第一篇：中考英語作文 當老師還是商人

中考英語作文范文 當老師還是商人

To Be a Teacher 0r a Businessman

More and more students have chosen to enter the commercial field instead of the teaching field after graduating from colleges in recent years.It has become a trend.The graduates would rather be businessmen than teachers when they hunt for jobs.Why?

Firstly, as we all know, business is a very challenging field with risks and competition while teaching is a stable profession with little risks.It is reasonable that you can get higher payment in the business field than in the teaching field.So many students tend to apply for a job with high payment in a short time after graduation.Secondly, compared with teaching in school, doing business means a process of starting a career, so it is more exciting and

challenging.Some of the graduates think teaching I is very dull and boring.They would rather to take risks tbr their ideal.They want to challenge themselves and lead a dynamic life.What is more, they can earn a great amount of money and enjoy achievements of their own career.On the contrary, teaching life is more calm and regular.In a sentence, teaching is stable but with less payment, qb be a busincssman means higher payment or rapid promotion but more risks.Which one will you choose? It depends on yourself.當老師還是商人

近幾年來,越來越多的學生大學畢業后選擇了進入商業領域而不是教育領域,這似乎正成為一種風氣。畢業生們找工作的時候寧愿去做商人而不愿意當老師。那么,這是為什么?

首先,眾所周知,商業是一個帶有風險和競爭且具有挑戰性的領域,而教育是一個穩定職業,幾乎不帶有任何風險。與教書相比,從商可以得列較高的報酬,這很合情合理。因此,一些學生畢業后傾向于短期內得到高報酬的工作。

其次,比起在校當老師,從商意味著一個創業的過程,因此,它更讓人激動,更有挑戰性。一些畢業生覺得教書很枯燥乏味,他們寧愿為自己的理想冒險創業。他們想挑戰自我,過一種富有激情的生活。更重要的是,他們能賺到大錢,享受創業的成就。與此相反,教育生涯很平淡,很有規律。

總之,教書很穩定,但收入少。從商收入高,晉升快,但風險大。選擇哪條道路,最終還是看你自己。

第二篇：敘事作文：當老師

敘事作文：當老師

敘事作文：當老師1

珍惜，是什么？現代的人們有幾個是懂得珍惜并且去做的？經過漫長的進化過程，人變得越來越冷血和不懂珍惜。往往在失去后，才想追回，但已后悔莫及。

今天，一進教室門，里面空無一人，正在疑惑的時候，突然他們跑來說：“王老師回來了，快！快！”邊說邊往出跑，我也跟上去。去了辦公室，大家都在看王老師收拾東西，準備帶走她的最后一點痕跡。我們無聲的站著，沉默，這該死的沉默。

沉默過后，我們開始有一搭沒一搭地聊著，看著王老師整理辦公桌，漸漸離開我們，我看著，哭了。

老師，我想對你說：“曾經，我的作業本上有您改過的痕跡；曾經，我的耳邊有您的夸獎和責備；曾經，我的眼睛里有您清瘦的身影；曾經，曾經的曾經，已變成回憶，未來的未來，我會更加努力。”

僅僅一年，發生了很多，有喜、有憂，因為一些事，我們開始討厭甚至開始反抗您。但是，現在所有的情緒都在您的微笑中消失殆盡。剩下的只有不舍。

上課了，我們都不動，您說將來有一天，我們所有人都考進了達一中，您該有多高興。這些話，在我心中激起層層漣漪，更堅定了我的信念。

離開時，我已泣不成聲，是不舍？是感激？還是愧疚？我無從得知，但是我知道，我會努力。

雨，還在不停地下著，而我前進的道路卻又明亮了許多，因為，多了一盞路燈……

敘事作文：當老師2

在我小學生活六年期間，我換過許多的老師，但唯一一直陪伴著我，給予我一頁又一頁新的知識，也是我至今難忘的老師，她就是我的班主任何老師。何老師是那樣的和藹可親，想媽媽一般照顧著我！記得那是一個寒冬臘月，整棟教學樓面被雪覆蓋了。同學們冷得不敢出去，躲在教室里取暖。而正坐在教室里的我因剛才口渴吃了一口雪，導致現在撲在桌子上不舒服。上課鈴響了，這是班主任的課。開頭就是老套的起立。這時，老師看見我趴在桌子上沒起來，走過來問我怎么了。我因為沒力氣所以沒回答。接著老師就把她那溫柔的手敷在我的額頭上，再摸摸自己的額頭。擔心的說：“啊呀，你發燒啦！”于是老師丟下全班的同學把我背上去醫院的路。去醫院的路上，何老師是三步兩劃，冒著鵝毛般的大雪。模模糊糊中我看到了她那緊皺的眉頭，擔心的面孔。當我醒來時，我正依偎在老師的懷里，當時我是那樣的幸福。老是像抱她自己的孩子一樣緊抱著我。這時爸媽來了。原來，我被送到醫務室時，老師給我爸媽打了電話。期間，她在醫院又是交費，又是把我背進醫務室里。

老師是那樣的辛苦。爸媽見到老師就不停地感謝，可是老師只是微微一笑，說：“不用謝，這是我應該做的，身為一名教師要視學生如自己的親骨肉。”說完老師就轉身離開了，在醫院的走廊里我不僅看見了老師的背影，還有那寬廣的胸懷，是那樣的偉大。何老師就是那位直到我小學畢業還難以忘懷的老師，何老師給我的感覺就像我的另一位媽媽，親切、和藹！

敘事作文：當老師3

“終于下課了，哎，李欣竹，下節什么課?”我長舒了一口氣，問我的好朋友，“下節是課外活動啊，你傻呀!”她竟然罵我，我們又在歡笑聲中鬧到了上課。

數學老師走進教室，一張笑臉立刻變得嚴肅起來：“安靜。”教室里立馬出了奇的變得安靜了。“今天上課有一個內容忘記說了，今天家庭作業里有這種題目，你們給我認真聽啊，不然不會做的。”數學老師說完便拿起數學書，教給我們新的知識。

全班大部分同學都在認真聽課，但總會有幾個不聽話的同學在做小動作，其中就包括他---汪嘉宇。他在抽屜里玩著自己的東西。他的頭始終低著，眼睛直盯著自己的手不放，一會兒笑，一會很嚴肅，好像抽屜里有什么寶貝似的。這時，老師注意到了他，一邊講題，一邊眼睛直勾勾地盯著他，露出一種很不高興的表情。

“汪嘉宇，來回答問題。225÷9=25的另一種讀法。”老師故意點他回答問題。“呵-呵-，25×9=225.”他果然沒有聽課。他的話音剛落，教室里便傳出一陣哈哈大笑聲。令我驚訝的是，一向對我們很嚴肅的數學老師竟然也笑了。笑得那么甜，那么天真，好像是十八歲的小女生，不過，老師笑起來也挺漂亮的。

老師讓他坐下來，并讓他認真聽課。我看到他老老實實、規規矩矩地坐在那里，一動都不敢動。哈哈，真是太有意思了!希望數學老師以后能多笑笑。

敘事作文：當老師4

叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話鈴響了，媽媽趕緊去接電話，原來是老師要來家訪呢，我一聽趕緊把桌上沒用的東西統統地卷進垃圾桶，然后把床上的衣服扔進衣柜吧地上的東西有條有理地擺好。

“咚 咚 咚”老師來了，不知道咋地我愣在那，原來懂禮貌的我一下子不知所措了，都媽媽提醒著做拿拖鞋、泡茶......接著我就傻傻地坐在沙發上，老師緊挨著我坐下，心里直打鼓：老師會不會把我在學校里的缺點抖出來?媽媽會不會把我的丑事揭出來?接著媽媽就迫不及待地問：彭老師，心怡在學校里表現如何?老師搭搭我的肩微笑著說：“很好，我發現心怡有個最大的優點——喜歡刨根問底，不懂的問題就會及時問老師，知道為止，不會讓它日積月累”。老師又摸摸我的頭說：“只是平時上課又是發言不是很積極”，那時，爸爸就瞪了我一眼，老師好像知道了爸爸的心思，趕緊微笑地說：“不要生氣，今年她進步多了，再努力就是了，咦，心怡在家表現咋樣啊?”“哦，在家呀很自覺偶爾有空時間會幫我們做點家務，就是做作業時有點磨磨蹭蹭”爸爸媽媽異口同聲地回答。

其實，生活中的彭老師很和藹，不像上課時那么嚴肅，在家訪時她始終微笑著，雙手都不時地摸摸我的頭，拍拍我的肩，很親切，像我們的父母。我想對她說：彭老師，我愛你!

敘事作文：當老師5

我的班主任張老師有一雙神奇的大眼睛。不要小看！我們看教育片的時候，她會低頭評判作業，但不管我們誰說一句話，做一個小把戲，老師都會準確說出那些人的名字。

我震驚了。老師有無數雙眼睛嗎？不然她低下頭，怎么看得清楚？這時候我的問號就一個個出來了。

有時候她就像我們的大姐姐。她在和我們玩挖鼻孔的游戲。這一刻，我們哭笑不得，忘了她是我們的老師。

有時候她就像我們的知心朋友，會幫我們解決煩惱。

因為眼睛近視，剛戴眼鏡的時候，同學們都沖我笑。從那以后，我再也不敢穿了。老師知道我的煩惱，把這件事告訴了全班同學，要求同學們尊重我，讓我有勇氣再戴上眼鏡。

有時候她看起來像她媽媽。前幾天我媽去外地，我寫的不認真，寫日記，不看書不改，表現很差。這時，老師非常生氣。她盯著我，嚴厲地批評我，給我上了一課。這一刻，她真的很像她媽媽。

我真的不明白我的老師到底長什么樣。但是我很喜歡我的老師，我希望她是我的妹妹。

敘事作文：當老師6

不知不覺，新的學期又到了。不知不覺，一年一度的教師節又到了。老師的節日又到了，讓我來說說我們的老師吧！

我們的劉老師個子不高，但是顯得很精神。她的眼睛不大，而且還帶著一副眼鏡，但是這雙眼睛透射出她的智慧。她不怎么漂亮，在四年組的老師里也不算漂亮。但是我認為她很漂亮，因為她很有知識，在我的眼里，她很美。她很嚴肅，但是她很負責任。

我認為她只有一點不好，就是經常放學時留人，而且還另外留一些作業，留完就走人了，還說她回來之前寫完也不許走。

這使她在我的心目中的威信降低了一些。我為此很不服氣，下課時去問她，為什么要在放學后留一些人。老師的答復是：“應該了解他們的真實水平。如果他們不是不會寫，那么應該寫得不錯的。至于為什么走人，是因為我有重要的事要做”你看，劉老師對同學是多么認真，多么負責啊！

這就是我們的劉老師。她其實是一位很好的老師。她從來都是這樣認真，這樣負責。她是我們的好老師，我相信，那些長大后要當教師的同學，一定是以劉老師為榜樣的。

敘事作文：當老師7

那件事讓我感動 快樂一天 軍訓——五云山寨 每次上英語課，最讓我難忘的是老師那雙特別的眼睛……

那是一個明媚的下午，我坐在座位上，等待著于老師發英語卷子。我的心情格外愉快，因為我的英語學得好。在卷子里沒有一個不會的題，另一個是我檢查了好幾遍不算聽力，這回肯定考了100分……正在我做著考好的美夢時，卷子發了下來，我一瞧，呀！差點兒把我驚訝死——我這個英語高手，竟然考了89分！我定睛一看，原來聽力的第一題是判斷，我卻做成了標序，一下子減了十分！那一分也是聽力，不過沒有粗心。如果我能檢查一下聽力的話，就不會丟掉這么多分，也只能扣掉三四分……正當我自我反悔時，老師開始講試卷了，講這個題的時候特意點了我的名字，我的臉紅了。但是，我還是鼓起勇氣抬起了頭，望了一下老師的眼睛，那雙眼睛中充滿了失望和譴責，我下決心下次一定考好。

到了期末考試，我認真百倍地做著，做完后又仔仔細細、一絲不茍地檢查著。功夫不負有心人，卷子發下來之后，98分！我一蹦三尺高！

敘事作文：當老師8

下個星期，我們全校要舉行慶祝“六一”活動。我們班的節目之一是合唱《讓我們蕩起雙槳》。今天下午的第三節課是活動課，音樂老師黃老師帶領我們在學校的視聽室學唱這首歌。

首先，黃老師簡單地向我們講述了這首歌的背景。這是一首優秀的少兒歌曲。已經陪伴了好幾代人的成長。接著，黃老師按下了錄音機的播放鍵。我們完整地聽了兩遍。然后，老師教我們學唱這首歌。老師唱一句，我們跟著唱一句。黃老師教得很認真，我們也學得很認真。當唱到“海面吹來涼爽的風”那一句時，我們唱得老是跑調。可黃老師不厭其煩。一會兒，她的額頭沁出了細細的汗珠。我們終于唱對了這句歌詞。黃老師的臉上露出了笑容。大約跟唱了十遍，黃老師彈起了電子琴，她要為我們伴奏，由我們合唱，黃老師還不時騰出手來為我們做手勢。漸漸的.，我們的歌聲越來越響亮，越來越優美。連外面的小鳥也都吸引過來了，在我們的窗邊飛來飛去，我們唱得更起勁了。

通過黃老師和全班學生的努力，我們班的合唱節目在全校慶六一節目比賽中獲得了二等獎。

敘事作文：當老師9

“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲奏響了，同學們立刻回到教室，等待“天神”般的老師給我們這群“饑民”賜予知識的甘露。

老師邁著輕快的腳步走進教室，用一種平和又溫柔還微帶一種師長嚴厲的語氣，對我們說到：“各位同學，老師要開會，你們先預習這第六課。”說完便像一陣風似的向辦公室跑去，同學們看著老師漸漸遠去的背影，一下子炸開了鍋，班長大喝一聲：“不要說話，如果你們要說，就出去說，不要打擾專心學習的人。”教室里立刻平靜下來，但這種狀態沒有持續多久。過了一會，又鬧了起來，這時班長也管不住了，管這個，那個又說；管那個，這個又說，班長干脆不管了。

那群“小兵”見“知府大老爺”不管了，便更大聲的鬧起來，這是班長說聲“聲音給我小點！”全班聲音在一刻見變小了。不過大家還是各忙各的，有的吃東西，有的聊天，有的畫漫畫，有的做作業，有的一群一群的在一起看漫畫，我從書桌里抽出一本漫畫paty。看了起來，一會我便融進了漫畫里。 不只是誰說了一聲“老師來了”同學們立刻端端正正的坐好，過了一會，我們才知道上當了。誰也沒生氣，反而哈哈大笑起來，大家又干自己的去了。一會兒，又有人說老師來了，因為我們上過一次當了，所以誰都沒相信，可這詞老師是真的來了，大家見狀，立刻回到原位，拿起書“專心致志”的讀了起來。老時間我們很“乖”便欣慰的笑了！ “唉！”老師不在的時候，這個學習圣地可真像農貿市場！

敘事作文：當老師10

同學們看了這個題目一定會很奇怪：我們平常都是老師講課啊，難道這次不是嗎？答案是：正確！這次并不是我們的老師講課，而是由我這個小“老師”來講。

老師在前一天就讓我做好準備，我回家趕緊做課件，我找來找去，終于找到了合適的資料，我便一個字一個字地打上去，在我做完最后一個幻燈片后，我看了看時間，耗時1小時15分32秒，我又趕緊做作業。那天，我一夜未眠，我在腦子里反復地想上去應該先說什么，后說什么，弄得我早上頂著個大大的、可愛的“熊貓眼”去上學。

我焦急地等待著第二節課，終于，第二節課的上課鈴響了，我的心在撲通撲通地跳著，腿也直發抖。老師讓我上臺時，我更緊張了，我在心里想：別害怕！要勇敢！要給同學們留下好印象！我猛吸一口氣，又猛呼出來，邁著大步大方地向前走去。

剛開始是我說話的聲音都是顫抖的，但過了一會兒心情慢慢平穩，也不太緊張了，聲音也慢慢地大了起來，看起來真像是個老師在講課。

這節課講完了，老師簡單地點評了一下，同學們也為我的付出而以熱烈地掌聲來回報。

我會永遠記住它，我生平以來第一次講課！

敘事作文：當老師11

老師，是辛勤的園丁。老師，像默默奉獻的蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；老師你是我們人生道路上的啟明星；老師，是……反正是說也說不完，道也道不盡的。

蘭老師，您是我校一位語文教學經驗非常豐富的教師，多少人才從您手底下送出，然而，您卻不酬回報的培育著我們，不但在學習上經常鼓勵我們，而且還對我們的生活噓寒問暖。就拿上學期的那一件事來說吧。

那是一次語文測試，那天正是夏天。天氣異常炎熱，您把試卷發下來后，同學們在安靜的答題。忽然，一股難聞的臭味彌漫了整個教室，教室里像是有一熱鍋上的螞蟻蠕蠕亂動。您一邊安慰我們，一邊拿起笤帚環視整個教室，您好像能掐會算，怎么就知道有同學吐了呢？您快速走過去，幫助那位同學掃完了雜物。

還有一次，一位同學昏了過去，您發現后，馬上給他的家人打電話，打了許久也沒有人接，您馬上放下手中的事，送那位同學去醫院，照顧了這位同學半天，等他的父母來了才匆匆跑來給我們上課。

然而，還未來的及報答您對我們辛勤培育之恩，我們又要匆匆離去，走進中學，走向人生的第一個起點，您放心，我們一定不會給你丟臉的，我會用您所授予我的知識和力量，接納更多的知識。將來做一個棟梁之才，為國家效力，來報答您對我們的辛勤培育之恩，別了老師，別了，親愛的老師！

敘事作文：當老師12

學前，我懵懂無知，只知道家，不知道國。上學后，我知道了什么是祖國，什么代表著我的祖國，因為：

老師告訴我：工整的方塊漢字，就是我的祖國。壯美的唐詩宋詞，就是我的祖國。

老師告訴我：巍峨的泰山長城，就是我的祖國。浩蕩的長江黃河，就是我的祖國。

老師告訴我：文明的四大發明，就是我的祖國。神奇的嫦娥二號，就是我的祖國。

老師告訴我：屈辱的近代歷史，就是我的祖國。鮮艷的五星紅旗，就是我的祖國。

現在，我懂得了：

巍峨的泰山，就是祖國您高昂的頭顱。

綿延的長城，就是祖國您不屈的脊梁。

浩蕩的江河，就是祖國您沸騰的熱血。

遼闊的大地，就是祖國您健美的肌膚。

祖國啊，您是慈母，養育呵護著中華大地上的兒女。祖國啊，您是巨人，屹立在世界的東方，給全人類帶來光明和希望。

祖國啊，我熱愛您，您永遠在我心中。

祖國啊，您是慈母，我們是祖國的嬌子，是新時代的寵兒，是祖國的希望。梁啟超《少年中國說》寫道：“紅日初升，其道大光。”我們就猶如那初升的太陽，正在慢慢上升，慢慢成長，像它一樣充滿希望，充滿力量。正因如此，我們應珍惜時光，奮發向上，成為祖國的棟梁，把我們的祖國建設的更加美好。讓一個富強、民主、文明的中國，在二十一世紀這個嶄新的時代里屹立于世界之林。

祖國啊，親愛的祖國，我熱愛您，您永遠在我心中！

敘事作文：當老師13

有人說，“老師太好玩了！在班上，她是‘霸主’，想罵誰罵誰，我們一聊聊天，老師就過來痛罵我們一場，罵得我們體無完膚，教訓得我們狗血噴頭！”但我的理解與他們不一樣。

我是我們學校六（1）班的副班長，我有權利罵學生，朋友們都很嫉妒我的“霸權”。可是我認為老師班干部和學生都是平等的，因為——

今天下午自習，老師都在辦公室。“教室無老師，學生稱霸王”，同學們“玩”得可熱鬧了：有說話的，聊得津津樂道；有玩各種游戲的，玩得嘻嘻哈哈；有打打鬧鬧的，弄得教室發出“咕隆咕隆”的呻吟；還有的丟紙飛機、玩撲克牌、下象棋……班長去訓練籃球，班里只剩下4個有權利的班干部，我們怎能允許自習課被這些“搗蛋魔術師”變成“體育課”、“游戲課”？但我們知道同學們渴望聊天游戲，我們不由自主得忍下去……時間一分一秒過去，聽著同學們的吵鬧聲，停下時又聽見時鐘秒針和分針發出“滴答滴答”的聲音，我們實在做不下去！他們把沒權利的班干部惹火了！我們實在忍不下去！我將怒氣轉換為力氣，用力拍下桌子，只聽見“碰”一聲后，接著又是我說一聲“安靜”！之后下課了……

老師，您辛苦了，對不去，我們知道您的良苦用心，我們以后一定會認真學習，上課再也不說話了，因為，我體驗過。

敘事作文：當老師14

我一直夢想當一名小畫家，老師的表揚。但我在素描班中成績屬中等，所以我一直在努力、認真地畫，可線條還是畫不直、畫不美。哎！我真是沒用啊！到底是怎么回事呀？對畫畫我是比較感興趣的，但為什么總是畫不好呢？直到今天的素描課上，聽了汪老師講畫畫的要領，再經過我一遍遍努力地領會，并在腦中不斷地找靈感，終于將線條畫直了，圖案畫美了！我自我感覺今天掌握了要領，找到了靈感，畫得很好，小學生作文《老師的表揚》。給汪老師看時，連汪老師都點頭稱好，并鼓勵我說：“你今天畫得特好，進步得也很快，繼續努力！”聽了老師的這幾句話，我都快要高興瘋了！怎么可能？怎么可能呀？！我會嗎？我可以畫到這種程度嗎？我簡直不敢相信這雙手是我的呀！這都是我的靈感起了作用。從這以后，我更加努力了，畫畫前我總是先靜下心來，尋找靈感，然后再提筆畫，效果果然不錯，就這樣，我一天一天地練，每天畫一幅，再練幾頁專畫線條。我以前練習畫線條時總嫌煩，但我聽到老師的表揚以后，再加上畫靜的靜心，現在我畫多少都不厭煩。

現在我特別高興，有時會情自禁地欣賞自己的畫，甚至都不敢相信是出自于我的手畫出來的！如果是真的，我會一直這樣練下去，爭取得到老師的更多表揚，更希望我的努力能圓我一個小畫家的夢。

敘事作文：當老師15

新學期開始了，我們來到學校，忽然一個嶄新的面孔站在我們的面前，哦!有新老師來了，她是一大學生，她叫鄧薇。

他一縷縷長發飄飄，明亮的大眼睛，小小的鼻子下面有一個櫻桃小嘴，新學期的第一堂課是由我們的新班主任上的我們發現她的課好像是在一個從來沒進去過的的一個世界，沒有了古板的題目，沒有嘮嘮叨叨的千叮萬囑，只有一個美麗的天使站在前面。我們上他的課幾乎從來沒溜號過。

她不僅美麗動人，而且還溫柔閑雅，記一次一名同學發高燒，雖然和同學家長聯系上了，但因為那名同學家離太遠，所以不能及時趕到。鄧老師看到同學已經快要暈倒了，于是她背上同學向醫院跑去，中途老師因沒有力氣所以跪倒在地膝蓋因擦破而流血，鄧老師奮不顧身的向醫院跑去，到醫院后老師吧同學交給醫生，不一會醫生從病房里出來對鄧老師說：還好來的及時要不然就很麻煩了，天漸漸的黑了，同學的家長趕到了，看到病倒在床的孩子和膝蓋的血以成固體的鄧老師，熱淚從眼睛里慢慢走出。

鄧老師一個美若天仙，溫柔閑雅的老師，鄧老師我們為有一個像你這樣的老師感到自豪！

第三篇：單身還是結婚英語作文

Most people think that getting married is a vital ingredient for happiness in life.They don’t, however, recognize the consequences of marriage.Rather than happiness, many are victims of its tormenting attributes.Marriage grants its followers more responsibility toward self and spouse, leading to more stressful lives.Also, the reduction of one’s freedom is also being in effect, putting a limit toward independence.Lastly, one may not get along well with spouse, triggering redundant conflicts.Hence, it is not an equivalent with happiness.Marriage leads a major concern to people today with an increase in one’s responsibility.Taking responsibility means that one must always take an initiative in doing things in order to achieve a purpose rather than to wait for others to do it instead.To meet up with others’ expectations, one must do extra in order to achieve.More responsibility means more stress.Feeding a family, for instance, requires a higher salary.Voluntarily, one would start working extra hard to meet up with that expectation.While taking the burden, one may not realize that he/she is piling up stress, an amount too significant that it can never be released.Moreover, it is in human nature to desire for more;there is no limit to one’s desire.To be a good spouse, one may work hard to achieve a goal;after it is attained, he/she may wish for more to be done.Responsibility would come to work again, the cycle then continues, on and on.Once one has piled up endless hours of labour, he/she may not realize that freedom has been gradually slipping away, in a pace that can never be retrieved.補充

Freedom is what helps us replenish stress, allowing us to have a healthy being.It is often limited by marriage, in results to endless responsibility.Having freedom restricted is like being locked in a cell, with only so much space to pace around.Freedom and responsibility are directly related;more responsibility means less freedom and vice versa.Just like responsibility, lack of freedom creates huge amount of stress, as well as frustration.When people get frustrated, things get out of hand;one may act without thinking through first, leaving scars in life that can never be erased.It is even more crucial if the couple do not get along well in the first place.補充

The most critical issue with marriage is that most couples do not get along with each other.When the matter is being recognized, it is usually too late to recuperate.Squabbling is often what happens to couples that do not get along.They do not share the same interest nor matching personal traits;most importantly, they hardly come to an agreement on making decisions.This is when the virtues of marriage all of a sudden disappear.People’s lives would then be constantly filled with conflicts, so frequent that the only way it may cease to an end is through divorce.The deep-seated element for contentment does not depend upon marriage.More responsibility, less freedom ruins the well-being of human with stress and frustration;the issue of not getting along with spouse also slings gratification into an abyss.Thus, if you hunt for true happiness, perhaps marriage is not what you should seek for.

第四篇：當老師真好

當老師真好

春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪領摩手，領馬志士苦登攀。這是我人生的坐標！

1990年,當我從師范畢業走上三尺講臺之后，才真正體味了粉筆生涯的艱辛，也品嘗了心靈勞作的甘美，享受了成功的喜樂，真正領悟了“老師”這個稱呼沉甸甸的份量，從內心深深地感到：當老師，一種不錯的感覺，當老師——真好！

教師是一個很好的職業，對于不可能去干一番驚天動地的偉業的我來說，這份職業讓我熱愛生活充滿活力。讓我感覺到我時時刻刻都有一種創作的欲望，我每天就像一個孩子一樣對新的知識充滿了渴求。所以，有的老師可能就覺得非常奇怪。老師嘛，不也就是日復一日、年復一年的簡單工作。

不，在我看來，并不是這樣。在我眼中，教師職業是一種永遠沒有目的的旅行，在這段旅行當中，有平靜、有驚喜，當然也有沉思和熱情。

有人說，當老師很辛苦。清晨，伴著晨星跨進校門；夜晚拖著疲倦的身子回家；燈下，要為每一節教案傾心血，為學生成績的提高、良好品格的培養輾轉反側，夜不能寐。的確，當老師是很辛苦，很勞累，而正是吃了這些苦、受了這些累以后，我才更深地體會什么是苦中有樂，什么是累中有甜！

試想，當老師的班級被評為文明班級，當老師的講課受到學生歡迎的時候，老師又會是多么的激動！

人生最大的幸福莫過于一個人的價值在事業中實現。

在教師面臨的壓力越來越大的今天，對教師的褒貶也沸沸揚揚。就在于教師職業既是艱辛的又是崇高的，既是神圣的又是創造性的，既關系著一個人的素養又關系著一個民族一個國家的發展。也正因為如此，民眾對教師在羨慕和寄予厚望的同時，也有了挑剔，提出了更高的標準，更遠的要求。

老師的快樂，在于和鮮活的生命共同奏響和諧的樂章。花開的聲音，告訴你雨露的滋潤，陽光的沐澤；小樹苗伸腰的咯吱，告訴你風雨的吹打，霜雪的浸染……也許，我們因為備課，上課，輔導，家訪而忘了當老師的快樂；也許，我們因為焦急而耐心地期待著學困生的轉化而忘了當老師的快樂；也許，我們因為忙著繼續教育，自考自修，賽課而忘了當老師的快樂；也許……但太陽每天都是新的，快樂總是和你相約，就在自己的發現，自己的捕捉，自己的體驗。

如今，我在這三尺講臺上已經整整26個春秋，回顧過去的點點滴滴，我的心中就充滿了快樂和滿足，所以，今天我要說：當老師，真好！

第五篇：當老師心得體會

第一次當老師心得體會

當自己像一個老師一樣站在講臺前面對眾多的學生時，第一次我有了當老師的感覺，那是一種源于內心深處的真真切切的成就感。雖讓只是一個短短的介紹，但是我很享受這個過程，它帶給了我無限的快樂，在此分享心得體會。

第一天，原本還在擔心站上講臺會不會緊張地說不出話的我竟然有模有樣的跟我的學生講起大道理來了，并且帶領他們參加百詞大賽，這是第一次讓我肯定了自己原來真的是當老師的料。我想能夠自然的站在講臺上講話，這幾年的干部經驗是功不可沒。每天課間操和孩子們在一起跑跑步，做做運動感覺真不錯！

我擔任的是小學二年級數學實習老師，在這幾天的聽課中，我發現班上的學生都很活躍，幾乎所有人都愿意主動上來發言，但是紀律不是很好，因此，我也學會了如何去管理學生，面對課堂上的難題。既要嚴格對待學生，又要關心學生，要學會換位思考。孩子們有時候雖然很調皮，但是從中我也發現他們各自的優點，他們的聰慧和靈氣。

在我聽課之前，我不曾想過，站在三尺高的講臺上，給下面那么多的學生講課的感受是什么，原來這是一件如此充滿幸福感的事。看著每一個學生在認真聽課的樣子，看著他們積極活躍地回答問題，還有他們思考問題時的愁眉緊鎖，做出題后的陽光般的笑臉，讓我感受到老師雖然不是多么偉大的職業。但是在這里的每一刻都能我感受到他的偉大，我感受到了一種責任，為了讓自己的學生能學到更多的知識，能讓他們用這些知識去做一些有意義的事情。

作為新老師的我，我看到我的指導老師每天需要備課，還有一大堆作業要改。這是老師必做的工作，也是最累人的。現在終于明白了人們為什么老是說：“老師是蠟燭，燃燒自己點亮別人”。當老師雖然辛苦，但是當看學生那一雙雙對知識如饑似渴的眼睛時，會覺得很滿足。當把調皮搗蛋的學生收服，讓他也喜歡上你的課時，會覺得特別的有成就感。我發現其實平時喜歡調皮搗蛋的學生都是比較有號召力的人。只要把那類學生收服了，基本上也就不容易出現紀律問題了。而收服這類學生最重要的就是要與他們打好關系，多傾聽他們的心聲，多關心他們，多幫助他們。與他們做朋友。那么就已經成功了一半了。

當老師辛苦，但是又有哪樣工作是不辛苦的呢?我喜歡這樣的辛苦。它讓我很有成就感。我喜歡燃燒自己而點亮別人的這份職業。