大班語(yǔ)言小動(dòng)物找工作教案

大班語(yǔ)言小動(dòng)物找工作教案 1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

形態(tài)各異、情趣不同的小動(dòng)物是幼兒非常喜聞樂見的，他們喜歡探索小動(dòng)物的生活習(xí)性、特殊本領(lǐng)等等，但限于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的不夠豐滿，作為幼兒教師的我們，理應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，及時(shí)正確地給予他們引導(dǎo),以便增加他們進(jìn)一步探究的欲望，基于這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、正確理解動(dòng)物特性與其職業(yè)的相關(guān)性。

2、學(xué)習(xí)并能夠正確運(yùn)用“因?yàn)椤浴苯M成完整的語(yǔ)句進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

3、激發(fā)幼兒關(guān)心小動(dòng)物的興趣，提高幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)習(xí)正確運(yùn)用“因?yàn)椤浴保M成完整的語(yǔ)句進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1 、制作《小動(dòng)物找工作》課件。

2、每人一幅畫有狗、青蛙、大象、鴿子及相應(yīng)“職業(yè)”的待完成聯(lián)線圖。

3、彩筆、投影儀等。

活動(dòng)過程

一：組織談話，激發(fā)興趣

二：觀看課件，啟發(fā)討論

1、小豬笨笨說它的小哥們都想拜見小朋友，它們來請(qǐng)小朋友干什么呢？（幫個(gè)忙）那你們?cè)覆辉笌兔Γ磕呛茫覀兘又矗加姓l(shuí)來了？討論：

（1）它們都有哪些小動(dòng)物？它們是怎樣介紹自己的？誰(shuí)能來學(xué)學(xué)。（2）它們到底來找小朋友幫什么忙呢？還是聽小豬笨笨是怎么說的吧。

2、師：聽了笨笨的介紹，你覺得剛才見面的那些小動(dòng)物心情怎么樣呢？（很煩惱）它們?yōu)槭裁礋滥兀浚ㄕ业墓ぷ鞑缓线m）

3、到底找到了哪些工作讓它們這么煩惱呢？我們一起來看看。

討論：

（1）誰(shuí)來說說它們都找到了什么工作？

（2）它們都不喜歡自己的工作，那該怎么辦？讓我們來幫忙，為它們重新調(diào)配工作好嗎？你們給小動(dòng)物調(diào)配工作時(shí)，要想到這種小動(dòng)物各自的特殊本領(lǐng)，才能為它們找到合適的工作。現(xiàn)在先聽老師說兩個(gè)句子：1：因?yàn)榻裉煨∨笥烟貝蹌?dòng)腦筋，所以老師很高興。2:因?yàn)槟愫袄蠋煛皨寢尅保岳蠋熀澳銈儭皩殞殹薄?/p>

（3）師：這兩個(gè)句子有哪些詞是相同的？（因?yàn)椤?）對(duì)，老師用“因?yàn)椤焙汀八浴卑亚昂髢蓚€(gè)小句子連成了一個(gè)大句子。你們待會(huì)兒為小動(dòng)物分工作時(shí)，也要用“因?yàn)椤焙汀八浴闭f出理由好嗎？（個(gè)別提問，隨時(shí)提醒幼兒用“因?yàn)椤焙汀八浴保?/p>

（4）老師把小朋友幫小動(dòng)物重新找的工作做成了動(dòng)畫，看看跟你們想的一樣嗎

（5）誰(shuí)來學(xué)一學(xué)，螃蟹是怎么說的？誰(shuí)來學(xué)學(xué)螃蟹的大剪刀。我們?cè)俳又矗『锸窃趺凑f的？一起學(xué)學(xué)小猴的習(xí)慣動(dòng)作（抓耳撓腮）。再看看小貓是怎么說的？那小馬又找到了什么工作呢？小馬怎么說的？

（6）小動(dòng)物們很感謝小朋友，它們說謝謝你們呢！快給它們回個(gè)話。

（7）它們臨走時(shí)，又把自己的好朋友邀請(qǐng)來了。快看！（出示畫板）

師介紹：左邊豎排是小動(dòng)物，右邊豎排是工作，請(qǐng)小朋友用直線把動(dòng)物和適合這種動(dòng)物的工作連起來，明白嗎？

好，請(qǐng)你們坐到地板上，把凳子下面的小動(dòng)物請(qǐng)到你的座位上，再為它們分工作吧。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)）

（8）有誰(shuí)愿意拿自己的作品到老師這兒來，講給大家聽一聽？（投影幼兒作品3-5個(gè)）

（9）小朋友，把你們的作品送給聽課老師看一看，讓他們跟你們學(xué)一學(xué)。

（10）于老師也跟你們學(xué)聰明了，也能為小動(dòng)物們找到工作了，看看合適嗎？

三．結(jié)束

小朋友今天為小動(dòng)物們做了許多許多的好事，小動(dòng)物們要再次感謝你們呢！快夸夸自己！可是，森林里還有很多很多的小動(dòng)物沒找到工作，怎么辦？（下次活動(dòng)咱們?cè)賮韼兔Π桑?/p>

大班語(yǔ)言小動(dòng)物找工作教案 2

設(shè)計(jì)意圖：勞動(dòng)是一種美德，現(xiàn)在的孩子卻由于家庭的溺愛，往往好逸惡勞。本次活動(dòng)旨在通過幫助小朋友喜歡的小動(dòng)物們找工作，讓孩子們體會(huì)工作的意義，啟發(fā)他們將來也要用自己的本領(lǐng)去為大家服務(wù)。同時(shí)也學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

教學(xué)目的：

1、理解動(dòng)物特性與工作的相關(guān)性。學(xué)習(xí)用“因?yàn)椤浴钡木涫奖磉_(dá)完整的意思。

2、教育幼兒熱愛勞動(dòng)，樹立為大家服務(wù)的思想。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖。

2、幾種小動(dòng)物的圖片。

3、幼兒用書。

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)搿?/strong>

1、手指游戲。

2、說一說自己喜歡的小動(dòng)物。

二、認(rèn)識(shí)來自動(dòng)物王國(guó)的朋友。

1、請(qǐng)出動(dòng)物王國(guó)的朋友，思考他們都有些什么本領(lǐng)，說一說。

2、動(dòng)物們的心愿：要用自己學(xué)到的本領(lǐng)為人們做事情，要找一份適合自己的工作。

三、幫助動(dòng)物找工作。

1、看圖，介紹招聘工作的場(chǎng)所。糧倉(cāng)、游泳館、搬家公司、幼兒園、裁縫店。

2、思考這些地方有些什么工作？

3、這些工作適合誰(shuí)來做呢？（理解動(dòng)物特性與職業(yè)的相關(guān)性。）學(xué)習(xí)用“因?yàn)椤浴钡木涫絹碚f一說。例：因?yàn)樾∝垥?huì)抓老鼠，所以它可以到糧倉(cāng)工作。

4、小結(jié)，動(dòng)物們找到了工作，他們可以通過自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)，他們可高興了。小朋友們也要學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大之后才可以和他們一樣，有一份屬于自己的工作。

四、游戲：動(dòng)物找工作。

1、動(dòng)物們?yōu)楦兄x大家?guī)椭鼈冋业焦ぷ鳎徒o大家自己的名片。拿到名片的小朋友要扮演相應(yīng)的小動(dòng)物去應(yīng)聘工作。強(qiáng)調(diào)要完整說出，因?yàn)椤浴拍軕?yīng)聘成功，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

2、幼兒游戲。

活動(dòng)延伸：

1、翻看幼兒用書，說一說。

2、作為角色游戲在日常開展。

大班語(yǔ)言小動(dòng)物找工作教案 3

活動(dòng)目標(biāo)

1、在正確理解動(dòng)物特性與職業(yè)的相關(guān)性的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)運(yùn)用“因?yàn)椤浴苯M成完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。

2、激發(fā)幼兒對(duì)講述活動(dòng)的興趣及提高幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)

要求幼兒在對(duì)動(dòng)物的特性和習(xí)性有了正確的理解基礎(chǔ)上，用“因?yàn)椤浴本涫酵暾硎觥?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備

《小動(dòng)物找工作》課件;每組一幅畫有狗、啄木鳥、大象、袋鼠、鴿子及相應(yīng)“職業(yè)”的聯(lián)線圖;彩筆;投影儀

活動(dòng)過程

一、談話激發(fā)興趣

森林王國(guó)的小動(dòng)物都在找工作，看看是哪些小動(dòng)物?這些小動(dòng)物有什么本領(lǐng)?

二、引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物找的工作是否合適

我們來看看這些小動(dòng)物都找到了什么工作?(螃蟹看管糧倉(cāng);小猴賣水果;小羊是裁縫;花貓是游泳教練;小鴨是電工)

你覺得小動(dòng)物找的工作合適嗎?為什么?

引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)句說出理由。例：因?yàn)樾▲啿粫?huì)爬高，所以修路燈不合適;……

小動(dòng)物找的工作都不太合適，怎么辦?(請(qǐng)小朋友幫小動(dòng)物找一份最合適的工作，并要說出理由)

因?yàn)榛ㄘ堊ダ鲜蟮谋绢I(lǐng)大，所以看管糧倉(cāng)最合適;因?yàn)樾⊙蚩偸恰斑氵恪钡慕校孟裨诮小翱炜靵碣I，快快來買。”，所以它賣水果最合適;因?yàn)轶π返拇筱Q子象把剪刀，裁衣服又快又好，所以做裁縫最合適;因?yàn)樾▲啎?huì)游泳，所以做游泳教練最合適;因?yàn)樾『飼?huì)爬高，所以修路燈最合適。

三、為小動(dòng)物開職業(yè)介紹所

小朋友為小動(dòng)物都找到了合適的`工作，它們非常感謝大家。還有一些小動(dòng)物聽說了，也趕來要請(qǐng)小朋友幫忙，我們干脆開個(gè)職業(yè)介紹所吧。

先來看看是哪些小動(dòng)物?(小狗、啄木鳥、大象、袋鼠、鴿子)再來看看有哪些工作需要招聘小動(dòng)物?

分小組討論、連線：請(qǐng)小朋友根據(jù)小動(dòng)物各自的本領(lǐng)為它們找合適的工作，要說出你的理由，討論好了由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將小動(dòng)物和相應(yīng)的工作連線。

根據(jù)幼兒連線情況，若有不同意見再集體進(jìn)行討論。

四、結(jié)束

(投影森林動(dòng)物圖)小朋友今天為小動(dòng)物們做了許多好事。森林里還有很多動(dòng)物沒找到工作，下次我們?cè)賮韼退鼈儼伞?/p>

活動(dòng)反思

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

大班語(yǔ)言小動(dòng)物找工作教案 4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在了解動(dòng)物的特征和習(xí)性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步正確理解動(dòng)物特性與人類職業(yè)的相關(guān)性。

2．能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽清楚地說出自己的想法，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣。

3．運(yùn)用“因?yàn)椤浴钡耐暾涫竭M(jìn)行表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

相關(guān)動(dòng)物圖片，大背景圖一幅，小圖片幼兒人手一套。

活動(dòng)過程：

1．展示背景圖，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有”進(jìn)行表達(dá)。

師：小朋友，你們知道嗎？動(dòng)物學(xué)校的小動(dòng)物畢業(yè)了，都找到了一份新的工作，我們一起去望它們，好嗎？我們來看看這里都有哪些小動(dòng)物呀？

2．引導(dǎo)幼兒按照動(dòng)物特性，將動(dòng)物與“職業(yè)”正確聯(lián)系。

師：小動(dòng)物們?cè)趧?dòng)物學(xué)校里學(xué)了很多本領(lǐng)，都找到工作了。

（1）引導(dǎo)幼稱觀察動(dòng)物與工作的搭配。

師：我們來看看都有什么動(dòng)物找到了什么工作？

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，判斷小動(dòng)物找的工作是否合適，使用關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴边M(jìn)行完整講述。

師：小動(dòng)物們都找到了不同的工作，你覺得它們找到的工作合適嗎？為什么？

（3）引導(dǎo)幼兒為小動(dòng)物換工作。

師：小動(dòng)物找到的工作都不適合，怎么辦？

3．幼兒操作小背景圖，將小動(dòng)物放在自己認(rèn)為合適的工作背景里，并向同伴或客人老師講述理由。

4．結(jié)束活動(dòng)。

大班語(yǔ)言小動(dòng)物找工作教案 5

一、教材分析：

難點(diǎn)：用句式“因?yàn)椤浴眮砘卮饐栴}。

重點(diǎn)：能根據(jù)小動(dòng)物的特征為其選擇合適的工作。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉故事內(nèi)容，理解故事中動(dòng)物的特性與人類職業(yè)的相關(guān)性。

2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽清楚地說出自己的想法，并用“因?yàn)椤浴?/p>

來回答問題。

3、感受小動(dòng)物找到合適的工作后的快樂，體驗(yàn)幫助他人的樂趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

Ppt、小動(dòng)物找工作練習(xí)紙。

四、活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)工作。

1、師：

森林王國(guó)的小動(dòng)物們都在找工作，你知道什么是工作嗎？

小結(jié)：工作就是一種職業(yè)，通過自己的勞動(dòng)，讓生活更美好。

2、我們看看是哪些動(dòng)物在找工作呢？（ppt呈現(xiàn)：

）幼：小猴子、小貓、小鴨、小羊。

師：這些動(dòng)物有什么本領(lǐng)呢？

小結(jié)：原來每個(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)。

二、引導(dǎo)幼兒按照動(dòng)物的特性，將動(dòng)物與“職業(yè)”

正確聯(lián)系。

（1）分布展現(xiàn)每個(gè)動(dòng)物與工作的錯(cuò)誤搭配。

師：職業(yè)介紹所的小白兔說為這四種小動(dòng)物都找到了工作，我們來聽一聽他們找到了什么工作？（播放錄音）師：小動(dòng)物們都找了什么工作呢？想不想看一看？（出示圖片）師：剛才小兔子說了這些小動(dòng)物都找到了什么工作呀？

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，判斷小動(dòng)物的工作是否合適。

師：小動(dòng)物們都找到了不同的工作，你覺得他們找到的工作合適嗎？

師;為什么不適合？你用因?yàn)椤詠砘卮稹?/p>

（請(qǐng)個(gè)別幼兒先來示范，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句的完整性。

）例：小鴨子不適合做路燈維修工，因?yàn)樾▲啿粫?huì)爬高,所以不能。

小結(jié)：因?yàn)樾?dòng)物們并沒用根據(jù)自己的本領(lǐng)來找工作，所以這些工作都不是適合他們。

（3）引導(dǎo)幼兒分別為這些小動(dòng)物換工作。

師：小動(dòng)物找到的工作都不合適，我們來幫他們換工作好嗎？

師：你想幫誰(shuí)換工作？請(qǐng)說出你的理由哦，請(qǐng)你用因?yàn)椤詠砘卮稹?/p>

例：我想幫小貓換工作，因?yàn)樾∝垥?huì)抓老鼠，所以看管糧倉(cāng)最合適。

師：

小動(dòng)物們最后找到動(dòng)作是不是和小朋友們說的一樣呢？我們一起來看一看吧！

（出示圖片）小結(jié)：只有按照自己的本領(lǐng)來找工作，才能找到適合自己的工作。

三、游戲：為小動(dòng)物辦“職業(yè)介紹所”

1、師：森林里面找工作的小動(dòng)物越來越多，看，誰(shuí)來啦？

師：這些小動(dòng)物有什么本領(lǐng)呢？

2、小組討論：他們做什么工作最合適呢？請(qǐng)你用因?yàn)樗詠碚f。

幼兒討論好后，請(qǐng)個(gè)別幼兒回來，并用“因?yàn)椤浴钡木涫交卮稹?/p>

四、幼兒操作。

師：還有一些動(dòng)物，他們也來到了職業(yè)介紹所，請(qǐng)你想一想他們的本領(lǐng)，然后看一看下面的工作，請(qǐng)你為他們劃上線，劃完后，你可以和你旁邊的小朋友說一說，不要忘記用“因?yàn)椤浴?/p>

說出你的理由哦。

小結(jié)：

只有根據(jù)自己的本領(lǐng)做適合自己的事情，這樣才能把事情做得更好。

大班語(yǔ)言小動(dòng)物找工作教案 6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試根據(jù)動(dòng)物的明顯特征和習(xí)性，合理想象為他們選擇合適的工作。

2、在幫助動(dòng)物找工作的情景中，大膽表達(dá)自己的想法和見解，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、前期對(duì)小動(dòng)物的特征有所了解。

2、糧倉(cāng)、服裝店、水果店、馬路上的路燈、游泳池圖片。

3、小貓、小羊、小猴、小鴨、螃蟹圖片。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、這幾天，動(dòng)物王國(guó)的小狐貍開了一家動(dòng)物職業(yè)介紹所，森林里的小動(dòng)物們都到這來找工作，可是還有五項(xiàng)工作沒人來做，小狐貍可著急了！我們來看看，它們都有什么工作呀？

2、出示五個(gè)圖片：糧倉(cāng)、服裝店、水果店、馬路上的路燈、游泳池。

這些地方有些什么工作呀？

二、出示小動(dòng)物，引發(fā)幼兒為小動(dòng)物找工作的興趣。

1、小狐貍正發(fā)愁呢，這時(shí)候來了五個(gè)小動(dòng)物他們要找工作，小狐貍可開心了，五位朋友正好五個(gè)工作，一人一個(gè)正合適！快來看看是哪些小動(dòng)物？

2、出示五個(gè)小動(dòng)物（小貓、小羊、小猴、小鴨、螃蟹）他們是誰(shuí)？

三、引導(dǎo)幼兒按照動(dòng)物的特性，為小動(dòng)物找合適的工作。

1、幼兒先為小動(dòng)物找工作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題。

（預(yù)設(shè)：螃蟹做糧倉(cāng)保管員，小猴找到了賣水果的工作，小羊做裁縫。小貓找到游泳鍛煉，小鴨是修路燈的電工）

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，判斷小動(dòng)物的工作是否最合適。

螃蟹不會(huì)抓老鼠，所以不適合看管糧倉(cāng)。小猴最愛吃水果，所以不適合賣水果。小羊沒有剪刀，不能當(dāng)裁縫。小貓不會(huì)游泳，不適合當(dāng)游泳教練。小鴨不會(huì)爬高，所以不適合修路燈。他們找到的工作合適嗎？為什么？那該怎么辦呢？

3、引導(dǎo)幼兒分別為這些小動(dòng)物找到最合適的工作。

（1）小猴最著急了，小猴做什么工作最合適？為什么？

小猴會(huì)爬高的速度最快，修路燈做電工最合適。

（2）小鴨做什么工作呢？小鴨會(huì)游泳，做游泳池的游泳教練最合適。

（3）花貓抓老鼠的本領(lǐng)大，看管糧倉(cāng)最合適。

（4）小羊總是“咩咩”的叫，好像在叫“快快來買，快快來買”，它在水果店做營(yíng)業(yè)員最合適。

（5）螃蟹的大鉗子像把剪刀，裁衣服又快又好，做服裝店的裁縫最合適。

四、小結(jié)：原來每個(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，找到自己最合適的工作，這樣才能更好的為大家服務(wù)。

五、活動(dòng)延伸。

小朋友真了不起，為那么多的小動(dòng)物解決了困難，找到了合適的工作，它們都非常滿意。你們還可以為哪些動(dòng)物找到合適的工作嗎？

（預(yù)設(shè)：大象、袋鼠、啄木鳥、小狗、鴿子）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試根據(jù)動(dòng)物的明顯特征和習(xí)性，合理想象為他們選擇合適的工作。

2、在幫助動(dòng)物找工作的情景中，大膽表達(dá)自己的想法和見解，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、前期對(duì)小動(dòng)物的特征有所了解。

2、糧倉(cāng)、服裝店、水果店、馬路上的路燈、游泳池圖片。

3、小貓、小羊、小猴、小鴨、螃蟹圖片。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、這幾天，動(dòng)物王國(guó)的小狐貍開了一家動(dòng)物職業(yè)介紹所，森林里的小動(dòng)物們都到這來找工作，可是還有五項(xiàng)工作沒人來做，小狐貍可著急了！我們來看看，它們都有什么工作呀？

2、出示五個(gè)圖片：糧倉(cāng)、服裝店、水果店、馬路上的路燈、游泳池。

這些地方有些什么工作呀？

二、出示小動(dòng)物，引發(fā)幼兒為小動(dòng)物找工作的興趣。

1、小狐貍正發(fā)愁呢，這時(shí)候來了五個(gè)小動(dòng)物他們要找工作，小狐貍可開心了，五位朋友正好五個(gè)工作，一人一個(gè)正合適！快來看看是哪些小動(dòng)物？

2、出示五個(gè)小動(dòng)物（小貓、小羊、小猴、小鴨、螃蟹）他們是誰(shuí)？

三、引導(dǎo)幼兒按照動(dòng)物的特性，為小動(dòng)物找合適的工作。

1、幼兒先為小動(dòng)物找工作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題。

（預(yù)設(shè)：螃蟹做糧倉(cāng)保管員，小猴找到了賣水果的工作，小羊做裁縫。小貓找到游泳鍛煉，小鴨是修路燈的電工）

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，判斷小動(dòng)物的工作是否最合適。

螃蟹不會(huì)抓老鼠，所以不適合看管糧倉(cāng)。小猴最愛吃水果，所以不適合賣水果。小羊沒有剪刀，不能當(dāng)裁縫。小貓不會(huì)游泳，不適合當(dāng)游泳教練。小鴨不會(huì)爬高，所以不適合修路燈。他們找到的工作合適嗎？為什么？那該怎么辦呢？

3、引導(dǎo)幼兒分別為這些小動(dòng)物找到最合適的工作。

（1）小猴最著急了，小猴做什么工作最合適？為什么？

小猴會(huì)爬高的速度最快，修路燈做電工最合適。

（2）小鴨做什么工作呢？小鴨會(huì)游泳，做游泳池的游泳教練最合適。

（3）花貓抓老鼠的本領(lǐng)大，看管糧倉(cāng)最合適。

（4）小羊總是“咩咩”的叫，好像在叫“快快來買，快快來買”，它在水果店做營(yíng)業(yè)員最合適。

（5）螃蟹的大鉗子像把剪刀，裁衣服又快又好，做服裝店的裁縫最合適。

四、小結(jié)：原來每個(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，找到自己最合適的工作，這樣才能更好的為大家服務(wù)。

五、活動(dòng)延伸。

小朋友真了不起，為那么多的小動(dòng)物解決了困難，找到了合適的工作，它們都非常滿意。你們還可以為哪些動(dòng)物找到合適的工作嗎？

（預(yù)設(shè)：大象、袋鼠、啄木鳥、小狗、鴿子）