第一篇：飽經(jīng)風(fēng)霜之后,讓世界抬起頭看一看中國(guó)(演講稿)

飽經(jīng)風(fēng)霜之后，讓世界抬起頭看一看中國(guó)

饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明。離亂的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。這一字一句都是偉大的中國(guó)一路走來(lái)的歷史見(jiàn)證。

1949年10月1日，在這個(gè)光榮的時(shí)刻，毛澤東主席在天安門城樓上驕傲的宣布：中華人民共和國(guó)成立！這種聲音，這股力量通過(guò)無(wú)線電的廣播傳到了天山南北，大江東西，使全國(guó)，乃至全世界都知道了中國(guó)從此站起來(lái)了。

60年，不知不覺(jué)中，新中國(guó)已經(jīng)成立了60周年，祖**親已經(jīng)經(jīng)歷了60年的風(fēng)風(fēng)雨雨。今年，2009年10月1日，是祖**親60歲大壽，全國(guó)人民為此感到無(wú)比的自豪。

回首，想一想，在1949年之前，那戰(zhàn)亂紛紛的中國(guó)。我國(guó)曾多次被他國(guó)侵襲，那時(shí)的人們吃不飽，穿不暖，有時(shí)甚至還要餓肚子，民不聊生。再回首，看今朝，吃海鮮，穿名牌，從來(lái)就不會(huì)餓肚子，上班上學(xué)開(kāi)小車。一棟棟高樓大廈拔地而起，新的中央大樓高雅、獨(dú)特，貫通南北的長(zhǎng)城驕傲、自豪，碩大的兵馬俑神秘莫測(cè)，滾滾的黃河宏偉、湍急，美麗的故宮富麗堂皇······家家都有電視、電腦。繁榮的街市、安定的鄉(xiāng)村、富強(qiáng)的祖國(guó)。

國(guó)人永遠(yuǎn)都忘不了，2008年8月8日，那激動(dòng)人心的時(shí)刻，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在中國(guó)的首都北京舉行，中國(guó)以51枚金牌，這優(yōu)異的成績(jī)，站在了金牌榜的第一。這一次歷史性的時(shí)刻標(biāo)志著中國(guó)成為了體育強(qiáng)國(guó)，但我們不會(huì)就此滿足，我們還要力爭(zhēng)成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)、軍事強(qiáng)國(guó)，成為世界的榜樣。讓世界對(duì)我們刮目相看。

2010年的世博會(huì)又將在上海舉行，這又是一個(gè)向世界展示中國(guó)的大好機(jī)會(huì)，這會(huì)成為國(guó)人的驕傲，更是祖**親的驕傲。讓我們共同期待2010年的世博會(huì)吧！

1949年的國(guó)慶節(jié)讓人激動(dòng)，而在科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，國(guó)慶節(jié)應(yīng)該是與眾不同的，應(yīng)該會(huì)更加讓人激動(dòng)不已，是的，確實(shí)是這樣的，新型武器裝備首次亮相，軍隊(duì)方陣整齊劃一的正步，空警駕駛著飛機(jī)在天空中自由飛翔，鮮紅的五星紅旗冉冉升起，由8萬(wàn)名學(xué)生組成的方陣時(shí)刻變換著字樣，56個(gè)象征著56個(gè)名族的高大的柱子，傲然挺立在天安門廣場(chǎng)上，胡景濤主席驕傲的站在了天安

門城樓上，自豪的笑著。讓我們永遠(yuǎn)記住2009年10月1日這個(gè)光榮的日子，共同期待祖**親下一個(gè)輝煌的時(shí)刻。在這里，讓我們?cè)僖淮未舐暤淖８Ｗ?*親：生日快樂(lè)！

飽經(jīng)風(fēng)霜之后，讓世界抬起頭看一看中國(guó)。

第二篇：抬起頭,讓淚水看到陽(yáng)光雜文隨筆

每個(gè)人都會(huì)有自己的獨(dú)特經(jīng)歷，有些經(jīng)歷回味悠長(zhǎng)，有些經(jīng)歷刻骨銘心，有些經(jīng)歷撕心裂肺……

-01-

名為“忘不掉的人”（靈兒）給我講述了她的故事:

靈兒生活在一個(gè)非常樸實(shí)的農(nóng)村家庭，或許因?yàn)榧依镏挥薪忝脗z的原因，她的父母多少受到別人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。農(nóng)村重男輕女的思想和延續(xù)香火的想法還是很重的，正因如此靈兒從小就很要強(qiáng)，有男孩的剛強(qiáng)性格。

靈兒大學(xué)畢業(yè)后找到一份非常不錯(cuò)的工作，更是遇到一個(gè)非常疼愛(ài)自己的男人。婚后的靈兒無(wú)比幸福，也只有那個(gè)時(shí)候靈兒才更有了女人味。

女人味是男人疼出來(lái)的，有人為她遮風(fēng)擋雨，她自不必漢子性格。

-02-

婚后半年，靈兒感受到了二十五年未感受過(guò)的幸福，她發(fā)誓今生要和他相攜到老。

就在他們商量要一個(gè)寶寶的時(shí)候，他背單位派他出差半個(gè)月，對(duì)每天甜膩的愛(ài)人而言，半個(gè)月是多么漫長(zhǎng)啊！靈兒每天倒數(shù)著時(shí)間過(guò)日子，終于倒數(shù)第二天的時(shí)間到來(lái)了。

大約午后兩點(diǎn)靈兒接到了公安局的電話:

“你是萬(wàn)靈嗎”？

“是啊，你有什么事”？

“我們是某某派出所，您的愛(ài)人某某在一起車禍中受傷，通知你的某某醫(yī)院來(lái)一趟”。

再后來(lái)靈兒記不得對(duì)方說(shuō)了什么，只記得自己楞了一會(huì)后，抓起車鑰匙就飛奔出去。

-03-

來(lái)到醫(yī)院，靈兒是在太平間看到的他。靈兒癱坐在地，仿佛天塌一般，只見(jiàn)淚水如泉涌而出，而靈兒卻發(fā)不出一絲聲音。

后來(lái)他們的父母親人也紛紛趕到了醫(yī)院，原來(lái)是有一個(gè)人酒后醉駕，與她老公所乘坐的車相撞發(fā)生事故，最終導(dǎo)致四人當(dāng)場(chǎng)死亡，而靈兒的老公就不幸的成為其中之一。

明明幸福的日子才剛開(kāi)始啊！靈兒怎么也想不明白，為什么上天如此對(duì)待她？

送走他后，靈兒的想法只有一個(gè)“追隨他去”，任由所有人勸解，她整整七天滴水未進(jìn)，嘴唇都裂出了血口子。無(wú)奈家人將她送到了醫(yī)院，靠打點(diǎn)滴生存。

后來(lái)她嘗試了各種尋求死亡的方法，一次又一次，一次又一次被送進(jìn)醫(yī)院救治。直到她看到了母親那突然泛白的頭發(fā)，直到她看到父親那突然駝起的背，直到她看到公婆那每天以淚洗面的眼睛，她突然明白要活下去，他們還有老人需要贍養(yǎng)，她要為他而活著進(jìn)孝。于是她有了繼續(xù)生活的想法和勇氣。

-04-

誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)雷霆銘心的事情，但生活總要繼續(xù)。值得開(kāi)心的是，在眾人的關(guān)心和開(kāi)導(dǎo)下，靈兒中午走出了迷鏡，抬起頭繼續(xù)生活。

事情過(guò)去三年了，可靈兒真的能夠走出心魔嗎？幸運(yùn)真的會(huì)眷顧這個(gè)可憐的女孩嗎？結(jié)果是未必！

愿靈兒:面對(duì)陽(yáng)光開(kāi)心生活！

祝靈兒:走出心魔幸福一生！

第三篇：讓我的學(xué)生抬起頭走路

讓我的學(xué)生抬起頭走路

“海上的冰山，其浮在海平面能夠看見(jiàn)的一角，是意識(shí)；而隱藏在海平面以下，看不見(jiàn)的更巨大的冰山主體，則是潛意識(shí)，潛意識(shí)是人類精神活動(dòng)最為主要的部分。” ——弗洛伊德

自信心是人類潛意識(shí)的一個(gè)重要的方面。自信心是相信自己成功，成才的心理素質(zhì)，是對(duì)自身能力的科學(xué)估價(jià)。自信的人才能有主見(jiàn)，才能做出他人未做之事。缺乏自信心，就會(huì)產(chǎn)成心理上的自我鄙視、自我否定、自我挫敗。因此說(shuō)自信是人生的關(guān)鍵。每個(gè)人都應(yīng)強(qiáng)化自信心，受挫不氣餒，失敗不灰心，順利不自負(fù)。適應(yīng)社會(huì)，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

中學(xué)生正處于青春發(fā)育期，其個(gè)人價(jià)值觀、世界觀尚未完全形成。他們一方面面臨生理上的劇烈變化，另一方面還承受著升學(xué)的壓力，此時(shí)，一旦遇到挫折，如果處理不當(dāng)就很容易產(chǎn)生自信心危機(jī)，從而影響他們的人格健康與全面發(fā)展。作為中學(xué)老師我們應(yīng)注重培養(yǎng)和提高的學(xué)生自信心，給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們領(lǐng)略成功的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學(xué)習(xí)和工作中去。

一、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功

對(duì)于青春期的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人生的坎坷和生活的磨礪，缺少承受力，遇到挫折，往往手足無(wú)措，甚至喪失學(xué)習(xí)和生活的信心。而適度的成功體驗(yàn)往往會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成成功者的自我認(rèn)識(shí)，從而成為不斷上進(jìn)的動(dòng)力。因此，作為教師我們可以創(chuàng)設(shè)各種有利條件，使學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷中更多地體驗(yàn)成功。通過(guò)創(chuàng)立順境，增加學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的積極美感；對(duì)未來(lái)生活的美好預(yù)期，更重要的是幫助學(xué)生構(gòu)筑美好的自我形象，形成和發(fā)展其自信心。

在上學(xué)期的教學(xué)中我們組織了：政治課的“我的理想”演講比賽、校刊《廬芽》的征稿、美術(shù)課的“我與我的泥塑像”、班級(jí)之間的籃球賽等等短小精悍的活動(dòng)。這樣的活動(dòng)使每個(gè)同學(xué)都能參與、都樂(lè)于參與。既鍛煉了學(xué)生的能力，又使不同的學(xué)生從不同的方面展示了自己，培養(yǎng)了孩子的自信心。

在組織這些活動(dòng)的過(guò)程中要注意幾點(diǎn)。

1、切勿由班主任包辦或是班主任事事參與，因?yàn)槲覀儾坏貌怀姓J(rèn)我們個(gè)人眼光是片面的，班主任的參與可能會(huì)對(duì)一部分學(xué)生產(chǎn)生一定的束縛和心理壓力；

2、讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)；

3、時(shí)間上以短小精悍為主；

4、做好后期的評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。

二、不可忽視榜樣的力量

俗話說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的。”對(duì)青少年來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)更為重要，孩子的年齡越小，榜樣的感染力就越大。中學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣很多，歷史偉人、民族英雄、革命前輩、思想家、科學(xué)家和其他各方面的杰出人物，他們是民族的代表、人類的精英，是中學(xué)生最崇敬的榜樣。利用青少年崇拜英雄、模仿力強(qiáng)的特點(diǎn)，教師可以有針對(duì)性地從中選取具有深刻教育意義的生動(dòng)事例介紹給學(xué)生，并注意引導(dǎo)、幫助他們?nèi)〉谜_的結(jié)論，為增強(qiáng)其自信心提供活生生的依據(jù)。

在利用榜樣進(jìn)行教育是可以列舉正反事例，來(lái)證明自信心對(duì)一個(gè)人成功的重要作用。注意的是榜樣一定要是同學(xué)們所熟悉的，在學(xué)生的心里是被認(rèn)可的，當(dāng)然也可以是身邊的人或事，同時(shí)教師言行也是一個(gè)潛移默化的榜樣。

三、教師的鼓勵(lì)和期望也是學(xué)生產(chǎn)生自信心的源泉

如果教師經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，就會(huì)使他們充滿信心，增添力量，最終獲得勝利。反之，孩子則會(huì)失去信心，放棄努力，從而磨滅探索的勇氣。所以，對(duì)孩子一定要少一些勸阻、告誡，多一些引導(dǎo)、鼓勵(lì)，要讓孩子敢于創(chuàng)新，對(duì)未來(lái)始終充滿信心。

西方一位心理學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他到一所學(xué)校去說(shuō)要進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查，然后對(duì)一位老師說(shuō)他負(fù)責(zé)的班級(jí)里若干名學(xué)生有較優(yōu)秀的素質(zhì)，將會(huì)比其他學(xué)生取得更大的成就。而事實(shí)上，這位心理學(xué)家并沒(méi)有額外地多做些什么，只是在學(xué)生名冊(cè)中隨意地點(diǎn)出這若干名學(xué)生的名字而已，而這位老師也承諾不向?qū)W生們公布這一測(cè)評(píng)結(jié)果。然而，奇跡發(fā)生了，這若干名學(xué)生不久就真的在學(xué)習(xí)和品行上格外優(yōu)秀起來(lái)。既然這位心理學(xué)家只是隨意地圈點(diǎn)了一些學(xué)生的名字，為什么他們就真成為各方面優(yōu)秀的學(xué)生了呢？顯然，是這位老師起了重要作用，他以這種認(rèn)識(shí)重新看待他的學(xué)生們，對(duì)這些“被圈點(diǎn)”過(guò)的學(xué)生給予一種新的期望和要求。學(xué)生的成功其實(shí)是期望的力量。

看來(lái)教師的語(yǔ)言和期望的確會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，所以教師，千萬(wàn)別吝嗇鼓勵(lì)的話語(yǔ)，同時(shí)要對(duì)學(xué)生要富有期望。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生自信心的方法還有很多。那就在我們的努力下，讓我們的學(xué)生一個(gè)個(gè)都充滿自信，讓每個(gè)學(xué)生的潛能都能源源不斷地得以釋放，讓頑強(qiáng)的自信產(chǎn)生奇跡，讓每一個(gè)學(xué)生的心里都充滿陽(yáng)光，讓每一個(gè)學(xué)生都挺起胸膛做人，抬起頭來(lái)走路。

第四篇：班主任工作案例：讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭走路

“讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭走路。”這是蘇霍姆林斯基心靈的召喚。有這樣一段話：如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。

班主任工作的辛苦和不易，其間有歡笑，有淚水，但我最大的感受，則是充實(shí)，這一點(diǎn)可能是沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任的老師無(wú)法體會(huì)到的。班主任工作是一門藝術(shù)，班主任是班級(jí)管理的組織者、教育者、指導(dǎo)者，其工作的對(duì)象是人，是有思想、有情感、有個(gè)性的活生生的人，是正在成長(zhǎng)的一代新人。因此管理班級(jí)，是一項(xiàng)艱巨的工作，它不僅需要愛(ài)心、耐心與細(xì)心，也需要?jiǎng)?chuàng)造。下面就想談一談自己在管理班級(jí)上的一個(gè)案例。

杜成宇---一個(gè)思維敏捷的男孩，但好動(dòng)、倔強(qiáng)、自我約束能力差，因此常與同學(xué)鬧矛盾甚至大打出手，上課經(jīng)常積極舉手但也時(shí)常廢話連篇，影響周圍同學(xué)聽(tīng)課，真讓我頭痛。于是，我找他談話，肯定了他身上的優(yōu)點(diǎn)并希望他在學(xué)校遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，自我調(diào)節(jié)，自我改進(jìn)，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。但經(jīng)過(guò)幾次努力，他只在口頭上答應(yīng)，行動(dòng)上卻毫無(wú)改進(jìn)。看到他不思進(jìn)取，我的心都快涼了，算了吧，或許他就是那根“不可雕的朽木”，在又一次他沒(méi)有寫作業(yè)后，我終于失去了耐心，給他爸爸打電話，還有在全班同學(xué)的面狠狠批評(píng)了他。

但隨后的一段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)他上課能安靜聽(tīng)課了但臉上沒(méi)有了往日的神采，也不舉手回答問(wèn)題了，課間也少了他的歡聲笑語(yǔ)。似乎在小心翼翼的扮演著老師眼中的好學(xué)生，眼神中卻流露著明顯的消沉和不滿。一個(gè)雖有缺點(diǎn)但充滿自信神采飛揚(yáng)的男孩不見(jiàn)了，變成了一個(gè)消沉的男孩，看著他的變化我不禁問(wèn)自己這是我希望的聽(tīng)話的學(xué)生嗎？

于是我轉(zhuǎn)換其他的方法，我讓他換個(gè)角度去想問(wèn)題，如果他是老師，當(dāng)著那么多人的面被一個(gè)學(xué)生頂撞會(huì)是什么樣的感覺(jué)，又讓他懂得作為生活老師每天要管理那么多的學(xué)生會(huì)多辛苦，難免脾氣會(huì)躁一些，人與人之間是需要相互尊重的，只要我們互相體諒，其實(shí)就可以相處的很愉快的，經(jīng)過(guò)將近1個(gè)多小時(shí)的疏導(dǎo)，他終于認(rèn)識(shí)到了自己的不對(duì)，并誠(chéng)懇地向老師道歉。

又和他一次很長(zhǎng)時(shí)間談話改變了他，不盡變得活躍而且變得守紀(jì)律了。他當(dāng)我班政治課代表，檢查我們班的政治作業(yè)，之前，他自己散漫，所以，不那么認(rèn)真管理同學(xué)，但是，這件事以后，他努力地改變自己。在學(xué)習(xí)方面也是表現(xiàn)的很好。成績(jī)也提高了很多，在月考時(shí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都達(dá)到了100多分。

班主任生涯讓我學(xué)到了很多，正如“教無(wú)定法”一樣，我認(rèn)為管理也無(wú)定法。情感激勵(lì)關(guān)鍵是一個(gè)“愛(ài)”字，即熱愛(ài)學(xué)生。“親其師才能信其道”，教師熱愛(ài)學(xué)生、對(duì)學(xué)生寄予希望，學(xué)生在心理上就會(huì)得到滿足，從而樂(lè)于接受班主任的教育和管理。每個(gè)學(xué)生都是活生生的有感情有思想的人，只要付出愛(ài)心，枯草也會(huì)發(fā)芽；只要一縷陽(yáng)光，他們就會(huì)燦爛。總之，心靈的橋梁要用情感去架設(shè)，用尊重、信任、體貼、關(guān)懷去充實(shí)。愛(ài)，是一種力量，一種品質(zhì)，是教育成功的秘訣，是班主任必備的修養(yǎng)；以愛(ài)為根基的情感激勵(lì)，是做好班主任工作的關(guān)鍵。

第五篇：好爸好媽好孩子演講稿：希望永遠(yuǎn)在前方,抬起頭就會(huì)看見(jiàn)

希望永遠(yuǎn)在前方，抬起頭就會(huì)看見(jiàn)

零陽(yáng)鎮(zhèn)一完小六年級(jí) 鄭慧琳

尊敬的各位評(píng)委、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

我演講的題目是《希望永遠(yuǎn)在前方，抬起頭就會(huì)看見(jiàn)》。有人說(shuō)，人生如同吃柚子。首先，你必須剝開(kāi)柚子皮兒，再試咬幾口，以便適應(yīng)它的風(fēng)味兒；可當(dāng)你開(kāi)始盡情地享受它的甘甜時(shí)，那濃濃的柚子汁卻可能一下子噴得你睜不開(kāi)雙眼。在現(xiàn)實(shí)的艱苦跋涉中，我們可能遭遇很多的挫折，每一次挫折都可能會(huì)讓你感到傷心和無(wú)助，可當(dāng)你跨越了苦難的溝壑，把目光延伸到彼岸時(shí)，你感受到的將是風(fēng)景這邊更好。

我出身在一個(gè)特別貧寒的家庭。爸爸小的時(shí)候摔進(jìn)火坑，雙手燒得只剩下4根扭曲的指頭。40歲才和來(lái)自貴州的媽媽結(jié)了婚。我兩歲那年，患有精神病的伯伯點(diǎn)燃了我們的木房子，短短的十幾分鐘，伯伯葬身火海，我們的家也化為灰燼。因?yàn)楹洹囸I和貧窮，在一個(gè)清冷的凌晨，媽媽也悄無(wú)聲息的出走了！從此，少言寡語(yǔ)的爸爸更加的無(wú)語(yǔ)了！

然而，少言并不代表消沉，無(wú)語(yǔ)并不意味著放棄。面對(duì)這突發(fā)的災(zāi)難和莫大的不幸，爸爸堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)我說(shuō)：“娃兒，莫怕，還有爸爸呢！”在鄰里鄉(xiāng)親的幫助下，兩天下來(lái)，爸爸不僅搭建起了一個(gè)“新家”，還新置了一套謀生的“行頭”：鞋刷、坐凳、工具袋。幾年下來(lái)，我們爺兒倆起早摸黑，走街串巷，我們一邊靠給人擦鞋謀生，一邊還兼職義務(wù)環(huán)衛(wèi)工。

5歲那年，在很多好心人的幫助下，縣環(huán)衛(wèi)所聘請(qǐng)爸爸干上了臨時(shí)環(huán)衛(wèi)工，我也上了幼兒園。從此，我的身邊有了很多的好朋友；爸爸的腰背也似乎直了些。尤其是去年七月，當(dāng)我隨著老師去到株洲參加完“心得樂(lè)”現(xiàn)場(chǎng)募捐，把近兩萬(wàn)元的愛(ài)心存折交給爸爸時(shí)，爸爸的臉上露出了我記憶中從未有過(guò)的驚喜、激動(dòng)和笑容，他緊緊的摟著

我，一滴滴熱淚落在了存折上。

古人云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。是的，在這個(gè)世界上，我們每個(gè)人都可能有著這樣或那樣的不如意，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是我們?cè)撊绾慰创蛯?duì)待這些不幸！如今，我們父女倆，一個(gè)是任勞任怨盡職盡責(zé)的城市美容師，一個(gè)是勤奮學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息的陽(yáng)光少年！爸爸盡管手上有殘疾，但很樂(lè)觀，很勤勞，從不肯閑著，五年來(lái)，年年都被環(huán)衛(wèi)所評(píng)為先進(jìn)；在爸爸的影響下，我更是時(shí)刻不敢懈怠，不僅功課很優(yōu)秀，航模呀，演講啊，樣樣都是奮勇?tīng)?zhēng)先，這不，這次演講我又是一路過(guò)關(guān)斬將，最終走進(jìn)了今天的決賽。我們父女兩有著一個(gè)共同的信念，那就是：希望永遠(yuǎn)在前方，抬起頭就會(huì)看見(jiàn)！最后我要告訴大家一個(gè)好消息：前不久，我們住進(jìn)了我們新建的小平房！

謝謝大家！