第一篇：政治學(xué)習(xí)代表發(fā)言稿

發(fā)言稿

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們，大家晚上好！我是來自11級(jí)微電子3班的程橋，很榮幸今晚能夠代表材料與光電物理學(xué)院黨校第79期學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)班的所有學(xué)員在此發(fā)言。我今天發(fā)言的題目是：努力提升自我，爭取早日入黨。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益（寫黨性一定要寫全）。中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南，引領(lǐng)著中國人民走出貧窮落后，走向光明未來。在我的心目中，中國共產(chǎn)黨黨員是一個(gè)光榮而又神圣的稱呼，它代表的是一種全心全意為人民服務(wù)的態(tài)度，一種積極進(jìn)取、至高無上的精神。今天我們有幸成為了培訓(xùn)班的一員，離中國共產(chǎn)黨更進(jìn)了一步。所以作為入黨積極分子的我們，更應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，要珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)。我們要明確自己入黨的目的，清醒的認(rèn)識(shí)到入黨是為了更好的服務(wù)人民。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)刻苦努力，奮發(fā)向上，爭做同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模；在生活中，我們應(yīng)遵紀(jì)守法，擁護(hù)黨的政策，積極傳播黨的理念，爭做他人學(xué)習(xí)的典范。

在此，我代表所有學(xué)員鄭重承諾：我們定將努力完善自身的不足，積極改進(jìn)自身的缺點(diǎn)，在黨的關(guān)懷和愛護(hù)下，用黨的理念充實(shí)自己，努力提高自身的思想覺悟，讓自己的思想在學(xué)習(xí)中不斷升華，同時(shí)積極的向黨組織靠攏，用行動(dòng)證明自己對(duì)黨的忠誠和熱愛，爭取早日獲得黨的認(rèn)可，成為一名優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨黨員！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，身體健康、工作順利！祝各位同學(xué)學(xué)有所成，早日成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第二篇：政治學(xué)習(xí)發(fā)言稿

政治學(xué)習(xí)發(fā)言稿

我國是一個(gè)多民族，多宗教的國家。千百年來，在中國大地上，各個(gè)民族休戚與共、親如一家，展現(xiàn)出一幅多民族文化相互融合，你中有我、我中有你的絢麗畫卷。各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展，是新疆乃至全國各民族關(guān)系的主旋律，我們要像愛護(hù)自己的眼睛那樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

通過這次的政治學(xué)習(xí),使我了解了很多方面的知道,尤其是在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)反對(duì)民族分裂方面更是有了深刻的認(rèn)識(shí).首先: 新疆各院校處于各種思想文化交匯交融交鋒的前沿，是“三股勢(shì)力”爭奪滲透的重點(diǎn)。他們歪曲新疆歷史，煽動(dòng)狹隘民族情緒，灌輸民族分裂和宗教極端思想，混淆視聽，攪亂學(xué)生的思想，這是影響高校穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的主要危險(xiǎn)因素。為此，我們必須加強(qiáng)宣傳和思想教育，擴(kuò)大主流價(jià)值觀念的影響力，引導(dǎo)各族大學(xué)生牢固樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到以宗教的名義破壞祖國統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)，就是宗教極端主義；無論是誰，無論哪一個(gè)民族的人，在任何地方實(shí)施暴力恐怖活動(dòng)，就是各族人民共同的敵人。時(shí)刻提高警惕、明辨是非，筑牢民族團(tuán)結(jié)的思想防線，有效抵御“三股勢(shì)力”的侵蝕。

培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的重大工程，是抵御分裂滲透、共同團(tuán)結(jié)奮斗的價(jià)值基礎(chǔ)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀反映社會(huì)和人類的長遠(yuǎn)利益和未來發(fā)展方向，具有激勵(lì)人心和鼓舞人們不斷前進(jìn)的作用，而且這種價(jià)值觀包含著非常高尚和值得人們前赴后繼為之獻(xiàn)身的內(nèi)在合理性。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國特色社會(huì)主義的發(fā)展方向。中國特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗廣大青年要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀.我們站在前線的教育工作者則肩負(fù)了重大的歷史責(zé)任.我們是傳播正能量的先行者.在學(xué)生眼里我們應(yīng)該是他們的指路明燈.這次學(xué)習(xí)后我發(fā)現(xiàn)我肩上的擔(dān)子更重了些.新疆各院校處于各種思想文化交匯交融交鋒的前沿，是“三股勢(shì)力”爭奪滲透的重點(diǎn)。而我們的學(xué)生更是重中之重,我們的學(xué)生還是初中生,他們的思想不成熟,辨別是非的能力也答不到要求.這便要求作為老師的我們要更多的關(guān)注他們.在學(xué)校里,不僅要在各班與各班之間扎扎實(shí)實(shí)的開好民族團(tuán)結(jié)活動(dòng),還要教育好學(xué)生,讓每以為學(xué)生都能懂的民族團(tuán)結(jié)的重要性,增強(qiáng)辨別是非和抵御錯(cuò)誤思想的能力.在自己班里也要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié).我的具體方法初步計(jì)劃如下: 班委由民漢學(xué)生共同組成.不排斥不傷害任何一個(gè)民族的學(xué)生.組成學(xué)習(xí)互助小組.民幫漢,漢幫民

開展各種形式的主題班會(huì),討論如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

及時(shí)了解班里的情況,對(duì)于思想不對(duì)的學(xué)生,要及時(shí)進(jìn)行談話.

第三篇：暑期政治學(xué)習(xí)發(fā)言稿

2012年暑期政治學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

近一周的政治學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束了，培訓(xùn)的時(shí)間雖不長，內(nèi)容也不算太多，但通過此次培訓(xùn)使我們每一個(gè)人對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考。針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀，為了使我們能夠更積極、更好地去工作，暑期的政治學(xué)習(xí)是極為必要的。下面我代表生物組就此次學(xué)習(xí)談?wù)勎覀兊恼J(rèn)識(shí)，與大家共同分享。

首先，要學(xué)會(huì)看重每一位學(xué)生。

作為一名教師，面對(duì)的觀眾當(dāng)然是學(xué)生，然而每一個(gè)班的學(xué)生可以說是“色彩斑斕”的，不過正是這樣才顯得學(xué)生充滿活力，所以要看重每一位學(xué)生。花有各樣紅，人有人不同，每一個(gè)學(xué)生都有自己的長處，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”。因此，教師要理解學(xué)生，理解他們自己的想法，允許他們有著不同但是合理的想法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，充分運(yùn)用自己的思維，講真話，講自己的話，求新求異，而不是落入俗套。我認(rèn)為只要是學(xué)生通過動(dòng)腦筋自己想出來的，不管對(duì)與否或者說合理不合理，教師都應(yīng)該給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實(shí)現(xiàn)在學(xué)生身上。

此外，經(jīng)過考試，學(xué)生的成績必然會(huì)有劃分，這時(shí)所謂的差生、優(yōu)生、中等生就各自浮出水面。但是作為教師要明確，這只是僅僅在成績上的劃分，其實(shí)所謂差生在其他方面（比如說體育，文藝方面）很可能就是優(yōu)生了。因此我們要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面，在欣賞中因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到最好的發(fā)展。

其次，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

我們追求課堂教學(xué)的高質(zhì)量、高效率，這首先要求我們的教師應(yīng)該是一位高質(zhì)量、高效率的教師，高質(zhì)、高效的教師是進(jìn)行高質(zhì)、高效教學(xué)的基本前提。那么如何才能成為高質(zhì)量、高效率的教師呢？我們認(rèn)為惟有不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力。陶行知說過：惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教師需密切關(guān)注自己專業(yè)的發(fā)展，一定要跟上自己所教科目的發(fā)展趨勢(shì)。只有通曉專業(yè)知識(shí)、教育心理學(xué)知識(shí)，才能選擇、計(jì)劃并實(shí)施最有效的教學(xué)。掌握專業(yè)知識(shí)，教師講課才能靈活處理、創(chuàng)造性使用教材，才對(duì)“教到什么程度、學(xué)到什么程度”心中有數(shù)，才能在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)清楚地引領(lǐng)學(xué)生的思維回到正道上。通曉教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，教師才可能依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律

實(shí)施教學(xué)，以取得高質(zhì)、高效的教學(xué)效果。所以，我們要不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的個(gè)人價(jià)值。

最后，要注重自己的言行舉止。

學(xué)生具有“向師性”，作為一名教師所表現(xiàn)出來的師風(fēng)師德對(duì)學(xué)生影響是潛移默化的，因此教師就應(yīng)該“以德為本，身正為范”，嚴(yán)格要求自己。

我們必須時(shí)時(shí)處處注意嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做，注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)。特別是在平時(shí)工作中，就要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不玩電腦游戲、上課不接打電話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn)。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無論是外表的著裝，還是言行都應(yīng)為人師。

總之，通過此次的培訓(xùn)，讓我們都受益匪淺。目前我校正在深入開展高效課堂模式，也取得了一定的成績，但我們所做的只是其中的一部分，即課堂教學(xué)的高效性。怎樣讓學(xué)生整個(gè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)都具有高效性，這還需要我們進(jìn)一步去思考與完善。我們堅(jiān)信，只要我們?cè)敢庾龀龈淖儯心托牡母冻觯囟ň蜁?huì)收獲豐碩的成果。

生物組

2012年8月24日

第四篇：跟班學(xué)習(xí)代表發(fā)言稿

“跟校培訓(xùn)”代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

我叫陳麗，來自龍門鄉(xiāng)滿團(tuán)小學(xué)。今天很榮幸能夠作為此次“跟校培訓(xùn)”教師代表站在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有參加此次“跟校培訓(xùn)”的教師，感謝縣教體局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這次“跟校培訓(xùn)”的機(jī)會(huì)，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)我們青年特崗教師的熱切關(guān)懷。

我是2015年7月畢業(yè)的師范院校生。作為一名剛?cè)肼毜慕處煟瑢?duì)于教學(xué)方面的技巧以及如何提高課堂效率，如何創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生自主探究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們都沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)。我們迫切希望能夠向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也需要學(xué)習(xí)更多新的東西來教給農(nóng)村的孩子。此次“跟校培訓(xùn)”活動(dòng)正好給我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，讓我們能夠向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而提升自身教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法。

此次跟校培訓(xùn)，虛心、誠心是我們的態(tài)度，勤學(xué)、勤問是我們的方法，成熟、成才是我們的目的。我們一定會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，跟著指導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真記，努力提高自身的基本素質(zhì)和教學(xué)水平。我們有信心，也有能力把握這次來之不易的機(jī)會(huì)，將我們學(xué)習(xí)所得，運(yùn)用于實(shí)際課堂，更好的為農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

第五篇：學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿

學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言稿

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好！

我是初二·九班的一名學(xué)生，今天能作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表發(fā)言，感到十分的光榮和自豪。在過去的一年里，我在學(xué)習(xí)方面取得很大的成績，在上次月考中成績又名列前茅。當(dāng)然，這與我不甘落后、勤奮進(jìn)取的精神有關(guān)，但更離不開老師的辛勤教育和耐心教導(dǎo)，在此我代表全體同學(xué)向我們敬愛的老師道一聲：謝謝您，老師！

下面，我把自己的一些經(jīng)歷和在學(xué)習(xí)方面的體會(huì)、匯報(bào)一下：在進(jìn)入我們學(xué)校的第一天，我就為自己樹立了三年后考取一中統(tǒng)招的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了前進(jìn)的方向，也有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。每堂課我都專心致志地聽講，跟隨老師的思路，在知識(shí)的海洋里不斷前行。在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，不理解的情況時(shí)常發(fā)生。我并不把它當(dāng)作恥辱，而是認(rèn)真思考或與同學(xué)探討，有不能解決的，就請(qǐng)教老師，課后及時(shí)溫習(xí)功課，做到舉一反三，觸類旁通。通過練習(xí)，我在學(xué)習(xí)中做到了心中有底，增加了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

學(xué)習(xí)是一個(gè)付出和收獲不斷循環(huán)的過程。經(jīng)過我的刻苦努力，在上學(xué)期期末考試中，我的成績年級(jí)第一。新學(xué)期開始我在學(xué)習(xí)上更加努力，我相信“一分耕耘一分收獲”的古訓(xùn)。針對(duì)學(xué)科中的薄弱科目，我下足功夫，下大力氣，爭取成績有較大幅度的提高。但在這其中我也遇到了挫折，我們都知道成功喜歡藏在人生最遙遠(yuǎn)的地方，人生近處總是站滿了失敗。對(duì)待挫折唯一的辦法就是提高自己的水平面，把力氣下在平日，同學(xué)們不光要有抗挫折能力，還要有競(jìng)爭意識(shí)。我知道學(xué)習(xí)是一個(gè)不進(jìn)則退的過程，于是我又制訂了新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)：努力爭取考到年級(jí)第一名的成績，我會(huì)為自己加油，也會(huì)持之以恒，更加努力。誰都想學(xué)習(xí)成績好，我認(rèn)為自覺和毅力是關(guān)鍵。愛因斯坦說過：“成功==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話”。現(xiàn)我把自己的方法介紹如下，與同學(xué)共勉

一、預(yù)習(xí)

即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無的點(diǎn)綴過程。

預(yù)習(xí)不是簡單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對(duì)一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對(duì)知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的知識(shí)體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別，使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

二、練習(xí)

練習(xí)就是針對(duì)具體問題，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有能力的有效途徑之一。

平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無創(chuàng)新之處；并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。

三、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦

首先，要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。

其次，要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。

再次，還要注意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。

四、積極參加討論

“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能，也沒有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無是處，討論對(duì)每一個(gè)人來說都有是必要的。

五、要激發(fā)興趣

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是幫助我們開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，了解世界的重任。??學(xué)習(xí)是一件意義重大而樂趣無窮的事。

六、注意知識(shí)系統(tǒng)化和條理化

每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我便抽出一些時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號(hào)，使之各得其所。經(jīng)過這樣一番工作之后秘形成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的知識(shí)是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應(yīng)手毫不費(fèi)力。

七、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

八、全面發(fā)展，不偏科。同時(shí)，我們也可以在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)科目。各門科目就像是一個(gè)作戰(zhàn)的整體，如果沒有人拖后腿，另一方面又有一兩個(gè)人當(dāng)先鋒，那么這支隊(duì)伍多多少少會(huì)讓對(duì)手心生畏懼的。學(xué)習(xí)要注重效率。與其效率低下學(xué)習(xí)一個(gè)晚上，不如有效率地學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)效率也和好的學(xué)習(xí)技巧有關(guān)。

九、在保持獨(dú)立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流。千古以來，成功自為所有人之追求，失敗也是為人所不愿，于是在寥寥無幾的勝者背后，便多了敗者的無言與垂淚。

同學(xué)們，抓住我們手中的每寸光陰吧，讓我們一同努力，攜手共進(jìn)，相信不久的將來，我們一定能信心百倍的走出校門，成為社會(huì)建設(shè)的有用人才。我的發(fā)言完了，謝謝大家！