第一篇：愛崗敬業我先行

愛崗敬業我先行

雙城學區教師“愛崗敬業我先行”演講稿徐信小學楊秀珍

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

我今天演講的題目是《愛崗敬業、我先行》

法國文學家雨果在他的詩里曾經寫到:“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的。”我覺得這首詩就是為教師寫的，因為教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站在演講臺上，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動，也感到萬分的驕傲自豪。

十年前我帶著一顆赤誠的心踏上了工作崗位,來到了學校,在這個全新的環境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點!正是因為他們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團結,讓我感受到了集體的力量;正是因為他們的精明強干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!

在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應了新的環境,而且還結識了新的朋友,更重要的是我接受了一個全新的教育!

在這個上下一心,團結向上,共同進取的集體里,學校為了幫助青年教師提高業務水平,迅速成長起來,制定了培養計劃和實施方案,各教研組組織了結對子活動,以老帶新,有經驗的老師發揮傳,幫,帶的作用,積極地挑起了這副重擔子.聽過一節節的師傅示范課以及優秀教師的公開課后,我收益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,什么叫個性,什么叫創新……是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責任和義務.對我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學效果,那是需要付出大量的時

間和精力的,但正是因為有了師傅的帶領,有了優秀教師的示范,才讓我們取得了事半功倍的效果.俗話說:教書,育人是教師的天職,它們就象一對孿生兄弟,密不可分.的確,在這里,不但我的頭腦充實了許多,而且我的心靈也得到了進一步凈化:老師們的那種兢兢業業,勤于奉獻的精神更為讓我感動!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天下午5：10是老師的下班時間,但是當那下班的鈴聲敲響時,卻無一人準時走出辦公室,好象那就是正常的下課鈴聲一樣,老師們都各自忙著自己的工作,批作業的批作業,輔導學生的輔導學生……有的老師甚至加班到9點,10點!究竟是什么力量讓他們如此敬業呢?那就是教師對事業的這份執著的追求!是啊!青年就該有青年的干勁!正是因為我們年輕,所以我們要有所追求,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索.我一直相信初中的班主任對我的寄語:勤奮,進取,不斷地追求,總有成功的一天!

您是否還記得李大釗先生的話:青年者,人生之王,人生之春,人生之華也.問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之.老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創新,爭創品牌!

朋友們，愛崗是我們的職責，敬業是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻是我們崇高的追求。讓我們滿懷激情和希望，愛崗敬業，共建和諧，把青春年華奉獻給光榮的教育事業，共同建設更加美好的明天！

第二篇：愛崗敬業,服務先行

愛崗敬業，服務先行

尊敬的各位領導、親愛的各位同事：

大家好！

我是天鹿湖工作站的協管員何海青，同時擔任組長。首先，我非常感謝各位領導和同仁給了我這次演講的機會。我演講的題目是：愛崗敬業。

敬業就像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱一分光，給人以光明，給人以溫暖，敬業就是咬定青山不放松的執著，敬業就是不倒的旗子

自2004年至今，我在聯和街流動人口和出租屋綜合管理服務中心工作已有8年多。回顧這幾年來的工作，我在領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照上級領導要求，較好地完成了自己的本職工作。在工作中，我遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風。處處嚴格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。

在日常工作中，為了確保登記資料的準確性，獲取信息的全面性，我堅持?五勤?到位。所謂?五勤?也就是腦勤、眼勤、口勤、手勤、腳勤。腦勤是要多思考，多學習出租屋管理的有關規定和各項規章制度，用知識武裝頭腦，為下一步工作的開展打下基礎，眼勤是要多觀察，不要放松每個地方的細節，要仔細觀

察，特別注意電表用電度數或用報紙等其他問題遮掩的門窗，不放過每個角落。口勤就是要多點與同事、出租屋主、群眾、承租人溝通，利用多種渠道收集、掌握最新的動態信息，要做到互相學習、不恥下問。手勤就是在巡查的時候要做好記錄，將收集到得資料，整理歸檔，以免遺漏，而且在要用到資料時候能夠第一時間找出來。腳勤是要多走訪、多巡查、及時掌握出租屋內外的情況，做到心里清、底數明，實施動態管理。做好轄區的‘摸底’工作，以保證中心工作的準確性與全面性。

廣州的夏季特別漫長，尤其是每年的七、八倆月，正是廣州一年中最熱的時候，但是火熱的陽光，高企的氣溫，繁復的日常工作嚇不住我，我頂著烈日，走家串戶，一棟棟樓，一戶戶出租屋的走訪、詢問、記錄著每家每戶的基本資料。有的承租人，白天承租人都要上班就學，上門往往碰不到人；有的承租人，晚上要很晚才會回來。為了不打擾他們的休息，我就放棄、犧牲自己休息的業余時間，錯開自己與承租人的上班時間前往，提高了見面率和成功率。有的承租人對我們的工作或由于不理解，或由于要保護自己的隱私和公民權利而出現不配合的情況，我就耐心解釋、宣傳我們登記的重要意義并承諾證保護好居民的隱私，取得了他們的理解和配合。

作為協管員隊伍中的一員，我覺得這些工作是自己應該做的。愛崗敬業應該從一點一滴做起，是外管中心給了我發展的平臺，今后我會戒驕戒躁，不斷努力，在自己的崗位上一如既往做

好工作。

敬業精神是時代的呼喚、社會競爭的需要、社會發展的需要、也是自己生存的需要。?人無遠慮必有近憂?這是古訓。敬業者，永遠水到渠成；廢業者，必將枉度一生。

謝謝大家！

第三篇：“愛崗敬業 服務先行”競賽規則

“愛崗敬業，服務先行”

浙江臺運集團客運知識競賽方案

為進一步規范客運服務行為，提升客運從業人員的服務意識和服務水平，全面落實2012年集團公司強化服務質量，提高運行質量的相關要求，經集團公司研究決定舉辦“愛崗敬業，服務先行”客運主題知識競賽。具體安排如下：

一、競賽時間和地點

時間為9月12日晚7：00，地點為臨海客運中心站前廣場。

二、競賽內容

內容包括知我臺運、安全行車、服務規范、文明禮儀、養生保健等。

三、賽制及流程

1、集團公司下屬八家客運單位各推選3名代表組成參賽隊，要求參賽隊員中必須包括中層以上管理人員一名和一線服務人員（駕駛員、乘務員、站務員）一名。（報名表附后）

2、參賽選手要求統一著工裝，男士著白色短袖襯衫和西褲，黑色皮鞋；女士著白色短袖襯衫配絲巾、西褲，穿黑色中高跟皮鞋，長發須盤發。比賽開場采取參賽選手走秀的風采展示形式。

3、八個參賽隊自行組織啦啦隊現場助威，人數為本單位職工人數的20%左右。

4、競賽規則

（1）比賽起始分為200分。

（2）競賽分為三個環節：

第一環節：必答題（共24題）

各參賽隊的三名成員分別在規定時間內依次回答1題必答題，主持人說“開始回答”后開始計時，每題答題時間為30秒，答對一題加20分，答錯、超時或其他組員補充回答均不得分。

第二環節：搶答題（兩輪共20題）

分為兩輪進行，每輪10題，每題20分。每題答題時間為60秒，答對加20分，答錯或超時扣20分，一名成員主答時，其他成員可以補充。

主持人讀題完畢、宣布“準備搶答”，電腦系統預備3秒后，各隊方可搶答。如搶答犯規，一次扣10分。

第三環節：風險題。

每組依次選擇分值進行回答，分值設定為20分、40分、60分題。每題答題時間分別為30秒、60秒、90秒，答題正確的加對應分值，答錯或回答不完整、超時扣相應分值。

（3）每位選手的回答必須以“回答完畢”結束，否則視為無效答案。

（4）每位選手不得攜帶與比賽有關的文字資料、電子資料等，也不得帶手機等通訊設備上場，一經發現扣除該隊50分。

（5）三個環節結束后若出現多隊平分情況，平分隊伍加賽一道搶答題，搶到并回答正確的為平分隊伍中的優勝者。

（6）得分如有爭議，由評委團進行仲裁。

四、競賽流程

1、主持人宣布競賽開始，介紹各參賽隊及隊員入場；

2、主持人介紹領導嘉賓及評委；

3、宣布競賽規則及獎項的設置；

4、各參賽隊準備選手預備；

5、第一輪必答題，由每隊的一號隊員回答1題，共回答8題；

6、第二輪必答題，由每隊的二號隊員回答1題，共回答8題

7、第三輪必答題，由每隊的三號隊員回答1題，共回答8題

8、主持人宣布分數

9、第一輪搶答題，共10題；

10、朗誦《讓生命在平凡的崗位中閃光》；

11、第二輪搶答題，共10題；

12、主持人宣布分數

12、第三環節風險題；

13、歌曲手語表演：《感恩的心》

15、統計結果，宣布賽果；

16、頒獎，比賽結束。

四、獎項設置

本活動設置一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名，頒發獎杯和獎金。

第四篇：勤儉節約我先行

主題班會方案設計：

勤儉節約我先行

活動背景：

勤儉節約是中華民族的傳統美德。加強勤儉節約建設，對整個社會具有重要意義，更是社會主義精神文明建設的要求。學校是培養社會主義接班人的地方，讓學生從小養成勤儉節約的好習慣，是實現社會主義精神文明建設的重要保證。新版《中小學生守則》第九條倡導：勤儉節約護家園，不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活。因此，大力推進節約型校園建設，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，能夠培養學生良好的行為習慣，傳承勤儉節約的美德。

我班學生已經五年級了，由于大部分學生都是獨生子女，從小的生活環境比較優越，因此在勤儉節約方面做的不夠好。就餐時經常有學生飯菜不吃幾口就倒掉；洗手的時候有的學生不關水龍頭，甚至打起了水仗；還有最后一位離開教室的同學總忘記關掉電源??針對班級里的浪費現象，組織開展本次班會，使學生懂得勤儉節約的重要，從小養成勤儉節約的好習慣。活動目標：

1.懂得勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個小學生應具有的美德。

2.明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。3.樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識，培養節糧

節水節電的好習慣。

4.通過倡議，把勤儉節約落實到生活中去，學會節糧、節水、節電。活動準備：

教師準備：

1.召開班委會，商討班會具體實施方案。2.背景音樂《勤儉節約歌》，制作PPT課件。3.準備身邊浪費現象的視頻、圖片。4.選好主持人。學生準備：

1.了解國家倡導的“光盤行動”及“節糧節水節電”的相關規定。

2.查找有關勤儉節約的典型事例，搜集關于勤儉節約的名言警句。

3.提前準備思考身邊的浪費糧食、水、電的現象及可行的改進措施。

4.準備表演節目。

5.兩位主持人做好組織、準備工作。活動形式：

表演、討論、體驗、團體心理輔導等。活動過程：

一、聆聽故事，初步認知

故事集錦：PPT展示每組收集的關于勤儉節約的代表故事。1.提問：你身邊有這樣的人嗎？有人說我們現在的生活條件好了，不需要再像過去那樣節儉了，你認同嗎？

2.小組討論。

3.集體歸納：即使我們的生活條件好了，我們也應該繼承勤儉節約的美德。

二、觀看影片，加深了解

觀看視頻，有些在學校餐廳里就餐的學生，只吃了幾口飯，就全部倒掉了，墻上張貼的“光盤行動”成了擺設。

1.提問：什么是“光盤行動”？為什么要“光盤行動”？想一想自己在餐廳就餐時有沒有做到光盤？如果你就餐時剛好看到這一幕，你會對該學生說些什么？

2.小組分享。

3.集體歸納：“光盤行動”要落到實處，就餐時不浪費一粒糧食，遇到浪費現象能進行適當的勸阻。

三、鏡頭回放，品味感悟

出示圖片：校園里正在“嘩嘩”流水的水龍頭，地上已經濕了一大片，而來往的學生卻視而不見。

1.提問：如果是你，你會怎么做呢？ 2.小組討論。

3.集體歸納：珍惜水資源，洗完手要把水龍頭及時關掉，看到沒有關緊的水龍頭要主動擰緊。

四、聯系實際，強化理解

小品表演：甲同學昨晚最后一個離開教室忘記關燈，今早班長開門時發現了，于是找到甲同學打算教育一下他。誰知道甲同學竟不依不饒的說：“反正是學校的電燈，又不是我家的！”

1.提問：你曾經最后一個離開教室而忘記關燈了嗎？看了這個小品，你有什么感受？如果你是甲同學，你會怎么做？

2.小組討論。

3.集體歸納：節約用電，從我做起。

五、動手實踐，深入體會

1.提問：面對這些令人痛心的浪費現象，你或許還沒有意識到節儉的重要性。下面讓我們一起動手來算一筆賬：

（1）每人節約一粒米，那全國13億人呢？（2）每人節約一滴水，那全國13億人呢？（3）每人節約一度電，那全國13億人呢？ 2.觀看圖片：

（1）每人每天節約一粒米，全國一年就節約2萬多噸米，可供5口之家食用18年。

（2）每人每天節約一滴水，全國一年就節約2萬多噸水，可供一個家庭使用200年。

（3）每人每天節約一度電，全國一年就節約13億度電，近7000元，可以蓋5所小規模的小學。

3.看到這些觸目驚心的數字，你以后還浪費嗎？你想對那些

浪費的人說些什么？怎樣才能做到節儉呢？

（1）小組討論。（2）全班交流。

（3）集體歸納：這些數據提醒我們在生活中要養成勤儉節約的習慣，節儉能創造財富，節儉能創造美好的生活！

六、引起共鳴，發出倡議

1.出示課前搜集的關于勤儉節約的名言，選擇自己喜歡的幾條背下來。

2.學生動手歸納自己的收獲：

讓我們從身邊小事做起，從每一粒糧食、每一滴水，每一度電做起，為節約能源做出貢獻。活動小結：

1.學生小結：我們通過今天這節班會課，認識到勤儉節約的重要性，希望我們每一個人都能嚴格要求自己，養成節儉的好習慣。我們還向全校師生發出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我們五年級的每一位成員，從現在起，珍惜每一滴水，節約每一度電，不浪費一顆糧食，用好每一張紙，用對每一分零花錢，珍惜每一天！

2.班主任小結：今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與。老師很高興，希望以后，對大家而言，節儉是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；節儉是一種對生活的態度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節儉是

一種時尚，大家緊緊地追隨它。同學們，建立節約型社會，創建節約型校園，是一項全方位、全過程，全民參與的工作。作為一名少先隊員，希望我們做到兩點：一是“心動“，心里想著搞好節約，增強節約的主動意識；二是“行動”，掌握節約方法，做到合理科學地節約。讓我們攜起手來，從現在開始，從我做起，勤儉節約，共創節約型校園！活動延伸：

1、班級設計出一次關于勤儉節約的黑板報。

2、開展“節約小達人”評選活動，再次召開主題班會。

情境問答：

（1）作為班主任，如果你當時在教室里，會怎么處理這件事？

1、控制感情，沉著冷靜。這時候不能對學生發火，會激化學生之間的矛盾。

2、我會向他們走過去，慢慢的走，有班主任的威嚴，然后一聲不響的把書撿起來。讓他們意識到這只是一件小事，沒有必要大動干戈。

3、轉移注意力。這時候可以開始上課，把所有學生的注意力吸引到課堂上。

（2）事后，你又會采取哪些舉措加強班風建設？

1、個別教育，融入集體。單獨找這兩位學生談心，談話過程注意尊重學生，適時引導他們發現自己的問題，教導他們遇事寬容一點并能勇于承擔自己的責任。

2、開展活動，增進團結。可以是各種各樣富有教育意義的活動，比如：主題班會、團隊活動等。旨在教育全體學生學會關心同學，熱心幫助他人，同時發展同學間的友誼，增進同學間的團結。

3、培養骨干，形成核心。留心發現和培養積極分子，實行班干部輪換制，培養學生的工作能力，鼓勵他們奮發向上，為建設良好班風作出貢獻。

4、重視輿論，完善規范。保證正確的輿論向導，使輿論和

班風相互影響、相互強化。而班級規范則是需要不斷改進和完善的，有助于提升班級凝聚力，形成優良的班風。

第五篇：交通安全我先行

交通安全我先行

交通安全我先行，我們有遵守交通法規，在馬路上的斑馬線上印下一個個穩穩地足跡，千萬不要在路上有飛馳的印記。

今天是10月19日，平谷交通大隊的陳警官來我們平谷六小，為全校師生做“交通安全教育課”的報告。

陳警官給我們講了很多交通安全方面，有益幫助我們的道理，還給我們講了幾起交通事故突發的原因。

這幾起讓人悲痛的事故大多都是因為橫穿馬路，不看看周圍有沒有車，這些人都是，存有僥幸心理，橫穿馬路，犯了國家交通法規。

斑馬線是一條生命線，不是一條起跑線。我們不需爭分奪秒，我們不需快馬奔騰。我們比的不是誰跑得快，也不是比誰先到達終點，我們比的是誰能平安抵達終點。

生命只有一次，只是一次單程的旅途，每個人只可以買一張車票，不可以回頭，不可以從來，不可以后悔。

生命宛如一只碗，摔碎了，就再也彌補不上了；生命宛如一雙一次性筷子，用過，就再也不能用第二次了。我們要珍惜這寶貴而來之不易的生命。

生命很短暫，我們再也不能讓它再短暫了，我們一定要慢步右行，不要在街道上熙熙攘攘，打打鬧鬧。

在路上，我們千萬不要盲目的往前行駛，而是要先看看左邊，再看看右邊，確定好有沒有過往的車輛再行駛。

生命很無價，我們就算是用金山銀山也買不回來一秒種的生存時間。我們一定不要把生命喪失在馬路上。

記住：只有遵守交通法規，安全才有保障，生命才有保障。

平谷六小六年級:馮冰雪