第一篇：影片第36個故事觀后感

《第 36 個故事》講述你我的心理價值 ——觀影后感
影片《第 36 個故事》是一部關(guān)于討論價值的文藝片，雖然故事的敘事 風(fēng)格有點沉悶，但若你細(xì)細(xì)品味，或許就能品出這部電影的魅力。這部片 采用慣用的倒敘手法，從貫穿整部影片的主線——一間普通的咖啡館入手，講述一個崇尚興趣，追逐自由的女孩，偶然一次機會擁有了一間渴望已久 屬于自己的咖啡館，這就是朵兒咖啡館。從剛開始的冷清幾乎無人光顧，只能眼睜睜看著花費幾百元原料錢辛辛苦苦做出來的提拉米蘇送人或著倒 掉，這對于想實現(xiàn)自己理想的朵兒無疑是一個不小的打擊，但她還是繼續(xù) 堅持著，因為這是她的興趣，她的理想，她不想輕易放棄。只是開業(yè)時前 上班公司的“損友們”送來的奇奇怪怪的賀禮成了率先“討伐”的對象。的確，這些毫無實用卻占去大部分空間的東西難免讓咖啡館失去休閑雅致。這也為后面的故事情節(jié)的展開和關(guān)于心理價值的討論作了鋪墊。一本泰文食譜給了原本就古靈精怪的的妹妹靈感，想出以物易物的辦 法使咖啡館更具特色、與眾不同。于是整部電影就圍繞著以物易物這個主 題徐徐展開，影片也開始了對于個人的心理價值展開討論。剛開始普通的 以物易物，給咖啡館增加了人流量和咖啡、甜點的銷售量，但這不是影片 的重點。相反，咖啡館的起色并未能給朵兒帶來安慰，她的目標(biāo)是通過自 己的“技藝”來留住或增加自己的顧客，而不是人們在交換物品時順帶點 幾杯咖啡，她不想讓自己的興趣和理想成為物品交換的陪襯。這就是朵兒 的心理價值；一個變形金剛的價值抵不過一張照片，但是如果客人在店里 多點兩杯咖啡，那么他的變形金剛的價值就突然間高于這張照片，這是薔 兒價值邏輯。由此引起的各種價值間的博弈便成為了電影關(guān)注的焦點。以物易物即商品交換其實在商品社會里是一直以來都存在的交易方 式，到后來演變成物品－錢－物品的交易方式，錢幾乎成了唯一的交換介 質(zhì)。影片設(shè)定以物易物而不是“以錢易物”，一者表明有些東西的價值不

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能簡單以金錢來衡量，二者這種“返璞歸真”的處理方法讓影片帶有了一 些感性的浪漫，也是影片特色之處。每一件物品的交換價值其實就是反映 了每個人的心理價值，是每個交換參與者賦予了每件物品不同的或特殊的 意義。同樣一件物品，對于你或許一無是處，對于他可能意義非凡，于是 每個人心理都有一桿衡量的秤。直到那個擁有 35 個故事的男主角的出現(xiàn)，不知不覺交換了姐妹倆彼此的生活目標(biāo)，也改變了那位副機師的價值觀。在這些聞所未聞的故事中，讓

朵兒燃起了環(huán)游世界找尋屬于自己的 36 個故 事的激情，這份激情強烈到可以取代經(jīng)營咖啡館這份原本的理想，妹妹薔 兒卻愛上了咖啡店決定努力存錢，而副機師則放棄體面工作來到咖啡店想 與朵兒一起煮咖啡。無形中，三個人的價值觀都發(fā)生了改變，同時這種改 變關(guān)乎愛情。副機師的第一個故事是有的人為了可以聞到魔鬼樹的香味而不顧生命 的故事，影片采用模糊的敘述手法，但在我看來這也引出了對生命價值到 底是什么的拷問？不可否認(rèn)，心理價值的最高程度反映的是生命價值，雖 然在這個充滿喧囂和浮躁的社會里，這對于大多數(shù)人來說還很難成立。但 我想說人們在某些階段是否應(yīng)該考慮活在這個世上的意義？ 值得一提的是，影片中兩段對路人的采訪讓我印象深刻。每個人簡單 的觀點或說笑看似跟電影的發(fā)展有些脫節(jié)，但它恰恰或明或暗地展示了城 市里人們心理價值的差異，加強了影片的主旨。影片臨近結(jié)束，當(dāng)朵兒背起行囊準(zhǔn)備出發(fā)尋找屬于她的第 36 個故事的 時候，鏡頭定格在她笑容洋溢的臉上時候，還有什么比這更快樂呢？這就 是朵兒此時的心理價值——活著的價值。這就是導(dǎo)演要講述的第 36 個故 事，發(fā)生在臺北。當(dāng)然，假如你是導(dǎo)演，你可以把故事放在任何你所在或 喜歡的城市，比如北京。

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第二篇：故事影片公仆觀后感專題

故事影片《公仆》觀后感

北江房管所

張仕和

2007年9月24日上午，按上級布臵我們觀看了電影《公仆》，該片以福建省東山縣原縣委書記谷文昌為原型的彩色故事片《公仆》公映了。影片用電影的語言，讓一位“認(rèn)認(rèn)真真訪民情，誠誠懇懇聽民意，實實在在幫民富，兢兢業(yè)業(yè)保民安”的可親可敬、有血有肉的好公仆——谷文昌，穿越數(shù)十年的時空，來到我們面前。

影片《公仆》以生動的藝術(shù)手段，再現(xiàn)了谷文昌的動人事跡。影片中我們看到了他帶領(lǐng)東山人民，植樹造林，防治風(fēng)沙，打水井、建水庫抗旱排澇，修公路、筑海堤、建海港、造鹽田，為東山人民造福的生動情景。影片中有這樣一個鏡頭：谷文昌摸著明清官員在東山治沙的石碑對縣長說：你看，明清官員們當(dāng)年的治沙諾言只不過是做樣子的一句空話，而我們治沙卻是要實實在在地把沙制住治好，使東山人民過上好日子。他指天發(fā)誓：不制服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉！這句擲地有聲的金石之言終于變成了現(xiàn)實！風(fēng)沙被制服了！谷文昌帶領(lǐng)群眾創(chuàng)造的奇跡，永遠(yuǎn)留在東山的土地上，留在東山人民的心中。

作為縣委書記，谷文昌堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，把向黨負(fù)責(zé)和向人民負(fù)責(zé)緊密結(jié)合起來。谷文昌在東山，就遇到了一個棘手問題。島上有４７００多人被敗退的蔣軍抓丁當(dāng)兵，幾萬村民成了“敵偽家屬”，不同程度地受到歧視。谷文昌看在眼里，急在心中。影片里有這樣一個情節(jié)：他到一個老母親剛剛?cè)ナ赖拇迕窦抑锌赐?，走出家門時外面站著一大片男女老少——全是被抓壯丁的親屬。這時一個名叫阿芳的給谷文昌下跪了，請求給一個公平的待遇，周圍的男女老少也跟著跪了下來。谷文昌幾次請大家站起來，都未奏效，看到老人們幾近絕望的眼神，孩子們充滿渴求的目光，婦女們五內(nèi)俱焚的表情……谷文昌說：“既然你們不起來，那我也跪下和你們說話。”隨即也跪了下來。這一跪，是人民的兒子向父老鄉(xiāng)親的真情表白，飽含著兒子面對父母的歉疚，他說出了一番掏心掏肺、情真意切的話語，許下了肝膽照人的承諾。這是影片中最催人淚下的情節(jié)之一。谷文昌以無私無畏的政治膽魄，據(jù)理力爭，力排眾議，終于將“敵偽家屬”改為“兵災(zāi)家屬”，明確宣布對他們政治上不歧視，經(jīng)濟(jì)上平等，有困難的一律照顧。一項德政，贏得了十萬民心！一個實事求是的政策，團(tuán)結(jié)了十萬群眾！

影片中有這樣一個情節(jié)，一位林業(yè)技術(shù)員說自己家庭出身不好，只想好好干活，不要任何職務(wù)。谷文昌坦然一笑：出身不好怕什么，黨信任你，人民信任你。后來，這位技術(shù) 員因替兵災(zāi)家屬寫信而被帶走接受政治審查，谷文昌對上級派來的人說：這位技術(shù)員是造林功臣，希望多關(guān)照。他還送給這位技術(shù)員一件棉衣，抗風(fēng)御寒。谷文昌立即向上級反映真實情況，把他接回來。谷文昌對這位技術(shù)員的尊重，體現(xiàn)了他對知識的尊重，對人才的尊重。正是在這位技術(shù)員的辛勤工作、艱苦探索下，終于找到了一種適合沿海沙地栽培的樹種——木麻黃，為東山造林治沙打開了關(guān)鍵的突破口。

谷文昌始終把全心全意為人民服務(wù)作為自己的天職，在“文革”逆境中，他被下放到寧化，仍然幫助當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)展生產(chǎn)，使糧食畝產(chǎn)超過八百斤，群眾親切地稱他為“谷滿倉”。他還帶領(lǐng)四千民工，用一年多時間修建水庫，造福人民，為當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

谷文昌勤奮好學(xué)、學(xué)以致用。他通過向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，很快成為一個精通造林治沙的內(nèi)行。

總的來看，影片集中地再現(xiàn)了谷文昌忠心赤膽為人民的優(yōu)秀品質(zhì)；突出地反映了谷文昌不畏艱難、勇往直前的堅強意志；充分地表達(dá)了人民群眾永遠(yuǎn)不忘人民好公仆的深厚感情。這是一部弘揚時代主旋律的好影片。

我們作為房管部門的工作人員，就是要在工作實踐中學(xué)習(xí)谷文昌這種全心全意為人民服務(wù)的精神。電影《公仆》觀后感

北江房管所 魏旭清

九月二十四日上午，單位組織觀看了電影《公仆》，接受了一次深刻的黨性教育。盡管是上個世紀(jì)的事，但觀后，感觸頗多，收獲很大。今天同樣需要這樣的好公仆，深情呼喚這樣的好公仆。

電影《公仆》反映的是1981年就已經(jīng)去世的一位福建省的縣委書記谷文昌的先進(jìn)事跡。他帶領(lǐng)解放軍進(jìn)軍福建，火速解放了東山島，解救了處在水深火熱中的苦難老百姓，留下來當(dāng)了東山縣委書記。工作中遇到了許多棘手問題。尤其是島上有４７００多人被敗退的蔣軍抓丁當(dāng)兵，幾萬村民成了“敵偽家屬”，不同程度地受到歧視的問題。谷文昌看在眼里，急在心中。影片里有這樣一個非常動情的場景：他到一個老母親剛剛?cè)ナ赖拇迕窦抑锌赐?，走出家門時外面站著一大片男女老少——全是被抓壯丁的親屬。這時一個名叫阿芳的給谷文昌下跪了，請求給一個公平的待遇，周圍的男女老少也跟著跪了下來。谷文昌幾次請大家站起來，都未奏效，看到老人們幾近絕望的眼神，孩子們充滿渴求的目光，婦女們五內(nèi)俱焚的表情……谷文昌說：“既然你們不起來，那我也跪下和你們說話?！彪S即也跪了下來。這一跪，是人 民的兒子向父老鄉(xiāng)親的真情表白，飽含著兒子面對父母的歉疚，他說出了一番掏心掏肺、情真意切的話語，許下了肝膽照人的承諾。這是影片中最催人淚下的情節(jié)之一。谷文昌以無私無畏的政治膽魄，據(jù)理力爭，力排眾議，終于將“敵偽家屬”改為“兵災(zāi)家屬”，明確宣布對他們政治上不歧視，經(jīng)濟(jì)上平等，有困難的一律照顧。一項德政，贏得了十萬民心！一個實事求是的政策，團(tuán)結(jié)了十萬群眾！影片中還有谷書記帶領(lǐng)東山人民，植樹造林，防治風(fēng)沙，打水井、建水庫抗旱排澇，修公路、筑海堤、建海港、造鹽田，為東山人民造福的生動感人場景歷歷在目，過猶不忘。

他冒著巨大的政治風(fēng)險把“敵偽家屬”改為“兵災(zāi)家屬”，消除了大家的隔閡，換來了東山縣團(tuán)結(jié)一致抗風(fēng)沙的大好局面。他又堅持請來家庭出身不好，甘愿為東山沙灘植樹改造作貢獻(xiàn)的林業(yè)技術(shù)員為東山造林治沙。他求真務(wù)實，尊重知識，尊重人才的工作作風(fēng)讓人敬仰。

谷書記以立黨為公的思想境界、執(zhí)政為民的宗旨意識、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)、求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度、致力發(fā)展的進(jìn)取精神，以一個全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨人的光輝形象，在人民群眾心中樹起了一座不朽的豐碑。他“認(rèn)認(rèn)真真訪民情，誠誠懇懇聽民意，實實在在幫民富，兢兢業(yè)業(yè)保民安”的公仆精神是最值得我們年輕人學(xué)習(xí)的。

胡錦濤同志最近在中央紀(jì)委第七次全會上的重要講話 中提出加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，要求在各級領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個方面的良好風(fēng)氣。可以說，這些良好風(fēng)氣在谷文昌身上幾乎都有體現(xiàn)。他刻苦學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新；他一心為民，造福群眾；他真抓實干，求真務(wù)實；他艱苦奮斗，勤儉節(jié)約；他顧全大局，創(chuàng)造性地開展工作；他秉公用權(quán)，廉潔從政。他以對黨的赤誠忠心，對人民的滿腔熱血，對祖國的無限熱愛，回答了“一個共產(chǎn)黨員參加革命是為什么，當(dāng)干部應(yīng)該做什么，將來身后應(yīng)該留點什么”這樣一個歷史課題，全面詮釋了作為一個領(lǐng)導(dǎo)干部的光榮職責(zé)。他為人民幸福而矢志不渝帶領(lǐng)群眾改造山河的壯舉，突出展示了共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)；他甘為孺子牛的一言一行把自己實實在在地融入到群眾之中。他心中裝著人民，群眾心中就永遠(yuǎn)立著他的豐碑；他把自己的生命奉獻(xiàn)給了人民，人民就世世代代紀(jì)念他。東山人民為他修墓、樹碑、建紀(jì)念館，特別是每逢敬宗祭祖的日子，當(dāng)?shù)厝罕娔陱?fù)一年地“先祭谷公，后祭祖宗”，這是多么純樸、動人的深情啊！我們?yōu)橛泄任牟@樣的好黨員、好干部而感到光榮和自豪。

谷文昌的先進(jìn)事跡雖然發(fā)生在半個世紀(jì)前，但至今仍在閃閃發(fā)光、熠熠生輝。他的精神體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的本質(zhì)特征與時俱進(jìn)，亙古永恒。我們相信，隨著歲月的更替，時光的流逝，他的精神必將繼續(xù)發(fā)揚光大，成為昭示后人、啟迪晚輩的寶貴財富。同時，也將成為我們廣大黨員學(xué)習(xí)的好榜樣。

影片《公仆》觀后感

北江房管所 許炳雄

影片《公仆》真實再現(xiàn)了上世紀(jì)五六十年代東山縣委書記谷文昌同志的動人事跡，影片中我們看到了他帶領(lǐng)東山人民，植樹造林，防治風(fēng)沙，打水井，建水庫抗旱排澇，修公路，筑海堤，為東山人民造福的生動情景，他為黨和人民事業(yè)忘我工作到最后的動人場景。這部影片，藝術(shù)風(fēng)格質(zhì)樸，真摯動人，通過許多細(xì)節(jié)，豐滿了主人公的形象，以富有表現(xiàn)的人段營造歷史氛圍，以藝術(shù)魅力打動了觀眾，也時時啟迪與沖擊著我的心靈。

福建省東山縣原委書記谷文昌勤政為民，致力發(fā)展，求真務(wù)實，艱苦奮斗，對黨忠誠，恪盡職守，開拓進(jìn)取，清正廉潔，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝嗣裰卫盹L(fēng)害，沙害，改天換地，創(chuàng)造幸福生活，他光彩照人的內(nèi)心世界，展示了中國共產(chǎn)黨人的昂揚正氣，為人民服務(wù)，做人民公仆，這是一代又一代中國共產(chǎn)黨人秉承的光榮傳統(tǒng)，是提高黨的執(zhí)政能力，保持黨的先進(jìn)性的首要問題。我們黨全部事業(yè)的出發(fā)點和歸宿，就是讓人民群眾生活得更加美好，實現(xiàn)這個目標(biāo)，關(guān)鍵在于各級干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步增強公仆意識，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。人民公仆為人民，是靠發(fā)自內(nèi)心地去想，去做，把老百姓的事真正當(dāng)作自己的事來辦，那樣事就會辦起來容易得多，好辦得多，把心態(tài)放平，不能憑感覺對人對事，要重事實，要一視同仁為人民群眾辦事，這樣就會贏得老百姓對你的信任。

我作為一個中國共產(chǎn)黨黨員，基層的干部，看后更加深受感動和教育，谷文昌同志他以自已的行動實踐著黨中央“權(quán)為民所用，情為民所謀”的要求，為我們樹立了一個共產(chǎn)黨員的良好形象，他是一個真正的人民的公仆，是一個值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的楷模。我要以實際行動積極向谷文昌堅持黨的根本宗旨，甘當(dāng)人民公仆的優(yōu)秀代表看齊，真正做到為民、務(wù)實、清廉、認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，在構(gòu)建社會主義和諧社會，全面建設(shè)小康社會中勇做奉獻(xiàn)，把自已的一生獻(xiàn)給黨和人類。

電影《公仆》觀后感

韶關(guān)市建筑中專學(xué)校 陳幼祥

9月18日上午，單位組織我們前往韶關(guān)影都，觀看愛 國主義教育影片《公仆》。盡管是上個世紀(jì)的事，但事跡頗為感人，觀后頗有感觸！

“不制服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”，這是谷文昌同志對東山縣人民許下的諾言?！耙姷侥韭辄S，想起谷文昌”，這是東山縣人民對他的思念。

影片《公仆》以上個世紀(jì)五十年代福建省東山縣縣委書記谷文昌同志為原型，再現(xiàn)他立黨為公，執(zhí)政為民，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)匕傩?，植樹造林、防治風(fēng)沙，歷時十余年，使荒島變綠洲，讓百姓過上好日子的生動故事。他辭世后，老百姓發(fā)自內(nèi)心地追思他，“先祭谷公，再祭祖宗”成為當(dāng)?shù)孛耖g新風(fēng)俗。

影片《公仆》以生動的藝術(shù)手段，再現(xiàn)了谷文昌的動人事跡。影片中我們看到了他帶領(lǐng)東山人民，植樹造林，防治風(fēng)沙，打水井、建水庫抗旱排澇，修公路、筑海堤、建海港、造鹽田，為東山人民造福的生動情景。

影片中有這樣一個鏡頭：谷文昌摸著明清官員在東山治沙的石碑對縣長王進(jìn)說：你看，明清官員們當(dāng)年的治沙諾言只不過是做樣子的一句空話，而我們治沙卻是要實實在在地把沙制住治好，使東山人民過上好日子。他指天發(fā)誓：不制服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉！這句擲地有聲的金石之言終于變成了現(xiàn)實！風(fēng)沙被制服了！谷文昌帶領(lǐng)群眾創(chuàng)造的奇跡，永遠(yuǎn)留在東山的土地上，留在東山人民的心中。

影片里有這樣一個情節(jié)：他到一個老母親剛剛?cè)ナ赖拇迕窦抑锌赐叱黾议T時外面站著一大片男女老少——全是被抓壯丁的親屬。這時一位婦女給谷文昌下跪了，請求給一個公平的待遇，周圍的男女老少也跟著跪了下來。谷文昌幾次請大家站起來，都未奏效，看到老人們幾近絕望的眼神，孩子們充滿渴求的目光，婦女們五內(nèi)俱焚的表情……谷文昌 說：“既然你們不起來，那我也跪下和你們說話。”隨即也跪了下來。這一跪，是人民的兒子向父老鄉(xiāng)親的真情表白，飽含著兒子面對父母的歉疚，他說出了一番掏心掏肺、情真意切的話語，許下了肝膽照人的承諾。這是影片中最催人淚下的情節(jié)之一。谷文昌以無私無畏的政治膽魄，據(jù)理力爭，力排眾議，終于將“敵偽家屬”改為“兵災(zāi)家屬”，明確宣布對他們政治上不歧視，經(jīng)濟(jì)上平等，有困難的一律照顧。一項德政，贏得了十萬民心！一個實事求是的政策，團(tuán)結(jié)了十萬群眾！

影片中有這樣一個情節(jié)，一位林業(yè)技術(shù)員說自己家庭出身不好，只想好好干活，不要任何職務(wù)。谷文昌坦然一笑：出身不好怕什么，黨信任你，人民信任你。后來，這位技術(shù)員因替兵災(zāi)家屬寫信而被帶走接受政治審查，谷文昌對上級派來的人說：這位技術(shù)員是造林功臣，希望多關(guān)照。他還送給這位技術(shù)員一件棉衣，抗風(fēng)御寒。谷文昌立即向上級反映真實情況，把他接回來。谷文昌對這位技術(shù)員的尊重，體現(xiàn)了他對知識的尊重，對人才的尊重。正是在這位技術(shù)員的辛勤工作、艱苦探索下，終于找到了一種適合沿海沙地栽培的樹種——木麻黃，為東山造林治沙打開了關(guān)鍵的突破口。谷文昌不為己，先為人。生活儉樸，多次因工作勞累而病倒，最終倒在了工作崗位上。一名領(lǐng)導(dǎo)干部去世二十幾年了，當(dāng)?shù)馗刹咳罕娙匀皇悄菢由钋榈貞涯钏?，崇敬他。每逢春?jié)、清明節(jié)，人們總是不忘祭奠他；老百姓自發(fā)捐資，為他建造一座雕像，干部群眾中長久地傳頌他的故事。這一切都證明著：熱愛人民的人，必然得到人民的熱愛。人民永遠(yuǎn)不會忘記那些造福社會、造福百姓的好干部，永遠(yuǎn)景仰那些具有偉大情懷和高風(fēng)亮節(jié)的共產(chǎn)黨人。谷文昌書記的精神讓人敬仰。谷文昌以立黨為公的思想境界、執(zhí)政為民的宗旨意識、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)、求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度、致力發(fā)展的進(jìn)取精神，以一個全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨人的光輝形象，在人民群眾心中樹起了一座不朽的豐碑。他“認(rèn)認(rèn)真真訪民情，誠誠懇懇聽民意，實實在在幫民富，兢兢業(yè)業(yè)保民安”的公仆精神是最值得我們學(xué)習(xí)的。我們以后踏踏實實做實事，認(rèn)認(rèn)真真做好人。

影片《公仆》觀后感

韶關(guān)市建筑中專學(xué)校 張惠玲

在慶祝建黨86周年之際，我觀看了影片《公仆》。影片再現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的典范——谷文昌同志的先進(jìn)事跡，真實地反映了那個時代大多數(shù)黨員干部的形象，催人淚下，撼人心靈。

谷文昌同志在戰(zhàn)爭年代，為人民解放冒著槍林彈雨，和平建設(shè)時期為百姓幸福，頂著風(fēng)沙造林、建水庫、筑海堤，把一個荒漠化的海島建成了綠洲，改變了東山縣惡劣的自然環(huán)境和貧困面貌。他體恤百姓疾苦，面對左傾敢于直言；他堅定理想信念，身受不公從容淡定。谷文昌同志始終如一的為黨和人民的事業(yè)忘我工作，以他用畢生的心血和汗水，實踐了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，展示了共產(chǎn)黨人艱苦奮斗 的優(yōu)良作風(fēng)、勤政愛民的工作態(tài)度、嚴(yán)于律己的崇高精神。因此，他贏得了東山縣人民的衷心愛戴，贏得了民心。影片藝術(shù)地詮釋了“一個共產(chǎn)黨員參加革命是為什么，當(dāng)了干部應(yīng)該做什么，將來身后應(yīng)該留點什么”的歷史課題。影片構(gòu)思新穎，既具散文詩風(fēng)格，又樸實凝重，貼近群眾，貼近社會，貼近實際，催人淚下，撼人心靈。

觀看完《公仆》后，我不禁感慨萬千，由衷欽佩，肅然起敬。思想受觸動，心靈受震撼，深深感受到谷文昌象一面透視靈魂的鏡子，讓人們看到了榜樣的崇高，也看到了自身的不足和差距。我要以谷文昌等革命前輩和英雄模范為榜樣，堅定理想信念，堅持全心全意為人民服務(wù)，努力為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的全部力量。

第三篇：影片觀后感

《》

-影片觀后感

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馬健

這是一部有關(guān)青春年少的電影。

十一歲的單親男孩從孤兒院逃離，母親一意尋找愛情，嫌兒子在家里是累贅，不愿收留，于是小男孩寄住在一間棄船上，靠撿易拉罐和廢銅爛鐵為生。棄船對面一家富家女孩，大概相同年紀(jì)，但因為容貌不出眾，受人冷漠，與小男孩成了朋友，甚至相約“私奔”，終被貌美如花的姐姐設(shè)計，沒有走成。

這是一部有關(guān)孤獨的電影。

年輕母親尋尋覓覓，四處找尋真愛，找到的卻只是男人床上的瘋狂。置親骨肉不管不顧，放縱的肉欲填補不了虛空的魂靈。男孩無處投奔，被母親趕出門之后深情地痛哭。筆者多成想，孩子乃愛情的結(jié)晶，卻成了情愛的犧牲品。女孩沒人愛是因為不漂亮，問起愿望，答“做個老處女”，諷刺的是，她最希望的僅僅是有人親親她的嘴唇。孤獨，如果孤獨是自找的，有情可原，如果是外人強加的，無論外人是總統(tǒng)，借口，金錢，女人，還是制度，白天沒時間，夜晚也要詛咒。人之所以喜歡孤獨是因為他更多時間根本不孤獨。就算是那個貌美的姐姐，在夕陽下湖塘邊，還是孑然一身，窗戶前偷偷打量，形單影只。如果妹妹出于同病相憐而與小男孩交好，姐姐幼小的心靈卻被浸染了成人世界的地位感優(yōu)越感，實屬孤獨的翻倍。

這是一部有關(guān)理想的電影。

“詩人”男孩，因為“復(fù)述”了一首《我的頌歌》，被人嘲笑，老師，孩子，無一例外，即使小男孩擦抹委屈的淚水，談到理想還是答“想做一位詩人”。有人說，所謂理想就是堅持，下一秒扛下來了，理想便實現(xiàn)了，而我寧可為自己立一個永遠(yuǎn)達(dá)不到的理想，只為不讓欲望與理想一起水漲船高，只為不親自目睹夢想實現(xiàn)的剎那，上演的另一場煙花落寞。但我始終為有理想的人加油，因為沒有理想的人連欲望和悲劇都不曾體驗。

這是一部有關(guān)樂觀的電影。

黃色的暖調(diào)畫面貫徹始終。無論怎樣無助，小男孩拒絕墮落，拒絕與混混為伍，拒絕煙酒。得知破爛地的貓兒被淹死，后悔不已。而兒時的搖樂玩具畢竟代表了男孩的希望，最后絕望了，一狠心將玩具扔了，但還是跳入寒冷的河水里將它撿回來。生活永遠(yuǎn)不是想象的那么糟糕，也不是熱戀時的那么美好?！禫字仇殺隊》里炸掉政府大樓，不是為了徹底顛覆或者改變，只是為了給人一點希望。而這點希望足以讓一個人下得油鍋，上得黃泉。

總有一種寂寞，不斷盲目尋找愛人，最后只是無盡的寂寞。

總有一種自卑，只是需要一個親吻被證明。

總有一個笑聲，咯咯笑進(jìn)你心窩里。

總有一篇樂章，觸動你內(nèi)心的柔軟。

總有一種陪伴，習(xí)慣成自然。

總有一種力量，就算被全世界拋棄，也拒絕與墮落為伍。

總有一個理想，即使眾人嘲笑，你依然堅持。

總有一個長者會跟你說：“孩子，這就是生活”

因為看的時間已經(jīng)是后半夜，困倦中難以全情投入，可細(xì)節(jié)依然震撼心靈。每次看這種片子，都會驚嘆小孩子們怎么這么會演，是靈氣的問題，還是心智...怎么形容呢？心智.....看了這片子后，就很感激我媽媽，她真是個好女人。妻子和母親都做得很好～

看到小貓那段，真想伸手把它們?nèi)н^來。那小孩后來說的話也厲害～生活就是存在，名字不重要，存在方式也不重要，活著，想活著就可以了。而其它所謂的遭遇、所謂的墮落、所謂的爾虞我詐、欺凌凌辱、被親人拋棄，都不重要，甚至沒有陽光只有黑夜也可以，沒有布料有塑料也可以，沒有溫暖有火也可以。

今天被一個干干凈凈看似真誠的男子介紹護(hù)理卡，他說了半天，我說，我用不著這些。他說，你不用護(hù)膚品么？你多大了？我說24，他說，比我大喲......周圍的女人，各個年齡的，都趨向于精致，而且面部最為精致，相對而言，我的面部卻最為邋遢～～～我是女人，我不知道這樣的懶散自由還能堅持多久，但，這是我的一個堅持，更直接的體會自然，更直白的存在，也是我的追求。

片子里，我一直不明白的是姐姐對男孩的態(tài)度。是討厭還是妒忌？是討厭妹妹還是討厭他？是保護(hù)妹妹還是保護(hù)自己的自尊?

他的媽媽真是個瘋狂的女人，瘋狂的女人都不適合做媽媽，但瘋狂的媽媽卻總有個很特色的小孩兒～這小孩兒比生他的人瘋狂，卻比他們更有魅力。

對孩子有種很復(fù)雜的情緒，一方面是他們的反叛和不負(fù)責(zé)任；一方面是他們的善良單純。生活的兩面性也如此?；蛘哒f，生活介于人與自然之間，所以生活的兩面性更明顯。

自然本來是最單純的，卻被人類攪亂，而生活既保留了單純性，又處處體現(xiàn)著混亂。可自然需要攪亂它的人生活著才能被感受存在，感受它的單純，所以，活著吧，不要想著生死的問題，如果，你很虔誠，就別對自然太多索取，對生活太多抱怨。因為你本來只是個媒介，需要消耗資源的媒介而已。

第四篇：影片觀后感（本站推薦）

為學(xué)生撐起一處自由翱翔的天空

——觀影片《春風(fēng)化雨》有感

張家港市鹿苑小學(xué)陳樺

影片中的故事發(fā)生在上個世紀(jì)五十年代末一所名叫威爾頓預(yù)備學(xué)院的中學(xué)里。這所升學(xué)率不錯的重點學(xué)校，擁有一百多年的歷史及良好的聲譽。學(xué)院的校旨是所謂的四大支柱：傳統(tǒng)，榮譽，紀(jì)律，卓越?？僧?dāng)學(xué)生們關(guān)上房門，這四大支柱卻變成了：虛偽，恐怖，頹廢，污穢。學(xué)生們?yōu)閷W(xué)校起了一個非常形象的名字：地獄。這座地獄像一部毫無熱度與感情色彩的機器，將每一名學(xué)生加工成面目一致的合格產(chǎn)品。“異類”教師基廷的出現(xiàn)改變了學(xué)生壓抑的生活狀況。他摒棄了刻板與教條，不用教鞭和體罰，卻以詩歌、音樂、運動、以深厚的學(xué)識和熱誠的心靈開啟一顆顆懵懂的心靈。劇情看似簡單，但作為一名教育工作者，觀看電影時內(nèi)心深處會跟隨劇情一次次深深地被感動。一群受傳統(tǒng)教育的學(xué)生，和一位反傳統(tǒng)教育的老師，在他們之間究竟有什么值得我們?nèi)ド钏迹?/p>

片段一：教書是為了育人

學(xué)生尼爾按照基廷的要求朗讀教科書上一篇關(guān)于“如何理解詩”的導(dǎo)論。文章的作者矯作地以數(shù)軸的方法分析詩歌創(chuàng)作，顯然是一篇學(xué)究味十足的說教?；⒗蠋熣f道：“鬼話！這不是在修水管，這是在談詩。撕掉吧！”學(xué)生們無比震驚。一個叫查理的率先撕去了自己的一頁?！八⑺ⅰ?，“撕吧！這是一場戰(zhàn)爭，它關(guān)系到你們的心智和靈魂，你們要學(xué)習(xí)獨立思考?！?/p>

一個反傳統(tǒng)的教師，撕掉了教科書上的腐朽，需要何等勇氣，而又有哪位位教師會想到以撕毀課本的極端方式來告知學(xué)生“盡信書不如無書”。孔子讓我們?nèi)龤q起就背“學(xué)而不思則惘??”可有的人到了三十歲未必付諸實踐。為此教師能做的是什么？一個優(yōu)秀的老師并不是為教書而教學(xué)。愛因斯坦曾說，學(xué)校教育的成功與否，在于學(xué)生將書本知識遺忘之后，還剩下什么樣的素質(zhì)，精神生活發(fā)生了怎樣的變化。教書與育人和教書育人是兩個不同的概念：教書是為了育人，不是為了知識本身。把教書與育人割裂開來只會兩敗俱傷。

片段二：教育是充滿真誠平等和愛的的事業(yè)

上課了，基廷老師這回又帶來了個意外，他竟公然站到了課桌上“知道我為什么站到臺子上嗎？我是提醒自己，要用不同的角度看待事物。讀詩的時候，不要只想到作者的見解，還要有自己的見解。馬克思恩格斯合寫的第一部著作，要尋找自己的聲音，要突破！”伴著老師的話音，男孩子們一個接著一個爬上講臺。下課鈴聲響了，老師布置下一份作業(yè)，下周一，每人讀一篇自己寫的詩。這是一次深刻的互動，那時我在想孩子們站在講臺上看到了或

者想到了什么？

教育要突破定勢是需要自由開放的學(xué)術(shù)氛圍。講桌是什么？講桌意味著什么？古代也好今天也罷，教師的三尺講臺永遠(yuǎn)是學(xué)生不可也不肯親近的地方——教條、嚴(yán)肅、壓抑?？墒窃诨⒌闹v臺上我們看不到教鞭更感受不到壓抑。讓學(xué)生站到自己的講臺上不僅僅讓學(xué)生切身體會從不同的角度看問題，而且通過此舉也贏得了學(xué)生們的尊敬與信任。此刻，學(xué)生腳下的講臺也發(fā)生了蛻變，三尺大的講臺是師生之間情感交流的見證，是孩子們值得信賴的精神支柱。試問，一個敢于這樣做的老師還有什么學(xué)生不愿意親近他，還有什么學(xué)生不愿意把四十五分鐘全身心的投入在同他的思想交流中？用自己真切的愛去感化學(xué)生，教育是需要真誠、平等和愛的事業(yè)，需要教師和學(xué)生一同完成的事業(yè)。

片段三：做個眼疾手快的伯樂

“一個瘋子，狂野的瘋子！”學(xué)生托德看到黑板上的文字后情緒有些失控，這正是青春的咆哮，最原始的生命狀態(tài)——詩一樣的生命。基廷老師突然捂住了托德的眼睛，托德延續(xù)著他的想象“我看見一個令人冒冷汗的瘋子，他在告訴我關(guān)于真理，真理像使你腳發(fā)冷的氈子，只能蓋住我們的臉??”同學(xué)們怔住了,多么新奇的修辭啊。

“人一旦被人發(fā)現(xiàn)，就發(fā)現(xiàn)了自己?！本驮谶@一天包括學(xué)生托德在內(nèi)的所有人都發(fā)現(xiàn)了另一個托德。在新生班里教師能盡快記住孩子的名字或者能先記住某個孩子的名字，帶給學(xué)生的情感交流是不一樣的。一旦孩子發(fā)現(xiàn)老師記住了自己，就會產(chǎn)生一種強烈的歸屬感和被認(rèn)同感，學(xué)習(xí)動力與自信就是從這些方面一點點積攢起來的，這是我作為學(xué)生的切身感受?！笆澜缟喜皇侨鄙倜利?，而是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛”，既然人常說“千里馬常有而伯樂不常有”那么老師就做一個眼疾手快的伯樂吧。

影片中還有很多細(xì)節(jié)很值得我們回味，也帶給我們很多思考，因為它隱藏了很多深刻的教育理念。用理解、寬容、耐性和愛心智慧地引導(dǎo)學(xué)生的成長，為每一個學(xué)生撐起一處自由翱翔的天空。

第五篇：影片觀后感

影片觀后感

夢想，是茫茫大海中的燈塔，為迷失方向的航船引導(dǎo)方向。夢想，是晴朗夜空高高在上的北極星，為迷失的人指明回家的方向。沒有夢想的人，就像迷失在偌大森林里的游客，驚慌失措。沒有夢想的人，就像是散亂在天空中的蒲公英，不知何去何從。

中國夢，再不只是夢

可能在觀看此影片之前我不會很了解中國當(dāng)代的事情與發(fā)展，更沒有理解當(dāng)代中國到底有如何的強大繁榮，我很感謝這次省情課，是它讓我對中國有了進(jìn)一步的認(rèn)識，更讓我明白了“中國夢”的含義。

夢想連接道路，道路決定命運。沒有正確的道路，就無法匯聚各方的力量，再美好的夢想也無法實現(xiàn)。90多年來，我們黨緊緊依靠人民，把馬克思主義基本原理同中國實際和時代特征結(jié)合起來，獨立自主走自己的路，歷經(jīng)千辛萬苦，付出各種代價，取得革命建設(shè)改革偉大勝利，開創(chuàng)和發(fā)展了中國特色社會主義，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運。事實證明，中國特色社會主義是實現(xiàn)“中國夢”的唯一正確道路。

從1921年中國共產(chǎn)黨成立以來，經(jīng)過近100年艱苦卓絕的奮斗，付出了最大犧牲，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國內(nèi)憂外患、積貧積弱的悲慘命運。從此，中國夢是“中華民族將向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)軍，使具有五千多年文明歷史的中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林”。

夢想是一種信念的代名詞，有夢想才有前進(jìn)的動力。一個國家能夠給予國民，特別是給予青年以夢想，是這個國家能力和發(fā)展自信的標(biāo)志。讓夢想來引領(lǐng)青年方向，用夢想去凝聚民族精神。我們今天的“中國夢”，體現(xiàn)的是一種對生活和未來的自信；體現(xiàn)的是對民族復(fù)興、國家發(fā)展和改革前行的自信。

一個落后挨打的民族，是沒有資格談?wù)搲粝氲模灰粋€還沒有找到發(fā)展方向的國家，也沒有能力談?wù)搲粝?；一個讓多數(shù)人沒有受益感的國家，人們生活在貧困和不公之中，當(dāng)然不敢、不愿、也不會有夢想。民族復(fù)興的偉業(yè)，改革開放的大業(yè)，國家發(fā)展的愿景，讓中國人站起來和富起來，就是為了讓國民，特別是年輕人有資格做夢，為了讓國家有能力兌現(xiàn)關(guān)于“中國夢”的承諾!

有了黨的十八大的召開，給我國指出了明確的方向，大會的主題：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會而奮斗。這一主題為我們大力發(fā)展，提供了明確方向，實現(xiàn)中國夢必須走中國道路，這就是中國特色社會主義道路；實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神；以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量，這就是中國各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。

中國一個繁榮而富強的國家，即使困難重重卻依舊昂首闊步的國家，加長久屹立于強國之中，因此“中國夢”富國強國夢，在十八的引導(dǎo)，各族人民的努力下將不再是一個口號，而是一個事實。

我的夢，教師夢

夢想使人瘋狂，他是人生的動力，也是人生的源泉，因此我們應(yīng)該有自己的夢想，即使人家如何奚落我們，即使前面如何坎坷，我們都應(yīng)該用夢想的動力促使自己前行。

我的夢想很簡單就是能夠在畢業(yè)后做一名偉大的人民教師，為祖國，為下一

代做出一點微不足道的力量，也能更好的利用只是，將所學(xué)毫無保留的傳授出去，將更多的專業(yè)只是吸收進(jìn)來。對于很多人來說，英語可能是一個非常長嚇人的詞，對我而言也不例外，但是為了夢想我不得不前行，不得不做出努力與目標(biāo)，只得告訴自己“Where there is a will, there is a way.”面的著強勁的對手心里面總是會有放棄的念頭，但是每每想到父母，想到自己的目標(biāo)堅持下來啦，我想也正是因為一次又一次的戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心消極的想法，我才有可能走向現(xiàn)在。我很感謝我的夢想賜予的力量，是他讓我懂得了堅強，懂得毅力的重要性。

大一以來日子似乎很輕松，因為課程不多，所以對自己要求也很低，方向感也沒那么明確。踏入大二，似乎迫切感就立馬襲來，普通英語四級，專業(yè)英語四級??看著這些字眼，心里面的壓力真的好大，看著一本本沒有背完的單詞本，一套套沒有完成的真題試卷，似乎方向感埋沒在壓力之下，但競爭如此強烈，面對學(xué)習(xí)，面對我還沒有接觸的工作，我的這些消極頹廢的想法只好被消滅，再也不能讓他們滋生，因為我的夢想是當(dāng)一名教師，所以我的加把勁，給自己足夠的動力，一步步去觸及成功，我每天都要逼著自己去練習(xí)口語，背誦單詞，練習(xí)寫作，每天都聽聽力，實話說著真的很累很辛苦，但是看著自己的進(jìn)步，退一步想，其實也值得啦！無勞不獲嘛，我為自己夢想付出了，我想我一定會成功的。

Nothing is impossible這就是我的動力。

少年強，則國強。

少年智，則國智。

中國夢里有我，我的夢里有中國。如果說中國夢如同臨天大夏，我愿做大廈里的一石一木，成國之棟梁，盡綿薄之力。

班級：2012級英語5 班專業(yè)：外語系

姓名：彭媛媛

學(xué)號：122002015049時間：2013年11月3日