第一篇：法制教育影片觀后感

法制教育影片觀后感

六二班

李燦

近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。前不久，學校組織我們觀看了劇本《法庭內處》，故事內容曲折，感人至深，發人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。

看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢？在我的身邊也發生了這樣一個真實的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲，學習成績很不錯，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃海洛因，結果害他染上了毒癮，從此再也沒有心思去讀書了，犯癮時，他要用錢去毒販那兒買毒品，漸漸地一發不可拾。錢始終會用完，于是他向父親要錢，父親知道他是個好孩子，所以每次都給他。慢慢地父親開始懷疑，直至最后不給他錢，他只好一直欠著毒販的錢，有一次，毒販對他說：沒錢別擔心，你如果愿意，我幫你。于是毒販讓他看準名牌轎車就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢，還給他海洛因，被逼無奈，他趁四周無人，和毒販們進行搶劫，沒料當場就給警察逮住了，抓進了少教所，受到了法律的懲罰。

一件件血淋淋的事實顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題。我們學校在這方面狠抓宣傳力度，專門請一些法律專家來為同學們開座談會，每星期上一節法律課，增強廣大學生的法律意識；組織學習出一些專題手抄報，寫有獎征文，開展主題班會；學校廣播也向大家介紹法律知識；老師也帶我們去參觀了監獄。

總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位中、小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。

第二篇：影片觀后感

《》

-影片觀后感

05031301 2013301303

馬健

這是一部有關青春年少的電影。

十一歲的單親男孩從孤兒院逃離，母親一意尋找愛情，嫌兒子在家里是累贅，不愿收留，于是小男孩寄住在一間棄船上，靠撿易拉罐和廢銅爛鐵為生。棄船對面一家富家女孩，大概相同年紀，但因為容貌不出眾，受人冷漠，與小男孩成了朋友，甚至相約“私奔”，終被貌美如花的姐姐設計，沒有走成。

這是一部有關孤獨的電影。

年輕母親尋尋覓覓，四處找尋真愛，找到的卻只是男人床上的瘋狂。置親骨肉不管不顧，放縱的肉欲填補不了虛空的魂靈。男孩無處投奔，被母親趕出門之后深情地痛哭。筆者多成想，孩子乃愛情的結晶，卻成了情愛的犧牲品。女孩沒人愛是因為不漂亮，問起愿望，答“做個老處女”，諷刺的是，她最希望的僅僅是有人親親她的嘴唇。孤獨，如果孤獨是自找的，有情可原，如果是外人強加的，無論外人是總統，借口，金錢，女人，還是制度，白天沒時間，夜晚也要詛咒。人之所以喜歡孤獨是因為他更多時間根本不孤獨。就算是那個貌美的姐姐，在夕陽下湖塘邊，還是孑然一身，窗戶前偷偷打量，形單影只。如果妹妹出于同病相憐而與小男孩交好，姐姐幼小的心靈卻被浸染了成人世界的地位感優越感，實屬孤獨的翻倍。

這是一部有關理想的電影。

“詩人”男孩，因為“復述”了一首《我的頌歌》，被人嘲笑，老師，孩子，無一例外，即使小男孩擦抹委屈的淚水，談到理想還是答“想做一位詩人”。有人說，所謂理想就是堅持，下一秒扛下來了，理想便實現了，而我寧可為自己立一個永遠達不到的理想，只為不讓欲望與理想一起水漲船高，只為不親自目睹夢想實現的剎那，上演的另一場煙花落寞。但我始終為有理想的人加油，因為沒有理想的人連欲望和悲劇都不曾體驗。

這是一部有關樂觀的電影。

黃色的暖調畫面貫徹始終。無論怎樣無助，小男孩拒絕墮落，拒絕與混混為伍，拒絕煙酒。得知破爛地的貓兒被淹死，后悔不已。而兒時的搖樂玩具畢竟代表了男孩的希望，最后絕望了，一狠心將玩具扔了，但還是跳入寒冷的河水里將它撿回來。生活永遠不是想象的那么糟糕，也不是熱戀時的那么美好?！禫字仇殺隊》里炸掉政府大樓，不是為了徹底顛覆或者改變，只是為了給人一點希望。而這點希望足以讓一個人下得油鍋，上得黃泉。

總有一種寂寞，不斷盲目尋找愛人，最后只是無盡的寂寞。

總有一種自卑，只是需要一個親吻被證明。

總有一個笑聲，咯咯笑進你心窩里。

總有一篇樂章，觸動你內心的柔軟。

總有一種陪伴，習慣成自然。

總有一種力量，就算被全世界拋棄，也拒絕與墮落為伍。

總有一個理想，即使眾人嘲笑，你依然堅持。

總有一個長者會跟你說：“孩子，這就是生活”

因為看的時間已經是后半夜，困倦中難以全情投入，可細節依然震撼心靈。每次看這種片子，都會驚嘆小孩子們怎么這么會演，是靈氣的問題，還是心智...怎么形容呢？心智.....看了這片子后，就很感激我媽媽，她真是個好女人。妻子和母親都做得很好～

看到小貓那段，真想伸手把它們全抱過來。那小孩后來說的話也厲害～生活就是存在，名字不重要，存在方式也不重要，活著，想活著就可以了。而其它所謂的遭遇、所謂的墮落、所謂的爾虞我詐、欺凌凌辱、被親人拋棄，都不重要，甚至沒有陽光只有黑夜也可以，沒有布料有塑料也可以，沒有溫暖有火也可以。

今天被一個干干凈凈看似真誠的男子介紹護理卡，他說了半天，我說，我用不著這些。他說，你不用護膚品么？你多大了？我說24，他說，比我大喲......周圍的女人，各個年齡的，都趨向于精致，而且面部最為精致，相對而言，我的面部卻最為邋遢～～～我是女人，我不知道這樣的懶散自由還能堅持多久，但，這是我的一個堅持，更直接的體會自然，更直白的存在，也是我的追求。

片子里，我一直不明白的是姐姐對男孩的態度。是討厭還是妒忌？是討厭妹妹還是討厭他？是保護妹妹還是保護自己的自尊?

他的媽媽真是個瘋狂的女人，瘋狂的女人都不適合做媽媽，但瘋狂的媽媽卻總有個很特色的小孩兒～這小孩兒比生他的人瘋狂，卻比他們更有魅力。

對孩子有種很復雜的情緒，一方面是他們的反叛和不負責任；一方面是他們的善良單純。生活的兩面性也如此?；蛘哒f，生活介于人與自然之間，所以生活的兩面性更明顯。

自然本來是最單純的，卻被人類攪亂，而生活既保留了單純性，又處處體現著混亂。可自然需要攪亂它的人生活著才能被感受存在，感受它的單純，所以，活著吧，不要想著生死的問題，如果，你很虔誠，就別對自然太多索取，對生活太多抱怨。因為你本來只是個媒介，需要消耗資源的媒介而已。

第三篇：影片觀后感（本站推薦）

為學生撐起一處自由翱翔的天空

——觀影片《春風化雨》有感

張家港市鹿苑小學陳樺

影片中的故事發生在上個世紀五十年代末一所名叫威爾頓預備學院的中學里。這所升學率不錯的重點學校，擁有一百多年的歷史及良好的聲譽。學院的校旨是所謂的四大支柱：傳統，榮譽，紀律，卓越?？僧攲W生們關上房門，這四大支柱卻變成了：虛偽，恐怖，頹廢，污穢。學生們為學校起了一個非常形象的名字：地獄。這座地獄像一部毫無熱度與感情色彩的機器，將每一名學生加工成面目一致的合格產品。“異類”教師基廷的出現改變了學生壓抑的生活狀況。他摒棄了刻板與教條，不用教鞭和體罰，卻以詩歌、音樂、運動、以深厚的學識和熱誠的心靈開啟一顆顆懵懂的心靈。劇情看似簡單，但作為一名教育工作者，觀看電影時內心深處會跟隨劇情一次次深深地被感動。一群受傳統教育的學生，和一位反傳統教育的老師，在他們之間究竟有什么值得我們去深思？

片段一：教書是為了育人

學生尼爾按照基廷的要求朗讀教科書上一篇關于“如何理解詩”的導論。文章的作者矯作地以數軸的方法分析詩歌創作，顯然是一篇學究味十足的說教?；⒗蠋熣f道：“鬼話！這不是在修水管，這是在談詩。撕掉吧！”學生們無比震驚。一個叫查理的率先撕去了自己的一頁。“刷刷——”，“撕吧！這是一場戰爭，它關系到你們的心智和靈魂，你們要學習獨立思考。”

一個反傳統的教師，撕掉了教科書上的腐朽，需要何等勇氣，而又有哪位位教師會想到以撕毀課本的極端方式來告知學生“盡信書不如無書”。孔子讓我們三歲起就背“學而不思則惘??”可有的人到了三十歲未必付諸實踐。為此教師能做的是什么？一個優秀的老師并不是為教書而教學。愛因斯坦曾說，學校教育的成功與否，在于學生將書本知識遺忘之后，還剩下什么樣的素質，精神生活發生了怎樣的變化。教書與育人和教書育人是兩個不同的概念：教書是為了育人，不是為了知識本身。把教書與育人割裂開來只會兩敗俱傷。

片段二：教育是充滿真誠平等和愛的的事業

上課了，基廷老師這回又帶來了個意外，他竟公然站到了課桌上“知道我為什么站到臺子上嗎？我是提醒自己，要用不同的角度看待事物。讀詩的時候，不要只想到作者的見解，還要有自己的見解。馬克思恩格斯合寫的第一部著作，要尋找自己的聲音，要突破！”伴著老師的話音，男孩子們一個接著一個爬上講臺。下課鈴聲響了，老師布置下一份作業，下周一，每人讀一篇自己寫的詩。這是一次深刻的互動，那時我在想孩子們站在講臺上看到了或

者想到了什么？

教育要突破定勢是需要自由開放的學術氛圍。講桌是什么？講桌意味著什么？古代也好今天也罷，教師的三尺講臺永遠是學生不可也不肯親近的地方——教條、嚴肅、壓抑。可是在基廷的講臺上我們看不到教鞭更感受不到壓抑。讓學生站到自己的講臺上不僅僅讓學生切身體會從不同的角度看問題，而且通過此舉也贏得了學生們的尊敬與信任。此刻，學生腳下的講臺也發生了蛻變，三尺大的講臺是師生之間情感交流的見證，是孩子們值得信賴的精神支柱。試問，一個敢于這樣做的老師還有什么學生不愿意親近他，還有什么學生不愿意把四十五分鐘全身心的投入在同他的思想交流中？用自己真切的愛去感化學生，教育是需要真誠、平等和愛的事業，需要教師和學生一同完成的事業。

片段三：做個眼疾手快的伯樂

“一個瘋子，狂野的瘋子！”學生托德看到黑板上的文字后情緒有些失控，這正是青春的咆哮，最原始的生命狀態——詩一樣的生命。基廷老師突然捂住了托德的眼睛，托德延續著他的想象“我看見一個令人冒冷汗的瘋子，他在告訴我關于真理，真理像使你腳發冷的氈子，只能蓋住我們的臉??”同學們怔住了,多么新奇的修辭啊。

“人一旦被人發現，就發現了自己。”就在這一天包括學生托德在內的所有人都發現了另一個托德。在新生班里教師能盡快記住孩子的名字或者能先記住某個孩子的名字，帶給學生的情感交流是不一樣的。一旦孩子發現老師記住了自己，就會產生一種強烈的歸屬感和被認同感，學習動力與自信就是從這些方面一點點積攢起來的，這是我作為學生的切身感受?！笆澜缟喜皇侨鄙倜利?，而是缺少發現美麗的眼睛”，既然人常說“千里馬常有而伯樂不常有”那么老師就做一個眼疾手快的伯樂吧。

影片中還有很多細節很值得我們回味，也帶給我們很多思考，因為它隱藏了很多深刻的教育理念。用理解、寬容、耐性和愛心智慧地引導學生的成長，為每一個學生撐起一處自由翱翔的天空。

第四篇：影片觀后感

影片觀后感

夢想，是茫茫大海中的燈塔，為迷失方向的航船引導方向。夢想，是晴朗夜空高高在上的北極星，為迷失的人指明回家的方向。沒有夢想的人，就像迷失在偌大森林里的游客，驚慌失措。沒有夢想的人，就像是散亂在天空中的蒲公英，不知何去何從。

中國夢，再不只是夢

可能在觀看此影片之前我不會很了解中國當代的事情與發展，更沒有理解當代中國到底有如何的強大繁榮，我很感謝這次省情課，是它讓我對中國有了進一步的認識，更讓我明白了“中國夢”的含義。

夢想連接道路，道路決定命運。沒有正確的道路，就無法匯聚各方的力量，再美好的夢想也無法實現。90多年來，我們黨緊緊依靠人民，把馬克思主義基本原理同中國實際和時代特征結合起來，獨立自主走自己的路，歷經千辛萬苦，付出各種代價，取得革命建設改革偉大勝利，開創和發展了中國特色社會主義，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運。事實證明，中國特色社會主義是實現“中國夢”的唯一正確道路。

從1921年中國共產黨成立以來，經過近100年艱苦卓絕的奮斗，付出了最大犧牲，不可逆轉地結束了近代以后中國內憂外患、積貧積弱的悲慘命運。從此，中國夢是“中華民族將向偉大復興的歷史進軍，使具有五千多年文明歷史的中華民族以嶄新的姿態屹立于世界民族之林”。

夢想是一種信念的代名詞，有夢想才有前進的動力。一個國家能夠給予國民，特別是給予青年以夢想，是這個國家能力和發展自信的標志。讓夢想來引領青年方向，用夢想去凝聚民族精神。我們今天的“中國夢”，體現的是一種對生活和未來的自信；體現的是對民族復興、國家發展和改革前行的自信。

一個落后挨打的民族，是沒有資格談論夢想的；一個還沒有找到發展方向的國家，也沒有能力談論夢想；一個讓多數人沒有受益感的國家，人們生活在貧困和不公之中，當然不敢、不愿、也不會有夢想。民族復興的偉業，改革開放的大業，國家發展的愿景，讓中國人站起來和富起來，就是為了讓國民，特別是年輕人有資格做夢，為了讓國家有能力兌現關于“中國夢”的承諾!

有了黨的十八大的召開，給我國指出了明確的方向，大會的主題：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。這一主題為我們大力發展，提供了明確方向，實現中國夢必須走中國道路，這就是中國特色社會主義道路；實現中國夢必須弘揚中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神；以改革創新為核心的時代精神。實現中國夢必須凝聚中國力量，這就是中國各族人民大團結的力量。

中國一個繁榮而富強的國家，即使困難重重卻依舊昂首闊步的國家，加長久屹立于強國之中，因此“中國夢”富國強國夢，在十八的引導，各族人民的努力下將不再是一個口號，而是一個事實。

我的夢，教師夢

夢想使人瘋狂，他是人生的動力，也是人生的源泉，因此我們應該有自己的夢想，即使人家如何奚落我們，即使前面如何坎坷，我們都應該用夢想的動力促使自己前行。

我的夢想很簡單就是能夠在畢業后做一名偉大的人民教師，為祖國，為下一

代做出一點微不足道的力量，也能更好的利用只是，將所學毫無保留的傳授出去，將更多的專業只是吸收進來。對于很多人來說，英語可能是一個非常長嚇人的詞，對我而言也不例外，但是為了夢想我不得不前行，不得不做出努力與目標，只得告訴自己“Where there is a will, there is a way.”面的著強勁的對手心里面總是會有放棄的念頭，但是每每想到父母，想到自己的目標堅持下來啦，我想也正是因為一次又一次的戰勝了自己內心消極的想法，我才有可能走向現在。我很感謝我的夢想賜予的力量，是他讓我懂得了堅強，懂得毅力的重要性。

大一以來日子似乎很輕松，因為課程不多，所以對自己要求也很低，方向感也沒那么明確。踏入大二，似乎迫切感就立馬襲來，普通英語四級，專業英語四級??看著這些字眼，心里面的壓力真的好大，看著一本本沒有背完的單詞本，一套套沒有完成的真題試卷，似乎方向感埋沒在壓力之下，但競爭如此強烈，面對學習，面對我還沒有接觸的工作，我的這些消極頹廢的想法只好被消滅，再也不能讓他們滋生，因為我的夢想是當一名教師，所以我的加把勁，給自己足夠的動力，一步步去觸及成功，我每天都要逼著自己去練習口語，背誦單詞，練習寫作，每天都聽聽力，實話說著真的很累很辛苦，但是看著自己的進步，退一步想，其實也值得啦！無勞不獲嘛，我為自己夢想付出了，我想我一定會成功的。

Nothing is impossible這就是我的動力。

少年強，則國強。

少年智，則國智。

中國夢里有我，我的夢里有中國。如果說中國夢如同臨天大夏，我愿做大廈里的一石一木，成國之棟梁，盡綿薄之力。

班級：2012級英語5 班專業：外語系

姓名：彭媛媛

學號：122002015049時間：2013年11月3日

第五篇：影片觀后感

電影《一個獨生女的故事》觀后感

9月20日我帶領學生看了一部名叫《一個獨生女的故事》的電影。這部電影主要講述了一個女孩的爸爸在意外中失去了生命，母親又身患重病，只有她一個人來維持這個家。在這樣艱苦的條件下，她還在努力地學習。最終，她媽媽的病被醫生們治好了，她們終于度過了最大的難關。看完，我為之一震，生動的生活畫面仍浮現于腦海，勾勒出我的一些看法。

當不幸和災難打破了一個幸福的家庭本該有的溫暖時，突兀的責任和重擔肩負在一個小姑娘柔弱的雙肩，這一次次的責任感和苦痛感促使她逐漸成長成熟起來。善良的人們于痛苦掙扎中有一點點觸動，人們的心弦被這至情至愛所攤，感嘆母愛的力量是如此無窮無盡。母愛是滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃;母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀，母愛更是孤苦無助時慈祥的微笑，母愛是用不凋的希望和不滅的向往編成的一道彩虹--絢麗輝煌，母愛是用意志的血滴和拼搏的汗水鑄成的一道銅墻鐵壁--固若金湯，母愛是用溫暖和熱情釀成的瓊漿--歷久彌香。

我們更應該學習一下這個女孩，學習她堅強的信念；學習她在十分艱苦的條件下還能好好學習的精神；學習她一直努力向上的不畏困難的毅力；我們好好想一想，我們現在有這么好的條件，如果每個學生都可以像她一樣刻苦的學習，向她那么勇敢，那么，他們長大后，一定也可以為國家做出更大的貢獻。

這部電影最令我感動的是她冒著大雨去十多里遠的醫院去叫醫生給媽媽看病的那一節，因為從這件事里體現出了她對母親的強烈的愛，這種愛讓她忘記了害怕。

這部電影真的是非常感人，也是非常值得我們學習的一部電影，那名可愛的小女孩值得我們所有人為之贊嘆。這是一部教育片，它教育了天下的子女應該尊敬父母，孝敬父母。這位獨生女的家庭本來是非常溫暖的，但因她的父親去世了，母親又患上心臟病，就破壞了這樣一個溫暖的家庭。這部電影既讓人悲有讓人哭，這位獨生女的種種悲劇磨練了她一生的意志力，堅忍不拔的品格，正到了母親的心臟病突發，而且病情嚴重的晚上，這位獨生女冒著滂沱大雨，在雷電交加的路上想醫院飛馳般地奔跑著。粗大的雨點，瘋狂地灑落在她的身上，黑沉沉地天空似乎要塌下來，雷鳴電閃，狂風驟雨，仿佛要淹沒了整個世界！可這位堅強的獨生女不管“三七二十一”，拼命地向醫院奔馳，請求醫生們的幫助。經過了無數次的患難，最終一劫，獨生女的堅強品格感動了上天，上帝取走了她慈善的父親，還她一個和藹可親地母親，也算公平。

這部電影使許多的同學忍不住流下淚水。到現在，我才知道，上天取走了一樣你喜歡的東西，它最終也回還你一樣你更喜歡 的東西。正所謂“好心有好報”。你的某種行為是上天安排的，你

無法改變。

天下的兒女們，讓我們一起行動起來吧！學會珍惜眼前人，讓我們的地球成為一個受尊敬、孝敬長輩的可愛生活樂園！