第一篇：國旗下講話稿：《求分享成長快樂 見證成長歷程》

國旗下講話稿：《求分享成長快樂 見證成長歷程》 各位領導、老師們、同學們：

大家早上好！今天國旗下講話的題目是《分享成長快樂，見證成長歷程》

一轉眼，我來到新草橋中學也已經五個年頭，作為第一批新草橋人，想通過這個平臺講述一下我眼中新草橋的成長變化。

記得第一年在新草橋度過的日子是這樣的：學校里只有教職員工不過50人，其中任課教師只有25人，全校七個班級，學生人數不過只有250人左右。因為只有兩個年級，教師任課負擔都不感覺很重。但由于第一屆學生生源良莠不齊，所有教師在抓管理方面都投入很多心血。當年在做岳方師老師班級的副班任時，跟她學到了什么叫“和風細雨”、“潤物無聲”的班級管理；與此同時還跟其他任課教師學到很多寶貴的經驗，比如從李嫦鳳老師那里學到了育人先育心的教育方法；跟陳杰老師學到了“胡蘿卜加大棒”政策；跟馬冉老師學會了“愛生如子、愛班如家”的理念等等。這些都是我在原工作單位聞所未聞的新鮮“營養品”，我如饑似渴地汲取同行們毫無保留傳授的經驗，從內心深處感激著這些可愛的“戰友”，也讓我堅信有這樣一群愛崗敬業的師資隊伍，新草橋中學何愁沒有美好明天？

時隔五年，時事變遷，新草橋也發生著日新月異的變化。在校領導的正確統籌布局下，又新增添了一座綜合性配套樓，以及對班級信息化教學設施進行改造和添置，實現了“班班都能連網絡，課課可以多媒體”的優質教學環境。教學環境的改善和提升，對任課教師又提出新的要求

和理念。不能墨守陳規沿用老的教學方法、老的教學觀念，“三尺講臺，兩袖清風，一支粉筆”的時代已經一去不復返啦，隨之而來的，是大容量、信息化、網絡化、媒體化的新教學手段和耳目一新的課改方向標。這些又促使我投入到新一輪的思考和調整改進過程中，期間我仍從同行們忙碌的身影中，找到了學習的榜樣和楷模，茅茸老師對中考化學的研究讓人嘆為觀止，不僅把考綱考點吃透吃準，而且還將其研究成果通過一紙學案呈現在學生面前，既節省了筆記時間，又提高了學習效率。這個方法被我借鑒在政治教學中，效果也是很顯著的。另一位教師，她既是我工作中的競爭對手，又是合作伙伴，還是生活中的良師益友，那就是雷鴻儒老師。常人總講“同行是冤家”，可是這句話在我和她之間并沒有成立，作為初三政治備課組長的她，時常與經驗不足的我切磋授課心得，交流經驗方法等，共享寶貴的精神資源，另外她心系學生，不放棄、不拋棄每一個學生，她的周圍滿是喜愛她的學生，這也體現了一個師者的魅力。我很慶幸生活在這些能給我無私幫助的同行身邊，更慶幸在新草橋中學這個大舞臺上看到自己成長的身影。學校的發展離不開每一個熱愛她、關心她的教職員工、全體師生的共同努力，而我們每一個新草橋人更是離不開供我們成長和進步的這片土地，最后用一句歌詞來結束我今天講話的內容，讓我們所有人都祝愿新草橋的明天會更好！謝謝大家！

第二篇：快樂成長國旗下講話稿

孩子的成長不僅需要家長老師的細心呵護,更需要從身邊環境中獲取快樂。快樂的環境才是適合他們的成長主陣地。教師在此扮演著重要的角色,我們應當遵循幼兒的特點,主動營造各種快樂的環境,引導孩子融入快樂的托班生活,開啟孩子一生的幸福快樂。本周的國旗下講話以快樂成長為主題，本文是小編為大家整理的國旗下講話稿快樂成長，僅供參考。

國旗下講話稿快樂成長篇一：團結協作 快樂成長

各位老師、同學們：

大家早上好!

非常高興，我們又相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是：“團結協作，快樂成長”。

我們經常說，“團結就是力量”，團結協作產生凝聚力、創造力。一塊磚，只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓;一滴水，只有匯入大海才能獲得永存!一個人要成就事業需要團結;一個集體要在競爭中獲勝也需要團結;一個國家，一個民族，只有團結起來才能昌盛發達;一個家庭只有團結和睦，才能溫馨;一個校園、一個班級，只有處處盛開團結互助之花，才能成為同學們健康成長的樂園。

有團結才有合作，中國神州五號、神州六號載人飛船的成功發射、返回，震動了全世界，連西方的發達國家也不得不對中國刮目相看。為了這一成功，直接參與載人航天工程研制工作的研究所，基地研究院一級的單位就有110多個，配合參與這項工作的單位多達3000多個，涉及數十萬科研工作者，如果沒有數十萬航天人的共同參與，如果沒有科學的分工，精密的合作，成功難以實現。2008年的北京奧運會賽場上，中國運動員之所以能取得那么好的成績，關鍵就在于賽場上運動員精誠的團結、完美的合作。現代社會，科技越來越發達，分工越來越精細，要完成一項工作就必須大家團結協作，否則就一事無成。

學會合作是現代人必備的技能。世界上有很多事情，只有通過人與人之間團結合作才能完成，如果你學會和別人團結合作，你就獲得了打開成功之門的鑰匙。在我們清油小學校園，在我們的身邊，團結協作行為隨處可見;在去年縣市組織的小學生運動會中，我們學校的同學，齊心協力，心往一處想，勁往一處使，積極參與，體驗著合作的快樂，在全校師生的共同努力下，我們獲得優秀的成績。同樣，在課堂上，老師和同學，同學和同學之間相互交流，彼此分享著學習的快樂，使自己的知識、以及各方面的能力不斷進步。如果哪位同學或者老師有了困難，大家會馬上伸出友愛之手。在我們學校的各項評比中活動中，同學們更是積極出謀劃策，為班集體貢獻出自己的力量，共創團結和諧的集體氛圍。

任何成功的事跡，都凝聚著合作的結晶，能夠團結多少人，就能做多大的事情，能夠和人協作，就能成為一個對社會有用的人。團結使我們的校園陽光燦爛，合作使我們不斷進步，團結協作使我們快樂成長。

老師們、同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，一次游戲，一次班隊活動，一次衛生的打掃，一次創造發明，讓我們嘗試著學會與他人合作、共處，把自己培養成為一個善于團結他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。

所以我希望我們每一個人，不管是老師之間、同學之間、班與班之間，更好地協作，多一份關愛，少一份爭執，讓團結協作奏出美好的交響樂!祝啟明小學的同學們，在陽光照耀下全面發展!快樂成長!不斷進步!

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

國旗下講話稿快樂成長篇二：快樂六一 快樂成長

親愛的老師們、同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《快樂六一 快樂成長》。

彈去五月的風塵，迎接六月的時光。當鮮紅的太陽躍上地平線時，我們又迎來了新的一天，這個星期我們將要迎來一個快樂而有意義的節日——“六一”國際兒童節。六一國際兒童節是全世界兒童的節日，也是全世界熱愛兒童，愛好和平，為爭取兒童生存、健康，受教育權利而斗爭的紀念日。“六一”兒童節，那是個令我們歡欣鼓舞的日子、更是我們充滿幻想和期待已久的日子，這一天隊旗帶著心愿迎風飛揚、笑臉伴隨希望盡情綻放。一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。讓我們拋去所有的煩惱與不快，搭乘滿載快樂和幸福的列車，在陽光下馳騁;讓我們在屬于自己的節日里，放聲的歌唱，盡情地品味金色的年華。

許多人把我們少年兒童比作“祖國的花朵”、“祖國的未來”。贊美我們天真、活潑、可愛，希望我們在祖國這個大花園里，迎著明媚的春光茁壯成長，像花朵一樣競相開放，把祖國裝點得更加絢麗多彩。未來是屬于我們的。社會主義建設的宏偉事業期待著我們去創造。你們是學校的希望，你們能夠全面地發展，學校就充滿生機與活力。你們是社會的希望，你們能夠和諧地發展，社會就充滿熱情與友愛。你們是祖國的希望，你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。

同學們，我們肩負著時代的重任，寄托著祖國的未來。作為二十一世紀的新一代，我們要帶著感激去生活，要備加珍惜今天的幸福時光，不辜負祖國的重托，不辜負父母的期望，不辜負老師的教誨。在家做個好孩子，在校做名好學生，在社會做位好公民。讓我們在自己的兒童節，為父母砌上一杯熱茶，為校園撿起一片垃圾，為關愛我們的全社會作些力所能及的事情，讓他們感受到過一個“六一”，他們的寶貝們就又長大一歲。親愛的同學們，昨天是值得我們贊美的，因為你們已付出了努力;今天是應該好好把握的，因為把握好每一個“今天”，就意味著把握好了今生;明天是充滿競爭和希望的，你們更應該夯實基礎、信心百倍地去面對!行動起來吧，同學們，讓我們在文明禮儀風的沐浴下展現我們成長的風采，把自己的的節日過得更有意義!讓我們共同擁有一個快樂的“六一”兒童節!

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

國旗下講話稿快樂成長篇三：關注健康，快樂成長

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我講話的題目是《關注健康，快樂成長》。

聯合國世界衛生組織曾經提出過一個響亮的口號：“健康是人類第一財富，健康中有一半是心理健康。”

健康教育的目的，是引導我們正確認識生命，培養珍惜、尊重、熱愛生命的態度，增強對生活的信心和社會責任感，樹立正確的生命觀，促使我們完善人格、健康成長。

對于我們的小學生又如何去做呢?

第一，要有安全意識，提高我們的自我保護能力，避免意外傷害事故。校園安全也是我們做好學校各項工作的基礎和前提。

第二，講究衛生，關愛自己，讓我們人人擁有健康的身體。首先要養成良好的個人衛生習慣;其次要注意飲食衛生;同時要學習預防傳染病的知識，遠離和預防各種傳染病，促進身體健康。

第三，我們要加強體育鍛煉，強健體魄，通過參加大課間活動把鍛煉融入到日常的學習活動中，每天做好廣播操、眼保健操，認真上好每節體育課，做陽光少年。隨著嚴冬的到來，皮膚干燥，飲食減少。傷風感冒等各種疾病隨之而來。參加冬季體育鍛煉是預防各種疾病最有效的方法。俗話說生命在于運動，同學們正處于身體發育的重要時期，冬季鍛煉不僅可以增強人的體力，使身體的各個器官及其機能得到鍛煉和發展，使肌肉和筋骨得到鍛煉，還可以增強我們的體質，提高我們的運動技能，鍛煉我們堅強的意志，培養團結協作的精神。

第四，我們重視身體健康，更不能忽視心理健康。我們要正確認識自己，不要自卑，不要自負，要自信，相信自己，要正確面對挫折或失敗，要相信失敗是成功之母。其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關系。

老師們、同學們，讓我們在關注身體健康的同時，一起來關注心理健康，做一個全面健康的人，快快樂樂地學習，輕輕松松地生活，成為社會的棟梁之材。

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

第三篇：閱讀伴我快樂成長國旗下講話稿

閱讀伴我快樂成長國旗下講話稿

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！我是一年級*班的陳**，我今天國旗下講話的題目是“閱讀，伴我快樂成長”。

還記得我4、5歲的時候，媽媽給我買了一本書，書名叫《小熊和最好的爸爸》，書中有趣的圖片一下子吸引了我，我愛好讀書的大門便從此打開，從那本書里面的精彩圖片中，我知道了我也有一個最好的爸爸；后來爸爸還給我買了畫冊《小湯姆》，我從那一幅幅畫面中明白了：要從小做一個有智慧的男子漢。當然，最讓我難忘的還是爸爸給我買的《托拉斯》系列和《喜洋洋和灰太狼》系列，這一系列的圖冊中有一些文字符號，讓我有了強烈的識字欲望，我好想好想知道這些畫里到底寫了些什么東西。也正是因為我有強烈的識字愿望，從去年9月開始，我便從聽從老師的教導，認真學習拼音知識，每天我也很早就來到學校讀拼音，有時連做夢也在讀拼音。正因為我有這樣的讀書欲望，我的朗讀水平迅速得到了提高，從開學時候的軟綿綿的唱讀課文，到不唱讀，從不唱讀到有感情地朗讀，慢慢的我也很榮幸地成了我們班的一名領讀員。

隨著時間的流逝，我看了一些有趣的拼音讀物：成語故事、少兒版《十萬個為什么》......在這些書中我知道了很多做人的道理，也知道了很多大自然的神奇、美妙，我也在

讀書中獲得了無窮的快樂，也在讀書中快樂的成長著。我雖然小，但我也在想：因為我喜歡讀書，也就沒有時間去頑皮搗亂。學校廣播里經常提醒、批評的那些同學，你們完全可以把調皮搗亂的時間用來讀一本書，那樣的話，你會更文明、更智慧，學校也會因美美的讀書氛圍而更美麗。

謝謝大家！

第四篇：國旗下講話稿——在實踐中成長

（第十一周）：國旗下講話<在實踐中成長>

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

仰望處處青山遍地綠，四眸莘莘學子近千人。踏著四月的春風，我們將迎來五四的激情，六一的快樂……在此，在四月最后一周里，我能站在這里代表成搏文武全校近千名莘莘學子發言，萬分榮幸，而今天我要演講的題目是《在實踐中成長》。

在宋代的時候，禪風盛行。人們主張在學習時脫離實際，參禪頓悟。有一位詩人吳可就這樣認為：

學詩渾是學參禪，竹榻蒲團不計年。

直待自家都了得，等閑拈出便超然。

“竹榻蒲團不計年”，就是要人們不接觸實際，靜心思慮，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，掌握了一些書本教條；用此法教人，就要誤人子弟了。

而同時代的詩人陸游則反對這種風氣，主張重視實踐。為此，他還寫了一首詩來教育他的兒子：

古人學問無遺力，少壯功夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

詩的后兩句則是從書本知識與實踐的關系著筆，強調從書本上得來的知識比較淺薄，要經過親身實踐才能變成自己的東西。

我國古代著名教育家、思想家孔子在教育他學生時也說：誦詩三百，授之以政，不達；使于四方。其大意是：要想成為人才，首先要有學識，廣泛閱讀詩書，其后可以學習從政的經驗和方法，如果不能融會貫通，就讓你在行動和實踐中去經歷、磨煉。這也就是西漢史學家司馬遷總結的：“讀萬卷書，行萬里路。”可見，行動和實踐是人成才至關重要的一環。

實踐是創造之源。列夫•托爾斯泰創作《戰爭與和平》，當他寫到俄法雙方在鮑羅京諾會戰的一段文字時，總感到描寫得很抽象、不具體，他決定親自去戰場考察一番。到了鮑羅京諾，他仔細巡視了這個歷史戰場的一切遺跡，把它的地形面貌牢牢記在心里，還特地畫了一幅圖，標上一條地平線和樹林，標明各個村莊、河道的名稱，及當年 會戰時太陽移動的方向等。回到家里，又把自己觀察到的印象同歷史文獻上記載的材料聯系起來分析研究，直到一切都清楚明白了，他才坐到桌邊，重新寫這段文字，這個會戰場面，寫得不僅生動，且色調明朗、壯觀。

收獲源于實踐。自古到今，從國內到國外，有千千萬萬個偉大的科學家發現的任何問題，都需要用實踐來證明。在富蘭克林之前，人們對雷電一直沒有正確的認識。富蘭克林從一次電學實驗中受到啟發，斷定雷電是一種放電現象。為了證實自己的設想，在1752年7月的一個雷雨天，他和他的兒子一起做了著名的“風箏實驗”。風箏上面固定一根向上伸出幾十厘米的細鐵絲，細鐵絲與放風箏的細麻繩相連。風箏穿入帶有雷電的云層中，閃電在風箏上閃爍。一道閃電掠過，富蘭克林覺得自己拉著麻繩的手有些麻木。“天電”被引下來了。后來他又用萊頓瓶收集了“天電”去做試驗，證明“天電”和地電一樣能被金屬傳導，能熔化金屬，能點燃酒精。從此，人們認識了閃電的本質就是大氣中的放電現象。

有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。正如列寧所說：“要學會游泳，就必須下水。”現在的各中小學，都鼓勵學生們積極開展各種實踐活動，這說明了老師們希望學生不僅只是學習課本上的知識，同時也希望學生們能夠在生活中、實踐中得到知識。如在我們成搏文武學校，也有很多同學投入到實踐中，許多同學把清晨第一聲問候送給同學和老師們，校園監督崗的學生各司其職，順利完成各項工作等，這些不僅讓他們 “在實踐中成長，在成長中奉獻”！在活動中，同學們正體會著成長的滋味。走在實踐的大道上，我們付出著，同時收獲著，成長著，蛻變著…

最后希望同學們能積極的加入到實踐的隊列，把握好機會鍛煉自己，讓自己成為一名卓越、有生存能力的成搏人。并預祝各位同學這周期中考試考出優異的成績，回報老師、回報父母，各位老師、各位同學五一節快樂！

謝謝大家我的演講完畢！

2011/4/19于成都成搏文武

第五篇：國旗下講話稿——與法同行,快樂成長

與法同行，健康成長

老師、同學們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是《與法同行，健康成長》。提起法律，總給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。“民以食為天”，《食品安全法》保證我們一日三餐的食品安全健康；我們出行，秩序井然，是因為有《道路交通安全法》來規范；同學們在校園里學習成長的過程中，始終有《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》、《教育法》的保駕護航。

德國啟蒙思想家康德說過：“世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂浩瀚燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德法則。”法治是社會主義核心價值觀的一個重要內容，是社會進步、社會文明的一個重要標志。有了法律的制約，社會才能秩序井然，人類才會幸福和睦。“知法懂法、守法護法，修身立德，立志報國”是我們的必然選擇！我們每個人都應將法作為生活準則來規范和約束自己。

依據社會危害性的大小程度，違法行為可以分為一般違法和犯罪兩種。在日常生活中，如果我們放松對自己的要求，在不經意間就會發生違法現象。例如當你在升國旗時不起立立正，或者做出與升旗無關的行為就違反了《國旗法》；當你在過馬路闖紅燈時違反了《道路交通安全法》；當你破壞公共場所的消防器材時違反了《消防法》；當你出于貪欲或虛榮拿了別人財物時違反了《預防未成年人犯罪法》和《刑法》。有人似乎覺得違法亂紀可以圖方便，撿便宜，所以不惜以身試法，鋌而走險，甚至沾沾自喜，這是一種危險的玩火行為。那些釀成后果最終被繩之以法的人，在最初都毫無例外地抱有僥幸心理，當審判來臨之際，他們才開始悔恨、自責。

古人云：“勿以惡小而為之。”任何不良的行為和習慣，不管它是多么的微不足道，都應提高警惕，不能讓它蔓延，不良行為習慣發展下去很有可能走上違法犯罪的道路。同學們要時刻嚴格要求自己，慎行自律，堅持不懈。有錯誤時要學會自我批評，自我反省，自我完善，自覺克服不良行為。在自律自省中形成的良好的修養、高尚的品德和崇高的人格，實現道德的自我超越。

那么，要如何遠離違法犯罪，做個遵紀守法的中學生呢？

第一，要學法。學習法律知識，培養法律意識，知道什么是合法，什么是違法，懂得什么是善美、什么是廉恥，明辨是非，識別善惡，提高自我保護意識。

第二，要守法。自覺遵守校紀校規，遵守國家的法律法規，養成遵紀守法的良好習慣，不侵權、不違法，不當法盲，依法辦事，理智行事，遠離犯罪邊緣線。我國《預防未成年人犯罪法》中就明文規定未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意毀壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博。

第三，要用法。我們在享有法律來保護我們應有的權利同時，也要履行應盡的法律義務。學會用法律維護自己合法權益，自覺維護他人和社會的利益。人不犯我，我不犯人，人若犯我，用法反擊。理智行事，切記魯莽沖動。

法無處不在，希望同學們嚴于律己，內強素質，外樹形象。在成長的道路上知法守法，慎行自律，以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。

謝謝大家！