第一篇：師德師風工作鑒定

踏著九月的秋風,邁著輕盈而豪爽的步伐,帶著崇高而又美好的理想，離別了哺育我茁壯成長的母校，而今!我來到了大巴山這片熱土……踏上了我渴望的教師生涯。

當我們走上講臺的那一刻，面對幾十雙渴望智慧與知識碰撞的眼睛，我感覺此時的我成為了他們人生道路上的指路人，我看到的，不僅是壓力，更是一種責任，也是國家和民族賦予我們的使命。于是我在心理暗暗的發誓：“在未來的日子里，加油!我一定要努力做一名學生的良師益友，為黨和人民交一份滿意的答卷”。

這一年多以來，我時時牢記自己的誓言，在工作中，我認真專研教材，我深深的知道，要給學生一滴水，自己必須是一條小溪，為了上好每一堂課，我向有經驗的老師尋求經驗，經常去聽他們的示范課，也請他們來聽我講課，給我糾正不足的地方。作為教師，我很清楚的知道，并非是滔滔不絕，口若懸河的講完一堂課就算完成任務，最主要的是學生收獲了，我們就收獲了，可是在教學過程中，有很多事情偏偏事與愿違，每個班總有那么幾個不求上進的學生，他們對自己失去了信心，他們完全在人生旅途中迷失了方向，作為他們的課任老師，我沒有任何理由放棄他們，更不允許他們自己放棄自己，課余，我也好朋友的身份出現在他們面前，一次次的給他們開導，一次次的幫他們找學習的動力點，有很多時候還請他們吃飯，在他們的身上多留了又份心，也許就是我的一句鼓勵和贊美，使失去信心的人變得自信，也許就是我們的一句真誠話語，使平庸的人變得奮進，也許是他們真的懂事了，教室里睡覺的影子漸漸少了，上課搞小動作，思維走神的也沒有了，學習的氛圍變得越來越濃，看到這些，感覺自己的汗水沒白流，體驗到了一名教師的欣慰!

在與學生真誠的交往中，讓我發現每一個同學的心門背后，都是一個無法估量的宇宙。我發現隨著每一扇心門的開啟，將打開的是一個無法預測的未來，我面對的不僅僅是幾百雙求知的眼睛，更是我們需要用愛來傾注的未來的國家棟梁。我作為他們的任課老師，以及年級的德育干事，我完全有責任在認課之外適當的關注下他們的心理活動，為了了解每一個學生的內心世界，我讓學生把我當成知心朋友，在年級建起了大手拉小手的心靈溝通活動，其間，我發現有早戀的現象，還記得初一的一個同學,我發覺他上課經常分神,成績大幅度退步,于是我找到他了解情況,告訴他可以把老師當作朋友交流,并告訴他,自己非常希望幫助他, 有一天，他給我寫了一封長長的信,詳細敘說了自己早戀的情況及其心靈的感受和學習情緒的彷徨與不安,我帶著理解和幫助的態度找他詳談了一次,談到人的一生是由許多年齡段組成的，每個時段都有其自己的特點，認真地寫好人生履歷的每一頁，才會擁有完美，豐富的人生，才不會給自己的人生留的遺憾,與此同時,還針對他的實際與他一起制定解決問題的辦法。深入的理解，真誠地引導，使我贏得了他們的信任，較好地解決了問題。這當中，我用一顆真誠的心去對待學生，沒有歧視，沒有偏愛，有的只是足夠的耐心和寬容。與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，我漸漸的成為他們中的一員，這樣，不僅可以在我們師生之間架起一座心靈的橋梁，更可以為他們在健康成長保駕護航。每當我看到他們快樂健康的身影的時候，我就告訴自己，我的付出是值得的。

站在講臺的這一年多以來，我不僅要教他們書本的知識，更多的還要教會他們如何做一個品學兼優的好學生，俗話說得好，十年樹木，百年樹人，而樹人蘊涵了太多太多的含義，師者，也不是簡簡單單的傳道，授疑，解惑的傳統理解!她更是每一個受教育者智能的開發者和引導者，在新形式，新發展的今天，“道”也被賦予了更多的含義，他不僅含概了處事之道，為人之道，與自然和-諧之道，“道”還是道路，我經常想，如何才能引導我的學生走正確的人生路，正確的走人生路，最終達到正確的人生目標，這不僅需要學生自己親身經歷，更需要作為老師的我們在人生的關鍵時刻傳授給他們，當然，作為師者，我不僅講好每一堂課，更多要把一種積極向上，誠實守信，光明磊落，務實求真的人生態度傳授給他們，我經常給學生講，人品好才是最重要的，對待父輩要多一分孝心，對待同學一定要多一份真誠和寬容，對待他人要多一份理解和多一份信任。

在這個平凡的崗位上，我只做些很平凡的小事，作為教師隊伍中的一名新教師，我是幸運的，因為在我的周圍，工作一絲不茍，教學嚴謹有序，辦事踏實細致的老師很多，他們是師德的標兵;默默耕耘、無私奉獻、嘔心瀝血、的老師也很多，他們是師德的榜樣，;甘為春蠶、愿化紅燭、寧為奶牛、樂為綠葉的老師更多，他們是師德的典范，這些深刻的詮釋了“學高為師、身正為范”的精髓。讓我懂得了作為“老師”，我們不僅僅是獲得他人的尊重、和敬仰;更多的是要用一課甘愿奉獻的心來回報這份真情。

第二篇：師德師風工作鑒定

師德師風工作鑒定

踏著九月的秋風,邁著輕盈而豪爽的步伐,帶著崇高而又美好的理想，離別了哺育我茁壯成長的母校，而今!我來到了大巴山這片熱土……踏上了我渴望的教師生涯，師德師風工作鑒定。

當我們走上講臺的那一刻，面對幾十雙渴望智慧與知識碰撞的眼睛，我感覺此時的我成為了他們人生道路上的指路人，我看到的，不僅是壓力，更是一種責任，也是國家和民族賦予我們的使命。于是我在心理暗暗的發誓：“在未來的日子里，加油!我一定要努力做一名學生的良師益友，為黨和人民交一份滿意的答卷”。

這一年多以來，我時時牢記自己的誓言，在工作中，我認真專研教材，我深深的知道，要給學生一滴水，自己必須是一條小溪，為了上好每一堂課，我向有經驗的老師尋求經驗，經常去聽他們的示范課，也請他們來聽我講課，給我糾正不足的地方。作為教師，我很清楚的知道，并非是滔滔不絕，口若懸河的講完一堂課就算完成任務，最主要的是學生收獲了，我們就收獲了，可是在教學過程中，有很多事情偏偏事與愿違，每個班總有那么幾個不求上進的學生，他們對自己失去了信心，他們完全在人生旅途中迷失了方向，作為他們的課任老師，我沒有任何理由放棄他們，更不允許他們自己放棄自己，課余，我也好朋友的身份出現在他們面前，一次次的給他們開導，一次次的幫他們找學習的動力點，有很多時候還請他們吃飯，在他們的身上多留了又份心，也許就是我的一句鼓勵和贊美，使失去信心的人變得自信，也許就是我們的一句真誠話語，使平庸的人變得奮進，也許是他們真的懂事了，教室里睡覺的影子漸漸少了，上課搞小動作，思維走神的也沒有了，學習的氛圍變得越來越濃，看到這些，感覺自己的汗水沒白流，體驗到了一名教師的欣慰!

在與學生真誠的交往中，讓我發現每一個同學的心門背后，都是一個無法估量的宇宙，工作鑒定《師德師風工作鑒定》。我發現隨著每一扇心門的開啟，將打開的是一個無法預測的未來，我面對的不僅僅是幾百雙求知的眼睛，更是我們需要用愛來傾注的未來的國家棟梁。我作為他們的任課老師，以及年級的德育干事，我完全有責任在認課之外適當的關注下他們的心理活動，為了了解每一個學生的內心世界，我讓學生把我當成知心朋友，在年級建起了大手拉小手的心靈溝通活動，其間，我發現有早戀的現象，還記得初一的一個同學,我發覺他上課經常分神,成績大幅度退步,于是我找到他了解情況,告訴他可以把老師當作朋友交流,并告訴他,自己非常希望幫助他, 有一天，他給我寫了一封長長的信,詳細敘說了自己早戀的情況及其心靈的感受和學習情緒的彷徨與不安,我帶著理解和幫助的態度找他詳談了一次,談到人的一生是由許多年齡段組成的，每個時段都有其自己的特點，認真地寫好人生履歷的每一頁，才會擁有完美，豐富的人生，才不會給自己的人生留的遺憾,與此同時,還針對他的實際與他一起制定解決問題的辦法。深入的理解，真誠地引導，使我贏得了他們的信任，較好地解決了問題。這當中，我用一顆真誠的心去對待學生，沒有歧視，沒有偏愛，有的只是足夠的耐心和寬容。與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，我漸漸的成為他們中的一員，這樣，不僅可以在我們師生之間架起一座心靈的橋梁，更可以為他們在健康成長保駕護航。每當我看到他們快樂健康的身影的時候，我就告訴自己，我的付出是值得的。

站在講臺的這一年多以來，我不僅要教他們書本的知識，更多的還要教會他們如何做一個品學兼優的好學生，俗話說得好，十年樹木，百年樹人，而樹人蘊涵了太多太多的含義，師者，也不是簡簡單單的傳道，授疑，解惑的傳統理解!她更是每一個受教育者智能的開發者和引導者，在新形式，新發展的今天，“道”也被賦予了更多的含義，他不僅含概了處事之道，為人之道，與自然和-諧之道，“道”還是道路，我經常想，如何才能引導我的學生走正確的人生路，正確的走人生路，最終達到正確的人生目標，這不僅需要學生自己親身經歷，更需要作為老師的我們在人生的關鍵時刻傳授給他們，當然，作為師者，我不僅講好每一堂課，更多要把一種積極向上，誠實守信，光明磊落，務實求真的人生態度傳授給他們，我經常給學生講，人品好才是最重要的，對待父輩要多一分孝心，對待同學一定要多一份真誠和寬容，對待他人要多一份理解和多一份信任。

在這個平凡的崗位上，我只做些很平凡的小事，作為教師隊伍中的一名新教師，我是幸運的，因為在我的周圍，工作一絲不茍，教學嚴謹有序，辦事踏實細致的老師很多，他們是師德的標兵;默默耕耘、無私奉獻、嘔心瀝血、的老師也很多，他們是師德的榜樣，;甘為春蠶、愿化紅燭、寧為奶牛、樂為綠葉的老師更多，他們是師德的典范，這些深刻的詮釋了“學高為師、身正為范”的精髓。讓我懂得了作為“老師”，我們不僅僅是獲得他人的尊重、和敬仰;更多的是要用一課甘愿奉獻的心來回報這份真情。

第三篇：師德師風鑒定

XXX同志師德師風鑒定

XXX，女，xxxx年x月出生，xxxx年8月畢業于xxx學校，同年8月到xx縣xx初中任教至今，xxxx年x月河南教育學院漢語言文學教育本科（高教自考）畢業。Xxx同志自xxxx年8月參加工作以來，一直在xxx中學任教。Xxxx年12月被評為中學一級教師，任現職十四年來一直擔任初中語文教學工作。

在思想政治方面，該同志一如既往擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，積極貫徹黨的教育方針，能深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，能夠辯證、理性地看待事物和問題，大事大非面前始終保持清醒的頭腦。能帶頭模范遵守《中小學教師職業道德規范》。

在工作態度與師德方面，該同志清清白白做人，勤勤懇懇工作，愛崗敬業，任勞任怨，關心集體，從不計較個人得失，處處為大局著想。遵紀守法，遵守學校的一切規章制度和勞動紀律，服從學校的工作安排。團結同志，樂于助人，關心和熱愛學生，既能做學生的良師，又能做學生的知心朋友，在教育教學中，始終能以自己的言行去教育感染學生，得到了學生和家長的一致好評。

在教育方面，該同志長期擔任畢業班語文教學和班主任工作，在教學工作中，做到既教書又育人，在平時的班務工作中，能經常與各科任教師聯系，了解學生各科在紀律、學習上的情況，特別是中等以上的學生的學習、紀律情況等都在他的掌握之中，發現學生有偏科、差科能及時與科任老師取得聯系，找出補救措施，明確抓保對象。能經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了

解他們真正需要的是什么，能和家長共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性，深受家長和學生熱愛。

在教學方面，該同志能備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行教改嘗試。通過主持“新課程理念下初中語文教學策略”的課題研究，能不斷改進自己的課堂教學水平。在每上完一篇課文后，該同志都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，該同志能盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍，不斷充電，努力豐富文學內涵。

總之，該同志是一位深受領導器重、家長信賴、同事好評和學生喜歡的優秀教師。

xxx中學

xxxx年x月xx日

第四篇：師德師風鑒定

對照<<教師 法>>和<<中小學教師職業道德規范>>的要求，結合自己７年來的教育工作生涯，經跟大家一起學習、討論和評議，自 我剖析如下：

一、我在職業道德規范和樹立良好師德師風方面存在的問題：

對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對 優秀教師的要求，我認識到，教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守 教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格 守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。

2、在愛崗敬業方面，我基 本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育 事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業等方面，偶爾有敷衍塞責現象。

3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不 夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換 與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆 研業務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規（本文來自中科軟件園www.tmdps.cn，轉載請注明）律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關 系，所以我必須不斷學習。

5、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結 協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風 正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規范性有優待加強，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

9、在優秀教師的為師三態：敬業、愛業、精業方面，我沒有堅持“敬業——愛業——精業”這個教師職業成長的基本主線，也沒有政治把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長。

10、在走優秀教師的精業階梯方面，快樂的心態我還沒有更好地養成，所以不好脫俗，更難超人。如何養成、永葆快樂的心態，是自己健康的成長過程的藝術時空的光與色。

11、人最好的素質是習慣。優秀教師的良好習慣我還沒有具有。比如，學生中心的確立；行為、道德兩種示范的發揮；事業的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學對話、公平待生、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養成。

二、我存在以上問題的主要原因是:

1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培養和樹立，因而愛心的激發、永保不夠而出現敷衍塞責現象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、缺乏協作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏方面就軟弱。

5、沒有理解社會辦學，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

6降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

7、缺乏對優秀教師的為師敬業、愛業、精業方面的“紅”與“專”的修煉；

8、放松了對世界觀的改造，不注意養成并永葆優秀教師所具有的快樂心態和良好的教育習慣。

三、我就以上存在的問題的改進措施：

對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉變作風，積極工作。

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育（本文來自中科軟件園www.tmdps.cn，轉載請注明）工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精 神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教 育、為人民服務。

4、加強語文業務知識學習，努力提高綜合素質。

我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

5、我必須搞好培訓網站，利用“三網”教育資源為踏踏實實做好本職工作，為學校謀發展，為同學們服務、為老師們服務。始終記住“學高為師，德高為范”這名句。

6、我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個學習型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試。通過參加“四位一體”教學法的研究，不斷改進自己的課堂教學水平。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內涵。

二、做一個富有愛心的教師 愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

四、做一個信息時代的教師

以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。我能把計算機和網絡當作新的教學工具，積極進行信息技術與學科整合的教改嘗試。在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形規煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！

1.教師師德師風自我反思剖析材料

我從1997年參加工作 歷經6所學校 在Xx二中工作年限最久 已達7年 長期擔任數學教學工作 這次師德師風 學習教育 我對師德師風教育 意義有較 認識 對中小學教師職業道德規范內容也更熟悉了 這次教育活動規模大、范圍廣、層次深 一次自我加壓、自我、自我 機遇 前一階段 學習我逐漸把握了“解放思想、科學發展” 精神實質 并將其轉化內在 精神動力 自身職業道德 自我、自我約束、自我 本人覺得獲益匪淺 自我剖析如下：

1、重教書 輕育人 教師人類靈魂 工程師 要教好書 還要育好人 數學老師 我醉心于本班學生 數學成績 于學生數學 進步平時與學生 分析講解較多 但與學生 談心少了 對學生 家庭思想等情況了不少 對學生中 諸多不良 我也甚至不從心 感覺 教書與育人 這 不可分割 兩個 細細想來 做法讓我心有不安

2、小成即滿 我習慣于跟比 老把現在跟以前比 覺得一切都 安于現狀 進取不大 甚至有時還為以前 那丁點 成績沾沾自喜 學習我這 很危險呀 思想那可要 感覺“滿”了 那就晚了 你思想不解放了 了進取心 你會被時代所淘汰 時代 發展要求要順應潮流 潮流上就 客觀規律 逆流而行 太危險

3、在嚴謹治學 我注意優良學風 刻苦鉆研 學習新知識；師德 基礎 愛 核心 專；我注意嚴謹治學 ；但教范文網[www.tmdps.cn]育教學規律長期性 教育教學方法還缺靈活性和改進 教育、教學和科研還快 自身 學識與道德即師德 在潛移默化中直接或間接 著學生 也著學生對我 看法 進而著師生關系 我學習

4、在如何課堂自主、合作、探究學習還需：（1）要自身 職責 幫助學生檢測反思自我 尋找、搜集和資源 設計恰當 學習活動 所學東西 個人意義等；（2）要為學生開發和 課程資源；（3）要為學生新 教學觀：要幫助學生能夠達成 ；教學要服務于學生 學習再有密切學生 生活世界；還需要激勵學生富有挑戰性 任務；反饋 建構溝通 橋梁；不要限制學生思考 方向；幫助學生知識 個人意義；強調理解而非死記結論；最后必需經常提示本課程與其 課程關系 學生創設融洽 學習

5、在“在對待自我 新課程強調反思”這句話 理解上 還：反思 教師以 職業活動為思考 對在職業中所 由此所產生 結果審視和分析 過程 教學反思被 “教師專業發展和自我成長 核心因素” 新課程非常強調教師 教學反思 按教學 進程 分為教學前、教學中、教學后三個階段 而恰恰 我不太擅長 反思 范圍缺少廣度 反思 內容

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（一）在幫助學生

1、幫助學生檢測和反思自我 明白想要學習和 確立能夠達成2、幫助學生尋找、搜集和資源

3、幫助學生設計恰當 學習活動和 學習

4、幫助學生 們所學東西 個人意義和社會價值

5、幫助學生營造和維持學習過程中 心理

6、幫助學生對學習過程和結果評價

7、幫助學生 潛能

（二）本人自身：

1、在教育教學過程中 我除了面對學生外 還要與周圍其 同事 要與學生家長溝通與 課程 綜合化趨勢需要與全體教師之間 合作 不同年級、不同學科 齊心協力 培養學生 要教好 學科 還要積范文網[www.tmdps.cn]極其 教師 教學 從而使各學科、各年級 教學有機融合、同事之間要尊重、學習、團結互助 這教學 意義 而且還教育 功能 還要好與家長 關系 與家長 與合作 學生 健康成長

2、轉變作風 工作 科學 和求實 精神 兢兢業業地教育工作 強烈 觀念、觀念、質量觀念 要求 自我加壓 與時俱進、開拓創新 精神狀態 自重、自省、自警、自勵 時時處處約束 對待個人得失 不計名利 不講價錢 不圖虛名 不事張揚 勤勤懇懇 兢兢業業 全心全意為教育、為服務

3、數學知識學習努力綜合素質 我知識 學習一 從實踐中學 向 教職工學習學習們先進方法和思想 二 范文網[www.tmdps.cn]勤于從書上學 學習專業知識 學習教育教學理論 業精于勤 信服于人 三 向挫折和教訓學 改進和 以致自我 人生

4、我還要地對待 師德師風建設 意見 從意見中看清平常察覺或引起 缺點和 虛心 意見和建議 解決好 師德問題

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個學習型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試。通過參加“四位一體”教學法的研究，不斷改進自己的課堂教學水平。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內涵。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的...

第五篇：初中老師師德師風工作鑒定范文

初中老師師德師風工作鑒定范文

作為一名教師，在成為教師的那一刻起就必須要有自己的師德師風，如果沒有，那么就不配成為一名教師。下面東星資源網小編給大家分享初中老師師德師風工作鑒定范文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！

初中老師師德師風工作鑒定一

通過這次的實習，我也是對于教學有了自己的一個體會，更加的懂得如何的去做好一名數學老師，我也是要對這段日子的一個工作來做一個自我的鑒定。

作為初中的老師，我也是有著自己的壓力的，畢竟初中的學生都是面臨著中考的壓力，雖然我教導的是初一，但是我也是希望他們把基礎給打好，作為實習的老師，我更是感到自己的壓力是比較大的，所以在工作之中我都是格外的認真，做好教案，準備好上課的事宜，對于數學組的一些方式和方法也是謹記在心里，我清楚自己的能力暫時來說不是那么的好，所以也是積極的多去請教同事，看其他的老師是如何的上課的，通過學習，我也是運用到自己的教學之中，雖然開始工作的時候，自己的確做得不是太好，課堂的效果也是不夠好，但是我也是決定負責到底，所以一學期下來，我們班級的數學成績也是還不錯的，雖然和優秀的班級相比還有一些差距，但是在整個年級里面也是排在稍微靠前的位置，也是被給予了肯定。

在和同事以及學生的相處之中，我都是非常耐心和友善的，對于課堂不懂的問題，都是會積極的去找同事，通過他們的傳授，我的課堂也是做得越來越好了，而對于學生們我也是認真的負責，我清楚我講課可能不是那么的優秀，那么就在其他的方面去做好，對于作業認真的批改，一些問題也是講細了。讓學生們聽懂，通過時間，學生們也是了解了更多，可能課堂知識學得不是那么的好，但是通過做題目，通過一些測試，依舊是可以把數學給學好了的。對于來辦公室問問題的學生，我也是認真的去解答，一些內向的學生，我也是會給予關心，會在自習的時候去看他們做作業的情況，對于成績糟糕的學生也是會予以關注，了解原因。多去幫助他們提高成績。

通過這段時間的實習，我個人的能力也是得到了很大的提升，特別是在教學的方面，也是更加的自如，學生們也是更加的愿意聽我的課堂，之前可能不是那么的感興趣，但是而今也是由于我刻意的去改善，去調整自己的教學方法，讓課堂也是變得更加的生動有趣了一些，雖然和老教師相比，還是有一定的差距，但是還是比之前的自己有進步的，在今后也是要繼續的努力，讓自己的教學做的更好。

初中老師師德師風工作鑒定二

時光如梳，從20__年__月參加工作至今已近半年，經過這半年的努力工作和不斷學習，我獲益良多?，F在我鑒定一下近半年的得與失，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件，沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談，對于教師尤其如此。這半年來，提高自身思想覺悟，也很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣，無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”。同時，作為物理與電子信息學院08級電子信息本2班的班主任，在課堂內外我采取多種形式加強對學生人生觀的正確引導。

當了快半年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任甌江學院05、06級兩個專業共計四個班的教學工作計劃，講授《機械制圖》和《現代通信技術概論》兩門課程，同時，指導四位本科畢業生的畢業論文設計，工作充實且充滿挑戰。我體會到自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，參加學校新教師教學技能培訓，吸取前輩的教訓和專家的指導，鑒定出自己的想法，經常思考相關課程的教學方法，學習教學設計，組織與我們溫州大學相符合的教學活動。

作為一名新老師，在如今信息技術日新月異的年代，自身的學識相當重要，尤其是面對一些自己不太熟悉的領域，倍感自己知識的欠缺。所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。這半年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在接下去的教師生涯里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。

經過半年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。以上簡單鑒定也算是我作為一名新教師自我鑒定，在以后的工作中，首先我覺得我的教學設計能力還有待提高，其次，由于年輕氣盛，感覺在處理教學中有些事情還過于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好！

初中老師師德師風工作鑒定三

自20__年8月參加教育工作即將一年了。面對我人生另一起點的第一年自己充滿信心，因為我堅信路是人走出來的?；仡欉@一年，自己是不斷探索奮斗、不斷反思完善的一年。

在參加工作的這一年來，本人堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，積極參加政治學習和集體活動，認真聽講，不斷提高自身思想覺悟。堅持黨的教育方針，堅持教育教學改革，對培育“四有”新人滿懷激情。忠于職守，團結同志，關心集體，為人師表，不斷加強教師道德修養，對教育教學工作有強烈的事業心和責任感。自我光榮的加入了教師這一行列，成為教師的那一天我深深體會到“為人師表”的意義?！皩W為人師，行為世范”，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規范。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為初中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：學生處于成長發育階段，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。

我本著服務他人，鍛煉自我的想法去工作。堅持做到認真備課、上課、聽課、評課。問心無愧的上好每一節課，積極思考改變語文課的教學方法，以調動學生的積極性，堅持寫教后感和教學反思，不斷積累經驗，懂時立即向師傅、組里其他老師請教。在教學中，我全心的投入到了解學生，掌握學生的特點，把自己在學校學到的教學理論與實際相結合。由于自己工作經驗不足導致在教學中難免會出現一些小的錯誤，但在課后我一心一意地向學校的老師們咨詢，全力的糾正這些錯誤，發現問題馬上解決。所以在這個學期的工作中我是從教中學，學中教走過來的。一有機會我就去聽優秀教師們的課，從中獲得了很多很有價值的經驗，使我終身受益。盡職盡責做好學校交給我的每一份工作，熱心幫助同事，能團結同事，協調工作。關心愛護學生，我相信我會做的更好。

而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，認真聽講，吸取了不少名師的經驗以不斷來充實自己。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來初中語文相關的教學方法，學習先進的技術，不斷改進自己的教學方式。在如今的時代環境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。

當了一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，鑒定出自己的想法。非常讓我高興的是在學校的教學創新大賽中獲得三等獎，還被學校推選參加市里的教學創新大賽，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，不斷的學習，積極反思，提高自己的教學水平，我相信那將使我受益良多。

經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。如不能夠深入了解學生，對教材的學習不夠深入。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

事業上的不斷追求與創新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。

初中老師師德師風工作鑒定四

本人很榮幸地跨進__中學任教已經一年，作為一名人民教師，這既讓我感到非常光榮，又覺得責任很重大，所以任教期間本人總是嚴格要求自己，希望能夠對得起學生的未來，家長的希望，和學校的榮譽。下面，本人將對這一年來任教的表現情況，作出一個客觀的自我鑒定。

古代哲人告誡我，要想教好人，必先做好人，“為人師表，厚德載物”，成為我時刻告誡自己的座右銘，人的能力或許有大小，天份或許有差異，但是，我始終相信，付出比將有回報，因此，我熱愛教育事業，熱愛每一個學生，時刻注意把一個有知識，有素質的教師形象展示給學生。

在平時的教學中，認真備課，勤寫反思，全心全意為學生，也能贏得學生喜愛。電腦課雖然是副課，卻可以影響學生的未來，學生往往喜歡游戲，如何正確引導，成為我努力的方向，讓知識與歡樂共同分享。

教學教研方面，認真虛心的向其他教師請教，重視聽課特別是師傅歐陽老師的課，每周聽課不少于三節，認真寫聽課筆記，分析此節課的教學亮點。陶行之說過，教育理論只有和實踐結合，才是真實的知識，讓教學和科研一起成長，讓理論和實踐一起內化。

為人處世方面，真誠對待每一位同事，當同事有困難，及時幫助，特別是換課，同時聽從領導的安排，認真完成任務，虛心對待同事給自己的建議。出勤方面，不遲到，上課不打手機，在校不作與教學無關的`事情。

我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己應該珍惜，說句心里話，自己還是有很多不足的地方，我記得中國有句老話，“不怕慢，就怕站”，即使離一個優秀的教師的差距還是存在，每天的小進步或許可以成為大進步。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業務學習，提高自己的教學水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養，多做好人，多干好事，就一定可以成功。

最后，感謝各位學校領導這一年來的對我教育工作的支持和肯定，請相信我在以后的日子里一定會加倍努力，努力成為一名優秀的靈魂工程師，為__中學爭取更多的榮譽！

初中老師師德師風工作鑒定五

作為一名初中的數學老師，時常對自己進行自我鑒定，有利于明確未來工作的方向，更有利于如何與學生們在互動中把數學這門學科學好。下面本人就將對近來的自己做一個自我鑒定，以明確未來的路如何走更好：

一、教書育人

如果說一位授課老師覺得自己的工作就是把自己那門課教好就可以什么也不管了，那么這位老師一定不懂得“老師”這兩個字真正的含義。本人作為一名初中的數學老師，我沒有這種簡單的教師思維，我以為一個老師的工作除了讓學生學到這門課的知識外，也要在引導學生們如何更好地進行學習上花功夫。本人在近來的工作中，依舊保持著時常與愛好數學以及在數學學習上有困難的學生進行談話的習慣，保證了一些學生的數學愛好能夠引導他們走向未來的數學專業人才，也保證了在數學學習上有困難的學生不因為學習數學吃力而徹底放棄數學，告訴他們數學在他們今后的人生中也是重要的，也告訴他們數學可以帶領他們去到一個更加開闊的世界。

二、不斷學習

做老師也是需要不斷學習的。這一點本人做的還算不錯，時常向身邊的老師學習，也時常像自己的學生學習，從他人身上學習到如何更好地做一位數學老師，然后更好地做一個人。除了向人學習之外，本人也常進行數學的專門學習，有聽一堂線上的數學專業課，拓展自己的眼界的同時，也保證自己在教書育人的過程中，給學生們一個思想跟得上時代的一個老師，也給學生們一個在數學學科領域一直保持著學習的數學老師。

三、保持鍛煉

關于保持鍛煉這一點，或許是許多人都覺得無所謂的一點，但這么多年教書的經驗下來，如果一個老師的身體素質不好，那么這個老師的心理素質也不會好到哪里去。這對于一個需要教書育人的老師老說，是非常大的問題。因此，本人一直以來都保持著鍛煉身體的好習慣，這個習慣保持了三年了，從我當老師的那一天開始，一直到現在，沒有一天中斷過。這一點也是本人值得表揚自己一番的一點，因為保持鍛煉的習慣，讓我的身體一直都很好，也讓我的心理素質也很好，在與學生們的交流中不會出現一些不必要的錯誤。這一點，本人還會繼續保持的，為了我的學生，更為了我自己。