第一篇：桂林中心小學心理咨詢室簡介

桂林中心小學心理咨詢室簡介

桂林中心小學心理咨詢室又名“竹心閣”。從二00九年九月創辦，主要是針對現在的孩子在家分外嬌寵，學習時又不得不離開家里到校寄宿，他們大部分都是獨生子女，不懂與人相處，不會處理與同學老師的關系，生活上不怎么會自理等等問題進行輔導幫助。讓他們在父母、親人不在身邊時有個傾訴的地方，幫助他們解決心理上的一些困惑。

心理咨詢室準備了兩個“知心朋友”信箱；每班安排兩名（男女生各一名）小使者傳遞他們的信息：有什么心里話也可與科任老師聊聊，老師做好記錄反饋到咨詢室；咨詢室準備兩棵心愿樹，讓孩子們把他們的心愿寫在心愿卡上，掛在心愿樹上，老師從他們的心愿卡上能了解到他們的一些想法，從而幫助他們去完成自己的心愿。比如，有一個叫黃斯平的男同學，他的心愿卡上寫著：“求上帝保佑奶奶長命百歲！”輔導老師找他談心，通過了解：他的父親在他很小的時候就過世，母親隨之改嫁他鄉，他就是奶奶一手帶大的。當老師問他想不想媽媽時，他眼露茫然的目光，發了一會兒呆，最后說：“不想。”看來“媽媽”這個概念對他來說印象不是很深，但從他那無語的眼神中也看出對“媽媽”的向往，只是這個愿望在他看來很難實現，干脆說“不想”。老師了解到這些情況后，經常與他談談心，平時對他學習上、生活上進行關注與幫助，讓他在學校這個大集體中開開心心的學習、生活，健康的成長。可能的話，聯系到他媽媽，讓她盡一個母親的職責，畢竟他奶奶也很老了。

學校開設心理咨詢室以來，收到的效果真的不錯，同學們都愿意到這里來與老師談談心，大事、小事都愿意一吐為快。同學們之間和睦相處，為創設和諧平安校園起了一定的作用。

第二篇：拂曉中心小學心理咨詢室簡介

拂曉中心小學學校心理咨詢室簡介

“微笑面對、快樂生活、健康成長”是拂曉中心小學心理咨詢室宗旨。為了學生更和諧地發展，更健康地成長，學校自2012年便成立了心理咨詢室，咨詢室總面積60平方米，現有國家二級心理咨詢師兩名，形成了以學校領導牽頭，專業教師為主，班主任為輔的心理健康教育團體。拂曉中心小學心理咨詢室又名“心靈小屋”，地點位于學校東教學樓一樓。緊鄰圖書室和閱覽室。由五部分組成，它們分別是預約接待室、個體咨詢區、閱讀區、沙盤室區、團體輔導區。區域介紹

預約接待約室：供心理咨詢教師辦公，開展工作，存放各種相關資料和咨詢記錄。

閱讀區：并提供專業書籍和心理健康書籍200余冊，可供師生閱讀。

個體咨詢室：供學生傾吐心聲，排解心理壓力。放松區：內設沙發、軟墊等。通過音樂、圖片放松，消除不良情緒。

團體輔導室：內設團體游戲器材、心理電影、音樂光盤等，供學生游戲、看電影等達到育心的目的。

一、輔導目標

我校的心理健康教育工作，以《中華人民共和國精神衛生法》和教育部關于《中小學心理健康教育指導綱要》（2012年修訂）為指導，以完善學校心理健康教育、提高師生的心理健康水平、促進學生健全人格發展為目標。小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質，最終目標是促進學生人格的健全發展。

二、輔導宗旨

微笑面對、快樂生活、健康成長

三、輔導形式

個體咨詢、團體活動、心理放松、心理測評。

四、輔導方案

（一）常規工作

1.根據學生心理發展特點和身心發展規律，面向全體學生有針對性地實施教育。

2.面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高

2．利用團體活動做好學生的個體和團體輔導。通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理健康知識，達到助人自助。

3．建立學生心理健康檔案，做好特殊家庭學生檔案建設和心理輔導工作。

4．建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學生家長、任課

教師取得聯系，以保證輔導的綜合成效。

5．做好各項工作計劃、輔導記錄、工作總結，以便查漏補缺，有效開展后續工作。

（二）咨詢方式

1.面談咨詢：(心靈小屋——東教學樓一樓)2.信件咨詢：“陽光”信箱（每周一領取老師回復的信件）3.電話咨詢： 0558-5278090.網絡咨詢：QQ：805685850電子郵箱：805685850@qq.com

（三）咨詢室開放時間

周二至周四下午4:30——5：30（其他時間的咨詢輔導由學生另行預約）。

今后我們還將繼續開展已有的學科滲透、德育活動、加強對心理健康教育工作的領導，進一步強化輔導教師、學科教師、班主任師資力量培訓工作，提高認識，形成合力，增強教育實效。對教師進行心理健康教育，提高教師的心理健康水平，創建更加規范的心理輔導室。以期將我校的心理健康教育更好的發展下去。

拂曉中心小學心理咨詢室

第三篇：心理咨詢室簡介

堿灘鎮中心學校心理咨詢室簡介

尊敬的各位領導、專家你們好！

歡迎您來我校檢查指導工作！

堿灘鎮中心學校心理咨詢室——心靈驛站于2016年3月建成。我校心靈驛站分為辦公區、個體咨詢區、宣泄區、沙盤區等。我校心理咨詢室設備齊全備，有沙盤及模型、發泄人及發泄墻等。

我校咨詢室嚴格按照相關規定和心理教育自身規律運行，規范有序，引領和輔導相結合，教育與活動相配合，推行“潤物細無聲”的工作模式。

心理輔導咨詢工作守則：心理教師要熱情接待來訪學生。消除其咨詢畏懼，增進其親切感和信任感；建立正常的咨詢關系，在無法提供專業幫助時，應拒絕建立或終止咨詢關系。認真做好咨詢談話記錄，多次談話要建立咨詢個案檔案。保護學生隱私，咨詢資料必須保密，教學科研用其資料須覺得保護當事人身份、利益。

心理咨詢室主要功能：

1.個別心理輔導與咨詢是學校心理咨詢老師與學生一對一的溝通互動活動，比較常用的方式有個別交談、信函咨詢、個案研究等。

2.團體輔導功能

根據學生需求，對同質性團體學生給予輔導和幫助。3.集體輔導功能

定期舉辦各種心理專題講座，以增加學生的心理健康知識。

我校高度重視心理教育，充分發揮心理咨詢室的功能，使其服務于孩子的成長，為孩子塑造陽光的心態，使每個孩子都能快樂地學習，愉快地成長。

未成年人心理健康教育是一項長遠、艱巨而緊迫的任務，我們將在各位專家、各位領導的關心與敦促下，努力做好各項工作，為孩子的身心健康發展做出我們應有的貢獻。

第四篇：心理咨詢室簡介)

心理咨詢室簡介

尊敬的各位領導：歡迎來到我校心理咨詢室指導工作！本校心理咨詢室位于綜合樓二樓最西側。內置資料柜1個、電視機1臺、多功能錄音機1臺、沙發、椅子兩對。心理咨詢室主要針對現代社會學生在成長中表現出的焦慮、厭學、難以溝通、耐挫能力弱等一系列心理問題。我們的輔導宗旨是“理解、尊重、激勵、喚醒”。在輔導過程中，認真做好各項工作計劃、咨詢記錄、工作總結。建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學生家長、任課教師取得聯系，以保證輔導的成效。

感謝各位領導的參觀指導，請大家多提寶貴意見！

第五篇：心理咨詢室簡介

二連浩特市第一中學心理咨詢室簡介

二連浩特市第一中學心理咨詢室成立于2008年9月,又名“陽光小屋”，位于辦公樓四樓。自成立以來便形成了以學校領導牽頭，專業教師為主，班主任為輔的心理健康教育團體。“讓心情放個假，給心靈安個家；傾聽你的心聲，訴說你的煩惱”是我校心理咨詢室的主題詞。為了使學生更和諧地全面發展，更健康地成長，學校樹立了“博學、健康、智慧、仁義”的辦學理念。

陽光小屋是我校師生之間思想交流、心靈溝通的橋梁，是促進學生認識自我、完善自我、開發潛能、成長成才的場所，它旨在幫助學生掌握自我調節、消除心理困惑的技巧，學會如何適應環境和處理人際關系，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養自尊、自信、自強的信念，使學生能順利度過在校期間的學習和生活，為今后就業打下良好基礎。心理咨詢室的任務是幫助一些同學克服生活和學習中遇到的一些心理難題，通過單獨輔導、團體輔導、書信交流以及網絡交流的形式與同學探討，促進其人格全面發展。心理輔導老師嚴格遵守心理咨詢室工作制度，本著“保密性原則、理解與支持原則、尊重原則、非指導性原則、積極心態培養原則”，以維護同學的心理權益為第一要務，竭心盡力地幫助每位同學解除心理困惑，幫助他們開展心理自助。

心理咨詢室由五部分組成，它們分別是辦公區、閱讀區、個體輔導區、放松區及宣泄區。辦公區：供心理咨詢教師辦公，開展工作；閱讀區：提供專業書籍和心理健康書籍，拓展學生知識；個體輔導區：

供學生傾吐心聲，為學生排解心理壓力；放松區：內設音樂播放器材，通過音樂、圖片放松，消除不良情緒；宣泄室：通過宣泄小人，讓個體在一個安全的地方釋放壓力，舒展身心。

一、心理咨詢的目標：

我校的心理健康教育工作，以國家《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育、提高師生的心理健康水平、促進學生健全人格發展為目標。

二、心理咨詢的宗旨：

點亮心燈，輕解心語；敞開心扉，擁抱健康。

三、心理咨詢的原則：

（一）為咨詢對象絕對保密，不對任何人泄漏有關情況。

（二）實事求是地為咨詢對象做出客觀性診斷，不含任何個人的偏見與成見。

（三）熱情接納咨詢對象，對前來咨詢者保持尊重、理解、信任的態度。

（四）對咨詢對象反應的情況要認真分析，審慎研究，不做任何輕率的結論。

（五）咨詢人員不得與咨詢對象發生私人交往。

（六）對咨詢對象要負責到底、跟蹤觀察，以保證其心理總是得到徹底解決。

四、心理咨詢室工作職責：

（一）利用各種途徑廣泛宣傳心理健康知識。

(二)組織心理健康教育課程的教學。

（三）開展學生心理知識系列講座。

（四）開展學生心理健康第二課堂活動。

（五）建立學生心理檔案。

（六）開展多種形式的心理咨詢活動及每周一節的團體心理輔導。

五、心理咨詢室輔導內容：

（一）培養學生良好的心理素質和現代健康的新觀念；

（二）樹立正確的自我意識；

（三）建立合理認知；

（四）優化個性心理品質，塑造健康人格；

(五)培養學生心理挫折承受能力；

(六)培養良好的學習心理；

(七)培養創新精神和創造性思維；

（八）提高人際交往的技能；

（九）考試心理調適；

（十）正確價值觀指導；

六、心理咨詢室輔導方案：

（一）常規工作

1、認真細致地做好個體咨詢的疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破，以點帶面。

2、利用每周一節的心理課，做好團體輔導工作。

3、通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理健康知識，達到助人自助。

4、建立學生心理健康檔案，做好特殊家庭學生檔案建設和心理輔導工作。

5、建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學生家長、任課教師取得聯系，以保證輔導的綜合成效。

6、做好各項工作計劃、輔導記錄、工作總結，以便查漏補缺，有效開展后續工作。

（二）咨詢方式

面談咨詢：陽光小屋----------辦公樓四樓

信件咨詢：“悄悄話”信箱（每周一領取老師回復的信件）電話咨詢： 0479—75253

53網絡平臺：QQ---1713423953

（三）咨詢室開放時間

周一至周五課間活動時間（其他時間的咨詢輔導由學生另行預約）

七、心理教師簡介 姓名：王文媛性別：女學歷：大學本科

職稱：中教二級資質：國家二級心理咨詢師 姓名：魏美燕性別：女學歷：大學本科

職稱：中教二級資質：國家二級心理咨詢師