第一篇：在優(yōu)秀教師事跡報(bào)告表彰會(huì)的講話

文章標(biāo)題：在優(yōu)秀教師事跡報(bào)告表彰會(huì)的講話

同志們:

任書記剛剛到任，在千頭萬(wàn)緒、異常繁忙的工作之中專門安排時(shí)間帶領(lǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到這里，隆重舉行慶祝第二十個(gè)教師節(jié)暨先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，充分體現(xiàn)了縣委、人大、縣府、政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的高度重視和深切關(guān)愛。此情此景，我相信在座的各位同志都會(huì)心潮激動(dòng)，倍感尊師重教的濃濃深情。在此，讓我們用熱烈的掌聲向他們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

同時(shí)，我還要代表局黨組向今天受到表彰、獎(jiǎng)勵(lì)的同志們表示熱烈的祝賀，向?yàn)閮x隴教育辛勤工作在教學(xué)第一線的同志們致以節(jié)日的親切慰問(wèn)，祝全體教職員工節(jié)日快樂(lè)。

當(dāng)前，我們的教育工作面臨著許多困難，但同時(shí)也面臨很多機(jī)遇與挑戰(zhàn)。任書記的報(bào)告給我們深刻地分析了當(dāng)前的形勢(shì)與任務(wù)，提出了明確的目標(biāo)和要求，寄予了深切的關(guān)懷與希望，大家一定要深刻領(lǐng)會(huì)、振奮精神、不怕困難、搶抓機(jī)遇、開拓進(jìn)取，努力推動(dòng)儀隴教育事業(yè)健康發(fā)展。

今天，一大批在我縣教育工作中作出顯著成績(jī)的先進(jìn)工作者獲得了縣委、縣府的表彰，他們中間，有忠于職守、勇于開拓、治校有方的各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；有傾注愛心、精心育人、取得優(yōu)秀教育教學(xué)成果的普通教師；有埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、幾十年如一日無(wú)私奉獻(xiàn)的老同志；也有初涉教壇、腳踏實(shí)地、謙虛好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的教育新兵。幾位報(bào)告者更是我們教育隊(duì)伍中的先進(jìn)代表，他們的先進(jìn)事跡是我們七千教師愛生敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的縮影和典范。他們身上集中體現(xiàn)了新時(shí)期師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師風(fēng)貌，他們?yōu)閮x隴教育作出了突出的貢獻(xiàn)。

每位教育工作者要以他們?yōu)榘駱樱撔南蛩麄儗W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神；學(xué)習(xí)他們勤于工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的實(shí)干精神；學(xué)習(xí)他們敢于創(chuàng)新、不斷開拓的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)他們淡泊名利、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)，團(tuán)結(jié)拼搏，積極主動(dòng)地為儀隴教育的發(fā)展獻(xiàn)策出力！同時(shí)希望今天受表彰的同志能以此為動(dòng)力，戒驕戒躁，更加嚴(yán)格要求自己，積極工作，再接再厲，為培養(yǎng)更多更好的合格人才、為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

作為一位教育工作者，應(yīng)自覺堅(jiān)持和弘揚(yáng)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神，淡泊名利，甘為人梯；以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；把群眾贊不贊成、滿不滿意、擁不擁護(hù)、高不高興作為衡量教育工作優(yōu)劣的重要標(biāo)尺。因此，每個(gè)學(xué)校都要認(rèn)真抓好“三項(xiàng)建設(shè)”，深化“三項(xiàng)改革”，大力推進(jìn)“三項(xiàng)工程”，嚴(yán)格管理，科學(xué)育人，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象；每位教師要志存高遠(yuǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，教書育人、愛崗敬業(yè)，不斷追求、與時(shí)俱進(jìn)，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。

一年一度秋風(fēng)勁，不是春光勝似春光。我們的事業(yè)前程似錦，我們的工作因克服萬(wàn)難、拼搏進(jìn)取而更光榮神圣。我相信在縣委、縣府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在人大、政協(xié)的監(jiān)督指導(dǎo)下，我們上下一心，團(tuán)結(jié)奮斗，就一定會(huì)取得教育的新勝利，一定會(huì)為教育的發(fā)展樹起一座座新的豐碑。

再次衷心祝愿大家身心健康，百尺竿頭，更進(jìn)一步！

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第二篇：在優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)上的講話先進(jìn)事跡

在第二十個(gè)教師節(jié)暨優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)上的講話羅茂全同志們:任書記剛剛到任，在千頭萬(wàn)緒、異常繁忙的工作之中專門安排時(shí)間帶領(lǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到這里，隆重舉行慶祝第二十個(gè)教師節(jié)暨先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，充分體現(xiàn)了縣委、人大、縣府、政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的高度重視和深切關(guān)愛。此情此景，我相信在座的各位同志都會(huì)心潮激動(dòng)，倍感尊師重教的濃濃深情。在此，讓我們用熱烈的掌聲向他們表示衷心的感謝和崇高的敬意！同時(shí)，我還要代表局黨組向今天受到表彰、獎(jiǎng)勵(lì)的同志們表示熱烈的祝賀，向?yàn)閮x隴教育辛勤工作在教學(xué)第一線的同志們致以節(jié)日的親切慰問(wèn)，祝全體教職員工節(jié)日快樂(lè)。當(dāng)前，我們的教育工作面臨著許多困難，但同時(shí)也面臨很多機(jī)遇與挑戰(zhàn)。任書記的報(bào)告給我們深刻地分析了當(dāng)前的形勢(shì)與任務(wù)，提出了明確的目標(biāo)和要求，寄予了深切的關(guān)懷與希望，大家一定要深刻領(lǐng)會(huì)、振奮精神、不怕困難、搶抓機(jī)遇、開拓進(jìn)取，努力推動(dòng)儀隴教育事業(yè)健康發(fā)展。今天，一大批在我縣教育工作中作出顯著成績(jī)的先進(jìn)工作者獲得了縣委、縣府的表彰，他們中間，有忠于職守、勇于開拓、治校有方的各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；有傾注愛心、精心育人、取得優(yōu)秀教育教學(xué)成果的普通教師；有埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、幾十年如一日無(wú)私奉獻(xiàn)的老同志；也有初涉教壇、腳踏實(shí)地、謙虛好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的教育新兵。幾位報(bào)告者更是我們教育隊(duì)伍中的先進(jìn)代表，他們的先進(jìn)事跡是我們七千教師愛生敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的縮影和典范。他們身上集中體現(xiàn)了新時(shí)期師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師風(fēng)貌，他們?yōu)閮x隴教育作出了突出的貢獻(xiàn)。每位教育工作者要以他們?yōu)榘駱樱撔南蛩麄儗W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神；學(xué)習(xí)他們勤于工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的實(shí)干精神；學(xué)習(xí)他們敢于創(chuàng)新、不斷開拓的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)他們淡泊名利、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)，團(tuán)結(jié)拼搏，積極主動(dòng)地為儀隴教育的發(fā)展獻(xiàn)策出力！同時(shí)希望今天受表彰的同志能以此為動(dòng)力，戒驕戒躁，更加嚴(yán)格要求自己，積極工作，再接再厲，為培養(yǎng)更多更好的合格人才、為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。作為一位教育工作者，應(yīng)自覺堅(jiān)持和弘揚(yáng)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神，淡泊名利，甘為人梯；以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；把群眾贊不贊成、滿不滿意、擁不擁護(hù)、高不高興作為衡量教育工作優(yōu)劣的重要標(biāo)尺。因此，每個(gè)學(xué)校都要認(rèn)真抓好“三項(xiàng)建設(shè)”，深化“三項(xiàng)改革”，大力推進(jìn)“三項(xiàng)工程”，嚴(yán)格管理，科學(xué)育人，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象；每位教師要志存高遠(yuǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，教書育人、愛崗敬業(yè)，不斷追求、與時(shí)俱進(jìn)，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。一年一度秋風(fēng)勁，不是春光勝似春光。我們的事業(yè)前程似錦，我們的工作因克服萬(wàn)難、拼搏進(jìn)取而更光榮神圣。我相信在縣委、縣府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在人大、政協(xié)的監(jiān)督指導(dǎo)下，我們上下一心，團(tuán)結(jié)奮斗，就一定會(huì)取得教育的新勝利，一定會(huì)為教育的發(fā)展樹起一座座新的豐碑。

第三篇：優(yōu)秀教師事跡報(bào)告

優(yōu)秀教師事跡材料：學(xué)高為師 德高為范

一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德，此所謂的“學(xué)高為師，德高為范”。教師的教育，不僅要求學(xué)生在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如何做人。教師要具備良好的師德，需要從小事做起，從我做起。只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。

一、以身作則，用人格的魅力感染學(xué)生。

《論語(yǔ)·子路》：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。在學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)可信、可敬的人，你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。以身作則，用自己的人格魅力感染學(xué)生。

2007年暑假開學(xué)接到一個(gè)新的班級(jí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣不是很好。上午兩節(jié)課后，教室地上隨處可見廢紙，提醒了幾次可是效果不是很明顯。所以我決定換一種教育方式“以身示范”。從那以后，每當(dāng)見到教室地上有廢紙，我就主動(dòng)彎下腰撿起來(lái)。開始的時(shí)候，學(xué)生見到了我的行為，都用驚奇地目光看著我，這時(shí)候我對(duì)他們說(shuō)：“我也生活在這個(gè)集體中，是集體中的一員，有義務(wù)保持我們這個(gè)班集體的整潔”。就這樣在我的帶動(dòng)下，學(xué)生們的手勤了，教室的環(huán)境一天比一天整潔。看到孩子們?cè)谡麧嵉沫h(huán)境下舒心的學(xué)習(xí)，我的心里也似吃了蜜一樣甜。

學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長(zhǎng)。去年我所接任的班，本地孩子和外地孩子都有，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種情況，我深入班級(jí)，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。班上一個(gè)女學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情緒很是低落，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。了解到這一情況后，我先從生活上去關(guān)心她。病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為她買藥，多次去她家里探望，像疼自己的孩子一樣，盡力給她母親般的關(guān)懷；在學(xué)習(xí)上為她講方法，因材施教的幫她制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，助她樹立信心。最終幫她走出了情緒的低谷，成績(jī)上升了，性格也變得陽(yáng)光了。教師節(jié)她給我寄來(lái)了一張賀卡，短短幾句話讓我倍感欣慰：老師，我不會(huì)忘記您對(duì)我的幫助。您在辦公室和我談心的場(chǎng)面，是我記憶中最美的一道風(fēng)景！

我常常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，而學(xué)校又把你們交給了我，那么把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！”在我的潛移默化下，學(xué)生們感慨地說(shuō)：“老師，您用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了。”我知道我的努力沒有白費(fèi)！

二、賞識(shí)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的自信心

沒有賞識(shí)，就沒有教育。人性中最根本的需求就是渴望得到賞識(shí)。賞識(shí)是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的催化劑。只有賞識(shí)學(xué)生，才能架起師生之間的情感橋梁，從而使學(xué)生在心里上產(chǎn)生一定的愉悅感，并轉(zhuǎn)化成巨大的學(xué)習(xí)熱情。一句生活中的關(guān)切問(wèn)候，一個(gè)學(xué)習(xí)上的真心幫助，一眼鼓勵(lì)贊賞的目光，都可能成為喚醒學(xué)生熱情，都會(huì)給學(xué)生一種無(wú)形，但巨大的力量。我們班的秦利佳同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在同學(xué)面前總是沒有自信。我在課間活動(dòng)留心觀察她的言

行，不久我發(fā)現(xiàn)她有耐性、節(jié)奏感特別好。我欣喜地告訴她并鼓勵(lì)她多參加體育活動(dòng)。在我的鼓勵(lì)下，她終于鼓起勇氣參加了學(xué)校的體育活動(dòng)，后來(lái)，體育老師告訴我她是班里女生練的最棒的。我抓住這個(gè)契機(jī)，開展了“我想我能行，我拼我會(huì)贏”的主題班會(huì)，通過(guò)宣傳秦利佳同學(xué)事跡，讓每位學(xué)生都看到自己的閃光點(diǎn)，建立自信心，懂得自信是走向成功的起點(diǎn)。

三、持之以恒，讓學(xué)生感受溫馨。

十三年的班主任工作，我始終如一。從開學(xué)之日起到學(xué)期末，我每天都堅(jiān)持晨檢，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生交流自己的“成長(zhǎng)足跡”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

每天和學(xué)生一起早來(lái)晚走，一起吃午飯、一起大掃除、一起參加課余活動(dòng)。耐心的輔導(dǎo)學(xué)生，特別是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。我先主動(dòng)熱情地接納后進(jìn)生，尊重他們的個(gè)性。然后找他們談話，與家長(zhǎng)溝通，全面了解分析形成后進(jìn)的原因；再有針對(duì)性的耐心教育，因材施教。如：有的學(xué)生頑皮好動(dòng)，我就課上、課下督促、指導(dǎo)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)、怎樣游戲。每天晨檢都給他們提出

一、兩個(gè)新要求：今天上課要發(fā)言一次，第一節(jié)課間不許聽到同學(xué)告你的狀等。發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)他們淘氣的時(shí)候就循循善誘。這樣，學(xué)生良好行為習(xí)慣日漸形成。遇到困難或生病時(shí)，對(duì)他們加倍關(guān)心和照顧，端水送藥、問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。班級(jí)有一名學(xué)生伊航父母離異后，在經(jīng)濟(jì)上誰(shuí)也不想負(fù)擔(dān)孩子。孩子整天是臟頭、臟臉，經(jīng)常曠課，不愛上學(xué)，到了學(xué)校也不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。我對(duì)他更是表現(xiàn)出了慈母般的關(guān)愛。為了幫他進(jìn)步，我經(jīng)常找他談心，與他交流，經(jīng)常家訪，利用課余時(shí)間給他講解，一遍不會(huì)，講兩遍。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，這個(gè)學(xué)生在各方面表現(xiàn)都有很大進(jìn)步。

在教育工作中，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。讓班里的每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，讓他們真切地感受到溫馨的班級(jí)氣氛，經(jīng)常開展一些豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校的“孝親敬老”特色教育，在班級(jí)中開展“孝親敬老”系列教育活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和孩子一起參與社會(huì)指導(dǎo)課《孝親敬老從我做起》、一起觀看鄒越《讓世界充滿愛》演講視頻等。用這些方式讓學(xué)生懂得孝親敬老是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，是良心的要求。經(jīng)常組織籃球比賽、跳繩比賽和一些有利于培養(yǎng)班風(fēng)，融洽關(guān)系的常規(guī)活動(dòng)，贏得了學(xué)生的喜愛和家長(zhǎng)信任。

我想，作為教師只有擁有快樂(lè)的心態(tài)、智慧地大腦、充沛地體力，才能引領(lǐng)我們的學(xué)生走向快樂(lè)的人生。在他們長(zhǎng)大成人以后，回首自己的往事，可以自豪地說(shuō)，在我的老師的引領(lǐng)下，我度過(guò)了自己人生最美好的黃金時(shí)代，這不僅是每一個(gè)孩子所期望的，也是我們每一個(gè)老師所追求的。

四、熱愛工作，屢創(chuàng)優(yōu)異教學(xué)成績(jī)

十三年的教師生涯，我奉獻(xiàn)教育的初衷更為堅(jiān)定——用無(wú)限的愛給予我鐘愛的事業(yè)，成就我無(wú)悔的人生！十三年的教師生涯，使我深深認(rèn)識(shí)到：“知識(shí)可以改變命運(yùn)”，而知識(shí)的傳授途徑很大部分來(lái)源于教師傳授。作為教師，任重而道遠(yuǎn)；作為農(nóng)村教師，任更重道更遠(yuǎn)！13年來(lái)的日日夜夜，更使我深深體會(huì)到了教育工作的重要性。教育工作承擔(dān)著我們國(guó)家、民族的未來(lái)與希望。

在自己的不斷努力下，我的教學(xué)成績(jī)始終聯(lián)校名列前茅；連續(xù)幾年都榮獲校級(jí)優(yōu)秀班主任的稱號(hào)；班級(jí)也被評(píng)為優(yōu)秀班集體，作為一名普通而平凡的高中教師，我認(rèn)為我的人生是有價(jià)

值的。我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述。我堅(jiān)信：我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。“路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索”，我將一如既往地學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值。

第四篇：優(yōu)秀教師事跡報(bào)告

優(yōu)秀教師工作總結(jié)

我于1985年參加工作，28年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作。我始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，認(rèn)真而富有成效地開展了各項(xiàng)工作。

一、注重師德修養(yǎng)，努力提高自身的思想素質(zhì)

我思想端正，積極認(rèn)真地參加政治學(xué)習(xí)。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持社會(huì)主義方向。熱愛人民的教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。一直以“愛崗敬業(yè)、愛校進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于奉獻(xiàn)”來(lái)要求自己并努力踐行。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研，注重提高自己的業(yè)務(wù)水平

熱愛本職，踏實(shí)工作，是我不變的工作姿態(tài)。基于大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，我更需要刻苦鉆研，研究教法，用最有效的教學(xué)方法教會(huì)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力是我必須做的事情。并經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度備好每一節(jié)課、上好每堂課。其實(shí)面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性低。我也曾一度灰心過(guò)，也曾懷疑過(guò)自己在教學(xué)中價(jià)值的存在，這些客觀的因素也曾影響了我的專業(yè)知識(shí)與技能的提高與發(fā)展。但是緣于一個(gè)年輕人對(duì)事業(yè)的追求和對(duì)學(xué)生的責(zé)任心，我還是在堅(jiān)持著，努力著。努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。努力提高自己的專業(yè)知識(shí)與素養(yǎng)。思索著用什么樣的教學(xué)方法有效地把學(xué)生的心拉回到課堂中。嘗試著用各種的方法把每節(jié)課講清楚，講得更易于學(xué)生聽明白。希望那些從小就對(duì)數(shù)學(xué)有“恐懼心里”的孩子們能慢慢愛上數(shù)學(xué)，給他們自信，鼓勵(lì)他們進(jìn)取。在去年的對(duì)口升學(xué)中我所帶班級(jí)數(shù)學(xué)平均成績(jī)超過(guò)市均分29分。被大專院校錄取的學(xué)生有百分之六十以上。

三、熱愛學(xué)生，做好班主任工作

我一直堅(jiān)持“以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”的方式做好班主任工作。作為班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，傾聽他們的呼聲。只有了解了每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，盡力幫助他們克服困難，就能贏得學(xué)生的尊重和信任。真正關(guān)心班里的每一個(gè)學(xué)生，一視同仁。及時(shí)了解他們的內(nèi)心動(dòng)向，和他們真誠(chéng)溝通，做到亦師亦友。并且結(jié)合我所任班級(jí)的專業(yè)特點(diǎn)，做好宣傳教育工作，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍。建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通。尤其是嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

四、團(tuán)結(jié)同事，做好年級(jí)組長(zhǎng)工作

作為高一年級(jí)組組長(zhǎng)，組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確教育思想。協(xié)助教務(wù)處，政教處對(duì)日常工作的檢查。協(xié)調(diào)好各科教師間的工作關(guān)系。我們組老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，相互提醒，共同按質(zhì)按量完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)。作為組長(zhǎng)，我也經(jīng)常看看學(xué)校的要求和各處的計(jì)劃，不時(shí)的提醒年級(jí)的各位教師，按計(jì)劃，保質(zhì)量，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能適時(shí)溝通，安排好課務(wù)，使信息上下暢通，使年級(jí)組內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)解決。

五、勉勵(lì)自己

教學(xué)之路慢慢，我會(huì)以強(qiáng)烈的責(zé)任感，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。會(huì)不懈地求索，播種希望，留下更多堅(jiān)實(shí)的足跡。用青春書寫生命的樂(lè)章。以此獻(xiàn)給自己熱愛的教育事業(yè)。

第五篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告何曉燕，女，黃石市下陸中學(xué)英語(yǔ)教師。1997年自湖北師范學(xué)院畢業(yè)后，就一直擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。由于年輕有沖勁，教學(xué)勤懇認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，因此深受同事的好評(píng)和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。人們常說(shuō)，中學(xué)生是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會(huì)成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)天生名成家，但只有那些專心往雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì)到其中的樂(lè)趣。何老師從踏上講臺(tái)的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高歷史使命，經(jīng)常告誡自己說(shuō)：“教師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì)帶來(lái)學(xué)生一生的知識(shí)或人格缺失”。也正是這句話時(shí)刻鞭策著她一步一步成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。

一、思想教育有特色：

１．自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣往感染、熏陶學(xué)生。郝老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都回對(duì)青少年產(chǎn)生重要影響，因此在青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生的先導(dǎo)。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，她不斷學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。XX年在全區(qū)教育系統(tǒng)XX“師德建設(shè)年”活動(dòng)中被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人。

２．以人為本，抓好學(xué)生品德教育。

何老師一貫重視學(xué)生思想品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好青年。在每周的班會(huì)中她堅(jiān)持進(jìn)行傳統(tǒng)禮節(jié)和傳統(tǒng)美德教育，教育學(xué)生自覺遵守班紀(jì)校規(guī)，愛護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)；學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè)，不缺課不早退；穿著大方、干凈、得體，留意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生；遵守社會(huì)公德和公共秩序；尊老愛幼、孝敬父母、助人為樂(lè)??學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變，換來(lái)了同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提升。

二、求學(xué)上進(jìn)有收獲：

何曉燕老師最初學(xué)歷是大專，自己意識(shí)到知識(shí)的不足，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，自學(xué)了大學(xué)本科文憑。作為新時(shí)代的教師，她不斷給自己“充電”，努力學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用flash動(dòng)畫和powerpoint制作電子課件。她還虛心向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，認(rèn)真閱讀各類書籍，并且積極參加各種教科研學(xué)習(xí)及活動(dòng)，努力使自己成為一名學(xué)生欽佩的知識(shí)淵博型教師。由于她堅(jiān)持不懈地努力，獲得了不少的成績(jī)。XX年年她撰寫的論文《現(xiàn)代英語(yǔ)學(xué)習(xí)之五要素》獲市教育教學(xué)科研優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng)；2010年論文《多媒體――現(xiàn)代教學(xué)的好幫手》獲市教科研評(píng)選二等獎(jiǎng)；同年論文《一次主題班會(huì)的反思》獲湖北省中小學(xué)教育教研成果評(píng)選二等獎(jiǎng)。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果：

何曉燕老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而著稱。她對(duì)新課程理念理解深刻，把握扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能夠靈活地、創(chuàng)造性地使用教材。她還大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言；新奇的教學(xué)方法——聽、說(shuō)、讀、寫、唱，形式活潑多樣，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。該班學(xué)生在全區(qū)的各大型考試中成績(jī)優(yōu)異。她所教的學(xué)生——周甜同學(xué)在XX年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；陸垚同學(xué)在XX年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；她本人也連續(xù)兩次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。