第一篇：一個思想 一個夢想

這是我寫的，可供參考。

像這種大白話論文，三段論是萬能的是什么

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為什么

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怎么樣

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結束語

一個思想 一個夢想

“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善”，黨的十八大用這這短短的24個字，高度概括了社會主義核心價值觀的組成。這是我黨大力弘揚中國夢的時代契機下是最直接的助推力和精神動力，是與我國的發展緊緊相依的。社會主義核心價值觀是在以馬克思主義為指導思想，以實現中國特色社會主義共同理想為目標，堅持以愛國主義為核心的民族精神和改革創新為核心的時代精神相結合的時代背景下實現的，是社會主義核心價值體系最核心的體現。同時，社會主義核心價值觀也是民族精神最深層的思想內核，直接反映社會價值的本質和特性，全面涵蓋人民群眾普遍認同的價值觀念。

“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統領作用。“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。“愛國、敬業、誠信、友善”，是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。

有人不禁要問，作為大學生，在校期間豐富理論知識，提高自身素養不才是唯一任務嗎？實則不然，一個有遠見的民族,總是把關注的目光投向青年；一個有遠見的政黨,總是把青年看作推動歷史發展和社會前進的重要力量。時代造就青年，當代大學生生逢其時，全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的歷史進程，為當代大學生施展才華提供了廣闊的舞臺，更賦予了當代大學生崇高的歷史使命。

傳承歷史，開創未來。作為當代大學生，我們正處于風華正茂，獨領風騷的大好時光，應該擔當起建設中國特色社會主義的重任，實現百年來中國人民夢寐以求的國家富強、人民幸福的夢想，更應該為壯大中國，實現“中國夢”而奉獻自己。而加強和改進大學生思想政治教育，充分體現了黨和國家對當代大學生實現這一歷史重托寄予了殷切的期望。提出建設社會主義核心價值體系，有利于引導我們在思想道德上共同進步。當前，大學生的思想觀念、道德意識、價值取向越來越呈現出層次性。我們不能因為存在著多層次的思想道德而降低甚至否定先進性的要求，也不能不顧人們思想道德的客觀差異，用一個標準要求所有的社會成員。那么，用什么來引領人們在思想道德上不斷提升和進步呢？社會主義核心價值體系的提出，集中回答了這個問題。社會主義核心價值體系，既體現了思想道德建設上的先進性要求，又體現了思想道德建設上的廣泛性要求；既堅持了先進文化的前進方向，又兼顧了不同層次的思想狀況，因而具有廣泛的適用性和包容性，具有強大的整合力和引領力。因此，從我這是我寫的，可供參考。

像這種大白話論文，三段論是萬能的是什么

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為什么

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怎么樣

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結束語

個人角度來言，大學生圍繞社會主義核心價值觀這一先進思想進行人生探索和價值實現，是實現中國夢的正確道路和必經之路。

空談誤國，實干興邦。踐行社會主義核心價值觀要著重落實在行動上，我認為，首先要樹立科學的精神，不斷加強業務學習，儲備好將來報效祖國的本領。其次要樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣，使其成為一種人生的態度，通過參加各類志愿服務工作等平臺，努力實現自身的價值。再次要勇于擔當社會責任，英雄集體的行為詮釋著青年對社會的責任，我們肩上負有中華民族偉大復興的責任和義務。當代大學生應當樹立為振興中華而勇于奉獻的形象，把自己的崇高理想具體落實到建設中國特色社會主義事業上來，始終以國家富強和人民幸福為己任。我們生逢報效祖國和人民的極好歷史機遇，理應樹立起“舍我其誰”的豪情壯志和堅定信念，把為振興中華作貢獻作為自己不懈奮斗的目標！

第二篇：因為一個共同的夢想

講述我們自己的故事

因為一個共同的夢想，我們走到了一起 因為一份執著的信念，我們默默耕耘著； 大家好！

在悠悠的嫩水之濱有一所鄉鎮小學——友誼中心小學。它成立于2007年8月，有24個教學班，近千名學生。為了打造一支綜合素質過硬，有著強烈的責任心和使命感的班主任團隊。我校把班主任專業成長放在了首位。

一、愛心夯實班主任專業成長的基礎

“沒有愛就沒有教育”。我校學生均來自友誼鄉各村，最小的才七、八歲初來學校時有著種種的不適應。

讓他們感受到老師是愛他們的，就象自己的父母一樣愛他們，我們經常帶領他們開展一些趣味活動，看，我們和學生一起“打伙球”、“粘年糕”、“踢毽子”、下棋-----玩得多開心啊！“ 玩兒”架起班主任和學生溝通的一座無形的橋梁，使我們和學生的距離越來越近。我校實行的事封閉式的管理，孩子們吃住在學校。

為了孩子們能有一個好身體，我們每天都要在食堂看護孩子吃飯，飯菜涼不涼、夠不夠，開導孩子們營養要均衡不能挑食，看，孩子們在班主任的耐心呵護下吃的多香啊！

白天與老師同學們在一起還好過一些，到了夜深人靜的時候這些孩子就開始想家，想媽媽了。在學校他們認為老師就是他們的媽媽。班主任經常在下班后還留在學校里，看著孩子們入睡了才回到家里。為了讓孩子們能適應學校的生活，我們逐漸培養學生生活自理能力，教會他們洗漱、收拾房間、疊被子———看在這樣整潔的壞境中孩子們睡得多甜啊！

在孩子們幼小的心靈中需要母愛的滋潤。衣服破了，給他們縫縫補補；頭疼腦熱時，給他們送水送藥；天氣突變時，提醒他們增減衣服??乍聽起來，這只不過是生活中的一些瑣碎之事，可是就在這細微之處卻可以看見“師愛”的真情。

在我們的心中班主任的愛已經遠遠超過師愛與母愛的范疇，記的2008年汶川大地震后，我們這里也曾發生過輕微的地震。縣城學校的孩子都緊急放假了，而我們的孩子因為離家太遠都不能回家。下班后，學校雖然安排了值班教師照看學生，但是那一夜我們沒有一個離開學校、離開學生的。當時有幾名班主任的孩子還小，只能讓愛人來照顧。當我們徹夜不眠地保護著學生的時候，孩子還在哭喊著“媽媽，快點回來”

二、學習助力班主任專業成長的理想

“不登高山，不知天之大也；不臨深谷，不知地之厚也”。我們這個團隊共有班主任24名，平均年齡為

歲，第一學歷為中師的有10人，還有很多是民辦轉正的教師。我們的學識不夠高，方法也不夠靈活。面對困難真么辦？只有學習，才是我們專業成長的唯一選擇。為使我們的學習更有針對性，我們通過調差研究和座談了解在我們這個團隊中班主任專業成長的需求和困惑。找準切入點，我們開始以自學為主，互動交流為輔學習活動。在這個過程中我們的理論素養和專業內涵得到了極大的豐富，教育的藝術在教育實踐中也不斷提高。

“你有一個蘋果 我有一個蘋果，交換過還是是一個蘋果，你有一種思想我有一種思想交換一下就是兩種思想”為了推動班主任專業成長的進程，我校開展了一系列的交流研討活動。班主任經驗交流會中或分享成功經驗或深刻的反思，達到了相互交流、學習，目的。

班主任教育敘事詮釋了新時期現代教師的教育智慧。

班主任案例分析通過一個個真實、鮮活的典型案例，詮釋了自己帶班的理念和風格。

濃厚的學習氛圍帶動了班主任科研的熱情，我校的班主任科研課題

許多班主任的教育科研論文在各級刊物上發表獲獎。

厚積方能薄發，我校開展了多種形式的班主任基本功比賽活動演講比賽、朗讀比賽、三筆字比賽、班隊會設計比賽等，為班主任搭建專業成長平臺。

三、學生發展實現班主任專業成長的理想

“桃李不言，下自成蹊”。我校基于學生的需求開展豐富多彩的文體活動。以實現班主任專業成長的理想。

大課間體育活動的實施，使同學們養成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，豐富了校園的文化生活，賦予校園無限的生機與活力。

6月3日，友誼中心學校迎來了第二屆田徑運動會的勝利召開。在兩天的比賽中運動員們奮力拼搏、展示自己的風采。學校還設置了拉桿等民族體育項目為弘揚傳統文化打下基礎。教師也進行了多項比賽，把活動推向高潮。

充分顯示了我校師生不怕困難、勇于挑戰的精神，奮發向上、運動精神。

主題班隊會如春雨，潤物無聲，潛移默化地影響學生的言行和思想。我們根據學生的特點靈活多樣地開展主題班會活動，提高學生的綜合素質，培養學生的多種能力。

四、人文關懷提高班主任專業成長的幸福指數

“愛能生愛”只有體驗著幸福的人，才會去關懷他人的幸福。我們都知道班主任工作繁重，不僅身體累，而且心也累。所以，我校給班主任以人文關懷，使班主任在專業成長的幸福指數有所提高。

我校充分尊重班主任的意愿，開展了許多文體活動。在每天的下午大課間，班主任在乒乓球室里互相切磋球技，其中不乏乒乓高手。在班主任的帶動下學生也愛上了國球。

廣場舞不僅能鍛煉身體而且愉悅身心，在《荷塘月色》等優美的旋律中，班主任翩翩起舞，達到放松的目的。在校運動上還進行了展示，使學生一展班主任的風采。

我校還經常開展文藝演出等娛樂活動，使班主任在笑聲與歌聲中洗去疲勞。

學校還成立了班主任“心語軒”，通過每周的談話交流，排解壓力，釋放心情。

學校對班主任成長的關懷不僅局限于校園，當班主任在生活中有困難時，大家也會生出援助之手，送去溫暖。嫩水漁歌，匯涓涓細流潤無數桃李；教師成長，化絲絲春雨育萬千英才。班主任專業成長是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。在今后的工作中，我們將從實際出發，理性思考，不斷探索，積極創新，在充滿生機與活力的校園中，播下希望的種子，以期贏得班主任專業成長水平的不斷提高。

第三篇：我有一個夢想

我有一個夢想

小時候，我時常盯著電視機里那美麗的身影。這是一個許多女孩兒夢寐以求的工作，這是一個許多女孩兒展現自我的舞臺。那那時，我并不知道她們被人們稱呼為什么，而現在我已經長大了，我知道人們會親切地稱呼她們為“空姐”。“空姐”是客機上的女乘務員，她們時常為旅客帶去滿意的服務；她們那美麗的笑容似乎永遠洋溢在水嫩的臉頰上，永遠無法抹去。“空姐”是中國各航空公司中一顆璀璨的明珠。

現在的我，有一個夢想，那就是將來能有機會成為一名受人矚目的“空姐”，能飛翔在那蔚藍的天空中。我覺得，這并不是一個難以實現的夢幻泡影，而是一個只要你努力就會成真的夢想。這就像是許多小女孩兒想成為迪士尼公主一樣，這個夢五光十色、奇異美妙，雖然是一個難以實現的夢想，但只要你在生活中以開朗樂觀的心態迎接命運的挑戰，勇于克服困難，那你就會在生活中成為一個樂觀、自信、堅強、出類拔萃、高雅不凡的小公主。其實，生活中有很多比美貌更有價值的東西，擁有它們，你會變得更美。“堅強，讓你勇于攀登；自信，讓你笑看人生；智慧，讓你夢想成真；愛心，讓你分享幸福；才華，讓你馬到成功。”

為了我的夢想，我現在要努力學習，而且還要長

得棒棒的，這樣長大后才有機會成為一名專業的“空姐”。

總有一天，我一定會實現我的夢想！

第四篇：我有一個夢想

圓學子夢想 鑄金字品牌

我有一個夢想

【備課資料】

一、《我有一個夢想》的語言特色

1963年8月28日，在華盛頓特區一次25萬人的集會上，美國黑人牧師、著名的黑人民權運動領袖馬丁·路德·金發表了著名的演說——《我有一個夢想》。此文之所以能獲得巨大成功，除內容豐富、思想深邃外，主要得力于它詩一般的語言。作者就像一位修辭大師，整篇演講，新穎貼切的比喻、氣勢磅礴的排比、反差強烈的對比、動人心魄的反復、恰到好處的引用，俯拾即是，猶如“雜花生樹”，大大地增強了演講的感染力與表達效果。

1.恰切的比喻

如用“燈塔”和“黎明”來比喻林肯簽署的《解放黑奴宣言》的意義，用“物質充裕的海洋中一個窮困的孤島”和“故土家園中的流亡者”來比喻黑人的處境，生動地描繪出美國黑人的生存現狀和他們內心的渴望，用“空頭支票”形象地表現出政府許諾和現實之間的距離。諸如此類，不一而足。作者利用豐富多彩的比喻，將一些抽象、理論性較強的問題描述得活靈活現、繪聲繪色，既富于無窮的美感，又蘊含著深刻的思想，令人難忘，回味久遠。

2.多姿的排比

這篇著名的演講有一個顯著特點就是善于使用排比的修辭格來表達自己豐富的思想內涵，并使表達的內容波瀾起伏、氣勢雄偉，具有清晰的層次感，也顯得優美和諧，具有很強的韻律感。

①短語排比。第27自然段：“有了這個信念，我們將能一起工作，一起祈禱，一起斗爭，一起坐牢，一起維護自由；因為我們知道，終有一天，我們是會自由的。”這一句中各分句之間的短語排比，表達了黑人團結協作、將民權運動進行到底的決心與信念。通過短語排比的使用，使這個信念堅定、執著，充滿了義無反顧與視死如歸的悲壯，喚起了所有讀者與聽眾的共鳴。

②排比句。如第2自然段連用三個“一百年后的今天??”來表達一百年來黑人的悲慘境遇。采用排比句式，多側面、多角度地強化了黑人境況之悲慘，地位之低下，生活之貧困，給聽眾留下了極為深刻的印象。

又如第5自然段一連使用了六個“現在??的時候”，前三個表達的是，現在是美國政府兌現諾言的最佳時刻，說明民權問題的急迫性和嚴重性。后三個則把這次示威游行的目的神圣化，是從“荒涼”走向“光明大道”，是把“流沙”變為“磐石”，增加了這次游行的正義的分量。

③排比段。如第10～13段四個排比段既簡練生動，又全面周到地提出了黑人在政治、經濟、社會生活等諸方面應該獲得的各種權利，表達了不達斗爭目標、不讓黑人獲得自由、不讓黑人爭取到正當權利決不罷休的斬釘截鐵的鏗鏘誓言。

再如第18～25段則連用六個“我夢想有一天”開頭的排比段，以詩一般的語言和酣暢淋漓的句式，從抽象到具體，又從具體到抽象，層層遞進，暢快地、深情地從正面表達了自己對自由平等的渴望和夢想一定能夠成真的堅定信念，以深情的語調、飽滿的情懷，抒發了自己對未來種族平等美好前景的憧憬，為最后將演講推向高潮作好了充分準備。

排比手法的運用，使得文字情感充沛，氣勢磅礴，遒勁有力，文采斐然，猶如大江大河，一瀉千里，不可阻擋，具有極強的感染力。

3.強烈的對比

本文多處用了對比的修辭手法，通過反差強烈的對比，兩相并舉，愛憎分明，感情十分強烈，給聽眾（讀者）留下了極為深刻的印象，大大增強了表達效果。如“黑人仍生活在物質充裕的海洋中一個窮困的孤島上”一句，用“物質充裕的海洋”和“窮困的孤島”相對比，充分表明黑人在美國社會生活于被遺忘的角落，反映了黑人地位低下、生活貧困的社會現實，抨擊了這種不合理的社會現象；又如“我們不要為了滿足對自由的渴望而抱著敵對和仇恨之杯痛飲”“我們要不斷地升華到以精神力量對付物質力量的崇高境界中去”這兩句，分別將“對自由的渴望”和“敵對和仇恨之杯”、“精神力量”與“物質力量”兩兩對比，表現了演講者磊落的情懷、理性的態度和非暴力的斗爭主張。

4.精妙的反復

此文在修辭格的運用上還有一個特點是反復。通過反復強調，表達強烈的情感，使得演講激情飛揚。如第2自然段的三個“一百年后的今天”與前文的“一百年前”形成鮮明對比，反復強調《解放黑奴宣言》簽署一百年后，黑人人權狀況并未得到改善，相反每況愈下。再如第5自然段中運用六個“現在??的時候”，既反映了斗爭的迫切性，也是對當局的嚴正警告，指出必須立即著手解決這一問題。又如第10～13段用了四個“只要??我們就??”反復揭示了美國黑人生存狀況，也表現了民權運動的目標及斗爭的堅定性。

5.恰當的引用

這個演講稿，作者以飽蘸深情之筆，除運用以上修辭格抒發情感、表達主張外，還把夢幻、心曲和圣歌聯系起來，使演講如交響樂一般在聽眾中回蕩，使聽眾的情緒受到強烈感染并得以升華，產生了極強的號召力。

除以上修辭手法運用外，文中還有呼告、對偶等修辭手法，均為演講增色不少。

二、《我有一個夢想》疑難解析

１.“我有一個夢想”中的“夢想”具體指什么？馬丁·路德·金主張以什么樣的方式實現他的夢想？

文中的“夢想”是指人人生而平等，黑人擁有和白人同樣的權利，要擁有民主，得到正義的保障。具體地說，主要包括以下幾點：在政治上，作者希望美國的有色人種能享有和白人一樣的生存、自由和追求幸福的權利，有同等的地位和公民權，如選舉權和被選舉權等，而不是作為二等公民備受歧視和壓迫；在文化上，希望得到尊重和理解，人們不再以膚色，而是以品格的優劣來評判他們，有和白人一樣的受教育的權利和自由；在經濟上，有和白人一樣的就業和發展的機會，而不是像現在這樣被限制在固定的貧民區，貧困潦倒。馬丁·路德·金主張以和平斗爭的方式即非暴力抵抗的方式展開追求自由的斗爭。課文的第7段，集中地體現了他的這種思想。

2.這篇演講之所以能激動人心，與其嚴謹的結構、嚴密的思路不無關系，那么如何簡析這篇結構嚴謹、思路嚴密的演講辭？

這篇演講辭的思路非常嚴密。作者由一百年前《解放黑奴宣言》簽署的劃時代意義寫起，自然引出目前黑人生活的現狀，從而揭示游行的原因，指出游行的目的。接著作者指出政府解決這一問題的迫切性，強調黑人行動的決心和力量。同時，作者也提醒黑人同胞要注意斗爭的策略和方式。因為是組織游行的演講，所以重在鼓舞士氣，作者表達了黑人民權運動的目標，以及對黑人同胞的深切希望。最后作者抒發了他作為一個黑人的夢想與渴望，表達了對自由和平等的向往。

3.文章的標題是“我有一個夢想”，但文章在第17自然段才提出“我”的夢想，那么，前１６個自然段在文中的作用是什么？能否刪去？

從體裁上講，本文是一篇演講辭，演講辭首先要有針對性。馬丁·路德·金是美國黑人民權運動的領袖，文章首先從黑人所面臨的現實談起，體現了演講的針對性和必要性，也正是由于有這樣的現實，作者才產生了那樣的夢想，同時也暗示人們，只有推翻這樣的現實，才會使夢想變成現實，所以前一部分必不可少，不能刪去，倘若刪去，會使后面的夢想缺乏基礎，使文章顯得突兀，感召力和說服力大大下降。

4.這篇演講辭飽含激情，文采斐然，其具有怎樣的藝術特色？

這篇演講辭之所以感人，是因為它飽含激情。作者從“結束了束縛黑人的漫漫長夜”的期待開始演講，到對黑人現狀的失望，到要求政府兌現諾言的義正詞嚴，再到“我有一個夢想”的熱烈憧憬，其間無不充滿著作者悲憤而熱烈的情感。而作者的感情，也感染了讀者。

作為一篇政治演講辭，本文情文并茂，語言流暢、優雅而富有韻味。作者運用多種修辭手法，語言富于形象性。運用大量的比喻是這篇演講辭的一大特色，如“這一莊嚴宣言猶如燈塔的光芒，給千百萬在那摧殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴帶來了希望”，這里既有明喻，又有暗喻，形象地揭示了《解放黑奴宣言》的劃時代意義；又如文中的第４段，作者圍繞一個中心連續設喻，表現了政府許諾與現實之間的差距。文中多處運用排比的修辭增強了氣勢，如10～13段，18～25段，26～27段，29～32段等大量運用排比，氣勢磅礴，具有排山倒海之勢，產生一種強大的震撼力。

５.作者是諾貝爾和平獎的獲得者，文中什么地方體現了他的和平主張？

作者在講斗爭方式時，說：

①“我們斗爭時必須永遠舉止得體，紀律嚴明。我們不能容許我們的具有嶄新內容的抗議蛻變為暴力行動。”

②“堅持下去吧，要堅決相信，忍受不應得的痛苦是一種贖罪。”

③“這個夢想是深深扎根于美國的夢想中的。”

④這次游行斗爭是為了實現祖國的民主與和平，本身就體現著和平的思想。

第五篇：我有一個夢想

江蘇省泗陽中學高一語文組陶春程2008年7月6日

我有一個夢想

馬丁·路德·金

教學目標：

1、了解演講詞的特征。

2、體會文中排比、比喻等修辭手法的運用。

3、體會全文激情飛揚的語言特點。

4、體悟馬丁·路德·金的那種生命不息、為民請命不止的崇高獻身精神。教學重難點：

1、體會文中排比、比喻等修辭手法的運用。

2、體會全文激情飛揚的語言特點。

教學時數：1課時

教學過程：

一、導入

人生在世，每個人都會有希望，有夢想。那么，你又是怎樣詮釋自己的夢想的呢？用文章，用詩，還是用歌聲？

生：用歌聲。

師：不愧是音樂班的，誰為大家展示一下？

一曲《從頭再來》充分詮釋了大家的夢想。今天，我們一起來看看一位黑人斗士用什么樣的方式去詮釋他的夢想的？一起走近馬丁·路德·金，一起用心去感受他的那一個偉大的夢想。

二、尋訪作者

馬丁·路德·金，黑人民權運動的領袖，他為民請命，四處奔走；他三次被捕而不改信念，終日辛苦而不知疲倦；他曾號召與5萬黑人展開過抵制公共汽車運動；他曾率領25萬黑人向林肯紀念堂自由進軍；他曾把諾貝爾和平獎金獻給了自由運動。

正當他殫精竭慮，為實現他偉大的夢想而奔走呼吁時，1968年4月4日下午，一顆子彈奪去了他偉大的生命。

子彈可以奪走他的生命，可帶不走他的夢想。幾十年來，馬丁·路德·金的夢想，傳遍了世界各地。

三、探尋背景

從16世紀中期開始，歐洲殖民者就開始擄掠非洲黑人，把他們販賣到美洲為奴，以彌補美洲勞動力的不足。這種慘無人道的奴隸貿易持續了大約四百年。直到1783年，美國的建國者決定廢除奴隸貿易，但黑人的地位依然非常地下。南北戰爭之后，當時的總統林肯簽署了《解放黑奴宣言》，奴隸終于在法律上獲得了自由。

但一百多年后，20世紀50到60年代的美國，種族歧視和種族壓迫現象仍然十分嚴重。美國黑人仍然是下等公民，掙扎在社會的底層，生活貧困，受不到良好的教育，不能進入各級各類高層機構，不能參加投票和選舉，不能像白人一樣享受人格自由和活動自由。在南方的許多州，黑人不能在白人開的餐館就餐，許多公共場所掛著“僅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽車上黑人也只能坐在后車廂，車的中部雖然允許黑人坐，但有白人上車，黑人必須給白人讓座。正是在這種情況下，美國黑人發起了浩大的民權運動，馬丁·路德·金就是其中最杰出的領袖。他曾在南方21個城市組織集會，發動黑人爭取公民權利。1963年8月28日，在華盛頓特區一次25萬人的集會上，他發表了這次舉世聞名的演講。

四、分析課文

1、馬丁·路德·金的夢想到底是什么？請同學們從課文中找出原話，并且用聲音詮釋出來。

生：朗誦18－26節

(請幾位同學進行朗誦對比，看看誰能更好的詮釋出馬丁·路德·金的堅強意志和偉大的夢想)

師點撥：因為是夢想，所以要舒緩自如；因為毋庸置疑，所以又要擲地有聲，語調由舒緩漸進到急迫，由低吟漸進到高歌。

2、馬丁·路德·金用較長的篇幅傳導了他的夢想，文辭之美無與倫比。如果，我們剝離了這段文字華美的外衣，馬丁·路德·金夢想的實質內容是什么？

明確：自由、平等、正義

3、據說，偉大的愛情詩是在失戀后寫成的，偉大的愛國詩是在流亡異國時寫成的，那么馬丁·路德·金的平等自由夢又是在怎樣的背景中生成的呢？

請一位同學讀課文的第3節，注意要讀出一種控訴，一種憤怒，一種詛咒。討論——總結、明確：駭人聽聞

4、那么，馬丁·路德·金又要用什么方式來實現他的夢想呢？

請一位同學讀課文的第8、9節

明確：和平抗爭，團結白人

5、在了解文章內容之后，我想請同學用一句話概括馬丁·路德·金的夢想（這一句話包括產生夢想的背景、實現夢想的方式以及夢想的內容）

明確：在駭人聽聞的現實面前，我們要團結白人，以和平的方式，毫不退縮地爭取實現自由、平等和正義這一夢想。

五、分析語言

本文語言優美無與倫比，大家想一想，如果馬丁·路德·金用蹩腳政客的言辭去傳達他的理念：我們要公平、我們要正義，你會熱血沸騰嗎？而白人貴族們又會良知發現嗎？很明顯的，不會。所以，我想問大家：馬丁·路德·金的演講為什么會撼動人心？換句話說：演講中哪些地方打動了你？

請同學們討論，并且要以課本的原句作為例子用聲音詮釋。

討論——總結

內容上：

1、話題“大眾關注”；

2、思想鮮明突出。

形式上：

1、比喻給聽眾以形象的畫面；

2、排比給人以強大的氣勢。

舉例：

我夢想中國的文化走向世界；

我夢想唐裝絢麗在意大利的T型臺上；

我夢想京劇奏響在維也納的歌劇院；

我夢想中藥彌漫在紐約的大藥鋪；

我夢想中國的書法燦爛于法國的藝術館。

六、拓展練習

馬丁·路德·金把自己的夢想灌注在奔放的情感中，調動各種修辭，為人類留下了一篇演講的杰作，相信我們同學也不會比他差。

課前，我布置了一篇同題作文，現在我給大家時間修改潤色，然后我們交流。同學之間相互交流

七、師展現夢想

1、大學普通話考試時，抽到《我有一個夢想》的說話題目

如果世界上真的有拉丁神燈，如果拉丁神燈真的能許人三個愿望。我不貪心，我只要一個愿望——我想要一盞拉丁神燈，我想要他許我一個愿望——我想要很多很多錢。

我有一個夢想，我想要很多很多錢，建一所大房子，讓全天下的孤兒寡母都住在那里，讓他們享受已然失去的幸福與快樂；

我有一個夢想，我想要很多很多錢，在海邊蓋一間房子，讓辛勞了半輩子的父母安度晚年；

我有一個夢想，大學畢業時能找一個好工作。

2、大學畢業，找工作時，看到有些單位招聘時，放了一塊 “只招男不招女” 的牌子，那時我有一個夢想

我有一個夢想，我夢想有一天男女能夠真正平等，招聘單位撤去那塊“只招男不招女”的牌子；

我有一個夢想，我夢想有一天，在各國首腦會議上會出現一半女性的面孔。

3、而現在作為一名教師，我還有一個夢想：

我有一個夢想，我夢想我流淌的汗水能托起你們理想的航船；

我有一個夢想，我夢想我的心血能結出你事業的碩果。

我有一個夢想，我希望我們大家都能夢想成真。

板書設計

我有一個夢想

本質：自由、平等、正義背景：駭人聽聞

實現方式：和平抗爭，團結白人

撼動人心：

內容上：

1、話題“大眾關注”；

2、思想鮮明突出。

形式上：

1、比喻給聽眾以形象的畫面；

2、排比給人以強大的氣勢。