第一篇：關(guān)于五年級讀書筆記

關(guān)于五年級讀書筆記

關(guān)于五年級讀書筆記

我看了《蚯蚓的日記》,覺得蚯蚓很有禮貌,爺爺跟他說禮貌很重要,于是他對很多只螞蟻說早安.我要像蚯蚓學(xué)習(xí),做個有禮貌的小朋友.我覺得蚯蚓很搞笑,他居然吃報紙和回家功課,還被老師罰寫十次我以后不吃回家功課,然后他又把老師要求他寫的吃掉了.我真羨慕蚯蚓,因為他沒有牙齒,所以不用看牙醫(yī),我都掉了好幾顆牙齒了呢,還長了蛀牙.我要跟蚯蚓學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他寫日記的好習(xí)慣!

關(guān)于五年級讀書筆記

最近我看了一本書，書的名字叫《根鳥》，這本書的作者是曹文軒。主要內(nèi)容是一個名叫根鳥的少年，他生活在一個美麗的小村莊，與父親相依為命，以打獵為生。就在他第一次獨自一人出去打獵時，一只神秘的白色大鷹，給他帶來了一個神秘的消息，白鷹的腿上有一張紙條，上面寫著 “ 我叫紫煙，我在采花的時候掉進(jìn)了峽谷里，快來救救我呀!” 根鳥就是因為這句話，就日夜想著這個女孩，踏上了尋找 這個 女孩的漫漫長路。所以最終踏上了離鄉(xiāng)之路。在路上，他遇到了各種各樣的人，最終還是到達(dá)了目的地 ……

關(guān)于五年級讀書筆記

今天下午，我看了繪本書《我的爸爸叫焦尼》，這本書教我們懂得了愛和怎樣去愛，希望同學(xué)們都來讀讀這本書。

蒂姆的爸爸媽媽離婚了，爸爸不和他們母-子生活在一個城市。要過很長時間，爸爸才坐火車來和蒂姆團聚一天，而且媽媽還要躲起來。蒂姆非常珍惜和爸爸在一起的時間，一刻也不分離，并且對周圍所有的人大聲說：“這是我的爸爸，他叫焦尼”。爸爸也很愛蒂姆，臨別時對火車上所有的人說：“這是我最好的兒子，他叫蒂姆。”爸爸的火車開走了，蒂姆又回到了媽媽的身邊，他盼望著下次爸爸再來看他，也許他也盼望著下次的時候媽媽不要再躲開吧?

我不由自主的想起了我的爸爸，在我發(fā)燒時抱我去醫(yī)院，在我遇到難題時耐心的給我講解，在我受到挫折時鼓勵我要有信心戰(zhàn)勝困難，這一點一滴都是愛啊!

[關(guān)于五年級讀書筆記]

第二篇：五年級讀書筆記

五年級語文上冊復(fù)習(xí)材料

1、師恩難忘

一、字詞過關(guān)

正zhēng 正月 盛 shang茂盛 散 sàn 散步 教 jiāo 教書 Zhang 正好 chang盛飯 s?n 散文 jiào 教誨huì

終生難忘 歇腳 渴望 揭露 滋潤 喜滋滋 恍如 恍然大悟 恍惚 身臨其境 喝水 響遏a行云 慈祥 磁鐵 晃動 搖晃

二、課文點撥

1、《師恩難忘》是一篇深情而樸實的記敘文。作者是著名作家劉紹棠，他通過對小學(xué)一年級一位教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。

2、我對文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。”這句話的理解是：（老師講了上千個故事，有如春雨點點，激起作者對文學(xué)的熱愛與向往，最終使作者走上了文學(xué)之路。）這句話寫出了作者對老師的感激與懷念之情。

3、詞語解釋并造句

（1）娓娓動聽：形容說話婉轉(zhuǎn)生動，使人愛聽。奶奶搖著蒲扇娓娓動聽地向我們講述《猴子撈月》這個精彩的故事，事隔多年，我仍記憶猶新。（2）身臨其境：親身來到某種境地（體驗感受）。看著這幅美麗的風(fēng)景畫，我有一種身臨其境的感覺。

（3）戛然而止：形容聲音突然停止。上課鈴一響，教室里的喧鬧聲戛然而止。

（4）引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。這篇文章的描寫十分引人入勝。

（5）恭恭敬敬：對尊長或賓客嚴(yán)肅而有禮貌。每當(dāng)遇到老校長時，我都會恭恭敬敬地向他行禮。

（6）十年樹木，百年樹人：樹木成材需時十年，而培育人才卻要上百年，說明培養(yǎng)人才之難，也說明培養(yǎng)人才是百年大計，不容忽視。學(xué)校本著十年樹木百年樹人的宗旨辦學(xué)，源源不斷的像社會輸送人才。

三、拓展提優(yōu)

（一）根據(jù)提示寫成語。

1、形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座

2、形容人才學(xué)出眾的成語：才高八斗、學(xué)富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸 博古通今

3、八字成語： 十年樹木，百年樹人。生于憂患，死于安樂。螳螂捕蟬，黃雀在后 不經(jīng)一事，不長一智。千里之行，始于足下。攻無不克，戰(zhàn)無不勝。道高一尺，魔高一丈。當(dāng)局者迷，旁觀者清。精誠所至，金石為開。

（二）贊美老師的名言：

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

（三）關(guān)于讀書的名人名言

（1）讀書破萬卷，下筆如有神。--唐 杜甫《奉贈書左丞丈二十二韻》（2）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。--西漢 劉向

（3）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。--宋 朱熹 《觀書有感》

（四）關(guān)于老師的比喻：

1、老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是白帆，載著我們駛向知識的彼岸；老師是明燈，照亮我們前進(jìn)的航程。

2、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

（五）我想對老師說：

1、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！

2、您用知識的甘露，澆灌我們理想的花朵； 您用心靈的清泉，孕育我們情操的美果。踏遍

心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意與感激。

3、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。在我心中，您是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

（六）贊美老師的成語 誨人不倦 廢寢忘食 兢兢業(yè)業(yè) 一絲不茍 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?循循善誘 潛移默化 嘔心瀝血 德高望重 春風(fēng)化雨 潤物無聲

（七）關(guān)于劉紹棠：

1、劉紹棠（1936—1997），北京人，中國著名作家。1949年在中學(xué)讀書時開始發(fā)表獨創(chuàng)作品。1951年曾經(jīng)在河北省文聯(lián)工作。他創(chuàng)作的短篇小說集：《青枝綠葉》等，中篇小說《運河的槳聲》、《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》、長篇小說《京門臉子》

2、《老師領(lǐng)進(jìn)門》又名《師恩難忘》

2、陶校長的演講

一、字詞過關(guān)

1、填同音字： Liàn 鍛（煉）（煉）鋼（煉）字 精（練）熟（練）簡（練）留（戀）鐵（鏈）Jí 立（即）（即）使（及）時 奮筆（疾）書 極（端）（吉）祥 焦（急）Li（歷）史（歷）來 鼓（勵）激（勵）勉（勵）再接再（厲）（厲）害 xū（需）要 必（需）品（需）求 必（須）biān（鞭）策（鞭）打 馬（鞭）（鞭）炮 編（寫）（蝙）蝠（煸）炒

2、寫形近字：

否定 鍛煉 道德 堡壘 策略 鞭策 源泉 堅忍不拔 即使 辨別 培養(yǎng) 指導(dǎo) 歪斜 綢緞 獲得 磊落 束縛 方便 原來 挑撥離間 既然 辯論 陪伴 差異

3、多音字

否 fǒu 否定 否則 否認(rèn) 是否 pǐ否極泰來

擔(dān) dān 承擔(dān) 擔(dān)當(dāng) 擔(dān)任 擔(dān)心 dàn 重?fù)?dān) 挑擔(dān)子 扁擔(dān) 覺 ju?自覺 感覺 覺醒 覺悟 察覺 jiào 睡覺 午覺 長 cháng長足 長短 長吁短嘆 長壽 zh?ng生長 長大 空kòng 填空 空白 空閑 空缺 kōng時空 空氣 天空

二、課文點撥

1、“陶校長”是陶行知，他被毛澤東主席稱為“偉大的人民教育家”。他要求學(xué)生每天從身體、學(xué)問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己。聽了陶校長的演講我懂得了健康是生命之本；學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉；工作能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本。陶校長的演講充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。

3、這是一篇演講稿。演講是指在群眾集會上或重大會議上就某個問題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。演講的主要特點：真實性、鼓動性。

3、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用所填的詞語寫一句話。（1）、根本一壞，（即使）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（也）不會成為對社會有用的人。即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。

即使他真的做錯了什么，你也不該用這么粗暴的態(tài)度對待他，畢竟他還小，不懂事，你（2）、每個人（既要）講究““公德”，（也要）講究“私德”。我們既要學(xué)好科學(xué)文化知識,也要重視道德的修養(yǎng)，學(xué)做真人。

要想把作文寫好，既要多讀好文章，向書本學(xué)習(xí)，也要留心觀察周圍事物，在生活中積累材料。

三、拓展提優(yōu)

1、陶行知的名言。（1)捧著一顆心來，不帶半根草去。(2)千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。（3）

生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一。（4)我是行動是老子，知識是兒子，創(chuàng)造是孫子

（5）中國人，我愛中華國。中國現(xiàn)在不得了，將來一定了不得。

2、關(guān)于學(xué)問的名言：

有學(xué)問的人自有萬貫在腰間。（菲得洛斯）心靈中的黑暗必須用知識來驅(qū)除。（盧克萊修）

3、關(guān)于勤學(xué)的名言警句：

業(yè)精于勤，荒于嬉。-----韓愈 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。----顏真卿 只要功夫深，鐵杵磨成針。

4、關(guān)于健康的名言：

（1）諺語：鐵不冶煉不成鋼,人不運動不健康 “人怕不動，腦怕不用”、“飯后散步，不進(jìn)藥鋪”

（2）名言 健康是人生第一財富。--（美）愛默生

只有身體好才能學(xué)習(xí)好、工作好，才能均衡地發(fā)展。--周恩來

5、關(guān)于品德名言：

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。—— 劉備

6、關(guān)于工作的名言 人生是一個永不停息的工廠，那里沒有懶人的位置。工作吧！創(chuàng)造吧！羅曼羅蘭

7、成語

（1）表示人物意志堅定的成語：

鍥而不舍 堅持不懈 堅忍不拔 堅定不移（2）表示做事專心認(rèn)真的成語： 專心致志 全神貫注 一心一意 聚精會神 一絲不茍 精益求精 兢兢業(yè)業(yè)

3、古詩三首

一、課文點撥

1、《尋隱者不遇》這首詩的作者是（唐）代詩人（賈島）。詩歌記敘了（詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者（高潔）性格以及詩人對他的（仰慕之情）。（1）字詞解釋

尋：尋訪。隱者：古代指不肯做官而隱居在山野之間的人。不遇：沒有見到。童子：小孩。這是指隱者的弟子。只：僅僅，只是 言：回答說。云深：指山上云霧繚繞。處：地方。2)詩意： 在山林中的一棵松樹下，我向隱者的小弟子詢問他師父的去向。他回答說師父采藥材去了。師父其實就在這座曠遠(yuǎn)的大山里。但是山上云霧迷蒙，那個小弟子也不知道他師父到底在什么地方了??

（3）問答式這首詩首句問，下三句答，不是一問一答，而是藏問于答，幾問幾答分別為： “你的師父干什么去了？”（我?guī)煾覆伤幦チ恕＃八夏膬翰伤幦チ耍俊保ň驮谶@座山中）

“你能帶我上山找到他嗎？”（山上云霧彌漫，我也不知道究竟在什么地方）

2、《所見》是（清）朝詩人（袁枚）的作品，詩人向我們描繪了（一幅生動的牧童行歌捕蟬圖）。古詩動靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是（歌聲振林樾），忽然“（閉口立）”，是因為他“（意欲捕鳴蟬）”。我們還從詩中“”（捕鳴蟬）”一詞中可見當(dāng)時是（夏季）。“騎 黃牛”表現(xiàn)了牧童悠閑自在的神態(tài)，“歌聲”表達(dá)牧童愉快的心情。（1）字詞解釋：

不知處：不知道在何處。振：震蕩。林樾：林中成陰的地方。樾：樹陰。捕：捉 意欲：心想。鳴蟬：正在鳴叫的的知了

（2）“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”：大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱，一動不動地站在那里。（這兩句是因果關(guān)系。）（3）詩意：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。

二、拓展提優(yōu)

1、袁牧，清代詩人，號隨園老人。著有《小倉山房文集》與《隨園詩話》等。與紀(jì)曉嵐并稱“南袁北紀(jì)”。“所見”，即詩人偶然看到的一幅生活畫面。

2、賈島，唐代詩人。賈島的詩以清奇僻苦著稱，與孟郊并稱為“苦吟詩人”。早年出家為僧。傳說賈島在長安跨驢背吟“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，煉“推”、“敲”字不決，后世乃以斟酌文字為“推敲

3、我還知道的隱者有陶淵明，他抒發(fā)隱逸情懷的詩句有：（1）、采菊東籬下，悠然見南山。（2）、少無適俗韻，性本愛丘山

4、唐朝詩人雅稱：

詩仙-----李白 詩圣--------杜甫 詩佛-------王維 詩魔------白居易 詩鬼--------李賀 詩豪-------劉禹錫 詩星------孟浩然 詩杰----王勃 詩囚----賈島、孟郊

3、搜集描寫兒童生活的古詩。

村居（高鼎）宿新市徐公店（楊萬里）小兒垂釣（胡令能）草長鶯飛二月天，籬落疏疏一徑深，蓬頭稚子學(xué)垂綸，拂地楊柳醉春煙。樹頭花落未成陰 側(cè)坐莓苔草映身。兒童散學(xué)歸來早，兒童急走追黃蝶 路人借問遙招手。忙趁東風(fēng)放紙鳶 飛入菜花無處尋。怕得魚驚不應(yīng)人。

4、歲寒三友：松、竹、梅

《青松》 《紅梅》 《梅花》 《竹石》 陳毅 陳毅 王安石 鄭板橋 大雪壓青松，隆冬到來時，墻角樹枝梅 咬定青山不放松，青松挺且直。百花跡已絕。凌寒獨自開。立根原在破巖中； 要知松高潔，紅梅不屈服，遙知不是雪，千磨萬擊還堅勁，待到雪化時。樹樹立風(fēng)雪。為有暗香來。任爾東西南北風(fēng)。

練習(xí)1

一、感受“風(fēng)”的魔力 1.唐代 李嶠《風(fēng)》：解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。2.含有“風(fēng)”的詩句：

春風(fēng)：不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。——唐 賀知章《詠柳》 沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風(fēng)。——宋 志 南《絕句》 等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。——宋 朱 熹《春日》夏風(fēng)：卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。——宋 蘇 軾《六月二十七日望湖樓醉書》 秋風(fēng)：秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。——三國 曹操《觀滄海》

冬風(fēng)：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。——唐 高適《別董大》

二、感受“詩中有畫”的魅力

《題秋江獨釣圖》是清代杰出詩人王士禛的一首題畫詩。詩中描寫一個漁夫打扮的人在江上垂釣的情形：一件蓑衣、一頂斗笠、一葉輕舟、一支釣桿，垂釣者一面歌唱，一面飲酒，雖然獨自釣起一江的秋意，但逍遙中不免深藏幾許蕭瑟和孤寂。唐代柳宗元的《江雪》、李白的《獨坐敬亭山》都表達(dá)了這樣的情感。“詩中有畫”指描寫景物的詩,有畫的意境,使人如見其景,如置畫中。也形容詩的意境非常優(yōu)美。蘇軾稱贊王維“味摩詰（王維）之詩，詩中有畫，觀摩潔之畫，畫中有詩”。如王維《鹿柴》：“空山不見人，但聞人語響”； 《使至塞上》：“大漠孤煙直，長河落日圓。”

三、學(xué)會請教

當(dāng)我們在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難，自己又不能解決時，就要去請教別人。請教時，一是要把想請教的問題說清楚；二是注意有禮貌，說話得體。俗話說，禮到人心暖，無禮討人嫌。在交際中，一定要注意使用禮貌用語，如您好、請、對不起、打攪、包涵等等，虛心向別人請教..4.去打開大自然綠色的課本

一、字詞：

形近字：錦 綿 多音字：撒

二、課文： 課題的含義是（走進(jìn)大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。）

2、祖國（敞開了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開大自然（打開大自然綠色的課本）A，這段話既是文章的開頭，也是文章的（結(jié)尾），這叫（首尾呼應(yīng)）讓人們感受到（大自然）的美好、神奇，召喚著人們?nèi)ィㄌ剿鞔笞匀坏膴W秘）。

B，這段話把大自然說成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎?(答：因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說成綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因為大自然中隱藏著許多奧秘，能給我們帶來歡樂和收獲。

三、拓展練習(xí)：

1、描寫自然風(fēng)光的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠、沃野千里

2、仿寫詩句：

青山說：攀登吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟！（小鳥說）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）！

（沃野說）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實）！

4、學(xué)完這課，你想到了那些名言?（實踐出真知；百聞不如一見；讀萬卷書，行萬里路）裝滿昆蟲的衣袋

一、字詞過關(guān) 1.形近字辨析

夜（幕）屏（幕）（暮）色 墳（墓）羨（慕）招（募）描（摹m?）

（紡fǎng）織(妨fáng)礙(防fáng)備 模(仿fǎng)作(坊fāng)(彷páng)徨(訪fǎng)問

2.多音字組詞 l?ng(籠子)zài(載歌載舞、滿載而歸、裝載)ě(惡心)籠 載 惡 a（兇惡）lǒng(籠罩)zǎi（記載、三年五載）wù（可惡）

sai(瓶塞)zhāo(棋高一著)zhu?(著色、著陸、衣著)塞 sai（要塞、塞外）著 著

se（堵塞）zháo（著急、著迷）zhe(看者、聽者)

二、課文點撥

1、課文記敘了法國著名昆蟲學(xué)家（法布爾）從小就對昆蟲非常入迷的故事，他著有《昆蟲記》。課文寫了兩件事，一件是抓紡織娘忘了回家，一件是捉小甲蟲受到父母的責(zé)罵。他的故事告訴我們（從小就應(yīng)當(dāng)熱愛大自然，熱愛科學(xué)。）

2、課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？

（答：“裝滿昆蟲的衣袋”最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛，懂得一個人只有執(zhí)著追求，才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。）

三、拓展練習(xí)：

1、照樣子寫詞語：

甜滋滋：香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉

鼓鼓囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風(fēng)風(fēng)雨雨 鳥棲蟲居：龍吟虎嘯、狼

奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞

2.口語交際

讀了《裝滿昆蟲的衣袋》這篇課文后，如果你的父母反對你像法布爾那樣去觀察自然，認(rèn)為那是在玩，在浪費時間，那么你準(zhǔn)備怎樣說服你的父母呢？先說一說，然后寫下來。

爸爸媽媽，我覺得《裝滿昆蟲的衣袋》這篇課文中。法布爾的精神很值得我們學(xué)習(xí)。大自然是多姿多彩的，它激發(fā)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它的奧秘，這個過程中，我們也收獲了知識，同時也收獲了快樂，這對我們是有好處的。

6、變色龍

一、字詞過關(guān)

1.形近字同音字組詞：

震（地震 震驚 震耳 震怒）振（振興 振作 震動 振臂高呼）桶（水桶 油桶）筒（竹筒 筆筒 袖筒）拒（拒絕 拘捕）距（距離 相距）

司（司機 各司其職 司令）伺（伺機sì 伺候cì）飼sì（飼養(yǎng) 飼料）2． 多音字組詞：

似sì(似乎 好似 似是而非)shì（似的）模 mú(模樣 模子 一模一樣)m?（楷模 模型 模仿 模糊 模棱兩可）剎chà（剎那間 寶剎）shā(剎車)3.近義詞辨析

捕捉 捕獲 捕食

同：三個詞都有捉拿、逮的意思。

異：捕捉指搜捕，捉拿； 捕獲指捉到，抓到； 捕食指動物捉取并吃掉食物。例句：（1）警車呼嘯著向城東疾馳，去捕捉這起案件的元兇。

（2）經(jīng)過連日奮戰(zhàn)，警察依循蛛絲馬跡，順藤摸瓜，終于捕獲元兇。（3）兩只兇悍的非洲獅正在大草原上捕食。

二、課文點撥

1．變色龍，學(xué)名（避役），因為它能夠（根據(jù)環(huán)境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。

2．本文通過我們（發(fā)現(xiàn)變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們應(yīng)當(dāng)（保護(hù)動物）。

3．簡要的介紹一下變色龍。變色龍會變色，外形奇特，一目二視，捕食神速；課文主要寫了變色龍外形奇特，捕食快而準(zhǔn)，善變色三大特點。

４．課文寫變色龍外形特點時，按＂全身――頭――身軀＂的順序介紹，突出了變色龍外形的奇特；寫捕食時先寫 ＂朋友介紹＂，再寫＂親眼目睹＂，向我們展示了變色龍捕食迅速而精準(zhǔn)的特點；寫變色特點時抓住＂名副其實＂，讓我們領(lǐng)略了變色龍能隨環(huán)境變化而變色的特點。

５．感受文末句“因為變色龍數(shù)量不多，所以我們將它放回了原始森林。”動物是人類的朋友，每一種小生靈都是可愛的，每一種生命都是值得尊重的。我從中體會到要保護(hù)動物，保護(hù)大自然。

６．課后習(xí)題

習(xí)題２造句：繪聲繪色——他繪聲繪色地講述了自己的旅游經(jīng)歷，大家聽了好羨慕。

名副其實——九寨溝可真是名副其實的旅游勝地啊！

三、拓展提優(yōu) 1．多字成語： 三字成語：安樂窩 莫須有 敗家子 絆腳石 大手筆

五字成語：行行出狀元 恨鐵不成鋼習(xí)慣成自然 功到自然成 疾風(fēng)知勁草 一問三不

知 六字成語：真金不怕火煉 有志者事竟成 事實勝于雄辯 有眼不識泰山 此一時彼一時 七字成語：不到長城非好漢 不為五斗米折腰 此地?zé)o銀三百兩 浪子回頭金不換 2．動物之妙喻

變色龍－見風(fēng)使舵的人 小綿羊—百依百順的人 笑面虎—笑里藏刀的人 井底蛙—孤陋寡聞的人 孺子牛—鞠躬盡瘁的人 千里馬—大有作為的人 黔之驢—無計可施的人 地頭蛇—稱霸一方的人 哈巴狗—趨炎附勢的人 替罪羊—代人受過的人 紙老虎—外強中干的人 鐵公雞—一毛不拔的人 籠中鳥—失去自由的人 老黃牛—任勞任怨的人 老狐貍—奸詐狡猾的人

3．表達(dá)“看“的詞語：窺探 觀望 凝視 眺望 端詳 注視 掃視 仰視 俯視 ４．仿“剎那間”寫詞： 頃刻間 霎時間 一瞬間 轉(zhuǎn)眼間 一剎那 眨眼間 5．含有動物名稱的成語：鼠目寸光 雞飛狗跳 畫蛇添足 龍飛鳳舞 龍?zhí)痘⒀?兔死狐悲 ６．保護(hù)動物公益用語：

（1）保護(hù)珍稀動物，維護(hù)生態(tài)平衡。

（2）動物是人類的朋友，保護(hù)動物人人有責(zé)．（3）沒有動物的地球，是沒有生機的死海． 7．動物特殊的生存本領(lǐng)（是其適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果）

（1）枯葉蝶兩翅酷似枯葉，當(dāng)兩翅并攏停息在樹木枝條上時，很難與將要凋謝的枯葉相區(qū)別

（2）“沙漠之舟”駱駝的本領(lǐng)：駱駝腳掌寬大、腳墊厚實，有利于在滾燙的沙漠中行走；鼻孔可關(guān)閉、睫毛粗長可抵御風(fēng)沙；駝峰可貯存水分和能量等適應(yīng)沙漠環(huán)境的特征。

（3）生活在草原上的斑馬身上條紋的作用：在陽光或月光的照射下，由于斑馬身上的黑白顏色吸收和反射光線的強弱不同，能破壞和分散身形的輪廓。從草叢里望去，很難與周圍的環(huán)境區(qū)分開來，從而給敵人造成錯覺，保護(hù)其免受更多的攻擊。

（4）大海里的章魚隨身攜帶裝滿“墨汁”的黑囊，遇到險情時，便將墨汁射出，施放“煙霧彈”，乘機逃之夭夭。

（5）貝類一旦發(fā)現(xiàn)敵情，它們就把頭腳縮進(jìn)硬殼中。（6）南美大陸的負(fù)鼠，當(dāng)面臨危險時，便躺在地上，閉上雙眼，呼吸緩慢，仿佛死了。

7、金蟬脫殼

一、字詞過關(guān)

1．形近同音字字：

柿（柿子）肺（肺腑之言）沛（充沛）趴（趴下）扒（pá扒草 扒手 bā扒下 扒拉）

協(xié)（協(xié)商 協(xié)和 協(xié)調(diào)）脅（威脅 脅從）諧（和諧 詼諧）偕（白頭偕老 偕同）恢（恢復(fù) 天網(wǎng)恢恢）詼（詼諧）2．多音字：

殼 qiào（地殼 金蟬脫殼）k?（貝殼 外殼 脫殼）顫chàn（顫抖 顫動）zhàn（顫栗 打顫 寒顫）幾jī（幾乎 茶幾）jǐ（幾個 幾何 所剩無幾）

舍shě（舍得 施舍 舍近求遠(yuǎn)）sha（旅社 宿舍 退避三舍）橫h?ng（縱橫交錯 橫豎 橫截面）hang（蠻橫無理 橫財 橫死）干gān（干凈 干燥 不相干 干涉）gàn（干活 干線 枝干）

降jiàng（降落 下降 降低 降級）xiáng（投降 寧死不降 降服 歸降）

二、課文點撥 課文：《金蟬脫殼》按照“脫殼前—脫殼中—脫殼后”時間順序，生動地介紹了（金蟬脫殼的過程），展示了那（奇特動人的情景），啟發(fā)我們（留心觀察周圍事物），培養(yǎng)我們探索大自然奧秘的興趣。

蟬脫殼的順序：背—頭—腳—尾，脫殼過程寫得具體生動，說明我觀察十分細(xì)

致。脫殼后圍繞奇跡般的變化寫了四個方面：一是翅膀變大；二是身上的顏色由淺變深；三是翅膀出現(xiàn)精巧的斑紋；四是觸角顯現(xiàn)灰白色光環(huán)。

三、拓展提優(yōu)

1、照樣子寫詞：

枝繁葉茂：桃紅柳綠、風(fēng)和日麗、山清水秀、風(fēng)平浪靜

2、當(dāng)你閱讀“金蟬脫殼”的具體過程時，一定被那奇特動人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(觀察，觀察，再觀察。——巴甫洛夫；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。)3.三十六計：

瞞天過海 圍魏救趙 借刀殺人 以逸待勞 趁火打劫 聲東擊西 無中生有 暗渡陳倉 隔岸觀火 笑里藏刀 李代桃僵 順手牽羊 打草驚蛇 借尸還魂 調(diào)虎離山 欲擒故縱 拋磚引玉 擒賊擒王 釜底抽薪 混水摸魚 金蟬脫殼 關(guān)門捉賊 遠(yuǎn)交近攻 假途伐虢

偷梁換柱 指桑罵槐 假癡不癲 上屋抽梯 樹上開花 反客為主 美人計 空城計 反間計 苦肉計 連環(huán)計 走為上 練習(xí)二

一、歇后語積累

1.孔夫子拜師——不恥下問 2.孔夫子搬家——盡是書3.豬八戒照鏡子——里外不是人 4.吃了秤砣——鐵了心 5.諸葛亮的錦囊——神機妙算 6.張飛吃豆芽——小菜一碟7.韓信點兵——多多益善 8.張飛繡花——粗中有細(xì) 9.搭在弦上的箭——一觸即發(fā) 10.禿子打傘——無法無天11.玻璃杯沏茶——看到底 12.十五只吊桶打水——七上八下 13.砌墻的磚頭——后來居上14.三個指頭捏田螺——穩(wěn)15.搟面杖吹火——一竅不通

二、歇后語填空練習(xí)

1．這位商人制造假貨，最后被沒收了財產(chǎn)，一無所有，真是（竹籃打水——場空）。2．我們家門口的超市特別小，但是（麻雀雖小-----五臟俱全），給我們帶來很多方便。3．小張本想幫助小李，沒想到卻遭到了小李的指責(zé)，小張生氣地說：“（狗咬呂洞賓-----不識好人心），我以后再也不管這閑事了！

4．王剛和李明下了幾盤棋，劉軍問李明：“你勝了幾局？”李明皺著眉頭說：“（孔夫子搬家——凈是書（輸））。”

5．我們要有長遠(yuǎn)的打算，可不能（井底青蛙-----目光短淺）。6．你騙了我的錢又來假意安慰我，這不是（貓哭耗子----假慈悲）嗎！7．小亮愛動腦筋，遇到問題總喜歡（打破砂鍋-----問到底）。8．“你別（門縫里看人-----把人看扁了），你能考100分，我也能考100分！”

三、積累關(guān)于“觀察”的名人名言：

1.欲要看究竟，處處細(xì)留心。——宋帆 2.細(xì)節(jié)在于觀察,成功在于積累。——愛默生 3.觀察，觀察，再觀察。——巴甫洛夫

4.對微小事物的仔細(xì)觀察，就是事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)及生命各方面的成功秘訣。——史邁爾 5.一切推理都必須從觀察與實驗中得來。——伽利略

6.觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。——蘇霍姆林斯基

7.觀察與經(jīng)驗和諧地應(yīng)用到生活上就是智慧。——岡察洛夫

8.要測量一個人真實的個性，只須觀察他認(rèn)為無人發(fā)現(xiàn)時的所作所為。——麥考萊 成語故事

一、字詞過關(guān)

矛盾 給予 戳破 殺戮 銳利 喜悅 演奏 秦國 俸祿 綠色 墻壁 璧還 騰空 瓜

藤 驚嘆不已 烏云密布 電閃雷鳴 爪 zhua(爪子）挨 ai(挨擠）Zhao(爪牙）ai（挨打）

二、課文點撥 《成語故事》分別講了《自相矛盾》、《濫竽充數(shù)》、《畫龍點睛》。

“自相矛盾”比喻一個人的言語或行為前后抵觸，告訴我們說話做事要前后一致。舉例：.“今年過節(jié)不收禮??收禮只收腦白金”

造句：這個人說話自相矛盾，一會兒這樣說，一會兒那樣說，讓人摸不著頭腦。“濫竽充數(shù)”（1）比喻沒有真才實學(xué)的混在行家里面充數(shù)，（2）或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。告訴我們要有真才實學(xué)才能立身處世。

造句（意思一）：我五音不全，文娛委員卻要我參加學(xué)校合唱隊，真是濫竽充數(shù)啊！（意思二）商家把過期商品重新包裝出售給顧客，真是濫竽充數(shù)。

“畫龍點睛”比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。造句：這篇文章的結(jié)尾引用了一句名言真是畫龍點睛。2 填空

霎時間，只見_________,__________,被點上眼睛的龍_____________。游客 們______________,無不佩服張僧繇神奇的_____________。三、提優(yōu)拓展

來自寓言故事的成語：守株待兔 狐假虎威 拔苗助長 杯弓蛇影 來自歷史故事的成語：望梅止渴 背水一戰(zhàn) 四面楚歌 紙上談兵 來自神話故事的成語：大鬧天宮 火眼金睛 精衛(wèi)填海 開天辟地 形象逼真的成語：（張僧繇畫技高超的）栩栩如生 惟妙惟肖 活靈活現(xiàn) 出神入化 贊美張僧繇畫技高超的成語：爐火純青

描寫天氣的成語：烏云密布 電閃雷鳴 晴空萬里 大雨傾盆 大雨如注 大雨滂沱 寓言故事：《守株待兔》 《螳臂當(dāng)車》 《掩耳盜鈴》 《買櫝還珠》《 坐井觀天》 《葉公好龍》 《畫餅充饑》 《南轅北轍》

神話故事：《精衛(wèi)填海》 《八仙過海》 《開天辟地》 《牛郎織女》 《后羿射日》 歷史故事：《懸梁刺股》 《三顧茅廬》 《臥薪嘗膽》 《指鹿為馬》 《高山流水》 歇后語中的成語：

拔節(jié)的竹筍——天天向上 老鼠鉆進(jìn)書箱里——咬文嚼字 逆水行舟——不進(jìn)則退 砌墻的磚頭——后來居上

來自口語的成語：七上八下 七嘴八舌 擠眉弄眼 顛三倒四 來自古詩的成語： 春色滿園 寸草春暉 柳暗花明 草長鶯飛 關(guān)于誠信的公益用語： 誠信方能成人 誠信——人生的通行證

2、總是??她大大咧咧的，做事總是不能讓人放心。

不要??而要??我們不要過分地依賴父母,而要學(xué)會獨立。9 推 敲

一、字詞過關(guān)

妥帖 貼補 驚慌 說謊 一貫習(xí)慣 郊外 效果 貪婪 貧窮 機械 戒心 即興 既然 吟哦 命令 簇?fù)?家族 避讓 偏僻 斟酌 甚至 寬恕 發(fā)怒 Jia（姓賈）tie（妥帖）（服帖)賈 貼 tie（字帖）（碑帖）gu（商賈）tie（請?zhí)ㄏ蔡﹛ing（興奮）（興旺）cha（差別）（差距）興 差 cha（差生）（質(zhì)量差）xing（高興）（興趣）chai（出差）（郵差）Ci（參差不齊）

二、課文點撥

1、《推敲》賈島的《題李凝幽居》中詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。

2、你認(rèn)為用“推”，還是用“敲”好？請說明理由：（1）月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。（2）用“敲”更能襯托出月夜的寧靜。（3）讀起來也響亮些。

3、本課講的是唐朝著名詩人賈島（“苦吟詩人”）與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故

事，表現(xiàn)了（賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的）創(chuàng)作態(tài)度和（鍥而不舍的）鉆研精神。由此我也得到啟示：我們寫文章時也應(yīng)該反復(fù)推敲字句，文章不厭百回改。

4、課后習(xí)題4推敲練習(xí)

（1）“訪問”與“拜訪”。“訪問”是有目的地去探望人并跟他談話。“拜訪”也是訪問，但對被訪者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問。文中用“拜訪”，說明賈島對朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問”。

（2）“即時”與“即興”。“即時”是立即的意思。“即興”是對眼前情景有所感觸，臨時發(fā)生興致而創(chuàng)作。文中用“即興”是說賈島的《題李凝幽居》一詩是即景生情，有感而發(fā)的。（3）“安靜”與“寧靜”。“安靜”指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。“寧靜”指（環(huán)境、心境）很安靜，表示靜的程度很深。文中用“寧靜”準(zhǔn)確地描寫出月夜特定環(huán)境的特點。

三、提優(yōu)拓展 1、背誦賈島的詩 題李凝幽居

（唐）賈島

閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。尋隱者不遇

（唐）賈島 松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

劍 客

唐·賈島 十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事？

2、描寫隱者的詩句： 采菊東籬下 悠然見南山（晉）陶淵明 3我國古代詩人對煉字感慨良多。老杜自稱“新詩改罷自長吟”，孟郊感慨“夜學(xué)曉不休，苦吟鬼神愁”，杜荀鶴自詡“江湖苦吟士，天地最窮人”，盧延讓感嘆“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”，賈島更是激動得“二句三年得，一吟淚雙流”。煉得好的，便成了詩眼，甚至句以字名、詩以句名，千古流傳。

“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，以“噪”襯“靜”，以“鳴”襯“幽”，使“靜”的特點更為突出，更為鮮明。

“紅杏枝頭春意鬧”，一“鬧”字以動態(tài)寫靜態(tài)，表現(xiàn)出春天的勃勃生機，給人以美好享受。“微風(fēng)燕子斜”，一“斜”字，化動為靜，刻畫出一種悠然的情態(tài)。“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”（《王安石泊船瓜洲》）“綠”，生動傳神、放出異彩，寫出了生機蓬勃、春滿江南的形象，顯得十分新穎獨特，成為千百年來人們廣泛稱道的錘煉詞語的佳例。

劍 客

唐·賈島 十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事？

2、描寫隱者的詩句： 采菊東籬下 悠然見南山（晉）陶淵明 3我國古代詩人對煉字感慨良多。老杜自稱“新詩改罷自長吟”，孟郊感慨“夜學(xué)曉不休，苦吟鬼神愁”，杜荀鶴自詡“江湖苦吟士，天地最窮人”，盧延讓感嘆“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”，賈島更是激動得“二句三年得，一吟淚雙流”。煉得好的，便成了詩眼，甚至句以字名、詩以句名，千古流傳。

“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，以“噪”襯“靜”，以“鳴”襯“幽”，使“靜”的特點更為突出，更為鮮明。

“紅杏枝頭春意鬧”，一“鬧”字以動態(tài)寫靜態(tài)，表現(xiàn)出春天的勃勃生機，給人以美好享受。“微風(fēng)燕子斜”，一“斜”字，化動為靜，刻畫出一種悠然的情態(tài)。“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”（《王安石泊船瓜洲》）“綠”，生動傳神、放出異彩，寫出了生機蓬勃、春滿江南的形象，顯得十分新穎獨特，成為千百年來人們廣泛稱道的錘煉詞語的佳例。

第三篇：五年級讀書筆記

五年級讀書筆記

五年級讀書筆記1

在人生的道路上，多多少少會遇到幾件感動的事，例如：醫(yī)院的醫(yī)生常常幫助救人，讓更多人可以活在這個世界上，或是志愿者團體到鄉(xiāng)下幫助弱勢兒童、獨居老人，讓這些人感受到世界上還有幸福，其中最令我感動的是一本書的內(nèi)容，那本書叫“來不及長大”。

這本書是在講有幾個小孩得到了血癌，但是他們都勇敢的對抗病魔，其中有一位小孩叫小勇，他的爸爸和媽媽離婚了，所以住在醫(yī)院時，他都一個人躲在陰暗的.角落，后來醫(yī)院來了一位開朗的小女孩，常常跟他一起玩，所以讓他把煩惱拋到九霄云外，后來因為他的病情惡化，醫(yī)院就通知他的爸爸，他的爸爸馬上就趕到醫(yī)院，然后，小勇就從普通病房轉(zhuǎn)到特護(hù)病房。

他在特護(hù)病房并沒有放棄希望，反而他要出一本書，來鼓勵得到癌癥的小孩，寫一寫就睡著了，他的爸爸就拿來看，爸爸看完就留下眼淚，因為他寫說：“爸爸不要哭，弟弟、妹妹還要你照顧，你要堅強。”最后他終于完成這本書，但是他沒有戰(zhàn)勝病魔，所以小勇就去天堂當(dāng)小天使了。

我覺得世界上有許多人想活在這世界上，卻因為某些原因而要離開這個世界，世上卻有人拿自己的生命開玩笑，我真想問問他：“你開這個玩笑，好笑嗎？”我真覺得上帝為什么要這樣對待人呢？假如這樣，我好想把生命分享給那些珍惜生命的人，讓那些人跟我一起享受活在這世界上的快樂。

五年級讀書筆記2

這本書講述了主人公沙拉知道自己的身世的主要過程，講述了一個和諧的家庭。

剛開始是和諧溫暖的家庭、慢慢變成了孤單的`三個人、后來失去了父母、到最后才知道自己的身世，沙拉面對這么多苦難，她沒有退縮，她勇敢的接受了現(xiàn)實，他遭遇的苦難也讓她更加勇敢、堅強，我們要像她學(xué)習(xí)，在遇到困難我們要堅強面對。

五年級讀書筆記3

讀了《伊索寓言》這本書，我的感悟很深，從那可笑的情節(jié)故事里，反映出了一個真道理，值得人們?nèi)W(xué)習(xí)，去深思。

我比較喜歡〈龜兔賽跑〉這個寓言，它主要講述了；兔子和烏龜在比賽，兔子跑的快總嘲笑烏龜跑的慢，在比賽過程中，兔子是跑的快，跑的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)了，還沒見烏龜來，索性就休息，等它來。在兔子的心里，烏龜是跑不贏自己的，睡一覺吧。結(jié)果睡誤事了，誰知烏龜?shù)冠A的第一名。這個寓言里看似是簡單道理，但這兩個主角就和現(xiàn)實中的人們一樣，烏龜是比較弱的一方，但它刻苦，努力，上進(jìn)，它是不怕失敗的前行著。它也知道自己比不贏兔子，但它用心努力的完成，所以這就是它能贏得勝利的結(jié)果。兔子就現(xiàn)實中比較強勢的一方，但他驕傲自大，總是看不起別人，認(rèn)為自己總比別人好。這也就是兔子吃虧的原因。我們的同學(xué)在班上，也有兩種情況，成績好的'和成績差的。成績好的同學(xué)不要驕傲，更要更上一層樓，給成績差的同學(xué)做表率，讓他們有想 趕超自己的想法。成績差的同學(xué)不要灰心，笨鳥先飛嘛，我就多讀，多做，多看，多理解，孰能生巧。有信心，做的多了，自然而然就會了。俗話說的好“世上無難事，只怕有心人”

所以，我代表家長對同學(xué)說幾句話；做個有心人，腳踏實地，一步一步的往前走，大步跨是不行的，所以說，努力向上的人才能贏過驕傲自大的人。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

五年級讀書筆記4

地心游記是一本冒險為主要的書，這本地心游記是本不可錯過的優(yōu)秀科幻小說。該書由凡爾納寫于1864年，屬于凡爾納早期作品之一，書中充滿奇思妙想，為讀者呈現(xiàn)了一個又一個奇妙的科幻世界。

《地心游記》主要講述的'是一個德國的科學(xué)李登布洛克家偶然發(fā)現(xiàn)了1封密碼信，在解讀了密碼信的內(nèi)容后便決定帶上侄子阿克賽爾前往地心。在真正進(jìn)入地心之前，還經(jīng)人介紹認(rèn)識了向?qū)h斯。三人從冰島的一處火山口開始進(jìn)入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴風(fēng)雨等種種在地面上難以想象的困難后，在一次火山噴發(fā)后回到了地上。

這本書告訴了我很多道理，我總結(jié)了一下，是成熟，勇敢，堅強，冷靜和細(xì)心。

五年級讀書筆記5

在這個十一長假，我看了一本日本作家驚鳩十的動物小說《月輪熊》。在這本書中我看到的不僅僅是黑白的書頁，還看到了故事中動物們所表現(xiàn)出來的母愛。其中《獨腳麻雀媽媽》這個故事最讓我感動。

《獨腳麻雀媽媽》這個故事一只只有一只腳的麻雀媽媽在很短的時間里造好了一個很漂亮的'窩，還下了一個蛋，但是很不幸，這個蛋被蛇吃了。于是，它又造了一個很漂亮的窩，生出了三只小麻雀。這是來了一條黑蛇，麻雀媽媽要保護(hù)它的孩子，她勇敢地與黑蛇打斗起來，因為勇敢，麻雀媽媽竟然將毒蛇打敗了。

就是這一只只有一只腳卻充滿了母愛的麻雀媽媽，為了自己的孩子不顧自己生命危險去和黑蛇作戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個幾乎不可能實現(xiàn)的奇跡，這就是母愛的力量！

讀了這個故事，我知道了母愛的偉大，也知道了我們一定要珍惜母親對我們的愛。平時媽媽們時時刻刻用實際行動表達(dá)著對我們的愛：在我們生病的時候，媽媽會焦急地陪伴在我們身邊；在我們遇到危險的時候，媽媽會在第一時間保護(hù)我們……

讓我們一起珍惜這一份寶貴的母愛，讓我們用實際行動報答媽媽對我們的關(guān)心與愛護(hù)！

五年級讀書筆記6

在暑假里，我閱讀了一本書《親情故事》，里面我最喜歡的故事就是《平分生命》。因為里面的男孩使我感動，為什么呢？讓我來講給大家聽吧。

有一對孤苦伶仃從小失去父母的兄妹倆，兩人因為無依無靠，只得相依為命。真是老天不長眼，不幸得很。妹妹又得了重病，如果不輸血治療，她便會失去生命。作為妹妹的唯一親人，小男孩做出了一個冒險的決定：自己抽出血來給妹妹治療。當(dāng)醫(yī)生給他抽完血后，小男孩以為自己會死，便一動不動地躺在病床上，露出了蒼白的笑容，問：“醫(yī)生，我還能活多久？”醫(yī)生回答：“放心吧！你不會死。你的身體很健康，還能再活100歲。”他知道后立即從床上麻利地跳到地上，高興得蹦蹦跳跳，又在地上連續(xù)轉(zhuǎn)了幾圈，確定自己真的沒事。“那么就把我的血液輸一半給妹妹。”他又挽起了剛才那條抽過血的胳膊，昂首挺胸，“我們兩個人每人各活50年。”……

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾曾經(jīng)說過：“人最寶貴的就是生命，生命給予每個人的只有一次。”同別人平分這寶貴的.生命，又有幾個人能如此心甘情愿地說出來并做到呢？甚至有些人，為了保全自己的生命，竟然要把自己的朋友出賣了，真是不可原諒。可是，這個十歲的小男孩卻為了解救妹妹，竟然要把自己一半的血分給妹妹，讓妹妹和他平分生命。啊！他的感情真是高尚、善良、純潔……啊！他對妹妹的愛真是比水晶還要純潔，比黃金還要寶貴……

讀完這個故事后，讓我這個不愛哭的女孩流下了感動的淚水。我相信，只要人人都有這種心甘情愿與別人平分生命的精神，太陽會照耀得更加燦爛，花兒會開得更加鮮艷，小鳥會歌唱得更清脆……

五年級讀書筆記7

難得今天沒有課外班，來到書柜前搜索我喜歡看的書，一本《英雄人物》闖入視線，讓我一口氣讀完。

有句古話我一直不理解 “時勢造英雄”，看完書后我才明白，在歷史最危難的時刻，總有偉人應(yīng)運而生，他們就是英雄。書中每一篇故事都讓我們更加了解英雄，了解他們的英雄事跡。他們是抗日英雄趙尚志、巾幗不讓須眉的八女投江、英勇堵?lián)屟鄣狞S繼光、抗洪英模李向群，其中最讓我敬佩的是烈火燒身紋絲不動的邱少云，以鋼鐵般的組織紀(jì)律性，出色的.完成了任務(wù)，用自己的犧牲換來無數(shù)人的生命，換來戰(zhàn)斗的勝利。

對于我們來說，每一個故事都是一堂生動的愛國主義教育課，英雄的形象就像燈塔一樣，照亮了我們前行的路，沿著英雄的腳步，快樂成長！

五年級讀書筆記8

我們學(xué)了《慈母情深》這篇課文后，我的感受非常深。

這篇文章講的是”我“想買一本叫《青年近衛(wèi)軍》的一本書，于是去母親工作的地方要錢，發(fā)現(xiàn)母親賺錢非常不容易，而且還非常辛苦，”我“看到這樣本來不想說要錢的，可還是說出來了，母親雖然沒有錢，但還是毫不猶豫的給了我錢，從中可以看出母親通情達(dá)理和對”我“的愛，最后有了一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。

我也想起了我的媽媽，我的媽媽是一個做生意的，每天回到家還把家里收拾得干干凈凈，她總是在忙碌，上班時間要打理生意，回到家要給我們洗衣做飯，還要檢查作業(yè)，她總是對我說，不累，不累。每天晚上我睡著后，媽媽就把我當(dāng)天穿的襪子洗一洗，地板拖干凈才睡覺，從不讓我穿丑襪子，在我印象中，媽媽就像是用鐵打的，用鋼鑄的`，不知道苦，不知道累。

有一天晚上，我睡一覺醒時，突然聽見隔壁臥室傳來媽媽痛苦的聲音”真是累死我了“那一刻我心痛極了。我的心緊緊縮成一團，媽媽不是真的用鋼鐵做的，她也是人呀！也會疼，也會苦啊，只是在我看不到的地方累的垮了下去，媽媽這么辛苦都是為了我們這個家。

此時，我不禁想到了冰心的一首詩”母親啊，天上的風(fēng)雨來了，小鳥躲進(jìn)它的巢里，心中的風(fēng)雨來了，我躲進(jìn)你的懷抱里“！

五年級讀書筆記9

這個暑假，爸爸給我買了期待已久的哈里《波特全套》，書一回來，我就廢寢忘食地看，經(jīng)過兩個星期的奮斗，終于看完了。

這部小說講述的是哈利波特出生在一個魔法家庭，但因為魔法世界的一個黑魔頭把他的父母殺了，所以他住在她姑媽家，但他姑媽對他很不好，有一天，哈利波特接到通知，讓他去魔法學(xué)院上學(xué)，他去了，去了后，他知道了一個預(yù)言，這個預(yù)言說他會拯救魔法世界，于是他便踏上了打敗黑魔王的'路，去殺死黑魔王。 這部小說讓我感觸最深的就是主人公：“哈利波特”的勇氣和他和朋友的兄弟情。這套書一共7冊，我最喜歡的是第7冊，《死亡圣器》，在第27個章節(jié)里，他和他的朋友來到了他死去的父母家，看到了他出身的地方，他的故鄉(xiāng)，噶扎拉山谷。

還有第25個章節(jié)，哈利波特和他的朋友鬧了矛盾，于是他們3個人各走各的路，一路上他遇到了好多麻煩，遇到了食死徒(黑魔王的手下)的攻擊，遇到黑魔王本人等。

哈利波特遇見過也看見過死亡，但他不懼怕死亡，就是則一點，讓他打敗了黑魔王，讓他拯救了魔法世界，讓他自己成了魔法界的大紅人。

我要學(xué)習(xí)他永不放棄，永不放棄成就了他的一番事業(yè)，學(xué)他永不服輸，永不服輸讓他勝利，還要學(xué)他與朋友永遠(yuǎn)也斷不開的兄弟情。

五年級讀書筆記10

今天，我看了一個叫《伊索寓言》的書，我特別喜歡看這本書。

上面的都有：《狐貍和葡萄》、《寡婦與母雞》、《公雞和寶玉》、《山鷹與狐貍》、《叼著肉的狗》……它們都是有很多道理的故事。

比如：《狐貍和葡萄》這就是說，有些人能力小，做不成事，就借口說時機未成熟。《寡婦與母雞》這故事說明，有些人因為貪婪，想得到更多的`利益，結(jié)果連現(xiàn)在有的都失去了。《公雞與寶玉》這是說自己需要的東西才是最珍貴的……

我推薦你們看這本《伊索寓言》的書，它會讓你知道許多道理！

五年級讀書筆記11

讀了《地心游記》這本書，我受到的感悟很多。

這本書主要講述了德國礦物學(xué)家教授李登布洛布和他的侄子偶然看到了一張羊皮紙，經(jīng)過幾天的努力終于了密碼，并受到了啟發(fā)。開始進(jìn)行了一次穿越地心的探險旅行。他們從冰島的斯奈菲火山口下降，一路上克服了迷路，缺水，高溫等各種各樣的困難。終于有一天，他們在一次火山噴發(fā)中從意大利西西島的火山回到了地面。回到德國后，成為了人們心中的英雄。阿克塞爾娶回了心愛的姑娘。向?qū)h斯也回到了冰島的'家鄉(xiāng)。

看完了這一本書，我想起了自己之前做過的種種事情。

記得有一次，那天我過生日，舅舅送了我一個生日禮物——溜冰鞋。我立刻穿上去，小心翼翼地坐電梯下樓，溜到公園的小圓盤，開始了“旅程”。

“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)。”我慢吞吞地踏出了第一步。“啊!撲通”一聲，我摔倒在地，“哎呀!好痛啊!”我慘叫了一聲，我不學(xué)了，真是的。我正要回去的時候，舅媽來到了我的身邊，說：“王婷啊!溜冰其實不難的，只要你堅持不懈，什么事在你的堅持下都能成功的。”我聽了，肯定的點了點頭，又開始了溜冰了。幾天之后，終于學(xué)會了。

只要你不放棄某件事，勇于嘗試，就會有意想不到的事情發(fā)生。

五年級讀書筆記12

前段時間，爸爸給我買了一本全集的《森林報》，我愛不釋手，如饑似渴，十分喜歡。

這本書是前蘇聯(lián)作家維·比安基的科普作品，主要向我們介紹了蘇聯(lián)的動植物和獵人之間的有趣故事，為我們解答了許許多多的科普問題，了解到了許多種動植物。用報刊的形式，用輕快的筆調(diào)，生動的報道了發(fā)生在大森林的故事。是一部關(guān)于大自然變化的.百科全書。

這本書讓我受益匪淺。不僅讓我了解到了各種各樣的動物，像：黑琴雞，白嘴鴉，云雀，蕁麻峽蝶，黃粉蝶等，還讓我了解到了不同種類的植物，如：云杉，白樺，山楊等。讓我們這些生長在城市里的孩子更好的了解美妙奇特的自然。讓那些沒到過蘇聯(lián)的人了解蘇聯(lián)。這本書也給我解決了許多問題。一次，我和爸爸出去。看見一顆漂亮的“松樹”，我脫口而出：“看!松樹!”爸爸看看那棵樹，突然哈哈大笑，讓我是丈二和尚——摸不著頭腦。爸爸說：“這怎么可能是松樹呢?回家自己查資料!”我剛一回到家，立馬翻開《森林報》仔細(xì)地查找，突然看見一棵和我看到一樣的樹，我一看，原來是云杉。《森林報》呀，你又讓我增長了一次知識大開眼界呀!而且作者以春、夏、秋、冬四個季節(jié)在寫，甚至都被評為“世界經(jīng)典的十大科普名著之一”。對于我們這些生活在城市中的孩子來說，大自然已經(jīng)越來越陌生。《森林報》恰恰剛好可以為我們打開這扇通向自然的大門，它向我們展現(xiàn)出一幅景象萬千、美妙無比的自然生活畫卷，引領(lǐng)我們走進(jìn)自然、走向自然。而且《森林報》可說是世界上最杰出的大自然文學(xué)家譜寫的一部散發(fā)著松脂味和青草芳香味兒的大自然之書，一部史無前例的森林史詩，一部生動優(yōu)美的自然百科全書。

《森林報》你比故事更有趣，比詩歌更優(yōu)美，比童話更吸引人。你是一本有趣有益的書，我喜歡你。你是我的良師益友。《森林報》你是陪伴我走向自然的伴侶。

五年級讀書筆記13

讀了《小公主》這本書以后，我感受很深，她讓我重新樹立了做個小公主的夢想，讓我覺得做個小公主其實并不是很難。

這位主人公是7歲的薩拉。克魯，她的爸爸很富有，她被爸爸送到一所學(xué)校學(xué)習(xí)，和爸爸分開了。她在這所學(xué)校是優(yōu)待生，也是示范生，其他女孩都稱她為“公主”，她享受著一個公主的待遇。

可是，后來她的處境發(fā)生了翻天覆地的變化，她爸爸死了，從最初的富有，集萬家寵愛為一身的富家千金，一夜之間變成了身無分文的貧家女孩。她不再是優(yōu)待生了，她變成了小女傭，而且可以被任何人拿去跑腿，不管是在泥濘的雨天，還是陰冷的雪天，她都要做許多令人頭痛的工作。

但是，她卻從不抱怨自己的不幸，相反的是她更加快樂更加積極的.生活著。她保護(hù)弱小的人們;和老鼠交朋友;毫不保留的各別人分享自己的東西，還認(rèn)真的學(xué)習(xí)著知識。正是這種樂觀精神給她帶來了好運，她又得到了財富，重新變?yōu)楦挥小?/p>

這時我想起了自己的以前，我總不愛友好的交朋友，即使交上了朋友也會常常和他們鬧別扭，對照文中“小公主”的優(yōu)點，我更加認(rèn)識了自己，我保證以后一定改正缺點，還有要向主人公薩拉。克魯一樣多讀書——。總之，只要我向她有一顆勇敢、堅強、善良的心，我相信做個公主不難。

五年級讀書筆記14

通過閱讀《森林報》這本書，讓我感受到了森林中的春夏秋冬是五彩繽紛的，動植物生活在這五彩繽紛的.四季中，體驗出了春的歡樂;夏的蓬勃;秋的多彩;冬的憂傷，吸引著我進(jìn)一步去探索大自然的奧妙。森林中歡樂的節(jié)日和可悲的事件同時也讓我知道了大自然中也有喜怒哀樂。

《森林報》這本書還告訴了我如何去觀察大自然，如何去比較、思考、探索和研究大自然。除此以外，它還告訴我了一些豐富的知識。比如：刺猬怎樣過冬——冬眠，秋天就鉆到用枯葉和草做得巢里去。灰鼠冬天不吃什么——不吃肉

讀了這本書以后，我學(xué)到了很多知識，明白了很多道理。無論我們做什么事情都要有探索精神和觀察事物的能力。做任何事情都要認(rèn)真思考，在學(xué)習(xí)中更要有這樣的精神。

五年級讀書筆記15

暑假里，我一口氣讀完了《笨狼的故事》，這本書非常好看，也很好笑，有些描寫讓我簡直笑破了肚皮。

《笨狼的故事》主要描寫的是笨狼的爸爸媽媽出去旅行，剩下笨狼一個人在家生活的事情，其中發(fā)生了許多有趣的故事。笨狼是一只特別可愛的、善良的、熱心腸的小狼。

其中最好笑的要數(shù)其中一篇叫做'倒霉的.一天'的故事，有一天，笨狼準(zhǔn)備出門去釣魚給小鴨子吃。狐貍卻說：'今天是黑色星期五，不能出門，于是笨狼就倒退著往家走，剛走了十步，笨狼就撞到了電線桿上，給它撞得眼冒金星。但是它還是繼續(xù)向后退，走到第二十步的時候，笨狼像箭一樣射了出去，原來是它的釣魚竿把涼衣繩的線繃緊了，結(jié)果它就這樣飛出去了，沒走幾步，它又掉溝里了。最后它還是回到了家里，但是發(fā)現(xiàn)自己怎么被反鎖到家里了呢?原來是它自己從窗戶進(jìn)來的。

還有笨狼大掃除這個故事也很好笑。不過，在大笑之余，我要學(xué)習(xí)笨狼做事認(rèn)真、執(zhí)著和一絲不茍的精神，如果我能把這種精神用在學(xué)習(xí)上，我的學(xué)習(xí)一定會有很大的進(jìn)步。

我覺得這本書很好笑，我還想買其它三本呢。

第四篇：五年級讀書筆記【精選】（模版）

五年級讀書筆記【精選】

五年級讀書筆記【精選】

同學(xué)們，在這個寒假里你們一定讀了不少書吧！我也讀了幾本，《城南舊事》就是其中之一。

這本書的主要人物有：英子、宋媽、秀貞、妞兒、厚嘴唇、蘭姨娘，其中英子是主人公，她是一個熱情、善良、樂觀向上的姑娘。她人小膽大，不僅幫妞兒找到親媽媽，還幫自己的媽媽完成婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)?

這本書包括五部分，“惠安館傳奇”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”和“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”。“惠安館傳奇”是第一部分，主要講了英子從南方搬到北平，認(rèn)識了人稱“瘋子”的秀貞，知道了秀貞的不幸遭遇，幫助秀貞找到了她的親生女兒妞兒。這個故事主要體現(xiàn)了英子樂于助人的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。“我們看海去”講述了英子一家遷居新簾子胡同，英子在附近的荒原中認(rèn)識了一個“厚嘴唇”的神秘人。英子覺得他很善良，但他卻是一個“賊”。這個故事描寫了英子成長中的困惑，今天的我們經(jīng)常也有類似的感覺。

書中還有一些情節(jié)我不是很理解，爸爸說我長大后就明白了。

五年級讀書筆記【精選】

《百雀林》講述了生活在永望村的三個女人因為賺了點錢心里一高興便沒有和丈夫商量就自作主張地去燙頭發(fā)，回到家里以后就遭到了村里人的恥笑。這種恥笑使她們的男人也覺得恥辱，于是其中一人的丈夫許守林操起剪子，不由分說就將老婆新燙的頭發(fā)剪了，另一個則把媳婦暴打了一頓，夜晚把她拖到羊圈，還有一個結(jié)局更悲慘，被丈夫打傷致死。從此在永望村，燙頭成了誰也不敢提及的事。遲子建以現(xiàn)實主義的方式給我們講述了這個看起來觸目驚心實則現(xiàn)實的>故事。女人沒有自我，只是男人的附屬物，是男人的私有財產(chǎn)，即使是燙頭這樣的小事也必須先經(jīng)過男性的許可，否則便是挑戰(zhàn)了男性的權(quán)威。

第五篇：五年級讀書筆記

五年級讀書筆記

五年級讀書筆記1

書名：活出生命的色彩─謝坤山的故事

作者：管家琪

出版社：謝坤山工作室

出版年月：20xx年11月

內(nèi)容提要：

十六歲以前，謝坤山原本是一位四肢健全的少年，因為一場意外！讓他失去了雙手和右腳。十一年后，另一場意外又徹底毀了他的右眼，讓它成為一個重度殘障的人。雖然如此，他并沒有自暴自棄，他的夢想事成為一位畫家。沒有手，他用嘴咬著筆作畫，一幅幅作品完成了，嘴里也滿是傷口，但他卻告訴自己：“我擁有的永遠(yuǎn)比失去的多。人的生命很脆弱，生命力卻有無限的潛能！”這樣的信念使他在面對用口作畫的艱辛?xí)r，能不斷堅持，并保有一顆永不退縮的心。后來他成為一位杰出的畫家，他得到了許多美術(shù)獎項。也成為著名的畫家。

讀后感想：

這本書最讓我感動的事就是他努力練習(xí)嘴巴寫字，如果這是發(fā)生在我身上，我一定無法面對這種逆境的挑戰(zhàn)的，我可從這件事學(xué)到天底下最棘手的事，并不是用手完成到；而是要有勇氣面對考驗的決心和毅力！還有他堅持去上老師的課，雖然前兩次去，老師都不在，但他不灰心，在第三次他自己去時，終于等到老師了，他這種永不放棄的精神，是很值得我們學(xué)習(xí)的！

五年級讀書筆記2

我第一次讀《淘氣包馬小跳》是在一年的暑假里，一開始覺得沒意思，但是看著看著，就對這本書愛不釋手了，廢寢忘食，讀得津津有味。那是因為這本書使我找回了童年的快樂，里面的主人公馬小跳有一個快樂的家庭，他的爸爸不像別的家長那樣逼迫孩子學(xué)習(xí)。我看著看著還有些羨慕嫉妒恨呢!

其實在我兒時，在老家里，也有許許多多的童年趣事，例如：捉迷藏，趕牛上山，喂豬吃飯，丟手絹······凡是你們能想到的都有，但我印象最深的還是那次捉泥鰍。一大清早，別人都在睡覺，我和表哥一手提桶一手拿鏟，跳著來到了田里，我們挑了一塊還沒種菜的田，表哥拿著鏟子到田里去找泥鰍，而我就提著桶去河邊舀水，我小心翼翼地從柳樹那飄蕩著的柳枝下輕輕地拿桶裝了一大桶水，生怕掉進(jìn)水里。當(dāng)我輕飄飄地回到田里時，表哥已經(jīng)挖到好多條了，我羨慕，也躍躍欲試。我挖呀，挖呀，看到了很多條泥鰍，但就是捉不到，我開始生自己的氣了，表哥看我這樣，告訴我了捉泥鰍的秘訣：一找，二挖，三捉。我聽了，趕緊挖了起來。我看見了一個泥鰍，迅速捉起，捧在手心上，高高地舉起來，對全世界的人說：“ 我成功了!”但是這條小泥鰍很不聽話，活蹦亂跳的，瞬間就消失了，表哥靈機一動，趁那條泥鰍還沒有跑遠(yuǎn)，又捉住了，放進(jìn)了木桶里，我開心地笑了!

“書籍是世界的營養(yǎng)平品。”所以我們一定要好好讀書，珍惜每一本書。

五年級讀書筆記3

《伊索寓言》不像有些書，為了表達(dá)一個簡單的意思，竟不厭其煩地鋪了三、四張文字，讓人感到乏味。

書中的寓言刻畫出一些人的虛偽、愚昧；一些人的貪圖小利、自以為是；一些人不懂得勇敢地面對現(xiàn)實……這些以動物（也有人）為代表事例，一針見血地戳破了那些藏著一顆愚昧無知的心的人那厚實的皮囊！比如《一捆木材》的故事告訴我們：團結(jié)就是力量。我也深深地體會到了在世界上也有許多能見證團結(jié)就是力量的例子。如：明朝與后金國打仗。明軍10萬，后金軍6萬。整體力量明軍遠(yuǎn)超過后金軍，但明軍卻兵分4路，結(jié)果就被后金軍一路一路地消滅掉。這不正好也說明了這個道理嗎？

掩卷沉思，我不禁想問問自己：難道我沒有撒過謊嗎？難道我沒有自暴自棄過嗎？難道我沒有貪圖小利嗎？難道我沒有過逃避現(xiàn)實嗎？難道……我突然又想到：每個人都犯過一些錯誤，做過一些愚蠢的是——伊索也一樣。可也做過智者，用聰明的辦法做過一件又一件的事……我明白了！我終于明白了！在這個世界上有善，也有惡；有自大，也有謙虛；有聰明，也有愚笨。這些互相對立的詞語出沒在世界各個角落，讓世界充滿色彩，充滿了變化。

啊——！我要改變自己：改變這個粗心大意的自己，改變這個隨隨便便讓時間輕易溜走的自己，改變……《伊索寓言》這本書是一盞點亮人生道路的明燈，我將用它來照亮我那濃霧迷夢的前程。

五年級讀書筆記4

《非常女生》的作者是楊紅櫻，作者寫了一個班里一些人的個性，例如魅力女生冉冬陽、雙面女生莫欣兒、兩個小魔女劉楊惠子和秦天月、俠義女生戴安等。故事中講了她們的事跡。冉冬陽是個溫柔、正直的女孩，冉冬陽的魅力事跡，在自己生日送媽媽十二朵粉紅色康乃馨，雙面女生莫欣兒，她是一個父母離異的女孩，她在超市抽中了一瓶香水，自己騙她媽說是她爸買，希望能緩和一下氣氛，讓她爸媽和好。

《非常女生》是一本好書，它寫了一班孩子的趣事、煩惱、希望大家能看。

五年級讀書筆記5

我從小就喜歡讀《三字經(jīng)》。我也一向徜徉在古文化的海洋里。因為它告訴我們許多做人的道理，這些大道理令我深筆記觸。

“幼不學(xué)，老何為”呢所以我們此刻要勤奮好學(xué)，不懂九月不恥下問，讀書務(wù)必懂得“學(xué)則智，不學(xué)則愚，有不滿則進(jìn)步”這些道路都是透過求知無坦途，學(xué)問無捷徑而得來的。“親師友，習(xí)禮儀”是我們做人的基本道理。要明白尊敬親人，老師和朋友就務(wù)必要敏而好學(xué)。

“玉不琢，不成器，”玉不經(jīng)過雕琢，就不能成玉器，著說明了一個道理，就是要我們努力學(xué)習(xí)，不然長大后就不等成大器。

經(jīng)過讀《三字經(jīng)》讓我明白了：“夏有禹，商有湯。夏傳子，家天下。始春秋，終戰(zhàn)國。五霸強，七雄出。太祖興，國大明。清順治，據(jù)神京。復(fù)漢土，民國興。”這些人都是因為明白了這些職責(zé)，明職責(zé)，負(fù)職責(zé)才去為國家作出無私奉獻(xiàn)。我們國家每個人都就應(yīng)這樣：一人立志，萬夫莫敵，”因為每個人都把成功的秘訣當(dāng)作自己的堅定目標(biāo)。成功是期望與奮斗的結(jié)合，那么我們都會和平相處，讀了歷史書，考試時要按時記載，透過古到今，如果親眼所見者，都會明白學(xué)習(xí)的敵人其實都是因為自己的滿足。

讀了《三字經(jīng)》后，我的感受更深了，因為我明白了許多做人的道理。比如說：“做人要做一個誠實守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奮斗力，要有高尚情操。因為坦白就猶如是城市和勇敢的生成物質(zhì)，我們要擁有良書，喲工友益友，擁有一顆純潔的人，這會是理想中最完美的生活。用你那純樸的心靈去體驗別人的困苦不堪，能夠去聽見遠(yuǎn)方的呼喚。讓你去了解，去親近社會與大自然。

五年級讀書筆記6

這是一篇令人潸然淚下的故事：青銅，是一個性格怪異的小男孩，他五歲時在一場大火之后，因為發(fā)高燒而成了一個不會說話的殘疾人。葵花，是一個美麗善良的小女孩，她五歲時母親因病去世，只留下葵花與她爸爸相依為命。在一次偶然的機遇中，她的爸爸要去蘆葦蕩中勞動，來自城里的葵花不得不隨爸爸一同去鄉(xiāng)下生活。

有一天，癡迷于葵花的爸爸為了撿起他畫的一張葵花畫，不幸掉進(jìn)了水中去世了，這個年僅7歲的小葵花失去雙親可謂是一個沉重的打擊。善良的青銅一家收養(yǎng)了她，與她生活了五年，從七歲到十二歲，這五年中，青銅對她很好，為了讓她上學(xué)，不惜放棄自己的學(xué)業(yè)夢想，葵花每天上下學(xué)他都騎著牛兒去接送。命運終歸是狠心的，它把青銅，葵花生命中最后的親人也奪走了。在葵花十二歲時，命運又一次把葵花召回了城，青銅得知后，不哭也不鬧，坐在稻草堆上眺望，這一種完全沒有結(jié)果的眺望。在青銅那吐字不清的“葵花……”中結(jié)束了，而那兩個字，回旋在上空，變成了永久的思念。

這是一篇反映人間真情的小說，其實并不是每一個故事的結(jié)局都是幸福的、圓滿的，有很多事都會使我們難忘而痛苦，我想青銅和葵花在這命運無盡的摧殘下還可以如此樂觀，對他們敬佩不已。“吃得苦中苦，方為人上人”，我想他們總有一天會相見。

五年級讀書筆記7

寒假期間，我和我的媽媽一起看了很多書，其中最好看的就是《伊索寓言》了。《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說中的人物，他生活在公元前六世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡的智慧和哲思，將動物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個角落這本書中有很多故事。

我最喜歡的故事是《龜兔賽跑》了，它主要講了兔子和烏龜比賽跑步，兔子在半路睡覺，烏龜超過了兔子，烏龜獲得了最后的勝利。這篇文章告訴我謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。其實像這個故事也在我身上發(fā)生過，我考試考了三個95 分，我就開始驕傲了，從那以后三科都考不到95 分了，我很傷心。

《伊索寓言》中還有其他很多故事，使我印象最深的是《蚊子與獅子》，講的是一只蚊子自認(rèn)為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰厲害，它吹著口哨飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意，它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時候，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強者，卻被弱者所消滅。這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的。強中自有強中手，能人后面有能人。

面對寓言大師伊索的文章，會讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培養(yǎng)我的閱讀能力，理解能力，更能讓我感受到生活的真諦，領(lǐng)略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長大了一歲，又積累到了一點經(jīng)驗，對生活看得更透徹了。

五年級讀書筆記8

今天，我和爸爸又去了一趟西安圖書大廈前去買書。我選了一本《男生日記》，才看了兩三頁就愛不釋手，所以我決定買它回家。

剛一到家，我就坐在桌前看了起來，我先看前言，才知道這本書是楊紅櫻阿姨寫的。

《男生日記》是由她自己寫的《女生日記》引發(fā)出來的，《女生日記》我看過，所以里面的人物都比較熟悉。

我只知道《女生日記》的主人公是冉冬陽，想不到《男生日記》的主人公是她的好朋友吳緬，他的父母離婚了，他選擇了跟媽媽，但他和老爸的關(guān)系依然很好，他的老爸跟他的媽媽的關(guān)系也很好，所以他還是一個性格開朗的孩子，他的爸爸媽媽為什么要離婚呢，是因為他倆生活在一起愛吵架，所以吳緬考慮他的爸爸媽媽還是適合做朋友，所以就讓他倆快樂的離婚了。他的媽媽叫秦一歌，是少兒出版社的美術(shù)編輯，他的爸爸叫吳維，是環(huán)球旅游的攝影家。

書中寫道，吳緬小學(xué)畢業(yè)了。正好，他的老爸又要去康巴攝影，而且不走高速路，走川藏線，老爸問吳緬要不要和他一起去，吳緬答應(yīng)了。第二天一早，他老爸開了一輛三菱越野車跟著軍隊一起走川藏線，路上經(jīng)歷了好多驚險的事，比如，車拋錨、車胎爆炸等一切危險的事，最后終于來到康巴，見到了康巴漢子扎西，還見到了康巴的太陽，還唱起了那康定情歌：跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的云喲，端端溜溜的照在，康定溜溜的城喲……

吳維先生對這次的攝影非常滿意，吳緬也玩兒的特別高興。

五年級讀書筆記9

《昆蟲記》是記載昆蟲生活的一本書，是一部由人類杰出代表法布爾與自然界眾的平凡子民——昆蟲們共同譜寫的生命樂章，這是一本永遠(yuǎn)也解讀不完的書。

一個人因為觀察昆蟲用了一生的經(jīng)歷，所以為昆蟲寫出一大堆的書就不能不說是奇跡了，寫昆蟲的書竟然銷售量非常大，被翻譯成50多種文字，這本書的作者是：法國著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家——法布爾。

《昆蟲記》這本書對于昆蟲的習(xí)性、本能、勞動、婚戀、繁衍和死亡描寫的非常詳細(xì)，我們從中能夠獲得許多知識，而且簡單易懂。它使我們明白了：“在這個世界上，人與自然需要和諧，人與動物需要友誼，只要學(xué)會尊重大自然大自然才會尊重人類”。這可不是我憑空悟出來的，是有過生活實例證明的：

在一個陽光明媚的中午，我到奶奶家去玩，突然一只不起眼的小蜜蜂停在我手上，我怕被它蟄了，所以想拍死它，我說干就干，一拍蜜蜂卻很巧妙的躲過了。我見情況不妙連忙飛快的跑回奶奶家，誰知那蜜蜂竟然追了過來，我還是被蟄了一下。

因為《昆蟲記》這本書，法布爾名氣大增，被稱為“昆蟲世界的維吉爾”、“昆蟲之父”、“昆蟲荷馬”……

因為《昆蟲記》是科學(xué)史上和文學(xué)史上一顆閃耀的明珠。

五年級讀書筆記10

這個暑假，我讀了許多書，其中，我最喜歡的就是《綠山墻的安妮》。

故事是這樣的：在愛德華王子島上生活著一對兄妹馬修和瑪麗拉，他們想去新斯科舍的孤兒院領(lǐng)回一個男孩幫他們干活。但是當(dāng)馬修去火車站領(lǐng)人時，卻因為同情，鬼使神差地收養(yǎng)了一個名叫安妮·雪莉的'小姑娘。安妮的想象力非常豐富，并擁有非常夸張的語言。她起初性格暴烈，討厭別人叫她“紅發(fā)鬼”，但后來變成了一個成績優(yōu)異的好學(xué)生。

故事情節(jié)一波三折，引人入勝，馬修和瑪麗拉兄妹對安妮發(fā)自內(nèi)心的愛惜和疼愛，還有無私的奉獻(xiàn)、付出，非常的感人，而安妮純真、善良，熱愛生活，堅強樂觀的形象讓人永生難望。作者創(chuàng)造出了主人公安妮陽光燦爛般的美好性格。

主人公安妮從小失去父母，被孤兒院收養(yǎng)，但她性格開朗，朝氣蓬勃，整天沉寂在自己美好的幻想中。她想象自己的名字不叫安妮·雪莉，而叫科迪莉婭·雪莉，把林蔭大道叫做白色的歡樂之路，把巴巴里的池塘叫作閃光的小湖……看著安妮那些天真而充滿美好夢想的話和想象，你會感覺走進(jìn)了奇妙的世界，感受前所未有的快樂和神奇。

安妮是個熱愛生活的孩子，她對周圍的一切都充滿了愛心。無論是一花一草，一樹一木，還是親人，朋友，老師，同學(xué)，她都懷著一顆質(zhì)樸，純潔，熱情的心。有時，她因為想象力，倔強的脾氣，鬧出了一個又一個笑話。可她對學(xué)習(xí)非常狂熱，積極向上，拼搏奮斗。她在女王專科學(xué)校的入學(xué)考中獲得了第一名。還得到了艾弗里獎學(xué)金。安妮還是一個夢想家，經(jīng)過不懈的努力，她的許多夢想都變成了現(xiàn)實。

人生總不會是一帆風(fēng)順的，當(dāng)安妮長大時，不幸降臨了。馬修因為聽到艾比銀行倒閉的消息后，因為受到了巨大的打擊而與世長辭了，這時瑪麗拉的眼晴也出了問題，如果再干活的話，不出六個月就會完全失明。因此，安妮毅然的放棄了讀大學(xué)的機會，留在了家鄉(xiāng)教書。 這本書陪伴了我整整一個夏天，我一遍又一遍的仔細(xì)閱讀，一次又一次被安妮的獨特的人格魅力所打動！

五年級讀書筆記11

《昆蟲記》一書由法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾所著，今天我有幸大飽眼福，我發(fā)現(xiàn)書中不僅有許多的知識，還展現(xiàn)了自然的魅力。

作者法布爾愛好自然與科學(xué)，他觀察一種昆蟲一般要用上幾十年，這一定很枯燥，但從《昆蟲記》中可以看出，法布爾喜歡這項工作。他的語言很生動，并且經(jīng)常加一些幽默，一點也不無聊。

我的這本《昆蟲記》記錄了大約三十種昆蟲，法布爾把它們寫得特點鮮明，我從中了解到了很多知識，我就不一一列舉了。這些都是法布爾常年觀察、實驗得出的偉大成果，我從中讀出了作者對大自然的熱愛。

《昆蟲記》充分體現(xiàn)了法布爾求真求實的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，像椎頭螳螂那一節(jié)，法布爾用大量筆墨把椎頭螳螂在春、夏、秋、冬四個季節(jié)的狀況一絲不茍地記錄下來，最后還將兇猛的嗜食者薄翅螳螂與椎頭螳螂對比，以突出椎頭螳螂生活的節(jié)制與清心寡欲，正是這種對科學(xué)真理的愛，讓他取得了如此成就。

在這本書中，我看到了自然界蘊含的哲理，我想說《昆蟲記》絕不僅僅是描寫昆蟲的著作。

五年級讀書筆記12

今天，我讀了《堂吉訶德》這本書。故事講了堂吉訶德因為讀了很多騎士小說，常常把自己想成書中的騎士。他找來一付舊的盔甲，用鍋蓋當(dāng)頭盔，騎著一匹瘦馬，把鄰村一個奇丑無比的婦女想成杜爾西亞公主，還說動了鄰居農(nóng)民桑丘做他的隨從，許諾給他一個島來治理。鬧出了許多笑話。他把風(fēng)車當(dāng)成惡魔，把羊群當(dāng)成強盜，為了行俠仗義，還常常被別人痛打，讓人哭笑不得。

臨死前，他終于明白了，自己是多么荒唐。讀了這本書，使我明白了，做人不要活在想象當(dāng)中，更不能脫離現(xiàn)實。

五年級讀書筆記13

《三字經(jīng)》里都是在講人之初性本善，就是人一出生心地是善良的，通過讀書、學(xué)習(xí)，就能出人頭地。《三字經(jīng)》里也教導(dǎo)我們一些大自然的現(xiàn)象，如“曰春夏，曰秋冬，此四時，運不窮。”《三字經(jīng)》里也教導(dǎo)我們一些為人處世的事情等，通過不斷學(xué)習(xí)，獲得、探索知識來提高自身修養(yǎng)。

每當(dāng)我讀著《三字經(jīng)》時，總會聯(lián)想到，那是的兒女十分孝順，并不是像現(xiàn)在的子女一樣，長大后出國留學(xué)，在國外定居，對家鄉(xiāng)的親人不理不睬。現(xiàn)在的年輕人都不好好讀書，成天泡在網(wǎng)吧里，還有些人因為不想去上學(xué)，而逃課去玩。讓我們來比一比現(xiàn)在的人和古代的人有什么區(qū)別，現(xiàn)在的人做什么事都要占些便宜，而古代的人——比如《孔融讓梨》的故事，孔融自幼聰明好學(xué)、才思敏捷。四歲時，他就能背誦許多的詩賦，并懂得禮節(jié)，父母都很喜歡他。有一天，孔融的父親買了一些梨，讓孔融選一個，孔融選了一個最小的一個梨，父親問他為什么要小梨子?他說我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的，大的就讓給哥哥吧!連孔融都可以把梨讓給哥哥，而現(xiàn)在的人不管是誰都要占些便宜，可見現(xiàn)在的人和古人真是一個對比。

《三字經(jīng)》是我們成長中的一本文學(xué)瑰寶。《三字經(jīng)》影響著我們每個中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚它吧!

五年級讀書筆記14

最近一段時間，我把《會飛的教室》讀了一遍。這本書圍繞著學(xué)生自己編排的《會飛的教室》而寫的。讀完之后，我有特別多感受。

讀到第七章的 “老師，您看，我抓到了幾個偷出校門的人。”剛一進(jìn)門，戴奧德就迫不及待的邀功。 我感覺戴奧德太討厭了，還沒問清楚情況，就向老師打小報告。

讀到第十章的 原來，班里有幾個調(diào)皮的學(xué)生趁班長不在，就拿膽小的鄔理開心。他們強行把鄔理捆綁起來，又把他塞進(jìn)垃圾桶里，然后把垃圾桶掉在了天花板上。馬提斯本來想出手相救，可他被幾個同學(xué)使勁兒按在椅子上，眼睜睜地看著好朋友被人欺負(fù)。 我覺得那幾個欺負(fù)鄔理的人太討厭了，竟敢趁班長不在，欺負(fù)同學(xué)。

讀到第十二章的 培克老師見學(xué)生們心情不再那么緊張了，就問：“鄔理為什么要這么做?你們誰知道?”

“因為他膽小。”

“還有人說他是膽小鬼。”

“還有人嘲笑他，經(jīng)常嘲笑他。”

我覺得嘲笑鄔理的人太討厭了，我認(rèn)為每個人都有天生的性格，他們是不同的，有的害羞，有的膽大，有的謹(jǐn)慎，有的落落大方……但是不能說害羞就是膽小，大膽就一定勇敢。鄔理待人真誠，心地善良，但是這樣就有那么多人欺負(fù)他那就太不公平了!

以后我要鄔理學(xué)習(xí)，做一個待人真誠，心地善良的人 。

五年級讀書筆記15

今年暑假，我又在圖書館中借閱了一本書——三國演義！這本書講述的是三國時期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭，最終晉國奪取天下的故事。這本書中刻畫的個個都是英雄豪杰，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。

首先是諸葛亮。他本是山中的一個隱士，之后經(jīng)過劉備的真誠邀請，才出山擔(dān)任劉備的軍師的。他出山后，一向為劉備出謀劃策，每次蜀國經(jīng)典的戰(zhàn)役都是經(jīng)過他的指揮才會成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計等等。

第二是趙云，當(dāng)年曹操帶領(lǐng)百萬大軍襲來，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說：趙云真是勢不可擋呀！

第三是劉備，他從當(dāng)年的桃園三結(jié)義就能夠看出他的有情有義，在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛心，當(dāng)年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關(guān)心著老百姓，然后讓他們與他一齊走。劉備有一個缺點，也是他的優(yōu)點——重情義，在關(guān)羽被東吳所殺時，然后不聽勸告，導(dǎo)致進(jìn)攻東吳時被火燒連營，西蜀實力大衰，令日后的北伐都不能成功！

暑假重讀這本書，令我明白了許多：只要取長補短，移多補少，就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎！