第一篇：關于落實中國夢征文活動

關于落實《葫教關發（2013）3號文件——關于深入開展“圓中國夢、從我做起”主題教育》通知的安排意見。

校少先大隊、校德育處、各班級：

為貫徹落實市組織發起的“圓中國夢、從我做起”主題教育通知精神，結合我校教育教學工作實際，特作如下安排。

組織開展“圓中國夢、從我做起”征文活動，發動學生以“圓中國夢、從我做起”為主題，撰寫征文，征文覆蓋面達100%。為豐富征文內容，根據局黨辦要求，發動學生購買《復興中華，從我做起》，《文明美德，伴我成長》書，（書款每本9元，收費不是亂收費）購買比例不少于50%，每班向學校推薦5篇優秀征文。參加校評選，時間6月15日前。

征文主要圍繞讀本及近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示；圍繞新中國建立以來特別是改革開放30年來的輝煌成就撰寫。表達學生愛國之心、強國之愿、報國之志。文章主題鮮明、聯系實際、內容真實，字數1500字以內。文章必須是學生本人所寫，教師可以做必要的修改和補充。（文章沒有參加過其它征文評比）

2、組織開展“圓中國夢、從我做起”校園文藝匯演活動。

圍繞深入學習貫徹黨的十八大精神，解讀“中國夢”的歷史底蘊和時代內涵，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線，方針和政策。本周五（5月24日）隊會時間由學校組織和用廣播進行宣講。

3、組織開展“圓中國夢、從我做起”校園文藝匯演活動。

“六一”期間，各班要在原節目準備的基礎上，強化節目的思想性，突顯教育效果。

4、組織開展“圓中國夢、從我做起”主題社會實踐活動，學校將在適當時機，召開雷鋒事跡報告會。使廣大學生了解雷鋒事跡，感受雷鋒精神，爭做雷鋒傳人。

5、組織開展“圓中國夢、從我做起演講比賽，時間初定于6月20日，四——六年級演講比賽，每班推薦1——2名參加。

望相關組織、班級做好準備。

2013年5月24日

第二篇：中國夢征文活動方案

為了引導廣大中學生學習理解總書記對“中國夢”的深情闡釋，了解鴉片戰爭以來中國人民持續奮斗的偉大歷程，暢想民族復興“中國夢”的光明前景，始終牢記黨的殷切希望，培養中學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并幫助中學生確立積極的奮斗目標、價值取向和精神追求，培養和提高中學生的思想水平、政治水平和寫作水平。在團縣委的統一安排部署下，我校特舉辦此次征文比賽，具體安排如下：

一、活動主題：“我的中國夢”

二、活動時間安排：

1.作品征集：20xx年x月x日——x月x日

2.評審時間：20xx年x月x日——x月x日

三、活動對象：龍里中等職業學校在校學生

四、活動主辦：龍里中等職業學校

五、活動承辦：共青團龍里中職校委員會

六、活動協辦：公共基礎部

七、征文要求：

1、來稿要求原創作品，嚴禁抄襲，文責自負。

2、參賽學生須圍繞這一主題寫作。盡情書寫自己的美麗夢想，闡釋自己對“中國夢”的認識與評價，主旨積極向上。作品題材、體裁、風格不限，可以包括作文、文學創作、讀書筆記、讀后感等多種形式。

3、參賽學生及指導教師可登陸閱讀相關資料，了解活動詳情。網址為：XXX。中華語文網將在首頁設置專題，提供參考閱讀書目、文章，以及征文寫作指導、優秀范文及滾動展示參賽作品。

4、參賽作品務必字跡工整，卷面整潔。

5、由于參賽選手眾多，工作量龐大，來稿一律不退，請參賽學生自留底稿。

6、每班必須上交1-2篇作品，要求用統一的參賽用紙寫好后，在作品征集時間內交至團委辦公室。參賽作品的作者應嚴格把自己的基本信息寫在密封線內，否則視為無效作品。(若一個班級有超過兩篇優秀的作品，可酌情考慮。)

八、獎項設置：

活動設立以下獎項：

學生征文獎：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優秀獎五名。

教師指導獎：3名　若最終評分出現并列情況，由評審小組決議。

參賽榮獲我校一、二等獎的作品，將報至團縣委，由團縣委統一報至大賽組委會。最終參賽佳作將上傳至中華語文網、中文在線上進行互動展示。特別優秀的作品將推薦在《語文報》等刊物上發表。同時，優秀作品將有機會入選《“我的中國夢”讀書征文活動優秀作品集》等專輯，由國家級出版社結集出版。

備注：除報送團縣委的3篇作品外，其余的優秀作品可由指導老師通過以下方式報至大賽組委會

1、通過網絡參賽，把征文電子稿直接發送到組委會指定的電子郵箱。投稿電子信箱：XXX2、登陸中華語文網，通過大賽投稿專用通道直接投稿。同時可登錄中文在線讀書征文活動網站，經注冊后提交自己的征文作品，并可在網站的個人書房內閱讀活動推薦圖書，實時交流讀書創作心得。

注意：若需要投稿的參賽選手務必將自己的基本信息附在文后(姓名、性別、通訊地址、聯系電話、電子郵箱、指導老師姓名)

第三篇：中國夢教育請征文活動

從童心出發，以愛心育人

----讀《我的教育心》有感

蘇州葉圣陶實驗小學 褚倩瑩

轉眼間教學快要滿兩年了，我由一個不諳世事稚氣未脫的師范畢業生成長為一名小學語文教師。兩年前，我以為自己的一桶水教一群小學生綽綽有余，所以我躊躇滿志；兩年后，我感到源頭活水仍無法滿足教育教學的需要，所以我彷徨求索！在困頓迷茫中我讀到了李鎮西老師的《我的教育心》。

李鎮西老師多年來堅守著“五個一”，即每天上好一堂課，找一位學生談心或書面交流，思考一個教育問題或社會問題，讀不少于一萬字的書，寫一篇教育日記。這本書是李鎮西 老師的“教育自傳”，寫的是他30年從教經歷。李老師將真實的案例用教學隨筆的方式向我們娓娓道來，那心底里緩緩流出的文字，讓我一次次深深地感動。文中我們可以看到一個成功者的“成功秘訣”：那就是和學生一起成長，體驗成長樂趣，就可以擁有一顆快樂之心！整本書給我印象最深刻的就是兩個方面：

一、前行路上別丟掉了“童心”

李老師說過：“永遠保持現在這種純凈的童心。這很難，但一定要保持，其支撐點是把教育當成信仰，不為名利工作，而是為自己工作，不能讓自己的心生銹。”

這顆童心的“純粹”實際上就是叫我們不為社會世俗所紛擾，不為追逐名利而累心，不為利益受損而喪氣，要將教育當成一種信仰。看看當前社會現狀，有多少人將此作為一種信仰來做？多數老師只是將教書當成一種職業，一種謀生的手段罷了。有多少人不計較名利？不注重得失？有多少人把工作當成是為自己工作的？可是，我們要想獲得一種職業幸福感、快樂感的話、僅僅這樣理解和思考肯定很難很難。

從教之初，踏上講臺的那一刻是多么的激情滿懷，豪情萬丈。心里有點太多的夢想想要實現，有高遠的目標想要追尋，可隨著時間的流逝，原先心中種種美好被無情撕得支離破碎。時光流逝是真兇？殘酷現實是元首？也許都是，也許都不是。誰是真兇和元首已不重要，重要的是現在重新拾起那片片落葉，重新撫平那累累傷痕。看見《我的教育心》后我心為之一動。讀完此書，心中思緒不禁洶涌起伏。如何才能不讓自己的心生銹？怎樣才能讓自己職業疲倦之心重新點燃新的希望？我在這本書中找到了答案。要把教育當成一種信仰，要保持一顆童心，而且要保持到永遠永遠。正所謂：生命不息，奮斗不止。

我們有時候走得太遠，以至忘記了我們當初的出發的目的。找回當初出發的原點，認準我們前行的方向，帶著一顆純粹的童心，懷著憧憬與理想，讓我們重新上路。

二、將愛努力進行到底

一篇篇感人的教育筆記，飽蘸著師愛的點點滴滴，平凡背后的育人真諦，仿佛是用尊重、信任、理解、堅持綴連成的真誠的珠串，閃爍著愛的光輝。李老師說過：“愛學生一陣子很容易，難的是永遠都愛孩子。” 我國近代教育家夏丐尊也說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為塘，沒有情感沒有愛，也就沒有教育。”一花一世界，一葉一菩提。每一個孩子都是一個獨一無二的個體，每一孩子都是一個獨特的世界。我們要將自己的愛播撒到每一個孩子的身上，澆灌到所有孩子的心田。

一、我要做一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師。任何教師要想有高的成就、高的水準，必須有高的理想。作為教師來說，走上教育崗位以后，必須為自己設置一個一生為之奮斗的目標。只有設置這樣一個目標，才能把自己的所作所為鎖定在這個目標上，才能不斷增強自我意識和使命感，才能不斷地進行自我挑戰，否則會走彎路，會荒廢時間和精力。有激情才會有動力，有動力才能去實現自己的夢想。

二、我要做一個勤于學習、不斷充實自我的教師。勤于學習，充實自我，這是成為一名優秀教師的基礎。一個理想的教師，必須從最基礎的做起，扎扎實實的多讀一些書。現階段，作為一名學生，最重要的任務就是多學習，多讀書，為以后能夠成為一名優秀的教師打好基礎。朱永新認為，教師應該有三歷：學歷、經歷和閱歷。這“三歷”是一個有機的聯系。不一定將名山大川都走遍，行萬里路和讀萬卷書，其價值是一樣的。作為一個教師，需要各方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上感召力。今后，趁還在學校的日子里，我要勤奮學習，不斷充電，拓寬自己的知識面。希望在以后的教學生涯中能夠實現我的教育理想！

三、我要做一個充滿愛心，受學生尊敬的教師。愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。我們在教書的過程中，對孩子傾入自己的愛心，就會發現，每一個孩子都是一個個前途不可限量的個體，我們每天擁抱的都是一個新的太陽。只有愛才能贏得愛。你愛教育事業，教育事業也會愛你，你才能獲得事業上的樂趣。你愛學生，學生也才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。所謂“親其師，信其道”，也許就是這個道理。我們要相信每一個孩子，發現每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子去不斷的自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發揮。

四、我要做一個善于創新、善于合作的教師。朱永新教授說，教育家和教書匠的最大

一個區別就是，教育家有一種追求卓越的精神和創新精神。一個優秀的教育家，應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一是個教育上的有心人。一個人之所以能夠成功，在很大程度上是因為他是個有心人。有心就能夠成功，無心就不能成功。只有成為一個教育上的有心人，創造出自己與眾不同的品牌，形成自己獨立的風格，自己的體系，才能成為一個教育家。合作是多方面的，有教師與教師的合作，教師和學生的合作，教師和家長的合作，教師跟校長的合作，教師和社會的合作。怎樣才能成為一個受歡迎的教師呢？首先，要學會換位思考。“己所不欲，勿施于人”，換位并不意味著不知道自己的存在，而是同時也知道別人需要什么，并會在別人需要的時候，及時伸出友誼之手，而不是忽略別人的感受。其次，學會尊重他人。作為一名教師，一定要尊重他人，尤其是學生的人格。最后，學會互惠。教師在與人交往中應該學會給予，學會付出，所有的付出都會有收獲。

最后，引用鎮西小語來與同行共勉：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我相信，只要我們能夠守住自己的教育心，我們就是成功的教師！

第四篇：中國夢我的夢征文活動

我的夢中國夢征文

活動宗旨

“中國夢”的實現需要全國中小學生堅定理想信念，勵志刻苦學習，積極投身實踐，個人的前途命運與國家和民族的前途命運緊密相連。參評作文以不同體裁記錄和表達“我的夢”，而“我的夢”更是建立在國家繁榮昌盛基礎之上，與“中國夢”息息相關。通過“中國夢——我的夢”系列征文活動，圍繞立德樹人的根本任務，促進中小學生的全面發展。

組織形式

（一）作文的征集、評審不收取任何費用。

（二）參評對象：全國義務教育階段在校學生（含普通高中），按學段分為A、B、C、D四組。其中：A組為1-3年級，B組為4-6年級，C組為7-9年級，D組為10-12年級。

（三）評審安排：為進一步與學生日常學習相結合，充分調動學生的寫作積極性，活動采取月度精選，評獎的辦法。每月評出每個組別月度精選作文予以出版，再從月度精選作文中評出優秀作文予以獎勵。

（四）作文要求：

1.參評作文在“中國夢——我的夢”的大主題下，關注身邊平凡的、感人的、釋放著積極的正能量的，或立足身邊小事，從精神文明、社會道德等層面反映“我的夢”，或樸實或高貴的精神、品質，進而將之提升到“中國夢”的高度。主旨積極向上，自主擬題，作文題材、體裁、風格不限。所投稿件的文題下方請準確填寫作者所在省、市、縣、學校全稱、班級、指導教師、作者姓名、和學生家長聯系電話。

2.字符數要求：A組300－500字符；B組500－800字符；C組800-1000字符；D組1000-1200字符。

3.參評作文請附作者本人（生活或頭像）1寸照片一張，以便網絡及出版物全面展示作者風彩。4.指導教師對參評作文進行點評，評語附作文正文的左下方。評語要求：中肯、積極、流暢。5.參評作文必須為參評者的原創作文，參評作文及其片段不能發表在其他媒介上，引用必須注明出處，否則一律認定為抄襲，取消參評資格。

（五）投稿方式：活動組織單位、教師或參評作者需將參評作文及“作文上傳信息聯系表”準確填寫后，電子版以word格式上傳活動評委會郵箱；或上傳至活動官方網站:百度搜索“中小學生作品數據庫”即可；每人每月參評作文數量不超過兩篇。

獎項設置

（一）月度精選作文 1.每月由活動評委會從參評作文中分別評出月度精選作文提名，月度精選作文提名將進行為期15天的社會公眾投票評議，同時對精選提名作文進行網絡公示。社會公眾投票可通過：活動官網（免費）或手機短信方式（每次只收取普通短信信息費0.1元）進行，但每天每個手機號碼對同一篇作文只能投一票，提名作文結合公眾評議產生月度精選作文。

2.月度精選作文入選者獲活動組委會頒發的榮譽證書，成果由國家級權威出版社----光明日報出版社出版（ISBN 978-7-900180-50-6）；公開發行。

3.榮獲月度精選作文的作品同時獲得評獎作文的評選資格，由活動評委會評出獲獎作文。

（二）獲獎作文獎

1.評委會從每個組別的月度精選作文中評出獲獎作文（設特等獎及一二三等獎）。其中特等獎10名，獲助學獎金1000元及相應榮譽證書；一等獎100名，獲助學獎金100元及一等獎榮譽證書；二等獎500名，獲活動組委會贈精美筆記本一份及榮譽證書；三等獎獲相應榮譽證書一份。

2.優秀指導教師獎：每個組別的獎獲獎作文的指導教師均獲得優秀指導教師獎。獲獎者均獲得由活動組委會頒發的榮譽證書。

3.優秀組織獎：活動設置優秀組織獎100名，不分組別。月度精選作文數量排名前50名的學校和全年參評作文數量排名前50名的學校均獲得優秀組織獎（兩項排名方式不重復獲獎）。獲獎學校均獲得由活動組委會頒發的榮譽證書1份。

4.活動結束，邀請獲得優秀組織獎單位、優秀指導教師及特等獎、一等獎獲獎作者參加在北京舉行的頒獎典禮。

大賽進程

（一）月度精選作文入選揭曉時間：每月第一天0點至最后一天24點之前上傳至活動官方網站的作文，即可參與次月的月度精選作文評審。上傳作文經活動評委會評審后，月度精選提名作文將于當月22號統一公布在活動官方網站，進行為期15天的社會公眾投票評議，同時對精選提名作文進行網絡公示，月底公布月度精選作文。

（二）獲獎作文于2014年5月底之前評出并予以公布。

（三）獲獎證書發放時間：月獎證書在參評月的第三個月的月底之前發放；年獎證書在2014年5月底之前發放。

（四）月度精選作文集出版時間：在參評月的第三個月底之前。

相關事項

（一）活動組織：活動由北京春城教育出版物研究中心主辦，中小學生作品數據庫、光明日報出版社、城市建設雜志社對本活動提供媒體支持，活動主辦方和國內知名專家學者、媒體資深主編（記者）共同組成活動評委會。

（二）評審組織：月度精選作文和獲獎作文的評審工作由活動評委會完成，獲獎證書由主辦方驗證獲獎人員和學校身份信息后，寄送至獲獎者個人或學校。如有希望通過本活動平臺自行組織省級獎評審的省份，請直接與組委會聯系溝通具體組織辦法。

（三）結集出版：月度精選作文將由國家級權威出版社----光明日報出版社出版（ISBN 978-7-900180-50-6）；公開發行。并根據需要附錄獲獎作文獎、優秀指導教師獎、優秀組織獎的獲獎名單及月度精選提名作文名單。

（四）助學扶困：月度參評作文中家庭經濟特別困難的留守兒童，經學生所在學校、家庭所屬的居委會（村委會）證明和家長的申請后，將獲得活動組委會贈送月度精選作文選，以資助學。

（五）版權聲明：活動組委會對全部參評作文具有收藏、發表、出版、宣傳等處置權，包括網絡發表權、所有出版權因參評者抄襲帶來的版權糾紛，由參評者個人承擔全部責任。月度精選作文和獲獎作文獎名單及活動各項通知、通告均通過活動官方網站予以發布。

評審組織：

活動評審委員會負責參評作文的評審工作，為確保活動的權威性和專業性，由活動組委會聘請國內知名專家學者、媒體資深主編（記者）組成活動評委會。

顧

問：楊春茂 教育部中國教師發展基金會秘書長 主任委員：廖小華 中小學生作品數據庫總編輯 委

員：蔡 強 農村教育發展中心教師處處長 廖 鷂 北京春城教育出版物研究中心主任

謝 悅 國務院發展研究中心《管理世界》雜志總編輯 馮恩洪 中國關工委全國教育專家指導中心副主任 趙浩軍 河北省邯鄲市教育局長

王本朝 西南大學文學院院長 教授 博士研究生導師 許蘊紅 云南省西雙版納州教育局教科所長 饒玉川 北京創新研究所副所長 教育科研中心主任 張以文 《船山學刊》社社長

第五篇：中國夢我的夢征文活動

中國夢我的夢

每一個偉大的民族都有一段精彩的傳奇，而每一段傳奇都承載著一個偉大的夢想。實現中華民族的偉大復興，這不僅僅是中國的夢，也同樣是每一個中華兒女的夢，是我的夢。

翻開我們的歷史課本，回首祖國波瀾壯闊的歷史篇章，我總會驚嘆于華夏民族的巨大智慧，指南針的發明拉近了世界之間的距離，造紙術的出現加速了人類文明的進程，煙花的綻放則讓我們的世界充滿了精彩，華夏文明傳播于世界各個角落。

即使是到了清末民族危機出現的危急時刻，我們也并沒有選擇坐以待斃、任人宰割，而是團結一心，奮勇抗敵，爆發出了巨大的能量，在中國共產黨的領導下，我們披荊斬棘，走過萬里長征，建立了中華人民共和國，從此掀開了當家作主的偉大篇章。

經歷了改革開放的三十年風風雨雨，國家的經濟水平和綜合國力都有了極大的提高，一躍成為了世界第二大經濟體，人民生活水平也有了大幅提升。這三十年，我們圓了無數個夢，香港和澳門的回歸圓了我們的團圓夢，2001年加入WTO我們圓了入世的夢，08年成功舉辦北京奧運會圓了我們的體育夢······但是我們并沒有止步于此，而是繼續揚起夢想的風帆，堅定的向著更遠的前方駛去，而前方的希望就在我們這一代。

梁啟超先生在《少年中國說》中寫道：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”少年是國家發展的堅定力量、是國家發展的希望。作為祖國未來的接班人，我們有責任、有義務去為祖國的明天創造精彩，而我們又何嘗不正在為自己心中的中國夢而努力奮斗著呢？熱愛體育的同學因為有了劉翔、李娜、姚明這樣的榜樣，夢想著自己有朝一日成為下一個世界冠軍，為國爭光；看到汶川、雅安地震中救死扶傷的白衣天使們，我夢想著成為一名出色的醫生；折服于在國際舞臺上揮灑自如、妙語連珠化解危機的外交官們，枯燥的政治也變得有滋有味·····

德國哲學家黑格爾說過，“一個民族只有有那些關注天空的人，這個民族才有希望。如果一個民族只是關心眼下腳下的事情，這個民族是沒有未來的。”我們的夢想也許不切實際，我們的理想也許稚嫩可笑，我們的思想也許不夠成熟，但是我們奮斗，我們努力，我們拼搏，每天暢游在學習的海洋中，用知識編織著我們的中國夢。我們青少年與祖國同呼吸共命運，我們見證了祖國過去的輝煌與成就，我們也必將參與祖國未來的發展與騰飛！

夢想是美好的，道路則是曲折的，在實現夢想的過程中我們不可避免，將會遭受到各種挫折與考驗，但是過去的中華兒女從未曾在困難面前低頭，現在的我們也決不會屈服，而是懷揣我們的夢，砥礪前行，為實現偉大的中國夢奉獻自己的一份力量。