第一篇：遵紀守法我先行

物流管理 王翔羽 10090932033

遵紀守法我先行

“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規則。”作為新時期中學生的我們，在學習中、生活中，都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態度。一個真正有教養的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴于律己，寬以待人，生活才會更加地美好。讓我們從現在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀的遵紀守法的合格的中學生

沒有規矩，不成方圓。要建設高度文明、高度民主的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興，就必須在全社會形成“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的社會主義道德觀念，讓遵紀守法成為我們的榮譽遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務。一個國家即使經濟實力再強，假如沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家，照這個標準來看，我們離真正的“強盛”還有相當一段距離。雖然，我國目前已經構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實事求是地講，“遵紀守法”四個字還遠沒有成為所有公民的自覺行動。應該說，我們這個五千年的文明古國，雖然距離一個真正意義上的法制國家尚需時日，但卻并不缺少建立和諧社會所必不可少的道德傳承。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。置身于風景如畫的校園，我們將永遠遵從務實創新、厚德篤行、敬業愛生的原則，從我做起，從現在做起，做一個愛校的人。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。在漫漫的求索與執著的進取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺自己在前進，在成長。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業便會充滿陽光。在寧靜中儲積生命的動力有一種愛，它不是親人的愛，但卻有親人般的溫暖；有一種愛，它不是博愛，但它比博愛更偉大、無私。那是種和風細雨般的愛，撫摸著我的心靈。涓涓細流的叮嚀，給了我前進的勇氣。獨自一人漫步這靜寂的校園，回味著從前中踩過的每一寸土地，涼涼的夏風總可以在不知不覺中撫平那躁動的心情，幾年中的點點滴滴，此刻如如同潮水般全部涌上思緒以后的路就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，要從現在起，開始漫長的追逐云彩的旅程。學會感恩，是母校，培育了我們；學會感恩，是母校，為我們今后的人生筑起了寬敞的平臺。不論我們過去如何，不管我是從高峰中跌落，還是從深谷里爬起，現在我們都在一個共同的平臺上。讓我們共勉 奇跡是人創造的，努力要從現在開始。雖然扉頁上有過煩惱與不順，但結語上卻寫滿了欣喜與感恩。感恩是一種人生的新知，它使你明白善惡美丑；感恩是一種平和的心態，它昭示著樂觀的人生；感恩是對給予者最好的報答，你的謝意是她莫大的欣慰。身在校園的我們，也許感覺不出母校的恩惠，但是，那確是我們未來的成長路上的一座橋。

第二篇：遵紀守法我能行

遵紀守法我能行主題隊會

合：尊敬的各位老師，親愛的同學們大家好，今天的主題班會是“遵紀守法，我能行”

A:我們都知道，國有國法，家有家規，在學校也有相應的中小學生守則，作為祖國的花朵，我們更應該遵紀守法，爭取長大成為能夠為祖國建設出力的有用之才。

B：接下來讓我們一起來學習一下一些相關的法律和正確的行為規范，首先讓我們來思考一下，我們為什么要遵紀守法呢？ A：（一個人。。。PPT內容）

B：接下來我們來PK一下，做一下小題目，判斷題1。。。。。A：讓我們看下一題判斷題2.。。。。。B：接下來是一道選擇題1.。。。。A：請大家思考一下下一道選擇題2.。。。B：請大家思考一下最后一道選擇題3...........A:各位同學們，通過這些問題，我們學到了什么呢？

B：接下來讓我們看看與我們生活息息相關的事例吧。在生活中我們有收到過匿名短信和匿名電話么？當我們收到的時候我們應該怎么辦呢？

A：我們應該保持冷靜。。。PPT內容

B：接下來有請同學們談一談，如何做一個遵紀守法的小公民呢？ A：我國有句古話。。。PPT內容。B；同學們你們去過網吧嗎？你們認為那里能學到有用的東西嗎？你們認為適合小學生逗留嗎？

A:下面我們來說兩個違法亂紀的事例，1.2003年。。PPT內容。B：另一個案例是為吃夜宵搶同學錢財。。PPT內容。A：通過這兩個案例，請同學們談一談學到了什么？ B：最后讓我們來總結一下，遵紀守法。。PPT內容。ＡＢ：謝謝大家！

第三篇：遵紀守法,我能行

遵紀守法，我能行

俗話說：“不以規矩，不成方圓。”是啊，一個人如果沒有了規矩，這還得了。而《小學生安全守則》就是來規范我們的行為的。《小學生安全守則》時時刻刻都在我們的身邊，時時刻刻都在保護著我們。然而，又有多少同學遵守了《小學生安全守則》呢？校園里，許多同學在操場上追逐打鬧、橫沖直撞，還有同學在打架、在大聲吼叫。樓梯上，同學們不是輕聲慢步地靠右走，而是隨心所欲地亂走，有倒著走的，也有追著走的，甚至有同學坐在扶手上滑下來，這多危險啊！這些同學的行為，是遵守法規的行為嗎？教室里，老師正面對著一群“大鬧天宮的小猴子”氣得臉紅得像紅高粱，而座位上的同學們，有的在過道上隨意亂走，有的三五成群地聊天，完全不顧忌老師的存在。難道這就是我們回報老師的禮物嗎？難道這就是我們和老師的師生情嗎？難道這就是傳說中親如母子的師生嗎？在上放學路上，大多數未滿12周歲的同學都在騎自行車，以至于很多同學在公路上比賽騎車，在公路上邊騎車邊打鬧，甚至有同學放雙手騎“英雄車”??這一切是多么危險，時刻都威脅著同學們寶貴的生命，我們這朵還沒來得及開放的花朵隨時都可能凋謝。

記得有一次，一個高年級的同學不知道為了什么事，從樓上連蹦帶跑地飛奔下樓，正好遇上一位女生去上廁所，那女生來不及躲閃，高年級的那個同學重重地將那個女生撞倒在地。那個女生的頭撞在了地上，流了很多血。這是一個悲劇，更是一個血的教訓。

不遵守課堂紀律，不遵守交通安全，不遵守《小學生安全守則》，這些都是不遵紀守法的行為。在我們這個年齡，正像早上剛升起的太陽，正是干勁十足的時候。知道遵紀守法，不犯法，就像小鳥知道為自己搭窩，會為今后的生活打下良好的基礎。有的同學認為遵紀守法是成年人的事，和我們小學生有什么關系。可是，遵紀守法不僅是成年人的責任，更是我們新一代的責任，是我們自身應該做也必須做的。遵守《小學生安全守則》，不在操場上追逐打鬧、橫沖直撞，上下樓梯靠右行，不推不擠不打鬧，會減少許多傷害的來源；“一日為師，終身為父。”上課遵守紀律，尊重老師，不但使老師心情愉快，而且會増進師生之間的感情；遵守交通安全，未滿12周歲學生不騎車上放學，不騎“飛車”、“英雄車”，不在公路上嬉戲、打鬧，會讓我們的生命得到保障，使交通事故的發生率降低。

遵紀守法非常重要，如果人人都遵紀守法，不違反交通規則，那交通事故將會大大降低；如果人人都遵紀守法，不做偷雞摸狗的事，那去警察局的人會減少很多；如果人人都遵紀守法，做一個遵紀守法的好公民，那社會將變得更加美好！

同學們，讓我們一起來做一個遵紀守法的小公民吧！

第四篇：勤儉節約我先行

主題班會方案設計：

勤儉節約我先行

活動背景：

勤儉節約是中華民族的傳統美德。加強勤儉節約建設，對整個社會具有重要意義，更是社會主義精神文明建設的要求。學校是培養社會主義接班人的地方，讓學生從小養成勤儉節約的好習慣，是實現社會主義精神文明建設的重要保證。新版《中小學生守則》第九條倡導：勤儉節約護家園，不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活。因此，大力推進節約型校園建設，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，能夠培養學生良好的行為習慣，傳承勤儉節約的美德。

我班學生已經五年級了，由于大部分學生都是獨生子女，從小的生活環境比較優越，因此在勤儉節約方面做的不夠好。就餐時經常有學生飯菜不吃幾口就倒掉；洗手的時候有的學生不關水龍頭，甚至打起了水仗；還有最后一位離開教室的同學總忘記關掉電源??針對班級里的浪費現象，組織開展本次班會，使學生懂得勤儉節約的重要，從小養成勤儉節約的好習慣。活動目標：

1.懂得勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個小學生應具有的美德。

2.明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。3.樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識，培養節糧

節水節電的好習慣。

4.通過倡議，把勤儉節約落實到生活中去，學會節糧、節水、節電。活動準備：

教師準備：

1.召開班委會，商討班會具體實施方案。2.背景音樂《勤儉節約歌》，制作PPT課件。3.準備身邊浪費現象的視頻、圖片。4.選好主持人。學生準備：

1.了解國家倡導的“光盤行動”及“節糧節水節電”的相關規定。

2.查找有關勤儉節約的典型事例，搜集關于勤儉節約的名言警句。

3.提前準備思考身邊的浪費糧食、水、電的現象及可行的改進措施。

4.準備表演節目。

5.兩位主持人做好組織、準備工作。活動形式：

表演、討論、體驗、團體心理輔導等。活動過程：

一、聆聽故事，初步認知

故事集錦：PPT展示每組收集的關于勤儉節約的代表故事。1.提問：你身邊有這樣的人嗎？有人說我們現在的生活條件好了，不需要再像過去那樣節儉了，你認同嗎？

2.小組討論。

3.集體歸納：即使我們的生活條件好了，我們也應該繼承勤儉節約的美德。

二、觀看影片，加深了解

觀看視頻，有些在學校餐廳里就餐的學生，只吃了幾口飯，就全部倒掉了，墻上張貼的“光盤行動”成了擺設。

1.提問：什么是“光盤行動”？為什么要“光盤行動”？想一想自己在餐廳就餐時有沒有做到光盤？如果你就餐時剛好看到這一幕，你會對該學生說些什么？

2.小組分享。

3.集體歸納：“光盤行動”要落到實處，就餐時不浪費一粒糧食，遇到浪費現象能進行適當的勸阻。

三、鏡頭回放，品味感悟

出示圖片：校園里正在“嘩嘩”流水的水龍頭，地上已經濕了一大片，而來往的學生卻視而不見。

1.提問：如果是你，你會怎么做呢？ 2.小組討論。

3.集體歸納：珍惜水資源，洗完手要把水龍頭及時關掉，看到沒有關緊的水龍頭要主動擰緊。

四、聯系實際，強化理解

小品表演：甲同學昨晚最后一個離開教室忘記關燈，今早班長開門時發現了，于是找到甲同學打算教育一下他。誰知道甲同學竟不依不饒的說：“反正是學校的電燈，又不是我家的！”

1.提問：你曾經最后一個離開教室而忘記關燈了嗎？看了這個小品，你有什么感受？如果你是甲同學，你會怎么做？

2.小組討論。

3.集體歸納：節約用電，從我做起。

五、動手實踐，深入體會

1.提問：面對這些令人痛心的浪費現象，你或許還沒有意識到節儉的重要性。下面讓我們一起動手來算一筆賬：

（1）每人節約一粒米，那全國13億人呢？（2）每人節約一滴水，那全國13億人呢？（3）每人節約一度電，那全國13億人呢？ 2.觀看圖片：

（1）每人每天節約一粒米，全國一年就節約2萬多噸米，可供5口之家食用18年。

（2）每人每天節約一滴水，全國一年就節約2萬多噸水，可供一個家庭使用200年。

（3）每人每天節約一度電，全國一年就節約13億度電，近7000元，可以蓋5所小規模的小學。

3.看到這些觸目驚心的數字，你以后還浪費嗎？你想對那些

浪費的人說些什么？怎樣才能做到節儉呢？

（1）小組討論。（2）全班交流。

（3）集體歸納：這些數據提醒我們在生活中要養成勤儉節約的習慣，節儉能創造財富，節儉能創造美好的生活！

六、引起共鳴，發出倡議

1.出示課前搜集的關于勤儉節約的名言，選擇自己喜歡的幾條背下來。

2.學生動手歸納自己的收獲：

讓我們從身邊小事做起，從每一粒糧食、每一滴水，每一度電做起，為節約能源做出貢獻。活動小結：

1.學生小結：我們通過今天這節班會課，認識到勤儉節約的重要性，希望我們每一個人都能嚴格要求自己，養成節儉的好習慣。我們還向全校師生發出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我們五年級的每一位成員，從現在起，珍惜每一滴水，節約每一度電，不浪費一顆糧食，用好每一張紙，用對每一分零花錢，珍惜每一天！

2.班主任小結：今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與。老師很高興，希望以后，對大家而言，節儉是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；節儉是一種對生活的態度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節儉是

一種時尚，大家緊緊地追隨它。同學們，建立節約型社會，創建節約型校園，是一項全方位、全過程，全民參與的工作。作為一名少先隊員，希望我們做到兩點：一是“心動“，心里想著搞好節約，增強節約的主動意識；二是“行動”，掌握節約方法，做到合理科學地節約。讓我們攜起手來，從現在開始，從我做起，勤儉節約，共創節約型校園！活動延伸：

1、班級設計出一次關于勤儉節約的黑板報。

2、開展“節約小達人”評選活動，再次召開主題班會。

情境問答：

（1）作為班主任，如果你當時在教室里，會怎么處理這件事？

1、控制感情，沉著冷靜。這時候不能對學生發火，會激化學生之間的矛盾。

2、我會向他們走過去，慢慢的走，有班主任的威嚴，然后一聲不響的把書撿起來。讓他們意識到這只是一件小事，沒有必要大動干戈。

3、轉移注意力。這時候可以開始上課，把所有學生的注意力吸引到課堂上。

（2）事后，你又會采取哪些舉措加強班風建設？

1、個別教育，融入集體。單獨找這兩位學生談心，談話過程注意尊重學生，適時引導他們發現自己的問題，教導他們遇事寬容一點并能勇于承擔自己的責任。

2、開展活動，增進團結。可以是各種各樣富有教育意義的活動，比如：主題班會、團隊活動等。旨在教育全體學生學會關心同學，熱心幫助他人，同時發展同學間的友誼，增進同學間的團結。

3、培養骨干，形成核心。留心發現和培養積極分子，實行班干部輪換制，培養學生的工作能力，鼓勵他們奮發向上，為建設良好班風作出貢獻。

4、重視輿論，完善規范。保證正確的輿論向導，使輿論和

班風相互影響、相互強化。而班級規范則是需要不斷改進和完善的，有助于提升班級凝聚力，形成優良的班風。

第五篇：交通安全我先行

交通安全我先行

交通安全我先行，我們有遵守交通法規，在馬路上的斑馬線上印下一個個穩穩地足跡，千萬不要在路上有飛馳的印記。

今天是10月19日，平谷交通大隊的陳警官來我們平谷六小，為全校師生做“交通安全教育課”的報告。

陳警官給我們講了很多交通安全方面，有益幫助我們的道理，還給我們講了幾起交通事故突發的原因。

這幾起讓人悲痛的事故大多都是因為橫穿馬路，不看看周圍有沒有車，這些人都是，存有僥幸心理，橫穿馬路，犯了國家交通法規。

斑馬線是一條生命線，不是一條起跑線。我們不需爭分奪秒，我們不需快馬奔騰。我們比的不是誰跑得快，也不是比誰先到達終點，我們比的是誰能平安抵達終點。

生命只有一次，只是一次單程的旅途，每個人只可以買一張車票，不可以回頭，不可以從來，不可以后悔。

生命宛如一只碗，摔碎了，就再也彌補不上了；生命宛如一雙一次性筷子，用過，就再也不能用第二次了。我們要珍惜這寶貴而來之不易的生命。

生命很短暫，我們再也不能讓它再短暫了，我們一定要慢步右行，不要在街道上熙熙攘攘，打打鬧鬧。

在路上，我們千萬不要盲目的往前行駛，而是要先看看左邊，再看看右邊，確定好有沒有過往的車輛再行駛。

生命很無價，我們就算是用金山銀山也買不回來一秒種的生存時間。我們一定不要把生命喪失在馬路上。

記住：只有遵守交通法規，安全才有保障，生命才有保障。

平谷六小六年級:馮冰雪