第一篇：關于英語寒假補習班的實踐報告（模版）

關于英語寒假補習班的實踐報告

外國語學院

12級3班

魏輝亮

系部名稱：天水師范學院外國語學院專業：英語

年級：12級班級：3班姓名：魏輝亮學號:20124010323

實踐單位： 新寺英語補習班

實踐時間： 2013年1月12日 至 2013 年1月26日 共 15天

今年的寒假是長這么大最長的一個寒假了，大學里第一個寒假，沒有太多事做，幫爸媽干點活，沒事了看看電視，寫字看書。有一天偶爾得知鄰家小學英語教師姐姐要辦一個小學英語補習班，專教小學英語，于是去找她談了談，最后我征求了她的同意，在她的補習班里帶一段時間，我負責下午的課程。于是我在網上查看了一些帶補習班應注意的地方，在她面前進行了試講，老師姐姐呢，也對我做了如何教學的輔導，我也有了信心。

我的第一天帶著新鮮感的同時，免不了有點緊張與擔心，可幸的是，見到那些稚嫩可愛的笑臉，我的膽怯被瞬間融化，生平第一次被一聲一聲地喚作“老師”，心里偷偷地美著。我的第一批孩子們是三年級的，他們剛接觸到英語這門學科，充滿了好奇，我真正那么深刻的體會到他們的朝氣與活力，一個單詞教下來，他們爭先恐后地高高舉起小手，被叫到才知道并不是都會，有的甚至那么直接的問我：“老師，這個讀什么來著，這個單詞什么意思？”他們的勇氣總讓我哭笑不得，但還是在心里由衷佩服，我自己在那個年紀的時候還不敢那樣問老師，我很喜歡他們！臨下課之際，給他們安排了一點點很少的家庭作業，可愛的孩子們也都欣然接受了。第一堂課大家都很快融入了自己的角色，雖然有點小緊張，但真的感到很開心就這樣以最簡單的方式被他們接受，兩個小時的歡聲笑語，得到了那一次欣慰與動力，相信自己可以做得了。

原本以為現在的孩子們都是被天真同化的一代，卻不想我的第二堂課面對六年級的孩子們時，我有些慌亂了。我在提問的每一個問題基本都得不到回應，有的低頭，有的發呆，有的根本坐視不理，只有一兩個同學也只是小聲回答，讓我一次次尷尬，一次次難堪。我知道，他們不是故意的，可就是不愿意開口，感受著這種古怪的課堂氣氛，我頑強地堅守著。不禁想起自己小學，初中，高中的課堂我們給許多老師的沉默與低頭，是何等的相似啊，不回答不代表不會，更不代表排斥，僅僅是他們不想說不敢說！傍晚回到家，我一遍遍地想著這個問題，于是跑去問鄰家姐姐，她只回復了我一句：你要用他們的語言和方式和他們交流溝通。

我苦思冥想，漸漸才發現，在六年級的課堂，當自己先融入一種氣氛，讓他們覺得沒有距離感，讓熟悉變成親近，我看到了他們眼神里給我的會意，雖然課上還是很安靜，但是那是一種專注，有彼此的交流和懂得。偶爾他們會提問，會指出我的錯誤，然后我們一起笑過。忘記了自己從什么時候開始喜歡這樣比較自在、得心應手的感覺，尤其是課前提問他們的反饋總能給我一些欣喜，喜歡上他們成熟穩重的孩子氣，那份膽小和羞澀，是不是太像曾經的自己呢？我總會不時地這樣想。

然而，這個故事沒那么簡單就結束，沒想到最讓我頭疼的是那些孩子們，他們的“少年不識愁滋味”成了我的愁滋味。小孩子眼里，新鮮感起決定性作用，等少了這種甜頭他們會厭倦。沒多久，他們的作業開始星星散散，考單詞開始愁容滿面、抱怨不斷，課堂上案件不斷，沒事還能弄出個硝煙戰爭來，許多時候，我真的無語。不止一次地，我做了自己一生最討厭的事情:說服教育,說父母的辛

苦、算經濟賬、看他們未來的發展，又由理想回到現實，孩子們跟著我的邏輯最后回到“好好學習”的原點，才發現上了當，于是乎，我的話都成了廢話。他們依然是滿臉的天真浪漫，一個不好笑的笑話也可以笑上3分鐘，永遠是那么快樂，把學習當做是最大的負擔，想做的只有逃避。他們看似永遠也打不垮的自信是他們最驕傲的資本，每次，我氣他們的不懂事的同時，很無語很無奈，誰能說他們的身上沒有自己某一個想放縱那一時刻的影子呢？我們的責備只是忘了他們還只是孩子。走過十多年寒窗苦讀之路，我們依舊難以回答好好學習是必須得做的嗎？我不敢妄下斷言。

這15天看似很漫長，也很糾結，年齡的反差（雖然只有8-9歲的差距），童年的失去，好好學習的孩子在我們眼里永遠是好孩子，而那些擁有沒心沒肺笑意、拽著童年不肯撒手的孩子就那么無辜的被我們貼上了標簽。家長們把孩子托付給補習班，孩子卻覺得每天走路留下的腳印就已經是完成的任務，我們只會批評孩子不懂事、不珍惜父母的血汗，有誰問過他們的意愿、給過他們空間？短短的15天，我體會了當老師的辛苦心也苦、當孩子的痛苦躲不開，每天在課上精神百倍，回到家倒頭就睡，就像感受不到自己一樣的疲倦，或者說是厭倦吧。也許，每個年齡都有自己的苦惱，背負著許多回頭看才懂得的責任，不管怎樣，我們要盡力做好自己該做的，畢竟每段生命都有對自己和對他人的價值意義。未來的事情，誰又知道會是怎樣的呢？我們只能立足當下，做好現在該做的事情，就是對得住自己，對得住父母了。

第二篇：寒假英語數學補習班

寒假英語數學補習班

西山社區開辦寒假英語數學補習班。招收初中一，二，三年級的學生，每小時10元。每次兩小時。共20天。1月23號下午報名。24號8:30開課。年前一星期，年后上完。初一，初二復習舊知識且學習下學期的課程，初三總復習。重點講授語法知識。講練結合。由從事英語教學和數學教學20多年的老師任教。每班最多15人。報滿為止。

報名電話：***

第三篇：寒假補習班

高文教育根植佛山九年，輔導的學生遍布各重點初中高中，多年的專業經驗在儲備聚集一批輔導名師的同時，也創立了 “分班授課、個性化輔導、分層次”的教學模式，主張以“學生為中心”的互動式教學，矢志“讓每一個孩子都能在最短的時間取得最大的進步；讓每一個孩子都能接受最合適的教育”。在寒假，我們精心推出了各年級科目的精品課程，期待學生在高文獲得科學完整的學習觀念和學習方法，在寒假里整理、鞏固、拔高，在新的學期更進一步！

一、高文教育的學生為什么就能提高？

1、立足于佛山本土中小學教育九年

★熟悉佛山本市初中各學科考試側重點、對佛山本市中考考試方式長期跟進。2011、2012年中考押題，類似題型和考察知識點方面具有高精確值。

★高中輔導重方法引導、輔導學生單科成績提升在佛山同類機構名列前茅！2012年從高文走出17個重點 本科高材生。

二、方法式教學、引導為主，掌握科學學習方法

★學習絕對不能盲目跟從！必須在分析學科特點的基礎上掌握學習方法！

杜絕治標不治本！才能高效提分！

★要克服偏科、成績不穩定、無法拔高，無法突破！

必須系統的規劃、分階段和步驟進行逐項突破

★精講知識點、縮短學習周期、避免浪費課時、避免讓學生感覺疲憊！

把握學科應試技巧，樹立堅定的迎考信心。

二、高文寒假開設什么樣的課程：

【寒假初

一、高一課程】

★對上學期知識點進行總結梳理，對知識重點進行拔高提升，夯實初一高一基礎；

★根據學生的具體情況重點糾正科目的學習方法，期待在新的學期用科學的學習方法提高成績； ★適量預習下個學期知識內容，保證新的學期比別人領先一步。

【寒假初

二、高二課程】

★加大對知識框架的整體把握，加大對于難點和必考點的解題思路的訓練，以查漏補缺

★重點提升解題技巧，同時兼顧新學期的重點內容。保證寒假過后新的學期有明顯的提升。

【寒假初

三、高三課程】

★面臨中高考考驗的學生應重點把握握寒假最后一個有相對集中的時間，對基礎進行整理，拔高并提升★知識模塊歸類和整理、應試重點剝析、典型例題講解

★教授沖刺中考和高考的復習方法和時間安排。

三、報讀方式和聯系方式：

1、報讀方式

（1）名師一對一（針對性強）

（2）自組班型（1對n，學費優惠，學生可自找同伴，自組小班，量身定制你的學習模式）

2、聯系方式

高文網址：http://

南海桂城校區：佛山南海區天佑六路3號202（南師附小附近）（南海藝術高中側面）（地鐵桂城站）咨詢電話：0757-63852225***

佛山二中校區：佛山禪城區平遠直街16號2樓（佛山市二中后門正對面）（地鐵季華園站）咨詢電話：0757-83319499***

第四篇：寒假實踐報告 英語

寒假實踐報告

大二的第一個寒假終于來臨，這和大一所經歷的寒暑假是完全不同的。大一的我們充滿了對學校生活的新奇，同時第一次離家的經歷也讓我們分外的想念家鄉。那時的我們期盼著寒暑假的到來，這就意味著回家，可以見到親愛的家人，同學和朋友。因此大多數的寒暑假時間我們都用來了和家人一起旅游或者和同學一起聚會。但是經過在大學一年半的錘煉，明白了更多，我們應該更加了解社會，親近社會。在這個過程中大學生的我們還需要不斷的適應，強化社會實踐。唯有在社會中充分鍛煉自己，才會使自己在實際工作中讓自己成熟，在勞動中感受未來社會對我們的挑戰。也只有這樣，我們這些在大學里養尊處優的所謂天之驕子，才能夠在挑戰和經歷中更加認真地學習和生活，為將來打好基礎。

在朋友的幫助下，我來到臨沂市規劃局打工。由于工作環境舒適，薪水不低，所以應征者非常多。在家等待消息的兩天，真是忐忑不安，如果不行，就意味著我還要再費力找工作；但是最終我還是等到了好消息，但我也深深知道，這僅僅是朋友幫助的結果，而我只是在家里坐享其成。

第一天上班，我是非常忐忑的，既期待，又擔心。由于要去機關部門工作，前一天晚上就準備了一件比較正式的衣服，總是不能給人留下不好的印象。因為是第一天的緣故，我提前一個小時去乘公車，半個小時后到達市政府。他們說市政府和市規劃局很近，但是我找了二十分鐘后還是沒有找到，本來是很嚴寒的天氣，我急得一身汗，主要是怕去晚了，第一天工作遲到總是大忌的。最后在路人的幫助下，我總算找到了目的地，慶幸提前出來了一個小時。大體了解了工作：打工的大都是大學生，大約十多個，我們的主要工作是將檔案室里的所有檔案拆卸，刻頁，分類，重新裝訂，上架。聽起來挺簡單，但是真正干起來就麻煩了。要將建筑群按照水暖電工的順序排列，要將每一張圖紙精確的切割，折疊，要將每一費文件按照規定編碼??只要出現一點細小的差錯，那么所有的工作都要重新做。而我們的工作量也是很大的：一個月內每人230卷。這里的很多人都是之前來打過工的學生，而我是第一次，工作的流程不清楚，工作的熟悉程度也不如他們，他們都唉聲嘆氣的說工作量大，那我怎么辦呢？工作第一天，我就很愁了。于是一句話沒有，我埋頭苦干了一天，連中午休息都省了。朋友說，這僅僅是第一天而已，以后有的是時間。但是我就是那種急性子，我恨不得一個月要完成的工作一個周就把它解決。真的很累，可這還只是第一天。

第二天的工作量仍是很大，自然壓力很小不了。關鍵是我還發現和我一起工作的大多相互已經認識，而我作為一個新來的甚是別扭。他們有時開玩笑，有時打牌娛樂一下，但是我??總是一個人埋頭工作，真的很壓抑。所以今天回家以后，我抱怨了??但是媽媽的開導似乎讓我豁然開朗：工作是一個月的量，怎么可能一周就能完成呢！急于求成總是不可能實現的；多試著和其他人接觸，那樣工作之余又娛樂，自然不會感覺到很累??是呀，有時候總是我們給自己的壓力過大，也要學會給自己放松才是。做任何事情都是一個過程，總要有從陌生到熟悉的經歷，慢慢來，不用急。真的越來越喜歡那句話“不以物喜，不以己悲”。??

大概過了一周的時間，我漸漸適應了這里的工作程序和工作量，也和其他人大都認識，甚至還時不時開起玩笑，又或一起約好游玩。雖然工作量很大，甚至需要加班，但是大家在一起總是很愉快了。

但是不幸的是，第三周剛剛開始，我的脊椎開始酸疼。由于高中時期學習量大，而我坐姿又很不標準，導致我的脊椎有些變形。而這次打工大都是埋頭工作，工作量又大，致使我??媽媽很急，甚至讓我辭退了這次工作，但是我剛剛適應這里，和同事們也剛剛打成一片，不想離開，我堅持不離開，但是我也給承諾。每天堅持去拔罐，沒工作半個小時起來活動。可若是將來參加工作，可如何是好？！

通過這次的社會實踐我有這樣幾個收獲

1.不論結果如何，只要我們經歷了過程，就足夠了，因為經驗是一筆財富 2.任何事情都是由陌生到熟悉，再由熟悉到知曉，所以急不得，認真點，慢慢來

3.好的人際關系，可以讓我們享受我們周圍的一切，快樂的接受一切 4.身體是革命的本錢

5.雖然這次工作對自己來說有突破，但是并不大。畢竟工作的機會不是自己爭取的，工作環境良好，同事之間也很和諧（畢竟都是大學生）。以后未知的處境定會比這次惡劣。

這次社會實踐是我大學生活中不可缺少的重要經歷，其收獲和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學的知識應用于實際的工作中。理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也得到了鍛煉；其次，本次社會實踐開闊了我的視野，此外，我還結交了許多的朋友，我們在一起相互交流，相互促進。

第五篇：暑假補習班實踐報告（模版）

暑假補習班實踐報告

作為一名在校大學生，為了提高自己的能力，也為了體驗生活，暑假期間在家鄉當地，擔任文化輔導班教師的工作。在此期間教授七年級英語課，同時擔任七年級的生活老師，雖然很艱辛，但是很充實。通過親身的實踐，我真正懂得了“教師無小節，處處是楷模”這句話，讓我更明白想要成為一名合格的教師，僅靠書上學來的還遠遠不夠，我將永遠堅持“活到老，學到老”的信條。

現在的招聘單位越來越重視大學生的實踐能力和人際交往能力,作為一名大學生，無論何時何地都要努力抓住機會迎接挑戰，不斷嘗試新的事物，并以正確的態度對待。這次補習班的實習是我步入社會工作的起航點，我相信這個起航點將會促使我慢慢走向社會，慢慢走向成熟。

暑假家長讓孩子上補習班無疑是希望孩子能更上一層樓。然而絕大多數家長沒有了解孩子的真實想法，其中兩點是家長普遍存在的想法：

一、上補習班總比不上好，多少能學點；

二、看到人家的孩子在學習心里不平衡，再加上現在的競爭這么激烈，為了孩子的將來現在必須多學知識。

就家長的這種心理可以看出，每個家長都希望自己的孩子能夠進步，而其實大半的學生與家長的溝通都不順暢，學生不理解家長的苦心，家長也不理解孩子內心的想法，這就產生了代溝。而作為老師就應該正確處理好這種好關系，飾演家長和學生之間的橋梁關系。

經過一星期的備課準備，我懷著滿腔的熱情，提起十二分的精神，開始了為期一個月的“奮戰”，當我站在五十多個學生面前，他們眼神里對英語的好奇和渴求，不斷沖擊著我。我感到非常興奮，同時也充滿了壓力。我發現自己突然間成熟了許多，我不再是那個坐在教室里認真聽老師講課的孩子，角色的調整使我意識到，我已經成為一個能夠傳授知識，為學生排憂解難的老師了。我不再是溫室里被老師和家長養育的花朵，成長為一棵為我的學生遮風擋雨的大樹。我覺得自己有義務擔負起教育他們、傳授知識的責任。

在暑期補習的歷程中，我深刻理解了實踐對理論的重要性，也深刻理解了自己在學習中的不足。下面我將從以下幾個方面談談我的經歷和經驗。

一、勇于展現自己，要自信

從第一節課開始就做好充分的準備，英語發音是學習英語的基礎，對此我花費了大量的時間準備音標部分的學習。自己會讀并不是難事，但要講出來就需要方法，想得簡單，真的做到卻很難。站在講臺上不管自己會多少，首先要有自信，相信自己一定的可以。第一次在講臺講課明顯會緊張，但講了幾節課后，發現自己戰勝了緊張的情緒，很自然，有了自信的感覺。

或許對于以后剛進入社會的我們，想象的和實際能做到的會有很大偏差。我們要有勇氣去面對,去展現自我，要相信自己。我們還要做好充分的準備畢竟誰都可以很好地臨場發揮，隨機應變，機遇偏愛有頭腦的人。所謂做好充分的準備，就是把握在學校的學習時間，多

多學習文化知識，把自己應該學會的文化知識都學會，知道的越多越好，并且多理解多體會。還要學會應用，不能紙上談兵。

充分的準備加上足夠的勇氣和自信，是進入社會的必要條件。雖然失敗總會有的，我們要勇敢面對，不氣餒，愈挫愈勇。中途我也想過放棄，覺得自己管不住那些學生，在朋友們的鼓勵和支持下，我重拾信心，堅持到底。當下我們應該學會勇敢面對每一件事，給自己更多的信心和勇氣，做好自己的工作。

二、學生和老師要建立良好的師生關系

與學生的溝通是非常有必要的，溝通是師生之間的橋梁。想到自己做學生時，與老師談話可以隨心所欲，只要自己好就行。但當老師之后，自己面對的是五十多個學生，要照顧到每個學生，耐心的對待每一個學生，并不是一件簡單的事。每個學生都有自己的問題，有他們對問題獨特的看法，對不同的學生要采取不同的方法。對好學生要適當地鼓勵加批評，對不同情況的不同對待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對于成績相對較差的學生，要多多鼓勵，給他們自信，發覺他們的潛力。這需要和他們溝通，設法讓他們對自己心服口服，讓他們聽自己的話。

作為老師，要對每一個學生負責幫他們找到自己的支點，能夠正確的學習。老師和學生可以成為朋友，當我們用心對待自己所經歷的的事，和善對待身邊的每一個人，我們會發現，其實身邊不只是自私，還有那么多，關心自己，鼓勵自己的朋友。每個學生都想要得到老師的尊重，所以對待學生的態度要正確，不讓他們覺得自己被忽略了。

對他們要正確的引導，找到人生的方向。

三、講課要與時俱進，用新思想好方法

⑴授課原則：輕松愉快有效的學習。爭取讓每個學生都有表現的機會。

⑵ 授課方法：寓教于樂，游戲與講課并行。

剛開始講課只是單純的老師在講，學生在聽。這讓我不得不挖空心思想一些可以調動學生學習興趣的方法來吸引他們的注意力。剛開始我想通過一些好玩的方法來展開學習，當我試過后發現學生的心太難收回來。在以后的教學中，我逐漸摸索出了一些節制課堂秩序的方法。

同時老師要善于觀察發現一些學生感興趣的話題，并且帶到課堂上，吸引他們的注意力。讓我們的思想跟上學生的腳步，這需要與學生更好的交流。也可以講一些啟發學生的故事，激勵他們學習。也要適當的給他們壓力。

現在科技發展了，多媒體教學基本上普及老師可以做一些有趣的課件，引起學生的興趣。總之，老師要學會找到新的方法讓自己的課堂生動有趣，讓學生感興趣。

當然在教學過程中也出現了不少問題，體驗了許多，也學會了很多。以下是我對這暑假實踐活動的心得總結。

⑴在這個過程中,最難兼顧的問題就是不同層次的學生，要怎樣做才能讓他們聽懂你的課，能夠學到自己想學的東西。在我班里，成績差距明顯較大，同時這些成績相對較差的學生，總是會在課堂上找

一些他們認為有趣的事情做，明顯會降低學習效率。我想這種現象不僅出現在我班里，這是一個很普遍的現象。想要當一個好老師，最先解決的就是這個問題。對此我總結了解決這類問題的方法，從基礎知識抓起，分層次教學。

⑵一定要端正學生的學習態度，教學并不是完全教習文化知識，同時也要注意教會他們做人的原則。學習不能強迫，引導學生自主學習，這對他們以后要經歷的初中生活有很大的幫助。

所以，一定要給他們灌輸正確的思想，培養他們的學習興趣，讓他們能夠自覺的學習。

⑶幫學生找到最合適他們學習的方法，能夠讓他們有效率的學習。每個學生都是與眾不同的，適合我們自己的方法并不一定適合別人。所以，一定要因材施教，而不是墨守成規，一概而定。

⑷知識的源泉是創新。所以我們要注意培養學生的創造性思維，防止依“葫蘆畫瓢”的不良現象。實踐也是知識的動力，所以切勿脫離實際只注重理論，出現“紙上談兵”的現象。

在補習班實踐的這個月，工作上的付出不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因為自己變得成熟了，少了份嬌氣，多了份責任；少了份脆弱，多了份堅強。忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。認認真真學習，勤勤懇懇做事，這就是生活。真正的生活只有自己親自做了，才會有所體會。

通過這次實踐，我對補習班教育有所了解。語言交流能力、團隊協作能力，獨立生活能力也有所提高。教育承載著太多的愛和責任，每一個孩子就像一畝良田，正沐浴著陽光茁壯成長。若我做了農夫，該如何去耕耘，才能帶來秋天金色的收獲！但我有這個信心。

課本上學不到的東西就是社會經驗。想想幾年后自己就要真正走向社會參加工作，也許這次實踐就是自己新的開始，也意味著自己的成熟。我會在以后的學習和工作中，不怕困難、勇于挑戰，在鍛煉中提高自己的能力，進而飛向更遼闊的天空。

2013年8月