第一篇：高中議論文：幸福與你同在

高中議論文范文： 幸福與你同在摘要：絲毫不注意仰望的人永遠也不會擁有自己的廣闊的星河，它是簡單生活的升華自己的清晨的一滴純潔露珠，晶瑩透明著一天的朝氣，閃爍著一生的光澤永遠生機勃勃的綠色，鮮活的生命力，仰望著美的鳳凰的烏鴉，它就是鳳凰,即使現在不是。不論是古代李白的舉杯邀明月，還是現代郭沫若的我是天狗都要用畢生的仰望，滲透著那高空帶來的永不停止的快樂。

螞蟻之所以勤奮，是因為它要仰望那些輕而易舉取它性命的怪物；小草之所以鮮活，是因為它要仰望可以賦予它能量的太陽；小鳥之所以振翅，是因為它要仰望那它永遠飛不到盡頭的長空。

只有仰望，才知道一山更比一山高，只有仰望，才知道天外有天，人外有人。高大魁梧的參天大樹之所以浩氣長存，屹立不倒，是因為它日夜都在仰望它那心曠神怡的云朵。

杜甫仰望泰山，便有了會當凌絕頂一覽眾山小的豪情抱負；朱自清仰望明月，便使得荷塘月色名垂青史，中國人仰望嫦娥，便編寫了奇跡的探月神話。因為仰望，使我看到了天天向上的這種品格。

有些人似乎注定成為偉人，也有一些人只能成為庸人。曾經想過人為什么有偉人，庸人之分，是家庭決定的嗎？毛澤東家境貧寒，靠假期打工賺錢供自己念書，卻成為了中國的開國大帥。是運氣決定的嗎？范進飽讀詩書，中舉？中舉？中舉？心里想的還是中舉，而卻成為一名千古留名的瘋人。是選擇的路決定的嗎？俗話說：三百六十行，行行出狀元！你可以成為人民的好兒女任長霞，你也可以成為中國人的驕傲劉翔，你還可以成為農業大國的先驅袁隆平但為什么有的人卻不是？漸漸地明白一個人的價值不是體現他在成功自己的時刻，而是體現在超越自己的時刻，仰望，豐富自己，去認知比自己強悍的人和事。你會發現你也有過現在擁有的無窮的能量。

絲毫不注意仰望的人永遠也不會擁有自己的廣闊的星河，它是簡單生活的升華自己的清晨的一滴純潔露珠，晶瑩透明著一天的朝氣，閃爍著一生的光澤永遠生機勃勃的綠色，鮮活的生命力，仰望著美的鳳凰的烏鴉，它就是鳳凰,即使現在不是。不論是古代李白的舉杯邀明月，還是現代郭沫若的我是天狗都要用畢生的仰望，滲透著那高空帶來的永不停止的快樂。

你仰望一下，看一次那永不曾見到過的美麗，雖然有時陽光有點刺眼，脖子有點酸痛，但卻使雙眼插上了脫離平庸的翅膀。

第二篇：高中議論文：幸福的味道

高中議論文范文： 幸福的味道

摘要：因為，幸福就在我周圍。幸福其實很簡單。它就是媽媽遞來的一杯水，朋友借來的一支普通的筆，手機里的通訊錄……在平凡的每一天，空氣里，有幸福的味道。

第三篇：最新高中關于幸福的議論文

幸福，在字典中的含義是“個人由于理想的實現或接近而引起的一種內心滿足。”有些人的幸福是在于無憂，有些人的幸福是在于和諧，則我卻認為幸福就是知足。這里給大家整理了一些有關最新高中關于幸福的議論文五篇,希望對大家有所幫助.高中關于幸福的議論文五篇1

淅瀝瀝的春雨帶來了春的氣息，一道絢麗的七色彩虹調皮地跳出來爭著嗅著自然的新空氣。突然覺得雨后的世界是那么的透，容不下一絲雜質，一切是那么地祥和：鳥兒在藍天媽媽的懷抱里撒著嬌，花兒在風姑娘的伴奏下翩翩起舞。我知道此時的它們是幸福的。那幸福的顏色是屬于彩虹中的哪一種?

幸福的顏色是黃色的。曾幾何時，你可否注意過，當你回家晚時家中閃爍的燈光嗎?那一股黃黃的燈光，不正是母親那“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛嗎?同時，它也正泄出溫暖和關心的光芒，它想極力地照亮你回家的路，因為此刻你的家人正在焦急地等你平安歸來，這不就是幸福么?是啊，也許這盞燈沒有霓虹燈的華麗，但卻有著家的溫暖。快加快回家的步伐，別讓家人在擔心了。

幸福的顏色是大紅色。當你看見戀人手中大把大把的鮮紅的玫瑰，你會有什么感受?這就是幸福，讓他拿著玫瑰，幸福的光環圍繞著你，靜靜地感受著一刻吧!難道你不為他“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著而動容么?玫瑰的香味會迅速把你籠罩，快接過這幸福、美麗的花兒，讓它帶你步入幸福的旅程……

幸福的顏色是白色。白色的，滑滑的奶油也是幸福之神。當你過生日時，大大的奶油蛋糕是不可少的主角。家人，朋友，會抹一把白色的奶油涂在你的臉上，你會嬉笑著反攻。最后，相互一望，開懷一笑，還有什么可以表達你們的親密呢?只有這奶油可以。是啊，“人生得意需須盡歡”‘有人愛，有人疼，這不是幸福嗎?

最漂亮的幸福顏色是彩虹。它包攬了世間萬物所有的幸福，五顏六色的彩虹是幸福的源泉。經歷了狂風暴雨，終于出現了一道彩虹，這不就是幸福嗎?不管路程有多么艱辛，想到了這道彩虹，我們也應該大聲地對自己說：“讓大風雨來得更猛烈些吧”，此時心里都是甜的。這道彩虹是經過風雨得來的，能不幸福嗎?

許多人一生追求他們所謂的幸福，如功名利祿，卻不覺有多少次，他們放棄了擁有真正幸福的機會，如夫妻和睦、兒女進孝、老來子孫繞膝而遺憾終身。許多人從來沒有刻意追求幸福，而幸福之花已在他身邊綻放。

高中關于幸福的議論文五篇2

幸福是一種常常被人們忽略的感覺。其實，世界上每個人都是很幸福的。小到乞丐、清潔工，大到主席、總統――可很多人都意識不到幸福的存在，認為自己是痛苦的。

幸福在哪里?只要凡事都往好里想，不為自己失去的悲傷，多品味自己擁有的，你就是幸福的。曾聽說過這樣一個故事：一個人問一個白發蒼蒼的老者：“您什么時候是幸福的?”老人思忖片刻，欣慰地說：“我小時候被父母拋棄，卻在孤兒院結交了許多朋友。青年時，我失業了，可憑著自己的雙手搞了一番事業。現在，我雖然老了，失去了青春，但有妻子的深愛和孩子們的成就。因此我的一生都是很幸福的!”

是啊!俗話說：“有失必有得。”既然已經失去，那我們就細細品味“得”吧!

小時候，我得了慢性扁桃體炎，經常喝中藥，割嗓子。有一次，媽媽端來一碗熱氣騰騰的令人望而生畏的中藥，我退縮到墻角，遲遲端不起碗。媽媽勸我好半天，又拿來幾塊冰糖，我終于快速喝起了藥，喝完后感到又苦又澀，令我作嘔。我一把拿起冰糖塞入嘴里，真甜!我細細咀嚼那股甜味，而中藥的苦澀早已被我拋到九霄云外。那苦盡甘來的滋味不正是幸福嗎?

后來，我舊病復發，媽媽又領我去割嗓子。啊!當那銳利的小刀伸入我的喉嚨時，我從心底里發出一聲刺耳的尖叫，割嗓子的那幾分鐘對我來說，如此漫長，我忍啊忍，好容易割完了。媽媽帶我去公園玩蹦蹦床。那一刻，我高興得不得了，把割扁桃體的痛楚忘得一干二凈。

可病情一天天惡化，最后，爸爸媽媽不得不帶我去山大一院做扁桃體手術。當我嘴里含著麻醉劑時，我對將要發生的事情不知所措。

那可怕的刀還是伸入我的喉嚨了，我嚇得哇哇大哭，流了不少血。年幼的我以為自己不久就會一命歸西了。

可做完扁桃體手術以后呢?我天天吃冰棍，按醫生的交待以八寶粥為主食，根本記不起割扁桃體的時的劇痛了。從那以后我沒再得過大病。這些都是幸福.幸福在哪里?幸福時時刻刻環繞在你身邊，就看你能不能發現它。

高中關于幸福的議論文五篇3

黑色毛衣已經穿了多日，心中卻依舊涼涼的。

老同學來找我，說：“今天是九月十五日。”我在感慨之余，突然想去河邊看看，走走。放學后，便飛一般的拉著她來到河邊，黑壓壓的河面上看不清遠處的小島，河水的聲音傳到河畔，傳到身邊，那么美，那么柔。抬頭直視前方，皎潔的月光像滿天繁星似的灑散在河面上，轉頭看了看同學，又看了看月亮。一陣莫名的感動襲上心頭。

記得上次到河邊也是這時候，一個人。只記得那時心情很差，因為自己在學習中掉了隊，調到了最后，這讓我無法適應從未有過的境遇。吹著河風，心里的煩惱像一塊泥塊，被它慢慢風化。撥通了爸爸的手機，告訴了他。他開始沒有說話，然只聽見一個不同的聲音：“告訴他，別有太大壓力……”是爺爺，又一個不同的聲音：“問問他，手上的傷好了嗎?”是媽媽，又一個不同的聲音：“小二，別急，慢慢來，沒事的，改天我帶你出去散心，”是叔叔，接著聲音開始亂了起來，爺爺，爸爸，媽媽，叔叔，小姨開始你一句，他一句的勸我。電話這頭，我笑了，也哭了。

有這么多關心我，疼愛我的家人，我還有什么借口不去學習，不去好好學習。便笑著對河面喊：“我來不就是學習的嘛!”便掉頭返回學校。

期中考試將近時我病了，做了手術。在家呆了痛苦的五天，便迫不及待的返校。我想念同學，想念老師。幾個夜晚都在等待著手機的響聲，可是依舊無聲。在我強烈的要求下，終于在五天后的中午第四節課來到了期盼已久的教室。看著同學們的目光，我很快樂，我想大聲說：“我想死你們了。”可是老師在講課。于是便安靜的入座。

放學后，聲音響起：“怎么了?”“好了沒有……”“感覺好久好久都沒有見到你了，”“還走嗎?”“我想死你了，”“做手術疼嗎，現在感覺好嗎?”“好了嗎，以后多注意，多穿點，別感冒了，”“你再不來我就給你打電話了……”“你沒來這幾天我可老實了”……太多太多的聲音，太多太多的關心，太多太多的感動，我想哭，但我不能，因為大家都在笑。

月慢慢升高，倒映在河面那么圓。我對朋友說，“我想要那倒影下的河水。”朋友微笑道：“那是一瓢幸福。”

高中關于幸福的議論文五篇4

幸福，太美!過于美麗的事物都過于虛幻，也許，幸福就屬于這個虛幻國度吧!從小向往幸福，只因得到的幸福太少。有時回想，在生命的長河中竟找不到幸福激起的浪花。

幸福，太美，太虛幻!這不像是一個花季女孩兒寫下的。幸福是屬于快樂的人的，而我，只有在人生的花田里守望，守望這象征幸福的玫瑰花開，好美!也許是生活過于虛幻，以至于沒有人能真正的了解我，包括自己。有時同學們總是會說我太樂觀了，跟我在一起都會樂瘋的。聽到這些，我不再做聲，只是依舊的咧嘴笑，但心里早已捫心自問：“是嘛?我是這樣的嘛?”然后覺得忽然很好笑。這也許就是人們所謂的假象吧!其實，真正的我沒有那么堅強與樂觀，只是經歷了那么多的痛苦心傷后，早已為自己織就了一個“繭”，將自己的心緊緊的潛藏在里面。然而，在快樂的表象下，沒有人知道，他們眼中的樂觀女孩兒，并不是沒有淚水的，只是在無人的暗夜里獨自唏噓。

很多人認為我很堅強，其實不然，我的內心也同其他的女孩子一樣很脆弱的，很想找一個能夠依靠的肩膀的。只是，生活不允許我表現的弱小，越是弱小就越要裝作很堅強，每當宿舍里有蟲子時舍友們害怕的尖叫，只有我在一旁故作鎮定的看著她們，那是侯心里也是很害怕的。

現實中，我越發的.覺得自己好可怕啊!很是琢磨不透自己是什么樣的。不敢去想了，也不敢面的以后的坎坷路途，但這條路終究還是要走下去的，而且必須要走下去，因為我知道終止一條路的方法就是走完它。我覺得我生來就是一個守望者吧，只能在爛漫的花田里傻傻的守望著。但我卻不能永遠的守候，因為青春的我也要去找尋我的幸福。也許是虧欠自己太久了吧，總覺得有些委屈自己，于是我決定去追逐我的青春我的幸福。過去的我過于悲觀，也有些許的自卑與落寞，朋友看了我以前寫的文章后，評價都是兩個字“傷感”。有時重新品味自己的文章時，確實感到傷感，興許還會低落幾滴悲傷的淚滴。現時的花兒總是很美的，這美麗的花不能辜負它吧!縱使生活中有堆積的愁云，也無法阻擋住爛漫的陽光，即使風雨來過，但風雨過后依舊耀眼奪目。去吧，去找尋幸福的花田吧!那才是屬于青春年少的。無論幸福有多么的虛幻縹緲，我相信：我，一個快樂女孩兒，會把它找到的。

我想，這也許就是我人生的一個轉折吧，過去的十八年里我的世界是黯淡的，但今天過后，我的生命將充滿色彩，我的人生也將在曾經守候過的花田里盛開著，亦如那顆永不凋落的太陽一樣，永遠，永遠的芬芳著幸福花田!

高中關于幸福的議論文五篇5

幸福是對生命的感恩，對一草一木的喜悅與感謝，對愛我的人我愛的人的殷切祝福與牽掛，還有深藏在心中的不舍與感激。

我喜歡看落日，看那一片殷紅的霞光穿越青山，落在我們家漫暖的陽臺上，折射出幸福的光芒。

我側臥在陽臺白色的藤制椅上，手里拈著愛看的散文集，沐浴在陽光下，像一只小貓那樣微瞇著雙眼。屋內漸漸傳來清炒藉片的清香，還有鍋瓢叮咚織成的交響樂，連空氣都彌漫著悠閑，在這樣一個晴朗的夏日黃昏，組成一副家的最完美的畫面。

我貪婪地呼吸著空氣，沿著香味走進廚房，媽媽正剁著胡蘿卜，刀子落在案板上“卡嚓卡嚓”有節奏地響著。

“媽媽，我來幫忙。”我挽起袖子要去洗菜，“出去出去，”媽媽張開雙臂，好似趕走一群小雞一樣把我往外輦，媽媽額頭上滲著密集的汗珠，臉被爐火烘得紅紅的，我心里涌起一股不舍，“媽媽，我來做吧，難得我今天放假，你歇一會，到外面看電視去。”

“不要不要，你快出去，這里油煙大，你能幫什么忙呢，到外面等一會，很快就可以吃飯了。”我無奈地走到客廳去，正坐在沙發時，外面響起鎖匙開門的聲音，我轉過身來，宇已推門進來。

“你下班了?”我欣喜地迎上去，宇擁著我，在我額上輕吻了一下，說：“今天休息去哪里逛街了?”我嘟起嘴巴，故意眨著眼睛說：“你猜呢?”宇輕笑，往廚房的方向望去：“媽媽呢?”

“宇，你回來了，過來幫我看一下這個蘿卜湯該放多少水好呢?”媽媽從廚房探出一個頭來說道，“好，我就來，”宇脫掉外套，往廚房走去。很快，廚房就響起他們談笑風生的聲音，留下我一個人在客廳發著呆。

媽媽是一個能干的女人，父親在我很小的時候就去世了，為了我她不顧外界的議論及善意的勸告，堅持著一個人把我拉扯大。成長的環境讓我懂得生活的不易與媽媽的艱辛，從那個時候開始，我就有了人生明確的目標——好好努力，讓媽媽過上幸福的日子。

我和媽媽住在小鎮最偏僻的一條小弄里，這里所有的房子都經過年久歲月的洗涮，墻壁上不時剝落著黑色的苔屑。我們最害怕陰雨潮濕的天氣，整個雨季，家里的墻上都在密密地滲著水，烏溜溜地順著墻跟往下流。我常常在做完作業后，當別的小孩在外面玩得正歡的時候，拿著干爽的抹布細致地把滲出來的水擦干凈，日后困擾了媽媽一輩子的風濕就是在這間房子里患上的。

小女孩的我認真說：“媽媽，等我以后有了錢，我要買一間很大很大的房子，帶陽臺的，這樣我們就可以在陽臺種很多花像龐靖靖家里一樣。”龐靖靖是我們班的一個家境優渥的女孩，她們家陽臺種了一長排不同顏色的月季，每到花開的時候她都會請很多同學到她們家去賞花，她媽媽每次都會請我們喝橙色的甜甜的健力寶。媽媽在這個時候臉上總會帶著笑，說：“好好好，媽媽就等你讓媽過上那樣的好日子吧。”

大學畢業以后，我沒有經過多番的思慮就選擇了我的終身職業——房地產，并且把目標定格在珠海——這個最適合人類居住的城市，我私心地希望這個溫暖的城市可以讓媽媽的風濕不藥而愈。我應聘來到一家地產公司從事營銷工作，我從來沒有改變過自己關于“家就是一切幸福的”的理念，憑著殷勤的態度與誠懇，我打動不少客戶，并且為自己賺取了可觀的財富。

后來我在工作中邂逅了與我有著同樣觀念的宇，宇在那個時候已是個小有積蓄的打工一族，他來看房的時候正巧成為我的客戶，我把他帶到有著一個大大的陽臺的房子，在落日的余暉里，他對我說：“我很想在珠海有這樣一個家，有這樣一個陽臺，還有，一個像你這樣的妻子。”我的臉騰地升起一片紅霧。

媽媽特別喜歡宇，第一次見到他的時候就認定了他就是我這一生最初也是最終的歸屬。

新婚的那天，看著家里粉刷一新的淡黃色墻壁，飄逸的窗簾，還有宇細心布置的陽臺，陽臺上媽媽親手種栽的青翠欲滴的植物，一切就如夢幻般不真實，剎那間我的淚爬滿我的雙頰。宇輕輕地幫我拭去眼淚，溫柔地擁我入懷：“傻丫頭，我會給你一生的幸福。”

一股濃郁的胡蘿卜湯的香味撲鼻而來，把我從回憶里喚醒。宇大聲叫著：“吃飯啦!快來!”我雀躍著奔進飯廳，桌上已擺好了冒著蒸氣的四菜一湯，媽媽在擺著碗筷，臉上掛著恬淡的笑容，說：“是不是已經餓了啊?”

我坐下來，鼻子忽然一酸，溫熱的眼淚盈眶而出，我抽噎地說道：“我愛你們，在我這一生中，有你們就夠了。”宇和媽媽笑起來，說道：“真是一個傻丫頭。”

窗外的世界，漸漸亮起無數的燈光，我知道在遠處，不遠的地方，有許多與我們一樣的一家，正圍繞在桌子邊，其樂融融地感受著天倫，感受著幸福。

年早的時候，有一個同學抓住我爬滿細紋的手心細看，故作訝異地說道：“你這一生會是多么幸福的一生啊，那么好的手相。”我輕輕抽回的我的手，對她說道：“當然，我的幸福會靠我的這一雙手實現。”在那個時候我就知道我的幸福就在不遠的前方，它就躺在我的手心里，安安靜靜地等候我的到達。

這是真的，幸福其實是一件再簡單不過而又輕而易舉的事情。

最新高中關于幸福的議論文五篇

第四篇：幸福 議論文

一、導入新課 以問題“幸福是什么”導入新課 例舉古人心中的幸福：

1．杜甫認為：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”這是杜甫眼中的人生幸福；

2．“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”自由自在的幸福是李白的人生寫照；

3.司馬遷用“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”詮釋著自己對幸福的理解；

4.而登上岳陽樓的范仲淹面對滾滾的江水，吟誦著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，以此為幸福。

【活動一】

同學們追求的幸福又是怎么樣的呢？請同學們“各言其志”。1.引發對課題的興趣。

2.了解學生對“幸福”的理解與定義。

二、解讀范文 提出問題，組織討論，明確答案： 文中的論點——讀書人是幸福人 第一段：讀書人是幸福人

第二段：闡述閱讀能增加人的經歷和經驗 第三段：證明讀書更能感化與陶冶人的精神

第四段：進一步指出讀書能使人向善避惡，變得情趣高雅，心靈純凈而富有正義感。

第五段：呼應開頭，收束全文

【活動二】

結合文本《讀書人是幸福人》，解讀其論證的結構，了解文章是如何縱向展開議論的。在原有的認知水平上，加強對“幸福”的理性認識。思考——

1． 本文是如何展開縱向議論的

三、初步感知

（一）1．縱向議論主要采用層進式結構，文章各層次之間是： 層層深入、步步推進的????????

各層的前后順序有嚴格要求，不能隨意改動。???????? 2.層進式結構格式：

引論（提出論點和論題）???????? 本論 分論點——是什么？ ????????

分論點——為什么？????????

論 點——怎么辦？ ???????? 結論（照應全文）【活動三】????????

以范文《讀書人是幸福人》為模本，學生在討論中歸納總結自己對縱向討論的結構的初步認知 深入探討

2.縱向展開議論中各層次間的關系

四、初步感知

（二）1．基本格式的運用

將中心論點進行分解，分成幾個分論點，分論點之間的關系是：???????? 由淺入深、???????? 由簡單到復雜。????????

過渡關聯詞語“不僅??而且??”、???????? “??況且”等.2.按照“提出問題，分析問題，解決問題”的思路安排論證結構，即圍繞中心論點回答三個問題：①是什么，②為什么，③怎么辦。3.針對某些不良的現象，分析其危害，挖掘其產生根源，指出解決問題的辦法。擺現象——析危害——挖根源——指辦法

以范文《專心致志 方能成功－－讀<弈秋>有感》、《給愛一點空間》 為例，學生探討層進式文章一般的三種格式和方法。3.對于一個話題應如何進行縱向展開

五、課堂練習參考示例：

（1）（是什么）什么是“鉆牛角尖”：對任何事情，哪怕是極細小的事情，都采取認真鉆研的態度。

（2）（為什么）研究學問“鉆牛角尖”才會有所成就，進行科研“鉆牛角尖”才有發明創造。

（3）（怎么辦）“鉆牛角尖”要有認真的態度，要有鍥而不舍的精神，要掌握科學的方法。

（4）（會怎樣）發揚“鉆牛角尖”精神會多出成果，多造就人才。以《要鉆牛角尖》為題，編寫縱向展開議論的提綱。結合前面所學習的縱向展開議論的格式和方法，讓學生學會分析和運用

六、歸納總結 1．怎么寫 ——會想才會寫 文章議論的范疇可分為四個方面： “是什么”，論證性質和類別 ； “為什么”，論證目的和原因 ； “怎么辦”，論證方法和途徑 ； “會怎樣”，論證效能和結果。

一般來說，一篇文章不會同時論述四個方面的問題，大多是擇其一、二來論述。

2．寫什么——調動平時的積累

一、聯想自然萬物

二、理想人文景觀

三、聯想歷史名人

四、聯想自我生活

五、聯想新聞媒體

六、聯想教材課文

2．課外拓展訓練：閱讀下面材料，請以“幸福”為話題寫一篇800字的議論文。

請以“幸福”為話題，寫一篇不少于600字的文章。文題自定，除詩歌外文體不限。

文題詮釋：

幸福是如此地令人神往，卻又如此地被人忽略；幸福常常是觸手可及，卻又被人視作縹緲虛無；幸福是那么急切地扣擊著我們的心門，可是我們卻老是渾然不知，還緊鎖心門。有道是“身在福中不知福”，恐怕是當代人、特別是當代青少年的一大通病。擬題者給出的話題“幸福”，雖然不大新鮮，但是極有現實針對性：讓廣大考生正視幸福與不幸，珍視幸福，學會創造幸福，從而形成正確的幸福觀。通過植一顆幸福的種子在青少年的心田，給他們的人生大樹源源不斷地輸送精神的養料，永葆生命的枝繁葉茂。可以這么說，“幸福”與生活息息相關，與情感心心相印，與成長環環相扣。這是一個具有良好思想導向、易于動筆寫作的好題目。要寫出好的作文，須得從以下方面著力：

一、擬題：圍繞一個中心。話題作文選材、立意范圍非常寬泛，在教學過程中，不少學生容易出現寬泛無度、偏離話題的情況，有的同學甚至從擬題開始就偏離了話題。解決這一問題，首先就要從擬題開始：緊緊圍繞話題這個中心，擬出切合話題的標題。直接以話題作為文章的標題固然不錯，但是范圍太廣，容易出現題大文小和重復泛濫的問題。簡便易行的方法就是，以話題中心詞為主，在其前后添加若干詞語，組成一個短語作為標題。比如，“幸福家庭”、“五彩的幸福”、“幸福在哪里”、“創造幸福”、“幸福的回聲”、“我奮斗，我幸福”，等等。由于標題的指向性非常清楚，比較容易打開思路，扣題作文。

二、切入：兼顧兩個角度。每個話題，都好似錢幣，都有正反兩個方面。比如，“幸福”是正面，“不幸”就是它的反面。從這兩個角度切入，都是切題——通過展示不幸者的經歷，議論不幸產生的原因，提出幫助不幸者戰勝不幸的建議，從而到達呼喚幸福、共同幸福、創造幸福的目的，不就是對話題的演繹與表現么？從一定的角度講，反面切入也是一種創新出奇的方法。

三、立意：思考三個問題。文章立意，應該思考“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個問題。圍繞話題，拋開 “是什么”的話題，思維直奔“為什么這被視作一種幸福”、“怎么樣提高我們的幸福指數”等問題，層層深入，立意能以深見長。另外，拋開單方面、直線型的立意方式，找出“幸福與創新”、“幸福與奉獻”等關系發表高見，也能別具一格。

例文評析

思維，請守住幸福

時間是一只神奇的手，推動著歲月的輪回更替。我們駕一葉扁舟于人生的江渚之上，尋覓傳說中的幸福。

厚厚的史冊中，從未缺少幸福記錄：劉邦是幸福的，因為他勝利了；武則天是幸福的，因為她執政了；楊國忠是幸福的，因為他有權了。然而，項羽是痛苦的，因為他慘敗了；唐中宗是痛苦的，因為他被廢了；杜甫是痛苦的，因為他失望了。于是，時間追問歷史：“幸福何在？”我迎著時間在現代的荒原上吶喊：“幸福在自己心中！”

世間萬象，無所不有。幸福，只有用心體會的人才能擁有。每件事的前面都有一扇雙面鏡，從這面看，很好看；另一面看，丑死了。每個人都有選擇的機會，你選哪一面？幸福其實在于自己的把握。對著丑的一面，你萬般痛苦，忘記了鏡子可以翻過來，于是，幸福與你只是一鏡之隔，卻遙不可及。而有些人注定是幸福的，因為他們看到丑陋時會翻看鏡子的另一面，于是，幸福就屬于他們了。

貝多芬就是一位會看鏡子的人。當有人問他是否為失聰而痛苦時，他說：“不，我很幸福！因為我僅僅失去了六分之一！除了耳，我還有眼、鼻、嘴、手、腳。”還有六分之五，這就是貝多芬從鏡子另一面看到的幸福。

有時候，不幸只是“塞翁失馬”，要看到“焉知非福”的另一面。

求幸福，就要有點阿Q精神。魯迅筆下的阿Q，是一個被辛辣諷刺的對象。然而，從另一個角度看，容易滿足、善于自我開解的阿Q也是幸福的。

面對死亡，是恐懼不已，還是坦然笑迎？尼克松知曉自己患了癌癥以后，竟微笑著這樣詮釋死亡：“酒吧打烊時我就離開！”這簡直就是一個“阿Q”，一個美國版“阿Q”。在余留的生命中，他依然很幸福。

幸福，似乎很難定義。其實，幸福就是一種思維方式。選擇了正確的思維方式，你就選擇了幸福快樂。

歷史的千年余輝搖落了那些花季雨季，我們不妨把或深或淺的記憶放進日記，把或多或少的往事交給歲月，選擇一種正確的思維方式，不再因外界的風聲鶴唳而瑟瑟發抖，不再因世間的榮辱得失而錙銖必較，不再因生命的倏忽飄逝而惆悵莫名——人生因此快樂、因此幸福！

簡評：

這是一篇發揮充分的聯想，組織豐富的材料，論證生動嚴密的作文。作文圍繞著“幸福取決于正確的思維方式”的核心論點，分為兩層主體內容：辯證的看待事物就能獲得幸福和易于滿足、善于自我開解就能獲得幸福。兩層主體內容互不雷同。第一層主體內容運用比喻論證、對比論證的方法；第二層主體內容運用一般的分析論證方法。

作文開篇就設立了“尋找幸福”的探求目標，然后列舉劉邦、武則天、楊國忠和項羽、唐中宗、杜甫等人的例子，以反思“勝者王，敗者寇”的幸福觀引出“幸福在自己心中”的求證。接下來，作者深入一筆，以“雙面鏡”為喻，形象的闡述了“幸福取決于自己怎么看”的道理，將“幸福快樂”與“思維方式”的關聯揭示出來。再通過兩種不同選擇的對比，鮮明的展示了“思維方式決定著幸福感受”。為了進一步證明，作文舉貝多芬“由不幸中體會幸福”的事例為證。然后，文章進一步深入，以對“阿Q精神”的積極理解來具體解說什么樣的思維方式能使人獲得快樂幸福，并以尼克松樂觀面對死亡的事例加強論證。文章舉證豐富，論證得法，表現了作者較為豐厚的學識積累和比較深刻的認識。

3．課堂及時的寫作訓練有利于鞏固所學新知識，能讓學生在思想上和行動上都更加重視。

存在的問題與不足 1．由于“拓展閱讀”占用了時間，所以只選了范文《專心致志 方能成功－－讀<弈秋>有感》、《給愛一點空間》對層進式文章的第二、三種格式進行了分析探討，使有些學生對第一種基本格式理解不夠。

2．因為課堂容量大，所學內容未能反復鞏固練習，小部分學生尚未理解掌握。

第五篇：幸福議論文

幸福議論文

幸福議論文1

什么是幸福？每個人的答復都不盡相同，也有許多人不知道答案，但只要知道，我們一直處于幸福之中，就夠了。在一個陽光溫暖的午后，手捧一杯熱茶，坐在窗邊，任那苦澀中卻透著甘甜的滋味彌漫在舌尖，金色的陽光傾灑在身上，看著樓下人來人往，望著下象棋的老爺爺習慣性地爭吵，一切愜意而慵懶，處處散發生活的氣息。這，是幸福。

頂著炎炎的.烈日，走在鬧市的街，忽然走進一片翠綠的樹林，抬頭一看，發現已在不知不覺間走進一處公園，雖是公園，但與外界相比，卻仿佛步入了原始叢林一般。灼熱而干燥的空氣頓時變得清涼起來，貪婪地呼吸著。樹林中幽雅而靜謐，與鬧市的喧鬧恍若隔世。唯有那來自樹林深處的大自然的充滿生機的呼吸。這，是幸福。

幸福議論文2

幸福從不喜歡喧囂浮華，常常躲在角落里。患難中相濡以沫的一塊糕餅；寒風中一個心心相應的一個眼神，這便是幸福。幸福觸手可及。就好似兒時的我，跌倒了便躲在母親的懷抱中哭泣，母親的懷抱總是那么溫暖、舒適，在母親的懷抱中，不愉快的心情瞬間煙消云散。

幸福就在身旁。成長的過程中少不了坎坷，失敗了，總是父親那堅定的眼神鼓勵著我，那溫暖的.眼神好似在說：失敗是成功之母，跌倒了，還能在爬起來！

幸福需要珍惜。長大了，心中不免要渴望獨立，自己不知多少次與父母斗嘴吵架，多少次，都是父母那聲聲呼喚將我叫回家。

多少次，父母的心在一點點劃傷！幸福是包容是忍讓，是人與人之間互相的信任，幸福，也需要互相珍惜。

幸福容易得到。不論貧窮或富有，幸福都會出現在你的身邊。但幸福卻是多少金錢也換不來的。大多人認為幸福的基礎是殷實的家境，是富足的生活。我不這樣認為，幸福不是擁有豪華的別墅、昂貴的手表，幸福即使平平淡淡也能得到。有時，物質上的幸福也會讓人變得貪婪、無知。

平平淡淡的生活也是幸福，不需要金錢，別墅。一家人在一起，平安、快樂才是幸福，不需要每天的驚喜，不需要一輩子的榮華，幸福觸手可及。

我想，幸福就是自己美好的回憶，在哭泣時有人陪伴；自卑時有人鼓勵；傷心時有人勸慰，這便是我一生最珍貴的東西。

幸福議論文3

幸福是什么？千百年來莫衷一是。

有人認為幸福就是擁有萬貫家財。煙草大王杜克的女兒朵麗，一生下來便得到父親一億美元的遺產，可她一生卻郁郁寡歡，在遭受三次不幸婚姻后，含恨死去，可見金錢并不意味真幸福。有人認為幸福就是功成名就。臺灣女作家三毛在作品風靡東南亞時，卻撒手西去。可見功名利祿并不意味著幸福。有人認為幸福就是位尊權貴。然而，生活在封建社會的龍子龍孫們并沒有幸福，可見位尊權貴并不意味著幸福。那幸福是什么呢？幸福又在哪里呢？

我認為幸福很簡單，只要善于發現幸福，心存幸福，那就是最大的幸福。

幸福是經歷失敗之后，老師的一句話語：“失敗是成功之母，這次失敗了還有下一次，老師相信你。”幸福是依偎在母親溫暖的懷抱時，不舍得離去，聽著母親說：“你真是一個永遠也長不大的孩子。”望著母親那斑白的鬢角，想起母親為我所做的一切。

幸福是歷盡千辛萬苦，獲得成功之后，老師的一聲夸獎，朋友的一聲祝福。

其實幸福是一種感覺，是柔風拂面的愜意，是玫瑰盛開時的芬芳，是湖面傳來的'小曲。體驗幸福，要有一顆純潔的心靈；要有甘于淡泊的胸懷；要有一顆細心觀察的心；要有寵辱不驚的風度。幸福在你心中，只要你心存幸福，幸福將伴你一生

幸福議論文4

經濟學里面講到：人總是偏好于得到稀缺的東西。就像剛戀愛的情侶總能被一些小小的甜蜜所打動，因為自由慣了的人們此時缺少的正是幸福。這個時候哪怕是你做了一件能讓它聯想到幸福的事情都是萬分甜蜜的。可是那些老夫老妻似的情侶們當他們享受夠了幸福的時候，當幸福隨時隨地觸手可及的時候，幸福在他們眼里已經賤的如一灘爛泥。而它們往往會覺的自己被這一灘爛泥縛了身。可是又無法那么輕松的擺脫，它們開始了這一邊向往著自由一邊掙扎的苦逼生活。忽然想起了一句話：婚姻是愛情的墳墓，外面的人想進去，里面的人想出來。形象而又逼真的刻畫人們的這一生活常態。時代進步了，現在的愛情已經走不到婚姻這一步往往就掉進墳墓了。多么的可悲可嘆啊！

經濟學里面講到的問題，經濟學自然的也要作出解釋。不過在作出解釋之前我首先想說的是什么是自由？什么是幸福？顯然這是兩個個已經超出了常人能夠明白的解釋出來的概念，我想即使是哲學家也未必能夠給出明確的定義吧！自不必說，我更不知。可是我想如果讓一個人說出自己覺的什么樣的生活是幸福的生活，什么樣的生活是只有的生活的話，想必沒個人都能夠套套不斷的勾勒吧，我想說幸福和自由雖然沒有定義卻有界限，沒有人會把自由等同于幸福，不自由等同于不幸福。自由的生活可以幸福也可以不幸福，不自由的生活可以很幸福也有可能很不幸福。戀愛中的人總是羨慕單身的自由，但是它會不會比單身幸福卻不得而知了。在戀人之間自由與幸福就像是坐標系中斜率不定的一條曲線，當幸福一直最大的時候自由也就總是為零，當自由一直最大的.時候幸福也就為零了。可是這中間還存在這一條眾多戀人沒有心情去尋求的斜率為1的直線，這個時候自由與幸福均衡。豈不兩妙！有句話說：黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它尋找光明。可是戀愛給了戀人黑色的心情的時候，有幾個是用它尋找幸福的呢？

經濟學讓我們帶著戀愛給予我們的黑色心情去尋找幸福，自然很難做到，因為經濟學里面假設的人都是理性人，都是自利的經濟人。這種人可以沒有感情，為了幸福而尋找幸福。可是我們，尤其是戀愛中的我們有幾個是理性的呢？對！是感性讓我們陷入了黑夜，理性的理論也就自然無法解決。感性的我們看待事物往往無法直觀的區分黑白對錯。比如說當對方總是對你事無巨細，凡事都要你跟它說的時候，你可以覺的這是在關心你非常的關心你，你也可以覺得他已經束縛了你的自由。這都依你是一個怎樣的感性認識。所以我想說的是在感性的戀人之間重要的不是自由有多少，或者是幸福有多少！重要的是你的感性認識讓你怎么去理解對方的行為。當你覺的對方的行為讓你幸福極了的時候你還會在意自由不自由嘛？當你自由的如脫韁的野馬一樣的時候你有時間考慮幸福嘛？只有當你停下來的時候你才會如初戀一樣渴望幸福吧！

戀愛中的相處之道千千萬，可是沒有哪一條是前人定下來專門束縛自由以達到幸福的目地的吧？如果當你因為這些而覺的破壞了自己的自由與幸福的平衡的時候，是不是該想一想你對對方的感性認識還是不是一如往常那樣的能夠給你到來美妙的愛情！戀人得到了幸福的同時卻失去了一些自由，自由的單身生活又沒有戀愛帶來的幸福，這正是應了那句外面的人想進來，里面的人卻想出去吧！

幸福議論文5

環滁皆山也，望之蔚然而深秀者，瑯琊也……日出而林霏開，云歸而巖穴暝…

這本是《醉翁亭記》中描寫滁州美景的經典之句，在我看來，用其來形容家鄉長白，也不為過，如此美好境地之中，怎不幸福?四十年前。

那時外公的時代。那時的長白，甚至是全國都遠不及現在的方便快捷，那時的人們卻也有不一樣的幸福。外公年輕時讀過不少書，在那時他卻也在田間用汗水勞動著。那時人們的幸福，莫過于秋天的收獲。那時的秋天打下糧食，生產隊里就釀上許多酒。外公曾多次向我回憶起那場景：將酒曲與糧食混合的'滿足感，將其封入木桶等待后的驚喜，以及數周之后就緩緩流出時彌漫在空氣中的清香，還有輕抿一口的溫熱與滿足。

那時的幸福，就是收獲的喜悅和久久不散的，濃濃的酒的香醇。

二十年前。

那時媽媽正值青春，大學剛畢業的她面臨著選擇。選擇回到家鄉還是留在城市?最終，她回到了家鄉，成為了一名人民教師，她說，她從小的愿望就是成為一名老師。如今她每天與學生相處，行走在學校間，她是快樂的，幸福的。

所以對媽媽來說，幸福就在自己熱愛的的地方，在自己熱愛的崗位上，做自己熱愛的事情。

如今。

我現在正是少年時代，我們擁有者良好的生活條件，又怎會不幸福?我的幸福就是每天早晨，面對著清爽的晨風，剛剛升起的朝陽，走進校園，走進人群，走進生活。

如今的祖國家鄉，都如古人所說“政通人和，百廢俱興”，人人生活都安定，富足，正是一個幸福感爆棚的時代。

記得一次，我出門打出租車，下車時，司機找錢后，我說了聲謝謝并給了一個微笑，司機仿佛沒有表情的臉上就蕩漾了笑容，還說了句“不用謝，慢點下車。”和我一起打車的同學問我怎么會注意這些?我說：“我想讓今天的長白多點人情味和幸福感。放心吧，這位司機會把微笑帶給下一位乘客的。”其實，有時幸福很簡單，傳播幸福也很簡單。

我感到幸福生活在長白;我感到幸福生活在中國;我感到幸福，一直都是!

幸福議論文6

在此之前，我對“爸爸”這字眼的認識太膚淺，太膚淺了。然而直到現在，我才深刻地理解了“爸爸”——

前天的早晨，云像鉛塊兒似的，垂得很低很低，陰雨綿綿。被病魔折磨了兩個多年頭的他，走了、他撇下了未找著工作的兒子與退了休的妻子，帶著無奈與遺憾，靜靜地走了、

看著他的兒子以淚洗面，浮腫得老大的.眼睛，我似乎意識到了什么，更深刻地懂得了什么……

看著自己的爸爸，我想起了許多——爸爸，他牽著我的手走過了這段從童年走向少年的路，在這條路上，我倆演繹著數不勝數的故事。

對于他，我有著滿腦子的疑惑——為什么他逼著我去鍛煉？為什么他放心我獨自一人走夜路？為什么他要讓我自己去郵局領稿費？為什么……

但是——

是誰，在我因為寫不出作文而暴跳如雷的時候細心地指導？是誰，在我的情緒跌入低谷時，牽著我去散步，為我排憂解難？

是誰，在我獲得成功后用滿是胡須的臉蹭著我的臉，再用滿是茶香的嘴巴親吻我，鼓勵我繼續前行？

我可以萬分堅定地告訴你，是爸爸，他是我在成長路上的領航人！他用他和藹而深沉的愛，支持著我！

爸爸的愛像一杯茶，入口的時候苦得眼淚都要掉下，然而，漸漸地，有了絲毫的甜味，最后，滿口清香。

爸爸的愛像陽光一樣，燦爛，溫暖，讓我感到幸福！有爸爸真幸福，真的！

幸福議論文7

幸福是什么？我并不清楚，但別人都說我很幸福。我幸福嗎？我迷茫的，只是因為我并不了解“幸福”二字的真正含義，不會用心去領悟。當我讀懂幸福的時候……

“路上小心！”爸爸在身后囑咐我，這是我第一次坐公車上學。以前因為路不長，都是自己走的。現在，長大了，上了初中，路變長了，我的人生道路葉在向無盡的未來延伸。我可以發出感慨：爸爸是關心我的！我是幸福的！但以前為什么沒發現呢？就好像迷途的羔羊，離開了親人才知道自己原來多么幸福。然而，我已經長大了，已經從原來那個無知的女孩長成婷婷少女了，但就那兩個簡單的.字——幸福，理解幸福，我花了十二年！直到現在已經逝去了無數個夢，又重新開始的時候，我才能體會到幸福的可貴。

“好吃嗎？”媽媽望著我吃飯，驚喜地問。這個瞬間不知出現過多少次了，每次，媽媽把自己精心制作的飯菜端到我面前時，媽媽的目光里飽含著期待。只要我說好吃，媽媽就會非常高興，從她說話的聲音里，我可以感覺到，里面充滿了無盡的幸福。簡單的一句話就可以讓媽媽滿足，那我呢？一直都不知道滿足甚至自私的我怎么會覺得幸福呢？其實，我也得到過很多滿足，只是，在那十二個春夏秋冬里我都沒有去注意過，于是，到手的幸福就這樣又消失無跡。

“要注意身體哦！”同學對我說。在學校里，這是常見的，同學之間總會說一些能使人感到溫暖的話，是大家更團結。以前，同學們也很關心我，只是以前我都沒有去好好珍惜，留給同學的只是一張冷漠的臉。回想一下，那時同學們的笑臉，還有那份友誼，都是多么的可貴啊！至少現在，我知道去珍惜了，有同學問候我時，我會回他們一個微笑。珍惜一點一滴的友誼，最后我得到的，其實也是那看似遙遠的幸福……

記得書本上有過這樣一句話：只要有一顆感恩的芯，幸福其實里我們并不遙遠……我相信，感恩就是幸福的源泉。珍惜所擁有的幸福吧，你回得到許多，許多……

幸福議論文8

廚房的垃圾滿了，老媽大聲喊道：有誰愿意扔垃圾嗎？結果沒有人答應。

一陣沉默過后，老爸使出了殺手锏：一元誰去扔？我和姐姐依然繼續玩耍，不去理會老爸的誘惑。但我心里卻有了些打算我決定等老爸將價格提到一定價位的時候，搶先一步接單。拍賣繼續：2元有人扔嗎？結果還是一片寂靜，而姐姐卻偷偷瞟了我一眼，仿佛在說：你怎么看？我馬上朝她翻了個白眼，意思是：別理他！姐姐也不再說什么，繼續管自己玩。

過了一會兒，老爸又叫道：3元有誰愿意？我和姐姐還是一動不動，不是扔垃圾太累，而是我們懶得動！當價錢漲到4元時，我看姐姐已經有點坐不住了。這可使我心里有點慌，我的計劃是漲到10元呀！這家伙4元錢就坐不住了，這可怎么辦呀？

我的預感是對的`，當價位漲到5元時她心動了。我的心徹底塌了，白白計劃了這么久，現在5元錢都沒有了，唉，都怪自己太貪財了正想著，姐姐回來了。我決定不再理會這個搶了我錢財的人！

當姐姐準備從老爸錢包里拿工錢時，她問我，老爸的錢包在哪兒？因為心里嫉妒，所以我便態度極不佳地指給她看。她拿到了錢心里很開心，看我悶悶不樂，便順手將2元錢塞進我手心。這使我十分驚訝，什么？她居然愿意與我分享她的辛苦跑腿錢？這真是出乎我的意料！那一刻，我呆呆地站在原地，滿臉通紅。我很慚愧，她卻對我笑笑我心中有一陣暖流流過

幸福議論文9

每個人的幸福都不同，我的幸福是父母給我的厚愛。

一個周末的晚上，我貪心地吃了半張披薩餅，半夜因積食吐了，嘔吐物撒滿床上地下。“爸爸，媽媽！”我虛弱地叫著。“怎么了？”媽媽一馬當先“噼里啪啦”地跑了過來，一看情況立刻臉色煞白，一邊扶我坐起，一邊吩咐：“老公，拿盆來，淼吐了！”媽媽輕輕地拍著我的背問：“感覺怎么樣？”我哼了聲：“肚子疼，還想吐！”這時平時慢條斯理的爸爸拿著盆像火車頭一樣沖過來，連聲問：“好點了嗎？”“哇”，一身嘔吐物是我的回答。

直到今天，我還記得那個夜晚，我吐了五六次，所以爸爸媽媽輪著陪我，一夜沒合眼。深夜，當我迷迷糊糊地醒來，聽到衛生間傳來的低語，原來是爸爸媽媽在邊洗床單邊交談。只聽爸爸說：“這味兒真沖，我聞著都想吐。”媽媽低聲說：“我也是。再忍忍，快洗完了。”過一會，爸爸嘆口氣：“都怪我，讓她少吃點好了！”媽媽搶過話頭：“都是我不好，沒事晚上買披薩餅干嗎？”聽到這里，我心里既驚訝又羞愧，原來他們也會感到惡心，只是為了照顧我就必須忍耐，承擔起一切。我一直以為愛遙遠而神秘，其實它就在父母焦急的眼神里、默默的忍耐和深深的自責中啊！一股暖意涌上我的心頭、眼眶，我幸福地笑了！

爸爸媽媽，謝謝你們無微不至地照顧我，這種愛和幸福一定是別人無法給的！

幸福議論文一千個讀者就有一千個哈姆雷特，不同領域的人對手機的看法也會有所不同，這是理所當然的。有人說它是科學家幻想的結晶，有人說它是改變人們思維的工具，這些都是可貴而自由的言論，我們應該予以接納。

正如不同的人詮釋著心中不同的幸福定義。

有的人拿著蘋果五，覺得金玉滿堂的物質生活才是他們心中的`幸福。為了這份“榮耀”，人們節衣縮食、加班加點，有的不惜獻出臟器，有的不惜出賣自己的身體……

我們自然可以鄙夷他們，用“可憐者”、“無知者”、“愚蠢的人們”來形容他們，卻怎么也不能否定他們對幸福的定義。因為同一個人對幸福的定義也是可以改變的。當他們后悔時，就將有新的幸福在等待他們的創造。

有的人更喜歡諾基亞，覺得它經摔，信號好，正如這些人對幸福是這樣定義的：找一個安穩的人生伴侶，過一個平淡而互相扶持的生活。

直至如今，我依然記得小時候老師在為我們講述的一篇xx。xx記述了三個故事，其中有個在煤礦工作的小伙子，他老大不小該結婚了，但沒有女人愿意嫁給整天挖煤的男人。后來，經人介紹，一個矮小而其貌不揚的女人進入了他的世界。這個女人可以為他洗衣做飯，可以幫他縫縫補補，但卻不能讓正常的男人享受到作為丈夫的權利——因為她身體實在太矮小了，夫妻生活很可能會讓她受傷。如果是現在，絕大多數男人都會“踹”了這個女人另找，但他沒有。因為他覺得自己已經足夠美滿和幸福了。有的人會選擇山寨機，一是功能多，二是便宜。這樣的人生無疑是會受到人詬病，卻又相當精彩的。能夠花上更少的代價而活得自在、精彩，這就是一種幸福。

我們經常說高手在民間。小時候我愛看《鄉村發現》，里面就會介紹許多農民的發明，在我看來他們就是第三種幸福的定義者。科學發明需要很多的投資，在發明出來后又需要經過檢測才能投入市場進行產品的售賣。然而，其中許多人的發明其實并不具有很大的實用意義，可卻是那些“發明家”的珍寶。他們用少量的資源追求著自己的夢想，就算最終的結果只是博得人的一聲驚嘆，于他們來說，這就是足夠了。

持有什么樣的手機，我們就手握怎樣的幸福。你大可不必拘泥于我的話語，就算是山寨機也可以活出你自己的高品質生活。

幸福議論文10

叔本華說：“孤獨是幸福、安樂的源泉。”細細品讀，其中別有一番深意。孤獨讓我們摒棄世間的繁華喧囂，獨留一份清凈，堅守自己的信念，享受一份心靈的寧靜與安詳。這，便是幸福。讓我們學會承受孤獨，去尋求一份幸福。

承受孤獨，是安貧樂道、不慕名利的清高，是“世人皆醉我獨醒，世人皆濁我獨清”的操守，是“前不見古人，后不見來者”的遺世獨立。不為功名利祿而勾心斗角，不為飛黃騰達而奴顏婢膝，圣賢們留守孤獨，心存淡泊，何嘗不是一種幸福？不沾染世俗的濁氣，不屈從，不附炎，讓心始終潔凈，他們獲取了幸福，得到了滿足。

承受孤獨，是寒窗苦守的毅力，方有點石成金的幸福。離開繁華都市，離開親朋好友，一大批科研人員扎營西北，他們面對黃沙漫天的惡劣條件，忍受思念的煎熬，鐵下心來，刻苦攻關，終于一團蘑菇云在中國的高空出現。這難道不是一種幸福？在孤獨中磨練自己，耐得住寂寞，才有成功的幸福。

在探索真理的.路上，人們是孤獨的。布魯諾宣傳日心說，結果被燒死在羅馬鮮花廣場；伽利略醉心科學，卻被判終生監禁，得不到別人的理解，忍受他人的嘲笑。他們承受著孤獨，但他們卻是幸福的，因為他們探求到了真理，打破了思想枷鎖。于是，在歷經坎坷之后，仍有人高喊：“走自己的路，讓別人說去吧。”面對孤獨，何等坦然，經受孤獨，享受幸福。

王順友，一個普通郵遞員，孤獨是他生活的常態。他行走在大山深處，跋山涉水，一人一馬一壺酒，他承受了孤獨，也享受了幸福。這幸福便是及時將信送到山民手中，連通山里與山外的世界。

幸福，并不都是在喧鬧繁華處，孤獨之中也孕育著幸福。愿我們成為一只只蠶，承受著獨守黑暗的孤獨，期待著破繭成蝶、留連花間的幸福。

幸福議論文11

幸福是什么？

戀人說：“幸福就是跟自己所愛的人在一起，沒有什么能將我們分開。”

母親說：“幸福就是看著自己的兒女一天天長大，為他們鏟除道路上的荊棘。”

科學家說：“幸福就是全身心地投入自己的事業，視科學研究為自己的生命。”

其實，幸福很平凡，也很簡單。那是一種感覺，如同縹緲的霧，朦朧之后是清晰。生活中處處存在著幸福，一個鼓勵的眼神，一個燦爛的微笑，一次成功的體驗，一次失敗的教訓，一段奮斗的過程，都充溢著幸福。

我認為，年輕是種幸福。活力、朝氣、自信，在青春的舞臺上張揚。

追求是種幸福。有一個目標總讓我們歡欣鼓舞，就像飛向火光的灰蛾，甘愿做烈焰的俘虜，從不退縮，從不后悔，只知道確定了就義無反顧。

擁有是種幸福。擁有一雙明亮的眼睛，觀看色彩繽紛的世界；擁有一對靈敏的耳朵，聆聽花落花開的聲音。

成熟是種幸福。有正確的人生觀、價值觀，有辯證的思維，有睿智的洞察力，有深刻的認識。

穿梭在陌生人中間，面包店里剛烤出的熱烘烘的`面包香味，櫥窗里的一件很喜歡的白色T恤，相互攙扶著在街上漫步的老年夫妻，帶著疲憊而幸福的神情匆匆趕回家的父親，在路上跑著跳著的小孩子……總是能讓我莫名的感動。

或許，很多幸福就停駐在我們的身旁，停駐在這一分、這一秒。我們所擁有的，就是現在，我們能好好珍惜的，也只有現在的一瞬間。這才是實實在在的幸福。

幸福議論文有人說幸福很遙遠，其實，點點滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。——題記

一縷陽光穿過窗戶照在我的手上，我手中的試卷頓時亮了起來，鮮紅的“89分”刺痛了我的眼睛。幾只小鳥在窗外“嘰嘰喳喳”地叫著。“連小鳥都在嘲笑我嗎？”我心想。望著窗外碧綠的田野，我多么想拋下一切憂慮，在那片田野上暢游一番。“叩叩叩”幾聲敲門聲打破了沉寂。我聽見媽媽與她的對話，之后就是招呼我出去散散心。我和她肩并肩走在田野上，說實話，我真不怎么喜歡她，她每次成績都比我好。我突然覺得幸福離我真遠。我們誰都不說話，我在怨恨她，怨她做為朋友沒有與我同甘共苦。

靜極了，只有風吹草地的聲音。打破這沉靜的，是兩只小狗。在這草地上，兩只小白狗嬉鬧的身影令我羨慕。一只兇猛的大狗讓我們停住了腳步，那大狗徑直咬向兩只小狗，像有深仇大恨似的。一只小狗的腿被咬傷了，我們的心也揪在了一起，而另一只小狗卻拔腿就跑。“那只受傷的小狗就像我，只能孤獨一人面對困難。”我想。可是令我意想不到的是那只小狗居然回來了，身后還帶著一個拿著木棍的小姑娘。看著小姑娘把大狗趕走，看著兩只小狗相互依偎，互相為對方撿拾幸福。我一直沉默不語。“如果你愿意，我可以幫你提高成績。”她說。望著她誠懇的眼神，我也開心地點點頭。我們一起手拉著手，向遠方走去。

真正的友誼不是同甘共苦，而是以自己最大的努力幫助對方。真正的幸福不是家庭富裕，而是無堅不摧的友誼。其實幸福就在我們身邊，撿拾幸福其實很簡單。

幸福議論文12

古往今來，無數人奔波勞累，只為追尋真正的幸福。幸福是什么？每個人有不同的答案。有的人的幸福是夜行路上遠方的一豆燈光；有的人的幸福送給戀人藏在身后的玫瑰；有的人的幸福是生病時親人遞來的溫暖湯勺。幸福是很主觀的，幸福是一種感覺。學生們的幸福是獲取更好的學習成績，博老師父母一笑，十年寒窗，只為“金榜題名時”；醫生們的幸福是救治病人，替病人療傷；軍人們的幸福是完成軍人的使命，聽黨指揮，服從命令，作風優良，敢打勝仗；作家們的幸福是創作唯美的文學作品，“我手寫我心”，讓讀者們在閱讀時獲得教育，來一場心靈的放牧。幸福如蜜，讓我們回味甘甜。由于經歷與眼光的不同，每個人都有不同追求幸福的軌跡。只要我們去追逐，幸福不遠，近在眼前。努力追逐后，你會感那山更青，水更綠，風兒更溫柔。司馬懿的幸福是擁有大好江山。

三國，是一個紛繁**的時期。攻打東吳時，曹操聽信了建議，將戰船連起來，如同陸地，東吳用火攻，曹操大敗。赤壁之戰后，曹軍元氣大傷，曹操心如死灰。然而司馬懿卻高瞻遠矚，為曹軍編織了華麗而可行的`夢想。曹操非常賞識司馬懿，認為司馬懿是一個人間奇才。但是曹操在舉手投足見也窺見了司馬懿的野心。曹操曹操讓司馬懿教育曹丕，在臨死之前告誡曹丕說，治國理政，要用司馬懿，但也要永遠地防著他。后來，曹丕繼位，為了答謝司馬懿，曹丕送給他一個傾城佳人——靜姝。司馬懿對靜姝關懷備至，但是司馬懿的幸福是如詩如畫的江山，是至高無上的王權。最后在曹睿執政期間，當靜姝快要生育的時候，司馬懿故意差人用錯藥，讓靜姝難產而死，而司馬懿假裝因悲痛過度而“中風”病倒。那時，皇族看到司馬懿臥床不起，遍出宮行事。司馬懿把握幸福的機會，果斷出擊，截獲了軍權。那一刻，司馬懿是幸福的，如夢如幻。

陶淵明的幸福是放歌田園。

陶淵明最初的時候當了一個小官，俸祿為五斗米。一次，上面派來一個巡查的官吏，那個官吏十分骯臟，巡查時要收受賄賂。陶淵明聽說了，揚長而去，稱“不為五斗米折腰”，可見陶淵明的幸福不是權力，他不是一個隨波逐流的浪子，他的幸福是閑云野鶴，醉心詩田。他悠然釆菊，汗流浹背，清閑時，撥弄泛黃的鋤頭；勞累時，望一望南山，疲倦頓消。山花爛漫時，他是幸福的，他也成為中國文學史上著名的“田園詩人”。叢飛的幸福是幫助更多的人。

叢飛做了無數小時義工，任勞任怨，無怨無悔。他還救助過很多上不起學的貧困兒童，叢飛平時省吃儉用，拼命工作，為的是籌集更多的錢款寄給那些孩子們，孩子們得到了幫助后，有了經濟基礎，生活質量也提高了。我們可以看到孩子們臉上燦爛迷人的笑靨，我們可以看到孩子們手中緊緊攥住的新的書本。孩子們親切地叫叢飛叫“爸爸”，有的不貧困的人向叢飛“求助”，叢飛也照給不誤。樂于助人是叢飛最大的幸福，他沉浸在幸福中，狂歌勁舞。

幸福，在向我們招手。讓我們品味肥美生活，擁抱幸福。