第一篇：東嶠鐵爐小學

東嶠鐵爐小學：凝聚希望，點燃中國夢

發布時間：2014-4-2 14:46:2

5——第二十一屆“走復興路，圓中國夢”青少年愛國主

義讀書教育活動掠影

又是一屆青少年愛國主義讀書活動，本屆的讀書活動主題是“走復興路，圓中國夢。”鐵爐小學少先隊緊扣主題，利用國旗下的講話向全體少先隊員發出“凝聚希望，點燃中國夢”的倡議，并在校園內開展了豐富多彩的活動。

一、書寫中國夢，凝聚新希望。

學校根據各個年段的不同特點，組織學生開展了以“書寫中國夢，凝聚新希望”的征文比賽，分成低、中、高三個年級，通過各個班級的初選，每班選送優秀的五篇征文參加學校的角逐。最后，評出獎項。孩子們通過自己稚嫩的雙手把自己對中國夢的理解凝聚成了一串串靈動的文字。

二、暢講中國夢，放飛新希望。

一個個激勵人心的故事，一個個感人的瞬間在孩子們的心中演繹著最美的樂章。鐵爐小學在暢讀《走復興路，圓中國夢》教育讀本的基礎上，開展了“我的中國夢”故事大賽，環保夢，科技夢，自己的夢，他人的夢??一個個小小的夢在孩子們的暢講中匯聚成了強大的中國夢。一位低年級的同學在賽后說：“講故事讓我的膽子大起來！”故事比賽不僅讓孩子們在一個個故事中受到教育，并能鍛煉自己，增強自信心，真是一舉兩得！

三、抒懷中國夢，點燃中國夢。

除了征文、講故事比賽以外，鐵爐小學還舉行了中高年級“走復興路，圓中國夢”知識競賽。各班同學在輔導老師的精心輔導下，認真研讀讀本，老師們還編制出類型多樣的題目供大家練習，以便在比賽中一展風采！

據悉，在上一屆的讀書教育活動中，鐵爐小學取得了不錯的成績。這一屆的比賽，鐵爐小學的師生們將投入更多的精力去迎接上一級的比賽，爭取用這種豐富多樣的教育活動，讓愛國主義精神深入人心，凝聚希望，點燃中國夢！

（張雪芳）

第二篇：東嶠中心小學家長學校工作總結

東嶠中心小學家長學校工作總結（2010—2011學年）

為了進一步密切家校聯系，充分發揮家長對學校教育教學工作的參謀、監督、參與作用。提高家庭教育水平，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，為建設和諧校園，推進優質教育而出謀劃策。現將本學年家長學校的工作總結如下：

一、常規工作精益求精，不斷完善工作機制

1、修訂并嚴格執行各項工作制度，今年，我們不斷修訂完善各項制度，進一步完善了我校家委會工作機制，確保工作的有序有效推進。

2、組建各項工作機構，明確分工職責，建立以校長為組長、少先隊總輔導員、校家委會成員為組員的家長學校領導小組。開學初制定工作計劃，安排好家長學校講座內容。

二、開辦多形式的教育活動，提高家教水平。

1、精心設計每次家長學校講座內容。

每新學年開始學校對一年級即將入學的孩子家長進行講座，內容包括介紹學校教育教學情況，對新生家長提出的要求，與一年級教師見面等。每學期進行三次家長學校講座，內容包括培養良好的學習習慣、勞動習慣、心理健康教育等方面并注重家長的反饋意見。

2、開放周活動

為了更好搭建家校互動平臺，協助學校做好向家長開放教育教學活動的工作。通過“教學開放日”每學期為家長提供一次聽課機會。

3、推先評優

為了弘揚先進，激勵更多家長更新育子觀念，提高育子成效。

三、堅持家務勞動實踐

家務勞動能提供直接的勞動體驗，有助于良好學習和生活態度的培養。延續學校工作傳統，我們繼續倡議全體家長培養孩子家務勞動的習慣，按照分年級家務勞動要求，組織全體家長輔導督促孩子學做家務，撰寫勞動日記、感言，在感性體驗和理性感受中，讓學生得到能力的培養和品格的升華。

總而言之，今后的工作中，我們將繼續貫徹上級部門的工作精神，一如既往地積極協調學校、社會與家庭的關系，認真履行家委會職責，開辦好家長學校為教育事業作出應有的貢獻。

第三篇：鐵爐小學聽課心得

鐵爐小學聽課心得

畢忠鳳余曉容

11月18日我們學校六個人到鐵爐中心小學搞校級交流，去參觀了鐵爐中心小學的校園環境，學生的課間活動，以及聽了三堂市級骨干教師送教下鄉的匯報課。聽后深有體會。

鐵爐小學的校園環境優美、干凈整潔。校園文化建設搞得很好，學生們做的整齊優美的課間操，操場上孩子們快樂的體育活動，教室里漂亮的班級文化等等。

聽了二堂匯報課，第一節是姚琳上的認識時間。這堂課最大的亮點是教師的自身素質相當好，一口流利的普通話，電腦操作很流暢，課堂調控能力很強，自然有適時的表揚鼓勵，這些都是我要好好的像她學習的地方。不足的地方她沒有抓住學生在課堂中出錯的地方，她發現學生錯了以后不是抓緊這個錯，而是回避，她馬上給學生講這個問題該怎樣解決。如果她抓住這個錯讓學生說他是怎樣數大格的，通過數讓學生自己發現問題，得出正確的結論。

第二節課是易美懷的百分數與小數的互化。易老師的教學功底很扎實，教學語言很精練，一手好字，他沒有用教材上的例，而是利用學生們說的百分數和小數來進行教學。他沒有按常規教學，而是讓學生根據預習學習百分數與小數的互化。易老師不了解學生的學習狀況，以為學生掌握了，結果很多學生沒有掌握。實際上易教師如果用教材上的思路教學，這堂課的效果會很好。教師要正確的使用好教材，用和不用要根據教學內容和學生的實際情況。上課要講理。百分數與小數的互化就要首先要去括號或者添括號，然后小數點再去移動位置。靈活處理教材，有些內容可以拆，可以合，有些可以放棄不學，有些可以增加，根據學生掌握情況去調控。

第四篇：東嶠中心小學召開班主任工作經驗交流會

東嶠中心小學召開班主任工作經驗交流會

發布時間：2013-12-13 19:08:47

12月12日，東嶠中心小學班主任工作經驗交流會在三樓多媒體教室舉行，六位班主任在會上作了典型發言。全體班主任參加了會議，會議由中心小學黨總支副書記許棋洪主持，黨總支書記鄭國順出席會議并做重要講話。

召開此次班主任工作經驗交流會的目的除了當前學校教育發展的形勢需要之外，也是我校全面落實德育為首的教育思想的一項重要舉措。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。長期以來，我校十分注重教師隊伍建設，尤其重視班主任隊伍建設。在我校班主任隊伍里，有很多老師對班主任工作都有自己獨到的理解和深刻的見地，并且做過很多有益的嘗試和有價值的探索，而且很多班主任在學生思想政治工作、班級日常常規管理、班主任助手培養、后進生轉化等方面已經取得了一些成績。六位優秀班主任老師對做好班級工作做了很好的經驗介紹：做好班主任工作要用心，深入學生，了解情況，發現問題，及時解決問題；班主任要以身作責，做好表率作用，要從大處著眼，具體工作入手，精心鑄造和諧向上的班集體；要充分發揮班干部的作用，努力培養一個團結奮進，求知創新的班級體。

在交流經驗后，黨總支書記鄭國順對本次班主任工作經驗交流會作了總結。他說，此次活動的開展可以說在精英學校的教育史上具有理程碑的意義。他認為五位班主任的發言精彩，事跡感人，從他們的發言中可以看出我校班主任的工作作風：真誠而不虛偽；扎實而不漂浮；科學而不蠻干。因為我們的班主任懂得，只有把自己做強，才有更多的言語機會，才有更大的言語力度。他們捧著一顆心來，不帶半根草去，把自己的精力和感情全部交給了學生，所以他們的生命有了如此絢麗的色彩。

這次班主任交流會的召開，使在座的同志們統一了思想，提高了認識，達到了交流促進的目的。（東嶠中心小學 許棋洪 陳志敏）

第五篇：東嶠中學2011—2012學下學期學校安全工作計劃

東嶠中學2011—2012學下學期

學校安全常規工作計劃

一、指導思想

學校是人口集聚的特殊場合，學校安全工作關系到社會的穩定，關系到學校的教育教學工作能否正常開展，安全工作責任重于泰山，為了使全校師生有一個安全、穩定、潔凈、舒適有工作、學習和生活環境，有力保證我校教育教學工作的正常開展，安全工作必須常抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期的安全工作根據市、區教育部門對學校安全工作的通知要求，結合我校上學期安全工作的情況，仍以提高全體師生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發生為目標，為創建平安先行校而努力。

二、加強安全宣傳教育力度，不斷增強全校師生的安全防決識和能力

1、把學期第一周作為安全宣傳教育周，對學生進行全面的安全紀律教育和緊急避險疏散演練。針對春季入學新生生紀律、行為習慣差的情況，利用預備周時間開展新學期安全、紀律教育，系統學習校規校紀和相關安全意識。

2、加大依法校工作力度，擬邀請綜治副校長到校給學生進行專題法律講座和舉行法制教育報告會。用實例警醒和教育學生，用身邊的人，達到學生知法、守法、用法的目的，自覺規范自己的行為。

3、利用每周一次的教職工政治學習時間，加強學習工作的文件、材料和傳達有關部門安全工作會議精神，針對新情況，提出新要求，提高全校教職工的安全防范意識。

4、利用校園廣播，宣傳欄和班級黑板報，在學校生活的主要場所設方安全警示標志加強防范知識的宣傳，做到防范于未然。15、充分利用每周國旗下講話和班會課，對學生進行安全教育，時時做到警鐘長鳴，樹立安全無小事的意識。

三、明確責任，抓好落實，杜絕事故發生

1、進一步健全和完善安全工作領導小組職責，分層級與上一級主管部門和分管領導簽定安全目標責任書，做到上下齊主，責任時確抓好安全工作的落實，加大獎懲力度，堅決杜絕事故的發生。

2、認真做好教學安全工作。包括體育課、活動課、社會實踐活動以及實習實做課等，教務處均要認真組織，從嚴考核，保證教學的安全。

3、政教處要認真落實班主任、管理人員及門衛工作職責，具體做好以下幾方面的工作

（1）班主任、生管要按規定做好學生清點統計工作，發現異常情況及上報政教處；

（2）班主任、科任任教師要嚴格學生考勤管理制度。對無故曠課的學生進行來歷批評教育，曠課時數超過學校規定的，在以書面形式報政教處；

（3）生管要對宿舍內的公私財產安全負責，并對學生宿舍的紀律、安全負責，時時做好宿舍巡查要工作，發現并消除安全隱患，確保學生人身和財產安全；

（4）每月組織一次舍長會議，了解情況，并對下一月工作提出建議和要求；對存在的問題即使提出新的要求，并采取整改措施，確保宿舍管理工作的制度化和規范化；

（5）每學期由政教處組織兩次違禁物品和管理九具的清繳工作，即使排除安全隱患；

（6）要求門衛要盡心盡責，認真做好進出學生及外來人員的登記工作；

（7）充分發揮學生管理的作用，指導好校勸導隊開展工作；

（8）每學期組織一次學生緊急情況疏散演習，不斷增強師生安全防范意識，提高安全自救能力。

4、總務處要做好食品衛生安全工作及教學設施的使用安全工作。食堂、小賣部不得向學生出售腐爛變質的食品，防止食品中毒事件的發生：同時，加強對學校財務人員的現金管理等督導檢查工作：

5、大型活動的外出產踐活動，堅持“誰主管誰負責”、“誰主辦誰負責”的原則，層層履行活動審批制度，認真折好安全責任制的落實。

四、強化學生入學訓練工作，不斷增強學生安全紀律意識

學期開學第一周作為學生學前教育和訓練活動周，強化學生的養成教育，增強安全紀律意識，重視緊急疏散演練，促成學生養成良好文明習慣，促進班風、校風和校風建設，有力消除學生中存在的不安全隱患。

通過以上措施，加強校內安全工作。同時，積極與職能部門配合加強對校園周邊環境的綜合治理，為確保師生平安，學校安定做出積極的努力，消除安全隱患，優化育人環境，為學校開展創建“平安先行校”打下堅實的基礎。

附表

東嶠中學2011—2012學下學期

學校安全工作計劃

一、學校安全隱患大檢查，防火減災緊急疏散逃生演練；班主任、生管、保衛會議，行政、保衛、生管值班安排；簽訂家校安全責任狀，各外室、各班級、全體教職員工簽訂創安責任狀，安全教育校會和第一課，安全教育周。

二、學生日常行為規范宣傳、教育、評比；寄宿生早會。

三、創建“平安先行校”動員宣傳——黑板報、校園廣播、主題班會；

四、創建“平安先行校”活動——舉行法制教育專題報告；創建“平安先行校”工作會議、五、創建“平安先行校”活動——安全隱患大檢查；寄宿生會議；校文明勸導隊會議；學雷鋒活動；組織主題班會觀摩課；安全宣傳教育（日）月系列活動。

六、創建“平安先行校”活動——安全宣傳教育（日）月系列活動（征文比賽）；寄宿生早會。

七、創建“平安先行校”活動——清明節前防火、交通主題班會：開展學校安全專項整治活動；班主任、生管、保衛會議；“綜治教育月”活動。

八、創建“平安先行校”活動——防邪教警示教育專題教育活動

九、創建“平安先行校”活動——法制講座；寄宿生早會。

十、學校安全隱患檢查，家長會。

十一、創建“平安先行校”活動——心理健康教育，開展學校安全專項整治活動。“五一”安全專題校會。

十二、班主任、生管、保衛工作會議。

十三、創建“平安先行校”活動——開展防火防溺水安全教育和檢查活動。

十四、夏季學生防溺水安全教育；周邊池塘等可游泳處設置警示牌；疾病防治講座，學校安全檢查，寄宿生早會。

十五、開展學校安全周邊專項整治活動，創建“平安先行校”工作會議；消防知識講座；九年體育測試預案制定；測試前交通、食品等安全教育。

十六、安全專題校會，開展學校危險化學藥品安全管理專項督查。

十七、班主任、生管、保衛會議，校園周邊綜合治理情況問卷調查及反饋；安全宣傳手抄報比賽、展覽，寄宿生早會。

十八、期末安全隱患專項檢查整改；畢業班安全工作會議；班主任工作經驗交流會；網絡健康主題班會。

十九、初中畢業升學考試預案制定；考前安全教育；中考動員大會

二十、創建“平安先行校”活動學期總結會議。

二十一、組織期末安全大檢查。全校性衛生大掃除，暑假值班安排；財產清點、財務稽核；閉學式；學期結束，暑假安全主題班會《告家長書》。