第一篇：紫陽縣洄水鎮初級中學組織開展規范學生儀容儀表教育活動

紫陽縣洄水鎮初級中學組織開展“規范學生儀容儀表教育” 活動

作者：曾顯進文章來源：本站點擊數：82創建時間：2011-03-16錄入：akjyw為進一步加強學生日常行為規范教育，正確引導和教育學生規范儀容儀表、培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質，促進學生身心健康發展。紫陽縣洄水初級中學于日前在全校范圍內組織開展“規范學生儀容儀表教育”活動。

此次活動以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《洄水中學儀容儀表要求細則》為基本內容，教育學生在追求美上要講自然、不趕時髦、不圖虛榮、不盲目模仿，達到整潔大方、樸素得體、符合學生的身份和特點的要求。

該校通過辦展板，開通校園儀容儀表專題廣播，舉辦儀容儀表知識競賽等多種形式開展靈活多樣的教育活動。同時各班組織開展儀容儀表大討論，并制定出本班學生的儀容儀表標準。并成立了以校委會成員為主的儀容儀表教育領導小組，負責此項活動的定期督促檢查評比。每天早晨檢查組在校門口對進校的學生進行儀容儀表檢查，凡是穿著打扮不符合要求的責令其立即改變。該校把學生日常行為規范教育與學生綜合素質評定結合起來，與文明班級評比相結合起來，真正使學生儀表儀容規范教育經常化、制度化、規范化、科學化。

第二篇：開展“學生儀容儀表常規教育”工作總結

開展“學生儀容儀表常規教育”工作總結

此文為轉載！

通過2016年一年來的努力，我校在市委、市政府、市教育局的領導下，堅持以人為本、德育為首、加強教育、文明和諧的原則，通過教育，樹立學生正確的審美觀念；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校素質教育工作的局面，從而切實保障我校學生的素質教育，營造了良好的學習氛圍。

一、建立工作領導小組，加強領導，明確責任，完善制度，提高能力。

1、統一思想，深刻認識正確的審美觀的重要性。

校容校貌、儀容儀表和反腐敗斗爭是一項長期的教育任務，也是一項社會、學校的系統工程，需要我們的共同努力。需要全校師生的積極參與和支持。未成年人傳承著中華民族優良傳統，得體的儀容儀表體現一個人的價值，中學生應在頭腦中牢固樹立正確審美觀的理念，使文明禮貌成為其立身之基，使樸素大方成為中華民族興國興邦之源。另外讓未成年人樹立勤儉節約，艱苦奮斗的品質也是學校教育的基礎。

2、突出重點，把審美教育滲透到教育教學的全過程。我們應該把審美教育作為長期的基礎的工作來抓，使它成為德育教育的重要組成部分。要把審美教育滲透和融入到日常教育和學科教學中。要注重學習內容的選擇，教育方式的設置和日常活動的滲透。要適應青少年的特點和認知水平，使教育內容貼近生活，貼近實際，貼近未成年人。把審美教育納入學校德育教育計劃，滲透到學校教育的全過程，滲透到教學管理的各個方面。讓學生每時每刻都受到教育和熏陶。

3、形成合力，實現儀容儀表教育的社會效應。

儀容儀表常規教育活動要充分利用學科教育，主題活動，課外閱讀，社會實踐，家庭教育等途徑來實施。重點是用好儀容儀表教育教材，研究教法和提高教師素質三個環節。要優化良好的生活環境，著力營造良好的校園環境，家庭環境和社會環境。要動員師生全員參與，全程滲透，時時關注，人人重視，努力形成良好的教育和生活環境。我們要結合共產黨員先進性教育活動，進一步規范教職工的行為準則，黨員干部要爭當表率，教師爭當楷模，學生爭當社會小公民。

學校充分發揮了教育主陣地的作用，廣泛開展教育實踐活動。組織學生社會調查，讀有關健康的書籍，講古今中外艱苦樸素的故事，寫讀書體會文章，編寫廉潔節儉的小報，舉行以節儉廉潔為內容的討論，進行以節儉廉潔為內容的主題班會。根據學生特點，把廉潔教育與節儉教育有機結合起來，通過發放告家長書，利用家長學校，做好廉潔文化的宣傳活動，達到學生，家長，教師，社區更大范圍人員的互動。

二、加強宣傳教育工作，組織安全實踐活動，增強安全意識。

1、做好儀容儀表的系列活動：

學科滲透，有效、有序、動態地整合語文、歷史、思想政治等學科教材中蘊涵的有關儀容儀表常規教育資源，在教學中強化滲透艱苦樸素思想，進一步增強道德教育的實效性。

2、課外閱讀

根據學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外艱苦樸素的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，在此基礎上組織學生、教師共同編寫儀容儀表教育校本教材，把審美教育延伸到課外。學習審美教育讀本，進行儀容儀表常規規教育。

二、加強宣傳教育工作，組織安全實踐活動，增強安全意識。

1、做好儀容儀表的系列活動：

學科滲透，有效、有序、動態地整合語文、歷史、思想政治等學科教材中蘊涵的有關儀容儀表常規教育資源，在教學中強化滲透艱苦樸素思想，進一步增強道德教育的實效性。

2、課外閱讀

根據學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外艱苦樸素的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，在此基礎上組織學生、教師共同編寫儀容儀表教育校本教材，把審美教育延伸到課外。學習審美教育讀本，進行儀容儀表常規規教育。

3、主題活動

充分利用校會、班會、團隊活動，通過征文比賽、知識競賽、辯論大賽、網上論壇、征集廉潔格言、詩文、漫畫、小品等形式，開展內容豐富、形式新穎的主題教育，如開展文明行為習慣教育的主題班會。幫助學生在豐富多彩的教育活動中自覺或不自覺地感知、探索、思考和積累，把社會的道德要求內化為學生自身的道德需要。

4、生活體驗。

結合學生實際，通過參觀訪問、采訪調查、公益活動、研究性學習等途徑，培養學生的高尚情操，引導學生做一個合格的中學生。

第三篇：開展學生儀容儀表大檢查活動方案

開展學生儀容儀表大檢查

活 動 方 案

一、目的意義：

為加強學校管理，創建和諧文明的校園環境，形成良好的校風和學風，通過規范學生儀容儀表培養其正確的審美觀和健康向上的心理，從而養成良好的學習和生活習慣，經學校研究決定開展此項活動。

二、活動組織領導：

組長：校長

副組長：黨支部書記 成員：全體行政成員、團隊干事、各班主任

三、活動安排：

1、宣傳動員階段（9月15日前）：印發宣傳材料《 中學學生儀容儀表規范要求》至各班，《 中學生儀容儀表規范要求》家長告知書；廣播宣傳（開學典禮和第周一朝會）；辦宣傳櫥窗一個；團委、學生會發倡議書；搞一次全校性的主題班會（9月份）。

2、自查自糾階段（9月2—15日）：各班按《 中學學生儀容儀表規范要求》組織自查自糾，發現問題及時整改。

3、學校督查評比階段（9月15日—30日）：學校行政及相關人員深入班級檢查，將檢查結果通報全校，作為是否遵規守紀的重要依據，并對不符合規范要求的學生，通知家長，責令帶回教育、整改，直到符合要求。

4、深化鞏固階段(10月9日----)每月由學校行政組織學生會深入班級檢查一次,將檢查結果通報全校.

第四篇：關于開展學生儀容儀表檢查活動的通知

關于開展學生儀容儀表檢查活動的通知

為加強學校規范管理，樹立中學生良好形象，依據《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》和《內新學校學生儀容儀表規范》的要求，經學校研究決定政教處將從下周起進行為期兩周的儀容儀表集中整改檢查活動，現將有關活動具體要求通知如下：

一、集中宣傳階段：班主任認真組織本班學生學習《內新學校學 生儀容儀表規范》，明確檢查的具體要求和檢查的具體內容。

二、班級自查階段：學生對照《儀容儀表規范》進行自查，不合 要求者利用雙休日（2月26日、27日）進行整改。

三、學校檢查階段：從下周一（2月28日）起政教處將分年級組織全面檢查。

四、情況通報階段：對儀容儀表檢查結果進行全校通報，不合格者按《班級常規管理細則》扣除班級分，并限期整改。

五、學校復查階段：對限期整改者進行復查，如還不符合要求，將通知學生家長來校協助學生整改。

內新學校政教處2011年2月21日 附：《文昌中學學生儀容儀表規范》

內新學校學生儀容儀表規范

為加強學校管理，正確引導和教育學生，規范學生儀容儀表，培養學生健康的審美情趣和健康的穿著心理，養成良好的生活習慣，體現青年學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。根據新《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》有關規定和我校具體情況，特制定內新學校學生儀容儀表規范。

一、儀表基本要求

整潔、樸素大方、得體、合體和適時，符合中學生身份。

二、儀容儀表具體要求

1、學生穿著要健康，文明，上衣和褲子上不得有花哨、怪異的裝飾圖案或飾件。女生不穿無袖上衣和露腰、低胸的短上衣，不許穿超短裙；男生不許穿背心，不準打赤膊。體育課及體育活動必須穿運動鞋。

2、男同學不準留長發，不準剃光頭，不準染發，不理碎發，要求做到前不掃眉，旁不遮耳，后不擦領。

3、女同學要求理運動短發或扎馬尾辮，前額流海不過眉，不涂脂抹粉，不畫眉毛，不畫眼圈，不抹口紅，不準涂指甲油，不準披頭散發、燙發、染發，不理碎發，不梳怪發型。

4、不準佩戴耳環、項鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。男女生均不得戴護身符。在校內不帶手機、小靈通等移動通信工具，不帶MP3、MP4等隨身聽。不染、不裝飾指甲，不留長指甲（指甲不長出手指外緣）。

5、不準穿拖鞋進入校園；女生不準穿高跟鞋。

6、校徽必須正面朝外佩戴在胸前，校徽上不準張貼大頭貼等，不準涂改，不得使用假校徽（凡與學校要求不符合非經學校審驗制作備案發放的均為假校徽）不得放置錢票等物，禁止使用他人校徽。

學校開展儀容儀表規范檢查活動

為了認真貫徹《中學生日常行為規范》，進一步規范學生的儀容儀表，引導學生樹立正確的審美觀念，培養學生良好的生活習慣、衛生習慣和行為習慣，管理區中學對全校學生開展儀容儀表規范檢查活動。

在開學前學校利用校信通給學生家長發信息，要求家長配合學校對學生的儀容儀表規范檢查活動。9月2日早自習，政教處、團總支對到校學生進行檢查，嚴格把關，檢查中絕大部分學生都達到了規范要求，對個別儀表儀容不符合要求的學生進行登記，并由班主任監督違規學生限期整改。

細節造就品質，品質創造成功。儀容儀表在一定程度上折射出一個人的審美觀、一個班級的班風、一個學校的校風。儀容儀表檢查的過程就是對學生的一次德育過程，對學生養成良好的生活、衛生習慣起到重要的作用。學校領導還決定：今后將繼續定期和不定期檢查學生的儀容儀表。

自然和諧才是美，心靈純凈才是美。學生儀容儀表應符合學生的身份特點，洪疇中學的儀容儀表規范活動，讓學生們從儀容儀表上感受美、展現美，實現追求美的夢想。

第五篇：XXX鎮初級中學組織開展“四學”活動

xxx初級中學組織開展“四學”活動

學校黨支部根據縣委《關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》和縣教體局《教育系統開展黨的群眾路線教育實踐活動指導意見》，我校于2014年3月19日，在學校支部書記XXX同志的組織下認真開展了群眾路線教育實踐專題學習活動。通過對毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤以及習近平對群眾路線的重要論述、社會主義革命和建設以及改革開放新時期黨和國家領導人對“全面深化改革”所作的重要論述的學習，全體黨員通過此次學習深刻認識到了我們只有在黨的群眾路線實踐中牢牢把握“學在河中”的總體目標，才能實現干部作風大轉變、教師師德大提升、教育質量大突破。