第一篇：同窗故事之酸甜苦辣(初中作文)

同窗故事

我是個學生，老師說：“你們在校的時間可比在家的時間長得多呀！”沒錯！老師、同學我們每天相處七八個小時，我們的關系就像父母與孩子，兄弟與姐妹一樣親密。我與同學之間就發生過許多故事，有的令我心酸，有的令我歡樂，有的令我痛苦，有的令我生氣，好似一個五味瓶。

酸

我的兩個鐵哥們小A和小B鬧矛盾了，小A氣得面紅脖子粗，小B眼睛瞪得比銅鈴還大。小A挑釁地罵了小B一聲，小B天生是個倔脾氣直接一個鐵拳捶了過去，倆人打得天昏地暗，日月無光。而我卻猶豫著，倆人都是好朋友，手心手背都是肉呀！我那么弱小，又分不開他倆，看他們打得你死我活，我卻在一旁干著急，我的心很酸！

甜

“哈哈！”我與三位同學正在影院觀看著一部十分有趣的電影。寒假里我們一起乘車，買票，看電影，吃午飯。有時他們講講笑話，我們便會爆發出一陣陣爽朗的大笑聲，看電影時我們都目不轉睛。吃午飯時看見一個同學把漢堡上的沙拉抹在了鼻子上，我們盯著他，抿著嘴不笑。可他，依舊狼吞虎咽地不顧形象地吃著，慢慢的，他感覺到了異樣，一臉疑惑地看著我們。我們終于忍不住放聲大笑起來！歡樂的假期真甜呀！

苦

“為什么？憑什么不讓我參加跳長繩！”前五分鐘我依然在跳著長繩，班長突然把我叫了出去。“你不要跳了！”“干什么呀？”我不解，擦了擦汗，回頭看了看跳繩的同學們。“你不用參加比賽了！”班長說后就走了，接著開頭的一幕出現了。我不解，我疑惑，更重要的是我很痛苦！生活難免苦澀。

辣

“是不是你用的？”“那是你嗎？”同桌將目光移向了我，“我也沒用呀！”“真沒用？”“就你那橡皮？！我沒用。”同桌突然大笑，“你們三個都沒用呀！我整你們呢！”“什么？”我們三臉“唰”地一下全紅了，同桌還在竊笑。“你怎么能這樣？”一個同學說，我也很生氣，跟著附和。這時同桌的臉也紅得像猴屁股，在我們熱辣辣的目光下，想必他也很不舒服吧！

學校的生活就是這樣，在與同學，老師之間體會人生百味，所以學校的生活奇趣橫生，令人回味。

第二篇：2013同窗故事

2013《同窗故事》拍攝安排

拍攝日期：9月19日（周三）

拍攝日程：

上午：

1.第一節下課：

拍攝領導班子合影（地點，三樓中會議室，著校服藍褲子或裙子、白短袖）；

2.間操：

（1）拍攝全體高三教師與校領導合影（地點，辦公樓前草坪，著校服藍褲子或裙子、白短袖）；

（2）拍攝高三各班全家福（校長、任課教師）；

3.無課間隙：拍攝班主任個照、年級部負責人個照及輔導照。

下午：

1．13：00—13：15拍攝各班課堂照、班主任輔導照；

2．14：00拍攝1—5班學生個照、組照；

3．15：00拍攝6—9班學生個照、組照；

第三篇：掛職鍛煉之酸甜苦辣

掛職鍛煉之酸甜苦辣

懷著一點點好奇以及一點點期待，我和組員們一樣早早的來到了掛職鍛煉的“蓮蒲府邸”。居委會的阿姨很熱情的接待了我們，并為我們計劃了接下來的工作以及一天天我們的注意事項和時間安排。第一天的工作比較輕松，我們需要出一期“全國土地日”黑板，我們求助于網絡，將黑板報圖文并茂搭配得當。粗淺的了解了居委會最基本的工作，我們在順利地完成了任務之后，開心地回了家，期待這次居委活動可以給我們帶來收獲，也希望我可以為蓮蒲府邸居委帶來新的活力。周五是學生們第一次的暑假活動，為了辦好著一次活動，我們在午飯后前往了就近的易初蓮花采購了物品和獎品。周三的

第四篇：初中的酸甜苦辣

初中的酸甜苦辣

時光飛逝如電。一轉眼，我的初中學習生活已有兩年多了。回首這兩年，是一曲曲喜怒哀樂的交響樂，摻和著我的苦辣酸甜。

苦

告別了留戀的母校，隨即跨進了向往已久的中學大門。然而，中學遠非小學。老師不再對你死死盯住，???

辣

從小我就愛看書。中學的課余時間多，我更是和書形影不離。除了上學、睡覺、其余的時間我都泡到了書里。??書，被迫還了人家。可是我不明白，爸爸為什么這樣不理解我。

酸

進入初二，我擔任班級的宣傳委員。開學就要出一期黑板報，并且要進行評比。我從沒擔任過宣傳委員，????沒想到，干什么事都不盡如意。唉！

甜

在日記里，我寫了我的打算：不當宣傳委員了。可是，老師找到我，對我說：“不要灰心，下次再來嘛！??這件事，也使我懂得：有苦才有甜，有悲才有樂！

生活是美好的，向上的，只要你珍惜它，熱愛它，你就會得到歡樂。我的初中生活只剩下短短幾個月了。但我相信，未來的路更長，只要你不畏艱險，迎難而上，你就可以永遠捧滿豐收的碩果！

屬于自己的天空

自然的天空，時陰時晴；花季的天空，色彩繽紛。——題記

【鏡頭一】課堂內外爭不休

課堂上，我們奇刷刷地舉起了手，對老師的言論和課本中的問題大膽質疑，一只只小手就像一面面渴望勝利的旗幟??

【畫外音】花季的我們是進取的，屬于我們的天空充滿了強烈的求知欲。

【鏡頭二】體育場上顯身手

隨著老師一聲哨響，體育場上騰起了一片灰塵，男同學爭先恐后地沖出起跑線，開始了1000程。?在一旁的女生則扯起了嗓子為他們加油鼓勁，整個體育場上，歡呼聲、嬉笑聲震耳欲聾。

【畫外音】青春的我們是張揚的，屬于我們的天空寫滿了拼搏與活力。

【鏡頭三】集體生活寫和諧

“哎喲——”小A一聲尖叫，原來她扭傷了腳。小B聞聲，一個箭步沖到她跟前，焦急地問：“怎么了？怎么了？”查看傷情后，小B ??小A哭了，不過，她的淚水是幸福而甜蜜的。

［畫外音］青春的我們是幸福的，屬于我們的天空洋溢著友愛與溫暖。

在青春的花園里，我們是一朵朵小花，沐浴著陽光快樂地成長；在青春的河流里，我們是一條條小魚，在清澈的浪花里游弋、嬉戲；在清楚的天空里，我們是一群稚嫩的小鷹，正張開翅膀去擁抱高原的藍天。

第五篇：同窗友誼的故事(作文)

同窗故事

我有一個同學，她脾氣很好。

有一天，我實在是受不了了，就對她說：“我要跟你吵架！”她說：“

大多數人在吵架是沒有建設性的，沒有原則性，他們彼此大聲的吼叫，翻出以前的舊帳來算，講一些話刺激彼此，以自己的吼聲去壓倒對方，以自己的罵聲和別人的“故事”去擊倒對方。最后的結果是，埋下了下一次吵架的導火線。這樣的爭吵對于問題的解決，一點幫助都沒有。要吵個好架，需要做到某些事情，也需要避免某些事情。下面我們就來說說：

要做到的事情之一：

要澄清對方的想法，也要清晰的表達自己的想法。舉例來說，對方說：“我覺得你真的很自私”。你千萬別急著反擊：“那你呢？你又好到那邊去？”你應該靜下心來，問一下對方：“為什么你這么覺得，我做了什么事情讓你感覺這樣子？”這就是在澄清對方的想法。如果對方提出的證據，你覺得不合理，你也應該要講出你為什么覺得不合理的理由。清晰的表達彼此的想法，兩個人的爭吵才有可能有焦點，不然，很容易流于瞎打亂撞，吵不出什么結果。

要做到的事情之二：

要理清彼此的需求。問對方：“你要我怎么做？我怎么做你才會滿意？”或者清晰的告訴對方，你要的是什么？他要怎么做你才會滿意？

許多人吵架吵了半天，結果雙方根本弄不清楚對方要的是什么。在這種情況之下，運用科學的定義是很重要的。舉個例子來說，當對方說：“你每次都不會在意我的感受”。你可以問她：“我要怎么做，你才會覺得我在意你的感受？”如果他說：“我希望你能夠常常陪我。”那么你可以問她：“你覺得一星期要幾天陪你，你才會覺得我有在陪你，而沒有忽略你的感受呢？”

千萬不要覺得厘清這些問題很愚蠢，許多人的吵架出現糾纏不清的情況就是在這一個問題上。試想，如果對方說：“我希望你有時間就陪我”，而你說：“我真的不可能每天都陪你。如果一個星期有三天陪你，你可以接受嗎？”你看，這不就是真正開始在溝通了嗎？當你這么說時，對方可能就了解到自己的要求不合理，而會愿意提出一個較合理可行的要求。這種協商的方式比起在她一開始抱怨不被關心，你就勃然大怒、互相大吼好多了吧·····”我的這個故事不知算不算故事，如果不算，那就實在沒有了。