第一篇：與美同行讀后感

成長(zhǎng)路上，美麗相伴

————讀《與美同行》有感

看這天氣，像是入秋了，不管是清晨，還是晚上，那風(fēng)吹到臉上總是會(huì)覺(jué)得特別冷。那天，我只完了晚餐便到了教室里，順手拿起了放在桌角的一本書———《與美同行》。

擱下書，我思潮起伏的思緒卻還在書中。書中講了各不相同的美，有向善的美，有誠(chéng)實(shí)的美，還有其他不同的美；講了各不相同的愛(ài)，有父母的愛(ài)，有師生的愛(ài)，還有同伴的愛(ài)。這些使我想到了曾經(jīng)看過(guò)的一篇文章《照亮大山深處的微光》。

文章講的是一位代課老師在大山深處代課二十三年。正是她的堅(jiān)守，山村中沒(méi)有一位學(xué)生失學(xué)。茅草教室不能遮風(fēng)擋雨，她和丈夫便到山上采石，用架子車一車一車的拉回來(lái)，還拿出了全部的代課工資，買來(lái)了水泥，瓦片，耗了三個(gè)月的時(shí)間蓋了一間石頭教室，而她卻和丈夫還住在幾十年前蓋的土坯屋中。后來(lái)，丈夫患了淋巴結(jié)腫瘤，原本想出去打工的她，為了這些孩子不失學(xué)，她留在了山村里，繼續(xù)她的工作。每天她都要一大早的就起床，先耕地，然后為孩子們批改作業(yè)，最后帶著孩子們的作業(yè)步行四公里到學(xué)校為孩子們上課。

她就是駐馬店沁縣馬谷田鎮(zhèn)孫莊小學(xué)的代課老師——徐云玲。這位平凡而簡(jiǎn)單的鄉(xiāng)村教師，為了這些孩子，放棄了許許多多。她的外表并不美，但她的心靈卻很美。她送走了一屆又一屆的學(xué)生，她的學(xué)生有的升入了初中、高中，有的考上了大學(xué)，有的還讀了博士，而她卻還在那間教室教育著下一屆的學(xué)生，默默的工作著。

美麗，早已不是“容顏”的代名詞。當(dāng)全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵劉洋來(lái)到大家面前時(shí)，雖然對(duì)這位女“太空人”已熟悉得不能再熟悉，因?yàn)?，大家都記得，她在登上‘神九’前說(shuō)過(guò)，是代表中國(guó)億萬(wàn)女性出征太空。作為我國(guó)首位登上太空的女航天員，劉洋以堅(jiān)定的意志、沉著的心態(tài)、精湛的技術(shù)圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，為我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了中華女性孜孜以求的飛天夢(mèng)想，展示了中國(guó)女性時(shí)代的風(fēng)采。

“美”這個(gè)字看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，可是要真正做到美的卻并不多。其實(shí)這并不難。美，它不僅僅是外表的美，還是心靈的美。我們不需要為了這個(gè)字而付出自己的生命，但是我們需要為了這個(gè)字而付出自己的努力。所以，我希望大家可以同所有的“最美浙江人”一起，創(chuàng)造一個(gè)無(wú)處都擁有“美”的世界。

第二篇：美 ——《與美同行》讀后感

美

——讀《與美同行》有感

世界上美的人有很多，有一些人，雖然外表并不美麗，但心靈卻如剛剛含苞欲放的花朵一般，十分美麗。

《與美同行》這一本書其中的一篇是這樣寫的：宋濂家中很窮，沒(méi)有錢去買書，但他一直信守誠(chéng)諾，借了別人的書必將歸還。一次，他看中了一個(gè)富人的一本書，富人不舍得借他，但宋濂說(shuō)10日之內(nèi)必還，才得到了這本書，他一有空就開(kāi)始抄書。在離歸還之日還差一天，他熬夜按時(shí)抄書，在媽媽的“明天再抄”之下，他并沒(méi)有停，要知道，這時(shí)是寒冬臘月，天寒地凍，他怎么寫不快，但他依然不停歇的抄著，最后，他在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)把書還給了主人家，而且，還書之時(shí)，書面干干凈凈，不折不皺，而他也因此得到了主人家的好評(píng)。長(zhǎng)此以往，宋濂靠誠(chéng)實(shí)守信贏得了人們的信任，人們都愿意借書給他，最后，他讀了許多書，增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，成了一代文豪。

宋濂為了將書按時(shí)還給主人，熬夜抄書，一夜都沒(méi)有歇息，宋濂這種守信的品質(zhì)值得我們大家學(xué)習(xí)，而且，宋濂還書之時(shí)，書不皺不折，干干凈凈，所以，我們一定要愛(ài)護(hù)書本！

在我們的身邊，也有這樣許許多多的最美之人，而我們班里也有這樣的人。有一天，早上還是晴空萬(wàn)里，可到了下午從天上倒下了無(wú)數(shù)顆石子般大小的雨點(diǎn)兒，家人給我送了一把傘，而帥嬪卻沒(méi)有，我和她商量，叫她把我送到家門口，撐我的傘回家，爺爺問(wèn)我“她會(huì)不會(huì)還”。我想也沒(méi)想，就說(shuō)了一句：“會(huì)！一定會(huì)的”！第二天，她果然沒(méi)辜負(fù)我的期望，把我的傘還給了我。

從一件小小的事上，就能看出一個(gè)人的品質(zhì)，和她是否美麗。

美麗的人就在我們身邊，他雖然沒(méi)做過(guò)驚天動(dòng)地，泣鬼神的事，哪怕只做了一件小的不能再小的好事，他也會(huì)成為我心中最美的人，讓我們一起加油，做最美的人，去給人們留下對(duì)你的信任，不要讓這美麗的地球失去信任。

徐方穎

第三篇：《與美同行》讀后感

做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人

——讀《與美同行》有感

陳西鳳

新學(xué)期剛開(kāi)始，學(xué)校就發(fā)了一本《與美同行》的讀本，剛拿到書，我就迫不及待地翻開(kāi)來(lái)閱讀，我靜靜地讀著，不放過(guò)任何一個(gè)字，小小的本子裝著滿滿的感動(dòng)，扣動(dòng)著我的心弦，也教會(huì)了我做人的道理。

最讓我印象深刻的便是第一章中告訴我們的為人準(zhǔn)則——做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。偉大的教育家孔子在面對(duì)兩個(gè)小兒辯日的時(shí)候，不但沒(méi)有擺起大人物的架子，反而老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)了自己實(shí)在無(wú)能為力。如此偉大的教育家尚且誠(chéng)實(shí)待人，更何況是我們這樣的小學(xué)生呢。從小，父母老師就教育我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，嘴上說(shuō)起來(lái)容易，但真正把這兩個(gè)字放在心里，并付諸行動(dòng)，并不是那么簡(jiǎn)單的。

記得那還是三年級(jí)的時(shí)候，媽媽為家里添置了一臺(tái)電腦，家庭條件并不富裕的我們有了屬于自己的電腦，別提有多開(kāi)心了。在工人叔叔安裝的時(shí)候，我就在他身邊不停打轉(zhuǎn)，我多么想快點(diǎn)玩一玩兒電腦呀！第二天早上，爸爸媽媽照常早早地去上班了，我和弟弟在家研究著這個(gè)新奇的玩意兒，回憶著工人叔叔教我的開(kāi)機(jī)方法，如癡如醉地玩起來(lái)。正當(dāng)享受著這從未有過(guò)的愜意時(shí)，電腦屏幕突然暗了，我一下子慌了：“怎么回事呀？不會(huì)是壞了吧！”這下可把我急壞了，剛才的動(dòng)畫片才看到一半兒呢。“要不我自己修修吧？應(yīng)該可以修好的，不管這么多了?！蔽倚睦锬钸吨?，身子也蹲下來(lái)不停地拍著桌下的電腦主機(jī)。可是，拍了好久都沒(méi)有什么效果。對(duì)了！家里不是有起子、開(kāi)刀這些工具嗎，說(shuō)干就干，我翻箱倒柜地找出了家里的所有的工具，學(xué)著爸爸修電視機(jī)的樣子開(kāi)始研究主機(jī)，終于在我和弟弟的努力下把蓋子卸下來(lái)了。在一番敲敲打打的擺弄之后，我心滿意足地裝上了蓋子，可是電腦還是漆黑一片。我心里開(kāi)始著急了，要是爸爸媽媽回家發(fā)現(xiàn)電腦壞了我可怎么交待呀！

終于，媽媽下班回來(lái)了。媽媽見(jiàn)我居然沒(méi)有玩電腦反而在房間看書覺(jué)得很奇怪，便問(wèn)我：“鳳鳳，怎么不玩電腦呀？昨天不是跟餓狼似的想玩兒?jiǎn)?。”“玩電腦也挺無(wú)聊的，還是看書有趣?！彪m然我說(shuō)得輕描淡寫，心里卻擔(dān)心極了，要是被媽媽知道是我弄壞了電腦我肯定會(huì)吃不了兜著走的。“咦？電腦怎么開(kāi)不了了？”這時(shí)耳邊傳來(lái)媽媽的說(shuō)話聲。“完了完了，這下死定了。”我心想?！傍P鳳，怎么回事？”媽媽又追問(wèn)道。我看實(shí)在瞞不住了，便說(shuō)：“好像是弟弟弄的?！蔽亿s緊給弟弟使了個(gè)眼色，弟弟想爭(zhēng)辯卻被我的眼神壓了下去?？蓱z的弟弟就這樣被媽媽批評(píng)了一頓，還懲罰他一個(gè)星期不準(zhǔn)碰電腦。晚上我看見(jiàn)弟弟在流淚，但心虛的我又不知怎么去安慰他，畢竟是我這個(gè)姐姐冤枉了他呀。那個(gè)晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著，心里仿佛賭著什么東西似的。

第二天，我起得早早的，主動(dòng)到媽媽房間承認(rèn)了錯(cuò)誤，本以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆，沒(méi)想到她卻摸摸我的頭，說(shuō)：“鳳鳳，其實(shí)媽媽早就知道電腦是你弄壞的，媽媽一直在等你主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤呢。要知道，電腦壞了可以修可以再買，但是人不誠(chéng)實(shí)，一味地把過(guò)錯(cuò)推給別人，這樣你犯的錯(cuò)誤就更大了。小小的壞念頭只是一瞬間，可是卻會(huì)為以后埋下更壞的種子。你明白嗎？”那時(shí)的我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在回想起來(lái)，媽媽對(duì)我的教誨中包含著多大的期待呀。

如今我已是五年級(jí)的大孩子了，我時(shí)刻記著媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，還有《與美同行》中的一個(gè)個(gè)感人至深的故事和一個(gè)個(gè)鮮活的人物都將陪伴著我讀過(guò)今后的每一天，我會(huì)時(shí)刻牢記，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

第四篇：與美同行讀后感

與美同行讀后感

“美”是什么，是天空中的月亮，永遠(yuǎn)那么純潔;是爸爸媽媽的愛(ài)，永遠(yuǎn)那么無(wú)私，善良，不求回報(bào)……下雨，給你打上一把傘，這就是“美”;冬天，給你送上一件衣服，這就是“美"……這些美，都是《與美同行》告訴我的。

文中的美數(shù)不勝數(shù)：最美媽媽吳菊萍;最美司機(jī)吳斌;最美奶奶柴小女;最美女孩何玥……這些都是美啊，但最美奶奶柴小女的事跡實(shí)在令我感動(dòng)，還聽(tīng)我娓娓道來(lái)：他在洗衣服時(shí)意外發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子落水，年過(guò)花甲的她毫不猶豫、不顧一切的跳下去救那幾個(gè)孩子……最終，孩子平安無(wú)事，而他，卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們……

要知道，她可是一位69歲的老人啊。能在那么危險(xiǎn)的時(shí)刻毫不猶豫地跳進(jìn)深河里救出幾個(gè)孩子，是多么了不起啊!奶奶這種舍己為人的精神難道不是一種美嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)我們不一定要吧一件事做的驚天動(dòng)地才是美，美、無(wú)處不在，其實(shí)身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是美。只要你善于觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也曾經(jīng)有過(guò)美。

還記得那次，我和同學(xué)一起回家，在途中，遇到了一位年過(guò)花甲、白發(fā)蒼蒼、骨瘦如柴的老爺爺。他迷路了，讓我們給他指點(diǎn)迷津呢!爺爺年歲已大，我們不放心他一個(gè)人回家，所以就打算護(hù)送他，做他的貼身保鏢。爺爺說(shuō)出家庭地址后，我們熟練的帶她回家，一路上，我們有說(shuō)有笑，一起談笑風(fēng)生。但時(shí)間總是不給我們面子，一轉(zhuǎn)眼，就到家了，與爺爺依依不舍地拜別后，我們又踏上了回家的路。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。爺爺送走后，我們感覺(jué)到了渾身的清爽。是啊，幫助別人，快樂(lè)自己。同學(xué)們的善良，爺爺慈祥的眼神、和藹可親的語(yǔ)言……這些何嘗不是一種美呢?

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。每當(dāng)我小搞惡作劇時(shí)，他就會(huì)提點(diǎn)我。每當(dāng)我不想做小的好事時(shí)，他也會(huì)告訴我，要做“美”。如今，我一閉上眼，書中奶奶舍己救人的事情就會(huì)如放電影一般再現(xiàn)。我始終記得那位有著高尚品質(zhì)的奶奶，它已經(jīng)扎根在我的腦海里了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記。因?yàn)樗褪俏业娜松鷮?dǎo)師，教我發(fā)現(xiàn)美，時(shí)刻不易的提醒我做“美”。

是啊，“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，讓我們一起火眼金睛，去追尋生活中的美吧

新學(xué)期伊始，我閱讀了一本書叫《與美同行》，被里面的小故事深深打動(dòng)?？赐赀@些故事，有時(shí)令我在沙發(fā)上會(huì)心微笑，有時(shí)令我思考自己尚淺的人生經(jīng)驗(yàn)，但有這樣兩個(gè)故事一直在感動(dòng)著我，一個(gè)好學(xué)守信的古人宋濂和一個(gè)二十年如一日奉獻(xiàn)愛(ài)心的張杰老爺爺。

“宋濂還書”講的是宋濂十分好學(xué)，可家里很窮，只好向別人借書，每次都按時(shí)還書，從不違約。即使在天寒地凍的天氣，加上媽媽“明天再抄”的好心勸說(shuō)，可他為了遵守承諾，堅(jiān)持抄書到天亮，終于把書按時(shí)還給了主人家。長(zhǎng)此以后，宋濂靠守信贏得了大家的信任，人們都樂(lè)意把書借給他，宋濂因此閱讀了很多很多的好書，終于成為一代文豪。讀了這個(gè)故事后，我覺(jué)得“守信”是一個(gè)人將來(lái)能否成功的基石。假如從小就不守信用，比如向同學(xué)借支鉛筆不還、答應(yīng)別人的事卻常常忘記，那么以后別人就不再相信你，長(zhǎng)大以后信任度為零的后果是：你將失去友誼、親情、形象、榮譽(yù)、甚至社會(huì)的關(guān)愛(ài)幫助，最終只能自己生活在與其他人不同的世界里!所以，應(yīng)該從小就養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣，才能獲得別人的理解和信任，立足這個(gè)世界。

“茶葉蛋換來(lái)教學(xué)樓”不是教我們?nèi)绾稳プ錾赓嶅X，講述的是一位并不富裕的上虞籍老爺爺，卻用賣茶葉蛋辛苦積蓄的錢，為故鄉(xiāng)造學(xué)校、讓幾千名學(xué)生都能讀上書，自己一家人卻擠在小房子里生活的感人故事。馬克思說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)人只為自己而活著，那么他的生命是暗淡的，人們只有為同時(shí)代人的完美，為他們的幸福而生活，才能使自己的生活具有意義”。讀完這個(gè)故事，我不禁想起和爸爸一起看過(guò)的《怪物史萊克》電影，有愛(ài)心和有責(zé)任心，才能使一個(gè)人的生命具有意義。一個(gè)人，若只考慮自己，即使靠勤勞過(guò)上了富裕的生活，但他對(duì)整個(gè)社會(huì)也不會(huì)有貢獻(xiàn)，更不會(huì)使社會(huì)有進(jìn)步。即使他活了兩百歲，無(wú)論有沒(méi)有他，對(duì)我們的世界都沒(méi)有影響。擁有愛(ài)心、盡自己的能力助人，哪怕自己的一生只對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生了一點(diǎn)小的、好的改變，那也是有價(jià)值的，這樣的生活才有意義。

我要暢想未來(lái)，從小刻苦學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人，長(zhǎng)大后成為一個(gè)既富有又有愛(ài)心的人，那么因?yàn)槲业拇嬖?、或者我的發(fā)明我的理論能使世界變得更美好，這就是我對(duì)自己最大的期望!

第五篇：與美同行讀后感

《與美同行》讀后感

新學(xué)期伊始，我讀了一本書叫《與美同行》，被里面的小故事深深打動(dòng)。這些故事，有時(shí)令我哈哈大笑，還有的讓我思考，還有的使我感動(dòng)。書里的好學(xué)守信的古人宋濂和奉獻(xiàn)愛(ài)心的張杰老爺爺這兩人就特別讓我感動(dòng)。

“宋濂還書”講的是宋濂十分好學(xué)，可家里很窮，只好向別人借書，每次都按時(shí)還書，從不違約。由于他遵守承諾，贏得了大家的信任，人們都樂(lè)意把書借給他，宋濂因此讀了很多很多的好書，終于成為一代文豪。讀了這個(gè)故事后，我覺(jué)得假如一個(gè)人從小就不守信用，比如向同學(xué)借支鉛筆不還、答應(yīng)別人的事卻常常忘記，那么以后別人就不再相信你了，我們應(yīng)該平時(shí)就做到不撒謊，答應(yīng)別人的事就不要忘記，從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。

張杰老爺爺用賣茶葉蛋辛苦積蓄的錢，為故鄉(xiāng)造學(xué)校、讓很多學(xué)生都能讀上書，自己一家人卻擠在小房子里生活。讀完這個(gè)故事，我不禁想起和爸爸一起看過(guò)的《怪物史萊克》電影，里面說(shuō)過(guò)“有愛(ài)心和有責(zé)任心，才能使一個(gè)人的生命具有意義”。一個(gè)人，若只考慮自己，他對(duì)整個(gè)社會(huì)就不會(huì)有貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該做個(gè)擁有愛(ài)心、盡自己的能力助他人的人，這樣的生活才有意義。

親愛(ài)的同學(xué)們，《與美同行》這書就是讓我們?nèi)プ鲆粋€(gè)感恩向善的人，做一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人的人，這樣我們的存在才會(huì)更有價(jià)值。