五年級讀書筆記

五年級讀書筆記1

在人生的道路上，多多少少會遇到幾件感動的事，例如：醫院的醫生常常幫助救人，讓更多人可以活在這個世界上，或是志愿者團體到鄉下幫助弱勢兒童、獨居老人，讓這些人感受到世界上還有幸福，其中最令我感動的是一本書的內容，那本書叫“來不及長大”。

這本書是在講有幾個小孩得到了血癌，但是他們都勇敢的對抗病魔，其中有一位小孩叫小勇，他的爸爸和媽媽離婚了，所以住在醫院時，他都一個人躲在陰暗的.角落，后來醫院來了一位開朗的小女孩，常常跟他一起玩，所以讓他把煩惱拋到九霄云外，后來因為他的病情惡化，醫院就通知他的爸爸，他的爸爸馬上就趕到醫院，然后，小勇就從普通病房轉到特護病房。

他在特護病房并沒有放棄希望，反而他要出一本書，來鼓勵得到癌癥的小孩，寫一寫就睡著了，他的爸爸就拿來看，爸爸看完就留下眼淚，因為他寫說：“爸爸不要哭，弟弟、妹妹還要你照顧，你要堅強?！弊詈笏K于完成這本書，但是他沒有戰勝病魔，所以小勇就去天堂當小天使了。

我覺得世界上有許多人想活在這世界上，卻因為某些原因而要離開這個世界，世上卻有人拿自己的生命開玩笑，我真想問問他：“你開這個玩笑，好笑嗎？”我真覺得上帝為什么要這樣對待人呢？假如這樣，我好想把生命分享給那些珍惜生命的人，讓那些人跟我一起享受活在這世界上的快樂。

五年級讀書筆記2

這本書講述了主人公沙拉知道自己的身世的主要過程，講述了一個和諧的家庭。

剛開始是和諧溫暖的家庭、慢慢變成了孤單的`三個人、后來失去了父母、到最后才知道自己的身世，沙拉面對這么多苦難，她沒有退縮，她勇敢的接受了現實，他遭遇的苦難也讓她更加勇敢、堅強，我們要像她學習，在遇到困難我們要堅強面對。

五年級讀書筆記3

讀了《伊索寓言》這本書，我的感悟很深，從那可笑的情節故事里，反映出了一個真道理，值得人們去學習，去深思。

我比較喜歡〈龜兔賽跑〉這個寓言，它主要講述了；兔子和烏龜在比賽，兔子跑的快總嘲笑烏龜跑的慢，在比賽過程中，兔子是跑的快，跑的好遠好遠了，還沒見烏龜來，索性就休息，等它來。在兔子的心里，烏龜是跑不贏自己的，睡一覺吧。結果睡誤事了，誰知烏龜倒贏的第一名。這個寓言里看似是簡單道理，但這兩個主角就和現實中的人們一樣，烏龜是比較弱的一方，但它刻苦，努力，上進，它是不怕失敗的前行著。它也知道自己比不贏兔子，但它用心努力的完成，所以這就是它能贏得勝利的結果。兔子就現實中比較強勢的一方，但他驕傲自大，總是看不起別人，認為自己總比別人好。這也就是兔子吃虧的原因。我們的同學在班上，也有兩種情況，成績好的'和成績差的。成績好的同學不要驕傲，更要更上一層樓，給成績差的同學做表率，讓他們有想 趕超自己的想法。成績差的同學不要灰心，笨鳥先飛嘛，我就多讀，多做，多看，多理解，孰能生巧。有信心，做的多了，自然而然就會了。俗話說的好“世上無難事，只怕有心人”

所以，我代表家長對同學說幾句話；做個有心人，腳踏實地，一步一步的往前走，大步跨是不行的，所以說，努力向上的人才能贏過驕傲自大的人。虛心使人進步，驕傲使人落后。

五年級讀書筆記4

地心游記是一本冒險為主要的書，這本地心游記是本不可錯過的優秀科幻小說。該書由凡爾納寫于1864年，屬于凡爾納早期作品之一，書中充滿奇思妙想，為讀者呈現了一個又一個奇妙的科幻世界。

《地心游記》主要講述的'是一個德國的科學李登布洛克家偶然發現了1封密碼信，在解讀了密碼信的內容后便決定帶上侄子阿克賽爾前往地心。在真正進入地心之前，還經人介紹認識了向導漢斯。三人從冰島的一處火山口開始進入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴風雨等種種在地面上難以想象的困難后，在一次火山噴發后回到了地上。

這本書告訴了我很多道理，我總結了一下，是成熟，勇敢，堅強，冷靜和細心。

五年級讀書筆記5

在這個十一長假，我看了一本日本作家驚鳩十的動物小說《月輪熊》。在這本書中我看到的不僅僅是黑白的書頁，還看到了故事中動物們所表現出來的母愛。其中《獨腳麻雀媽媽》這個故事最讓我感動。

《獨腳麻雀媽媽》這個故事一只只有一只腳的麻雀媽媽在很短的時間里造好了一個很漂亮的'窩，還下了一個蛋，但是很不幸，這個蛋被蛇吃了。于是，它又造了一個很漂亮的窩，生出了三只小麻雀。這是來了一條黑蛇，麻雀媽媽要保護它的孩子，她勇敢地與黑蛇打斗起來，因為勇敢，麻雀媽媽竟然將毒蛇打敗了。

就是這一只只有一只腳卻充滿了母愛的麻雀媽媽，為了自己的孩子不顧自己生命危險去和黑蛇作戰，創造了一個幾乎不可能實現的奇跡，這就是母愛的力量！

讀了這個故事，我知道了母愛的偉大，也知道了我們一定要珍惜母親對我們的愛。平時媽媽們時時刻刻用實際行動表達著對我們的愛：在我們生病的時候，媽媽會焦急地陪伴在我們身邊；在我們遇到危險的時候，媽媽會在第一時間保護我們……

讓我們一起珍惜這一份寶貴的母愛，讓我們用實際行動報答媽媽對我們的關心與愛護！

五年級讀書筆記6

在暑假里，我閱讀了一本書《親情故事》，里面我最喜歡的故事就是《平分生命》。因為里面的男孩使我感動，為什么呢？讓我來講給大家聽吧。

有一對孤苦伶仃從小失去父母的兄妹倆，兩人因為無依無靠，只得相依為命。真是老天不長眼，不幸得很。妹妹又得了重病，如果不輸血治療，她便會失去生命。作為妹妹的唯一親人，小男孩做出了一個冒險的決定：自己抽出血來給妹妹治療。當醫生給他抽完血后，小男孩以為自己會死，便一動不動地躺在病床上，露出了蒼白的笑容，問：“醫生，我還能活多久？”醫生回答：“放心吧！你不會死。你的身體很健康，還能再活100歲。”他知道后立即從床上麻利地跳到地上，高興得蹦蹦跳跳，又在地上連續轉了幾圈，確定自己真的沒事?！澳敲淳桶盐业难狠斠话虢o妹妹?！彼滞炱鹆藙偛拍菞l抽過血的胳膊，昂首挺胸，“我們兩個人每人各活50年。”……

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾曾經說過：“人最寶貴的就是生命，生命給予每個人的只有一次?！蓖瑒e人平分這寶貴的.生命，又有幾個人能如此心甘情愿地說出來并做到呢？甚至有些人，為了保全自己的生命，竟然要把自己的朋友出賣了，真是不可原諒?？墒?，這個十歲的小男孩卻為了解救妹妹，竟然要把自己一半的血分給妹妹，讓妹妹和他平分生命。啊！他的感情真是高尚、善良、純潔……?。∷麑γ妹玫膼壅媸潜人н€要純潔，比黃金還要寶貴……

讀完這個故事后，讓我這個不愛哭的女孩流下了感動的淚水。我相信，只要人人都有這種心甘情愿與別人平分生命的精神，太陽會照耀得更加燦爛，花兒會開得更加鮮艷，小鳥會歌唱得更清脆……

五年級讀書筆記7

難得今天沒有課外班，來到書柜前搜索我喜歡看的書，一本《英雄人物》闖入視線，讓我一口氣讀完。

有句古話我一直不理解 “時勢造英雄”，看完書后我才明白，在歷史最危難的時刻，總有偉人應運而生，他們就是英雄。書中每一篇故事都讓我們更加了解英雄，了解他們的英雄事跡。他們是抗日英雄趙尚志、巾幗不讓須眉的八女投江、英勇堵搶眼的黃繼光、抗洪英模李向群，其中最讓我敬佩的是烈火燒身紋絲不動的邱少云，以鋼鐵般的組織紀律性，出色的.完成了任務，用自己的犧牲換來無數人的生命，換來戰斗的勝利。

對于我們來說，每一個故事都是一堂生動的愛國主義教育課，英雄的形象就像燈塔一樣，照亮了我們前行的路，沿著英雄的腳步，快樂成長！

五年級讀書筆記8

我們學了《慈母情深》這篇課文后，我的感受非常深。

這篇文章講的是”我“想買一本叫《青年近衛軍》的一本書，于是去母親工作的地方要錢，發現母親賺錢非常不容易，而且還非常辛苦，”我“看到這樣本來不想說要錢的，可還是說出來了，母親雖然沒有錢，但還是毫不猶豫的給了我錢，從中可以看出母親通情達理和對”我“的愛，最后有了一本長篇小說——《青年近衛軍》。

我也想起了我的媽媽，我的媽媽是一個做生意的，每天回到家還把家里收拾得干干凈凈，她總是在忙碌，上班時間要打理生意，回到家要給我們洗衣做飯，還要檢查作業，她總是對我說，不累，不累。每天晚上我睡著后，媽媽就把我當天穿的襪子洗一洗，地板拖干凈才睡覺，從不讓我穿丑襪子，在我印象中，媽媽就像是用鐵打的，用鋼鑄的`，不知道苦，不知道累。

有一天晚上，我睡一覺醒時，突然聽見隔壁臥室傳來媽媽痛苦的聲音”真是累死我了“那一刻我心痛極了。我的心緊緊縮成一團，媽媽不是真的用鋼鐵做的，她也是人呀！也會疼，也會苦啊，只是在我看不到的地方累的垮了下去，媽媽這么辛苦都是為了我們這個家。

此時，我不禁想到了冰心的一首詩”母親啊，天上的風雨來了，小鳥躲進它的巢里，心中的風雨來了，我躲進你的懷抱里“！

五年級讀書筆記9

這個暑假，爸爸給我買了期待已久的哈里《波特全套》，書一回來，我就廢寢忘食地看，經過兩個星期的奮斗，終于看完了。

這部小說講述的是哈利波特出生在一個魔法家庭，但因為魔法世界的一個黑魔頭把他的父母殺了，所以他住在她姑媽家，但他姑媽對他很不好，有一天，哈利波特接到通知，讓他去魔法學院上學，他去了，去了后，他知道了一個預言，這個預言說他會拯救魔法世界，于是他便踏上了打敗黑魔王的'路，去殺死黑魔王。 這部小說讓我感觸最深的就是主人公：“哈利波特”的勇氣和他和朋友的兄弟情。這套書一共7冊，我最喜歡的是第7冊，《死亡圣器》，在第27個章節里，他和他的朋友來到了他死去的父母家，看到了他出身的地方，他的故鄉，噶扎拉山谷。

還有第25個章節，哈利波特和他的朋友鬧了矛盾，于是他們3個人各走各的路，一路上他遇到了好多麻煩，遇到了食死徒(黑魔王的手下)的攻擊，遇到黑魔王本人等。

哈利波特遇見過也看見過死亡，但他不懼怕死亡，就是則一點，讓他打敗了黑魔王，讓他拯救了魔法世界，讓他自己成了魔法界的大紅人。

我要學習他永不放棄，永不放棄成就了他的一番事業，學他永不服輸，永不服輸讓他勝利，還要學他與朋友永遠也斷不開的兄弟情。

五年級讀書筆記10

今天，我看了一個叫《伊索寓言》的書，我特別喜歡看這本書。

上面的都有：《狐貍和葡萄》、《寡婦與母雞》、《公雞和寶玉》、《山鷹與狐貍》、《叼著肉的狗》……它們都是有很多道理的故事。

比如：《狐貍和葡萄》這就是說，有些人能力小，做不成事，就借口說時機未成熟?！豆褘D與母雞》這故事說明，有些人因為貪婪，想得到更多的`利益，結果連現在有的都失去了?！豆u與寶玉》這是說自己需要的東西才是最珍貴的……

我推薦你們看這本《伊索寓言》的書，它會讓你知道許多道理！

五年級讀書筆記11

讀了《地心游記》這本書，我受到的感悟很多。

這本書主要講述了德國礦物學家教授李登布洛布和他的侄子偶然看到了一張羊皮紙，經過幾天的努力終于了密碼，并受到了啟發。開始進行了一次穿越地心的探險旅行。他們從冰島的斯奈菲火山口下降，一路上克服了迷路，缺水，高溫等各種各樣的困難。終于有一天，他們在一次火山噴發中從意大利西西島的火山回到了地面?；氐降聡螅蔀榱巳藗冃闹械挠⑿?。阿克塞爾娶回了心愛的姑娘。向導漢斯也回到了冰島的'家鄉。

看完了這一本書，我想起了自己之前做過的種種事情。

記得有一次，那天我過生日，舅舅送了我一個生日禮物——溜冰鞋。我立刻穿上去，小心翼翼地坐電梯下樓，溜到公園的小圓盤，開始了“旅程”。

“當、當、當?！蔽衣掏痰靥こ隽说谝徊??！鞍?撲通”一聲，我摔倒在地，“哎呀!好痛啊!”我慘叫了一聲，我不學了，真是的。我正要回去的時候，舅媽來到了我的身邊，說：“王婷啊!溜冰其實不難的，只要你堅持不懈，什么事在你的堅持下都能成功的?！蔽衣犃耍隙ǖ狞c了點頭，又開始了溜冰了。幾天之后，終于學會了。

只要你不放棄某件事，勇于嘗試，就會有意想不到的事情發生。

五年級讀書筆記12

前段時間，爸爸給我買了一本全集的《森林報》，我愛不釋手，如饑似渴，十分喜歡。

這本書是前蘇聯作家維·比安基的科普作品，主要向我們介紹了蘇聯的動植物和獵人之間的有趣故事，為我們解答了許許多多的科普問題，了解到了許多種動植物。用報刊的形式，用輕快的筆調，生動的報道了發生在大森林的故事。是一部關于大自然變化的.百科全書。

這本書讓我受益匪淺。不僅讓我了解到了各種各樣的動物，像：黑琴雞，白嘴鴉，云雀，蕁麻峽蝶，黃粉蝶等，還讓我了解到了不同種類的植物，如：云杉，白樺，山楊等。讓我們這些生長在城市里的孩子更好的了解美妙奇特的自然。讓那些沒到過蘇聯的人了解蘇聯。這本書也給我解決了許多問題。一次，我和爸爸出去。看見一顆漂亮的“松樹”，我脫口而出：“看!松樹!”爸爸看看那棵樹，突然哈哈大笑，讓我是丈二和尚——摸不著頭腦。爸爸說：“這怎么可能是松樹呢?回家自己查資料!”我剛一回到家，立馬翻開《森林報》仔細地查找，突然看見一棵和我看到一樣的樹，我一看，原來是云杉?！渡謭蟆费?，你又讓我增長了一次知識大開眼界呀!而且作者以春、夏、秋、冬四個季節在寫，甚至都被評為“世界經典的十大科普名著之一”。對于我們這些生活在城市中的孩子來說，大自然已經越來越陌生?！渡謭蟆非∏偤每梢詾槲覀兇蜷_這扇通向自然的大門，它向我們展現出一幅景象萬千、美妙無比的自然生活畫卷，引領我們走進自然、走向自然。而且《森林報》可說是世界上最杰出的大自然文學家譜寫的一部散發著松脂味和青草芳香味兒的大自然之書，一部史無前例的森林史詩，一部生動優美的自然百科全書。

《森林報》你比故事更有趣，比詩歌更優美，比童話更吸引人。你是一本有趣有益的書，我喜歡你。你是我的良師益友。《森林報》你是陪伴我走向自然的伴侶。

五年級讀書筆記13

讀了《小公主》這本書以后，我感受很深，她讓我重新樹立了做個小公主的夢想，讓我覺得做個小公主其實并不是很難。

這位主人公是7歲的薩拉。克魯，她的爸爸很富有，她被爸爸送到一所學校學習，和爸爸分開了。她在這所學校是優待生，也是示范生，其他女孩都稱她為“公主”，她享受著一個公主的待遇。

可是，后來她的處境發生了翻天覆地的變化，她爸爸死了，從最初的富有，集萬家寵愛為一身的富家千金，一夜之間變成了身無分文的貧家女孩。她不再是優待生了，她變成了小女傭，而且可以被任何人拿去跑腿，不管是在泥濘的雨天，還是陰冷的雪天，她都要做許多令人頭痛的工作。

但是，她卻從不抱怨自己的不幸，相反的是她更加快樂更加積極的.生活著。她保護弱小的人們;和老鼠交朋友;毫不保留的各別人分享自己的東西，還認真的學習著知識。正是這種樂觀精神給她帶來了好運，她又得到了財富，重新變為富有。

這時我想起了自己的以前，我總不愛友好的交朋友，即使交上了朋友也會常常和他們鬧別扭，對照文中“小公主”的優點，我更加認識了自己，我保證以后一定改正缺點，還有要向主人公薩拉。克魯一樣多讀書——?？傊?，只要我向她有一顆勇敢、堅強、善良的心，我相信做個公主不難。

五年級讀書筆記14

通過閱讀《森林報》這本書，讓我感受到了森林中的春夏秋冬是五彩繽紛的，動植物生活在這五彩繽紛的.四季中，體驗出了春的歡樂;夏的蓬勃;秋的多彩;冬的憂傷，吸引著我進一步去探索大自然的奧妙。森林中歡樂的節日和可悲的事件同時也讓我知道了大自然中也有喜怒哀樂。

《森林報》這本書還告訴了我如何去觀察大自然，如何去比較、思考、探索和研究大自然。除此以外，它還告訴我了一些豐富的知識。比如：刺猬怎樣過冬——冬眠，秋天就鉆到用枯葉和草做得巢里去?；沂蠖觳怀允裁础怀匀?/p>

讀了這本書以后，我學到了很多知識，明白了很多道理。無論我們做什么事情都要有探索精神和觀察事物的能力。做任何事情都要認真思考，在學習中更要有這樣的精神。

五年級讀書筆記15

暑假里，我一口氣讀完了《笨狼的故事》，這本書非常好看，也很好笑，有些描寫讓我簡直笑破了肚皮。

《笨狼的故事》主要描寫的是笨狼的爸爸媽媽出去旅行，剩下笨狼一個人在家生活的事情，其中發生了許多有趣的故事。笨狼是一只特別可愛的、善良的、熱心腸的小狼。

其中最好笑的要數其中一篇叫做'倒霉的.一天'的故事，有一天，笨狼準備出門去釣魚給小鴨子吃。狐貍卻說：'今天是黑色星期五，不能出門，于是笨狼就倒退著往家走，剛走了十步，笨狼就撞到了電線桿上，給它撞得眼冒金星。但是它還是繼續向后退，走到第二十步的時候，笨狼像箭一樣射了出去，原來是它的釣魚竿把涼衣繩的線繃緊了，結果它就這樣飛出去了，沒走幾步，它又掉溝里了。最后它還是回到了家里，但是發現自己怎么被反鎖到家里了呢?原來是它自己從窗戶進來的。

還有笨狼大掃除這個故事也很好笑。不過，在大笑之余，我要學習笨狼做事認真、執著和一絲不茍的精神，如果我能把這種精神用在學習上，我的學習一定會有很大的進步。

我覺得這本書很好笑，我還想買其它三本呢。

五年級語文上冊復習材料

1、師恩難忘

一、字詞過關

正zhēng 正月 盛 shang茂盛 散 sàn 散步 教 jiāo 教書 Zhang 正好 chang盛飯 s?n 散文 jiào 教誨huì

終生難忘 歇腳 渴望 揭露 滋潤 喜滋滋 恍如 恍然大悟 恍惚 身臨其境 喝水 響遏a行云 慈祥 磁鐵 晃動 搖晃

二、課文點撥

1、《師恩難忘》是一篇深情而樸實的記敘文。作者是著名作家劉紹棠，他通過對小學一年級一位教學有方的田老師的回憶，抒發了對老師的尊敬和感激之情。

2、我對文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子?！边@句話的理解是：（老師講了上千個故事，有如春雨點點，激起作者對文學的熱愛與向往，最終使作者走上了文學之路。）這句話寫出了作者對老師的感激與懷念之情。

3、詞語解釋并造句

（1）娓娓動聽：形容說話婉轉生動，使人愛聽。奶奶搖著蒲扇娓娓動聽地向我們講述《猴子撈月》這個精彩的故事，事隔多年，我仍記憶猶新。（2）身臨其境：親身來到某種境地（體驗感受）?？粗@幅美麗的風景畫，我有一種身臨其境的感覺。

（3）戛然而止：形容聲音突然停止。上課鈴一響，教室里的喧鬧聲戛然而止。

（4）引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。這篇文章的描寫十分引人入勝。

（5）恭恭敬敬：對尊長或賓客嚴肅而有禮貌。每當遇到老校長時，我都會恭恭敬敬地向他行禮。

（6）十年樹木，百年樹人：樹木成材需時十年，而培育人才卻要上百年，說明培養人才之難，也說明培養人才是百年大計，不容忽視。學校本著十年樹木百年樹人的宗旨辦學，源源不斷的像社會輸送人才。

三、拓展提優

（一）根據提示寫成語。

1、形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座

2、形容人才學出眾的成語：才高八斗、學富五車、才華橫溢、滿腹經綸 博古通今

3、八字成語： 十年樹木，百年樹人。生于憂患，死于安樂。螳螂捕蟬，黃雀在后 不經一事，不長一智。千里之行，始于足下。攻無不克，戰無不勝。道高一尺，魔高一丈。當局者迷，旁觀者清。精誠所至，金石為開。

（二）贊美老師的名言：

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、隨風潛入夜，潤物細無聲。

（三）關于讀書的名人名言

（1）讀書破萬卷，下筆如有神。--唐 杜甫《奉贈書左丞丈二十二韻》（2）書猶藥也，善讀之可以醫愚。--西漢 劉向

（3）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。--宋 朱熹 《觀書有感》

（四）關于老師的比喻：

1、老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是白帆，載著我們駛向知識的彼岸；老師是明燈，照亮我們前進的航程。

2、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

（五）我想對老師說：

1、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！

2、您用知識的甘露，澆灌我們理想的花朵； 您用心靈的清泉，孕育我們情操的美果。踏遍

心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意與感激。

3、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。在我心中，您是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

（六）贊美老師的成語 誨人不倦 廢寢忘食 兢兢業業 一絲不茍 孜孜不倦 德才兼備 循循善誘 潛移默化 嘔心瀝血 德高望重 春風化雨 潤物無聲

（七）關于劉紹棠：

1、劉紹棠（1936—1997），北京人，中國著名作家。1949年在中學讀書時開始發表獨創作品。1951年曾經在河北省文聯工作。他創作的短篇小說集：《青枝綠葉》等，中篇小說《運河的槳聲》、《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》、長篇小說《京門臉子》

2、《老師領進門》又名《師恩難忘》

2、陶校長的演講

一、字詞過關

1、填同音字： Liàn 鍛（煉）（煉）鋼（煉）字 精（練）熟（練）簡（練）留（戀）鐵（鏈）Jí 立（即）（即）使（及）時 奮筆（疾）書 極（端）（吉）祥 焦（急）Li（歷）史（歷）來 鼓（勵）激（勵）勉（勵）再接再（厲）（厲）害 xū（需）要 必（需）品（需）求 必（須）biān（鞭）策（鞭）打 馬（鞭）（鞭）炮 編（寫）（蝙）蝠（煸）炒

2、寫形近字：

否定 鍛煉 道德 堡壘 策略 鞭策 源泉 堅忍不拔 即使 辨別 培養 指導 歪斜 綢緞 獲得 磊落 束縛 方便 原來 挑撥離間 既然 辯論 陪伴 差異

3、多音字

否 fǒu 否定 否則 否認 是否 pǐ否極泰來

擔 dān 承擔 擔當 擔任 擔心 dàn 重擔 挑擔子 扁擔 覺 ju?自覺 感覺 覺醒 覺悟 察覺 jiào 睡覺 午覺 長 cháng長足 長短 長吁短嘆 長壽 zh?ng生長 長大 空kòng 填空 空白 空閑 空缺 kōng時空 空氣 天空

二、課文點撥

1、“陶校長”是陶行知，他被毛澤東主席稱為“偉大的人民教育家”。他要求學生每天從身體、學問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己。聽了陶校長的演講我懂得了健康是生命之本；學問是一切前進活力的源泉；工作能培養我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本。陶校長的演講充分體現了老一輩教育家對學生的關懷和愛護。

3、這是一篇演講稿。演講是指在群眾集會上或重大會議上就某個問題說明道理、發表見解的說話方式。演講的主要特點：真實性、鼓動性。

3、在括號里填上合適的關聯詞語，并用所填的詞語寫一句話。（1）、根本一壞，（即使）你有一些學問和本領，（也）不會成為對社會有用的人。即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。

即使他真的做錯了什么，你也不該用這么粗暴的態度對待他，畢竟他還小，不懂事，你（2）、每個人（既要）講究““公德”，（也要）講究“私德”。我們既要學好科學文化知識,也要重視道德的修養，學做真人。

要想把作文寫好，既要多讀好文章，向書本學習，也要留心觀察周圍事物，在生活中積累材料。

三、拓展提優

1、陶行知的名言。（1)捧著一顆心來，不帶半根草去。(2)千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。（3）

生活即教育，社會即學校，教學做合一。（4)我是行動是老子，知識是兒子，創造是孫子

（5）中國人，我愛中華國。中國現在不得了，將來一定了不得。

2、關于學問的名言：

有學問的人自有萬貫在腰間。（菲得洛斯）心靈中的黑暗必須用知識來驅除。（盧克萊修）

3、關于勤學的名言警句：

業精于勤，荒于嬉。-----韓愈 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。----顏真卿 只要功夫深，鐵杵磨成針。

4、關于健康的名言：

（1）諺語：鐵不冶煉不成鋼,人不運動不健康 “人怕不動，腦怕不用”、“飯后散步，不進藥鋪”

（2）名言 健康是人生第一財富。--（美）愛默生

只有身體好才能學習好、工作好，才能均衡地發展。--周恩來

5、關于品德名言：

勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?劉備

6、關于工作的名言 人生是一個永不停息的工廠，那里沒有懶人的位置。工作吧！創造吧！羅曼羅蘭

7、成語

（1）表示人物意志堅定的成語：

鍥而不舍 堅持不懈 堅忍不拔 堅定不移（2）表示做事專心認真的成語： 專心致志 全神貫注 一心一意 聚精會神 一絲不茍 精益求精 兢兢業業

3、古詩三首

一、課文點撥

1、《尋隱者不遇》這首詩的作者是（唐）代詩人（賈島）。詩歌記敘了（詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事。通過與童子的問答，體現了隱者（高潔）性格以及詩人對他的（仰慕之情）。（1）字詞解釋

尋：尋訪。隱者：古代指不肯做官而隱居在山野之間的人。不遇：沒有見到。童子：小孩。這是指隱者的弟子。只：僅僅，只是 言：回答說。云深：指山上云霧繚繞。處：地方。2)詩意： 在山林中的一棵松樹下，我向隱者的小弟子詢問他師父的去向。他回答說師父采藥材去了。師父其實就在這座曠遠的大山里。但是山上云霧迷蒙，那個小弟子也不知道他師父到底在什么地方了??

（3）問答式這首詩首句問，下三句答，不是一問一答，而是藏問于答，幾問幾答分別為： “你的師父干什么去了？”（我師父采藥去了。）“他上哪兒采藥去了？”（就在這座山中）

“你能帶我上山找到他嗎？”（山上云霧彌漫，我也不知道究竟在什么地方）

2、《所見》是（清）朝詩人（袁枚）的作品，詩人向我們描繪了（一幅生動的牧童行歌捕蟬圖）。古詩動靜結合，活潑有趣，牧童先是（歌聲振林樾），忽然“（閉口立）”，是因為他“（意欲捕鳴蟬）”。我們還從詩中“”（捕鳴蟬）”一詞中可見當時是（夏季）?！膀T 黃牛”表現了牧童悠閑自在的神態，“歌聲”表達牧童愉快的心情。（1）字詞解釋：

不知處：不知道在何處。振：震蕩。林樾：林中成陰的地方。樾：樹陰。捕：捉 意欲：心想。鳴蟬：正在鳴叫的的知了

（2）“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”：大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱，一動不動地站在那里。（這兩句是因果關系。）（3）詩意：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。

二、拓展提優

1、袁牧，清代詩人，號隨園老人。著有《小倉山房文集》與《隨園詩話》等。與紀曉嵐并稱“南袁北紀”。“所見”，即詩人偶然看到的一幅生活畫面。

2、賈島，唐代詩人。賈島的詩以清奇僻苦著稱，與孟郊并稱為“苦吟詩人”。早年出家為僧。傳說賈島在長安跨驢背吟“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，煉“推”、“敲”字不決，后世乃以斟酌文字為“推敲

3、我還知道的隱者有陶淵明，他抒發隱逸情懷的詩句有：（1）、采菊東籬下，悠然見南山。（2）、少無適俗韻，性本愛丘山

4、唐朝詩人雅稱：

詩仙-----李白 詩圣--------杜甫 詩佛-------王維 詩魔------白居易 詩鬼--------李賀 詩豪-------劉禹錫 詩星------孟浩然 詩杰----王勃 詩囚----賈島、孟郊

3、搜集描寫兒童生活的古詩。

村居（高鼎）宿新市徐公店（楊萬里）小兒垂釣（胡令能）草長鶯飛二月天，籬落疏疏一徑深，蓬頭稚子學垂綸，拂地楊柳醉春煙。樹頭花落未成陰 側坐莓苔草映身。兒童散學歸來早，兒童急走追黃蝶 路人借問遙招手。忙趁東風放紙鳶 飛入菜花無處尋。怕得魚驚不應人。

4、歲寒三友：松、竹、梅

《青松》 《紅梅》 《梅花》 《竹石》 陳毅 陳毅 王安石 鄭板橋 大雪壓青松，隆冬到來時，墻角樹枝梅 咬定青山不放松，青松挺且直。百花跡已絕。凌寒獨自開。立根原在破巖中； 要知松高潔，紅梅不屈服，遙知不是雪，千磨萬擊還堅勁，待到雪化時。樹樹立風雪。為有暗香來。任爾東西南北風。

練習1

一、感受“風”的魔力 1.唐代 李嶠《風》：解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。2.含有“風”的詩句：

春風：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。——唐 賀知章《詠柳》 沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風?！?志 南《絕句》 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！?朱 熹《春日》夏風：卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。——宋 蘇 軾《六月二十七日望湖樓醉書》 秋風：秋風蕭瑟，洪波涌起?！龂?曹操《觀滄海》

冬風：千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛?！?高適《別董大》

二、感受“詩中有畫”的魅力

《題秋江獨釣圖》是清代杰出詩人王士禛的一首題畫詩。詩中描寫一個漁夫打扮的人在江上垂釣的情形：一件蓑衣、一頂斗笠、一葉輕舟、一支釣桿，垂釣者一面歌唱，一面飲酒，雖然獨自釣起一江的秋意，但逍遙中不免深藏幾許蕭瑟和孤寂。唐代柳宗元的《江雪》、李白的《獨坐敬亭山》都表達了這樣的情感?！霸娭杏挟嫛敝该鑼懢拔锏脑?有畫的意境,使人如見其景,如置畫中。也形容詩的意境非常優美。蘇軾稱贊王維“味摩詰（王維）之詩，詩中有畫，觀摩潔之畫，畫中有詩”。如王維《鹿柴》：“空山不見人，但聞人語響”； 《使至塞上》：“大漠孤煙直，長河落日圓。”

三、學會請教

當我們在學習和生活中遇到困難，自己又不能解決時，就要去請教別人。請教時，一是要把想請教的問題說清楚；二是注意有禮貌，說話得體。俗話說，禮到人心暖，無禮討人嫌。在交際中，一定要注意使用禮貌用語，如您好、請、對不起、打攪、包涵等等，虛心向別人請教..4.去打開大自然綠色的課本

一、字詞：

形近字：錦 綿 多音字：撒

二、課文： 課題的含義是（走進大自然，去探索發現其中的奧秘。）

2、祖國（敞開了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開大自然（打開大自然綠色的課本）A，這段話既是文章的開頭，也是文章的（結尾），這叫（首尾呼應）讓人們感受到（大自然）的美好、神奇，召喚著人們去（探索大自然的奧秘）。

B，這段話把大自然說成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎?(答：因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說成綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因為大自然中隱藏著許多奧秘，能給我們帶來歡樂和收獲。

三、拓展練習：

1、描寫自然風光的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠、沃野千里

2、仿寫詩句：

青山說：攀登吧，飽覽無限的風光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟！（小鳥說）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）！

（沃野說）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實）！

4、學完這課，你想到了那些名言?（實踐出真知；百聞不如一見；讀萬卷書，行萬里路）裝滿昆蟲的衣袋

一、字詞過關 1.形近字辨析

夜（幕）屏（幕）（暮）色 墳（墓）羨（慕）招（募）描（摹m?）

（紡fǎng）織(妨fáng)礙(防fáng)備 模(仿fǎng)作(坊fāng)(彷páng)徨(訪fǎng)問

2.多音字組詞 l?ng(籠子)zài(載歌載舞、滿載而歸、裝載)ě(惡心)籠 載 惡 a（兇惡）lǒng(籠罩)zǎi（記載、三年五載）wù（可惡）

sai(瓶塞)zhāo(棋高一著)zhu?(著色、著陸、衣著)塞 sai（要塞、塞外）著 著

se（堵塞）zháo（著急、著迷）zhe(看者、聽者)

二、課文點撥

1、課文記敘了法國著名昆蟲學家（法布爾）從小就對昆蟲非常入迷的故事，他著有《昆蟲記》。課文寫了兩件事，一件是抓紡織娘忘了回家，一件是捉小甲蟲受到父母的責罵。他的故事告訴我們（從小就應當熱愛大自然，熱愛科學。）

2、課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？

（答：“裝滿昆蟲的衣袋”最能集中體現法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛，懂得一個人只有執著追求，才能在他從事的事業中取得輝煌的成就。）

三、拓展練習：

1、照樣子寫詞語：

甜滋滋：香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉

鼓鼓囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風風雨雨 鳥棲蟲居：龍吟虎嘯、狼

奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞

2.口語交際

讀了《裝滿昆蟲的衣袋》這篇課文后，如果你的父母反對你像法布爾那樣去觀察自然，認為那是在玩，在浪費時間，那么你準備怎樣說服你的父母呢？先說一說，然后寫下來。

爸爸媽媽，我覺得《裝滿昆蟲的衣袋》這篇課文中。法布爾的精神很值得我們學習。大自然是多姿多彩的，它激發我們去發現它的奧秘，這個過程中，我們也收獲了知識，同時也收獲了快樂，這對我們是有好處的。

6、變色龍

一、字詞過關

1.形近字同音字組詞：

震（地震 震驚 震耳 震怒）振（振興 振作 震動 振臂高呼）桶（水桶 油桶）筒（竹筒 筆筒 袖筒）拒（拒絕 拘捕）距（距離 相距）

司（司機 各司其職 司令）伺（伺機sì 伺候cì）飼sì（飼養 飼料）2． 多音字組詞：

似sì(似乎 好似 似是而非)shì（似的）模 mú(模樣 模子 一模一樣)m?（楷模 模型 模仿 模糊 模棱兩可）剎chà（剎那間 寶剎）shā(剎車)3.近義詞辨析

捕捉 捕獲 捕食

同：三個詞都有捉拿、逮的意思。

異：捕捉指搜捕，捉拿； 捕獲指捉到，抓到； 捕食指動物捉取并吃掉食物。例句：（1）警車呼嘯著向城東疾馳，去捕捉這起案件的元兇。

（2）經過連日奮戰，警察依循蛛絲馬跡，順藤摸瓜，終于捕獲元兇。（3）兩只兇悍的非洲獅正在大草原上捕食。

二、課文點撥

1．變色龍，學名（避役），因為它能夠（根據環境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。

2．本文通過我們（發現變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們應當（保護動物）。

3．簡要的介紹一下變色龍。變色龍會變色，外形奇特，一目二視，捕食神速；課文主要寫了變色龍外形奇特，捕食快而準，善變色三大特點。

４．課文寫變色龍外形特點時，按＂全身――頭――身軀＂的順序介紹，突出了變色龍外形的奇特；寫捕食時先寫 ＂朋友介紹＂，再寫＂親眼目睹＂，向我們展示了變色龍捕食迅速而精準的特點；寫變色特點時抓?。⒚逼鋵崳?，讓我們領略了變色龍能隨環境變化而變色的特點。

５．感受文末句“因為變色龍數量不多，所以我們將它放回了原始森林?！眲游锸侨祟惖呐笥眩恳环N小生靈都是可愛的，每一種生命都是值得尊重的。我從中體會到要保護動物，保護大自然。

６．課后習題

習題２造句：繪聲繪色——他繪聲繪色地講述了自己的旅游經歷，大家聽了好羨慕。

名副其實——九寨溝可真是名副其實的旅游勝地??！

三、拓展提優 1．多字成語： 三字成語：安樂窩 莫須有 敗家子 絆腳石 大手筆

五字成語：行行出狀元 恨鐵不成鋼習慣成自然 功到自然成 疾風知勁草 一問三不

知 六字成語：真金不怕火煉 有志者事竟成 事實勝于雄辯 有眼不識泰山 此一時彼一時 七字成語：不到長城非好漢 不為五斗米折腰 此地無銀三百兩 浪子回頭金不換 2．動物之妙喻

變色龍－見風使舵的人 小綿羊—百依百順的人 笑面虎—笑里藏刀的人 井底蛙—孤陋寡聞的人 孺子牛—鞠躬盡瘁的人 千里馬—大有作為的人 黔之驢—無計可施的人 地頭蛇—稱霸一方的人 哈巴狗—趨炎附勢的人 替罪羊—代人受過的人 紙老虎—外強中干的人 鐵公雞—一毛不拔的人 籠中鳥—失去自由的人 老黃?！蝿谌卧沟娜?老狐貍—奸詐狡猾的人

3．表達“看“的詞語：窺探 觀望 凝視 眺望 端詳 注視 掃視 仰視 俯視 ４．仿“剎那間”寫詞： 頃刻間 霎時間 一瞬間 轉眼間 一剎那 眨眼間 5．含有動物名稱的成語：鼠目寸光 雞飛狗跳 畫蛇添足 龍飛鳳舞 龍潭虎穴 兔死狐悲 ６．保護動物公益用語：

（1）保護珍稀動物，維護生態平衡。

（2）動物是人類的朋友，保護動物人人有責．（3）沒有動物的地球，是沒有生機的死海． 7．動物特殊的生存本領（是其適應環境的結果）

（1）枯葉蝶兩翅酷似枯葉，當兩翅并攏停息在樹木枝條上時，很難與將要凋謝的枯葉相區別

（2）“沙漠之舟”駱駝的本領：駱駝腳掌寬大、腳墊厚實，有利于在滾燙的沙漠中行走；鼻孔可關閉、睫毛粗長可抵御風沙；駝峰可貯存水分和能量等適應沙漠環境的特征。

（3）生活在草原上的斑馬身上條紋的作用：在陽光或月光的照射下，由于斑馬身上的黑白顏色吸收和反射光線的強弱不同，能破壞和分散身形的輪廓。從草叢里望去，很難與周圍的環境區分開來，從而給敵人造成錯覺，保護其免受更多的攻擊。

（4）大海里的章魚隨身攜帶裝滿“墨汁”的黑囊，遇到險情時，便將墨汁射出，施放“煙霧彈”，乘機逃之夭夭。

（5）貝類一旦發現敵情，它們就把頭腳縮進硬殼中。（6）南美大陸的負鼠，當面臨危險時，便躺在地上，閉上雙眼，呼吸緩慢，仿佛死了。

7、金蟬脫殼

一、字詞過關

1．形近同音字字：

柿（柿子）肺（肺腑之言）沛（充沛）趴（趴下）扒（pá扒草 扒手 bā扒下 扒拉）

協（協商 協和 協調）脅（威脅 脅從）諧（和諧 詼諧）偕（白頭偕老 偕同）恢（恢復 天網恢恢）詼（詼諧）2．多音字：

殼 qiào（地殼 金蟬脫殼）k?（貝殼 外殼 脫殼）顫chàn（顫抖 顫動）zhàn（顫栗 打顫 寒顫）幾jī（幾乎 茶幾）jǐ（幾個 幾何 所剩無幾）

舍shě（舍得 施舍 舍近求遠）sha（旅社 宿舍 退避三舍）橫h?ng（縱橫交錯 橫豎 橫截面）hang（蠻橫無理 橫財 橫死）干gān（干凈 干燥 不相干 干涉）gàn（干活 干線 枝干）

降jiàng（降落 下降 降低 降級）xiáng（投降 寧死不降 降服 歸降）

二、課文點撥 課文：《金蟬脫殼》按照“脫殼前—脫殼中—脫殼后”時間順序，生動地介紹了（金蟬脫殼的過程），展示了那（奇特動人的情景），啟發我們（留心觀察周圍事物），培養我們探索大自然奧秘的興趣。

蟬脫殼的順序：背—頭—腳—尾，脫殼過程寫得具體生動，說明我觀察十分細

致。脫殼后圍繞奇跡般的變化寫了四個方面：一是翅膀變大；二是身上的顏色由淺變深；三是翅膀出現精巧的斑紋；四是觸角顯現灰白色光環。

三、拓展提優

1、照樣子寫詞：

枝繁葉茂：桃紅柳綠、風和日麗、山清水秀、風平浪靜

2、當你閱讀“金蟬脫殼”的具體過程時，一定被那奇特動人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(觀察，觀察，再觀察?！透β宸颍粚殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。)3.三十六計：

瞞天過海 圍魏救趙 借刀殺人 以逸待勞 趁火打劫 聲東擊西 無中生有 暗渡陳倉 隔岸觀火 笑里藏刀 李代桃僵 順手牽羊 打草驚蛇 借尸還魂 調虎離山 欲擒故縱 拋磚引玉 擒賊擒王 釜底抽薪 混水摸魚 金蟬脫殼 關門捉賊 遠交近攻 假途伐虢

偷梁換柱 指桑罵槐 假癡不癲 上屋抽梯 樹上開花 反客為主 美人計 空城計 反間計 苦肉計 連環計 走為上 練習二

一、歇后語積累

1.孔夫子拜師——不恥下問 2.孔夫子搬家——盡是書3.豬八戒照鏡子——里外不是人 4.吃了秤砣——鐵了心 5.諸葛亮的錦囊——神機妙算 6.張飛吃豆芽——小菜一碟7.韓信點兵——多多益善 8.張飛繡花——粗中有細 9.搭在弦上的箭——一觸即發 10.禿子打傘——無法無天11.玻璃杯沏茶——看到底 12.十五只吊桶打水——七上八下 13.砌墻的磚頭——后來居上14.三個指頭捏田螺——穩15.搟面杖吹火——一竅不通

二、歇后語填空練習

1．這位商人制造假貨，最后被沒收了財產，一無所有，真是（竹籃打水——場空）。2．我們家門口的超市特別小，但是（麻雀雖小-----五臟俱全），給我們帶來很多方便。3．小張本想幫助小李，沒想到卻遭到了小李的指責，小張生氣地說：“（狗咬呂洞賓-----不識好人心），我以后再也不管這閑事了！

4．王剛和李明下了幾盤棋，劉軍問李明：“你勝了幾局？”李明皺著眉頭說：“（孔夫子搬家——凈是書（輸））?！?/p>

5．我們要有長遠的打算，可不能（井底青蛙-----目光短淺）。6．你騙了我的錢又來假意安慰我，這不是（貓哭耗子----假慈悲）嗎！7．小亮愛動腦筋，遇到問題總喜歡（打破砂鍋-----問到底）。8．“你別（門縫里看人-----把人看扁了），你能考100分，我也能考100分！”

三、積累關于“觀察”的名人名言：

1.欲要看究竟，處處細留心?！畏?2.細節在于觀察,成功在于積累。——愛默生 3.觀察，觀察，再觀察?！透β宸?/p>

4.對微小事物的仔細觀察，就是事業、藝術、科學及生命各方面的成功秘訣?！愤~爾 5.一切推理都必須從觀察與實驗中得來?！だ?/p>

6.觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。——蘇霍姆林斯基

7.觀察與經驗和諧地應用到生活上就是智慧?！獙炻宸?/p>

8.要測量一個人真實的個性，只須觀察他認為無人發現時的所作所為。——麥考萊 成語故事

一、字詞過關

矛盾 給予 戳破 殺戮 銳利 喜悅 演奏 秦國 俸祿 綠色 墻壁 璧還 騰空 瓜

藤 驚嘆不已 烏云密布 電閃雷鳴 爪 zhua(爪子）挨 ai(挨擠）Zhao(爪牙）ai（挨打）

二、課文點撥 《成語故事》分別講了《自相矛盾》、《濫竽充數》、《畫龍點睛》。

“自相矛盾”比喻一個人的言語或行為前后抵觸，告訴我們說話做事要前后一致。舉例：.“今年過節不收禮??收禮只收腦白金”

造句：這個人說話自相矛盾，一會兒這樣說，一會兒那樣說，讓人摸不著頭腦。“濫竽充數”（1）比喻沒有真才實學的混在行家里面充數，（2）或比喻拿不好的東西混在好的里面充數。告訴我們要有真才實學才能立身處世。

造句（意思一）：我五音不全，文娛委員卻要我參加學校合唱隊，真是濫竽充數啊！（意思二）商家把過期商品重新包裝出售給顧客，真是濫竽充數。

“畫龍點睛”比喻作文或說話時在關鍵地方加上精辟語句，使內容更加生動傳神。造句：這篇文章的結尾引用了一句名言真是畫龍點睛。2 填空

霎時間，只見_________,__________,被點上眼睛的龍_____________。游客 們______________,無不佩服張僧繇神奇的_____________。三、提優拓展

來自寓言故事的成語：守株待兔 狐假虎威 拔苗助長 杯弓蛇影 來自歷史故事的成語：望梅止渴 背水一戰 四面楚歌 紙上談兵 來自神話故事的成語：大鬧天宮 火眼金睛 精衛填海 開天辟地 形象逼真的成語：（張僧繇畫技高超的）栩栩如生 惟妙惟肖 活靈活現 出神入化 贊美張僧繇畫技高超的成語：爐火純青

描寫天氣的成語：烏云密布 電閃雷鳴 晴空萬里 大雨傾盆 大雨如注 大雨滂沱 寓言故事：《守株待兔》 《螳臂當車》 《掩耳盜鈴》 《買櫝還珠》《 坐井觀天》 《葉公好龍》 《畫餅充饑》 《南轅北轍》

神話故事：《精衛填海》 《八仙過海》 《開天辟地》 《牛郎織女》 《后羿射日》 歷史故事：《懸梁刺股》 《三顧茅廬》 《臥薪嘗膽》 《指鹿為馬》 《高山流水》 歇后語中的成語：

拔節的竹筍——天天向上 老鼠鉆進書箱里——咬文嚼字 逆水行舟——不進則退 砌墻的磚頭——后來居上

來自口語的成語：七上八下 七嘴八舌 擠眉弄眼 顛三倒四 來自古詩的成語： 春色滿園 寸草春暉 柳暗花明 草長鶯飛 關于誠信的公益用語： 誠信方能成人 誠信——人生的通行證

2、總是??她大大咧咧的，做事總是不能讓人放心。

不要??而要??我們不要過分地依賴父母,而要學會獨立。9 推 敲

一、字詞過關

妥帖 貼補 驚慌 說謊 一貫習慣 郊外 效果 貪婪 貧窮 機械 戒心 即興 既然 吟哦 命令 簇擁 家族 避讓 偏僻 斟酌 甚至 寬恕 發怒 Jia（姓賈）tie（妥帖）（服帖)賈 貼 tie（字帖）（碑帖）gu（商賈）tie（請帖）（喜帖）xing（興奮）（興旺）cha（差別）（差距）興 差 cha（差生）（質量差）xing（高興）（興趣）chai（出差）（郵差）Ci（參差不齊）

二、課文點撥

1、《推敲》賈島的《題李凝幽居》中詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。

2、你認為用“推”，還是用“敲”好？請說明理由：（1）月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。（2）用“敲”更能襯托出月夜的寧靜。（3）讀起來也響亮些。

3、本課講的是唐朝著名詩人賈島（“苦吟詩人”）與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故

事，表現了（賈島認真嚴肅的）創作態度和（鍥而不舍的）鉆研精神。由此我也得到啟示：我們寫文章時也應該反復推敲字句，文章不厭百回改。

4、課后習題4推敲練習

（1）“訪問”與“拜訪”?！霸L問”是有目的地去探望人并跟他談話?！鞍菰L”也是訪問，但對被訪者包含了敬意，是禮節性的訪問。文中用“拜訪”，說明賈島對朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問”。

（2）“即時”與“即興”?！凹磿r”是立即的意思。“即興”是對眼前情景有所感觸，臨時發生興致而創作。文中用“即興”是說賈島的《題李凝幽居》一詩是即景生情，有感而發的。（3）“安靜”與“寧靜”?！鞍察o”指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。“寧靜”指（環境、心境）很安靜，表示靜的程度很深。文中用“寧靜”準確地描寫出月夜特定環境的特點。

三、提優拓展 1、背誦賈島的詩 題李凝幽居

（唐）賈島

閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。尋隱者不遇

（唐）賈島 松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

劍 客

唐·賈島 十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事？

2、描寫隱者的詩句： 采菊東籬下 悠然見南山（晉）陶淵明 3我國古代詩人對煉字感慨良多。老杜自稱“新詩改罷自長吟”，孟郊感慨“夜學曉不休，苦吟鬼神愁”，杜荀鶴自詡“江湖苦吟士，天地最窮人”，盧延讓感嘆“吟安一個字，捻斷數莖須”，賈島更是激動得“二句三年得，一吟淚雙流”。煉得好的，便成了詩眼，甚至句以字名、詩以句名，千古流傳。

“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，以“噪”襯“靜”，以“鳴”襯“幽”，使“靜”的特點更為突出，更為鮮明。

“紅杏枝頭春意鬧”，一“鬧”字以動態寫靜態，表現出春天的勃勃生機，給人以美好享受?！拔L燕子斜”，一“斜”字，化動為靜，刻畫出一種悠然的情態。“春風又綠江南岸，明月何時照我還”（《王安石泊船瓜洲》）“綠”，生動傳神、放出異彩，寫出了生機蓬勃、春滿江南的形象，顯得十分新穎獨特，成為千百年來人們廣泛稱道的錘煉詞語的佳例。

劍 客

唐·賈島 十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事？

2、描寫隱者的詩句： 采菊東籬下 悠然見南山（晉）陶淵明 3我國古代詩人對煉字感慨良多。老杜自稱“新詩改罷自長吟”，孟郊感慨“夜學曉不休，苦吟鬼神愁”，杜荀鶴自詡“江湖苦吟士，天地最窮人”，盧延讓感嘆“吟安一個字，捻斷數莖須”，賈島更是激動得“二句三年得，一吟淚雙流”。煉得好的，便成了詩眼，甚至句以字名、詩以句名，千古流傳。

“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，以“噪”襯“靜”，以“鳴”襯“幽”，使“靜”的特點更為突出，更為鮮明。

“紅杏枝頭春意鬧”，一“鬧”字以動態寫靜態，表現出春天的勃勃生機，給人以美好享受?！拔L燕子斜”，一“斜”字，化動為靜，刻畫出一種悠然的情態?！按猴L又綠江南岸，明月何時照我還”（《王安石泊船瓜洲》）“綠”，生動傳神、放出異彩，寫出了生機蓬勃、春滿江南的形象，顯得十分新穎獨特，成為千百年來人們廣泛稱道的錘煉詞語的佳例。