第一篇：國學經典朗誦主持詞

白陽鎮中心學校“國學經典”誦讀比賽和《美麗中國我的中國夢》演講主持稿

男：尊敬的各位老師，女：親愛的同學們

合：大家下午好！

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。男：誦讀國學經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀國學經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男：用普通話，弘揚民族文化，傳承華夏文明。女：用普通話，誦讀經典美文，營造書香校園。

合：白陽鎮中心學校“書香溢滿校園，讀書伴我成長”“國學經典”誦讀比賽現在開始!

1、女：唐詩，以它美妙非凡的風采，在中國詩歌史上寫下了燦爛的一頁。

男：唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進我心窩。女：唐詩里有樂，唐詩里有苦，唐詩是祖先在向我訴說。男：請欣賞六年級同學《古詩詞朗誦》。請五年級張雅寧做好準備。

2、男：請評委亮分.......把讀書和實踐結合起來，我們一方面要努力的學習，同時還應該身體力行。只知道學習，不親身實踐，養成炫耀自己的習慣，如果只是一味地實踐，不注意學習，就會迷失方向，偏離真理。請欣賞五年級張雅寧帶給大家的《弟子規·余力學文》。請四年級同學做好準備。、女：六年級最后得分是??

請評委為張雅寧同學亮分.........中華五千年的文明給我們留下了寶貴的文學財富，《三字經》便是其中之一。讓我們從《三字經》的學習中汲取古人的思想和智慧，在《三字經》的朗誦中，學習做人的道理。請聽四年級同學《三字經》朗誦.三年級余博文、余建軍同學做好準備

4、男：五年級張雅寧得分是??

請評委給四年級同學亮分........公民愛國守法點，城市道德規范點，社會環境優美點，對人誠實守信點請聽三年級余博文、余建軍同學帶來的《道德，規范說一點》。一年級做好準備.5、女：四年級最后得分是??

請評委給三年級同學亮分.......中國是一個詩的國度。中國的詩歌有著優良的傳統和極高的審美價值，它不但是中華民族珍貴的文化遺產，也是世界文化殿堂里絢麗奪目的瑰寶，幾千年來廣為傳唱。請聽一年級小同學帶來的《古詩誦讀》請二年級余永強同學做好準備。

6、男：三年級余建軍、佘博文最后得分??

請評委給一年級同學亮分.......《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。請聽二年級余永強同學帶來的 《三字經》。請五年級同學做好準備。

7、女：一年級最后得分是??

請評委給二年級余永強同學亮分.......中國是具有五千年燦爛文化的文明古國，知恩圖報，尊老愛幼，待人誠懇??。這些優良的傳統從古至今都為人所熟知，翻開《弟子規》一讀，就仿佛置身于文明當中，置身于做人的倫理大道當中。

請聽五年級帶來的《弟子規》誦讀.四年級任建寧做好準備

8、男：二年級余永強最后得分是??

請評委為五年級同學亮分.......誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌，誦讀中華經典，讓民族的文化智慧支撐我們人格的脊梁。請聽四年級任建寧帶來的《傳承國學經典》。三年同學做好準備。

9、女：五年級最后得分是??

請評委給四年級任建寧同學亮分......一首首唐詩宋詞就從我們口中傳唱出來。字字珠璣，句句經典！聲聲誦讀，津津有味。朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。請聽三年級同學《古詩連誦》。一年級李潔做好準備。

10、男：四年級任建寧最后得分是??

請評委給三年級同學亮分.......故事像一支歌，打著歡快的節拍。故事像一首詩，吟著自由的韻律。故事像一幅畫，染著明艷的色彩。故事像一條小溪，流淌著清澈的水，汩汩地流進我們的心田。今天，讓我們和李潔同學一起走進多姿多彩的故事世界吧。請聽《守株待兔》的成語故事。六年年級任麗萍同學做好準備。

11、女：三年級最后得分是??

請評委為李潔亮分。.....明月什么時候出現的？（我）端著酒杯問青天。不知道天上的神仙宮闕里，現在是什么年代了。請欣賞任麗萍帶來的《水調歌頭，虞美人》朗誦。二年級同學做好準備。

12、男：一年級李潔最后得分??.請評委為六年級任麗萍亮分

朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，我們在朗誦中感受中華民族優秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！

請聽二年級同學的《古詩誦讀》

13、女：六年級任麗萍最后得分是??

請評委為二年級同學亮分

14、男：二年級最后得分??

美麗中國，是文化之美。作為炎黃子孫，我們認同我們的文化，只有發自內心的認同，才能取其精華并且弘揚。

女：中國夢，是一種共同的追求，是一種共同的價值觀。男：我們談到中國夢，人人都有夢想，可夢想是什么？夢想是不斷突破和實現，是豐富的想象和大膽的創造；夢想是永不言棄、努力拼搏的精神支柱。夢想是一朵朵爭奇斗艷的花朵，夢想是一雙雙振翅高飛的翅膀。有夢想，就要去為將來、為祖國而奮斗。有了夢想，才能快樂成長

女：請聽陳濤的演講《我的中國夢》，請五年級馬永升做好準備。

15、女：評委為陳濤亮分??.請聽馬永升心中的《我的中國夢》，六年級任粉英做好準備。

16、男：陳濤最后得分??.評委為任粉英亮分??.請聽任粉英的演講《我的中國夢》，四年級任婷婷做好準備。

17、女：馬永升最后得分??..請評委為任粉琴亮分??

請聽四年級任婷婷帶來的《美麗中國我的中國夢》。五年級虎雅玲做好準備。

18、男：任粉琴最后得分??

請評委為任婷婷亮分??.請聽虎雅玲帶來的演講《我的中國夢》。六年級張苗做好準備。

19、女：任婷婷最后得分??.請評委為虎雅玲亮分??.請聽六年級張苗的《美麗中國環保先行》。

20、男：虎雅玲最后得分??

請評委為張苗亮分??.21、女：張苗最后得分??.請大家稍作休息，稍后公布比賽結果。

男：請教務主任羅貴麗老師公布比賽結果

結束語：

男：今天，我們誦讀國學經典，就是在繼承祖國的傳統文化。女：今天，我們誦讀國學經典，就是在建設我們的精神家園。” 男：中國夢，承載者中國民-主、富強、公正、和-諧、自由的最基本價值觀，承載者自強不息的中國精神。

女：中國夢需要我們每一個人付出自己的努力共同構筑夢想，讓夢想照耀中國，閃亮世界 夢想，伴隨著我們每一個人。

合：白陽鎮中心學校“書香溢滿校園，讀書伴我成長”“國學經典”誦讀活動暨《美麗中國我的中國夢》演講到此結束。

第二篇：國學經典朗誦比賽主持詞

經典朗誦比賽主持詞：

開場白

甲：尊敬的各位領導、老師，乙：親愛的同學們，合：大家下午好!甲：中華文化，源遠流長，乙：國學經典，誦讀不衰。

丙：國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現代的社會，丁：國學既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。甲：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;乙：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。甲：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，乙：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。丙：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，丁：誦讀國學經典，展示自我風采。甲：今天，我們相聚在美麗的華容一中，乙：我們要用用雅言傳承文明，丙：我們將用用經典浸潤人生，丁：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。合：華容縣進修附中“經典誦讀比賽”現在開始。結束語：

甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響 乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾 甲：讀書吧，在書香中，我們坐看云卷云舒 乙：讀書吧，在書香中，年輕的心靈將更加澄澈 丙：在詩文的海洋里,我們的胸懷變得更加壯闊 丁：在詩文的山巔上，我們的視野變得更加高遠 甲乙：我們在回味中享受詩情畫意 丙丁：我們在誦讀中感受美文經典

合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂章。

華容縣進修附中“經典誦讀比賽”到此結束。再見！

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛的劉校長為本次活動致辭。

(校長講話)

男：這是先賢用文字雕刻的燈盞，那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵，無聲的照亮了我們內心的黑暗;讓我們一起聆聽圣賢的真言。請聽《增廣賢文》節選朗誦：閆安。

女：漢樂府指由漢代時樂府機關所采制的詩歌。是繼《詩經》之后，我國古代民歌的又一次大匯集，漢樂府中，很多詩歌廣為流傳。請聽《長歌行》朗誦：李想。

男：苔痕綠，草色青，調素琴，閱金經。好一個雅趣陋室，好一個陋室主人。請聽《陋室銘》朗誦：張洪濤。

女：看!雨中飛舞的長槍，夢回千年的宋朝，將軍憑欄而吊，滿腔的憤怒與豪情，化作這綿綿細雨。聽!那是將軍無法釋懷的萬千愁腸……念!那是英雄壯闊的無限思量。請聽《滿江紅》朗誦：董宗澤。

女：這是先哲用思想編織的風帆，那擺渡靈魂的槳櫓劃過歲月的風霜，無言地把我們載向美好的彼岸，讓我們一起接受先哲的教誨。請聽《增廣賢文》朗誦：高子恒。

男：這是先賢們精選的立身箴言，擁有它，就能使我們找到生命之舟的司南，踐行它，將會譜出完美的人生詩篇。請聽《弟子規》之入則孝

朗誦：蔡欣如聶強。

女：滾滾長江東逝水，淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在，雄姿英發猶存，古今多少事，都付笑談中。請聽《念奴嬌·赤壁懷古》朗誦：楊文靖。

男：江潮連海，月共潮生。江水曲曲彎彎，繞過花草遍生的春之原野，清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進入了一個純凈的世界。請欣賞《春江花月夜》，朗誦：唐俊鵬

女：熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。中華古詩音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請聽《古詩三首》，朗誦：馮文靜婷。

男：秦漢圣賢，飄逸灑脫，洞察深邃，真知卓見。誦讀其佳作，修身清凈，自足自信。請聽《淮南子》節選，朗誦：楊欣雨

女：功蓋三分國，名成八陣圖。羽扇輕搖，御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗，關中虛弱，于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對仗工整;音節鏗鏘，感情真摯，酣暢平易。請欣賞由李丹彤朗誦的《后出師表》。

男：當我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，把酒問青天”，請聽《水調歌頭》，朗誦：王雪。

女：禮貌風流美，文明大雅存，恭聽父母言，謹行子女道。請聽《弟子規》節選，朗誦：一年級全體同學。

男：時光流逝，如江河入海一去無回;人生苦短，看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯，哀而不傷。請欣賞李白的《將進酒》，朗誦：五年級全體同學。

女：我是雛鷹，展翅高飛在藍天;我是雪蓮，裝點巍峨的玉龍雪山，我是中華少年，心系壯大祖國的信念。請聽《中華少年》，朗誦：六年級全體同學。

男：這是一軸五彩繽紛的畫卷，讓人讀出無窮的驚嘆;這是一座美倫美奐的宮殿，讓人心生無限的留戀。它有為人處事的忠告，有修養品行的妙言。請聽《格言聯壁》，朗誦：二年級全體同學

女：嬉戲見本心，承歡顯真情。泰山曾做礪，滄海幾揚塵。典雅的詩句，唯美的音律，展現著漢語的神奇。請聽《笠翁對韻》，朗誦：三年級全體同學。

男：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。

女：面對這個承前啟后、日新月異、繼往開來的時代，合：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。

男：請聽《少年中國說》，朗誦：四年級全體同學

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠

男：我們在回味中享受詩情畫意!

女：我們在誦讀中感受美文經典!

合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂章。

男：南關小學國學經典朗誦比賽到此結束。

合：祝老師們身體健康、工作順利;祝同學們學習進步

主持詞·開場白

男：尊敬的各位領導、老師，女：親愛的同學們 合：大家好！

男：中華文化，源遠流長，女：國學經典，誦讀不衰。

男：國學是中華傳統文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現代的社會，女：它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽； 女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。男：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。男：今天，我們相聚在這里，女：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，男：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。女：劉河中學“國學經典誦讀比賽”現在開始。

國學經典”誦讀比賽主持詞·結束語

男：書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

女：書是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。

男：讀書吧！讓貧乏和平庸遠離我們;女：讀書吧！讓博學和睿智豐富我們;合：讀書吧！讓歷史和時間記住我們;

男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。女：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！男：劉河中學“國學經典誦讀”比賽到此結束。合：老師們，同學們，再見！

第三篇：國學經典朗誦比賽主持詞

朗誦比賽臺詞

A：尊敬的各位領導、老師

B：親愛的同學們

合：大家下午好!

A：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天。

B：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前。

A：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句。

B：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。A: 金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

B: 火紅的青春，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

A: “玉不琢，不成器，人不學，不知義”通過詩歌，我們知道了該如何認真學習。B: “香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”通過三字經，我們懂得許多做人的道理。A：今天，在這里舉行“勤學悅讀，修身潔行”經典誦讀活動, 讓我們和經典詩歌一起(合)----神采飛揚!

B:今天我們邀請學校的領導和老師們做評委，他們是老師師……..B:讓我們以掌聲對他們表示熱烈的歡迎，并表示衷心的感謝！

A：下面，我來介紹一下比賽規則：主要從演講效果7分、精神面貌2分、演講材料1分三部分對演講選手進行評分。滿分為10分。參賽選手最后得分是去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分，結果取小數點后兩位。

C：下面我來宣讀一下演講比賽秩序表…..B：下面讓我們以熱烈的掌聲有請學校領導致開幕詞。

A：感謝

合：石峽灣中心小學“傳承文明、誦讀經典”誦讀活動正式開始！

A：首先我們以熱烈的掌聲請出今天的第1位參賽選手，來自石硤灣學區的 李校長，他帶給我們的是《 中國夢》。

B：請評委亮分…...下面是 江紅》。

C：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，的最后得分是（）。下面請欣賞號選手 班 何志盼 帶來的《將進酒》。

A：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，2 號選手何麗娟的最后得分是（）。下面請欣賞4號

五年級全體同學帶來的《月是故鄉明》詩歌串燒。

B：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，號選手 何志盼 的最后得分是（）。下面請欣賞由王俊玲、梁忠老師 帶來的《我們的中國夢》。

C：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，4 號 五年級全體同學 的最后得分是（）。下面請欣賞6號選手四年級李承澤 帶來的《水調歌頭·明月幾時有》。A：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，5 號組合王俊玲、梁忠老師 的最后得分是（）。下面請欣賞7號選手三年級 何京錫帶來的《今日歌》。

手二 年級 張佳盈帶來的《滿江紅》。

C：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，7 號選手 何京錫 的最后得分是（）。下面請欣賞 9號一 年級 全體同學 帶來的 《三字經》選段。

A：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，8 號選手張佳盈的最后得分是（）。下面請欣賞 10 號選手 馬文娟老師帶來的 《沁園春·長沙》。

B：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，一年級全體同學的最后得分是（）。下面請欣賞選手 六·一 班韓春月帶來的 《孟子（節選）》。

C：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，10 號 馬文娟老師 的最后得分是（）。下面請欣賞 12號 六·二 班全體同學帶來的 《沁園春·雪》。

A：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，11 號選手 韓春月 的最后得分是（）。下面請欣賞 13 號選手

五 年級張婷帶來的 《如夢令》。

B：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，號 六·二 班全體同學 的最后得分是（）。下面請欣賞號組合 李睿、梁忠老師 帶來的《美哉詩經》。

C：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，13 號選手 張婷 的最后得分是（）。下面請欣賞 15 號四 年級 全體同學帶來的《少年中國說》。

號選手 三 年級 張廣樂帶來的 《明日歌》。

B：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，年級）。下面請欣賞選手一年級 李艷玲帶來的 《登鸛雀樓》。

C：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，16 號選手 張廣樂的最后得分是（）。下面請欣賞 18 號肖桃霞老師 帶來的《感恩的心》。

A：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，號選手 李艷玲 的最后得分是（）。下面請欣賞級 全體同學 帶來的 《古詩五首》。

B：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，18 號選手 肖桃霞老師 的最后得分是（）。下面請欣賞 20 號選手 三 年級付婷帶來的《誡子書》。

C：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，19 號 二年級 全體同學 的最后得分是（）。下面請欣賞 21 號選手 六·一 班全體同學 帶來的 《誡子書》。

A：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，付婷 的最后得分是（）。下面請欣賞六·二 班 李艷娜 帶來的 《陋室銘》。

B：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，21 號 六·一 班全體同學 的最后得分是（）。下面請欣賞 23 號選手 五年級 王煒杰 帶來的 《滿江紅》。

李機靈老師 帶來的 《點燃一盞心燈》。

A：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，23 號選手 王煒杰 的最后得分是（）。下面請欣賞 25 號選手 四年級 王智宏帶來的 《念奴嬌赤壁懷古》。

B：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，24 號 李機靈老師 的最后得分是（）。下面請欣賞 26 號三年級 全體同學 帶來的 《水調歌頭 明月幾時有》。

C：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）

分，王智宏 的最后得分是（）。下面請欣賞號選手剡湘棟 帶來的 《明日歌》。

A：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，26 號 三年級 全體同學 的最后得分是（）。下面請欣賞 28號選手 一 年級 馬少霞 帶來的 《古朗月行》。

B：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，27 號 剡湘棟 的最后得分是（）。下面請欣賞 29號梁忠老師 帶來的 《雪》。

C：請評委亮分……去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，馬少霞 的最后得分是（）。

B：去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，號 老師的最后得分是（）。

C:所有參賽選手的精彩朗誦至此告一段落，讓我們耐心等待結果的揭曉。

A:下面請欣賞一段優美的音樂，各班班主任組織同學們稍作休息。

B：激動人心的時刻終于來了，讓我們用熱烈的掌聲邀請評委組組長宣布比賽結果。

C：請學校領導給優勝的集體和個人頒獎。

A：掌聲響起來吧(停頓)，讓我們用激情向他們祝賀，向我們祝賀。C：再次響起熱烈的掌聲（停頓），歡迎學校領導何校長為本次活動做總結致辭，畫一個圓滿的句號。

（結束語）

A：中華經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統文化的精髓，滋養著我們一代又一代的中國人。

C：不讀詩、不賞詩、不愛詩的人心靈是荒蕪的，不讀詩、不賞詩、不愛詩的民族文化是單薄的。

A：中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

C：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

A：愿五千年文化瑰寶大放異彩。

C：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

A：在這盛世歌聲，歡欣鼓舞之時，我們感嘆時間的匆匆。

C：感謝所有同學們的精彩演出；感謝所有老師的積極參與。

A：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

C： 讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

合：石峽灣中心小學“勤學悅讀，修身潔行”經典誦讀活動到此結束。（掌聲）

第四篇：國學經典朗誦主持詞[最終版]

國學經典誦讀主持詞

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！

男：中華經典古詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長，內容廣泛，思想深邃，語言精辟。為了進一步營造書香校園，豐富學校的人文底蘊，創設師生濃郁的讀書氛圍，也為了讓同學們能持之以恒地養成誦讀中華古詩文的良好習慣，培養學生的愛國主義思想，我校特舉辦了國學經典誦讀活動.女：磨壩中心小學國學經典誦讀比賽，在校領導的關心支持和語文教師的認真指導下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。

女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽； 女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。

男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

男：就讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.女：磨壩中心小學 “國學經典誦讀比賽”現在正式開始。

男：高樓獨上，欄桿拍遍,仰天長嘯，岳將軍一曲《滿江紅》，詮釋了愛國主義的真諦，展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣迎面而來。下面請欣賞六年級同學帶來的《滿江紅》

女：高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。借月詠懷之作，世代不絕。蘇軾的《水調歌頭》一出，技冠群芳，成為領銜之作。下面請欣賞五年級為我們帶來的詩朗誦《水調歌頭》

男：明天又一個明天，明天何等的多。如果我們一生做事都要等待明天，一切事情都會錯過機會。一般的人苦于被明日牽累，春去秋來衰老將到。早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽向西墜落。人一生有多少個明天？下面請欣賞四年級同學為大家帶來的詩朗誦《明日歌》。

女：悠悠古箏曲，濃濃翰墨香。暖暖春江水，深深游子情.望月懷遠，記取亙古不移的情懷.憂思難忘，洞穿千年不落的塵埃.一輪明月慰藉江畔的冷寂.霓裳羽衣旋轉盛世的華彩，下面請欣三年級同學為大家帶來的詩朗誦《春江花月夜》。

男： 一花獨放不成春，百花齊放春滿園。春天，星紅點綠都唱不了主角，春天有太多值得贊美的景物。下面請欣賞一二年級同學為大家帶來的詩朗誦《春曉》。結束語：

女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

女：它是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清洌；

男：它是我國傳統文化的精髓，滋養著我們一代又一代的中國人。

女：讓經典詩文豐富我們的生活，美化我們的心靈。

男：讓我們用美文傳承文明，用經典滋潤人生。

女：讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

男：磨壩中心小學國學經典朗誦比賽到此圓滿結束。謝謝大家！

第五篇：國學經典朗誦稿

國學經典朗誦稿

（一）老師們，同學們，大家好！我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠流長、博大精深的中華文化，誦讀國學經典致辭。從詩經楚辭到唐詩宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御，從孝悌忠信到精忠報國，我們無不感受到祖先給我們留下了太多的文化基因，在我們的血液里留下了中華民族的烙櫻中華民族厚德載物，自強不息，世世代代仁人志士的薪火相傳使我們的民族生生不息，巍然屹立于世界之林。九隆實驗小學從辦學開始設立“國學經典誦讀”課，我們立足鄉村語文教學實際，結合我校精細化管理的辦學理念和實踐，積極開展“國學經典誦讀”活動，到目前已經初見成效。國學經典是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神熏陶，長遠地默默地變化其氣質。在吟誦中繼承和發揚中華精典文化的精髓，使得中華文明薪火相傳，生生不息。具體實踐中，我們把國學經典誦讀活動與校園文化建設相結合我校以“國學經典誦讀”為切入口進行校園文化建設，營造“與經典同行，與圣人為伍”的校園文化氛圍，培育具有深厚文化底蘊的育人環境。校園本來就是文化傳承的地方，國學經典所承載的中華文化精髓和民族精神的核心正是我們需要弘揚和發展的。國學經典誦讀活動是促進教師專業素養提升和提高教學質量的重要手段。由于眾所周知的歷史原因，我國教育中對于國學經典的傳承顯得比較蒼白，有些經典對于老師來說也比較陌生。通過“國學經典誦讀”活動，達到教學相長，提升教師對國學經典的認識和理解水平，從而提高教師思想道德修養，補充教師精神文化食糧，進一步培養廣大教師正確的人生觀、價值觀，最終促進教師的專業成長，語文素養是學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基矗隨著師生語文素養的發展，教學質量也會相應的提升。在進行國學經典誦讀活動中，我校成立了以校長掛帥的國學經典誦讀活動領導小組和工作小組，明確職責，細化分工。從誦讀教材的選擇到誦讀目標的制定，從實施方案的醞釀到課程的落實檢查都有專人負責。在國學經典誦讀的內容上，我們主張教學內容的多元化，在誦讀好必讀書目的同時要結合班級實際情況為學生選擇恰當的書目，沒有教材的可以讓孩子們在誦讀的時候自行抄寫并積累成冊。主要選擇了《三字經》《弟-子規》《論語》等內容。在學校的教學實際中，我們的國學經典誦讀不能停留在“誦讀”的層次上，重要的是讓學生理解國學經典的深刻內涵，從內而外地受到先賢圣人的影響，通過國學經典誦讀能夠通圣人禮，知天下事，并且從行動中表現出來。通過經典誦讀使我們的學生能夠從言語舉止，行為習慣、內在修養、內在氣質上都能夠上層次。在活動的落實上，我們通過學校統一課時安排和班級課時安排相結合的方式，讓學生堅持天天吟誦，上課教師根據實際情況制定恰當的誦讀量，從而保證了學生的誦讀事件和誦讀量。我們相信，只要我們站在國家文化建設的戰略的高度，站在精神文明與物質文明和-諧發展的高度來弘揚我們的傳統文化，熔古鑄今，就會使我們的廣大青少年得到美好的文化滋養，重整中國人內在的理想、良知和秩序，創造一個海晏河清、祥和安樂的社會。最后預祝今天的匯演圓滿成功！謝謝！國學經典朗誦稿

（二）誦讀國學經典，傳承中華文明 各位領導、家長、老師，同學們： 大家好。首先我代表xx小學對各位領導、家長能夠在百忙中來參觀、指導我校的國學教育工作，表示衷心的感謝。現在，家長和老師們都有共同的認識，現在的孩子缺乏文明禮貌，不尊老愛幼；缺乏合作意識，唯我獨尊；缺乏吃苦耐勞精神，抑制力不強；缺乏刻苦學習精神，厭學得多，學習目標不明確。為啥？這也是我們共同的疑問。關鍵是以前我們只重視了學生的學習成績，而忽視了培養學生如何做人的教育。多年來，學校經過多方面的探究，尋找了一條教育孩子成才必先成人捷徑，那就是加強國學經典教育。國學經典是中華民族傳統文化的精華，博大精深，通過對國學經典文化的學習，不但能夠增長知識，更重要是能夠砥礪品行，健全人格，涵養性情，提高修養，使孩子們學會做人。以前學校系統的編印了國學經典校本教材，讓學生誦讀，從這學期開始，學校統一訂購了教材，把國學課列入課表，選出專職教師任課，成立了教研組，還確定了研究課題，使國學教育真正落到實處。在上學期，學校組織了第一屆“國學經典誦讀”展示活動，效果非常好，得到了領導和家長的大力支持和好評，學生的積極性也非常高，掀起了人人誦經典的熱潮。今天結合中心校十二月份國學經典誦讀展示月活動，學校組織第二屆“國學經典誦讀”展示活動，進一步推進國學教育的開展。以后形成制度，每年將組織一次大型的展示活動。學校也準備把國學教育作為學校的亮點，操場建好后準備在校園內立孔子塑像，建孔子書院，樓道文化建設也以國學教育內容為主題，讓學生時刻受到國學經典文化的熏陶，力爭把我們xx小學打造成國學教育示范校。最后，祝這次展示活動圓滿成功，也希望各位領導、家長參觀后多提指導意見。謝謝！國學經典朗誦稿

（三）尊敬的老師、親愛的同學們： 大家上午好！經典浸潤童年，智慧點亮人生。中華文化源遠流長，在五千年歷史長河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠智慧的篇章，這些經典已經成為中華民族賴以生存的精神寶藏！為了弘揚民族優秀文化，傳承中華文明，激發全體學生對祖國語言文字的熱愛，全面提升學生的語言文字應用能力和綜合素質，我校舉行這次集吟誦、演唱、表演、背誦為一體的國學經典詩文誦讀比賽。品悟中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀經典詩文，在誦讀中品悟，在品悟中傳承。閱讀經典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣；可以使我們撥云見日，柳暗花明。《論語》字字珠璣，教我們如何做謙謙君子；《弟子規》諄諄教誨，教我們學修身齊家； “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告訴我們怎樣做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告訴我們如何尊老愛幼；“誰言寸草心，報得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經典美文，一句句哲理結晶，不僅能讓我們享受閱讀的快樂，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。同學們，老師們！國學經典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務是延續的，是長久的。愛中華，讀經典，讓每個人，每個青少年學生都參與到中華經典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經典誦讀比賽，就是要讓經典滋潤我們的心田，伴著我們成長，使文明溢滿校園。最后，衷心地祝愿我們這次經典詩文誦讀比賽活動圓滿成功！謝謝大家！