第一篇：實(shí)踐總結(jié)定稿

實(shí)踐總結(jié)

一、主要收獲: 這學(xué)期末之際，在沈老師和李老師的指導(dǎo)下，我們在新建的物流實(shí)驗(yàn)室中利用logis系統(tǒng)進(jìn)行了倉儲管理的實(shí)習(xí)。實(shí)訓(xùn)操作中，我更加認(rèn)識到實(shí)訓(xùn)與理論知識相結(jié)合，才能清晰認(rèn)知現(xiàn)代倉儲管理。它不僅是局限于課本的文字，而是把先進(jìn)的信息平臺、手持終端和立體化倉庫實(shí)現(xiàn)物流的倉儲系統(tǒng)真切的呈現(xiàn)在我面前，通過親手操作訂貨、出貨、補(bǔ)貨等完整的倉儲流程更深刻理解了課本知識，也讓我對物流的現(xiàn)代化充滿信心和期待

二、問題總結(jié) 在長達(dá)半個學(xué)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)自己有很多不足。需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè) 素養(yǎng)。同時做到理論與實(shí)際相結(jié)合。

最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐去掌握自己的知識和自己對管理的看法，才能全面的加強(qiáng)管理 和提高效益，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng)，才能適應(yīng)這個“唯一不變的 是變化”的社會，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

三、心得體會 總體感覺目前我國物流企業(yè)發(fā)展的形式相當(dāng)嚴(yán)峻的，一些中小型物流企業(yè)較為密集。就真正意義上的巨頭很少。如何更好的引導(dǎo)企業(yè)做大做強(qiáng)，較好的促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，是擺在我們這一代物流學(xué)習(xí)者面前的重大課題。同時認(rèn)識到企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須提高企業(yè)自身的核心競爭能力以及進(jìn)行新興的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。只有這樣才能發(fā)展成現(xiàn)代化物流企業(yè)，在激烈的市場競爭中存活下來。

第二篇：實(shí)踐總結(jié)

國培美術(shù)

實(shí)踐總結(jié)

張君君

2010年12月6日至2010年12月24日，我和羅學(xué)彪在長沙雨花亭小學(xué)進(jìn)行了為期三周的實(shí)踐活動。期間，受到了曾素艷老師的全程指導(dǎo)。實(shí)踐活動取得了較為圓滿的結(jié)果。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、雨花亭小學(xué)簡介：

雨花亭小學(xué)是一個規(guī)模不大的小學(xué)，教師40名，學(xué)生八九百名。俗話說，濃縮的是精華。在黃校長的領(lǐng)導(dǎo)下，雨花亭小學(xué)展現(xiàn)出了不一樣的面貌。

精華一：黃校長嚴(yán)于律己寬以待人，充滿人情味的治校方式。每天都看到黃校長帶著“執(zhí)勤”袖章在校園里走來走去，事無巨細(xì)，事事關(guān)心。對老師卻又和藹可親，敢于放擔(dān)子給青年教師。

精華二：全校老師精誠團(tuán)結(jié)，富有凝聚力。實(shí)踐期間正值學(xué)校創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校，學(xué)校要準(zhǔn)備一場文藝節(jié)目，老師全員參與。每天中午。老師丟下飯碗就去排練。沒有一個老師遲到早退，都排練地非常認(rèn)真。為了學(xué)校的榮譽(yù)，老師們都擰成了一股繩。

精華三：實(shí)踐的輔導(dǎo)老師李宏輝、李天為兩位老師都是從湖南師范大學(xué)畢業(yè)，有著很高的專業(yè)素養(yǎng)。特別是李宏輝老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，她執(zhí)教了一堂示范課《壺中日月》，李老師高超的學(xué)識，開闊的眼界。給我們很多啟示。

二、工作過程：

三周期間，我們主要從事如下工作：

1、12月6日：熟悉了學(xué)校學(xué)生；

2、12月7日：隨彭華老師帶四（2）班學(xué)生到區(qū)少年宮參加了班級合奏比賽，并觀摩。

3、聽了雨花亭小學(xué)第二屆“科潤杯”教師教育教學(xué)技能比武，并參與了評課。

4、參加雨花區(qū)美術(shù)教研活動，參觀了烏非其博物館美術(shù)展。

5、12月13日至12月17日，協(xié)助做好學(xué)校藝術(shù)特色匯報工作，搞舞臺布置，觀摩學(xué)校藝術(shù)特色匯報演出。

6、張君君老師組織了兩次課外活動。

7、張君君老師執(zhí)教兩堂公開課?！恫輩矘穲@》、《有趣的墨點(diǎn)》

8、期間聽課并和老師們交流。

短短的三周實(shí)踐實(shí)踐，讓我們收獲了友誼，收獲的做事的態(tài)度，更學(xué)會了做事的方法。我將銘記這一段美好時光。

第三篇：實(shí)踐總結(jié)

2012年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐總結(jié)

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”第一次參加暑期社會實(shí)踐，讓我重新認(rèn)識了暑期社會實(shí)踐，以前只是在書報上面見過有關(guān)這一方面的報道，當(dāng)時還想這也沒有啥難處。但是在這次實(shí)踐后，我不得不承認(rèn)實(shí)踐是一件相當(dāng)有難度而且讓人成長的事

我參加的是我們青志協(xié)組織的暑期社會實(shí)踐隊(duì)，目的地是長沙市望城縣蓮花鎮(zhèn)龍洞村，主要實(shí)踐基地是農(nóng)家學(xué)舍，雖然以前在學(xué)舍進(jìn)行義務(wù)支教志愿服務(wù)已有一年，自我感覺已經(jīng)習(xí)慣了這邊的生活但是經(jīng)過三下鄉(xiāng)我覺得自己真正領(lǐng)會到支教的意義與樂趣。

首先我們走訪了當(dāng)?shù)氐牧羰貎和募遥o他們帶去了我們的關(guān)懷和祝福，同時我們也通過家長了解了一些小孩子的情況，以及對我們支教的一些建議，這對我們暑期支教的順利展開有很大的幫助。

第二天我們就按照原計劃進(jìn)行暑期支教在支教隊(duì)里我任安全組組長和教學(xué)員，安全重于泰山，這個工作讓我感到前所未有的壓力，一邊是調(diào)皮的小孩打鬧嬉戲，一邊又得照顧那些希望學(xué)習(xí)到一些東西的孩子，這讓我有些茫然若失。幸好大家團(tuán)結(jié)一致，對各自工作及時進(jìn)行調(diào)配，分組教學(xué)，給那些希望學(xué)到東西的孩子一個良好的學(xué)習(xí)空間。

跟小孩子在一起，你不需要教給他們多么深奧的東西，跟他們高談歷史，暢游地理，認(rèn)識自我??談笑間，豐富孩子們的課外知識，讓他們學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。

給我印象最深的還是那一次“自我認(rèn)知”課。我用ppt給孩子們展示了一些有關(guān)于對自我生活，學(xué)習(xí)壓力的測試圖片，和一些幻象圖片，吸引小孩子們的注意力，之后，志愿者和孩子們一起做了一個小測試，通過這種方式，讓小孩子們真正認(rèn)識自我，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，用卡通形象的告知孩子們以后應(yīng)該如何改進(jìn)自己的性格。

接下來就是我們的又一個實(shí)踐活動：走讀湖湘文化。這個是我們?nèi)锣l(xiāng)的另外一個重點(diǎn)，通過龍洞村旅游業(yè)的發(fā)展對于新農(nóng)村文化建設(shè)的影響，探討旅游業(yè)和鄉(xiāng)村文化的互相促進(jìn)作用。

我們走訪了大量當(dāng)?shù)卮迕?，但是村民無法從細(xì)微之中提煉出當(dāng)?shù)匚幕l(fā)展，我們又逐個走訪了當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)：鹿飲泉，霖瑞寺，六合寺。通過對這些景點(diǎn)的走訪，我們發(fā)現(xiàn)這里的佛文化很有淵源，附近村民也給我們講的一些傳說。根據(jù)這些我認(rèn)為，從精神層面來說，佛文化應(yīng)該是這個村子的一個主要的鄉(xiāng)村文化，通過這個主要的文化底蘊(yùn)，發(fā)展了霖瑞寺，鹿飲泉——六合寺，這兩大旅游景點(diǎn)。大力發(fā)展旅游業(yè)又會讓村民意識到鄉(xiāng)村文化的重要性，大家就會去保護(hù)原有的佛文化，在此基礎(chǔ)上，有所發(fā)展和創(chuàng)新。從物質(zhì)層面來說，大力發(fā)展旅游業(yè)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，發(fā)展了村級公路，村民與外界有更好的溝通，潛移默化的影響村民的價值觀和世界觀，從而正向影響新農(nóng)村文化建設(shè)。

發(fā)展旅游業(yè)，不僅富了村民，而且又為新農(nóng)村文化建設(shè)提供了良好的契機(jī)，要利用這個機(jī)會，讓旅游業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)共同繁榮。

回顧這次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，讓我深切的感受到：通過這次貼近鄉(xiāng)村，讓我學(xué)習(xí)到很多，學(xué)到了鄉(xiāng)村的質(zhì)樸，學(xué)到了大山的包容，感受到從未有過的震撼。龍洞村讓我難以對他說再見，離開時的心痛，孩子們的不舍，讓我永遠(yuǎn)牽掛著這片土地。

第四篇：實(shí)踐總結(jié))

個人總結(jié)

暑假已經(jīng)結(jié)束，隨著學(xué)生返校高峰期到來，桂林市區(qū)內(nèi)車流量比原來幾乎增加了兩倍，這原本是城市發(fā)展的一個標(biāo)志，但實(shí)際上其后附帶著環(huán)境保護(hù)等等一系列的社會問題。在郊區(qū)的一些高校由于交通設(shè)施問題，走在大街上不出半個小時皮膚上就會沾上不少灰塵，清晰可見；出門半日回來，喉干鼻癢并不少見。對此我特地在網(wǎng)上查到了如下信息：

2012年桂林市環(huán)境質(zhì)量公報中顯示：二氧化硫年平均濃度和二氧化氮年平均濃度均符合國家空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的，但是可吸入顆粒物超標(biāo)率達(dá)到了5%。環(huán)境空氣質(zhì)量日報顯示桂林市全年空氣質(zhì)量優(yōu)良率為95.5%，其中有141天空氣污染指數(shù)為一級，210天為二級，15天為三級。

說到這城市空氣污染的元兇，汽車尾氣首當(dāng)其沖，城市居民的健康正遭受著日益嚴(yán)重的污染損害。汽車尾氣中所含的污染物多達(dá)幾十種，除了碳?xì)浠衔铮趸衔?，CO等有毒氣體外，還有鉛，鎘，鉻，等有害金屬和致癌有機(jī)物。汽車廢氣含有上千種化學(xué)物質(zhì)，可分為氣體和顆粒物兩大類。國外專家的研究表明，由于汽車廢氣的排放主要是在0.3米至2米之間，正好是人體的呼吸范圍，對人體健康的損害非常嚴(yán)重：刺激人體呼吸道，使呼吸系統(tǒng)的免疫力下降，導(dǎo)致暴露人群慢性氣管炎、支氣管炎及呼吸道困難的發(fā)病率升高、肺功能下降等一系列癥狀；尾氣中的苯類物質(zhì)是強(qiáng)致癌物，會引發(fā)肺癌、甲狀腺癌、乳腺癌等。近年來，我國城市居民中成人的肺癌發(fā)病率年年攀升，患有鉛中毒和白血病的兒童有增無減，汽車尾氣難辭其咎！

為此市政府也制定了一系列的規(guī)章制度進(jìn)行嚴(yán)厲的整治，從這些法律法規(guī)中我們可以看到政府的決心，也看到了環(huán)保的希望。然而在現(xiàn)在這個時代里，畢竟是一切都以經(jīng)濟(jì)為中心的，所以要環(huán)保同時也要發(fā)展經(jīng)濟(jì)才能適應(yīng)這個社會的需求。

署期的社會實(shí)踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。通過本次社會實(shí)踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足、處理問題不夠成熟、書本知識與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

2013年9月5日

第五篇：實(shí)踐總結(jié)

2013-2014社會實(shí)踐工作總結(jié)

思想品德教育離不開社會實(shí)踐活動，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校今年開展了一些社會實(shí)踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動內(nèi)容具有針對性、教育性、實(shí)踐性。

對學(xué)生開展了“我是小小環(huán)衛(wèi)工”活動，在活動中對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動，在游覽過程中，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。

二、活動形式從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。

1：我們組織小學(xué)生體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會了自己動手、自我管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。在活動后，寫出的一篇篇發(fā)自內(nèi)心的感想、體會。使他們認(rèn)識了大自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識了多種常見的花草樹木。

2：對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動。每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻(xiàn)保護(hù)愛護(hù)我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。也體驗(yàn)了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。

安全問題是活動順利進(jìn)行的基本前提，通過防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，無一例安全事故發(fā)生。

通過這些活動，學(xué)生們在實(shí)踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會。