短暫的沉寂之后，立人最寶貴的東西是生命，生命屬于我的只有一次，一個(gè)人的生命是應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)的，當(dāng)他回首往及的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌之無(wú)為而著恥一這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：我整個(gè)的生命和全部精力，都無(wú)獻(xiàn)給世界上最壯麗的及業(yè)—為人類的解放而斗爭(zhēng)。即響起了“拿起武”的平聲，而“不身由、母親死”也成了美國(guó)人民爭(zhēng)取獨(dú)立與自由的名言。

演講的結(jié)尾也無(wú)固定格式，但便于大家學(xué)習(xí)，掌據(jù)我歸納了幾種方法，供大家參考；

1、例用總結(jié)結(jié)來(lái)演講：（把精華：主要的信息重述一遍，但較平誤、難這是最善遍的方法，如在最后用“總之”等結(jié)來(lái)法激起聽(tīng)眾熱情）。

2、例用名言或清詞：因?yàn)槊耸侨藗兤粘缇吹膶?duì)象，眾所用知的名言經(jīng)受了時(shí)間的檢驗(yàn)，很有況服力，這可以把演講推向一個(gè)就交潮。

例：可以引用《鋼鐵是怎樣練成的》?？律＝鸬哪嵌卧挘谝妹说脑捇蚯逶~時(shí)，要有針對(duì)性，并要豐實(shí)和深化自己演講的主題，不能作為耀，賣(mài)棄知識(shí)或追求文彩同時(shí)，無(wú)論引用的是話還是詩(shī)文，都必須熟記。

3、利用號(hào)召呼結(jié)來(lái)

這種方法對(duì)一些“使人信”，“使人動(dòng)”的演講尤為有效，講者通過(guò)前面的講述，已使聽(tīng)眾在一定程度上識(shí)可了自己的觀點(diǎn)，然后：再利用一些感情激昂動(dòng)人心弦的講詞對(duì)聽(tīng)著的理智和情感進(jìn)引號(hào)召，并借助，讓??吧，等語(yǔ)言，掀起最后一個(gè)文潮，扣住聽(tīng)眾的心使他們信，使他們動(dòng)，即從感情上打動(dòng)征服聽(tīng)眾。

《競(jìng)爭(zhēng)萬(wàn)歲》睜眼看吧！朋友們競(jìng)爭(zhēng)它來(lái)了，那么生動(dòng)而威儀地來(lái)了，堅(jiān)實(shí)的聯(lián)風(fēng)吹過(guò)堅(jiān)實(shí)的枝條上碩果累累，生機(jī)勃云，競(jìng)是雨暴雨掃過(guò)，留下來(lái)的是巖石般的堅(jiān)鋼和無(wú)畏的忠誠(chéng)，競(jìng)爭(zhēng)是激超的戰(zhàn)鼓進(jìn)取者豪情萬(wàn)丈，更加斗志昂揚(yáng)競(jìng)爭(zhēng)是奇小區(qū)的山路攀登者在一個(gè)又一個(gè)險(xiǎn)峰上領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光，競(jìng)爭(zhēng)我要大聲為你叫好競(jìng)爭(zhēng)萬(wàn)歲。

考分剛過(guò)去，請(qǐng)照即將列來(lái)花紅們實(shí)，考來(lái)匯水綠為藍(lán)這是革命的春天，這是人民的天，這是斜學(xué)的考天，讓我們張開(kāi)雙臂熱烈地?fù)肀н@個(gè)考天吧。

4、利用幽默或動(dòng)作

除語(yǔ)言、動(dòng)作也能給聽(tīng)眾強(qiáng)烈的映象，例：有位講者在結(jié)來(lái)演講時(shí)，他穿上外套，戴好帽子，拿起手套爾后詼溜也對(duì)聽(tīng)眾說(shuō)：“女士們，先生們，我已結(jié)束了自己的演講您們呢？”他的示人意料的絕技立刻博及了全場(chǎng)的掌聲。

以上人種方法，僅是創(chuàng)每之一粟，不能拘泥于這幾種方法，往你一個(gè)人都可以根據(jù)具體的情況選擇結(jié)束的方法，但有幾種是不能選用的。（1）道歉語(yǔ)法來(lái)（但結(jié)尾不能草卒，不講套話、不要畫(huà)蛇添足）“我的話講完了，講的不好請(qǐng)大家多多導(dǎo)諒”（2）不知結(jié)束

有些人不知道怎樣來(lái)就講導(dǎo)來(lái)講過(guò)話翻來(lái)反去地講兜圈子繞不出來(lái)。開(kāi)場(chǎng)欣賞（1）1949年部沫若受邀講《談北代戰(zhàn)爭(zhēng)》，引講的那天其它學(xué)校的許多學(xué)生聞講而來(lái)，把整個(gè)廣場(chǎng)擠滿了，當(dāng)主特人宣布開(kāi)會(huì)后，部登言友言了，他的第一句話是：“同學(xué)們、今天我面對(duì)青青的海洋，擺革命的龍門(mén)陣，”話音則落，掌聲的起經(jīng)久不息，她的開(kāi)場(chǎng)白不僅在當(dāng)時(shí)取收了強(qiáng)烈的僅響的良好的效果，而且給聽(tīng)眾也留下了深刻的映象。

（2）《大學(xué)生的責(zé)任》為什么還要講這個(gè)題呢，因?yàn)橛幸辉?shī)中英文字結(jié)合的小詩(shī)。

人生本是：

happy

娶位漂亮的：lady 可必苦苦：sfady

抱個(gè)胖的：baby 只求考試：pass

難到這是當(dāng)代大學(xué)生的目標(biāo)和理想嗎，只為考試pass和漂亮的lady嗎，不絕不當(dāng)代大學(xué)生絕不能這樣就以我要好好講一講《大學(xué)生的責(zé)任》

（3）開(kāi)頭和結(jié)尾的御接 《到軍校去》

親愛(ài)的同學(xué)，你想成為一名能征善戰(zhàn)的勇士嗎？列軍校去年輕的戰(zhàn)友，你想成為一名叱咤出的將軍嗎？ 敬受的首長(zhǎng)，你想把握未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的脈博嗎？ 過(guò)度句列政：

軍校是將軍的搖籃了軍校選 就了大批出人物結(jié)尾： 一切就為國(guó)防獻(xiàn)分的優(yōu)秀兒女，到軍校吧！

（4）美國(guó)萊的兄弟發(fā)現(xiàn)了飛機(jī)，前往歐州旅行，在一次歡迎酒會(huì)上，他們作過(guò)一句話的演講：

“據(jù)我就知，鳥(niǎo)類中會(huì)說(shuō)話的只有鸚鵝，而鸚鵝是飛不高的”。

三、演講的高潮：

除了開(kāi)頭和結(jié)尾，那就是政部分了，對(duì)政部分有要求，那就是要能夠形成高潮，所謂的高潮就是思想最深刻，感情最激昂，語(yǔ)句最精煉的地方。也就是我們最需要表達(dá)的內(nèi)容。最希生表達(dá)的內(nèi)容。高潮多放在演講中高潮的次數(shù)不能太多，處處是高潮反而沒(méi)有了高潮，所以要精心構(gòu)選高潮恰列好處不能多也不能少，更不能為了高潮而高潮故弄玄虛，以政華而不實(shí)。好何構(gòu)選呢？（1）思想感情的升華

在進(jìn)行一般生的陳述后，把這些及例，思想進(jìn)行搭煉濃縮。（2）在語(yǔ)言上下功夫：

用精煉的語(yǔ)言表達(dá)思想感情，利用修辭方法促進(jìn)高潮的形成，其中：排此句、反問(wèn)句的定用是此較有效的。例2：我們迎接1996年！我們迎接灑滿陽(yáng)光的1996年！

我們充滿激情地迎接在改革大潮中前進(jìn)，灑滿陽(yáng)光在布滿險(xiǎn)阻的1996年??！

當(dāng)他講完這幾句，全場(chǎng)為之雷雞高潮形成了，聽(tīng)眾的情傳調(diào)的起來(lái)的，演講的目的達(dá)列子。

最后雖為長(zhǎng)句，但的建立有基礎(chǔ)，聽(tīng)眾究而接受。

2、用頻用字、善通用詞

寧用“商討、商易”不能“商榨” 百姓

黎民 查問(wèn)

查詢

安靜

靜謐

這太多 下毛

落墨

沉重的翅膀 因此、就此

故而 我、我本人

筆考

3、努力掌握立用一些流落的頭詞匯，這些詞匯如同季節(jié)一樣經(jīng)常變化，富有生氣和活力。

例：混瀟灑、理解、大款、走穴、打的、飯局最好還能收時(shí)了解這一地區(qū)小特殊語(yǔ)言。

討“歌頌”

“dang當(dāng)”

“彈的很力川的話”雄起“下課”

三、演講技巧

演講沒(méi)有五光十色的燈光具，也沒(méi)有況耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)旋律，他只憑演講者的語(yǔ)表達(dá)。使聽(tīng)眾動(dòng)情的理，除了演講的內(nèi)容。但須調(diào)演講技巧輔助內(nèi)容的表達(dá)，一種神情、一種態(tài)勢(shì)、一次停頓或考一次重復(fù)，都應(yīng)該是真情實(shí)感的然流露，而不是激離于演講者思想感情的“技術(shù)處理”技巧也必須根據(jù)需要使用。

1、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的意用

1演講者的儀表： ○例1、60年代初期：肯達(dá)迪、尼克松競(jìng)選總流

年富力強(qiáng)

穩(wěn)健 發(fā)出誘人而又有啟動(dòng)

洞達(dá)世故 的語(yǔ)言

縝密嚴(yán)謹(jǐn)以及律師雄辯的格 但最后因廣持人的戰(zhàn)斗，使它疲備不堪。優(yōu)雅、壯壓的儀表，爭(zhēng)取良好的第一映象。

2態(tài)勢(shì)語(yǔ)的應(yīng)用：原則處處出于自然 ○(1)手勢(shì)和身體動(dòng)作

(2)作用

當(dāng)代作家劉紹索在一次演講中，聽(tīng)眾遞上一個(gè)條子，面寫(xiě)邊：共黨不是偉大，光榮正確和戰(zhàn)無(wú)不勝的嗎？為什么？連“現(xiàn)代派”和“存在主義”都要抵前怕及不及了呢？他看后忽地一下戰(zhàn)起來(lái)???(3)含義(4)有意練習(xí)

列寧演講的手勢(shì)丘吉爾是拿著雪茄

2眼睛： ○眼睛是一買(mǎi)的窗戶，眼睛會(huì)說(shuō)話，眼睛不但觀察收取聽(tīng)眾信息的反饋，而且還要用眼睛傳播感情以求共鳴。

2、語(yǔ)音應(yīng)用技法：音色要閱潤(rùn)、新力、力避方音

1聲音清哳：吐字、普通話、函件、罕見(jiàn)、理解、歷屆 ○2停頓藝術(shù)： ○一位若名的鋼琴家說(shuō)：“為什么有些音樂(lè)家能奏出動(dòng)人的樂(lè)曲，而有些則不能，盡最他們都把音符放列了適漢的位置？關(guān)鍵的問(wèn)題不在音符而在于音符與音符之間的停頓。”

和音條表演一樣，演講中的“停頓”作用不小，丘志字是非常善于應(yīng)用停頓的若名演說(shuō)家，他曾這樣說(shuō)：“我故意作一下停頓，讓議員們充地理解和吸收，我和聽(tīng)眾都及列了喘息的機(jī)會(huì)?！?馬克、吒溫恰如其分的停頓經(jīng)常產(chǎn)生作凡的效果，這是語(yǔ)音本子難以達(dá)到的。這用停頓及其作用。

1給演講加標(biāo)點(diǎn)： ○2過(guò)度、段落和意思 ○3增加幽默： ○丘克爾在一次演講中這樣說(shuō)：“我們現(xiàn)在的生活水平，此歷史上代你時(shí)候都等。我們吃的很多”，這是他停頓了一下、吸引了聽(tīng)眾，他緊曠著自己的大肚皮繼續(xù)說(shuō)：“這是最有說(shuō)服力的實(shí)讓。”

4提高問(wèn)題的力量和作用 ○提問(wèn)：設(shè)問(wèn)都安停頓給聽(tīng)眾以是考的時(shí)間 字與字、句、段之間到意保留的沉默

3語(yǔ)速挖制 ○加速：

1講述幾平眾所因知的及情 ○2敘述某種無(wú)法挖制的感情，表示激動(dòng)的程度時(shí) ○3敘及進(jìn)入精彩高潮時(shí) ○減速：

1講述極為嚴(yán)肅的及情 ○2需要聽(tīng)眾特別注意的及情 ○3講者要技別強(qiáng)調(diào)的及 ○4統(tǒng)計(jì)數(shù)字，人名地名 ○5引起疑問(wèn)，需要聽(tīng)眾思考的及情 ○把并列成分會(huì)開(kāi)：

例

2、這出戲給觀眾展現(xiàn)了草原上的大好陽(yáng)光和極民群眾開(kāi)辟草原特場(chǎng)的動(dòng)人場(chǎng)面。刪去“和”字再補(bǔ)上一個(gè)動(dòng)詞

——這出戲給觀眾展現(xiàn)了草原上的大好陽(yáng)光，展現(xiàn)了特民群眾開(kāi)辟草原特場(chǎng)的動(dòng)人場(chǎng)面

長(zhǎng)句就變短了，方便了表達(dá)，方便了聽(tīng)眾理解。

第二的橡皮句式的技點(diǎn)是：先菏況壓詳況，前考揭字后考的法構(gòu)，后考照應(yīng)前考的預(yù)設(shè)，整個(gè)句式獨(dú)具一種快累捷實(shí)于韻味的“表現(xiàn)”性能，為單純的單句所不收的。

例

1、與、思在1848年發(fā)表的《共產(chǎn)黨宣言》中寫(xiě)述： 一個(gè)幽靈、共產(chǎn)主義的幽靈，在歐州排徊??

“幽靈、共產(chǎn)主義的幽靈”就象橡皮被逐浙校長(zhǎng)，無(wú)限的韻味屬于其中，如果直接寫(xiě)邊：一個(gè)共產(chǎn)??在排徊那么那種從理性意義旁斜出的鎮(zhèn)定，樂(lè)觀、開(kāi)朗、幽默的內(nèi)容，大半失去了依附的條件。

第三篇：勵(lì)志演講

奮斗大學(xué)

1/ 從菜鳥(niǎo)到大師的距離

在我們的世界中，存在著各種領(lǐng)域的大師。像：鐘南山院士/王振義院士/俞敏洪教父/李陽(yáng)瘋子??為什么他們能夠成為大師？？？而有些人只能庸庸碌碌的度過(guò)一生？？？一事無(wú)成？？菜鳥(niǎo)到大師的距離到底有多遠(yuǎn)？？？大家都知道籃球巨星科比，既是湖人隊(duì)的當(dāng)家球星，又是美國(guó)國(guó)家隊(duì)的頭號(hào)核心。他擁有精湛的籃球技術(shù)，即使是NBA的一流防守球員，也難以抑制他的瘋狂得分。這是什么原因？？那是因?yàn)榭票雀冻龅谋纫话慊@球運(yùn)動(dòng)員數(shù)倍的努力，每次比賽前科比都會(huì)提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)球館投籃以保持手感，日復(fù)一日年復(fù)一年從未間斷。所以他能在比賽中爆發(fā)出超強(qiáng)的得分能力，能夠投進(jìn)匪夷所思的絕殺，而且還能助攻隊(duì)友讓隊(duì)友得分?？票纫蚕衿渌腘BA球員一樣有過(guò)表現(xiàn)不佳的菜鳥(niǎo)賽季，但是他通過(guò)不斷的努力不斷的練習(xí)，成為了當(dāng)今被譽(yù)為僅次于喬丹的籃球大師。

和科比同樣努力的人還有高爾夫世界第一老虎伍茲，老虎伍茲為自己指定的訓(xùn)練計(jì)劃是：每天揮舞球桿必須達(dá)到一千次。有一次老虎伍茲生病住院，由于不能下床，他就讓護(hù)士為他準(zhǔn)備了一個(gè)小號(hào)的高爾夫球桿，躺在床上不斷的揮舞，直到一千次。之所以能夠成為高爾夫球大師是源于他雷打不動(dòng)的訓(xùn)練。所以對(duì)于任何技能，我們“知道了”沒(méi)用，我們“理解了”也沒(méi)用，熟練了才有用。

學(xué)習(xí)也是這樣，不但要理解記住，要能講出來(lái)，做到脫口而出，脫筆而出，將知識(shí)變成自己的東西并運(yùn)用到學(xué)習(xí)中/工作中。如果你想

在一個(gè)行業(yè)有所發(fā)展，你未來(lái)能夠在這個(gè)行業(yè)走的更久遠(yuǎn)，你只有有一條路可走，就是“練到出神入化”。只有練到出神入化才能夠超越對(duì)手，就像中國(guó)舞蹈大師楊麗萍說(shuō)的那樣“我已經(jīng)分不清我是舞蹈還是舞蹈是我”，如果我們我們也能分不清，醫(yī)學(xué)是我，還是我是醫(yī)學(xué)。那我們一定可以成為優(yōu)秀的醫(yī)生。人們眼中的大師之所以卓越非凡并非天資超人一籌，而是付出了持續(xù)不斷的努力！只要經(jīng)過(guò)一萬(wàn)小時(shí)的練習(xí)，任何人都能從平凡變成超凡！如果你每天練習(xí)4個(gè)小時(shí)，一周練習(xí)5天，那么成為一個(gè)領(lǐng)域的大師需要10年。這就是一萬(wàn)小時(shí)定律！

曾經(jīng)時(shí)間所有行業(yè)里都沒(méi)有大師，大師也曾經(jīng)是弱小的菜鳥(niǎo)，但是他們經(jīng)歷過(guò)千萬(wàn)次的練習(xí)千萬(wàn)次的修正千萬(wàn)次的反思和自我超越，將普通人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了他視線之外的遠(yuǎn)方，他，就成了大師！

我想告訴大家一個(gè)天大的秘密，從菜鳥(niǎo)到大師的距離就是不斷的練習(xí)練習(xí)再練習(xí)！

2/迷上一個(gè)人迷上一件事

在很多時(shí)候，一個(gè)人的一生可能會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)人而發(fā)生改變，這個(gè)人就是他靈魂的導(dǎo)師！大家都知道比爾蓋茨是曾經(jīng)微軟公司的總裁，是什么改變了比爾蓋茨的一生呢？？那就是在比爾蓋茨三歲的時(shí)候，跟著媽媽到微軟公司參觀，當(dāng)他看到微軟公司總裁湯姆華森面對(duì)臺(tái)下成千上萬(wàn)的員工激情的演講時(shí)，他就勵(lì)志將來(lái)一定成為湯姆華森這樣具有卓越領(lǐng)導(dǎo)才能的人。他在自己家墻上貼上了I AM TO BE THE KING，來(lái)激勵(lì)自己，最終成為了微軟公司的總裁，并領(lǐng)導(dǎo)微軟公司

成為世界知名的大公司。

新東方名師張一楠講師，曾經(jīng)是哈工大一名普通的學(xué)生。對(duì)英語(yǔ)并沒(méi)有太大的興趣，當(dāng)他知道俞敏洪老師到他們學(xué)校來(lái)演講的時(shí)候，他抱著試一試的態(tài)度去看看老俞到底是如何把枯燥的英語(yǔ)變成了令人心潮澎湃的一件事。從老俞一開(kāi)口他就被老俞非凡的才華所吸引，所折服，無(wú)限的激情的所感染。并下定決心今后要更加認(rèn)真的學(xué)英語(yǔ)，當(dāng)老俞演講完之后，他毫不猶豫的第一個(gè)沖上講臺(tái)，緊緊的抱住老俞激動(dòng)地說(shuō)“俞老師，您講的太有激情了，我是你的偶像”，俞老師說(shuō)“小伙子，你很勇敢，我很欣賞你的勇氣，以后歡迎你到新東方來(lái)”。最終張一楠成為了新東方一名優(yōu)秀的講師。老俞看到他時(shí)會(huì)主動(dòng)的向他打招呼，并高興地說(shuō)“看，我的偶像來(lái)了”。

成大業(yè)者事業(yè)的起步都是始于一次心動(dòng)

當(dāng)他看到一個(gè)人成功輝煌的樣子，心里會(huì)暗自發(fā)狠：“窮盡一生，我也要成為他那個(gè)樣子”，任何人心中如果沒(méi)有這種刻骨銘心的心動(dòng)，如果沒(méi)有這種核心的癡迷，都會(huì)難以抵御世間萬(wàn)千的誘惑，所以成大業(yè)者都是迷上了一個(gè)人然后迷上一件事，最后世界上所有的人都迷上了他。

3/活著就是為了改變世界

蘋(píng)果公司前總裁喬布斯，之所以能把蘋(píng)果公司從一個(gè)在自己家車庫(kù)中開(kāi)的電腦小作坊變成世界知名的電子產(chǎn)品大公司，就是源于他自己最初的夢(mèng)想，改變他所熱愛(ài)的世界的堅(jiān)持。并為之付出巨大的努力！我們每一個(gè)人生來(lái)就攜帶著一樣珍貴的禮物，他代表著我們對(duì)世界的理解，對(duì)生命的熱愛(ài)。我們?cè)谒媲俺錆M了無(wú)限的興趣熱情以及好奇心，這就是夢(mèng)想！

在這個(gè)世界上能夠遺世獨(dú)立的人并不多，世俗的眼光以壓倒性的力量讓你屈服，屈服了，你就會(huì)和其他人一樣平庸；抗?fàn)?。你就有力量和勇氣繼續(xù)盎然前行。

你的夢(mèng)想任何人都沒(méi)有資格評(píng)判

夢(mèng)想讓你知道，在生命中有件事情是你一定要實(shí)現(xiàn)的，這件事就是你的命，這件事的價(jià)值就是你生命的全部?jī)r(jià)值。

人活著是偶然的，死去是必然的，你終將離去，唯一給這個(gè)世界留下的，只有你曾經(jīng)的夢(mèng)想，以及你對(duì)這個(gè)世界所作出的改變

慶幸吧，因?yàn)槟愦丝踢€活著，既然生命還在，就請(qǐng)斷絕與你的生命夢(mèng)想無(wú)關(guān)的所有事情，所謂“逝者如斯夫，不舍晝夜”TIME WAITS FOR NO MAN，生命不應(yīng)該懼怕結(jié)束，而應(yīng)懼怕從未開(kāi)始過(guò)。人生的悲劇不在于你遭受過(guò)什么，而在于你錯(cuò)過(guò)了什么，THE TRAGEDY OF LIFE IS NOT SO MUCH WHAT YOU SUFFER,BUT WHAT YOU MISS.比擔(dān)憂自己過(guò)早的意外離去更有價(jià)值的事情是：在活著的時(shí)候去著手我們改變我們深愛(ài)著的世界。喬布斯說(shuō)：“不要被教條所限，要聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音，去做自己想做的事，你的時(shí)間有限，所以不要為別人而活”。

夢(mèng)想就像明天不會(huì)在到來(lái)一樣，在沒(méi)有悔恨沒(méi)有重來(lái)的生命里，用夢(mèng)想作為我們抵抗世俗挑戰(zhàn)平庸實(shí)現(xiàn)大我的支點(diǎn)，按自己所夢(mèng)去活，按自己所想去做，改變自己，改變他人，改變世界！

4/過(guò)有意義的生命，為自己的夢(mèng)想奮斗終身

有些人認(rèn)為活著就挺好，過(guò)不過(guò)有意義的生命無(wú)所謂，但我個(gè)人認(rèn)為，活著就要過(guò)有意義的生命。什么才是有意義的生命？？？就是為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奮斗終身。夢(mèng)想不同于理想，理想經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)，而夢(mèng)想不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，但必須努力追求。俞敏洪說(shuō)過(guò)：“人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著。你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一顆草；你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過(guò)你，人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦；人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)看到你。所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣成長(zhǎng)。即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。也許兩年、三年你長(zhǎng)不大，但是十年、八年、二十年，你一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色、一片陰涼，你能幫助別人。即使人們離開(kāi)你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線。樹(shù)，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才?；钪懒硕加杏茫@就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)”。有意義的生命就是留下你曾經(jīng)在這個(gè)地球上生存過(guò)的證據(jù)，我們雖然身在三本院校，但還是有很多同學(xué)努力的學(xué)習(xí)考研，因?yàn)樗麄冎溃瑥奈覀儗W(xué)校畢業(yè)，只能像一棵草一樣的活著，庸庸碌碌的做一名普普通通的醫(yī)生。而只有名校名專業(yè)的畢業(yè)生，才能進(jìn)入更好的醫(yī)院工作，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，才能獲得更多病人的信任，幫助更多需要幫助的人。王振義院士是中國(guó)血

液內(nèi)科權(quán)威的專家，獲得了國(guó)家最高科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)，有記者問(wèn)他：“王院士，您已經(jīng)是中國(guó)血液內(nèi)科的權(quán)威專家，又獲得了國(guó)家最高科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)，您是否還會(huì)一直工作下去呢？”王院士鄭重的說(shuō)：“如果讓我再次選擇職業(yè)，我還會(huì)選擇當(dāng)醫(yī)生，如果給我一個(gè)工作期限的話，我希望一直工作下去直到死”。這是多么偉大的精神啊！只要我們能夠投入自己畢生的所有精力，所有熱情，為病人服務(wù)，我們的生命就是有意義的生命。

過(guò)有意義的生命，就要像鐘南山院士一樣，在非典肆虐的時(shí)期，不顧個(gè)人安危，堅(jiān)守在抗擊非典的第一線；過(guò)有意義的生命，就要像王振義院士那樣，在小女孩身患白血病生命垂危的緊急關(guān)頭，力挽狂瀾，挽救小女孩的生命；過(guò)有意義的生命，就要像王忠誠(chéng)院士那樣，開(kāi)顱無(wú)數(shù)，幫助患者切除腦部腫瘤，挽救病人的生命。

你不夠優(yōu)秀，因?yàn)槟悴粔蚬陋?dú)，因?yàn)槟銢](méi)有把自己全部精力，投入到自己所熱愛(ài)的學(xué)習(xí)/工作中去，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要放棄一切與自己夢(mèng)想無(wú)關(guān)的事。就連做夢(mèng)也要夢(mèng)見(jiàn)與自己夢(mèng)想有關(guān)的事，你就會(huì)成功。張一楠老師說(shuō)過(guò)，牛人不是一天就能練成的，而是在同伴在熟睡之際，辛苦的向上攀爬；只有堅(jiān)持別人堅(jiān)持不了的堅(jiān)持，才能收獲別人收獲不了的收獲。孤注一擲的去做一件事情，要么不做，要做就做到極致。從絕望中尋找希望，人生終將輝煌！HEW OUT OF THE MOUNTAIN OF DESPAIR A STONE OF HOPE!YOU CAN MAKE YOU LIFE A SPLENDID ONE!這是什么精神？？？這是新東方精神！所謂狹路相逢勇者勝，就算對(duì)手是天下第一劍客，你也要敢于亮

劍！就算倒下，也雖敗猶榮。也是一座山一道嶺，這是什么精神？？這是亮劍精神！就算第一萬(wàn)次倒下，也要第一萬(wàn)零一次的爬起來(lái)，只要我沒(méi)有死，這是什么精神？？？這是打不死的武士道精神！看來(lái)小日本也有我們值得學(xué)習(xí)的地方！彪悍的人生無(wú)所畏懼，擁有這三種精神，我們就無(wú)所畏懼，沒(méi)有什么是不可能的，NOTHING IS IMPOSSIBLE。自由的人民擁有無(wú)限創(chuàng)造力，我們?cè)僖膊荒苋淌軟](méi)有激情的生活，沒(méi)有目標(biāo)的人生，我們要用自己的創(chuàng)造力去改變這個(gè)世界，這樣的人才能活得偉大，死的光榮?。?/p>

最后，祝大家前程似錦！祝有情人終成眷屬！愿大家面朝大海，春暖花開(kāi)！MAY YOU HAVE A BRILLIANT FUTURE,MAY YOUR LOVERS FINALLY BECAME SPOUSE ,MAY YOU FACE THE SEA WITH FLOWERS BLOSSMING!(完)

第四篇：簡(jiǎn)短演講勵(lì)志

2015短篇?jiǎng)?lì)志演講稿

第1篇：奮斗與目標(biāo)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！我是108號(hào)，請(qǐng)?jiān)试S我先給大家講個(gè)故事。

在非洲的一片茂密的叢林中，走著四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地往前走。他們跟隨隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn)，可是，隊(duì)長(zhǎng)卻在任務(wù)即將完成時(shí)患急病而不幸長(zhǎng)眠于林中了。臨終前隊(duì)長(zhǎng)把他親手制作的箱子托付給他們，并十分誠(chéng)懇地說(shuō)：“如果你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還貴重的東西。”

埋葬了隊(duì)長(zhǎng)之后，他們便扛著箱子上路了。道路越來(lái)越難走，他們的力氣也越來(lái)越小了，但他們?nèi)匀还闹鴦磐白咧?/p>

終于有一天，綠色的屏障突然拉開(kāi)，他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后終于走出了叢林，找到了隊(duì)長(zhǎng)的朋友。可是那個(gè)朋友卻說(shuō)：“我一無(wú)所知啊！”于是，打開(kāi)箱子一看，竟是一堆無(wú)用的木頭！

大家想一想，就這么一個(gè)故事，粗看起來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)給他們的只是一箱無(wú)用的木頭。其實(shí)，他卻給了他們行動(dòng)的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西”——生命。從哲學(xué)角度上講，人不同于其它動(dòng)物之處，就在于人具有高級(jí)思維能力。所以人不能像其它動(dòng)物一樣渾渾噩噩地活著，人的行動(dòng)必須有明確的目的和奮斗的目標(biāo)。

在座的各位都是我們＊＊縣的建設(shè)者，也是我的良師益友。我們的目標(biāo)就是更加勤奮的學(xué)習(xí)和工作，成為建設(shè)封丘、發(fā)展＊＊的合格人材。讓我們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而努力奮斗吧！謝謝大家。

第2篇：短篇?jiǎng)?lì)志演講稿范文

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們

大家好!我是來(lái)自××(×)班的×××。性格活潑開(kāi)朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望“我要競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席。”我在這里鄭重承諾“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織?！?/p>

我已經(jīng)在團(tuán)委會(huì)紀(jì)檢部工作了近一年的段時(shí)間，從工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好紀(jì)檢部各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好紀(jì)檢部與其它部門(mén)之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣提拔和運(yùn)用良才，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明我有能力勝任學(xué)生會(huì)主席一職，并且有能力把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。

假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。

假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，我要改革學(xué)生會(huì)的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”，做到“日日清，周周結(jié)”，每周都對(duì)各部門(mén)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核，通過(guò)其部門(mén)的成員反應(yīng)情況，指出他在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計(jì)劃。經(jīng)常與他們談心，彼此交流對(duì)生活、工作的看法，為把學(xué)生會(huì)工作做好而努力。開(kāi)展主席團(tuán)成員和各部長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人常作自我批評(píng)，自我檢討的活動(dòng)，每月以書(shū)面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門(mén)的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可靠的保證。

還要協(xié)調(diào)好各部門(mén)之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的影響及權(quán)威。假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，我將以“奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在學(xué)生會(huì)利益前，我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。

我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激-情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會(huì)言必行，行必果。第3篇：

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們

古人云：“有志者，事竟成?！彼^志，就是指—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”，確立的人生目標(biāo)。人生目標(biāo)，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標(biāo)，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生。有了目標(biāo)，人生就變的充滿意義，—切似乎清晰、明朗地?cái)[在你的面前。什么是應(yīng)當(dāng)去做的，什么是不應(yīng)當(dāng)去做的，為什么而做，為誰(shuí)而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會(huì)添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上，享受豐厚的財(cái)富，發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂?shù)娜耍?jīng)也處在底部，是—個(gè)默默無(wú)聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。

細(xì)心觀察—下，社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色，其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求，別人的約束，使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé)，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō)，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標(biāo)。

有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生?；蛟S你覺(jué)得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，但是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個(gè)社會(huì)的宏觀世界之中，認(rèn)真做好人生定位，明確奮斗目標(biāo)，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會(huì)如愿以償，獲得成功。

人生目標(biāo)可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)。如果—個(gè)人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無(wú)用功。但如果—個(gè)人沒(méi)有短期的目標(biāo)，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo)，仿佛人生的驛站。所有的短期目標(biāo)都指向同—個(gè)方向，為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)做基礎(chǔ)，這就是所有成功的人所遵循的公式。

“

千里之行，始于足下”。即使有了目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)它也需要—個(gè)過(guò)程。成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最堅(jiān)定。他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通過(guò)艱苦卓絕的努力，不斷地改進(jìn)和提高；成功的人絕不會(huì)只以事情做完為滿足，而會(huì)要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。

希望我們每—個(gè)人從現(xiàn)在開(kāi)始就制定人生目標(biāo)，從點(diǎn)滴做起，落實(shí)人生目標(biāo)。拋棄那種無(wú)聊地重復(fù)著自己平庸的生活，努力去挖掘自己內(nèi)在的潛力，激發(fā)自己的閃光點(diǎn)，相信是金子不論在哪里遲早都會(huì)發(fā)光的道理，不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻，終究會(huì)取得成功。新生活就從確定目標(biāo)之日開(kāi)始

第4篇：

各位老師，同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是《勵(lì)志成功，始于信念》。我先給大家講個(gè)故事。

在非洲的一片茂密叢林中，走著四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地向前走。他們跟隨隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn)，課時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)卻在任務(wù)即將完成時(shí)患疾病二不幸長(zhǎng)眠于叢林中了。

臨終前隊(duì)長(zhǎng)把親手制作的箱子托付給他們，并十分誠(chéng)懇地說(shuō)：“如果你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還寶貴的東西?！? 埋葬了隊(duì)長(zhǎng)之后，他們便扛著箱子上路了，道路越來(lái)越難走，他們的力氣也越來(lái)越小了，但他們?nèi)匀还钠饎磐白咧?。終于有一天，綠色的屏障突然拉開(kāi)了，他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后終于走出了叢林，找到了隊(duì)長(zhǎng)的朋友，可是那個(gè)朋友卻說(shuō)：“我一無(wú)所有??！” 于是，打開(kāi)箱子一看，竟是一堆無(wú)用的木頭！就這么個(gè)故事，看起來(lái)隊(duì)長(zhǎng)給了他們一箱無(wú)用的木頭，其實(shí)，他卻給了他們行動(dòng)的目的，使他們獲得了比金子還貴重的東西——生命。這個(gè)故事啟示著我們學(xué)習(xí)、做任何事情必須要有明確的目的和奮斗目標(biāo)。

聾啞人跳起了美麗的千手觀音，盲人登上了珠穆朗瑪峰，雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機(jī)返回藍(lán)天??許多正常人都難以做到的事情，這些殘疾人卻把它們變成了現(xiàn)實(shí)，這不能不讓人感到驚訝，也更被它們堅(jiān)韌的毅力、永不放棄的精神所感動(dòng)，他們成功的主要原因就是有著必勝的信念，朝著目標(biāo)，永不放棄。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，確定了奮斗目標(biāo)，如何才能堅(jiān)持不懈，如何才能永不放棄，那就必須要有行動(dòng)的計(jì)劃、成功的信念，這是你行動(dòng)的向?qū)?，是你挖掘和運(yùn)用體內(nèi)潛能的催化劑。

如果你認(rèn)為自己十分突出，你就真的會(huì)很優(yōu)秀；如果你想象渺小，你就會(huì)落后于人；如果你想象勇敢，你就會(huì)真的無(wú)所懼怕；如果你想象輝煌，你就會(huì)變得很偉大。因?yàn)楫?dāng)你行動(dòng)之前進(jìn)行頭腦熱身，構(gòu)想要做之事的每一個(gè)細(xì)節(jié)，梳理心路，然后把他們深深銘記在腦海中，當(dāng)你行動(dòng)的時(shí)候，你就會(huì)得心應(yīng)手，應(yīng)付自如。

同學(xué)們，勵(lì)志要有明確的目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要有成功的信念，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓他們?cè)谀愕南胂笾谐蔀楝F(xiàn)實(shí)——去感受它們、經(jīng)歷它們、相信它們。相信，不久的將來(lái)你就會(huì)看到它們最終變成現(xiàn)實(shí)。

我的演講完畢，謝謝大家！

第5篇：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好青春是什么難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無(wú)人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無(wú)休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長(zhǎng)的十字路口徘徊。但是，我要問(wèn)：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想；青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。

青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。

時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在這陽(yáng)光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心??！

青春是美好的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢 放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許多新時(shí)代青年的楷模。從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國(guó)需要為樂(lè)的王杰，從自學(xué)成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴??他們?cè)谄椒驳膷徫簧希梦逅木裨忈屃饲啻旱氖姑⊙堇[了一幕幕驚天動(dòng)地的話?。∽V寫(xiě)了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌！篇二：2015青春勵(lì)志短篇演講稿 2015青春勵(lì)志短篇演講稿

演講稿一：青春勵(lì)志短篇演講稿

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！社會(huì)實(shí)踐剛剛結(jié)束，我?guī)е洃洩q新的欣喜、感動(dòng)和震憾站在這里，我演講的題目是《讓青春在實(shí)踐中飛翔》。

上周，我們初二年級(jí)八個(gè)班的學(xué)生到新鄭參加市教育局組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。全方位軍事化管理使我們充分體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)生活的嚴(yán)謹(jǐn)、艱辛、樂(lè)趣與感動(dòng)。

在活動(dòng)過(guò)程中，翻越逃生墻的項(xiàng)目是整個(gè)團(tuán)隊(duì)所面臨的最大挑戰(zhàn)了。同學(xué)們自動(dòng)搭起人梯，奮力向上攀越，雖一次次跌落和失敗，但同學(xué)們卻永不放棄。不少同學(xué)的雙肩被踩破了皮，卻一聲不響，低著頭，繼續(xù)用自己的臂膀支撐起同伴的生命，背后只是留下一塊塊傷痕和一個(gè)個(gè)腳印......他們把生的希望留給了別人，使在場(chǎng)的許多同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚水。那個(gè)場(chǎng)面，我畢生都將無(wú)法忘記。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的精神，使我們度過(guò)了一道道難關(guān)，克服了一個(gè)個(gè)困難。若沒(méi)有同伴的付出，就不會(huì)有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利！

我想，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！一根筷子易折斷，十根筷子堅(jiān)如鐵！團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，偉大的背后更隱藏著艱辛與磨礪。一個(gè)人經(jīng)歷風(fēng)雨，不如大家一起抵擋風(fēng)雨！

也許命運(yùn)給了你不公平的待遇，也許生活給了你太多的磨難，也許你的天空在下雨，也許你的世界總是黑暗......但是，請(qǐng)不要悲觀失望，不要消沉灰心，讓大家和你一起面對(duì)吧！生命的過(guò)程是需要雕琢和磨礪的，大家一起承受，讓友愛(ài)撒滿內(nèi)心，讓力量驅(qū)走荊棘。那樣，你的生命將不會(huì)褪色，團(tuán)結(jié)的力量將陪伴著你，感動(dòng)將一直圍繞著你，精神之火將永不熄滅！

單絲不成線，獨(dú)木不成林；一塊塊磚只有堆砌在一起才能成就萬(wàn)丈高樓；一滴水只有融入大海才能獲得永存。是的，生活中可以沒(méi)有轟轟烈烈的英雄，但是生活中不能沒(méi)有團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的精神。一個(gè)人是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，只有大家團(tuán)結(jié)在一起，才能構(gòu)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的整體。

保爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。在人生的旅途中，讓我們背上團(tuán)結(jié)、合作、超越自我的勇氣，把它們裝進(jìn)我們飄灑活力的行囊，讓青春在實(shí)踐中飛翔！

謝謝大家！

演講稿二：青春勵(lì)志短篇演講稿

老師們，同學(xué)們：

大家好！

在人生道上是那么的路崎嶇不平，前面每段路都是一個(gè)不能預(yù)知的危險(xiǎn)，也總會(huì)有荊棘密布、暗礁叢生。于是，就有的人成功了，也有的人失敗了。但是每個(gè)人的過(guò)去都不盡相同。無(wú)論你是輝煌的昨天還是不堪回首的過(guò)去，那也只能代表你昨天的奮斗、昨天的足跡、昨天的你。所以說(shuō)在今天的征途上，每個(gè)人都站在同一起跑線上。

有的人總是追悔過(guò)去，每天都在痛苦與自責(zé)中熬過(guò)。他們總嘆息：哎，我那時(shí)......就好了！他們今天在追悔，明天在追悔，后天還是在追悔。他們的未來(lái)都消耗在自怨自艾中，卻從不能從過(guò)去的失敗中汲取教訓(xùn)，重整旗鼓，在人生的沙場(chǎng)上再征戰(zhàn)一番；不把昨天深深埋在心底，把過(guò)去交給死神，也不去迎接明天，面對(duì)嶄新的未來(lái)。這樣，他們就失去了未來(lái)。

但是與前者相反，也有這樣一些人，他們成功了，于是，在鮮花和笑臉面前有幾分陶然，他們總是把榮譽(yù)寫(xiě)在臉上，掛在嘴上。他們?cè)O(shè)想自己的未來(lái)也一定是花團(tuán)錦簇，一帆風(fēng)

順的。殊不知命運(yùn)對(duì)你微笑時(shí)就是你最危險(xiǎn)的時(shí)候。于是，一場(chǎng)人與人的龜兔賽跑也就發(fā)生了，結(jié)果是他們的未來(lái)陷入了甜言蜜語(yǔ)與沾沾自喜所編織的羅網(wǎng)里。前者的錯(cuò)誤是把過(guò)去當(dāng)做未來(lái)，后者的錯(cuò)誤是以未來(lái)作為過(guò)去。他們都注定要失敗。

在俄國(guó)有一人大文豪列夫，托爾斯泰青年時(shí)在喀山大學(xué)讀書(shū)，因成績(jī)不佳而退學(xué)。經(jīng)過(guò)一番沉痛的思考，他終于醒悟了，他把自己的缺點(diǎn)寫(xiě)在日記上：1．缺乏毅力。2．自己欺騙自己。3．......8．無(wú)自省。如果托翁青年時(shí)沒(méi)有翻然醒悟，沒(méi)有與昨天決裂，如今人類也許不會(huì)有諸如《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、<安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》等大批精神財(cái)富吧！

當(dāng)然，并不意味著要忘記過(guò)去，忘記過(guò)去意味著背叛，它只是讓你把過(guò)去的成功與失敗、歡樂(lè)與淚水都融進(jìn)今天的奮斗中。再回首是必要的，但更重要的是回過(guò)頭來(lái)，瀟灑地迎接一個(gè)嶄新的太陽(yáng)。那樣，你才會(huì)有屬于自己的未來(lái)，才會(huì)堅(jiān)定而自信地說(shuō)：我的未來(lái)不是夢(mèng)！

其實(shí)，人生是由無(wú)數(shù)個(gè)昨天、今天和明天組成的。昨天永遠(yuǎn)是昨天，今天終究也要成為昨天，明天也要變成今天，但是抓住了今天，你就抓住了明天，抓住了未來(lái)。如果總是哭泣過(guò)去，那么失去的不僅僅是昨天。只要摔倒了，就要有毅力再爬起來(lái)，人生不就是這樣一次次艱辛的跋涉，一次次壯麗的出海嗎？努力下去，前面就是柳暗花明又一村；成功了，把它忘在腦后，明天還是要從零開(kāi)始。

同學(xué)們，可以忘記過(guò)去，但不能忘記那只屬于經(jīng)驗(yàn)過(guò)去，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力去去擁抱明天的太陽(yáng)，去創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)吧！

謝謝大家！

演講稿三：青春勵(lì)志短篇演講稿

同學(xué)們：

大家好！今天，我要演講的是關(guān)于奮斗的主題，首先，請(qǐng)?jiān)试S我給大家講一個(gè)哲理故事。從前，有四個(gè)非常瘦弱的男子，他們走進(jìn)了非洲的一片茂密的叢林中，他們一起扛著一只非常沉重的大箱子，在叢林中艱難的一步步往前行走，他們此行的目的是為了跟隨隊(duì)長(zhǎng)探險(xiǎn)，他們對(duì)大箱子里面的東西也并不知道，他們只有一個(gè)目的，就是要走出叢林，將箱子交給隊(duì)長(zhǎng)的一個(gè)朋友。在路途中，因?yàn)殛?duì)長(zhǎng)突然患疾病，卻因?yàn)闆](méi)有醫(yī)生救治，不幸長(zhǎng)眠于叢林中了。在彌留之際，他意味深長(zhǎng)的對(duì)同行的三位伙伴說(shuō)演講稿：這是我親手做的箱子，我現(xiàn)在沒(méi)法行走了，只能拜托你們把它交給我的朋友手里，到達(dá)之后，你們會(huì)得到比金子還貴重的東西。

說(shuō)完之后，隊(duì)長(zhǎng)就去世了，他們?cè)诼裨崃岁?duì)長(zhǎng)之后，就扛著箱子繼續(xù)趕路。隨著時(shí)間的推移，他們的體力越來(lái)越耗盡，糧食也越來(lái)越少，當(dāng)然，道路也越來(lái)越難走了。但是，他們總是在困難的時(shí)刻，想起隊(duì)長(zhǎng)的囑咐，他們最終還是鼓起勇氣，繼續(xù)艱難的往前行走。

終于，皇天不負(fù)有心人，他們最終還是戰(zhàn)勝了困難，走出了叢林，將箱子交給了隊(duì)長(zhǎng)的朋友。可是，隊(duì)長(zhǎng)的那個(gè)朋友對(duì)他們的突然到訪感到很驚訝，原來(lái)，他根本就不知道隊(duì)長(zhǎng)會(huì)給他送去東西。于是，他們一起打開(kāi)箱子一看，箱子里面裝的居然是一堆無(wú)用的木頭！

故事講完了，同志們，聽(tīng)到這個(gè)故事，您有什么感觸呢？故事的表面看起來(lái)愛(ài)崗敬業(yè)演講稿，隊(duì)長(zhǎng)給他們的只是一箱無(wú)用的木頭。其實(shí)，他卻給了他們行動(dòng)的目的，使他們獲得了比金子還貴重的東西——奮斗。從哲學(xué)角度上講，人不同于其它動(dòng)物之處，就在于人會(huì)勵(lì)志向上，有奮斗精神，也具有高級(jí)思維能力。我們?nèi)祟惒荒芟衿渌鼊?dòng)物一樣渾渾噩噩地活著，人的行動(dòng)必須有明確的目的和奮斗的目標(biāo)。

在座的各位朋友們，聽(tīng)完這篇?jiǎng)?lì)志演講稿，你是否找到自己奮斗的目標(biāo)，如果沒(méi)有，趕

緊尋找自己的目標(biāo)吧，因?yàn)橛辛四繕?biāo)，人生才能完美，有了目標(biāo)，才有奮斗的方向，讓我們共同為了自己的目標(biāo)而奮斗吧，我的演講完畢，謝謝大家。演講稿四：青春勵(lì)志短篇演講稿

各位老師，同學(xué)們：

大家好！

相信在座的同學(xué)們和無(wú)數(shù)的同齡人一樣，在高考的華容道上，我們摩拳擦掌、披荊斬棘、過(guò)五關(guān)斬六將、無(wú)不豪情、無(wú)不壯志、無(wú)不快哉，在經(jīng)歷過(guò)車輪之戰(zhàn)后，我們邁步踏進(jìn)了為之奮斗的大學(xué)，壓力的解脫盡如同篇三：3分鐘勵(lì)志演講 3分鐘勵(lì)志演講

人的生活方式有兩種： 第一種就是像草一樣活著 你盡管活著 每年還在成長(zhǎng) 但你畢竟是一棵草 你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大 人們可以踩過(guò)你

但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯啵a(chǎn)生痛苦

人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而?lái)憐憫你

因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你

所以我們每個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣成長(zhǎng)

即使我們現(xiàn)在什么都不是 但是只要你有樹(shù)的種子 即使被人踩到泥土中間 你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分 自己成長(zhǎng)起來(lái)

當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后 遙遠(yuǎn)的地方

人們就能看到你走進(jìn)你 你能給人一片綠色 活著是美麗的風(fēng)景 死了依然是棟梁之才 活著死了都有用

這就是我們每一個(gè)同學(xué) 做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)

－－俞敏鴻

每一條河流都有自己不同的生命曲線

但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想

那就是奔向大海

我們的生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙

你可能像泥沙一樣慢慢的沉淀下去了

一旦你沉淀下去了

也許你不用再為了前進(jìn)而努力了

但你卻永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到陽(yáng)光了

所以我建議大家不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的 一定要有水的精神

像水一樣不斷積蓄自己的力量

不斷的沖破障礙

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候 把自己的厚度給積累起來(lái)當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候 你就能夠奔騰入海了 成就自己的生命

3分鐘勵(lì)志演講

人的生活方式有兩種： 第一種就是像草一樣活著 你盡管活著 每年還在成長(zhǎng) 但你畢竟是一棵草 你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大 人們可以踩過(guò)你

但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?，而他產(chǎn)生痛苦

人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而?lái)憐憫你

因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你

所以我們每個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣成長(zhǎng)

即使我們現(xiàn)在什么都不是 但是只要你有樹(shù)的種子 即使被人踩到泥土中間 你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分 自己成長(zhǎng)起來(lái)

當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后 遙遠(yuǎn)的地方

人們就能看到你走進(jìn)你 你能給人一片綠色 活著是美麗的風(fēng)景 死了依然是棟梁之才 活著死了都有用

這就是我們每一個(gè)同學(xué) 做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)

－－俞敏鴻

每一條河流都有自己不同的生命曲線 但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想

那就是奔向大海

我們的生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙

你可能像泥沙一樣慢慢的沉淀下去了

一旦你沉淀下去了

也許你不用再為了前進(jìn)而努力了

所以我建議大家不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的 一定要有水的精神

像水一樣不斷積蓄自己的力量

不斷的沖破障礙

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候 把自己的厚度給積累起來(lái)當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候 你就能夠奔騰入海了 成就自己的生命篇四：公司勵(lì)志演講

為xx的輝煌而奔跑不息

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)親愛(ài)的xx家人們：

首先給大家講一個(gè)小故事

每天，在遼闊的非洲大草原上，當(dāng)太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，非洲大草原上的獅子和羚羊就開(kāi)始奔跑了。

獅子?jì)寢屢贿厞^力的奔跑，一邊在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，更快一點(diǎn)，你要是跑不過(guò)最慢的羚羊，你就會(huì)活活地餓死，你要是跑不過(guò)最快的獅子，你也只能吃到?jīng)]有肉的骨頭?！?/p>

家人們，這個(gè)故事真實(shí)的展現(xiàn)了我們的生存環(huán)境，我們必須再快一點(diǎn)，更快一點(diǎn)，竭盡所能的往前奔跑，永不停止自己的腳步，這樣我們才能走在社會(huì)的前列，也能獲得更大的生存空間，也因此才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值和理想抱負(fù)。比如說(shuō)我們?nèi)バ麄鞯臅r(shí)候，在一家小學(xué)的門(mén)口，居然能碰見(jiàn)十多個(gè)同行，甚至更多。這真是一個(gè)遍地狼煙，群虎環(huán)侍的社會(huì)啊，xx奔跑的速度取決于每一位親愛(ài)的xx家人，我們前面有跑的更快的“獅子”在掠奪我們的食物，后面卻有更多的“獅子”在伺機(jī)而動(dòng)，等著搶我們的食物，所以我們必須跑的比最快的獅子還要快，才有更多生存下去的希望，也才有更加強(qiáng)大的自我，也才可能有更加輝煌的明天。

親愛(ài)的xx家人們，xx的創(chuàng)立給了我們一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，xx的進(jìn)步給了我們一個(gè)提升的空間，那么，xx輝煌的明天就是我們的責(zé)任。

所以，加油吧，每一個(gè)親愛(ài)的xx家人，讓我們一起奔跑，為xx輝煌的明天，同時(shí)也為自己美好的明天，而奔跑不惜！篇五：10分鐘勵(lì)志演講稿 10分鐘勵(lì)志演講稿

演講稿一：10分鐘勵(lì)志演講稿

各位老師同學(xué)：

大家好！我是來(lái)自初二(4)班的丁潔同學(xué)，今天我演講的題目是 揚(yáng)理想的風(fēng)帆，鑄清潔的靈魂

從亙古以來(lái)，許多的官員都成了貪河中的一粒砂，當(dāng)了數(shù)十百千的石頭中的一枚。偶爾有幾個(gè)被人們知曉，然而卻被掛上了千古罪人的罪名，從此臭名昭著，生活在人們的唾罵聲中。即便是死了，也會(huì)被別人唾罵，像什么八輩子不得好死諸如此類的話，他們的靈魂也不會(huì)得到永久的安息。

然而有黑暗的存在，就必定會(huì)有光明的啟示，正義之士會(huì)舉起手中的利劍，向敵人的要害狠狠地刺下去，為人們伸張正義。

在與我們失之交臂的04年中，出現(xiàn)了這樣一位值得令人欽佩的，英勇的女騎士。盡管是位女將，但巾幗不讓須眉。作為警察的她，以自己的忠誠(chéng)，才干和輝煌業(yè)績(jī)，先后榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞腿珖?guó)三八國(guó)旗手，中國(guó)十大女杰，全國(guó)青年崗位能手，全國(guó)人民優(yōu)秀警察等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。這些難道還不足以證明她的廉潔，奉公她在她短暫而又充實(shí)的生命中認(rèn)真執(zhí)行著每一個(gè)她應(yīng)履行的義務(wù)。

事實(shí)上，現(xiàn)在人們身上散發(fā)出來(lái)的廉潔香氣是傳承自古人的。像是赫赫有名的包青天——包拯，一身為官清廉，而在他年幼時(shí)就已立志要為國(guó)家出力，竭死忠義。海瑞，他對(duì)任何事情都公正對(duì)待，鐵面無(wú)私，即使是對(duì)一直有恩與他的丞相徐階也毫不留情。他年輕時(shí)，也早對(duì)社會(huì)問(wèn)題表現(xiàn)出了極大的關(guān)注，也立志要做個(gè)為百姓伸冤的好官。清廉正直的官員們?cè)谛〉臅r(shí)候就開(kāi)始有著遠(yuǎn)大的理想，在他們筑夢(mèng)的同時(shí)也造就了一身的正氣與傲骨。也許我們并不會(huì)經(jīng)歷他們的路程，但是我們社會(huì)存在的黑勢(shì)力是相同的，那為何不從現(xiàn)在開(kāi)始就學(xué)會(huì)清廉，了解清廉，也成為清廉的人呢我想你不會(huì)希望在貪官錄中會(huì)出現(xiàn)你的名字，使你的子孫后代無(wú)顏面可存吧！那從現(xiàn)在開(kāi)始，就為自己樹(shù)立一個(gè)正確的人生目標(biāo)，擁有堅(jiān)勁挺拔的人格，為名留青史打下厚實(shí)的基礎(chǔ)，為遠(yuǎn)航的小帆闖出別有一番天地！

這些偉人的故事同樣告訴我們隨時(shí)要讓自己保持優(yōu)秀的靈魂，使自己有出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮花般高潔的品質(zhì)。我們雖然生活在混沌的世事之中，穿行在世俗的塵囂之中，但我們更要保持我們的心靈，讓它纖塵不染。使自己被拂拭的心靈告訴我們永遠(yuǎn)清清白白做事，干干凈凈做人，享受我們生命中的每一天。演講稿二：10分鐘勵(lì)志演講稿

同志們：

十八歲，是一個(gè)放飛希望的多彩季節(jié)，今天，站在人生旅途新的起跑線上，面對(duì)國(guó)旗莊嚴(yán)宣誓，標(biāo)志著從此將全面享有憲法所賦予的公民權(quán)利，獨(dú)立承擔(dān)起對(duì)國(guó)家、社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。朋友們，奮發(fā)吧！讓我們立志做一個(gè)自強(qiáng)自信的時(shí)代青年！因?yàn)?，在這片熱土上，開(kāi)拓發(fā)展的重任終將落在我們肩上，我們將義不容辭的要在這世代生息的土地上各施所長(zhǎng)，并把她建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

在這個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，我們心潮澎湃，思接千載。我們生于斯長(zhǎng)于斯，且不說(shuō)澄海人文蔚秀，向稱濱海鄒魯，也不用說(shuō)澄海人心靈手巧，種田如繡花，更不用提糧食產(chǎn)量甲全國(guó)稱號(hào)與全國(guó)第一個(gè)噸谷縣的當(dāng)年勇，今天，我們要說(shuō)的是，自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)歷來(lái)是我們先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)。想當(dāng)初，潮汕先民飄洋過(guò)海，異國(guó)創(chuàng)業(yè)，歷盡滄桑之后開(kāi)創(chuàng)了潮人海外新天地，造就了一批旅外僑領(lǐng)、企業(yè)家和知名人士，留下了有潮水的地方就有潮人的美傳，留下了團(tuán)結(jié)、拼搏、拓展、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的紅頭船精神激

勵(lì)著跨世紀(jì)的青年一代。

作為跨世紀(jì)的澄海青年，我們首先要樹(shù)立正確的人生觀，少年當(dāng)立志、兒女當(dāng)自強(qiáng)，要立志投身到當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大潮中，將青春熱血奉獻(xiàn)給社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

此外，我們還要繼承勇于償試的實(shí)踐精神。鄧小平同志就是憑著敢想、敢干、敢闖、敢試、敢創(chuàng)新的思想，創(chuàng)造出了一國(guó)兩制、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等偉大的構(gòu)想。遠(yuǎn)的不說(shuō)，最好的例證就在我們身邊：崛起于上世紀(jì)八十年代的澄海玩具工藝禮品行業(yè)，起步初期，澄海并沒(méi)有珠江三角洲的地緣優(yōu)勢(shì)，資金、技術(shù)、外銷渠道也并不暢通，但正是靠這樣一股敢干敢闖、自強(qiáng)不息的精神，許多人從一萬(wàn)幾千元逐漸積累，廠房利用舊屋竹棚，設(shè)備從土到洋，一步一個(gè)腳印闖出一條康莊大道，經(jīng)過(guò)二十多年的滾動(dòng)發(fā)展與積累，才有了今天的中國(guó)玩具禮品城的榮譽(yù)稱號(hào)；澄海人正是靠著這樣一股艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，創(chuàng)下了xx年澄海的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值92。45億元，增長(zhǎng)9。2%，工業(yè)總產(chǎn)值229億元，增長(zhǎng)10。31%，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值27。8億元，增長(zhǎng)6。39%的好成績(jī)。我們欣賞人恒自助，然后天助之的人生，欣賞天行健、君子以自強(qiáng)不息的大氣，我們堅(jiān)信，靠著這自強(qiáng)不息的拼搏精神，在澄海區(qū)委區(qū)政府高舉鄧小平理論偉大旗幟和全面貫徹落實(shí)三個(gè)代表重要思想，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義政治文明和精神文明建設(shè)的今天，青年一代必將更有作為！韓江春潮涌，健兒逐浪高，在走正道、樹(shù)信用、興品牌、強(qiáng)實(shí)業(yè)的理念帶動(dòng)下，在全區(qū)402平方公里的土地上，商機(jī)涌動(dòng)，正掀起新一輪創(chuàng)業(yè)浪潮。振興澄海經(jīng)濟(jì)，我們正面臨著更大、更有利的發(fā)展機(jī)遇！青年朋友們，今天，從我們宣誓成人的這一刻起，我們要明確自己肩護(hù)的歷史重任，堅(jiān)定崇高的政治信念，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，陶冶高善的思想道德情操，更深入地了解社會(huì)、更主動(dòng)地參與實(shí)踐，自強(qiáng)自信，努力把個(gè)人追求融匯到建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中去！

青年朋友們！今天，我們歡聚一堂，明天，我們也許要為求學(xué)、為工作而各奔前程。不管你身在何處，請(qǐng)記住這個(gè)自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為中華民族偉大的復(fù)興貢獻(xiàn)自已的青春和聰明才智，為建設(shè)富強(qiáng)、民立、文明的二十一世紀(jì)的社會(huì)主義國(guó)家而努力奮斗！

謝謝大家！

演講稿三：10分鐘勵(lì)志演講稿 各位老師，各位同學(xué)，大家好！

在我們現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì)有成功的經(jīng)歷，也有遇到失敗的苦澀，取得成功的時(shí)候，臉上露出的時(shí)燦爛的笑容；遇到挫折的時(shí)候，有的一敗涂地，有的是努力奮進(jìn)，迎難而上。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該怎么面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的成功和失敗呢？ 這就引出來(lái)我今天要講的主題——?jiǎng)俨或湐〔火H。古人曾說(shuō)過(guò)：勝者不驕傲，敗者不氣餒。講的就是這個(gè)道理，當(dāng)你經(jīng)過(guò)自己的一番努力取得成功的時(shí)候，決不可沾沾自喜，驕傲于世，目中無(wú)人，而應(yīng)該總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，向更高、更好的目標(biāo)而努力奮斗；當(dāng)你遇到挫折與失敗的時(shí)候，決不能灰心傷氣，破罐子破摔，而應(yīng)該仔細(xì)檢查自己做的事情，從中找出原因，不斷總結(jié)，就會(huì)從一個(gè)失敗走向成功。失敗并不可怕，可怕的是我們不能從中意識(shí)到自己的不足。我們常說(shuō)失敗是成功之母，講得就是通往成功的道路上，失敗有時(shí)也是不可避免的，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生不就是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗才走向成功的嗎？經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗-成功，在失敗在成功，最終發(fā)明了電燈。愛(ài)迪生是這樣，雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍劉翔也是一樣，他也是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗之后才取得了如此驕人的戰(zhàn)績(jī)，實(shí)現(xiàn)了亞洲人短跑金牌零的突破，為中國(guó)人爭(zhēng)了光，也為亞洲人爭(zhēng)了光！但是要從失敗中不斷汲取教訓(xùn)，多向成功的人士學(xué)習(xí)，從心理上要認(rèn)識(shí)失敗是暫時(shí)的，只要你能調(diào)整心態(tài)，找出問(wèn)題的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自

己滿意的結(jié)果。

我們剛剛進(jìn)行了期中考試，由于各個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，有的同學(xué)通過(guò)自己的努力取得了優(yōu)異的成績(jī)，而有的同學(xué)覺(jué)得自己的成績(jī)不理想，沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)。這樣就出現(xiàn)了兩種心態(tài)的同學(xué)。考試好的同學(xué)會(huì)歡欣鼓舞，但絕不可驕傲，還要繼續(xù)前進(jìn)；考試暫時(shí)不理性的同學(xué)不要悲觀失望，查漏補(bǔ)缺，終究會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。我想告訴大家的是：考試只是一種檢測(cè)手段，通過(guò)它反映開(kāi)學(xué)以來(lái)你對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，分?jǐn)?shù)的高低只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)。只要你能從考試中分析自己的失敗的原因，總結(jié)自己的不足之處，相信在以后的考試中你一定會(huì)名列前茅的。

在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，要保持一個(gè)良好的心態(tài)，做到勝不驕敗不餒。我真心地希望每位同學(xué)，在以后的學(xué)習(xí)中，要克服學(xué)習(xí)上的困難，知難而上，勇攀高峰，力爭(zhēng)做到：課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用品；課上要積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)；課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的課堂、家庭作業(yè)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)要獨(dú)立完成，作業(yè)要盡量不錯(cuò)，錯(cuò)了要立即訂正。我們堅(jiān)信，只要同學(xué)們努力去做，期末考試一定能考出優(yōu)異的成績(jī)。

勝不驕，敗不餒。讓我們永遠(yuǎn)保持一顆奮斗的心，總結(jié)今天的成功與失敗，展望明天的輝煌，經(jīng)過(guò)大家的努力學(xué)習(xí)和拼搏，相信大家都能達(dá)到自己理想的彼岸。請(qǐng)牢記：勝不驕，敗不餒，這句名言，相信它會(huì)為你的人生帶來(lái)極大的鼓勵(lì)和幫助。演講稿四：10分鐘勵(lì)志演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：

下午好！我演講的題目是《信念的力量》。有這樣一種力量，它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮斗，在挫折中不忘卻追求。在它面前，天大的困難微不足道，無(wú)邊的艱險(xiǎn)不足為奇。這種力量，就叫信念。俄國(guó)的列賓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有原則的人是無(wú)用的人，沒(méi)有信念的人是空虛的廢物。就從我們古代說(shuō)起吧：兩千多年前的漢朝著名史學(xué)家司馬遷，因李陵事件下獄，受了宮刑。應(yīng)該說(shuō)，人世間沒(méi)有比這更大的恥辱了?？墒撬麤](méi)有消沉，忍辱含垢，披肝瀝膽，專心著述整整十一年，終于寫(xiě)成了《史記》那部五十二萬(wàn)字的鴻篇巨著。這需要多么大的毅力??！假如他不是為了究天下之際，通古今之變，成一家之言，恐怕早就自盡身亡了。這就是信念的力量。再來(lái)說(shuō)說(shuō)近代，我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理。他是真正稱得上，為他所信仰的共產(chǎn)主義事義奮斗一生的人。在他生命的最后時(shí)刻，他還要求身邊的工作人員為他播放《國(guó)際歌》。當(dāng)那磅礴的旋律盈滿一室時(shí)，總理的嘴唇分明還在翕xi動(dòng)，在吟唱！在連放三遍后，總理對(duì)守在身邊的鄧穎超同志說(shuō)：我堅(jiān)信全世界共產(chǎn)主義一定能實(shí)現(xiàn)。雖然，講這個(gè)話的聲音很細(xì)微，卻給身邊的人震動(dòng)很大。已近彌留階段的他，最后唱這支歌，顯示了真正不移的信念。

第五篇：勵(lì)志演講!

我成長(zhǎng)，我擔(dān)當(dāng)

成長(zhǎng)，到底意味著什么？?jī)H僅意味著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)識(shí)的擴(kuò)展，閱歷的更豐富？還是另有什么更深的含義？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)有細(xì)想，我只知道，小時(shí)候，成長(zhǎng)在我的心中象征著可以做更多自己想做的事，可以去玩更多好玩的東西，可以自由自在隨心所欲，可以無(wú)拘無(wú)束特立獨(dú)行，就像脫離了韁繩的馬，奔馳在遼闊的原野，像打開(kāi)了籠子的小鳥(niǎo)，尋找快樂(lè)的天空?？粗切┍茸约捍蟮母绺缃憬忝刻爝^(guò)著豐富多彩的生活，我就一個(gè)勁地盼望著，盼望著自己一夜之間長(zhǎng)大成人，長(zhǎng)成和他們一般高大，和他們一樣美麗，這一切的遐想，使我覺(jué)得成長(zhǎng)是一件多么美好的事情。

在父母的呵護(hù)下，我漸漸長(zhǎng)大了。隨著成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我意識(shí)到，成長(zhǎng)，并不像我小時(shí)候想象的那樣“完美和詩(shī)意”，犯了錯(cuò)誤不能再憑一時(shí)的哭鬧就能贏得大人的諒解，也不會(huì)再因?yàn)橐恍┖苄〉氖虑槎版覒虼螋[”盡情享受童年之趣。是的，長(zhǎng)大了，不經(jīng)意間我們長(zhǎng)大了，的的確確，可以做許多想做想要做的事了，但我漸漸發(fā)現(xiàn)無(wú)論做什么，都隱隱約約地感覺(jué)到有一種無(wú)形的力量在制約著你，許多規(guī)章制度牽絆約束著你；無(wú)論在家里，還是在學(xué)校里，大人們總會(huì)殷切地叮囑你：孩子，你長(zhǎng)大了，你該記住“責(zé)任”這兩個(gè)沉甸甸有分量的字眼了。

我仔細(xì)地琢磨著，什么是責(zé)任呢？字典的解釋是：責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情，有成長(zhǎng)就有擔(dān)當(dāng)，有成長(zhǎng)必有責(zé)任！我想，大家不會(huì)忘記數(shù)月前那段中考經(jīng)歷，不會(huì)忘記中考前夕的那種喘不過(guò)氣來(lái)的生活：做不完的練習(xí)、寫(xiě)不完的作業(yè)、看不完的書(shū)。一天只能睡幾個(gè)鐘頭，累得只想趴下。記得那時(shí)候，我們腦海中已不再浮現(xiàn)曾經(jīng)放學(xué)后跑到操場(chǎng)上玩耍的畫(huà)面，也不會(huì)再有玩著電腦聽(tīng)著音樂(lè)舒適悠閑的感受，我們背著沉甸甸的書(shū)包——在書(shū)包里面不僅僅裝著我們需要完成的作業(yè)，還有很多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的資料講義??現(xiàn)在，當(dāng)我深情地回望這段生活、重新審視自己的這段經(jīng)歷的時(shí)候，覺(jué)得自己忽然明白了成長(zhǎng)的內(nèi)涵：為什么作業(yè)那么多能自覺(jué)的完成？我們也會(huì)累我們也怕苦，但因?yàn)樨?zé)任，我們必須如此！我們明白，這個(gè)世界存在著競(jìng)爭(zhēng)的壓力，只有學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，只有盡著自己的責(zé)任才能不會(huì)被壓力所擊倒，才能學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。你所做的一切都是成長(zhǎng)的代價(jià)，都是你必須經(jīng)歷的心路歷程。

走過(guò)了九年的義務(wù)教育，我們成了高中學(xué)生，我們又長(zhǎng)大了許多。從成長(zhǎng)為高中生的那一刻起，我便知道，我們有了“小大人”的身份，特別是，三年以后，我們要面臨人生的重要抉擇——高考，所以，我們的肩上的擔(dān)子更重了，“責(zé)任”兩字的分量真的是沉甸甸的了。作為一名作為高中學(xué)生，我清楚地知道，讀書(shū)學(xué)習(xí)仍然是我們分內(nèi)應(yīng)該做的事情，是我們的責(zé)任?？梢哉f(shuō)，讀好書(shū)，益智力，長(zhǎng)知識(shí)，是我們現(xiàn)階段沒(méi)有權(quán)利逃避的最直接的一種責(zé)任?，F(xiàn)在，我們已進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)的節(jié)奏更快了，我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)更重了，曾經(jīng)的學(xué)習(xí)方法可能已經(jīng)不管用了，再加上，剛剛進(jìn)入高中，很多方面難免會(huì)不習(xí)慣，這一些，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)小小的考驗(yàn)，我想，如果可以成功轉(zhuǎn)型，我們就能在高中生活中取得一個(gè)極大的跨越；曾經(jīng)成績(jī)一般的你，也許會(huì)因?yàn)檫@個(gè)小小的逆轉(zhuǎn)而使你走上成功的道路。所以，當(dāng)你學(xué)習(xí)上碰到困難的時(shí)候，請(qǐng)記住我們的責(zé)任，明白自己的擔(dān)當(dāng)，確定自己的努力方向，從而戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的一切困難，一步步走向成功的彼岸。

關(guān)于學(xué)習(xí)是一種責(zé)任這一點(diǎn)，臺(tái)灣大學(xué)校長(zhǎng)高振東曾對(duì)學(xué)生講： “我們要知道讀書(shū)絕對(duì)不是為了自己，讀書(shū)是為了國(guó)家而求學(xué)問(wèn)，天下興亡，我的責(zé)任?！弊x書(shū)關(guān)系著天下興亡，國(guó)家興

盛，若是每個(gè)人都把天下興亡當(dāng)成我的責(zé)任，天下豈有不興，中國(guó)的未來(lái)豈有不興，豈有日本非法扣押在我們國(guó)土上開(kāi)船的船長(zhǎng)，而我們卻無(wú)力要求其釋放道歉的道理？所以說(shuō)，讀書(shū)是一種責(zé)任。因?yàn)樽x書(shū)，不僅僅是關(guān)乎自己未來(lái)的幸福，更關(guān)乎國(guó)家的命運(yùn)前途，不僅為了自己，更是為了我們的國(guó)家。國(guó)家需要人才，國(guó)家需要建國(guó)的棟梁，國(guó)家期盼著學(xué)生學(xué)成以后的貢獻(xiàn)，你只要想到這一點(diǎn)，想到讀書(shū)和我們的國(guó)家的關(guān)系，你就會(huì)明白讀書(shū)是一種責(zé)任，一種責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任，一種實(shí)現(xiàn)自我救贖的生存方式，我必須做好。

如果說(shuō)初中階段讀書(shū)只是一種朦朧麻木不自覺(jué)的行為的話，那么，到了高中，讀書(shū)學(xué)習(xí)就已經(jīng)轉(zhuǎn)變成為我們的一種自覺(jué)地有目的的行為，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，我們意識(shí)到，我們雖然只是靜下心來(lái)讀書(shū)，只是在做分內(nèi)的事，但責(zé)任重大，大可至國(guó)?！帮L(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲、聲聲入耳，家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心?！?我們的責(zé)任就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，等學(xué)成以后，掌握本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)。除了明白“學(xué)習(xí)”是首要任務(wù)以外，我們還要明白，我們是高中生了，再不能因?yàn)槿涡远盀樗麨椤?，也不能因?yàn)榧傧蠖谧∽约旱碾p眼。我要學(xué)會(huì)辨別是非曲直，要學(xué)會(huì)為自己精打細(xì)算，要有自己成熟的思想，好讓我們清楚的知道自己該走的道路。我們要比小時(shí)候更從容鎮(zhèn)定，要排得出輕重緩急，要勇敢剛毅、要做事執(zhí)著、要心懷坦蕩、要明白事理，要不斷修養(yǎng)自己，要在品德、智能、儀禮方面更加大方得體，要具有正義感和尊嚴(yán)感，并擁有一顆永遠(yuǎn)快樂(lè)永遠(yuǎn)陽(yáng)光的心。這一切的一切，都是我們的責(zé)任——關(guān)心自己的成長(zhǎng)，修養(yǎng)自己的性情，培養(yǎng)高尚的節(jié)操，完美自己的品質(zhì)，就是一種對(duì)自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神，就是一種擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

現(xiàn)在，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們已是彩羽初長(zhǎng)想要振翅高飛的雄鷹，我們是冉冉升起的太陽(yáng)，我們是國(guó)家的未來(lái)和希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。當(dāng)我們真正的長(zhǎng)大，我們一定會(huì)在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行自己的責(zé)任，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行“成長(zhǎng)不失責(zé)任”的道理。我們相信，我們的國(guó)家到我們這一代人手里，將會(huì)更強(qiáng)更輝煌。

我成人，我擔(dān)當(dāng)，我成長(zhǎng)，我擔(dān)當(dāng)！

i canyou canwe can！！