一個學校的副校長，是校長的參謀和助手，是上級領導了解教師工作的橋梁，發揮著承上啟下的作用。要成為一名優秀的副校長，首先要具備良好的政治素質、思想素質、道德素質和教育教學專業知識，并要在工作中找準位置，理清職責，做好助手，精誠團結，與校長和其他行政班子唱好同一臺戲。副校長能否根據一定的崗位要求“準確就位”，不僅關系到能否發揮班子的整體功能，而且對學校管理整體效率的高低起著重要的作用。因此，副校長工作必須到位，不能越位，更要補位。本人主要是協助校長分管大專部、中專部、奧鵬學習中心工作。我認為，作為一名副校長應該努力做到以下幾點。

一、擺正位置，當好校長助手，實施精細化管理中國改革開放30年的巨大成就再次說明了總設計師鄧小平同志的偉大貢獻，那么，校長作為一個學校的龍頭，他就是學校發展理所當然的設計師；要把學生培養好、教育好，讓學校有所發展，光有理論中的設計籃圖不夠，要在具體的管理之中，實施精細化管理。要做好設計師、當好管理者這個工作，校長就要認真學習有關理論，既要了解國內外教育發展的趨勢，更要知曉人民對教育的需求，以明確自己的辦學目標，并設計出一系列圍繞目標的活動，以使目標以達成；精細化管理應從學校工作的方方面面進行，如教學常規工作、德育常規工作、安全工作及行政后勤管理工作。每一點每一滴，每一個環節。作為副校長把分管工作做得最好，讓精細化管理將學校推進到一個新的臺階。

二、我認為作為一名校長應當具備的四種意識：

1、學習意識社會的發展依托于教育，教育的發展關鍵看學校，而學校的發展還得看校長。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學校。要當好一名校長，首先必須勤于學習，唯有學習，才能進步。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創新。

2、服務意識一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮守住自己的陣地，正確處理好和自己團隊的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養團隊工作的向心力和凝聚力。

3、教育質量意識質量是學校的生命線，是學校的立足之本，校長工作的核心是務必抓好教育質量。關注教學成績，也關注育人功能。一所學校是否有競爭力，就必須看教育質量的高低，因此，要增強教育教學質量的意識。

4、創新意識校長要更新教育觀念，牢固樹立現代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創新出效益。在現有的教育管理體制下，縣區教育可以說困難重重，舉步維艱。作為縣區教學副校長必須立足實際，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的，才能使得到社會的廣泛認可，為學校的發展贏得一片廣闊的發展空間，從而帶動學校整體水平的提高，實現我們的辦學目標，尋找到適合自己學校的發展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的。

三、協助校長抓校本培訓，促學校教師發展所謂校本培訓是指由教育行政部門領導的，在專家力量的指導下，由學校規劃和組織實施的，源于學校發展的需要，從學校的實際出發，以促進教師專業發展為目的的，著眼于滿足學校每個教師工作需要以及為解決學校存在的各種問題、進一步提升學校的辦學水平的校內教師的在職培訓。因此，作為副校長，要有總體發展意識，要將學校、教師的發展放在重要位置，只有這樣，學校才有存在的價值，才能為祖國的建設培養新型人才。

四、做好教師發展的引領人百年大計，系于教育，教育大計，基于教師。現在，隨著時代的進步、社會的發展，人們對教師的要求越來越高，對教師專業化成長的要求更迫切，至使教師的壓力越來越大，從而也使有的教師產生職業倦怠或教師專業發展出現高原現象。那如何引領教師快樂走專業化發展之路呢？

1、制度管理與情感管理相結合。俗話說：人管人氣死人，制度管人管死人，文化管人管到魂。那么，將冰冷的制度與暖人的情感有機結合的管理，讓教師充分感受到人性的關懷。每一個校長心中要有以人為本人本關懷等思想形態的東西。

2、讓教師找到工作的快樂。人一輩子在工作中最本質的快樂來自于哪？就是按自己的想法做成事情。當然這在一定約束基礎之上。因此，領導要遵循好教育管理的一個基本原則：規定性與自主性平衡的原則。規定中管理者將最重要的環節、最關鍵的要素作為規定，其余讓教師自主管理，給教師一個發展的空間，給教師一塊實現自我意愿的自留地，同時注意加法與減法的平衡，把教師從繁鎖的事務中解脫出來，潛心研究，靜心思考，用心教學，在成就學生的同時成就自己，體現自己的價值，從而快樂工作。

3、心理輔導——及時打掃心理的塵埃。健康的心態是我們生活圓滿與幸福的關鍵，一個人的心里不可能時刻都是一塵不染，教師也不例外。因此，學校要定時或不定時請心理專家、輔導老師，給老師們做心理咨詢，開展豐富多彩的各種活動，引導教師善于從工作中獲得幸福感。用平和的、陽光的心態對人、對事、對工作，使心理的塵埃得到及時打掃，讓心理的負擔得到及時釋放，以輕松、愉悅的心情接納周圍的一切。在以后的工作中，我將把學到東西與學校實情相結合，付諸于實踐，相信，通過不斷的實踐、反思，不僅讓自己快速成長，更會讓學校、學生受益。

教學副校長工作職責

在校長的直接領導下，全面抓好學校日常教學工作，做好教研工作及教師培養工作。其主要工作職責是：

1、領導和管理學校的教學工作，及時向校長回報總結學校的教學教研工作，擬定并組織實施學校教學工作計劃，進行教學工作總結。

2、抓好學校師資隊伍建設，重視教師培養，領導教師進行教育科研和教育理論的學習，抓好學校的教研活動，解決教育教學中出現的問題，提高教學質量。

（1）統計學校教師基本情況，建立完善教師業務檔案，每學年末進行填寫。

（2）加強教師培養，提高學校教育教學質量。

重視平時的業務學習，寫好心得體會。每月定期檢查一次，確保學習質量。

抓好教師內配外送，組織好教師隊伍的培訓和進修工作，定期指派教師到杭州等地聽課學習。教師回來后，把學到的先進經驗進行專題匯報或上一節匯報課。

嚴抓青年教師的培養和提高工作，做好師帶徒工作，定期進行青年教師技能展示課活動。

通過業務學習、外出培訓、聽推門課、開展教學基本功競賽活動等方式，加強教師業務水平的提升。

（3）經常深入教學一線聽課（每學期不少于60節），及時進行評課，提出教改和教研的意見。

（4）組織開展各學科磨課、觀摩課、示范課競賽課、家長開放日等教學活動，推進學校教育教學的實踐改革。

各項教學活動的開展，首先由教導處做好活動實施方案，統一安排部署，確定人員分工，落實到人。針對每一次活動，要及時反思，及時總結，及時調整思路，不斷改進方法，使各項活動扎實、有效果的開展，從而切實提高教師的教育教學水平。

（5）繼續深化課題經驗實施推廣，讓課題研究成果有效指導課

堂教學。

3、扎實細致的進行教學常規檢查。

（1）與教導主任一起進行教學月常規檢查，做好記錄。針對檢查中存在的問題及時與教師反饋，對于存在問題，要進行跟蹤督促檢查。同時，在教職工大會上通報檢查結果，做好總結工作。

（2）嚴格實施學校考勤制度，堅持每天以校信通方式通報考勤。（3）開展學生單項競賽活動。每學期定時進行口算、計算、應用題、語文百詞、英語百詞等競賽活動，從出題到測試要嚴格考試要求，認真批改，及時總結，做好學生基礎知識的查缺補漏工作。

（4）提高師生閱讀意識，規范每周三的閱讀方式，提高閱讀質量。教師要向學生推薦閱讀書目，規范閱讀姿勢，高年級要做好摘抄或寫好讀書心得。鼓勵開展讀書活動，如讀書匯報會，閱讀比賽等，激發學生的閱讀興趣，培養學生的閱讀習慣。

4、抓好畢業班工作，提高畢業班學生的思想、文化素質，切實完成畢業班各項工作任務。通過召開畢業班班主任會議，進行月考質量分析等方式做好畢業班各項工作，確保教學質量。

5、做好學校及教師工作的考核，向校長提供學校、教師工作的考核辦法和有關教學規章制度的建議。制定、修改、完善各項教學管理規章制度并督促落實。

6、調節處理好學校、教導處、各教研組及教師之間的矛盾問題。

7、做好日常檢查工作。堅持每天的晨讀、課間、課堂秩序等檢查工作，發現問題及時處理。做好間操及放學的值崗工作，確保學生上下樓的安全。

8、完成校長委托的其它工作。

9、第二課堂

校本教材開發

10、教研工作

11、教師考核

王輝 霍市第二小學

2013.4