第一篇：部編版八上歷史難點：戊戌變法與辛亥革命

部編版八上歷史難點：戊戌變法與辛亥革命

一、戊戌變法(1898年)

1、背景：

國際：

(1)政治背景：19世紀后期，歐美主要資本主義國家政治民主化進一步擴大;

(2)經(jīng)濟背景：第二次工業(yè)革命促使資本主義國家經(jīng)濟迅速發(fā)展，并開始向壟斷階段過渡;

(3)思想條件：受啟蒙運動和達爾文進化論思想的影響。

國內：

(1)社會背景：甲午中日戰(zhàn)爭后，清政府失敗，中華民族進一步覺醒，先進的知識分子認識到明治維新后日本的強大，將學習的對象轉為日本。

(2)經(jīng)濟基礎：洋務運動期間民族資本主義初步發(fā)展，民族資產階級的產生和發(fā)展，為戊戌無變法的產生奠定階級基礎。

(3)思想基礎：嚴復的進步思想宣傳，為變法奠定思想基礎。

(4)組織基礎：進步政治團體的成立(如保國會)，推動戊戌變法的開展。

2、代表人物：康有為、梁啟超

3、階級派別：資產階級維新派主張：

4、目的：救亡圖存、變法圖強。

5、側重學習：西方政治制度，走資本主義道路，實行君主立憲制。

6、序幕：公車上書

背景：甲午中日戰(zhàn)爭后，《馬關條約》簽訂的消息傳到北京。

時間、地點：1895年，在北京。

人物：康有為、梁啟超

內容：正在北京參加科舉考試的康有為、梁啟超，聯(lián)合各省參加科舉考試的舉人，上書光緒帝，反對同日本議和，請求變法圖強。

影響：從此揭開維新變法運動的序幕。

7、宣傳變法：

(1)創(chuàng)辦《萬國公報》，通過介紹資本主義國家的政治經(jīng)濟情況，宣傳維新變法。

(2)組織強學會，開辦學堂，培養(yǎng)人才，定期集會講演。

(3)把《萬國公報》改名為《中外紀聞》，作為強學會的機關報發(fā)行。

8、高潮：百日維新

時間：1898年6月11日到9月21日

目的：救亡圖存、發(fā)展資本主義，實行君主立憲制，使國家富強。

代表人物：光緒帝、康有為、梁啟超、譚嗣同等

開始：1898年6月，光緒帝頒布明定國是詔書，宣布變法，這一年是農歷戊戌年，故稱為戊戌變法。

內容：

(1)政治上，改革政府機構，裁撤冗官。打擊了封建頑固派，有利于資產階級參政。

(2)經(jīng)濟上，鼓勵私人興辦工礦企業(yè)。有利于中國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。

(3)思想文化上，開辦新式學堂(京師大學堂)培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想;創(chuàng)辦報刊，開放言論。有利于西方科學技術的傳播，在社會上起了思想啟蒙的作用。

(4)軍事上，訓練新式軍隊。增強軍事力量，加強國防建設。

性質：是一場救亡圖存的政治變革，是一場自上而下的資產階級改良運動，是中國近代第一次政治制度的探索。

結果：

(1)1898年9月，慈禧太后發(fā)動政變，囚禁光緒帝，搜捕維新派，譚嗣同等人被捕犧牲。

(2)除保留京師大學堂外，其余新政措施全部被廢除，戊戌變法失敗。這次變法歷時103天，又稱百日維新。

失敗原因：改革派沒有掌握實權;封建頑固派實力強大;沒有發(fā)動廣大人民群眾;改革措施操之過急等。

評價：

(1)性質：戊戌變法是一場救亡圖存的政治變革，是資產階級改良運動。

(2)作用：有利于中國資本主義的發(fā)展和西方科學技術的傳播，在社會上起了思想啟蒙的作用;是近代化探索學習西方政治制度的開始;推動了近代教育和文化事業(yè)的發(fā)展。

失敗原因：

(1)根本原因：資產階級的軟弱性和妥協(xié)性

(2)直接原因：缺乏堅強的領導組織，僅依靠一個沒有實權的皇帝。

(3)缺乏群眾基礎，沒有發(fā)動廣大人民群眾。

(4)沒有明確提出反帝主張，甚至對帝國主義列強抱有不切實際的幻想。

(5)維新派缺乏正確的理論指導，在變法措施上的冒進和激進。

教訓啟示：

(1)它的失敗說明資產階級改良道路在中國行不通。

(2)改革是艱巨的、復雜的;

(3)要學習譚嗣同，要有為改革的正義事業(yè)勇于犧牲的精神。

二、辛亥革命又稱武昌起義

1、時間：1911年10月10日

2、主力：傾向革命的湖北新軍

3、人物：孫武等

4、經(jīng)過：1911年10月10日晚，武昌城內新軍工程營的革命黨人首先起義。他們奪取軍械庫，打開城門迎接駐守城外的炮兵入城，然后步炮聯(lián)合，進攻總督衙門。一夜之間，武昌全城被起義軍占領。隨后，漢陽、漢口的新軍起義響應，革命在武漢三鎮(zhèn)取得勝利。

5、名稱的來歷：1911年是農歷辛亥年，歷史上稱這次革命為“辛亥革命”。

6、結果：10月11日，成立湖北軍政府;黎元洪為都督;到11月下旬，全國已有一半以上的省份宣布獨立，支持革命。

7、意義：辛亥革命推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結。開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大地推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。

三、戊戌變法與辛亥革命的比較：

相同點：

①背景相同，都發(fā)生在主要資本主義國家進入帝國主義階段，清政府極端腐敗，中國面臨民族危機之時。

②目的相同，都是救亡圖存，發(fā)展資本主義。

③領導階級相同，都是資產階級領導。

④結果相同，都沒能改變中國半殖民地半封建的社會性質。

⑤失敗原因相同，根本原因都在于資產階級本身的局限性。

不同點：

①政治主張不同，戊戌變法主張實行君主立憲制，保留皇帝;辛亥革命主張推翻封建帝制，實行民主共和。

②性質不同，戊戌變法是資產階級性質的自上而下的改良運動;而辛亥革命是自下而上的資產階級民主革命。

③結果不同，戊戌變法完全失敗，法令被廢除;辛亥革命取得了很大的成功，但其果實最終被袁世凱竊取。

第二篇：【教學設計】《戊戌變法》(歷史人教版八上)

《戊戌變法》

教材分析：

本課主要介紹了甲午戰(zhàn)爭失敗和《馬關條約》簽訂后，民族課是八年級歷史上冊中第二單元“近代化的艱難起步”主題下的危機進一步加深，由于洋務運動宣告破產，沒有使中國富強起來，因此，有識之士開始尋求新的救國之路。本課中會介紹到維新人士通過改良的方式，尋求制度方面的變革來挽救民族危亡，然而這種變革觸及了封建勢力的利益，因此在慈禧太后的干預下宣告失敗。

教學目標：

【知識與能力】

1.了解公車上書的時間和主張；

2.識記維新派創(chuàng)辦的報刊及宣傳的維新思想； 3.理解百日維新的內容和歷史意義。

【過程與方法】

1.通過對康、梁的理論學說和維新活動的分析，學習評價歷史人物的基本方法； 2.通過分析和評價光緒帝頒布的一系列變法詔書的主要內容，變法的歷史意義以及變法失敗的原因，讓學生初步學習辯證地、全面地認識歷史的方法。【情感態(tài)度與價值觀】

使學生認識戊戌變法符合歷史發(fā)展的潮流，是愛國的、進步的。讓學生學習維新人士的進步立場，激發(fā)學生熱愛祖國，振興中華的高尚情操和歷史責任感。

教學重難點：

【教學重點】

公車上書和維新變法運動的展開。【教學難點】

對維新變法意義的認識。

課前準備：

1、電腦、投影儀；

2、相關的文字、圖片資料；

3、相關的音像制品及設備。

教學過程：

投影展示：復習回顧京師同文館的相關知識，與京師大學堂（北京大學的前身）構建聯(lián)系，從而引出新知，京師大學堂是戊戌變法之后僅存的碩果。學生活動：認真傾聽教師的講解。

【設計意圖】復習舊知，通過設置問題，激發(fā)學生的學習興趣。教師活動：戊戌變法背景 請學生觀看兩組圖片和文字材料

第一組是中日簽訂《馬關條約》圖和梁啟超的一段文字：“吾國四千年大夢之喚醒，實自甲午戰(zhàn)敗割臺灣、償二百兆始。”

甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，《馬關條約》的簽訂，刺激了列強瓜分中國的野心，中華民族危機空前嚴重。

第二組是江南制造總局炮廠和激戰(zhàn)中的“致遠艦”的圖片。洋務運動的失敗這說明單純學習西方先進技術無法挽救民族危亡。

學生活動：全體學生認真觀察兩組圖片，傾聽教師的講解 【設計意圖】通過教師的講解，學生了解戊戌變法前的形勢。

教師活動：首先開啟這條探索之路并付諸于實踐的是具有變法維新思想的康有為和他的得意弟子梁啟超。1895年，當《馬關條約》簽訂的消息傳回國內時，康有為、梁啟超二人聯(lián)合在京參加考試的各省舉人共六百多人，聯(lián)名上書光緒皇帝，反對同日本議和，請求遷都、練兵，變法圖強。”史稱“公車上書”。意義：揭開了維新變法運動的序幕。

學生活動：學生認真傾聽教師的講解和介紹，在課本上標畫相關內容。【設計意圖】通過教師的講解和介紹，使學生知道公車上書這一歷史事件。

教師活動：介紹嚴復和其翻譯的著作《天演論》，并介紹其觀點：“物競天擇，適者生存，世道必進，后勝于今。”簡單介紹嚴復其人。

嚴復：中國近代啟蒙思想家、新法家、翻譯家，是中國近代史上向西方國家尋找真理的“先進的中國人”之一。嚴復系統(tǒng)地將西方的社會學、政治學、政治經(jīng)濟學、哲學和自然科學介紹到中國，他翻譯了《天演論》、《原富》、《群學肄言》、《群己權界論》等著作，他的譯著在當時影響巨大，是中國20世紀最重要啟蒙譯著。學生活動：學生傾聽教師的講解。

【設計意圖】通過教師的講解，學生更容易了解嚴復及其觀點。

教師活動：光緒帝于1898年6月11日，親自頒布“定國是詔”，宣布變法。這一年是農歷

戊戌年，因此又稱“戊戌變法”，至此，維新變法運動達到高潮。從變法開始一直到9月21日變法失敗，僅僅過去了103天，因此又稱百日維新。在這百天時間里光緒帝根據(jù)維新派的建議，發(fā)布了100多道法令，主要包括了政治、經(jīng)濟、軍事、文化教育四個方面。⑴政治方面：允許官民上書言事，改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士； ⑵經(jīng)濟方面：鼓勵私人興辦工礦企業(yè)； ⑶軍事方面：訓練新式軍隊；

⑷文化教育方面：開辦新式學堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦報刊，開放言論。

學生活動：學生在課本上標畫出相關內容，認真傾聽教師的講解。

【設計意圖】了解戊戌變法的具體內容，深刻理解其內容的實質是要變革政治制度。教師活動：慈禧于1898年9月21日率先發(fā)動政變，囚禁了光緒帝于中南海的瀛臺，逮捕和殺害維新人士，廢除（京師大學堂外）的一切變法法令。在慈禧下令抓捕維新人士之后，康有為、梁啟超事先聞訊，逃到國外。譚嗣同在梁啟超的勸說下表示不愿逃走，并慷慨的表示：甘為變法流血犧牲。最終，譚嗣同與楊銳、林旭、楊深秀等6人慷慨就義，史稱“戊戌六君子”。慈禧進行的這場政變史稱“戊戌政變”。

學生活動：認真傾聽教師介紹有關戊戌政變，與戊戌變法進行區(qū)分 【設計意圖】了解戊戌變法的最終結局。

教師活動：戊戌變法失敗了，但是其歷史影響卻是不容忽視的。戊戌變法是近代中國第一次思想解放潮流，起到了思想啟蒙的作用。

學生活動：深入了解戊戌變法起到的思想啟蒙的作用 【設計意圖】通過教師的講解，深刻認識戊戌變法的影響。

教師活動：對本課內容結合本班實際學情進行總結歸納，但是要涉及本課的主要知識點和維新人士的精神。并說明維新人士的探索并未獲得成功。加深對戊戌變法的認識

【設計意圖】構建初步的知識結構

板書設計：

教學反思：

1、教師在上課前應查閱資料，篩選資料，選取有利于教學的圖片及資料。

2、情境導入，為課堂教學創(chuàng)設了歷史情境，學生積極、主動地參與到教學中來，活躍了課堂氣氛，增強了學生的興趣。圖片、表格和文字材料的應用，清晰地概括出重點內容，變抽象為形象，有利于學生理解教材，有效地輔助了教學。

3、歷史劇的編演與知識的探究，培養(yǎng)了學生的合作意識，突出了學生的主體地位，鍛煉了學生的能力。但是必須注意理清授課思路，合理設置問題以便突出重點，突破難點。

第三篇：人教部編版八上歷史通關秘籍

一、不平等條約和列強侵華戰(zhàn)爭

《南京條約》

《天津條約》

《北京條約》

《馬關條約》

《辛丑條約》

戰(zhàn)爭

鴉片戰(zhàn)爭

道光帝

第二次鴉片戰(zhàn)爭

咸豐帝

第二次鴉片戰(zhàn)爭

甲午中日戰(zhàn)爭

光緒帝

八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

光緒帝

簽

訂

時

間

1842年

1858年

1860年

1895年

1901年

簽

訂

國

家

英國

俄、美、英、法

英國、法國

日本

英、美、俄等

主

要

內

容

①

開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；

②

賠款2100萬銀元；

③

割香港島給英國；

④

英商進出口貨物應納稅款，必須經(jīng)過雙方協(xié)議。

①

允許外國公使進駐北京

②

增開漢口、南京等10處為通商口岸

③

外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行

①

承認《天津條約》

繼續(xù)有效

②

增開天津為商埠

③

割九龍司地方一區(qū)

給英國

④

賠款額也大幅增加

①

清政府割遼東半島、臺灣

全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本；

②

賠償日本軍費白銀2億兩；

③

開放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸；

④

允許日本在通商口岸開設

工廠等。

①

清政府賠款白銀4.5億兩

②

清政府保證嚴禁人民

參加反帝活動

③

拆毀大沽炮臺

④

劃定北京東交民巷為使館界，不準中國人居住

⑤

改總理衙門為外務部，班列六部之前

主

要

影

響

①

鴉片戰(zhàn)爭改變了中國歷史

發(fā)展的進程

②

中國不再享有完整獨立的主權，中國社會的自然經(jīng)濟遭到破壞，開始從封建社會變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?/p>

③

鴉片戰(zhàn)爭成為中國近代史的開端。

第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國喪失更多主權，中國的半殖民地化程度進一步加深。

《馬關條約》使外國侵略勢力進一步深入中國腹地，大大加深了中國的半殖民地化程度。

①

《辛丑條約》是中國近代史上賠款數(shù)目最龐大、主權喪失最嚴重的不平等條約。

②

清政府淪為帝國主義列強統(tǒng)治中國的工具，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。

二、中國是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會的？

①1840—1842年的鴉片戰(zhàn)爭及《南京條約》的簽訂，中國開始淪為半殖民地半封建社會。

?1856——1860年的第二次鴉片戰(zhàn)爭及《天津條約》、《北京條約》的簽訂，中國的半殖民地化程度進一步加深。

?1894—1895年的甲午中日戰(zhàn)爭及《馬關條約》的簽訂，大大加深了中國的半殖民地化程度。

④

1900——1901年的八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭及《辛丑條約》的簽訂，中國完全淪入半殖民地半封建社會的深淵。

三、抗日戰(zhàn)爭

（1931-1945年）

1、中國勝利的原因：

①

中國人民巨大的民族覺醒、空前的民族團結和英勇的民族抗爭，是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利的決定性因素；

②

中國共產黨在全民族團結抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱的作用；

③

世界上愛好和平與正義的國家和人民的支持。

2、歷史意義：

①

抗日戰(zhàn)爭是中國近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭；

②

對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護世界和平做出了巨大貢獻；

③

中國的國際地位得到提高。

④

促進了中華民族的覺醒，為中共帶領中國人實現(xiàn)民族獨立和人民解放奠定了重要的基礎

四、中國的近代化探索

階段

第一階段

第二階段

第三階段

學習西方科學技術

學習西方政治制度

學習西方思想文化

事件

洋務運動

戊戌變法

辛亥革命

新文化運動

時間

19世紀60--90年代

1898年

1911年

從1915年開始

派別

地主階級洋務派

資產階級維新派

資產階級革命派

資產階級知識分子

代表人物

奕?、李鴻章、曾國藩、左宗棠

康有為、梁啟超

孫中山

陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅

口號

自強、求富

變法圖強

三民主義

民主、科學

主張

利用西方先進的科學技術，強兵富國，維護清朝統(tǒng)治

變法圖強

改良清政府

實行君主立憲制

推翻清朝統(tǒng)治，建立資產階級民主共和國

民主、科學

主要

內容

①

以“自強”為口號，發(fā)展近代軍事工業(yè)

②

提出“求富”主張，開辦近代民用企業(yè)

③

興辦新式學校，設立翻譯館，派遣留學生出國深造

④

建立新式海陸軍

①（政治）裁撤冗官冗員，允許官民上書言事。②（經(jīng)濟）鼓勵私人興辦工礦企業(yè)，發(fā)展農工商業(yè)；改革財政，編制國家預算。③（教育）廢除八股，改式策論，開辦新式學堂。④（軍事）裁剪綠營，訓練新式軍隊。⑤（文化）創(chuàng)辦報刊，開放言論。

1911年，武昌起義；

1912年1月1日，成立中華民國。

不足之處：①沒有完成反帝反封的任務；②不敢公開反帝；

②

有改變中國半殖民地半封建社會的社會性質。

①抨擊舊道德和舊文化

②提倡民主與科學

③推倒舊文學，提倡白話文

性質

封建地主階級的自救運動

資產階級的改良運動

資產階級的革命運動

資產階級的思想解放運動

影響

①

洋務運動是中國歷史上第一次

近代化運動

②

促進了中華民族資本主義的產生，對外國資本的入侵起到了一定的抵制作用

③

沒有使中國走上富強的道路

在思想文化方面產生了廣泛而

持久的影響，起到了思想啟蒙的作用

①推翻了清王朝的反動統(tǒng)治

②宣告了中國兩千多年的君主

專制制度的終結

③民主共和的觀念深入人心

④打開了進步潮流的閘門

①動搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位

②使中國人民接受一次民主與科學的洗禮

③為五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用

④是一次偉大的思想解放運動

◆片面性：對于中國傳統(tǒng)文化的看法帶有一定的片面性

共同作用

都主張向西方學習，都促進了中國近代化進程

特點

中國向西方學習經(jīng)歷了學習科學技術、政治制度、思想文化的變化過程。

其特點是由表及里，層層遞進。

啟示

①地主階級、資產階級的探索不能救中國；②只有共產黨才能救中國；

③中國人民具有勇于探索、堅持不懈的精神；要學習先輩的探索精神和犧牲精神

◆中國近代化的開端是：洋務運動

◆經(jīng)濟上近代化開始的標志：洋務運動

◆政治上近代化開始標志：戊戌變法（百日維新、維新變法）

五、新民主主義革命時期召開的重要會議

名稱

時間

地點

內容

意義

中共

一大

1921年

上海

↓

浙江嘉興

①

通過了中國歷史上第一個黨綱，確定黨的名稱為“中國共產黨”，奮斗目標是推翻資產階級政權、建立無產階級專政，實現(xiàn)共產主義；

②

確定黨的中心工作是領導和組織工人運動；

③

成立了黨的領導機構—中央局，陳獨秀為書記。

①中共一大的召開標志著中國共產黨的誕生

②中國共產黨的誕生，是中國歷史上開天辟地的大事；

③自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了。

中共

二大

1922年

上海

①重申了黨的最終奮斗目標是建設共產主義

②制定了黨的最低綱領

中國共產黨在中國歷史上第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領

國民黨

一大

1924年

廣州

把舊三民主義發(fā)展為新三民主義，確立了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農工三大政策

國民黨一大的召開

標志著國共兩黨

合作的正式建立

遵義

會議

1935年

貴州

遵義

①

糾正了博古等人左的錯誤；

②

肯定了毛澤東的正確軍事主張；

③

選舉毛澤東為中央政治局常委

④

取消博古、李德的軍事最高指揮權

①遵義會議開始確立以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的領導地位

②挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，成為中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點

③遵義會議是中國共產黨從幼年走向成熟的標志

中共

七大

1945年

陜西

延安

①制定了黨的政治路線

②選舉產生了中央領導機關，毛澤東當選為中共中央主席

③確立毛澤東思想為中國共產黨的指導思想并寫入

黨章。

①中共七大為爭取

抗日戰(zhàn)爭的最后勝利準備了條件。

②為中國共產黨和中國人民指明了戰(zhàn)后的奮斗方向。

六、重大事件

重大事件

時

間

意

義

五四運動

1919年5月4日

①五四運動是一次徹底地反帝反封建的愛國運動

②中國工人階級開始登上政治舞臺

③知識分子和青年學生，在運動中起了重要作用

④五四運動是中國新民主主義革命的開端

南昌起義

1927年8月1日

①打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。

②成為中國共產黨創(chuàng)建人民軍隊、獨立領導武裝

斗爭的開始

井岡山根據(jù)地的建立

1927年

是共產黨探索農村包圍城市、武裝奪取政權這一

正確道路的開始。

西安事變的和平解決

1936年

①揭開了國共兩黨由內戰(zhàn)到聯(lián)合抗日的序幕，成為扭轉時局的關鍵

②十年內戰(zhàn)基本結束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。

九一八事變

1931年9月18日

成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點（局部抗戰(zhàn)），揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。

一二·九運動

1935年12月9日

①揭露了日本侵略者企圖吞并華北的陰謀；

②打擊了國民政府對日妥協(xié)的政策；

③促進了全國抗日救亡運動新高潮的到來。

七七事變

（盧溝橋事變）

1937年7月7日

七七事變標志著中國全民族抗戰(zhàn)的開始。

淞滬會戰(zhàn)

1937年

打破了日本3個月滅亡中國的迷夢，激發(fā)了全國人民的斗志。

平型關大捷

1937年

全民族抗戰(zhàn)以來中國軍隊取得的第一個勝利，粉碎了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話。

臺兒莊戰(zhàn)役

1938年

李宗仁

抗戰(zhàn)以來中國正面戰(zhàn)場取得的最大的一場勝仗，振奮了中國軍民的精神，堅定了抗戰(zhàn)意志和信念。

百團大戰(zhàn)

1940年

彭德懷

打擊了日軍的侵略氣焰；

提高了中國共產黨和八路軍的威望；

振奮了全國軍民爭取抗戰(zhàn)勝利的信心。

千里挺進

大別山

1947年

揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕。

南京解放

1949年

結束了國民黨在大陸的統(tǒng)治。

七、國共兩次談判

比較

西安事變談判

重慶談判

背景

中日民族矛盾成為中國社會的主要矛盾

抗戰(zhàn)勝利后，人民渴望和平，蔣介石陰謀發(fā)動內戰(zhàn)。

中共代表

周恩來

毛澤東、周恩來

結果

和平解決西安事變

簽訂《雙十協(xié)定》

落實情況

抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成全面內戰(zhàn)爆發(fā)

啟示

要以民族利益為重，加強民族團結

八、近代國共關系的演變1、1924—1927年，國共第一次合作，進行了轟轟烈烈的國民大革命。

基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治。

2、1927--1937年，國共關系破裂，國家內戰(zhàn)給日本侵華以可乘之機。

3、1937—1945年，國共第二次合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，取得抗戰(zhàn)勝利。

4、1946--1949年，國共內戰(zhàn)，國民黨敗退臺灣，祖國至今未能統(tǒng)一。

國共第一次合作的基礎：兩黨任務相同，都反帝反封建。

國共第二次合作的根本原因：

中日民族矛盾成為中國社會的主要矛盾（民族危機加深）。

啟示：“合則兩利，分則兩傷”，國共兩黨應以民族利益為重，再次合作，早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)。

九、長征

1、原因：紅軍第五次反圍剿失敗。

2、起止時間：1934年10月---1936年10月

3、結束標志：甘肅會寧會師（或三大主力會師）

4、路線：瑞金（中央革命根據(jù)地）——渡過湘江——強渡烏江——遵義（轉折）——四渡赤水河（打亂了敵人的追剿計劃）——巧渡金沙江（跳出了敵人的重重包圍）——強渡大渡河——飛奪瀘定橋——爬雪山——過草地——吳起鎮(zhèn)——甘肅會寧（勝利）

5、意義：①粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖；

②使中國革命轉危為安；

③打開了中國革命的新局面。

6、長征精神：

革命必勝的信念、艱苦奮斗的精神和一往無前、不怕犧牲的英雄氣概

十、北伐戰(zhàn)爭

1、時間：1926年

2、目的：推翻北洋軍閥，統(tǒng)一全國

3、先鋒：葉挺獨立團

主要戰(zhàn)場：湖南、湖北

4、結果：消滅了吳佩孚和孫傳芳的主力，北伐軍從珠江流域打到長江流域。

十一、滄桑南京1、1842年，簽訂近代史上第一個不平等條約——《南京條約》

2、1853年，太平天國定都天京（今南京），建立與清政府對峙的政權3、1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就職，宣告中華民國臨時政府成立4、1927年4月，蔣介石在南京成立國民政府5、1937年12月，日本占領南京，制造南京大屠殺6、1949年4月，南京解放，結束了國民黨在大陸的統(tǒng)治

十二、榮辱北京1、1860年，英法聯(lián)軍攻入北京，火燒圓明園2、1895年，康有為、梁啟超在北京發(fā)起公車上書，揭開了維新變法的序幕3、1898年，戊戌變法期間，創(chuàng)辦京師大學堂4、1900年，八國聯(lián)軍攻入北京城5、1919年，五四運動在北京爆發(fā)6、1935年，北平學生發(fā)動了一二·九運動，促進了全國抗日救亡運動新高潮的到來7、1937年，日軍在北平發(fā)動七七事變，標志著中國全民族抗戰(zhàn)的開始。

8、1949年，傅作義接受和平改編，北平和平解放

十三、風云上海1、1842年，《南京條約》開放五處通商口岸，上海是其中之一2、1872年，《申報》在上海創(chuàng)辦,是近代中國存在時間最長的中文報紙1872-19493、1915年，陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》（《新青年》）

標志著新文化運動開始4、1921年，中共一大在上海召開，標志著中國共產黨的誕生5、1927年，蔣介石在上海發(fā)動四·一二反革命政變6、1937年，日軍進攻上海，淞滬會戰(zhàn)爆發(fā)

【勇敢者的挑戰(zhàn)】（先別看答案，檢測一下自己）

共

39題

錯3個以內的最強王者

錯4-6個的一般情況，需要在審題、思考、動腦上面下功夫。

錯6個以上的不好意思，掌握的很差勁，回爐重造，接著背基礎知識。

1、用口訣記憶歷史內容效率高而且印象深刻，如：“公使進北京，內地可游歷,增開十口岸，軍艦長江行。賠款且不論，搜刮老百姓；天津事沒完，接著占

北京。”該口訣反映的重大歷史事件及條約是

A．鴉片戰(zhàn)爭和《南京條約》

B．第二次鴉片戰(zhàn)爭和《天津條約》

C．鴉片戰(zhàn)爭和《天津條約》

D．第二次鴉片戰(zhàn)爭和《北京條約》

2、《變法通議》是梁啟超闡述維新變法理論的主要著作。書中說“變法之本，在育人才，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”。梁啟超認為要推行維新變法，從根本上說要改革

A.教育制度

B.科舉制度

C.文化制度

D.政治制度

3、我們革命的目的，是為中國謀幸福，因為不愿少數(shù)滿洲人專制，故要民族革命；不愿君主一人專制，故要政治革命；不愿少數(shù)富人專制，故要社會革命。孫中山先生把政治革命概括為

A．民族主義

B．民權主義

C．民生主義

D．民主主義

4、梁啟超評價辛亥革命具有“空前絕后的大意義”。“第一，覺得凡不是中國人沒有權來管中國人的事；第二，覺得凡是中國人都有權來管中國人的事。”由此推論，梁啟超認為辛亥革命

A.增強了國民的民族民主意識

B.使民主共和觀念深入人心

C.打擊了帝國主義的侵略勢力

D.擴大了人民的民主和自由權利

5、洋務運動、戊戌變法、辛亥革命的相似因素是

A.發(fā)展資本主義

B.強調變革

C.受西方進化論影響

D.救亡圖存

6、在1927年8月7日中國共產黨在漢口召開的會議上，毛澤東提出“須知政權是由槍桿子中取得”的著名論斷。毛澤東最早實踐自己這一論斷是

A.領導南昌起義

B.領導秋收起義

C.參與創(chuàng)建中國共產黨

D.創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地

7、古城南京是中國歷史一位特殊“見證者”，它見證了

①中華民國的建立

②五四運動的爆發(fā)

③日軍大屠殺

④蔣家王朝的覆滅

A.①②③

B．②③④

C．①③④

D．③④8、1912年，孫中山自豪地說，這是“我國有史以來未有之變局，吾民破天荒創(chuàng)舉也”。這里的“變局”和“創(chuàng)舉”是指

A．武昌起義爆發(fā)

B．清朝統(tǒng)治被推翻

C．中華民國成立

D．《臨時約法》頒布

9、在某次戰(zhàn)爭之后，列強欣喜若狂，聲稱“第二次發(fā)現(xiàn)了中國”。英國一家報紙評論道：“中國為東方一團大物，勢已動搖……今歐洲之人，雖田夫野老，無不以瓜分中國為言者。”這次戰(zhàn)爭是

A．鴉片戰(zhàn)爭

B．第二次鴉片戰(zhàn)爭

C．甲午中日戰(zhàn)爭

D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

10、辛亥革命后，孫中山進行了反對北洋軍閥的斗爭，其核心目標是

A.反對袁世凱獨裁和復辟帝制

B．反對段祺瑞的獨裁統(tǒng)治

C．維護共和政體和《臨時約法》

D．傳播民主和科學思想

11、今年暑假小明準備到江西參加主題為“軍旗升起，革命搖籃”的紅色旅游，出發(fā)前他應該了解的歷史大事是

①井岡山會師

②四渡赤水

③會寧會師

④南昌起義

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

12、“是中國自由神，三民五權，推翻歷史數(shù)千年專制之局；愿吾儕后死者，齊心協(xié)力，完成先生一二件未竟之功。”材料中的“先生”在中國近代化進程中的功績突出地表現(xiàn)在A.結束了封建帝制

B.改變了社會性質

C.推動了近代工業(yè)的發(fā)展

D.傳播了民主革命思想

13、日本學者福澤諭吉的《文明論概略》就社會轉型的問題說：“汲取歐洲文明，必須先其難者而后其易者，首先變革人心，然后改變政令，最后達到有形的物質。按照這個順序做，雖然有困難，但是沒有真正的障礙，可以順利達到目的。倘若次序顛倒，看似容易，實則不通。”如此推理，中國近代化進程應該走的道路是

A．洋務運動—辛亥革命—新文化運動

B．辛亥革命—洋務運動—新文化運動

題目：

1948年11月，劉伯承、鄧小平、粟裕等統(tǒng)一指揮中原野戰(zhàn)軍和華東野戰(zhàn)軍，在以徐州為中心的廣大地區(qū)，發(fā)起規(guī)模空前的戰(zhàn)役，這次戰(zhàn)役的勝利，為解放軍渡江作戰(zhàn)奠定了基礎。

C．辛亥革命—新文化運動—洋務運動

D．新文化運動—辛亥革命—洋務運動

14、右邊是某同學整理的資料卡片，請為這張卡片選擇合適的題目

A.孟良崮上火如潮

B．千里躍進大別山

C．大軍合力戰(zhàn)淮海

D．百萬雄師過大江15、1899年，民族企業(yè)家張謇創(chuàng)辦的大生紗廠

開車試工，這件事成為轟動一時的新聞。

當時這一消息最可能刊載在A.《萬國公報》

B.《民報》

C．《新青年》

D.《申報》

16、規(guī)定“今大皇帝準將香港一島給予大英君主暨嗣后世襲主位者常遠據(jù)守主掌，任便立法治理。材料中的“大皇帝”是

A．道光帝

B．咸豐帝

C．同治帝

D．光緒帝

17、“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新載楊柳三千里，引得春風度玉關。”此詩所描寫的是

A．鄧世昌

B．林則徐

C．關天培

D．左宗棠

18、丘逢甲在《春愁》中寫道：“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸。四百萬人同一哭，去年今日割臺灣。”多少年后臺灣才回到祖國懷抱？

A.50年

B.60年

C.70年

D.80年

19、右圖是某同學整理的“百團大戰(zhàn)”資料卡片。其中表述錯誤的是

A．時間

B．背景

C．指揮

D．意義

20、小明用下列四幅中國近代歷史的圖片進行研究性學習，他探究的主題應該是：

江南制造總局

福州船政局

漢陽鐵廠

大生紗廠

A．洋務企業(yè)的產生

B．近代工業(yè)的興起和發(fā)展

C．外國資本主義擴張

D．社會主義國營企業(yè)的建立

21、某校開展“百年中國”歷史主題活動，李同學就“1912年6月·南京見聞”搜集到以下材料。其中有史實錯誤的是

A．“民主”“共和”成為熱門話題

B．人們傳閱《新青年》的進步文章

C．大街上有男子剪去長辮

D．有人打聽現(xiàn)任臨時大總統(tǒng)是誰

22、下列搭配錯誤的是

A．1894年—甲午年

B．1901年—辛丑年

C.1912年—辛亥年

D．1898年—戊戌年

23、史料記載：“（甲午戰(zhàn)爭后）隨便走進中國哪一家農戶，人們都可以看到，曾經(jīng)

是不可以缺少的紡車，都蒙上了塵土，被人遺忘了。一捆機器織的印度棉紗似

乎使人注意到手紡車已經(jīng)不合時宜了。”這種現(xiàn)象反映的實質是

A.自然經(jīng)濟逐漸解體

B.手搖紡車效率低下

C.印度紗棉質優(yōu)價廉

D.民族工業(yè)曲折發(fā)展

24、右面的圖示主要反映了

哪時期中國經(jīng)濟形式之間的相互關系？

A.鴉片戰(zhàn)爭期間

B.19世紀七八十年代

C.20世紀初期

D.抗日戰(zhàn)爭時期

25、近代中國曾有人指出：“（土耳其）不變舊法，遂為六大國割地廢君，而柄其政

日本一小島夷耳，能變舊法，乃能滅我琉球，侵我大國。前車之轍，可以為鑒。”“伏惟皇上…破除舊習，更新大政”。由此可知他主張

A.學習西方、發(fā)展科技

B.變法維新、救亡圖存

C.解放思想、宣揚民主

D.發(fā)動民眾、進行革命

26、史學家陳旭蔍認為：“從林則徐開眼看世界開始，進而中體西用，進而自由、平等、博愛，進而民主和科學…每一步都伴隨著古今中西新舊之爭。”其中“中體西用”與“民主和科學”這兩“步”應指

A.洋務運動與辛亥革命

B.洋務運動與新文化運動

C.戊戌變法與辛亥革命

D.戊戌變法與新文化運動

27、有人說辛亥革命是中國人的腦袋和雙膝不再是準備磕頭，而是為思考，為走路。”這是因為辛亥革命

A．傳播了民主共和

B．結束了專制獨裁統(tǒng)治

C．實現(xiàn)了人民當家做主

D．改變了近代社會性質

28、“日頭一出（就）紅又紅，朱德來會毛澤東。兩軍會師（就）力量大，革命一定會成（啰）功！”這首江西民謠中的“朱德來會毛澤東”發(fā)生在A.南昌起義前夕

B.秋收起義后

C.第五次反“圍剿”中

D.遵義會議后

29、“這場運動最重要的就是愛國主義……爭回我國在青島的主權；另一方面是促使青年人自我覺醒。”“這場運動”是指

A.洋務運動

B.新文化運動

C.五四運動

D.國民革命運動30、1937年，某報紙評論：“平時軍人開小差，一般人夸為精明干練；今日壯丁逃兵役，人人普遍罵為冷血動物。”這主要是

A.井岡山根據(jù)地創(chuàng)建

B.抗日救亡運動高漲

C.百團大戰(zhàn)鼓舞人心

D.抗日戰(zhàn)爭即將勝利31、1937年8月，許多紅軍戰(zhàn)士舍不得摘下帶有紅五星的八角帽，不愿換上佩有青天白日做的黃軍帽。劉伯承勸道：”這帽徽雖是白的，可我們的心水遠是紅的！同志們，為了教中國，暫時和紅軍帽告別吧！”“救中國”的含義是

A.開赴北伐戰(zhàn)場

B.建立農村革命根據(jù)地

C.勝利結束長征

D.國共合作抗擊日寇

32、小王同學有一張中華民國三十二年晉察冀邊區(qū)銀行印制的貨幣。該貨幣最有助于研究哪一時期的政治、經(jīng)濟形勢

A.北伐戰(zhàn)爭時期

B.紅軍長征時期

C.抗日戰(zhàn)爭時期

D.解放戰(zhàn)爭時期

33、重慶談判中，中共的和平誠意“和平、民主、團結”三大建國口號，贏得了全國民眾的認可。解放區(qū)“耕者有其田”的土地政策，讓農民無償獲得了夢寐以求的土地，使共產黨贏得了農民的衷心擁護。這段話主要揭示了人民解放戰(zhàn)爭的A.發(fā)生背景

B.發(fā)展歷程

C.勝利原因

D.歷史意義34、1945年8月，柳亞子賦詩一首：“闊別羊城十九秋，重逢握手喜渝州。彌天大勇誠能格，遍地勞民展尚休“此持稱頌是

A.譚嗣同

B.孫中山

C.毛澤東

D.張學良

35、美國漢學家芮瑪麗評價中國近代某一運動時說：“不但一個王朝，而且一個文明看來已經(jīng)崩潰了，但由于十九世紀六十年代的一些杰出人物的非凡努力，它們終于死里求生，再延續(xù)了六十年。”“杰出人物”包括

A.魏源

B.曾國藩

C.洪秀全

D.詹天佑

36、一位俄國記者記述了1900年6月2日發(fā)生在天津火車站的一幕：月光照耀著這些莽漢，照耀著他們的大刀和旗幟。一排子彈射過去，大旗倒下了，又舉了起來，接著又倒了下去。這描寫的是

A.三元里民眾抗英斗爭

B.太平軍抗擊洋槍隊

C.義和團抗擊八國聯(lián)軍

D.國民革命軍的北伐

37、它打破了歷代王朝的更送機制，否定了整個皇權體制，因而也觸動了傳統(tǒng)社會的各條神經(jīng)，是政治制度和社會思想的一大躍進。“它”及帶來的“社會思想的一大躍進”是指

A.鴉片戰(zhàn)爭----中國出現(xiàn)向西方學習的思潮

B.戊戌變法一一在社會上起到思想啟蒙作用

C.辛亥革命一一民主共和的觀念深入人心

D.五四運動一一馬克思主義廣泛傳播

38、某一宣言稱：承認三民主義為今日中國之必須，取消“蘇維埃政府”，將紅軍改編為國民革命軍。發(fā)表該宣言旨在A.推翻清朝統(tǒng)治

B.打敗八國聯(lián)軍

C.消滅北洋軍閥

D.趕走侵華日軍39、1948年遼沈戰(zhàn)役中，某國民黨軍官在錦州被解放軍俘獲后，感嘆說：“錦州好比一條隔擔，一頭挑東北，一頭挑華北，現(xiàn)在是中間折斷了。”據(jù)此可知，解放軍攻克錦州

A.截斷了東北國民黨軍隊的退路

B.為解放長江以南各省莫定了基礎

C.基本消滅了國民黨軍隊的主力

D.宣告了國民黨在大陸統(tǒng)治的覆滅

答案(先別看答案，獨立完成檢測一下自己)

1-10

BDBAD

BCCCC

11-20

DADCD

ADBBB

21-30

BCABB

BABCB

31-39

DCCCB

CCDA

一、閱讀下列材料

自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國就不斷有人做著各種各樣的西方夢：夢想有西方的堅

船利炮，夢想有西方的新型工業(yè)，夢想有西方的民主制度……。（19世紀中期）“運動”倡導者的夢想，主要是為了使國家能夠抵御外來侵略、鎮(zhèn)壓國內動蕩并加強他們自己的權位。他們從未夢想要把中國鍛造成一個近代化的新式國家。

——徐中約《中國近代史——中國的奮斗》

（1）

材料中的“運動”指的是什么？（1分）

（2）“運動倡導者”做了哪些努力？（3分）

（3）“他們從未夢想要把中國鍛造成一個近代化的新式國家。”

這一觀點是否正確？（1分）簡要說明理由。（1分）

二、閱讀下列材料

1901年，中國陷入無盡的黑暗中；1911年，一道閃電劃過，卻黑暗依舊；1921年，中國終于迎來了曙光。......自此，中國革命有了新的革命理論與力量.....終于找到了這一時期中國革命的正確道路.....（1）“1911年，一道閃電劃過”指什么？為什么說“黑暗依舊”？（3分）

（2）你如何理解“1921年，中國終于迎來了曙光”？（2分）

（3）文中“新的革命理論”指什么？而中國革命的正確道路又是什么？（3分）

（4）從20世紀中國近代史的革命進程中，你可以得出什么結論？（1分）

三、閱讀下列材料

一百多年前，孫中山為首的資產階級革命黨人發(fā)動了辛亥革命，對中國歷史的發(fā)展產生了深遠的影響。

閱讀材料，回答問題。

材料一

俄羅斯自北方，包我三方；英吉利，假通商，毒計中藏；法蘭西，占廣州，窺視黔；德意志，膠州領，虎視東方；新日本，割臺灣，再圖福建；美利堅，也想要，割土分疆。這中國，那一點，還有我份；這朝廷，原是個名存實亡。替洋人，做一個守土官長，壓制我，眾漢人，拱手降洋。

——陳天華《猛回頭》內容摘錄

材料二

凡革命以前所有滿清政府與各國締結之條約，民國均認為有效……凡革命以前滿清政府所讓與各國國家或各國個人種種權利，民國政府亦照舊尊重之……

——孫中山《對外宣言書》

材料三

皇帝……都可以被打倒，那么，還有什么陳腐的東西不可以打破？思想的閘門一經(jīng)打開，這股思想解放的洪流就奔騰向前，不可阻擋了。辛亥革命后，人們又大膽地尋求新的救中國的出路了。不久便迎來了五四運動，開始了中國歷史的新紀元。——《中國近代歷史》

（1）依據(jù)材料一，并結合所學知識概括辛亥革命前中國的社會狀況。（2分）

（2）辛亥革命在聳立起彪炳千秋的豐碑的同時，也留下了啟迪后人的明鑒。

依據(jù)材料二，并結合所學知識概括分析辛亥革命的不足之處。（1分）

（2）

據(jù)材料三，“新紀元”是指什么？（1分）

辛亥革命為“新紀元”的到來創(chuàng)造了哪些條件？（3分）

四、下列材料是1949年9月新中國成立前夜毛澤東為人民英雄紀念碑撰寫的碑文，請閱讀碑文并結合所學知識回答問題。

三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

（1）“三年以來”指什么時期以來？在這個時期內，人民解放軍的哪一次行動揭開了全國性戰(zhàn)略進攻的序幕？（2分）

（2）“三十年以來”的革命歷程的起點事件是什么？從國民革命失敗的慘痛教訓中，中國共產黨認識到了掌握軍隊的重要性，為此首先發(fā)動了什么武裝起義？（2分）

（3）“上溯到一千八百四十年”指什么事件？這個事件以來，中國各階級前赴后繼，英勇斗爭。在長期的革命實踐中，中國共產黨探索出的正確革命道路是什么？（2

（4）誦讀碑文,人民英雄的豐功偉績歷歷在目,作為肩負歷史重任的青少年,你有何感想?（1分）

五、閱讀下列材料，回答問題：

【兄弟鬩墻】

1936年10月21日，蔣介石對張學良、楊虎城訓話：要分清敵人的遠近，事情的緩急。不安內，而輕言抗日，便是是非不分。

“我跟蔣先生（指蔣介石）的沖突，就是他要安內攘外，我是要攘外安內”。

——《張學良口述歷史》

（1）在1927—1936年的十年中，蔣介石為“安內”，曾經(jīng)對中國革命犯下哪些罪行？

（2）1936年，為讓蔣介石由“安內”變成“攘外”，張學良、楊虎城采取了什么行動？

【同仇敵愾】

“……從此，地無分南北，年無分老幼，皆應竭力守土抗日……”。

——

1937年蔣介石談話

（3）

上述材料說明蔣介石對日本侵略者的態(tài)度發(fā)生了什么變化？發(fā)生這種變化的原因又是什么？（3分）

答案

一、（1）洋務運動

（1分）

努力：創(chuàng)辦軍事工業(yè)；創(chuàng)辦民用工業(yè)；積極籌建新式陸海軍；興辦新式學堂，派遣留學生等（每條1分，任3條，共3分。）

（2）

觀點：正確。（1分）

理由：清政府目的是維護清朝統(tǒng)治；或這是一場封建自救運動（1分）

二、（1）辛亥革命推翻了清王朝，結束了2000多年的封建帝制。（2分）

辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質和人民的悲慘境遇。（1分）

（2）1921年，中國共產黨成立，中國革命的面貌煥然一新。（2分）

（3）理論：馬克思主義；（1分）

道路：農村包圍城市，武裝奪取政權。（2分）

（4）地主、資產階級不能救中國；資本主義道路在中國走不通；只有共產黨才能救中國；只有中國共產黨才能領導中國革命走向勝利。（言之成理即可得分，1分）

三、（1）社會狀況：

列強掀起瓜分中國的狂潮（或中國遭到列強瘋狂侵略或民族危機深重）（1分）；

清政府變成了洋人的朝廷（清政府成為列強統(tǒng)治中國的工具或清政府成為洋人的“守土官長”）。（1分）

（2）不足之處：不反帝（或不敢公開反帝或反帝斗爭不明確或對列強妥協(xié)退讓或不敢反抗外國侵略或資產階級具有軟弱性）。（1分，答出其中之一即可）

（3）新紀元：新民主主義革命（或無產階級登上歷史舞臺）。（1分）

條

件：推翻了清朝統(tǒng)治（1分），結束了封建帝制（或結束了兩千多年的封建帝制）（1分），民主共和國的觀念深入人心（或民主共和的觀念深入人心）。（1分）

四、（1）解放戰(zhàn)爭（1分）

千里挺進大別山（或劉鄧大軍挺進中原或躍進大別山或挺進中原或挺進大別山）

（1分）

（2）五四運動（1分）

南昌起義（1分）

（3）鴉片戰(zhàn)爭（1分）

農村包圍城市，武裝奪取政權。（1分）

（4）今天的和平生活來之不易，應珍惜；不能忘記先烈用熱血給我們鋪就了新生活；人民英雄永垂不朽；向英雄們致敬；熱愛祖國；努力學習；為了中華民族的偉大復興而努力讀書等（1分）（此題沒有固定答案，只要言之有理，思想觀點正確，即可得分）

五、（1）蔣介石發(fā)動“四一二”反革命政變；或背叛國民革命，屠殺共產黨員和革命群眾；

或對中共革命根據(jù)地實施圍剿；或圍剿紅軍（答出其中任意一條即可得1分）

（2）在西安實行“兵諫”，扣押蔣介石，要求他停止內戰(zhàn)，聯(lián)共抗日；或

發(fā)動了西安事變；或西安事變。（答出其中任意一條即可得1分）

（3）態(tài)度：由不抵抗到積極抗日。(2分）

原因：中日矛盾上升為主要矛盾；或民族矛盾尖銳；或日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭；或日本的侵略步步深入。（答出其中任意一條即可得1分）

第四篇：部編歷史八上第2課重點

部編歷史八上第2課《第二次鴉片戰(zhàn)爭》知識點

第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)動原因

鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強不滿足既得利益，企圖進一步打開中國市場，擴大侵略權益。

第二次鴉片戰(zhàn)爭參與列強及時間

主謀：英國、法國； 幫兇：俄國、美國。時間：1856年10月---1860年10月

第二次鴉片戰(zhàn)爭的借口

英國“亞羅號事件”和法國“馬神甫事件”（又稱西林教案）第二次鴉片戰(zhàn)爭的罪行

1860年10月英法聯(lián)軍對火燒圓明園。第二次鴉片戰(zhàn)爭的結果

1858年清政府與俄、美、英、法四國分別簽訂了《天津條約》，西方列強獲得外國公使進駐北京，增開漢口、南京等十處通商口岸，外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行等特權。

清政府與英法美簽訂《通商章程善后條約》，被迫承認鴉片貿易的合法化。中英、中法《北京條約》，增開天津商埠，割九龍司給英國，增大賠款額。第二次鴉片戰(zhàn)爭中的最大受益者

俄國通過簽訂一系列不平等條約，共割占我國150多萬平方千米領土。第二次鴉片戰(zhàn)爭影響

進一步加深了中國的半殖民地化程度。

第五篇：部編歷史八上第9課 -重點范文

部編歷史八上第9課《辛亥革命》知識點

第9課《辛亥革命》

革命志士的奮斗

1、萍瀏醴起義 時間：1906年冬。

組織者：同盟會會員劉道

一、蔡紹南。地點：江西湖南交界的萍鄉(xiāng)、瀏陽、醴陵。結果：失敗。

地位：萍瀏醴起義時同盟會成立后領導的第一次武裝起義，同盟會的聲望由此大振。

2、安慶起義

時間：1907年夏。

組織者：光復會會員徐錫麟。地點：安慶。

結果：因寡不敵眾而失敗，徐錫麟死難，秋瑾在紹興準備策應，因告密而被捕遇難。

3、廣西起義 時間：1907年。

組織者：孫中山、黃興。地點：廣西鎮(zhèn)南關。結果：失敗。

4、黃花崗起義

背景：1910年，孫中山、黃興、趙聲等商討在廣州舉行起義，1911年4月由于情況發(fā)生變化，臨時決定舉事。領導者：黃興。

結果：失敗，很多革命黨人犧牲。

黃花崗七十二烈士：起義失敗后收斂到的72具烈士遺骸，合葬廣州黃花崗，稱作“黃花崗七十二烈士”。

意義：起義雖然失敗，但是革命黨人不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概，極大地鼓舞了全國人民的斗志。武昌起義

1、組織團體

湖北革命組織文學社與共進會，在同盟會的推動下積極謀劃起義。

2、起義力量

傾向革命的湖北新軍

3、起義爆發(fā)原因

10月9日孫武等在漢口租界制造炸彈，不慎爆炸，起義計劃泄露，清政府到處搜捕革命黨人。

4、起義時間

1911年10月10日

5、起義經(jīng)過

10月10日晚，武昌城內新軍工程營的革命黨人首先起義，一夜之間，武昌全城被占領。隨后，漢陽、漢口的新軍起義響應，革命在武漢三鎮(zhèn)取得勝利。10月11日，起義軍成立湖北軍政府，推舉新軍將領黎元洪為都督。11月下旬，全國有一半以上的省份宣布獨立，支持革命。

5、辛亥革命的由來

1911年農歷辛亥年，歷史上稱這次革命為“辛亥革命”。

6、辛亥革命的意義

推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大的推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。