第一篇：實踐總結(jié)

實踐總結(jié)

暑假在不知不覺中已經(jīng)流逝，炎炎夏日，再次回到學(xué)校之時，短短一周的暑期社會實踐仿佛已經(jīng)過去了很久，但是當(dāng)我看到隊員們寫的實踐心得以及實踐日志，字里行間各種真情流露，讓我忽然意識到了本次實踐活動留給我們的是永遠(yuǎn)不能磨滅的記憶。

本次實踐，我們收獲最大的就是成長。對于隊長來講，他收獲的成長是從隊員到隊長的蛻變，從以前的服從安排到現(xiàn)在的統(tǒng)籌全局。隊長就好像是整個隊的靈魂，在整個實踐過程中，我們看到了隊長在每個環(huán)節(jié)有條不紊的分工，對沒一個細(xì)節(jié)盡善盡美的處理，在面對難題時的絕不退步......這就是他的成長。對于其他的隊員來講，因為這都是我們第一次參加社會實踐活動，所以我們收獲的成長是經(jīng)驗。我們知道了前期準(zhǔn)備的必要性，我們懂得了團(tuán)隊合作的重要性，我們了解了親身實踐的真正價值......這是我們的成長。

步入大學(xué)，我們都以為自己已經(jīng)長大了，學(xué)習(xí)的閑暇時總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，實踐給我們帶來的成長正是給我們未來真真正正地踏入社會做了墊腳石。

在本次赴漣水縣的實踐活動中，我們最大的感受是變化。在漣水縣這個美麗的小城鎮(zhèn)，從我們參觀的古黃河樞紐工程、朱碼水電站、紅窯鎮(zhèn)防滲渠道，我們都不從中感受到了當(dāng)?shù)厮聵I(yè)發(fā)展的迅猛。正如一滴水珠可以折射出一片大海，由此我們能從中體味到我國的水利發(fā)展，我們每一個隊員，作為未來的水利人，對此，我們都深深感到驕傲與自豪。

在實踐過程中，我們和當(dāng)?shù)厮值念I(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流，我們了解到了當(dāng)?shù)厮诌€是比較重視水利知識的宣傳，各種媒體都對當(dāng)?shù)厮ㄔO(shè)進(jìn)行了報道。但是根據(jù)我們的宣講會以及問卷的調(diào)查分析，我們發(fā)現(xiàn)漣水縣水利局的宣傳工作的網(wǎng)已撒開，但深度略顯不夠。很多當(dāng)?shù)氐木用耠m然知道一些水利建設(shè)工程，但似乎并沒有意識到這與他們的生活是息息相關(guān)的。

當(dāng)然，我們也從中總結(jié)出了實踐中的一些缺陷。在內(nèi)容形式上，本次我們的社會實踐活動似乎并沒有創(chuàng)新，但是我們每個隊員都從中學(xué)到了很多。在參觀那些水利設(shè)施時，我們仿佛看到了未來的自己，為祖國的水利設(shè)施砌上一磚一瓦，貢獻(xiàn)自己微薄的力量。這是我們當(dāng)初選擇水利水電學(xué)院實現(xiàn)夢想的初衷，此次暑期實踐活動，已成為我們實現(xiàn)夢想踏出的第一步。還有就是在細(xì)節(jié)的考慮上，我們并沒有做到胸有成竹，比如隊旗的制作，我們沒有事先準(zhǔn)備好，以至于匆匆忙忙。

本次的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束，但它是我們大學(xué)生展現(xiàn)自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學(xué)生認(rèn)識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學(xué)生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現(xiàn)我們的抱負(fù)和智慧。

第二篇：實踐總結(jié)

國培美術(shù)

實踐總結(jié)

張君君

2010年12月6日至2010年12月24日，我和羅學(xué)彪在長沙雨花亭小學(xué)進(jìn)行了為期三周的實踐活動。期間，受到了曾素艷老師的全程指導(dǎo)。實踐活動取得了較為圓滿的結(jié)果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、雨花亭小學(xué)簡介：

雨花亭小學(xué)是一個規(guī)模不大的小學(xué)，教師40名，學(xué)生八九百名。俗話說，濃縮的是精華。在黃校長的領(lǐng)導(dǎo)下，雨花亭小學(xué)展現(xiàn)出了不一樣的面貌。

精華一：黃校長嚴(yán)于律己寬以待人，充滿人情味的治校方式。每天都看到黃校長帶著“執(zhí)勤”袖章在校園里走來走去，事無巨細(xì)，事事關(guān)心。對老師卻又和藹可親，敢于放擔(dān)子給青年教師。

精華二：全校老師精誠團(tuán)結(jié)，富有凝聚力。實踐期間正值學(xué)校創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校，學(xué)校要準(zhǔn)備一場文藝節(jié)目，老師全員參與。每天中午。老師丟下飯碗就去排練。沒有一個老師遲到早退，都排練地非常認(rèn)真。為了學(xué)校的榮譽(yù)，老師們都擰成了一股繩。

精華三：實踐的輔導(dǎo)老師李宏輝、李天為兩位老師都是從湖南師范大學(xué)畢業(yè)，有著很高的專業(yè)素養(yǎng)。特別是李宏輝老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，她執(zhí)教了一堂示范課《壺中日月》，李老師高超的學(xué)識，開闊的眼界。給我們很多啟示。

二、工作過程：

三周期間，我們主要從事如下工作：

1、12月6日：熟悉了學(xué)校學(xué)生；

2、12月7日：隨彭華老師帶四（2）班學(xué)生到區(qū)少年宮參加了班級合奏比賽，并觀摩。

3、聽了雨花亭小學(xué)第二屆“科潤杯”教師教育教學(xué)技能比武，并參與了評課。

4、參加雨花區(qū)美術(shù)教研活動，參觀了烏非其博物館美術(shù)展。

5、12月13日至12月17日，協(xié)助做好學(xué)校藝術(shù)特色匯報工作，搞舞臺布置，觀摩學(xué)校藝術(shù)特色匯報演出。

6、張君君老師組織了兩次課外活動。

7、張君君老師執(zhí)教兩堂公開課。《草叢樂園》、《有趣的墨點(diǎn)》

8、期間聽課并和老師們交流。

短短的三周實踐實踐，讓我們收獲了友誼，收獲的做事的態(tài)度，更學(xué)會了做事的方法。我將銘記這一段美好時光。

第三篇：實踐總結(jié)

2012年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐總結(jié)

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”第一次參加暑期社會實踐，讓我重新認(rèn)識了暑期社會實踐，以前只是在書報上面見過有關(guān)這一方面的報道，當(dāng)時還想這也沒有啥難處。但是在這次實踐后，我不得不承認(rèn)實踐是一件相當(dāng)有難度而且讓人成長的事

我參加的是我們青志協(xié)組織的暑期社會實踐隊，目的地是長沙市望城縣蓮花鎮(zhèn)龍洞村，主要實踐基地是農(nóng)家學(xué)舍，雖然以前在學(xué)舍進(jìn)行義務(wù)支教志愿服務(wù)已有一年，自我感覺已經(jīng)習(xí)慣了這邊的生活但是經(jīng)過三下鄉(xiāng)我覺得自己真正領(lǐng)會到支教的意義與樂趣。

首先我們走訪了當(dāng)?shù)氐牧羰貎和募遥o他們帶去了我們的關(guān)懷和祝福，同時我們也通過家長了解了一些小孩子的情況，以及對我們支教的一些建議，這對我們暑期支教的順利展開有很大的幫助。

第二天我們就按照原計劃進(jìn)行暑期支教在支教隊里我任安全組組長和教學(xué)員，安全重于泰山，這個工作讓我感到前所未有的壓力，一邊是調(diào)皮的小孩打鬧嬉戲，一邊又得照顧那些希望學(xué)習(xí)到一些東西的孩子，這讓我有些茫然若失。幸好大家團(tuán)結(jié)一致，對各自工作及時進(jìn)行調(diào)配，分組教學(xué)，給那些希望學(xué)到東西的孩子一個良好的學(xué)習(xí)空間。

跟小孩子在一起，你不需要教給他們多么深奧的東西，跟他們高談歷史，暢游地理，認(rèn)識自我??談笑間，豐富孩子們的課外知識，讓他們學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。

給我印象最深的還是那一次“自我認(rèn)知”課。我用ppt給孩子們展示了一些有關(guān)于對自我生活，學(xué)習(xí)壓力的測試圖片，和一些幻象圖片，吸引小孩子們的注意力，之后，志愿者和孩子們一起做了一個小測試，通過這種方式，讓小孩子們真正認(rèn)識自我，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，用卡通形象的告知孩子們以后應(yīng)該如何改進(jìn)自己的性格。

接下來就是我們的又一個實踐活動：走讀湖湘文化。這個是我們?nèi)锣l(xiāng)的另外一個重點(diǎn)，通過龍洞村旅游業(yè)的發(fā)展對于新農(nóng)村文化建設(shè)的影響，探討旅游業(yè)和鄉(xiāng)村文化的互相促進(jìn)作用。

我們走訪了大量當(dāng)?shù)卮迕?，但是村民無法從細(xì)微之中提煉出當(dāng)?shù)匚幕l(fā)展，我們又逐個走訪了當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)：鹿飲泉，霖瑞寺，六合寺。通過對這些景點(diǎn)的走訪，我們發(fā)現(xiàn)這里的佛文化很有淵源，附近村民也給我們講的一些傳說。根據(jù)這些我認(rèn)為，從精神層面來說，佛文化應(yīng)該是這個村子的一個主要的鄉(xiāng)村文化，通過這個主要的文化底蘊(yùn)，發(fā)展了霖瑞寺，鹿飲泉——六合寺，這兩大旅游景點(diǎn)。大力發(fā)展旅游業(yè)又會讓村民意識到鄉(xiāng)村文化的重要性，大家就會去保護(hù)原有的佛文化，在此基礎(chǔ)上，有所發(fā)展和創(chuàng)新。從物質(zhì)層面來說，大力發(fā)展旅游業(yè)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，發(fā)展了村級公路，村民與外界有更好的溝通，潛移默化的影響村民的價值觀和世界觀，從而正向影響新農(nóng)村文化建設(shè)。

發(fā)展旅游業(yè)，不僅富了村民，而且又為新農(nóng)村文化建設(shè)提供了良好的契機(jī)，要利用這個機(jī)會，讓旅游業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)共同繁榮。

回顧這次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，讓我深切的感受到：通過這次貼近鄉(xiāng)村，讓我學(xué)習(xí)到很多，學(xué)到了鄉(xiāng)村的質(zhì)樸，學(xué)到了大山的包容，感受到從未有過的震撼。龍洞村讓我難以對他說再見，離開時的心痛，孩子們的不舍，讓我永遠(yuǎn)牽掛著這片土地。

第四篇：實踐總結(jié))

個人總結(jié)

暑假已經(jīng)結(jié)束，隨著學(xué)生返校高峰期到來，桂林市區(qū)內(nèi)車流量比原來幾乎增加了兩倍，這原本是城市發(fā)展的一個標(biāo)志，但實際上其后附帶著環(huán)境保護(hù)等等一系列的社會問題。在郊區(qū)的一些高校由于交通設(shè)施問題，走在大街上不出半個小時皮膚上就會沾上不少灰塵，清晰可見；出門半日回來，喉干鼻癢并不少見。對此我特地在網(wǎng)上查到了如下信息：

2012年桂林市環(huán)境質(zhì)量公報中顯示：二氧化硫年平均濃度和二氧化氮年平均濃度均符合國家空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的，但是可吸入顆粒物超標(biāo)率達(dá)到了5%。環(huán)境空氣質(zhì)量日報顯示桂林市全年空氣質(zhì)量優(yōu)良率為95.5%，其中有141天空氣污染指數(shù)為一級，210天為二級，15天為三級。

說到這城市空氣污染的元兇，汽車尾氣首當(dāng)其沖，城市居民的健康正遭受著日益嚴(yán)重的污染損害。汽車尾氣中所含的污染物多達(dá)幾十種，除了碳?xì)浠衔?，氮氧化合物，CO等有毒氣體外，還有鉛，鎘，鉻，等有害金屬和致癌有機(jī)物。汽車廢氣含有上千種化學(xué)物質(zhì)，可分為氣體和顆粒物兩大類。國外專家的研究表明，由于汽車廢氣的排放主要是在0.3米至2米之間，正好是人體的呼吸范圍，對人體健康的損害非常嚴(yán)重：刺激人體呼吸道，使呼吸系統(tǒng)的免疫力下降，導(dǎo)致暴露人群慢性氣管炎、支氣管炎及呼吸道困難的發(fā)病率升高、肺功能下降等一系列癥狀；尾氣中的苯類物質(zhì)是強(qiáng)致癌物，會引發(fā)肺癌、甲狀腺癌、乳腺癌等。近年來，我國城市居民中成人的肺癌發(fā)病率年年攀升，患有鉛中毒和白血病的兒童有增無減，汽車尾氣難辭其咎！

為此市政府也制定了一系列的規(guī)章制度進(jìn)行嚴(yán)厲的整治，從這些法律法規(guī)中我們可以看到政府的決心，也看到了環(huán)保的希望。然而在現(xiàn)在這個時代里，畢竟是一切都以經(jīng)濟(jì)為中心的，所以要環(huán)保同時也要發(fā)展經(jīng)濟(jì)才能適應(yīng)這個社會的需求。

署期的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn)；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足、處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

2013年9月5日

第五篇：實踐總結(jié)

2013-2014社會實踐工作總結(jié)

思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校今年開展了一些社會實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動內(nèi)容具有針對性、教育性、實踐性。

對學(xué)生開展了“我是小小環(huán)衛(wèi)工”活動，在活動中對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動，在游覽過程中，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。

二、活動形式從實際出發(fā)，因地制宜。

1：我們組織小學(xué)生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會了自己動手、自我管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。在活動后，寫出的一篇篇發(fā)自內(nèi)心的感想、體會。使他們認(rèn)識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識了多種常見的花草樹木。

2：對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動。每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻(xiàn)保護(hù)愛護(hù)我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。

安全問題是活動順利進(jìn)行的基本前提，通過防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，無一例安全事故發(fā)生。

通過這些活動，學(xué)生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機(jī)會。