第一篇：計算機輔助設計讀書報告

計算機輔助設計與制造工藝

讀書報告

本科時我已知道CAD了，因為我有個室友因為找工作，學習過一段時間。我以為計算機輔助設計與制造工藝只是像這樣的只涉及到軟件操作，而工業制造這些是工人的工作。學了這門課我才知道，遠非這么簡單。計算機輔助設計也許更多的涉及到軟件開發與軟件操作，而制造工藝更多地卻是取決于工業設備和生產線管理，延伸一下就牽涉到供應鏈和企業資源的管理。這門課程系統地介紹了從產品設計軟件的開發，到零件管理，生產線的優化，供應鏈的管理，乃至制造業企業的管理與競爭等方面的知識。

第一部分講的是現代集成制造系統（CIMS）。現代集成制造是指企業管理和運行的一種哲理：運用當代各種最新技術實現企業的信息流、物流和價值流（資金流）的繼承和優化運行，使企業贏得競爭的經營戰略。它的核心就是集成，即通過信息整合和物理整合將生產鏈上的各個環節聯系起來，實現生產的自動化；將企業生產過程中的物質采購、存儲、加工處理、運輸等環節連成一個統一的整體，實現企業資源的優化配置；將企業信息的收集、存儲、加工過程聯系起來，提高企業的運轉效率。所有這些能在很大程度上提高企業的生產效率、加快企業對市場需求的反應速度、提高企業對新技術新理念的消化速度，最終提高企業的競爭能力。對于上規模的制造企業更是如此。IDEF是指計算機輔助制造定義方法（IDCM），即企業建模。分為三個部分：IDEF0（描述系統的功能活動及其聯系）、IDEF1（描述

系統信息及其聯系，建立信息模型作為數據庫設計的依據）、IDEF2（用于系統模擬，建立動態模型）。這種方法在很多應用問題中起到了很好的作用，在降低項目開發費用、減少系統中的錯誤、促進交流的一致性及加強管理等方面都產生了效益。

第二部分講述了計算機輔助設計，包括實體造型系統、新一代實體造型系統、CAE（計算機輔助工程分析，有限元分析）、智能CAD/CAM/CAE系統。傳統實體造型是以立方體、圓柱體、球體、椎體、環狀體等多種基本體素為單位元素，通過集合運算（拼合或者布爾運算），生成所需要的幾何形體。實體造型包含兩部分內容：體素定義和描述，以及體素之間的布爾運算（并、交、差）。新一代實體造型設計是指參數化造型設計——尺寸驅動。尺寸驅動即指參數化模型的尺寸用對應關系表示，而不需要用確定的數值，變化一個參數數據，將自動改變所有與它相關的尺寸，而且可以通過調整參數來修改和控制集合形狀，自動實現產品的精確造型。CAE，即計算輔助工程分析，常用方法有有限元分析法。有限元分析法是通過對連續體進行離散化處理后，借助于計算機分析計算，求得問題的近似解（一般步驟是：結構分析和受力分析-離散化處理-單元分析-整體分析-引入邊界條件求解）。智能CAD/CAM/CAE系統主要是指人工智能技術在制造業中的新應用。為了實現設計、制造信息的存儲、傳遞和處理過程的高度自動化以及制造方案的自動生成，在每一環節上必須有強有力的知識庫和控制推理機的以及專家系統的支持，這是智能化CAD/CAM/CAE系統的核心。

第三部分講述了成組技術（Group Technology）。現代社會生產力的不斷發展加快了產品的更新換代，多品種、中小批生產在制造工業中的地位日益重要，而且現代的制造環境還將面臨一系列的問題和挑戰：產品要有不同的規格和選項以滿足不同用戶的需要；產品具有高可靠性和高的零件精度；生產過程能夠處理極為廣泛的工件材料，包括不同的金屬材料、塑性材料、陶瓷材料以及復合材料；生產過程能夠將產品的設計與制造緊密的結合起來。由此提出了一種制造理念GT，利用組件中設計和制造的相似度判斷小規模和中等規模批量生產的合理性。具體的核心操作就是將相似的零件進行識別和分組，并在零件設計個和制造中充分利用他們的相似性。相似的零件被列入同一個零件組或者零件族。

最后一部分講述的是企業資源管理（enterprise resources planning，簡稱ERP）。ERP是在制造資源計劃（manufacturing resources planning II，簡稱MRP II）的基礎上，經過進一步擴充與完善而形成的。除了包含傳統MRP II的物料需求計劃管理等一切功能之外，更從全局角度進行經營與生產規劃，并包括以顧客為驅動、基于時間、面向企業或制造單元的供應鏈管理的企業資源計劃，加入了營銷管理、客戶管理與服務、財務管理、設備管理、人力資源管理、質量管理、運輸管理、項目管理等新型功能。相比于傳統的MRP II（面向結構化的決策問題），ERP提高了對面向半結構化和非結構化的決策問題的處理能力，更強調決策支持功能。在網絡如此發達而廉價的今天，ERP具有開放的體系結構，支持開放的客戶機/服務器計算機環境，能夠適應由于

企業多元化經營及生產經營組織形式的動態變化而帶來的企業需求的變化。雖然ERP在功能和技術上超越了傳統的MRP II，但ERP的核心仍是MRP II，仍然是面向制造業的系統。

總之現代社會，中國的制造業規模越來越大，技術也越來越先進，對于制造業人才的需求也將越來越大。通過這學期的學習，我初步了解了這方面的知識，我想這對我以后的學習和工作一定會大有裨益。

第二篇：計算機輔助設計現狀

第一章：計算機輔助設計(CAD-Computer Aided Design)

計算機輔助設計是指利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作。簡稱CAD。在工程和產品設計中，計算機可以幫助設計人員擔負計算、信息存儲和制圖等項工作。在設計工作中通常要用計算機對不同方案進行大量的計算、分析和比較，以決定和選取最優方案；各種設計信息，不論是數字的、文字的或圖形的，都能存放在計算機的內存或外存里，并能快速地檢索；設計人員通常用草圖開始設計，將草圖變為工作圖的繁重工作可以交給計算機完成；由計算機自動產生的設計結果，可以快速作出圖形顯示出來，使設計人員及時對設計作出判斷和修改；利用計算機可以進行與圖形的編輯、放大、縮小、平移和旋轉以及及其復雜的操作等有關的圖形數據加工工作。

CAD軟件的合理引用能夠減輕設計人員的勞動，縮短設計周期和提高設計質量。

第二章：CADCAM發展概況

1946年，美國麻省理工學院（MIT）研制成功世界上第一臺電子計算機，他的高運算能力和大容量的信息存儲能力，使得很多數值分析方法能在計算機上完成。之后，人們不斷將計算機引入設計制造領域。

1952年，世界第一臺數控機床在美國MIT試制成功，通過改變數控程序就可實現對不同零件的加工。之后，MIT研制開發了APT自動編程語言，通過描述走刀軌跡的方法來實現計算機輔助數控編程。在次基礎上人們聯想到，能否不描述走刀軌跡，而通過直接描述零件本身來實現數控編程？這就是CAD的最初概念。人們設想如何通過直接自動運行各個程序來實現計算機輔助設計過程，并能由此解決不同復雜程度的生產計算問題的各個過程。此間CAD處于準備孕育階段，因整個20世紀50年代電子計算機仍處于電子管時代，計算機主要用于科學計算，且使用的是計算機語言編程，圖形設計僅具有輸出功能。

1963年，美國MIT學者I.E.Sutherland有關人機對話圖形通信系統的論文問世，研制成功了世界上第一套實時交互功能的二維SKETCHPAD系統。該系統允許設計者操作光筆和鍵盤，在熒光屏上顯示圖形，實現人機交互作業。這項成果標志著CAD技術的誕生，為以后CAD技術的發展提供了基本條件和理論基礎。此后陸續出現了許多商品化的CAD系統與設備：美國IBM公司開發了以大型機為基礎的CAD/CAM系統，具有繪圖，數控編程和強度分析功能；通用汽車公司為實現各個階段的汽車設計，研制了CAD-1系統；洛克西德公司出臺了CADCAM系統等。1966年又出現了采用通用計算機直接控制多臺數控機床的DNC系統。1978年前后，CAD/CAM技術發展趨于成熟。伴隨計算機硬件的發展，以小型機，微型機為主機的CAD系統逐漸引入市場。為了適應設計與加工的要求，三維幾何處理技術應運而生，出現了面向中小企業的CAD/CAM商品化軟件系統。英國莫林公司研制的由計算機集中控制的自動化制造系統，包含6臺加工中心和一條自動運輸線，可進行連續作業，并可用計算機編制NC程序，作業計劃，統計報表等；美國辛辛那提公司成功地研制了一條FMS柔性制造系統。

1980年以后，CAD/CAM技術進入迅速發展期。計算機外圍設備已逐漸成為系列產品，超大規模集成電路的出現，使計算機硬件成本大幅度下降。相應的軟件技術（如優化設計，有限元設計，數據庫技術等）迅速提升，出現了很多商品化軟件，推動了CAD/CAM技術的應用和推廣，并使其他發達國家向發展中國家發展，從大型企業向中小型企業發展，從軍用產品設計向工程產品設計發展，他還使一些與制造過程密切相關的計算機輔助技術得以發

展，如計算機輔助工藝規程（CAPP），計算機輔助工裝與夾具設計，計算機輔助質量控制（CAQ）等。

1990年以后，CAD/CAM技術一改過去的單一功能，單一領域，單一內容的運行模式，轉向集成化，智能化，標準化的方向發展。系統的繼承，是為了實現資源共享，實現產品生產與組織管理的高度自動化，提高產品的市場競爭能力，縮短產品研發周期，加速新產品對市場需求的響應。為此，國際標準化組織及一些工業發達國家都在從事標準接口的開發；同時，面向對象技術，并行工程思想，人工智能技術，計算機集成制造系統，快速成型技術，敏捷制造技術的研究，又極大地推進了CAD/CAM技術更高水平的發展。出現了計算機輔助設計與輔助制造聯成一體的計算機集成制造系統；固化技術、網絡技術、多處理機和并行處理技術在CAD中的應用，極大地提高了cad系統的性能；人工智能和專家系統技術引入cad，出現了智能CAD技術，使CAD系統的問題求解能力大為增強，設計過程更趨自動化。現在，cad 已在電子和電氣、科學研究、機械設計、軟件開發、機器人、服裝業、出版業、工廠自動化、土木筑、地質、計算機藝術等各個領域得到廣泛應用。

AutoCAD是美國Autodesk公司開發的計算機輔助設計軟件，是目前市場上最受歡迎的工程設計和繪圖軟件之一。推廣AutoCAD軟件的應用，在實踐中學習軟件，是培養中、高等職業技術人才實際能力的最有效的方法

附錄：AutoCAD的發展

1.AutoCADV(ersion)1.0：1982.11正式出版，容量為一張360Kb的軟盤，無菜單，命令需要背，其執行方式類似DOS命令。

2.AutoCAD V1.2：1983.4出版,具備尺寸標注功能。

3.AutoCADV1.3：1983.8,具備文字對齊及顏色定義功能,圖形輸出功能。

4.AutoCADV1.4：1983.10,圖形編輯功能加強。

5.AutoCADV2.0：1984.10,圖形繪制及編輯功能增加,如:MSLIDE VSLIDE DXFIN DXFOUT VIEW SCRIPT等等.至此,在美國許多工廠和學校都有AutoCAD拷貝。

6.AutoCADV2.17-V2.18：1985年出版,出現了Screen Menu,命令不需要背,Autolisp初具雛形,二張360K軟盤。

7.AutoCADV2.5：1986.7, Autolisp有了系統化語法,使用者可改進和推廣,出現了第三開發商的新興行業,五張360K軟盤。

8.AutoCADV2.6：1986.11,新增3D功能, AutoCAD已成為美國高校的inquired course。

9.AutoCADR(Release)9.0：1988.2,出現了狀態行 下拉式菜單.至此, AutoCAD開始在國外加密銷售。

10.AutoCADR10.0：1988.10,進一步完善R9.0, Autodesk公司已成為千人企業。

11.AutoCADR11.0：1990.8,增加了AME(Advanced Modeling Extension),但與AutoCAD分開銷售。

12.AutoCADR12.0：1992.8,采用DOS與WINDOWS兩種操作環境,出現了工具條。

13.AutoCADR13.0：1994.11, AME納入AutoCAD之中。

14.AutoCADR14.0：1997.4,適應Pentium機型及Windows95/NT操作環境,實現與Internet網絡連接,操作更方便,運行更快捷,無所不到的工具條,實現中文操作。

15.AutoCAD2000(AutoCADR15.0)：1999,提供了更開放的二次開發環境,出現了Vlisp獨立編程環境.同時,3D繪圖及編輯更方便。

進一步完善階段

AutoCAD 2002(R15.6)——2001年6月

AutoCAD 2004(R16.0)——2003年3月

AutoCAD 2005(R16.1)——2004年3月

AutoCAD 2006(R16.2)——2005年3月 AutoCAD 2007(R17.0)——2006年3月 AutoCAD 2008(R17.1)——2007年3月 AutoCAD 2009(R17.2)——2008年3月份。

第三篇：2013計算機輔助設計考試

2013年計算機輔助設計考試與評分標準

（2013年8月12日星期一暑假小學期）

1． 設計一個信號發生器，產生50KHz中頻信號（采用信號發生芯片，或分立元件的諧振電路，或555信號發生器，任選其一）。采用MULTISUM進行電路仿真，給出上述系統的仿真內容，過程，結果與文檔說明。

1)電路圖設計：10分；

2)電路仿真：10分；

3)文檔說明：10分。

2． 自己在ALTIUM DESIGNER官方設計軟件里面選一款電路例程并安照

自己的理解進行修改：

給出電路原理設計說明，電路原理圖，PCB圖。

1)電路原理圖：10分；

2)PCB圖：10分；

3)文檔說明：10分。

3． 自己在書上或者網上找一款難度適中的電路例程并進行修改：

給出電路原理設計說明，電路原理圖，PCB圖。給電路加上基于Solidworks做出來的盒子，把電路設計用金屬盒屏蔽起來，要求美觀大方，實現ECAD+MCAD的設計思想貫通。

1.2.3.4.電路圖設計：10分； 電路仿真：10分； 文檔說明：10分。SOLIDWORKS展示與說明：10分。

文檔撰寫提綱：

1． 大家的設計內容可以保羅萬象，奇思妙想。從最簡單的原理圖，到

復雜的電路設計，所有原理設計，元件庫設計，規則管理。電路輸入和輸出，高級設計技術，多層設計，電路仿真等等，都可以作為自己的選題內容。

2． 鼓勵參照國外設計的規范化和標準化流程，提交元件列表，原理圖，PCB圖，及設計要點說明，封裝等。

3． 設計文檔的電路均需截圖。附件包括電路原理圖和PCB圖等所有源

程序，原設計內容，均按統一格式壓縮。

時間與任務：

1． 提交ZIP/WAR壓縮文件：（學號）測控10（1）張三；

2． 建一個總的PROJECT文件，包括原理圖和PCB圖，再添加一個WORD

文檔，壓縮后發到我的郵箱。流程圖統一采用VISIO 畫，格式參考課堂上講解實例；

3． 交作業時間：2013年8月23日（下周晚六點）之前；

4． 仿真軟件： Altium Designer10，Altium Designer6.9，Altium Designer

Winter09，Summer09，MULTISIM。文檔必須說明清楚軟件的版本。

5． 地址：機電樓922室/1102室，010-62334867，***

6． 郵箱：（陳先中）

評分說明：

7． 嚴禁互相抄襲（如原理，電路圖，參數等）。

8． 鼓勵創新，鼓勵對未知領域的探索和討論（大同小異，分數不高）。學生提交作業的問題：

（1）缺少工程的概念，無PROJECT，軟件內部留下垃圾太多。

（2）設計的內容大同小異，缺乏查詢新資料，走新路的勇氣；

（3）PCB板設計普遍質量不高，表現在：外形，LAYOUT，KEEPLAYER，設計難看，走線初級水平，無粗細，遠近差別，覆銅，淚滴，分區，元件合理布置等技巧一概全無，元件選擇古老，無用，很難在市場買到。

（4）提交不按照格式，想怎么提交就怎么提交，酌情扣分。

（5）提交的內容請同學各自把握，關鍵在于自己的練習和提高，內容完

全相同者，相關必修課成績為零。

第四篇：風景園林計算機輔助設計

《風景園林計算機輔助設計》

《風景園林計算機輔助設計》詳細介紹了AutocAD軟件的概念、基本操作命令、基本編輯命令、繪圖技巧和設置、圖形屬性設置、文本注釋與尺寸標注、塊和外部參照、數據轉換、圖紙布局與圖形打印；sketch Up常用工具、三維空間建模、三維環境效果制作、文件交換與輸出設置；Photoshop軟件常用工具、圖像處理、圖層及其應用、效果圖制作等內容，以及相應的各命令快捷鍵和作圖技巧，并配有相應作圖實例和方法介紹。《風景園林計算機輔助設計》可作為風景園林、景觀、建筑、城市規劃、環境藝術專業的教學參考書，同時也可作為相關行業設計人員的實用參考書。

編輯推薦

《風景園林計算機輔助設計》：高等學校規劃教材·風景園林系列

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目錄

第一篇 Aut0CAD軟件與平面圖繪制AutoCAD概述

1.1 AutoCAD簡介

1.2 用戶界面及基本概念

13AutoCAD的工作空間

1.4 AutoCAD的特色AutoCAD基本作圖命令

2.1 AutoCAD作圖基本知識

2.2 AutoCAD命令輸入

2.3 AutoCAD點的確定

2.4 ALJtoCAD基本圖形繪制

2.5 園林要素的繪制及表現AutoCAD的基本編輯命令

3.1 對象選擇

3.2 使用夾點編輯

3.3 常用的編輯命令

3.4 綜合實例繪圖技巧與繪圖設置

4.1 精確繪圖中的輔助定位

4.2 自動追蹤

4.3 控制圖形顯示

4.4 繪圖單位設置

4.5 圖形信息的查詢

4.6 快捷命令的應用Aut0CAD圖形屬性設置

5.1 圖層

5.2 圖層的顏色

5.3 圖層的線型

5.4 圖層的線寬文本注釋與尺寸標注

6.1 文本注釋

6.2 尺寸標注

6.3 尺寸標注命令

6.4 標注編輯

6.5 尺寸標注樣式

6.6 綜合練習塊和外部參照

7.1 塊

7.2 外部參照

7.3 使用光柵圖

7.4 園林素材庫的建立及應用 8 AutoCAD的數據轉換

8.1 DXi=文件

8.2 3DS文件格式

8.3 BMF和WindowsWMF文件

8.4 DWF：文件

8.5 ACIS文件格式

8.6 PostScripl文件圖紙布局與圖形打印

9.1 圖紙布局

9.2 圖形打印AutoCAD綜合應用實例

10.1 廣場設計

10.2 居住小區綠化設計

10.3 綜合公園設計

10.4 施工圖設計

第二篇 SketchUp軟件與三維建模 11 SketchUp基本概念與操作 11.1 Sketchup軟件簡介

11.2 Sketchup界面介紹

11.3 SketchUp工具欄簡介

1.4 SketchUp快捷鍵設置Sketchup常用工具

12.1 基本工具

12.2 繪圖工具

12.3 編輯工具

12.4 輔助工具使用

12.5 相機工具

12.6 地形工具

12.7 其他工具Sketchup三維空間建模 13.1 單體模型制作

13.2 復雜單體建模

13.3 整體環境建模SketchUp三維環境效果制作 14.1 模型材質

14.2 渲染和顯示設置

14.3 相機設置與場景創建 14.4 ****的使用Sketchup文件交換與輸出設置 15.1 導入與導出

15.2 打印

第三篇 Photoshop軟件與效果圖制作 16 Photoshop軟件基本概念與操作 16.1 Photoshop軟件簡介

16.2 PhotoshopCS4的操作界面

16.3 PhotoshopCS4的工具和選項欄 16.4 圖形圖像的基本概念 16.5 顏色通道和位深度Photoshop常用工具

17.1 選擇工具

17.2 修飾工具

17.3 繪畫工具Photoshop圖像處理

18.1 圖像模式

18.2 圖像色調調整

18.3 圖像色彩調整Photoshop圖層及其應用 19.1 圖層的概念

19.2 圖層的類型

19.3 圖層樣式

19.4 圖層相關操作Photoshop效果圖制作

20.1平面效果圖制作

20.2 立面效果圖的處理與制作 20.3 透視效果圖的制作

20.4 夜景效果圖的制作

參考文獻

第五篇：計算機輔助設計感想

計算機輔助設計小結感想

計算機輔助設計是利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作。在這學期我們學了photoshop，Illustrator，InDesign。Photoshop我覺得是做一些簡單的處理照片、繪圖、精確切圖、設計一些皮膚等，并且與其它的軟件相結合來做東西。用專業的說是集圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創意，圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件，深受廣大平面設計人員和電腦美術愛好者的喜愛。

InDesign軟件是一個定位于專業排版領域的設計軟件,它是基于一個新的開放的面向對象體系，可實現高度的擴展性，還建立了一個由第三方開發者和系統集成者可以提供自定義雜志、廣告設計、目錄、零售商設計工作室和報紙出版方案的核心。可支持插件功能。我覺得inDesign主要是來處理相關排版業務。

Illustrator是專業矢量繪圖工具，是出版、多媒體和在線圖像的工業標準矢量插畫軟件。

在沒有學習之前，我連這些軟件作用是什么都很模糊，可是在查過資料后我感到這些軟件是我們學設計必須要會的，這是我對學會這些軟件有了一定的“責任感”。經過在網上與前輩們討論，我更深一步認

識了這些軟件，這也使我對他們產生了極大的興趣，我已經迫不及待的想學了。

在學習以上軟件期間，我聽到學過的同學說“老師們上一節課，就頂的上外面教的1000塊錢”聽到之后，我就更加用心的聽老師講課，每一節的筆記記得很是匆忙，因為我發現我跟得很慢，根本跟不上老師的進度，所以我為了不照同學們落下我就只能課后補上。在這之后 我感到自己非常的忙碌，就好像一個腦子用不過來一樣，看到和我一樣的同學做東西時候很容易就作出那些我怎么也弄不出來的效果時，我是那么的著急，我不斷地借書，不斷的上網查資料，就連老師介紹的網站我都快進爛了，終于黃天不負有心人，我漸漸地摸到邊了，當同學開始問我關于軟件的問題時，那種自豪感，我現在還能記憶猶新。可是我也知道我也只是屬于初級階段，要想想老師那樣運用得非常熟練也需要不斷地摸索，還要持之以恒的做下去。

在做作業期間，我感到自己的進步是最明顯的，因為我從一個什么都不會到了我可以熟練地運用基本的軟件程序，看到在手中不斷完善的圖片，感到自己有了進步，這個促使我有信心的學下去。感覺學這些軟件最主要的是細心，靈感，耐心。所謂細心是因為很多處理都是要很小心的，有的地方很小，有難進行處理，只有細心的人才能做 的更好。對于做作業來說靈感是重要的對于那些設計一些作品，做一樣東西是很簡單，但是想做得漂亮，卻要有一定的靈感。就比如設計一份海報，如果你知道主題之后卻大腦里一片空白，不會去構思如何去突顯主題，那也是做不了吸引人注意的海報的。其實這個可 以在

平時多觀察、多參考等等。而耐心就因為想通過這款軟件做東西時是要比較長的時間的，并不是三分鐘的熱度，那樣是完全不行的。如果做了一下就不想去做了，那樣的一份 東西是不可能有多漂亮的。也是不能讓觀察者形成共鳴的。軟件的學習需要大家的用心，更需要大家對此深感興趣，不斷的學習，不斷的積累，不斷的開拓與創新才能使人類的藝術不斷地網絡化。

現在已經學完了軟件，作業也上交了，突然感到空了下來，但是我感到有一扇門已經為我打開，門的后面是新的世界，他在等我來挖掘，我已經深深的著迷，希望我在以后的軟件學習中也一直保持著這種心態。