第一篇：鄉鎮管委會教育工作迎檢匯報材料

鄉鎮管委會教育工作迎檢匯報材料

鄉鎮管委會教育工作迎檢匯報材料 尊敬的各位領導、各位專家：

歡迎光臨我管委會指導教育工作，在此，我代表管委會黨委、管委及全管區人民對你們的到來表示熱烈的歡迎！并真誠希望各位領導和專家多給我管委會傳經送寶，多提寶貴意見和建議，以促進我管區教育事業更快更好地發展，現將有關情況匯報如下：

一、基本情況

管委會是縣的政治、經濟、文化中心。轄區內有六個社區居委會和3個行政村。總人口數萬，農業人口萬人。完成gdp達億元，同比增長%；人均gdp為萬元，同比增長%；城鎮居民人均可支配收入

達11177元，同比增長11%；農民人均純收入7000元，同比增長9%；轄區內有中小學兩所，其中中學一所，35個教學班，學生1944人，教師169人，學歷達標100%。小學兩所，87個教學班，學生5352人，教師308人，學歷達標100%。

二、尊師重教工作

1、建立健全教育工作領導機構 為加強對轄區內教育工作的領導，促進教育工作全面發展。一方面管委會成立以黨委書記負總責、主任為組長的教育工作領導小組。另一方面建立學生“控流保學”領導機構，領導機構由分管教育工作的副主任與各學校校長、教導主任、村主任組成負責對外流學生的就學情況進行跟蹤調查。同時以慶祝“教師節”為契機，廣泛開展尊師重教活動。為充分調動廣大教職工的工作積極性，管委會黨委、管委高度重視每一個教師節，堅持教師節一年一個新意、一年一個主題。管委會召開教育強鄉鎮專題會議，對各

校優秀老師進行表彰和獎勵，同時還給各校送去了慰問金。

2、以落實“三項教育評估”為目標，認真開展控流保學工作 為鞏固“兩基”成果，最大限度的降低輟學率，我們提出不讓一個學生輟學的目標，切實落實勸學工作責任制，采取有效”控流保學”措施：

⑴管委會與各學校在春、秋開學之際，組織村干部和學校教師深入轄區進行勸學工作，并且管委會與村簽訂了控流保學責任書將責任落實到人，把控流保學工作作為村年終考核的依據。⑵加強控流保學宣傳，營造良好的控輟保學氛圍。在每學期的開學前夕，管委會組織駐村領導和村干部深入群眾中進行控流保學宣傳，并且通過張貼標語、懸掛橫幅等方式進行宣傳，各學校刊出“控輟保學”專欄2期，取得了良好的控流保學宣傳效果。

⑶建立貧困學生入學保障機制。首先對貧困學生進行調查摸底，建立貧困學生

檔案。其次，建立助學機制，通過向社會募捐和民政救助等方式籌集資金幫助貧困學生入學就讀。最后，建立貧困學生跟蹤扶貧機制，對已上學的困難學生進行跟蹤救助，確保不讓一名學生輟學。，一年學前入園率為100%；三年學前入園率為100%；小學適齡兒童入學率100%；初中輟學率為%，三類殘疾兒童入學率達100%，小學升學率達100%，初中升學率達88%。

3、積極籌措資金，改善辦學條件近幾年，管委會積極協助縣委、縣政府及縣教育部門，解決樂群小學整體搬遷問題。爭取資金維修二中體育場。針對小學進學校的路太窄的情況，協助上級幫助小學擴寬進學校的路。特撥款10000元給學校解決功能室的一些建設。今年，政府撥款20余萬元給二中進行校園文化建設，二中綜合教學大樓正拔土動工。

4、整治學校周邊環境，創建安全文明校園

⑴管委會建立“四位一體”聯防機制，即

以管委會牽頭，學校與學生家長共同管理，組織巡邏隊對學校進行治安巡邏的綜合治理模式，齊抓共管，確保學校周邊環境的安全與文明。⑵，管委會聯合公安、文化等部門對學校周圍的電游廳、網吧進行清理、整頓。到現在為止，共關閉違規收留學生上網的網吧2家，關閉電游廳1家。⑶管委會聯合工商、衛生防疫部門進行食品安全檢查，對學校周邊的飯館、飲食店和學校食堂進行衛生檢查，對那些不符合衛生許可條件的飯館堅決予以關閉，確保了學生的食品安全。

⑷管委會請交警部門的干警深入各學校，開展交通法規知識培訓。本年沒有發生學生交通安全事故。

⑸管委會及時處理影響學校正常教學的其它問題。目前城區基本做到學校周邊200米內無電游廳、網吧，學校門口無小商小販、無干擾教學秩序的現象發生，確保了學校周邊的安全和穩定。

5、深入推廣農民培訓，努力提高農民

素質

以就業為導向，努力提高農村勞動力的技能素質，管委會近幾年大力發展農村職業教育，努力培養建設新農村實用型人才。管委會成立了農民素質教育學校，聘請各方面的專家擔任老師，在友誼、田心、田鋪三個村開辦了多期農民技能培訓，三村共有農民1139人，共培訓了451人，培訓人數占農業總人口的40%，通過開辦農民素質教育學校，管委會涌現出了一大批科技致富能手和專業技術人員。

三、措施和做法

一是切實履行政府職責，管委會把教育擺在優先發展的戰略地位，制定了《管委會教育工作督導評估實施方案》、《管委會關于做好中小學生保學控輟工作的通知》等一系列文件，成立了管委會教育督導評估指揮部，學校成立了安全工作領導小組。

二是進一步加強控輟保學工作。管委會大力宣傳《義務教育法》。出臺了控輟保

學相關文件，明確分工，責任到人，努力弄清學生失學原因，摸清學生去向，組織相關人員對未按時入學者，發放《催促入學通知書》。積極做好監護人思想工作，勸導厭學兒童重返校園。三是大力加強法制教育。我管委會成立了以管委會主任楊午棠為組長的學校安全工作領導小組，各中小學也成立了相應的機構，責任到人，分工明確，層層簽訂責任狀，各校都建立了安全工作臺帳，近年來，安全工作成績顯著，管區各校未出現一例重大的安全事故。四是建立教師德、能、勤、績考核機制。規范教師德、能、勤、績量化考核工作，打破“惟分數論英雄”的教育績效評價模式。探索績效過程評價的路子，注重績效評價的公平性和客觀性。

四、存在的問題和今后努力的方向 我們雖然“兩督”方面做了一些工作，取得了一些成績。但是，我們的工作與上級的要求還有一定的差距；教育軟硬件設施不全，“控流保學”制度有待進一步

健全和完善，教育發展水平不平衡等。今后我們繼續加大對教育的投入，使我管委會校容、校貌更上一層樓；對一些教學點進行布局再次調整。增添硬件設施，改善辦學條件；繼續完善評估激勵機制，充分調動教師的工作積極性和創造性，團結一心，共謀我管委會教育的發展。

中共鎮委員會 鎮管理委員會 1月6日

第二篇：鄉鎮管委會教育工作迎檢匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

歡迎光臨我管委會指導教育工作，在此，我代表管委會黨委、管委及全管區人民對你們的到來表示熱烈的歡迎！并真誠希望各位領導和專家多給我管委會傳經送寶，多提寶貴意見和建議，以促進我管區教育事業更快更好地發展，現將有關情況匯報如下：

一、基本情況

管委會是縣的政治、經濟、文化中心。轄區內

有六個社區居委會和3個行政村。總人口數3.8萬，農業人口0.36萬人。完成gdp達13.11億元，同比增長17.5%；人均gdp為3.1034萬元，同比增長16.7%；城鎮居民人均可支配收入達11177元，同比增長11%；農民人均純收入7000元，同比增長9%；轄區內有中小學兩所，其中中學一所，35個教學班，學生1944人，教師169人，學歷達標100%。小學兩所，87個教學班，學生5352人，教師308人，學歷達標100%。

二、尊師重教工作

1、建立健全教育工作領導機構

為加強對轄區內教育工作的領導，促進教育工作全面發展。一方面管委會成立以黨委書記負總責、主任為組長的教育工作領導小組。另一方面建立學生“控流保學”領導機構，領導機構由分管教育工作的副主任與各學校校長、教導主任、村（街）主任組成負責對外流學生的就學情況進行跟蹤調查。同時以慶祝“教師節”為契機，廣泛開展尊師重教活動。為充分調動廣大教職工的工作積極性，管委會黨委、管委高度重視每一個教師節，堅持教師節一年一個新意、一年一個主題。管委會召開教育強鄉鎮專題會議，對各校優秀老師進行表彰和獎勵，同時還給各校送去了慰問金。

2、以落實“三項教育評估”為目標，認真開展控流保學工作

為鞏固“兩基”成果，最大限度的降低輟學率，我們提出不讓一個學生輟學的目標，切實落實勸學工作責任制，采取有效“控流保學”措施：

⑴管委會與各學校在春、秋開學之際，組織村（街）干部和學校教師深入轄區進行勸學工作，并且管委會與村（街）簽訂了控流保學責任書將責任落實到人，把控流保學工作作為村（街）年終考核的依據。

⑵加強控流保學宣傳，營造良好的控輟保學氛圍。在每學期的開學前夕，管委會組織駐村（街）領導和村（街）干部深入群眾中進行控流保學宣傳，并且通過張貼標語、懸掛橫幅等方式進行宣傳，各學校刊出“控輟保學”專欄2期，取得了良好的控流保學宣傳效果。

⑶建立貧困學生入學保障機制。首先對貧困學生進行調查摸底，建立貧困學生檔案。其次，建立助學機制，通過向社會募捐和民政救助等方式籌集資金幫助貧困學生入學就讀。最后，建立貧困學生跟蹤扶貧機制，對已上學的困難學生進行跟蹤救助，確保不讓一名學生輟學。，一年學前入園率為100%；三年學前入園率為100%；小學適齡兒童入學率100%；初中輟學率為0.25%，三類殘疾兒童入學率達100%，小學升學率達100%，初中升學率達88%。

3、積極籌措資金，改善辦學條件

近幾年，管委會積極協助縣委、縣政府及縣教育部門，解決樂群小學整體搬遷問題。爭取資金維修二中體育場。針對小學進學校的路太窄的情況，協助上級幫助小學擴寬進學校的路。特撥款10000元給學校解決功能室的一些建設。今年，政府撥款20余萬元給二中進行校園文化建設，二中綜合教學大樓正拔土動工。

4、整治學校周邊環境，創建安全文明校園

⑴管委會建立“四位一體”聯防機制，即以管委會牽頭，學校與學生家長共同管理，組織巡邏隊對學校進行治安巡邏的綜合治理模式，齊抓共管，確保學校周邊環境的安全與文明。

⑵，管委會聯合公安、文化等部門對學校周圍的電游廳、網吧進行清理、整頓。到現在為止，共關閉違規收留學生上網的網吧2家，關閉電游廳1家。

⑶管委會聯合工商、衛生防疫部門進行食品安全檢查，對學校周邊的飯館、飲食店和學校食堂進行衛生檢查，對那些不符合衛生許可條件的飯館堅決予以關閉，確保了學生的食品安全。

⑷管委會請交警部門的干警深入各學校，開展交通法規知識培訓。本年沒有發生學生交通安全事故。

⑸管委會及時處理影響學校正常教學的其它問題。目前城區基本做到學校周邊200米內無電游廳、網吧，學校門口無小商小販、無干擾教學秩序的現象發生，確保了學校周邊的安全和穩定。

5、深入推廣農民培訓，努力提高農民素質

以就業為導向，努力提高農村勞動力的技能素質，管委會近幾年大力發展農村職業教育，努力培養建設新農村實用型人才。管委會成立了農民素質教育學校，聘請各方面的專家擔任老師，在友誼、田心、田鋪三個村開辦了多期農民技能培訓，三村共有農民1139人（18-45周歲農民不包括在校就讀學生），共培訓了451人，培訓人數占農業總人口的40%，通過開辦農民素質教育學校，管委會涌現出了一大批科技致富能手和專業技術人員。

三、措施和做法

一

第三篇：鄉鎮教育工作迎兩檢匯報材料

鄉鎮教育工作迎兩檢匯報材料

鄉鎮教育工作迎兩檢匯報材料

鄉鎮教育工作迎兩檢匯報材料 ——2011年迎接省政府教育工作督導評估和國家“兩基”督導檢查，是對我鄉“兩基”鞏固提高成果的檢驗，也是對我鄉黨政領導班子的嚴峻考驗。迎“兩檢”是今年我鄉教育工作的一項重中之重，在上級黨委政府的領導和關懷下，在上級教育主管部門的指導下，我鄉全體黨政機關、企事業單位團結一致，集思廣益，盡職盡責，做了大量的工作，取得了一定的成績。現將近期來備戰“兩檢”工作的情況匯報如下：

一、政令暢達，認真貫徹落實“8·13”會議精神，營造良好氛圍

“8·13”會議后，我鄉召開了迎“兩

檢”動員大會，中小學和各鄉屬單位負責人和村級“三干”參會。會上，認真傳達了“8·13”會議精神，成立了迎“兩檢”工作領導小組和日常工作辦公室，對領導小組成員工作做了明確細致劃分，落實了具體工作人員，負責對各項工作的指導、督查和落實。8月17日上午，在鄉中心校會議室召開鄉迎“兩檢”工作領導小組成員會議，會上形成迎“兩檢”綱領性文件《縣鄉人民政府迎接省政府教育工作督導評估和國家“兩基”督導檢查工作實施方案》，它指出了我鄉攻堅“兩檢”工作的指導思想，明確了工作目標，規定了保質保量完成“兩檢”工作的方式方法等，確保扎實推進我鄉迎“兩檢”各項工作順利通過檢查驗收。8月19日上午，組織全鄉干部職工在鄉會議室召開鄉迎“兩檢”工作會議。會上，組織全體干部職工認真學習《縣鄉人民政府“兩基”迎接省政府教育工作督導評估和國家“兩基”督導檢查工作實施方案》。會后，宣讀和簽署了《縣人民政府迎接省政府教

育工作督導評估和國家“兩基”督導檢查工作目標責任書》。

二、自上而下高度重視，工作責任落實到位

8月23日，再次召開鄉迎“兩檢”工作領導小組會議，會上調整充實了日常工作辦公室工作人員，并再次細化各中小學和鄉級各部門的工作責任：每個小組都有責任人落實好相應的工作責任，做到分工明確、責任明確，確保“兩基”鞏固提高工作的長效性和實效性。

8月24日，迎“兩檢”工作領導小組日常辦公室召開了工作部署會，制定“兩檢”攻堅責任制，明確了任務和責任，細化了迎“兩檢”工作要求，并協調著手整理完善鄉政府和學校08——度“兩檢”檔案。9月13日，又組織鄉屬學校的校長和分管“兩檢”工作的領導召開會議，聽取了近期迎“兩檢”工作匯報，總結了目前我鄉迎“兩檢”工作現狀及面臨的問題，重新分派了任務。在此期間，各校在校園板報上開辟迎“兩檢”工作專欄，做迎“兩檢”工作簡報，在各村口、公路沿途刷寫迎“兩檢”標語，營造了家喻戶曉的迎“兩檢”氛圍。

三、政府多方協調，學校通力合作，努力完善“兩檢”檔案資料建設

檔案整理是迎“兩檢”準備工作的一項重要內容，自8月23日再次充實日常辦公室小組成員后，檔案工作組的同志們立即著手開展工作，鄉政府和學校各自整理本單位“兩檢”檔案。縣上9月28日迎“兩檢”工作培訓會議后，迎檢時間提前，按照縣迎“兩檢”檔案整理要求，共分類整理鄉人民政府迎接省政府教育督導評估a1檔案2卷，部分a2——a6檔案，學校檔案建設進度也僅60%——70%。盡管幾位同志統一食宿，統一辦公，夜以繼日的收集整理“兩檢”工作的有關資料，但因工作量大、要求高、時間緊，工作進度不盡如人意。

四、加強圖書室、儀器室等各室的布置和建設，規范圖書、儀器登記

在此階段，我們督查各校加強圖書

室、儀器室等各室的布置和建設，規范圖書、儀器登記，加強其它各功能室的布置和建設，按時按質按量完成實驗開出率，努力給師生借閱提供優質的服務，各校圖書借閱率都很高。我們要求各校集中主要精力和財力，美化校舍，更新充實學校的教學儀器設備，加快教育資源的整合步伐，將學校的環境和教育水平的面貌進一步改觀。

五、加強過程督導，提供后勤保障，全力以赴迎國檢

為做好迎“兩檢”工作，我鄉班子領導經常深入各校，進行督查，積極主動為他們解決困難和問題，盡力為學校分憂解難。總之，我鄉全體人員齊心協力，以“迎檢達標”為己任，切實抓緊“兩基”鞏固提高工作。

六、目前還存在的主要問題

在上級黨委政府和教育主管部門的指導下，經過這一段時間的努力，我鄉迎“

兩檢”準備工作進展順利，但由于歷史遺留原因，受當地經濟發展制約，以及時間和人力的關系，目前還存在以下問題：

城鄉教師編制不合理，農村教師編制太少，老師工作量大。

因農村學校的中級職稱指標數太低，我鄉中小學人事改革面臨的困難較大，教職員工中存在著不穩定因素。印證材料取證存在很大的難度。主要是：在調查文化戶口時，部分戶主早年就舉家外出多年，音信杳無，其子女的入學情況和15周歲、17周歲完成率存在著文化戶口學段和真實學段不吻合、就讀學校不準、和根本無法聯系取證等困難。

網吧對中小學生的危害太大，影響鄉中小學正常的教育教學管理，更影響中小學生的健康成長。

七、下一步工作打算

為確保如期通過“兩檢”驗收，我們將進一步加強組織領導，強化工作責任，舉全鄉之力，聚全鄉之財，全力做好以下工作：

進一步落實義務教育經費保障機制，依法保障義務教育經費投入，想方設法多方籌措教育經費，盡力完善學校各功能室的建設，整體改善辦學條件。致力提高教師素質，增加教師待遇，改善辦學條件，迅速推進全鄉人均受教育程度。

繼續推進教育信息化建設，加快現代化遠程教育建設鞏固提高“普實”成果。

嚴格學校管理，規范辦學行為，確保校園安全穩定，杜絕各類重大安全事故發生。

建立和完善資助家庭經濟困難學生就學的機制。

認真做好完善“兩檢”檔案工作。同時，加強督導檢查，發現問題，及時整改，確保“兩檢”驗收順利通過。

以上是我鄉迎“兩檢”工作的情況。我們深知“兩基”鞏固提高工作任務繁

重，迎接“兩檢”驗收工作責任重大，亟待解決的問題很多。所以我們懇切地希望各位領導多提寶貴意見和建議，我們一定以這次督查為契機，加大工作力度，加快工作步伐，努力完成“兩基”鞏固提高和迎“兩檢”工作任務。

第四篇：鄉鎮教育工作迎兩檢匯報材料

2010——2011年迎接省政府教育工作督導評估和國家“兩基”督導檢查（以下簡稱迎“兩檢”），是對我鄉“兩基”鞏固提高成果的檢驗，也是對我鄉黨政領導班子的嚴峻考驗。迎“兩檢”是今年我鄉教育工作的一項重中之重，在上級黨委政府的領導和關懷下，在上級教育主管部門的指導下，我鄉全體黨政機關、企事

業單位團結一致，集思廣益，盡職盡責，做了大量的工作，取得了一定的成績。現將近期來備戰“兩檢”工作的情況匯報如下：

一、政令暢達，認真貫徹落實“8·13”會議精神，營造良好氛圍

“8·13”會議后，我鄉召開了迎“兩檢”動員大會，中小學和各鄉屬單位負責人和村級“三干”參會。會上，認真傳達了“8·13”會議精神，成立了迎“兩檢”工作領導小組和日常工作辦公室，對領導小組成員工作做了明確細致劃分，落實了具體工作人員，負責對各項工作的指導、督查和落實。8月17日上午，在鄉中心校會議室召開鄉迎“兩檢”工作領導小組成員會議，會上形成迎“兩檢”綱領性文件《XX縣XX鄉人民政府迎接省政府教育工作督導評估和國家“兩基”督導檢查工作實施方案》，它指出了我鄉攻堅“兩檢”工作的指導思想，明確了工作目標，規定了保質保量完成“兩檢”工作的方式方法等，確保扎實推進我鄉迎“兩檢”各項工作順利通過檢查驗收。8月19日上午，組織全鄉干部職工在鄉會議室召開鄉迎“兩檢”工作會議。會上，組織全體干部職工認真學習《XX縣XX鄉人民政府“兩基”迎接省政府教育工作督導評估和國家“兩基”督導檢查工作實施方案》。會后，宣讀和簽署了《XX縣人民政府迎接省政府教育工作督導評估和國家“兩基”督導檢查工作目標責任書》。

二、自上而下高度重視，工作責任落實到位

8月23日，再次召開鄉迎“兩檢”工作領導小組會議，會上調整充實了日常工作辦公室工作人員，并再次細化各中小學和鄉級各部門的工作責任：每個小組都有責任人落實好相應的工作責任，做到分工明確、責任明確，確保“兩基”鞏固提高工作的長效性和實效性。

8月24日，迎“兩檢”工作領導小組日常辦公室召開了工作部署會，制定“兩檢”攻堅責任制，明確了任務和責任，細化了迎“兩檢”工作要求，并協調著手整理完善鄉政府和學校08——10“兩檢”檔案。9月13日，又組織鄉屬學校的校長和分管“兩檢”工作的領導召開會議，聽取了近期迎“兩檢”工作匯報，總結了目前我鄉迎“兩檢”工作現狀及面臨的問題，重新分派了任務。在此期間，各校在校園板報上開辟迎“兩檢”工作專欄，做迎“兩檢”工作簡報，在各村口、公路沿途刷寫迎“兩檢”標語，營造了家喻戶曉的迎“兩檢”氛圍。

三、政府多方協調，學校通力合作，努力完善“兩檢”檔案資料建設

檔案整理是迎“兩檢”準備工作的一項重要內容，自8月23日再次充實日常辦公室小組成員后，檔案工作組的同志們立即著手開展工作，鄉政府和學校各自整理本單位“兩檢”檔案。縣上9月28日迎“兩檢”工作培訓會議后，迎檢時間提前，按照XX縣迎“兩檢”檔案整理要求，共分類整理鄉人民政府迎接省政府教育督導評估A1檔案2卷，部分A2——A6檔案，學校檔案建設進度也僅60%——70%。盡管幾位同志統一食宿，統一辦公，夜以繼日的收集整理“兩檢”工作的有關資料，但因工作量大、要求高、時間緊，工作進度不盡如人意。

四、加強圖書室、儀器室等各室的布置和建設，規范圖書、儀器登記

在此階段，我們督查各校加強圖書室、儀器室等各室的布置和建設，規范圖書、儀器登記，加強其它各功能室的布置和建設，按時按質按量完成實驗開出率，努力給師生借閱提供優質的服務，各校圖書借閱率都很高。我們要求各校集中主要精力和財力，美化校舍，更新充實學校的教學儀器設備，加快教育資源的整合步伐，將學校的環境和教育水平的面貌進一步改觀。

五、加強過程督導，提供后勤保障，全力以赴迎國檢

為做好迎“兩檢”工作，我鄉班子領導經常深入各校，進行督查，積極主動為他們解決困難和問題，盡力為學校分憂解難。總之，我鄉全體人員齊心協力，以“迎檢達標”為己任，切實抓緊“兩基”鞏固提高工作。

六、目前還存在的主要問題

在上級黨委政府和教育主管部門的指導下，經過這一段時間的努力，我鄉迎“

兩檢”準備工作進展順利，但由于歷史遺留原因，受當地經濟發展制約，以及時間和人力的關系，目前還存在以下問題：

（一）城鄉教師編制不合理，農村教師編制太少，老師工作量大。

（二）因農村學校的中級職稱指標數太低，我鄉中小學人事改革面臨的困難較大，教職員工中存在著不穩定因素。

（三）印證材料取證存在很大的難度。主要是：在調查文化戶口時，部分戶主早年就舉家外出多年，音信杳無，其子女的入學情況和15周歲、17周歲完成率存在著文化戶口學段和真實學段不吻合、就讀學校不準、和根本無法聯系取證等困難。

（四）網吧對中小學生的危害太大，影響鄉中小學正常的教育教學管理，更影響中小學生的健康成長。

七、下一步工作打算

為確保如期通過“兩檢”驗收，我們將進一步加強組織領導，強化工作責任，舉全鄉之力，聚全鄉之財，全力做好以下工作：

（一）進一步落實義務教育經費保障機制，依法保障義務教育經費投入，想方設法多方籌措教育經費，盡力完善學校各功能室的建設，整體改善辦學條件。致力提高教師素質，增加教師待遇，改善辦學條件，迅速推進全鄉人均受教育程度。

（二）繼續推進教育信息化建設，加快現代化遠程教育建設鞏固提高“普實”成果。

（三）嚴格學校管理，規范辦學行為，確保校園安全穩定，杜絕各類重大安全事故發生。

（四）建立和完善資助家庭經濟困難學生就學的機制。

（五）認真做好完善“兩檢”檔案工作。同時，加強督導檢查，發現問題，及時整改，確保“兩檢”驗收順利通過。

以上是我鄉迎“兩檢”工作的情況。我們深知“兩基”鞏固提高工作任務繁重，迎接“兩檢”驗收工作責任重大，亟待解決的問題很多。所以我們懇切地希望各位領導多提寶貴意見和建議，我們一定以這次督查為契機，加大工作力度，加快工作步伐，努力完成“兩基”鞏固提高和迎“兩檢”工作任務。

第五篇：鄉鎮兩基迎檢匯報材料

萊溪鄉2006年“兩基”迎國檢匯報材料

一、鄉情簡介

萊溪鄉位于南豐縣東北部、滄浪河東游，鄉政府所在地距離縣城5公里，全鄉土地總面積83.38平方公里，耕地面積1.81萬畝，種植南豐蜜桔3.3萬畝；現有10個行政村、88個村小組，1.69萬人，4099戶。近年來，萊溪鄉黨委、政府在縣委、縣政府的正確領導下，堅持以科學發展觀統領全鄉經濟社會發展，制定和實施了“蜜桔富鄉、工業強鄉、三產興鄉、為民穩鄉”戰略，培植發展了南豐蜜桔、蔬菜、水稻制種、瓜果、甲魚養殖五大農業支柱產業，發展壯大了制磚、糧食加工、木制品加工、工藝品制作為主的四大工業產業。全鄉呈現出經濟持續快速發展，農民持續增收，社會治安穩定的良好局面。2006年，全鄉農民人均純收入達5560余元。

全鄉現有小學4所，中學1所，小學現有42個教學班，在校學生1684人；中學有13個辦學班，在校生755人。萊溪鄉中心小學創建于1950年，中學創建于1952年，中小學都有50余年的教育教學歷史。一直以來，我鄉堅持把發展教育事業放在優先發展的位置，按照“面向現代化、面向世界、面向未來”的要求，樹立“堅定教育興鄉理念，努力打造教育強鄉”目標，近些年來，在各級政府和教育主管部門的重視關懷下，萊溪鄉教育取得了令人矚目的成績，辦學條件全面改善，管理水平不斷提高，素質教育較有特色，新課改全面實施，教育質量穩步上升，“兩基”工作躍上了新臺階。1986年進行校園“六配套”建設，并通過省級檢查驗收；1995年通過了“兩基”檢查驗收；2004年再次順利通過省“兩基”年檢復查。2006年5月我鄉迎接了省教育督導評估組的檢查驗收，萊溪鄉快速、良好的發展狀況獲得了評估小組的充分肯定。

二、“兩基”鞏固提高基本情況

（一）辦學條件：

我鄉小學校舍生均5.13平方米，初中生均5.42平方米，中小學圖書生均分別達15.06冊、10.36冊以上，辦公、生活用房、體育活動場，中小學已達國家要求標準。

（二）師資水平：

全鄉小學教師101人，初中55人，專任教師學歷達標率小學為100%，初中為100%。全鄉校長接受崗位培訓率為100%。

（三）義務教育程度：

三年中，適齡兒童總數分別為1571人、1524人、1409人，在校學生數分別為1833人、1711人、1684人，近三年小學適齡兒童入學率均為100%，適齡女童入學率為100%。初中階段適齡少年總數各為922人、770人、780人，初中階段在校適齡少年學生總數每年為607人、522人、477人，入學率分別占95.95%、114.95%、101.68%，輟學率分別為2.84%、0.96%、1.10%，三年中，15周歲人口總數分別為440人、444人、429人，15周歲人口中初等教育完成率為99.09%、99.32%、99.53%。三年中，17周歲人口總數為406人、391人、440人，17周歲人口中初級中等教育完成率為91.13%、95.14%、97.95%。

7—15周歲殘疾兒童少年總數近三年均為為11人，入學率分別為60%、66.67%、66.67%。

（四）教育經費：

近三年教育經費支出分別為232.46萬元、247.42萬元、303.65萬元，人均教育經費總支出各占137.91元、147.39元、179.50元，教育總支出中財政撥款所占的比例為82.62%、82.44%、82.28%。近三年年生均預算內教育事業費小學為678.07元、810.81元、1440.09元，初中分別為765.35元、982.42元、1179.70元。

（五）教育質量：

三年來，全鎮各級各類學校認真貫徹國家教育方針，開足課時，開齊課程，畢業年級合格率小學為98.5%、97.5%、99.6%，初中為34.5%、35.8%、31%，學生日常行為規范合格率小學為98.4%、98.3%、98.2%，初中為98.2%、99%、99%，學生體育合格率小學為96.7%、96.4%、96.3%，初中為97%、97%、98%。

（六）掃盲后鞏固提高工作：

“兩基”達標后，青壯年非文盲人數為9303人，非文盲率達98.2%，“兩基”達標后，全鄉設有鄉級農民文化技術學校1所，村級農民文化技術學校10所，投入培訓資金0.99萬元，共舉辦以適應本地經濟發展特點為主要內容的鄉村培訓提高班180余期次，參加人數為2200余人（次），發展具有特色經濟的示范戶60余戶。鄉村農民文化技術（掃盲）學校辦學條件逐步改善，基本做到了有教學場所，有教學基本設施，有學習計劃、有管理制度，有圖書資料。

三、“兩基”工作措施及成果

近年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣教育行政部門的精心指導下，萊溪鄉黨委、政府堅定不移地實施科教興鄉戰略，以基本實現教育現代化為目標，進一步鞏固“兩基”成果，全力實施素質教育，努力打造教育強鄉。全鄉教育綜合實力不斷增強，整體水平有新的提高。

第一，統一思想、超前規劃，推動教育事業快速發展。

鄉黨委、鄉政府始終認為，教育是事關現代化全局的基礎性、先導性工程，沒有教育的現代化也就沒有農村的現代化；率先基本實現教育現代化是建設社會主義新農村，發展經濟、促進社會各項事業發展的迫切需要。基于這些考慮，鄉黨委、鄉政府明確了“五個一”和“五個不動搖”的教育發展思路。

—— 所謂“五個一”，即明確一個目標，以實施素質教育為核心，加速推進教育現代化；抓住一條主線，以改革總攬教育工作全局，通過深化教育領域的系統改革，促進教育發展；服務一個宗旨，辦人民滿意的教育，為促進經濟社會協調發展作貢獻；堅持一個中心，歷屆鄉黨委、鄉政府堅持把教育工作作為中心工作之一，持之以恒切實抓緊抓好；登上一個臺階，每屆班子都要奮發有為，努力解決教育改革與發展中的階段性重大問題，將教育發展水平推上一個新臺階。

—— 所謂“五個不動搖”，即堅持科教興鄉的戰略不動搖，確保教育的優先發展和適度超前發展；堅持加快教育現代化進程目標不動搖；堅持改革與發展并重的工作策略不動搖，以改革促發展，實現教育的外延發展與內涵發展相統一，教育發展的規模、速度與質量、效益相統一；堅持均衡發展、協調發展的科學發展觀不動搖；堅持以政府行為推動教育發展的主導動力不動搖，切實履行政府責任。

由于歷屆鄉黨委、政府思想統一，認識深刻，規劃超前，從而富有成效地推動了萊溪教育事業的改革與發展，教育事業實現了三次提速提檔，樹立了三個里程碑。

—— 1986年至 1995年，全鄉投入近50萬元，用 10年時間普及了從小學至初中的九年義務教育。1995年我鄉順利通過省級 “兩基”驗收； 1996年，鄉黨委、鄉政府提出建設“教育強鄉”的目標； 1997年，萊溪被縣教育局定為素質教育實驗鄉。實現了萊溪教育的第一次提速發展。

—— 1997年至 2003年，萊溪以深入實施素質教育為核心，以中小學教學網點布局調整為重點，實現了萊溪教育的第二次提速發展。1998年，鄉黨委、鄉政府出臺了《關于深入實施教育的若干意見》。同年，市教育局在萊溪中心小學召開藝術教育現場會，確定萊溪鄉為撫州市實施素質教育試點鄉。—— 2003年至 2006年，鄉黨委、鄉政府吹響“創建教育強鄉”號角，萊溪教育現代化進程大大加快，實現了第三次提速發展。2003年，萊溪小學被市、縣教育局定為校本教研實驗試點學校；2003—2004年連續兩年被縣政府評為先進單位。萊溪教育的三次提速發展，特別是以創建教育強鄉為階段性目標的第三次提速發展，將萊溪教育的發展水平提升到了新的歷史高度，取得了以下幾方面的成績：

1、全鄉教育蓬勃發展、協調發展。一是基礎教育發達，普及程度高。學前三年教育普及率達50.19%，學齡少年兒童入學率、鞏固率和畢業生升學率均達 100 %。學齡少年（不含還在小學就讀和已經初中畢業因素）入學率為64.95%，初三年級保留率為107.6%，初三年級鞏固率為123.8%，初中生輟學率控制在1.09%以內。二是農民文化技術學校快速發展，形成了基礎教育、農民教育協調發展的良好格局。我鄉的農技校在“兩基”評估驗收后，其領導小組未撤、工作人員不散、工作力度不減，2000年至今，我鄉共舉辦以農業技術、法律知識、時事政治等內容的各類培訓班與講座50多期，6000余人次參加了培訓和學習。通過農技校學習培訓，廣大農民增長了見識，學到了致富本領，如吳興旺、劉小寧等近100名學員在農技校的培訓下，紛紛發展南豐蜜桔、甲魚養殖、糧食加工等產業，一舉成了縣、鄉、村的致富帶頭人，幫助和帶動500余人走上致富道路。

2、小學網點布局調整進一步得到優化，教育發展更趨均衡。從2001年至 2006年，全鄉共投入配套資金50多萬元，用于學校網點調整。撤并了6個村級小學，擴建和修繕了萊溪中心小學、楊梅坑小學、東方小學、萊溪中學校園。全鄉中小學共擴大校園面積 300多畝，建筑面積超過3200平方米，一棟棟高大的新建教學樓拔地而起，成為萊溪教育一道道亮麗的風景線。

3、教育信息化建設進一步取得新突破，教育教學手段現代化程度有了較大提高。近5年來，我鄉共籌資投入 23萬多元推進教育信息化建設，目前，我鄉中心小學、中學均裝備了計算機室，鄉中學還建立了備課室。計算機生機比例由 2000年的100：1提高到目前的19.7：1；鄉中學、中心小學都建立了局域網、接通了寬帶網。

4、教育教學質量上了新臺階，實現了教育發展速度、規模與質量、效益的統一。近年來，凡涉及教育質量的標志性項目，如小學生畢業檢測、中考、中學生奧林匹克競賽、中學生運動會、中小學生科技創新競賽等，萊溪均處全縣前三名之列。萊溪中學、萊溪中心小學連續三年被評為縣教育目標管理先進單位。近年來，萊溪中、小學共獲得市、縣級“文明單位”、“安全合格單位”、“德育工作先進單位”等39項集體榮譽。萊溪中心小學在2002年11月，還成功地承辦了撫州市農村藝術教育現場會；2004年7月，成功地承辦南豐縣校本教研工作現場會，大會的小結材料——“大興教研之風，提高教育質量”，還報送參加省校本教研制度建設研討會研討，獲得省教育專家們的高度肯定。

5、實施扶困助學工程進展順利，貧困家庭子女讀書問題得到妥善解決。多年來，我鄉十分重視家庭經濟困難學生的讀書問題，把扶困助學當作一項重要的民心工程來抓，做到了黨政主要領導親自抓，班子成員共同抓，鄉村干部配合抓的工作機制。鄉、村干部紛紛帶頭向扶困助學基金捐款，還與貧困生結對子，勉勵經濟困難家庭子女自強不息，立志成才。2004年，我鄉在全縣率先正式啟動機制化、制度化的扶困助學工程，成立了由分管教育的副鄉長任組長、分管民政的副鄉長任副組長的萊溪鄉扶困助學工作領導小組，形成了政府主導、社會參與、全鄉統籌、分級資助的工作機制，對貧困學生大力進行救助。從 2004年起，我鄉嚴格落實“兩免一補”政策，大力發動各機關、企事業單位和社會各界人士積極捐款，積極開展形式多樣的扶困助學活動。近年來，全鄉共有 200多名中小學學生接受了各種形式的資助，實現了不讓一個貧困家庭孩子輟學的目標。

6、保學控流工作落實到位，確保了適齡兒童少年全部入學。為鞏固“兩基”成果，提高鞏固率，結合鄉情，我鄉采取六項措施加強“保學控流”工作。

一是加強宣傳。做好九年義務教育政策的宣傳，將學校教學管理、學校的各項規章制度編印分發到學生家長手中。同時采取

宣傳欄、廣播等形式向社會各團體，廣大民眾呼吁，共同來關注少年兒童的成長，響應國策，支持教育。

二是溝通思想。向家長反映學生在校表現、學習等情況，征求家長意見，正確采納家長對政府、學校的工作建議。

三是簽訂《保學控流協議》協議。鄉政府到學校、學校與教師簽訂“保學控流”，政府、學校、教師與家長共同管理好學生，共同完成九年義務教育。

四是實行聯系班責任制。每個鄉領導班子成員和“兩基”工作組人員聯系一至兩個班，嚴格依照鄉黨委、鄉政府《關于建立義務教育“保學控流”制度的決定》的要求，督促所聯系班的學校行政人員和班主任做好學生“保學控流”工作。做到措施到位，管理到位，責任到位。

五是實行分工合作工作制。勸返包保人員要對所“包保”對象情況了解，深入到位，分工合作，勸返到位。

六是實行責任追究制。因工作重視不夠，工作責任心不強，控流工作成效不大影響“兩基”工作的人員，不能參與各種評優、評先，不能晉職晉級，考核不合格。

第二，深化改革，突出重點，切實增強教育可持續發展的活力。

以改革促發展，一直是我鄉教育工作的發展思路。近年來，我鄉認真貫徹落實縣政府教育經費統籌、教師工資統發、教師人事統管的方針政策，重點從辦學體制、人事制度、教育教學三個方面進行了改革。1．深化辦學體制改革，形成公辦、民辦教育共同發展的新格局。在縣教育局的統一部署下，我鄉在確保義務教育由政府辦學為主的前提下，大力支持發展民辦教育，引導社會資金投入教育，積極探索民辦公助、公辦民助、公民聯辦、私人辦學等多種辦學模式。制定了一系列推動社會力量辦學的政策措施；積極扶持民辦學校，按政策給予優惠。教育部門在業務指導、教師管理、質量評估、表彰獎勵等方面，給予民辦學校與公辦學校一視同仁的待遇。目前,全鄉有民辦幼兒園 6所，吸納3歲以下低齡兒童達200余人。

2．深化教育人事制度改革，建立激發干部教師干事創業的管理新機制。我鄉在縣教育主管部門的指導下，積極深化中小學人事制度改革，建立人事管理新機制。2003年，我們重點從用人機制、評價機制和分配機制三個方面，率先在全縣進行了中、小學人事制度改革，取得良好的成效。一是配合縣教育主管部門建立了以聘用合同制為基礎，能進能出、能上能下的用人機制，使教師由國家人變為單位人，打破了教師職務終身制和人才單位所有制。二是建立了教師工作績效評價機制。制定了比較完整的評價方案，從職業道德、育人能力、工作績效、教學風格與特色等四個方面，對教師進行全面、全程、客觀、公正的評價。三是建立了多勞多得、優績優酬的獎金分配機制。收入分配向優秀人才和關鍵崗位傾斜，教職工的獎金收入與崗位職責、工作業績、實際貢獻緊密掛鉤。人事制度改革，猶如一股源頭活水注入了教師隊伍，教師精神面貌煥然一新，責任心、緊迫感明顯得到增強，工作的主動性、積極性、創造性得到大大提高。2003年底，縣人大、縣教育局來我鄉調研后，對我鄉中小學人事制度改革給予了充分肯定和高度評價，認為這是我縣基礎教育改革的一大突破。

3．深化教育教學改革，全面實施素質教育。

早在1998年，我鄉就制定和實施了《關于在中小學全面推行素質教育的工作意見》，在推進教育現代化的過程中又明確提出，素質教育是教育現代化的核心內容和本質體現，要通過推進教育現代化來實施高水平的素質教育。我們重點從三方面積極深化教育教學改革：

一是堅持把德育工作放在首位。我鄉認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》，切實抓好學校教育主體工程、家庭教育啟蒙工程。以開展弘揚“新時期萊溪人精神”活動為載體，加強愛國主義、集體主義、中華民族傳統美德教育、法制教育和學生文明行為習慣養成教育。開展了感恩教育、青年志愿者行動等主題鮮明、針對性強、形式多樣的活動，取得很好的效果。家庭教育方面，我鄉建立健全家長委員會制度，開展“走近家庭，同育新人”百名教師家訪活動，有效調動了家長關愛子女的自覺性和主動性，提高了家庭教育的質量。我鄉還積極構建學校、家庭、社會三結合德育工作網絡和機制。

二是著力解決中小學生課業負擔過重的問題。多年來我鄉做了大量工作：更新教育觀念，從源頭上“減負”；改革招生評價制度，從導向上“減負”；優化課堂結構、提高課堂教學效率，從提高效能上“減負”。我鄉要求廣大教育工作者統一思想認識，下大決心改變單靠加班加點、片面追求考試成績和升學率的教學觀念，全面追求素質教育的育人質量；由主要依靠拼時間、拼消耗提高質量轉到深化改革、借助教育科研提高質量的正確軌道，并采取嚴格的“減負”措施，切實減輕中小學生的過重負擔。我鄉還建立健全了中小學“減負”保障機制，明確各方責任，加強監督檢查，確保減負措施真正落到實處。這項工作，受到了縣教育局和來我鄉視察的縣人大代表、縣政協委員的充分肯定。

三是大力推進課程改革。課程改革是實施素質教育的核心工程，國家新課程改革啟動后，萊溪被定為全縣基礎教育課程改革實驗鄉，所有中小學一次性全面鋪開。為了扎實、有效地推進課程改革，我鄉以“積極穩妥，既符合規范又有萊溪特色”為工作的基本原則，切實做到了“三到位”，即經費到位，從2003年到2005年全鄉共投入經費9萬多元，用于補貼中小學課改培訓和實驗；培訓到位，全鄉教師全部先培訓后上崗和上崗后再培訓；實驗到位，扎實而有成效地推進校本教研工作，實事求是地驗證課程標準、教材建設的實際成效。三年來，我鄉共發現了80多個課改中的具體問題，提出了 30多條改進建議。

第三，加大投入，多辦實事，切實改善學校辦學條件。近年來，我鄉狠抓學校硬件建設，努力改善全鄉中小學的辦學條件。2004年至今，全鄉共籌集資金150余萬元，用于改造和新建校舍、添置教學設備，其中：2003年，新建了黃滿村小學、東方村小學、鄉中學廚房；翻新了上井、九聯村完小圍墻；為楊梅希望小學添置彩電2臺、CD機2臺、圖書2000余冊。

2005年，新建了面積750平方米的中學教學樓；新建鄉中心小學圍墻及門樓；維修了上潺小學、石渠小學教學點校舍；加固維修了中學教學大樓；為鄉中心完小添置圖書1000余冊；為鄉中心完小新建了一所標準化沖水廁所；改造翻新后舉小學教學樓。

2006年，新建了面積400多平方米的鄉中心小學多功能教學樓；修繕了上井、西山、后舉小學教學點校舍；再次為鄉中小完小添購圖書1000余冊。

2007年翻新了鄉中心小學教學樓、鄉中學教學樓；籌集資金30余萬元啟動了占地面積3000余平米，建筑面積約1800平米的九聯小學新校園建設工程；籌集配套資金20余萬元更新了全鄉中小學生的課桌凳。

四、今后工作方向

在鄉黨委、政府領導下，在教育主管部門的指導下，萊溪廣大教育工作者為“兩基”達標做了大量工作，也取得了一些成績，但與上級領導的要求相比，與老百性對發展教育事業的期盼相比，還存在一些差距，主要表現在：一是對教育的重要性宣傳有待加強。少數群眾對學校實行素質教育的認識還不到位，極少數家長認為學校抓學生行為習慣的養成、搞唱歌跳舞活動純粹是不學無術、浪費時間；也有少數家長對小學五年制改為六年制不理解、不支持；二是由于鄉鎮財政體制改革，鄉村兩級財力十分困難，對教育硬件建設投入相對偏少；三是由于經濟發展不平衡帶來的教育發展不平衡現象，仍一定程度的存在；四是教育教學質量有待進一步提高等等。

針對存在的問題，結合本鄉實際，我們將以這次驗收為新的動力，新的起點，思想不松，措施不丟，力度不減，常抓不懈，再接再厲，打好“兩基”持久戰。現將我們今后要做的幾項工作列舉如后，提醒全鄉干部和教育工作者加倍重視，加倍努力。

1、堅持優先發展教育事業戰略不動搖。百年大計，教育為本。教育是發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中具有先導性、全局性作用，必須擺在優先發展的位置。面對新形勢新任務，堅持教育優先發展，率先發展、加快發展、科學發展的方針不動搖，堅持政府主導、多元投入的方式不放松，緊緊瞄準建設教育強鄉目標，著力興辦人民滿意的教育。

2、加大教育投入。鄉政府將通過爭取國家對萊溪教育的投入和爭取更多外援的多種途徑，加大教育投入，努力改善辦學條件。特別要增加對中學的投入，按照建設規劃，把我鄉真正建設成基本實現教育現代化的教育強鄉。

3、努力促進農村教育平衡發展。以提高質量為核心，堅持規模、結構、質量、效益協調發展，加大中小學教育信息技術建設，完善現代遠程教育，提高教育資源共享水平；建立健全貧困學生資助制度，保證貧困家庭學生完成學業；進一步優化資源配置，抓好流動人口子女義務教育、幼兒教育等特殊教育。

4、創建示范學校。按照鄉黨委、政府的長遠目標，我鄉中學、萊溪中心小學應建成高質量、高檔次的學校，今后將增加兩校的軟、硬件建設，再通過2至4年的努力，把兩校建設為縣級乃至市級“示范學校”。

5、教育科研再上新臺階。萊溪要把教育科研工作進一步深化提高，要通過現有科研課題的研究，創出在全市全省乃至全國有影響的教育教學模式。要盡快建立《萊溪教育》網站，利用現代化手段把萊溪教育推向全國。

6、積極投入新課改。隨著新課改的全面鋪開，萊溪鄉將繼續努力探索課改之路，挖掘教育教學資源，為深入教育改革、深入教育科研積累更多的經驗。在素質教育、創新教育、探究性教學方面，要更加大膽地探索，努力把我們的下一代培養成有理想、有知識、有能力、有完美人格的社會主義建設者。

乘著“創強”的強勁東風，展望“十一五”教育發展的宏偉藍圖，萊溪人民將振奮精神，開拓進取，再創輝煌，朝著教育現代化的目標不斷邁進。