愛護公物人人有責演講稿

愛護公物人人有責演講稿1

老師們、同學們

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是《愛護公物厲行節約從我做起》。xx二中自從搬遷至此，經過多年的勵精圖治，學校在不斷地發展壯大，特別是今年學校被評為“省一級特色示范學?！?，這是對二中人辛勤努力付出的肯定。目前我校管理手段先進，教育教學設施完善，校園環境優雅，呈現出一派欣欣向榮、生機盎然的景象，這些成為我們每一個二中人的驕傲。

但是，在我們美麗的校園中，也存在一些令人痛心的不良現象：講臺上、黑板的凹槽中滿是粉筆灰，一條一直洗不干凈的抹布擦得到處是痕跡；教室的木板門經常要損壞，學校的木匠師傅要整扇抬回去修理，課桌椅的損壞就更加嚴重了，常常在布置考場時找不全30套滿意的課桌椅；體育館東面的乒乓球室的玻璃門好幾次被打破；晚自習結束后，忘記關門，關電扇、電燈，需要關門的大爺一層一層地去關閉；許多同學喜歡到信息樓和新綜合樓上廁所，可是上完廁所后，因不沖洗而又臟又臭或者沖洗時龍頭沒有關好，嘩嘩不停放水的情況頻頻發生......每一個參觀我們校園的客人都曾贊揚二中校園非常美麗，環境很好。但是以上這些小問題卻不斷地在發生，在二中這樣一個文明的學習殿堂、優雅的育人環境中，存在如此諸多不良現象，難道不值得我們去深思嗎？愛護公物、厲行節約是一個人心靈美的寫照，這不僅體現了一個人的品質，體現了一所學校的素質，更是反映了一個民族的素養，反映了一個國家的精神，“人無德不立，國無德不興”。現在很多人都有出國的經歷，而去過一些發達國家的人說得最多就是“環境很干凈，公民素質很高”，為什么？因為這些國家的人民從小都注重公民素質的.培養，愛護公物和厲行節約是大多數人都必然具備的基本素養。

有人說：“改變世界很簡單，只需要每次隨手做一件好事”。而改善我們身邊的環境，愛護我們美麗的二中校園又何嘗不是如此？路上的垃圾，只需伸手撿起；滴水的水龍頭，只需要伸手擰緊；不該開著的電燈、電扇，只需我們抬手輕按開關；搬動課桌椅的時候，讓我們小心翼翼、輕手輕腳......做到這些，其實就是愛護了我們的校園環境。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！弊尨蠹叶季哂袗圩o公物、勤儉節約的責任意識，讓我們全體師生攜起手來，全體動員，共同參與，從現在做起，從身邊做起，讓xx二中的校園在我們手里變得更加美麗！

愛護公物人人有責演講稿2

敬愛的老師，親愛的孩子們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是《愛護公物從我做起》。

伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，孩子們高高興興地開始新的一天，看著溫馨、美麗的校園，我想孩子們都會有一種喜歡和自豪的心情。學校為了給我們營造一個優美的校園環境，花費了大量人力和物力。這一切都是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習和生活環境，我們應該珍惜保護這美好的環境。

前幾天，我發現小書屋里新添的漂亮圓凳破相了；上一周，四年級鼓號隊歸還的衣服外罩貌似被小老鼠啃過了；樓道上的包干區標牌不知道被誰的衣服的無影腳還是無影手給弄得垂頭喪氣地吊在那兒；個別孩子進出教室，“呼”地一聲把門拉開，又“砰”的一聲把門關上，震得窗戶上的玻璃都跟著一起顫抖……我所列舉的事例，我想大家也是都看到了的。在這里，我不禁想問問那些不愛護公物的孩子們，你有沒有想過，不論是有意還是無意，都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的.麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。那些為我們提供一個舒適的學習環境的設施都是多少工人頂著烈日當頭的艱辛辛苦建成的呀！難道我們不應該好好的愛護嗎？

孩子們，不僅在學校要愛護公共財物，在校外，在公園、在小區、在街道等等，更應該要愛護公共場所的公共財物。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國家的財產，貶低的是你的聲譽，破壞的是我們學校的形象。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的孩子們，愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單的小事，但意義重大；有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長久地愛護公物更非易事。但一旦養成習慣，成為你的素質，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。

愛護公物人人有責演講稿3

老師們、同學們：

大家早上好！

首先我來談一談愛護公物的意義：

愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園里的體現，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為中學生來講，我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己，做一個好學生、好公民。

愛護公物是全體同學生活和學習的需要，校園里的'一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。為了提高的教學效率，我?；ㄙM近30萬人民幣購進一批多媒體教學設備，安裝在現初三各班級。到上周六為止，部分班級已安裝調試完畢，可以投入使用，剩下的爭取在今天安裝調試結束投入使用。在此，希望同學們都要好好愛護這批教學設備。

愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識，更是學會做人的關鍵時期。這一時期，良好習慣的形成，對于今后步入社會，立足于社會都不無裨益，成功是好習慣的積累。每位同學現在所……

愛護公物人人有責演講稿4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好！我是五五班的xxx，今天我演講的主題是《愛護公物，人人有責》。

同學們，伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，我們高高興興地來到學校，我們看著漂亮的教學樓，綠色的操場，還有那美麗的校園一角，看到這一切，我們的心情是何等舒暢。學校為了給我們營造一個優美的校園環境，花費了大量人力和物力進行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境。

然而我們有的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的損壞這來之不易的公物。比如說教室里的課桌椅要不被人在上面亂寫亂畫，要不被人用小刀在上面亂刻。凳子就更加嚴重了，不是缺胳膊就是斷腿。要知道，學校的課桌椅是要反復利用的`，你刻上了字，畫上了畫，不僅損害了公共財產，也把你的陋習留在了校園里，被后來的學弟學妹們所唾棄，也給他們做了不好的表率。不僅如此，有的學生進出教室時不是用手推門，而是用腳踢門。學校雪白的墻壁上也留下了一個個骯臟的腳印，給清潔的同學和師傅們帶來了不少的麻煩。

在教學樓中無意走過，經常會發現水龍頭里的水仍舊在流淌，電扇電燈仍舊在無人的情況下工作。我們的操場也越來越美麗，可是有一些學生不去愛護學校中的花草樹木，學校種植花草樹木是為了美化校園，但是有的人亂摘花朵，踐踏草坪。類似于這樣的情況還有不少。我并不是在指責某個人，而是把我所看到的告訴大家，引起同學們的反思。如果，我所說的這些你曾做過，或許是不經意間做過的，那么，請你先改正，從愛護學校的一桌一椅、一草一木開始?，F在請細想一下，你是否做到把公共物品當成自己家里的東西一樣倍加關心和珍惜呢？古人云：“勿以善小而不為，不以惡小而為之。” 很多小事看似簡單，但有誰能夠堅持做呢？一件小事堅持下來就不再是小事了。

美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗我們必須愛護校園里的一草一木，愛護公物，我希望大家做到以下幾點：

一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿攀折。

二、愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫；不要讓扶手護欄滿身是傷。

三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。

公物為大家，人人愛護它。愛護公物是我們每個學生、公民應該具備的美德，是一個人完美的寫照。同學們，讓我們攜手杜絕損壞公物的行為，愛護公物，從我做起，讓校園在我們的呵護下變得更美好吧！謝謝大家。

愛護公物人人有責演講稿5

尊敬的各位、老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我的題目是《愛護公物從我做起》。我們的學校，就像是我們的家一樣。許多同學在家里是很愛惜自家的東西的，那么，在學校也要一樣，也要好好愛護學校的一桌一椅，一紙一筆?？墒?，大家可以看一看，教學樓滅火器箱子還有幾個箱子是好的；每層樓上的裝飾畫，還有幾幅是完整的.；教室的門窗，還有幾扇是靈活的。

這些，我都不說了，今天，我重點說一說住宿生的事。寢室的門，上個星期請了師傅換了新的。寢室的愛心衣柜鎖頭壞了，這個學期也請師傅全部整修更換過。名譽校長崔武梅先生捐建的愛心浴室，在開學第一天下午放學后，就有人搶著去洗澡，等大家都洗完后，六個淋浴頭，都被拋棄在地板上。大家可以到其他地方去看看，哪所學校的住宿生有這樣的浴室可以讓你隨心所欲地使用？這么好的東西，你難道就不知道愛惜嗎？愛護公物，還包括珍惜資源，比如節約水電。有一天，六個太陽能的水全用完了。還有廚房的開水，學校是供應的，你沒有為此交一分錢，可你懂得珍惜嗎？上個星期二的晚上，女生寢室的水龍頭在熄燈之后，有一個是完全打開的，任本來就因為地勢高而不多的自來水肆意流淌。還有，自開學以來，白天，教室里的電扇停止過嗎？一個人在教室，電扇可能都是開的，電燈可能都是亮的。例如，上個星期四的晚上，有一個教室的電腦是開的，屏幕也是開的；有兩個教室的燈是亮的。如果在家里，會是這樣嗎？愛護公物，不僅是愛護環境，為我們的生活一個良好的生活空間，更是優秀的道德品質表現，是高尚的風格情操的體現。所以，讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，讓我們的校園更美麗。

謝謝大家！

愛護公物人人有責演講稿6

老師們，同學們：

《小學生日常行為規范第15條》說的是：“愛護公物，不在課桌椅，建筑物上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西主動交公或歸還失主。”

在公共場所的一些設施已被不少人給破壞了。在廣場。小區等公共場所處處可見到一些設施“缺胳膊殘腿”的現象。

不僅僅這些，還有不少同學在課桌椅上涂抹刻畫，把原本“眉青目秀”的'的桌椅改的“面目全非”。

最后，我們還要做到“拾到東西要交公或歸還失主”。在校內，大數同學拾到東西立即交給老師。在校外，有時拾到的東西比較貴重，他們就在原地等。這種高尚的品格值的我們學習。但有些人拾到東西就悄悄的放進口袋，這樣做很不好！

當你在課桌椅上涂抹刻畫時，當你把那只腳踩在那雪白的墻上時。你想一想，這樣做對嗎？

同學們，就讓我們共同創建一個文明的環境，生活在美麗的世界里吧！

愛護公物人人有責演講稿7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是來自七年級29班的張彧，今天我演講的主題是：愛護公物，人人有責。

愛護公物是公民社會公德的基本內容。它要求公民關心、愛護和保護國家財產，同一切破壞和浪費公共財物的行為作斗爭。愛護公物，就是要愛護國家的財產。因為它是全體人民的共同財富，是許多人經過長期辛勤的勞動換來的果實，關心愛護國家財產是我們每個人應盡的責任。

有這樣一句話“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行，從小處講可以反映一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家的文明程度及民族素質的高低。

作為中學生，愛校是我們無可推諉的義務。用一句簡單至極的話來說，就是“學校是我家，人人都愛她”，美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造。為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園里的一草一木。我希望大家做到以下幾點：

一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。

二、愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上留下信手涂鴉；不要讓扶手護欄滿身是傷。

三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。

盡管目前還有不少同學常常用衛生打掃工具嬉戲打鬧，盡管目前我還時?？吹秸n間有同學拿著教具跑跑跳跳，但我相信我們能一起努力改變自己。

其實在我們身邊也有一些愿意為了保護公物而出一份力的`榜樣。每當我們看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰，就像縷縷陽光溫暖著我們的心。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學，把愛護公物的種子播進他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什么是文明！

讓我們向愛護公物的同學們表示的敬意！讓我們向他們學習！愛護公物，人人有責！

我的演講到此結束，謝謝大家！

愛護公物人人有責演講稿8

老師們、同學們：

大家早上好！

首先我來談一談愛護公物的意義：愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園里的體現，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為中學生來講，我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己，做一個好學生、好公民。

愛護公物是全體同學生活和學習的需要。校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，是讓我們學習和生活更方便的設施。試想，一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，百位學生不愛護公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學的生活和學習帶來許多的不便和負面影響。

愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識，更是學會做人的`關鍵時期。這一時期，良好習慣的形成，對于今后步入社會，立足于社會都不無裨益，成功是好習慣的積累。每位同學現在所作的一切，均是為將來夯實基礎的。所以，舍棄不良習慣，培養良好品性對自己的未來至關重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。

同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大；一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也并非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛護公物的好習慣，用心去愛護所有的公物，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成為一名新時代高素質的中學生！

我的講話完了，謝謝大家！

愛護公物人人有責演講稿9

早上好！我是來自六（5）班的鄭屹。我現已在這所秀美的校園度過了近六年的高興充分的學習日子，內行將離別母校之際，我想送給全校同學一些話:

同學們，你們必定看到過荷花池畔那一張張心愛的卡通展板。它們上面有生動風趣的文章，還引薦了好書、好電影，這些展板不只豐厚了同學們課余日子，還為同學們添加常識和見識靜靜效勞著，是咱們校園一道亮麗的.景色線。

不過，近期我發現那些展板都逐步變得“缺臂膀少腿”了。這是怎么回事呢？我悄然地查詢了幾天后，發現正本是一些頑皮的同學對他們下了“棘手”：小馬的尾巴被折斷了，小樹被攔腰砍斷了，還有一個小企鵝也受傷了，那個大蘋果也行將變形。

我想對這些同學說：你們往后可千萬不要這么做了。由于你們這么做不只損壞了天分夠給全校同學學習的機遇，還損壞了校園的秀美景色，其他同學都有點憤慨呢！而你們就成了構成這全部的元兇巨惡了。再說你們這么做也太決然了，那一張張心愛的卡通形象就這樣都變“殘疾”了，換做你你也必定不情愿吧。

所以我今日送給同學們一句話：愛護公物，人人有責。期望往后咱們看到的是秀美完好的閱覽展板！當咱們脫離校園時，留在咱們記憶里的是一位位有公德心、文明有禮的錦小學子！一個用愛心筑成的萬安縣實驗小學！

愛護公物人人有責演講稿10

尊敬的老師、親愛的同學們：

早上好！

今天我講話的主題是：愛護公物，人人有責。

有這樣一句話“人無德不立，國無德不興”。我覺得是否愛護公物，從小處講可以反映一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家的文明程度及民族素質的高低。

現在我們身邊出現了一些不文明的現象：教室中無人時電燈、電扇、投影儀不關，辦公室開著空調時門窗大開，桌面上的.刻畫，踢打門窗和玻璃，用力掰壞門把和龍頭等行為造成公物的損壞與資源的浪費。

盡管目前還有這些問題的存在，但我相信只要大家能正確認識、盡一點責任，這些不文明的現象很快會在上元中學消失。希望大家互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。

其實在我們身邊也有許多人愿意為保護公物而出一份力。每當我看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什么是文明！

各位老師同學，古人曾告誡我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們向愛護公物的文明人表示敬意！讓我們向他們學習！

我的講話到此結束，謝謝大家！

愛護公物人人有責演講稿11

各位敬愛的老師、各位親愛的同學:

大家上午好！我是育華小學四(4)中隊的zzz。今天我演講的主題是“愛護公物、人人有責”。

其實，在我們很小的時候，不用人教，我們就知道要愛護自己的東西。比如說，自己的玩具自己的書。如果被人弄壞了，我們就會非常的傷心。有一次，媽媽同事的孩子弄壞了我的小汽車，我哭了整整一天。所以，每個人都天生的知道保護自己的東西。但是，我們可能會忽略公物是不是受到了損害。

舉幾個小小的例子，比如在學校雪白的墻裙上有黑黑的鞋印，綠綠的草坪上踩上了深深淺淺的腳印。大家看到這樣的一幕幕，是不是會有所感觸。我們想一想，如果這個黑黑的鞋印是踢在你白色的校服上，這深深淺淺的腳印是踩在你干凈的床單上，你是不是會傷心、憤怒。還有一次，我在公共教室上公共課，發現原本干凈的課桌上有一道道的筆痕，覺得奇怪。老師告訴我們，有的同學喜歡在不屬于自己的桌子上涂涂畫畫，桌面被人當成了草稿紙。原來是這樣啊，那負責清潔公共教室的老師會多么難過啊。如果這些愛涂涂畫畫的同學自己的課桌，被人破壞成這樣，他們會有什么樣的感覺呢？

除了校園里面，校園外也有更多的不愛護公物的行為。我在旅行的時候，經常會發現有人在景區的建筑上亂涂亂畫，甚至在幾千年的文物上刻上到此一游。

為什么會發生以上這些不文明的行為呢？我想可能還是因為有些人認為，只要把自己的東西管好就行了，公物與自己無關，可這其實是不對的，如果每個人都這么想，那我們將生活在怎樣的一個環境中呢。黑乎乎的墻，稀稀拉拉的`草地，坑坑洼洼的桌子，美麗的歷史遺跡面目全非……這實在是讓人不會有好的心情。

所以，我在此倡議，讓我們從最小的事情做起，來愛護公物保護我們的環境。其實，我們只要稍稍注意，就會有很大的改觀。比如，走路的時候不要踢來踢去碰到墻壁；學會靜靜的欣賞草坪，不要為了繞近路而去踩踏；愛護桌椅，在規定的本子上寫字畫畫。當我們出去旅行的時候，不但自己要愛護公物文物，還要監督身邊的人也要一樣的自覺。

其實“愛護公物、人人有責”這個觀念我們一直都知道，這些平時我們都在做，只是有時候會忽略或是忘記。學校里有很多愛護公物的標語，我們看到的時候就反省一下，看看自己有沒有不合規的行為。有則改之，無則加勉。希望，這些標語不僅僅是貼在墻上，更要記在我們的心里。

讓我們大家一起努力，從點點滴滴做起，愛護公物、保護公物，讓我們的校園和地球變得更加美麗！

謝謝大家!

《愛護公物,人人有責》演講稿

《愛護公物,人人有責》演講稿1

尊敬的學校領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好！很榮幸有機會站在這里為大家作國旗下講話，今天我講話的主題是：文明校園，從愛護公物開始。

說到建設文明校園、愛護公物，有的人就笑了，不以為然。有人說：我不是校長，建設文明校園和我沒關系，也有人說：我從讀書開始天天走在喊口號“愛護公物人人有責”，“愛護公物光榮，破壞公物可恥”到處是標語，我早就知道了。的確，我們每天都在說，每天都在做，我們相信也看到了，我們中的大多數人已經在做，一直在做，愛護公物已然成了大多數人的自覺行為，這讓我們感到欣慰和自豪。但我們也不得不承認，校園內依然存在了不少與我們建設文明校園不協調的地方。

比如今年5月，學校的梔子樹開花了，校園內芳香四溢，沁人心脾，這原本是一件賞心悅事，但大約在半個月后，我發現枝頭再難找到馥郁芬芳的潔白花瓣，甚至連花骨朵也幾不可聞，這讓我想起了幾句歌詞：花，還在開嗎？她們在哪里呀？原因是我們有人對這鮮花愛著異常熱烈，忍不住要摘了它帶在頭上，別在衣襟，甚至放在桌上，藏在床頭。我甚至還看到接送學生的家長提著袋子來學校摘花，所到之處，絕無遺漏。這些行為導致的結果便是梔子樹少了顏色，沒了花香，我們的校園缺失了一抹色彩，消散了一縷芬芳，實在令人惋惜。

回到教學樓，校舍里，新學校開始，嶄新的桌椅擺放整齊，雪白的墻面，全新的門窗，明亮、整潔干凈的宿舍，過道、走廊，無不使人眼前一亮，轉眼學期結束，歪歪扭扭站不直的桌椅，布滿色彩涂鴉的墻面、桌面，破損的門窗，下水道疏通出來的塑料袋，飲料瓶，用完沒有關緊的水龍頭，離開沒有關掉的點燈等，太多不光彩的例子，這樣的行為無不破壞了個人形象，也給他人的學習、生活帶來了不必要的麻煩，同時也給學校增添了額外的開支，實在得不償失。

同學們，良好的學習、生活環境來之不易，建設文明校園離不開你我共同的努力。愛護公物，從小事做起，挪動桌椅時小心翼翼，開門關窗時輕手輕腳，愛護公物，從我做起，不在雪白的`墻壁留下烏黑的腳印，不在桌椅留下刻痕涂鴉。愛護公物，從身邊的小事做起，隨手關上電燈，節約每一度電，節約每一滴水，扶起被撞到在地的衛生工具，擺正被擠歪的桌椅，讓我們像愛護自己的玩具一樣愛護學校的花草樹木，像愛惜自己的新衣服一樣愛惜學校的桌椅門窗，像珍惜自己的零花錢一樣珍惜學校的公共財物，像熱愛自己一樣熱愛學校的一點一滴。讓愛護公物成為我們每一個人的自覺行為，我相信經過全校師生的共同努力，我們的校園會更美麗、更有序、更文明。

謝謝大家！

《愛護公物,人人有責》演講稿2

各位同學，老師：

早上好！

今天國旗下講話的題目是《愛護學校公物，共建美好校園》

說到愛物公物，可能每個人腦海中都會出現一些宣傳標語，比如：愛護公物，人人有責；少一串腳印，多一份綠意。在我們校園里也布置著一些愛護公物的標語，墻面上、板報上、櫥窗里、花壇中處處都有。《小學生日常行為規范》第15條明確要求我們：愛護公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。但現實生活中的我們又做得怎么樣呢？細心觀察就會發現，校園里破壞公物的現象仍然存在：有同學為求近路而不惜踐踏草坪；課桌面經常被同學當做草稿紙；體育器材有借無還；同學追逐打鬧時撞壞了消防玻璃……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還增加學校的維修費用。

每次看到這些不文明行為，你也許會皺著眉頭說一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規守紀。他們從來沒有意識到自己其實也是這些公物的“主人”，公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。

沒有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥，永遠也飛不高。陶鑄先生曾說過：“愛護公物乃舉手之勞，我們為什么要花力氣去破壞呢？”

愛護公物是一種美德，你可以擦拭墻面上的污跡，你可以撿拾地上的一張廢紙，你可以把倒下的凳子扶正……盡管我們付出的'是一份最不起眼的力，但遠勝過那些破壞公物的人！也許，過了幾天，發現太陽更燦爛，天空更晴朗！校園更美麗，地球更漂亮！有人曾說過：“愛護公物，就等于愛你眼中的世界！”

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵崘圩o公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。

讓我們每一位同學都擁有“公德心”，都成為一個文明人。

《愛護公物,人人有責》演講稿3

早上好！我是來自六（5）班的鄭屹。我現已在這所秀美的校園度過了近六年的高興充分的'學習日子，內行將離別母校之際，我想送給全校同學一些話:

同學們，你們必定看到過荷花池畔那一張張心愛的卡通展板。它們上面有生動風趣的文章，還引薦了好書、好電影，這些展板不只豐厚了同學們課余日子，還為同學們添加常識和見識靜靜效勞著，是咱們校園一道亮麗的景色線。

不過，近期我發現那些展板都逐步變得“缺臂膀少腿”了。這是怎么回事呢？我悄然地查詢了幾天后，發現正本是一些頑皮的同學對他們下了“棘手”：小馬的尾巴被折斷了，小樹被攔腰砍斷了，還有一個小企鵝也受傷了，那個大蘋果也行將變形。

我想對這些同學說：你們往后可千萬不要這么做了。由于你們這么做不只損壞了天分夠給全校同學學習的機遇，還損壞了校園的秀美景色，其他同學都有點憤慨呢！而你們就成了構成這全部的元兇巨惡了。再說你們這么做也太決然了，那一張張心愛的卡通形象就這樣都變“殘疾”了，換做你你也必定不情愿吧。

所以我今日送給同學們一句話：愛護公物，人人有責。期望往后咱們看到的是秀美完好的閱覽展板！當咱們脫離校園時，留在咱們記憶里的是一位位有公德心、文明有禮的錦小學子！一個用愛心筑成的萬安縣實驗小學！

《愛護公物,人人有責》演講稿4

老師們，同學們：

《小學生日常行為規范第15條》說的是：“愛護公物，不在課桌椅，建筑物上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西主動交公或歸還失主?！?/p>

在公共場所的一些設施已被不少人給破壞了。在廣場。小區等公共場所處處可見到一些設施“缺胳膊殘腿”的現象。

不僅僅這些，還有不少同學在課桌椅上涂抹刻畫，把原本“眉青目秀”的的桌椅改的“面目全非”。

最后，我們還要做到“拾到東西要交公或歸還失主”。在校內，大數同學拾到東西立即交給老師。在校外，有時拾到的`東西比較貴重，他們就在原地等。這種高尚的品格值的我們學習。但有些人拾到東西就悄悄的放進口袋，這樣做很不好！

當你在課桌椅上涂抹刻畫時，當你把那只腳踩在那雪白的墻上時。你想一想，這樣做對嗎？

同學們，就讓我們共同創建一個文明的環境，生活在美麗的世界里吧！

《愛護公物,人人有責》演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學們：

早上好！

今天我講話的主題是：愛護公物，人人有責。

有這樣一句話“人無德不立，國無德不興”。我覺得是否愛護公物，從小處講可以反映一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家的.文明程度及民族素質的高低。

現在我們身邊出現了一些不文明的現象：教室中無人時電燈、電扇、投影儀不關，辦公室開著空調時門窗大開，桌面上的刻畫，踢打門窗和玻璃，用力掰壞門把和龍頭等行為造成公物的損壞與資源的浪費。

盡管目前還有這些問題的存在，但我相信只要大家能正確認識、盡一點責任，這些不文明的現象很快會在上元中學消失。希望大家互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。

其實在我們身邊也有許多人愿意為保護公物而出一份力。每當我看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什么是文明！

各位老師同學，古人曾告誡我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們向愛護公物的文明人表示敬意！讓我們向他們學習！

我的講話到此結束，謝謝大家！

《愛護公物,人人有責》演講稿6

各位敬愛的老師、各位親愛的同學:

大家上午好！我是育華小學四(4)中隊的zzz。今天我演講的主題是“愛護公物、人人有責”。

其實，在我們很小的時候，不用人教，我們就知道要愛護自己的東西。比如說，自己的玩具自己的書。如果被人弄壞了，我們就會非常的傷心。有一次，媽媽同事的孩子弄壞了我的小汽車，我哭了整整一天。所以，每個人都天生的知道保護自己的東西。但是，我們可能會忽略公物是不是受到了損害。

舉幾個小小的例子，比如在學校雪白的墻裙上有黑黑的鞋印，綠綠的草坪上踩上了深深淺淺的腳印。大家看到這樣的一幕幕，是不是會有所感觸。我們想一想，如果這個黑黑的鞋印是踢在你白色的校服上，這深深淺淺的`腳印是踩在你干凈的床單上，你是不是會傷心、憤怒。還有一次，我在公共教室上公共課，發現原本干凈的課桌上有一道道的筆痕，覺得奇怪。老師告訴我們，有的同學喜歡在不屬于自己的桌子上涂涂畫畫，桌面被人當成了草稿紙。原來是這樣啊，那負責清潔公共教室的老師會多么難過啊。如果這些愛涂涂畫畫的同學自己的課桌，被人破壞成這樣，他們會有什么樣的感覺呢？

除了校園里面，校園外也有更多的不愛護公物的行為。我在旅行的時候，經常會發現有人在景區的建筑上亂涂亂畫，甚至在幾千年的文物上刻上到此一游。

為什么會發生以上這些不文明的行為呢？我想可能還是因為有些人認為，只要把自己的東西管好就行了，公物與自己無關，可這其實是不對的，如果每個人都這么想，那我們將生活在怎樣的一個環境中呢。黑乎乎的墻，稀稀拉拉的草地，坑坑洼洼的桌子，美麗的歷史遺跡面目全非……這實在是讓人不會有好的心情。

所以，我在此倡議，讓我們從最小的事情做起，來愛護公物保護我們的環境。其實，我們只要稍稍注意，就會有很大的改觀。比如，走路的時候不要踢來踢去碰到墻壁；學會靜靜的欣賞草坪，不要為了繞近路而去踩踏；愛護桌椅，在規定的本子上寫字畫畫。當我們出去旅行的時候，不但自己要愛護公物文物，還要監督身邊的人也要一樣的自覺。

其實“愛護公物、人人有責”這個觀念我們一直都知道，這些平時我們都在做，只是有時候會忽略或是忘記。學校里有很多愛護公物的標語，我們看到的時候就反省一下，看看自己有沒有不合規的行為。有則改之，無則加勉。希望，這些標語不僅僅是貼在墻上，更要記在我們的心里。

讓我們大家一起努力，從點點滴滴做起，愛護公物、保護公物，讓我們的校園和地球變得更加美麗！

謝謝大家!

《愛護公物,人人有責》演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是愛護公物，厲行節約。

我校經過三年來的勵精圖治，奮發圖強，學校不斷發展壯大：管理規范，教育教學設施先進，教學成績不斷攀升，育人環境一流，成為所有立志成才的莘莘學子夢想成真的理想殿堂。在我們看到校園環境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時，我們也發現了一些令人痛心的不良現象：剛被打掃干凈的地面被我們扔上食品袋，廢紙；學期初還是完好的桌凳，不長時間就會被大卸八塊；平整的桌面上被涂畫的亂七八糟；教室寢室外的'墻面上時常被留下運動鞋底的烙?。粋鬟f知識的粉筆也常常成為同學們投擲的子彈；潔白的墻壁上點綴著點點污漬；無辜的的水龍頭被換了一批又一批；教寢室門，電扇開關，經常遭受同學們的拳打腳踢。“人無德不立，國無德不興”。同學們，愛護公物是一個高尚品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一個學生的道德水準，同學們，從現在開始，讓我們每個人都具有愛護公物的意識吧！

愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗！愛護公物，要像愛護自己的眼睛一樣，愛護學校的一草一木；愛護公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴！

一、愛護校舍墻體門窗桌椅床柜，不抽煙，不用小刀、打火機破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯扶手，門窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。

二、愛護學?；ú輼淠荆浑S意進出花壇，草坪，不攀折花木。

三、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。愛護校園內所有教學設施，學校公共設施，體育器材等。

四、節約用水用電，放學后隨手關閉教室、公共場合等各種電源，愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，用完水后隨手關閉水源。

五、節約糧食，不亂倒飯菜，不吃零食。

老師們、同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。讓我們厲行節約，愛護公物，積極行動起來，共建我們美麗的校園！讓愛護公物成為我們每位同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每位同學的良好習慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習，以博大無私的善心、善行去愛護公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！

我的演講到此結束，謝謝大家！

《愛護公物,人人有責》演講稿8

敬愛的教師，親愛的同學們：

大家早上好！

我們今日主題隊會的資料是“愛護公物”。

愛護公物是我們每一個小學生應盡的職責，更是我們應養成的美德。愛護公物是團體生活的需要。伴隨著每一天清晨冉冉升起的朝陽，同學們高高興興地來到學校，看著我們高大的教學樓，綠色的操場，還有那美麗的學校一角，你的心境是否很舒暢呢？可是，當你們出于一時的'惡作劇，用利器劃破桌面時，你們是否曾想過，那鋒利的玻璃也回刺傷你的手；那上千張課桌將被損壞，這將會給蓬勃向上，綠樹環繞的學校抹上一筆多么刺眼的陰影啊，為什么在做任何事情的時候總是自我主義，只想到了自我呢？

學校為了給我們營造一個優美的學校環境，花費了很多資金進行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，而我們的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學生守則的行為難道不應當受到大家的指責和唾棄嗎？

為了我們的美麗的學校，請大家做到以下幾點：

1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球。

2、關門窗時要細心，以防打碎玻璃，不用腳踢門，要愛護門鎖。做到無人在教室時關窗關門。

3、節儉用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水龍頭用完后立即關好。

4、班內的衛生工具要愛護，使用后放回原處。

5、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。

6、愛護黑板報的字畫。

7、愛護好學校的儀器設施；做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。

8、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不折、不摘。

愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質的體現，愛護公物是一個人完美心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。同學們，愛護公物是我們義不容辭的職責，讓我們的公德心在學校的每一個地方都熠熠生輝吧！我們應當相互監督，構成愛護公物的良好風氣。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果每一個同學都能從自我做起，從小事做起，愛護公物在我校必然蔚然成風。我們的學校將更美麗，更和諧！

《愛護公物,人人有責》演講稿9

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是《愛護公物，你我的責任》。

行為與我們美麗的校園是多么的不協調。

古語云：人無德不立，國無德不興。愛護公共設施是一個人崇高品德的表現，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能展示一個學校的人文面貌，顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質。當你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶

如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？愛護公物其實并不是一件很難做到的`事情，只要同學們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公物環境的保護者而不是破壞者。

在此，向大家發出如下倡議：

愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼；開門開窗輕手輕腳；愛護公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；不要讓電燈開關面目全非；

愛護公物從身邊做起，隨手關燈節約每一度電；關好水龍頭，節約每一滴水；

同學們，讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環境行為。把美的外在形象與良好的德行結合起來，做一有個文明、有修養的學生。讓我們一起用今天的努力來創造我們校園美好的明天。

《愛護公物,人人有責》演講稿10

各位老師、各位同學：

早上好！我今天講話的題目是：愛護公物人人有責

“愛護公物，人人有責”的話題是傳遍了大街小巷，這樣做到底為了什么呢？人們肯定會說：“那還不簡單，為了讓人人都愛護公物，別破壞公物唄！”這是一個連三歲小孩都懂得的道理！

有些人在這方面是我們學習的榜樣，但也有一些人，不但不愛護公物，反而還故意去破壞公物。比如，學校里的課桌椅，要不就是被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻，再不就是螺絲被別人拔掉；椅子更加嚴重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿，有些同學進出教室時，不是用手推門，而是用腳踢門。我們的操場是越來越美麗，可是有些人去不愛護，拿操場的籃板來說吧，打籃球的.同學不注意愛護公物，經常把籃板弄壞。學校種花草是為美化校園，有一些人不知是貪好玩，還是出于別的什么原因，亂摘花朵，踩踏草坪。

大家心里都應該明白，這些行為是不對的。難道你對待自己家的東西也會這樣嗎？

所以，我們要在學校這個公共場所上，做一個好學生。同學們，加油吧！為改正這個缺點而努力吧！這樣的話，學校會更加美麗，大家會更加快樂，社會也會更加美好，國家一定會更加富裕！

謝謝大家！

《愛護公物,人人有責》演講稿11

尊敬的老師、親愛的同學們：

今天我演講的題目是《創建衛生城市、營造美好家園》目前徐州頭等大事就屬“創建國家衛生城市”活動了，在全市積極開展創衛活動的同時，我們要爭做創建衛生城市活動的宣傳先鋒。讓我們充分發揮聰明才智，積極行動起來，共同關心創衛，支持創衛，參與創衛；用自己的雙手創造潔凈優美的徐州，用自己的行動支持創衛活動。

“城市是我家，美化靠大家”，因此，我們要自覺加強道德修養，爭做講文明，樹新風的表率。在學校，要愛護公物，為美化校園盡自己的一份力量；在社會，管好自己的手，不亂貼亂畫，不亂扔垃圾，不破壞公共設施；管好自己的嘴，不講粗話臟話，不隨地吐痰；積極參加社會公益活動。

同學們，我們要大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，開展“美我城市，潔我家園”的行動。要深入社區、街頭、樓道，積極清除各種影響公共衛生的`垃圾、雜物。要提高衛生意識，倡導衛生、健康的生活方式，從我做起，從身邊的點滴小事做起，養成維護衛生環境的良好習慣。

同學們，讓我們愛護家鄉的山山水水，呵護家鄉的一草一木；要積極開展生態環境監護，傳播環保理念，用心靈和雙手做綠色的捍衛者、環保的倡導者，把徐州建設得天更藍、水更清、城更靚。

謝謝大家！