第一篇：述職報告顧文彥

2011-2012學年第一學期 語文教學工作總結

顧文彥

本學期即將結束，又迎來新的一年，回首半年來的工作，有得有失，現將本學期教學工作總結如下：

一、教學任務完成情況

本學期我繼續擔任10微機一、二班的語文課，主要講授基礎模塊（工科類）的語文基礎知識，并側重對學生進行能力訓練，比如口語表達能力、復述能力、演講能力。因此在授課中注意培養學生的動手、動口能力，尤其注意培養學生的寫作能力，實施兩星期一次大作文，一星期一次小作文，學生對寫作的明顯產生了興趣，寫作水平有了很大提高。本學期我還實施課前五分鐘演講，舉行了演講比賽、故事會、詩歌朗誦比賽，學生在口語表達上有了質的飛躍。

本學期緊密結合教學計劃，按時按量地完成了教學計劃。學生的分析能力、觀察能力有了明顯提高。

二、學情分析

10微機班的學生是步入職中已有一年多時間，他們大多在職中語文功底不夠深厚，但逐漸克服自卑心理及不愿在公開場拋頭露面的現象，表現欲逐漸變強。因此擺在教師面前的首要任務是繼續引導學生樹立自信，注重培養他們的學習興趣。

好多學生頭腦中有重專業輕文化課的傾向，因此擺在教師面前的首要任務是學生思想的轉變，注重他們的學習興趣的養成。再則學生對前后知識的協調能力輕差，沒有對所學知識形成一個完整的知識體

----系，還存在著知識脫節現象。鑒于以上情況，本學期注重了學生興趣的培養與能力的養成。使學生的語文能力有明顯的提高。

三、教改措施及效果：

我們本學期在縣城分校開展教學，多媒體教學對于我們職中教師來說，已不是陌生的手段，但是運用的成功與恰當確是至關重要的。

多媒體教學中課件的制作，使用是非常重要的，現在是網絡時代，資源共享已經成為社會發展的一大主流，教育理應走在時代的前沿，因此，我常上網搜索和自己制作一些實用的教學課件，增添了課堂的活躍氣氛。

注重學生能力的提升，多種教學方法使用如討論法、探究法、閱讀法、情景模擬法大大提高學生的學習興趣，體現了以學生為主體的新型教學模式。學生的學習成績有所提升。在備課時，認真研究教材力求準確地把握重難點，制定符合學生理解的教法，因材施教，因人施教，貫穿了以人為本的科學教育理念。

四、教研效果與運用

本學期我主持參與了省級教學課題《新課改下山區職高語文口語教學探究》幾位語文教師經過反復交流商討把這一成果恰當運用到教 學，使學生之間互相交流切磋，使學生閱讀口語表達能力有明顯提高。

五

五、、教教學學中中的的優優缺缺點點



11、、積積極極參參加加學學校校及及上上級級部部門門組組織織的的活活動動。我我積積極極參參加加了了市市教教育育局在“局組組織織的的中中小小學學把把班班主主任任素素質質大大賽賽，在縣縣政政府府組組織織的的“三三講講兩兩樹樹一一促促””征征文文中中榮榮獲獲三三等等獎獎，并并積積極極參參加加學學校校組組織織的的元元旦旦晚晚會會。

-2--2-22．．關關注注考考試試動動態態，廣廣泛泛搜搜集集信信息息。



當當今今社社會會早早進進入入信信息息時時代代，多多一一個個信信息息就就多多一一分分取取勝勝的的把把握握。備備課分資同課組組成成員員至至少少人人手手一一份份教教學學報報刊刊，分工工整整理理專專題題，資源源共共享享，同時時利利用廣另與用網網絡絡資資源源，廣羅羅信信息息。另外外，與兄兄弟弟學學校校特特別別是是阜阜平平中中學學加加強強聯聯系系，積積極極溝溝通通，不不放放過過任任何何一一個個信信息息，以以利利于于整整個個年年級級教教學學水水平平的的提提高高。

33．．加加強強集集體體備備課課，發發揮揮群群體體效效益益



備備課課組組是是一一個個不不可可分分割割的的整整體體，充充分分發發揮揮每每個個成成員員的的聰聰明明才才智智，有弄有“有利利于于共共同同研研討討教教學學內內容容，弄清清教教學學的的重重難難點點，有利利于于執執行行教教學學的的“五五優優化化””，揚揚長長避避短短，取取長長補補短短，提提高高教教學學效效益益。

列列。

44教教學學中中存存在在的的弊弊端端

學在學生生的的積積極極性性不不夠夠高高，在教教學學中中沒沒有有把把教教學學目目標標完完全全落落實實到到實實處處，個個別別學學生生在在復復習習中中存存在在掉掉隊隊現現象象。能力有顯著成效。

總之，作為一名人民教師，必須具備崇高的師德，淵博的知識，豐富的經驗，腳踏實地干好本職工作，不愧為人民教師的光榮稱號。2011、12、25

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第二篇：李彥述職報告

工作總結

市委、市府及市委組織部：

我于2006年成為金子鄉人民政府副鄉長，在鄉黨委、政府的安排下，分管農業、農經、國土、建設、統計等十五項工作，五年來，在上級黨委、政府和鄉黨委政府的領導下，在全體鄉村社干部的支持和配合下，與全鄉廣大人民群眾一道，認真執行黨和國家的各項政策，努力推進鄉黨委、政府的各項工作，認真踐行科學發展觀，推動全鄉經濟和社會事業全面進步，促進農民群眾增收?，F將五年來的學習、工作報告如下：

一、加強學習，不斷提高綜合素質和能力 五年來，一是加強政治學習，努力領會黨的各項政策，科學發展觀，黨的十七大精神，以及市委市府打造閬中為川東北三個第一市的各項決定。認真執行鄉黨委的各項決定。努力提高政治素養和政治能力。二是加強業務學習，由于工作崗位的變動，涉及新的工作內容，政策性強，法律規定明確，不及時加強學習就不能更好的推進工作，主要學習了《土地承包法》、《國土管理法》、《城鄉規劃法》、《環境保護法》、《水土保持法》、《農業法》等相關法律法規并進行了相關培訓。通過學習和培訓，提高了執行政策的能力和水平，提高了為群眾服務的能力。

二、認真工作，提高服務水平，促農增收11、認真抓好糧食生產，擴大種植面積。通過對全鄉農村土地利用現狀、耕種模式、更重水平、從業人員狀況等情況的調查分析，摸清家底，找出問題。因地制宜，推進良種良發和農業科技新技術的應用，努力提高糧食單產，年均人平增長300元。

2、認真抓好結構調整，推進土地流轉。為進一步突破傳統農業效益低下的困境，我們組織涉農同志會同村社及群眾，認真分析研究，總結過去的經驗教訓，結合村情，因地制宜，規劃和引導群眾調整產業結構，推進土地流轉。全鄉累積流轉土地5000余畝。發展以生姜、藥材、花生等主要經濟作物，完成生姜3000余畝，藥材700畝，花生1300畝，人均增收450元，培育種植100畝的本地大戶2戶，戶均增收2萬元。

3、認真抓好生豬產業發展。根據調研，生豬產業是傳統支柱，我們大力推進生豬養殖，發展規模養殖5戶，年出欄200頭2戶，100頭3戶，全鄉年出欄13000余頭商品豬，人均增收500元，新建怡寧生豬專業合作社，理事長何周警引進種豬12頭，養殖母豬10頭，帶動周邊20余戶發展生豬養殖。同時加強畜禽防疫工作，搞好冬春防疫，做到不漏、不缺、不重，對死亡畜禽嚴格按照“五不一處理”原則處理，確保全鄉無疫情發生。進一步加強小家禽養殖發展，全鄉雞鴨鵝養殖500只的大戶1戶，200只的大戶20余戶，100只的農戶近100余戶，3村返鄉民工王定元拓寬思路，發展綠色農業和綠色養殖業。戶均收入在2萬余元。

4、認真抓好林權制度改革工作。成立專門機構，利用2個月時間，明確產權，處理糾紛，完成登記確權工作，確保了林農利益，加強森林資源管理，保護林木資源，全鄉森林覆蓋率達72%，現已下發新的產權證，并對遺漏和錯誤進行勘校。

5、認真抓好漁業、水利工作。按照上級要求嚴禁在飲用水源從事望向養殖，大力發展塘庫堰及稻田養殖，全鄉水產品較去年增加20余噸。全鄉發展返鄉民工養魚大戶規模養殖3戶，麻石埡村農戶自建近5畝的堰塘，燈盞壩村2社涂興民建3畝堰塘，年收入3萬余元。進一步加強水利水保工作，完成楊家灣水庫等災后重建工程和渠系配套建設，陽大坎村兩座病險堰塘整治。

6、加強環境保護。完成國家污染源普查，落實場鎮垃圾處理，對垃圾填埋場進行了整治，新建擋土墻和消毒處理。

7、推進村建、國土及場鎮建設管理工作。針對現狀，加強法律法規、政策的宣傳培訓，成立場鎮建設管理辦公室，加強5.12震后400余戶農房重建選址、審批和安全監管，完成禮臺觀村莊規劃建設的實施，完成第二次全國土地清理工作，完成場鎮規模擴容征地，拆遷，補償工作，加快推進場鎮新區基礎建設，以271萬元整體出讓，目前已進入整體開發階段，預計一年后一個嶄新的場鎮新區即將形成。場鎮自來水擴容工程53萬已進入實施階段，即將形成全鄉兩個場鎮和五個村群眾的飲用水問題。

8、認真落實各項惠農政策。加強監管，認真嚴格執行

3政策，加強監管和存在問題的整改工作。

9、認真貫徹環境綜合治理。完成場鎮兩潔工作，成立了專門的保潔隊伍，完成了場鎮亮化工程，安裝路燈15盞，完成了場鎮綠化工程，栽植綠化樹250株，完成場鎮兩序整治和風貌整治，場鎮面貌煥然一新，深受群眾好評。

10、結合我鄉的實際，大力推動居民集中點建設。完成了禮臺觀，碑埡子居民點建設目前入住居民60余戶，綜合整治長樂場居民點，是指面貌一新，全鄉規范發展新型農村居民聚居點4個，解決居民住房問題100余戶。

11、2011年，新引進和發展規模養殖200余戶和專業種植300余戶，戶均收入增加500余元?？傊?，五年來，在鄉黨委政府的領導下，在大家的支持和配合下，取得了一定績，今后我將進一步努力工作，更上層樓，爭取取得更加優異成績。

報告人：李 彥

二O一一年八月八日

第三篇：趙彥梅述職報告

尊敬的各位評委、各位領導你們好：

我叫趙彥梅，現年33歲。在王峴明德小學擔任語文教學和班主任工作。兩年來，我勤勤懇懇、兢兢業業、言傳身教、一絲不茍，把全部精力都投入到了教學中，因此各方面工作都取得了可喜的成績。曾經取得優秀白銀區優秀等多項榮稱號。

在教學工作之余，注重理論知識和業務知識的學習。一是經常學習國家在教育領域的方針政策，指導教學工作；二是積極關注和領會新的教育理念，并嘗試應用于教學工作；三是參加函授學習，對業務知識進行系統提高，提升教學水平

下面，我著重從語文教學和班主任工作兩方面對兩年來的工作進行匯報。

一、語文教學方面

在這兩年年里，市、區教育局和學區不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己的教學方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、激趣提問法。

提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把上課時要提的問題做到心中有數，并注重激活學生的思維。這樣的提問使得學生的思維不斷活躍，也因此輕松的理解了課文內容。

2、全面提高語文素養法。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，著重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“成語接龍比賽”、作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課。

3、多媒體教學法。

多媒體教學，是一種新的教學法。由于它其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈。多媒體教學給學生們留下了難以磨滅的印象，于是我提的每個問題都被他們輕易的攻破了。課堂充滿了生機和活力。

正是我這種探索精神，創新精神，使得語文教學取得了很好的教學效果。也使得我本人語文教學水平顯著提高。

二、在班主任工作方面。

在堅持教好書的同時，還注重育好人。要做好班主任。我認為：

1、首先要愛學生。帶著一顆“愛心”去工作，讓學生覺得你是真正地關心他，這樣縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了錯誤，也就容易接受教育，并很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。班主任對學生的關心轉化為學生對班主任的信任和尊敬。師生能夠得到有效的交流，從而順利實現教育目標。

2、要細心、耐心、誠心的對待學生。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。我發現好多學生不愿與老師交流，多半原因是師生之間不平等造成的。我覺得：要想與孩子交流應該把談話的地點也選在可以實現平等的地方。這樣久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

3、用賞識激勵學生，樹立學生自信。

教育學告訴我們，學生需要教師的賞識，賞識是師愛的表現，部分學生由于各種原因對學習不感興趣，上課不認真, 擾亂課堂秩序，課后不完成作業，成績不夠理想，從而產生一種失敗者的心態，有自卑感，這時他們如果得不到及時的幫助和鼓勵，就會無所適從自暴自棄。卡耐基不是說過 “使一個人發揮最大能力的方法是贊賞和鼓勵”嗎？因此，教師對這些學生更應該真誠地贊美和鼓勵，以此來增強他們的信心和勇氣。在帶班過程中，首先，我堅信每個孩子都有優點，當然也都有缺點，這是一個最基本性的評價。其次，努力發現學生身上的亮點，“東方不亮西方亮”。例如有些學生雖然思考能力欠佳，但動手能力很強，如果他通過職業學習而成為一名優秀的駕駛員、修理工、廚師，你能說他不成功嗎？所以，教師應該千方百計地挖掘學生的每一個閃光點，用賞識的眼光、愉悅的心情、發自內心的贊美之詞鼓勵他們，肯定他們的每一點進步，往往看似普通的話語，卻能激起學生心靈上的感應，使他們產生一股向上的動力，對他們的成長起著潛移默化的作用。第三，創造一個鼓勵性的環境，給學生定一個切合實際的目標和要求。如我班的郭民偉同學，成績不夠理想，與同學難以相處，讀書時常因為發音不正，弄得同學們都嘲笑他，不喜歡他，但在我的鼓勵下他在課堂上能積極的舉手發言，回答問題聲音響亮，寫的作文篇幅較長，對此我在課堂上都給予表揚，并在課后給他指出不足，慢慢的，他逐漸樹立了自信心，相信自己能做好，在老師的鼓勵下，他不再怕失敗，還積極參加學校的各種活動，已經完全找到了自信，隨之而來的是更大的動力，學習成績提高很快。從中我們不難看到，賞識教育的奧秘就是讓孩子覺醒，推掉壓在無形生命上自卑的巨石，放下包袱，輕裝上陣，充分發揮自己的潛能。這正如美國著名心理學家羅杰私德所說：“學生只有在親密、融洽的師生關系中，才能產生安全感，并能真實的表現自己，充分地表現自己的個性，創造性地發揮自己的潛力。

教育教學是一門藝術，藝術是無止境的，沒有最好，只有更好。我還需要在各級領導，各位同事的關心與幫助下，取長補短，更加完善自己。成績只屬于過去，未來才屬于自己，作為一名青年教師，我的工作才剛剛開始，我唯有勇于進取，不斷創新，才能取得更好的成績。

我的匯報完畢，謝謝大家！

職

趙

彥

梅

告

王峴明德小學

述 報

9.41 9.00 9.48 9.60 9.58 9.32 9.00 8.97 8.88 9.21 9.35 9.36 9.82 9.57 9.38 9.15 9.70 9.64 9.53 9.74 9.50 9.47 9.48 9.20 9.33 9.55 9.52 9.36 9.61 9.61 9.49 9.33 9.72 9.42 9.02 9.17 9.20 9.43 9.14 9.40 9.67 9.34 8.36 9.26 9.17 9.16 9.04

第四篇：行彥睿 述職報告

述 職 報 告

質管GI行彥睿 ————七七歷險記

——————之行彥睿大鬧花果山

話說公元2010年九月中旬，素有行小搜之稱的行彥睿同學來到了傳說中的山西大學商務學院，立志要在這里做一番大事業。

于是乎，十的某一天，整個學院都籠罩在激烈的社團納新活動中，行小搜童鞋，也就是我，出門去尋找一個可供我游山玩水水性楊花花天酒地地老天荒的地方，只見主干道上人山人海海闊天空空穴來風風言風語，終于，皇天不負有心人，我發現了一個世外桃源——————聚元堂！我一時欣喜若狂，來到聚元堂門口，正欲進門，行小搜童鞋忽然反應過來：我是來加社團滴！不是來吃東西滴！于是，懸崖勒馬回頭是岸浪子回頭金不換，我又重新投入到納新活動的現場，遵循就近原則來到了聚元堂對面的院學生會納新地點，在眾多部門中我亂了手腳，忽然，哇呀呀、行小搜童鞋萍姐一雙慧眼發現了在學生會辦公桌的一角的一個叫做“社團服務中心”的地方，有一枚玉樹臨風風流倜儻的帥哥！o(∩_∩)o 哈哈，真是踏破鐵鞋無覓處得來全不費工夫?。∮谑呛?，我義無反顧的來到了社團服務中心的前面咨詢，最終我本著為人民服務不辭辛苦，再累再苦就當自己二百五，再難再險就當自己二皮臉的原則決定了一定要加入這個部門?。ń^對不是為了帥哥！！--）我二話不說就留下了姓名以及聯系方式，焦急的等待著面試的到來……

日子一天天過去，終于，我盼星星盼月亮總算盼來了面試的日子！這天，我來到5109教室，那是一個人滿為患啊，我居然排到了147號！看著這么多的競爭對手，一向天不怕地不怕的行小搜童鞋華麗麗的緊張了……眼看著號碼越來越逼近，我決定，不就是個面試嗎？有什么好可怕的？大不了同歸于盡！哼，不成功，便成仁！于是乎，我瀟灑的站了起來，優雅的朝面試官的方向走去，我的目光敏銳的搜尋著，終于找到了一個看起來和藹可親的面試官，我雄赳赳氣昂昂的朝他走去：那個……老師……我去個廁所……馬上回來好不好啊……（沒骨氣，鄙視自己--）從廁所回來后，我渾身輕松，一點都不再緊張，難道這就是傳說中的人之將死，死亦何懼？！好吧，沒什么大不了的，放松…放松……呼……zZ我居然睡著了！迷迷糊糊中我好像聽見了臺上的面試官說：146號***上臺，147號行彥睿做準備！咦？xing彥睿？好像是我了？嗯，好吧，整理了一下遺容，來到了等待的位置，等著臺上的下來后，我從容的走了上去：“大家好，很高興來參加這次面試，首先請允許我糾正一下剛才學長的一個錯誤，我叫hang彥睿，不叫xing彥睿！謝謝！…………”簡單的自我介紹后，臺下的面試官要求我才藝展示……好吧，豁出去了，于是乎，我扯開喉嚨就唱了一首嚇死人不償命的歌：青藏高原！吼吼……終于面試結束，我抱著必死的心態等待著……等待著……但是，可是，然而，巴特，好愛我，俗話說得好，車到山前必有路，得來全不費工夫！我居然接到了復試的信息！oh my lady gaga！難道說這個傳說中的社團服務中心的用人標準是二嗎？哈哈，管他三七二十一，我過啦！復試咯！哦來來……哦來來……復試去咯！哎，這就是人生啊，總會有一些起起落落，復試過了固然讓我開心，但是！復試的小哥居然又把我的姓讀錯了！我那個怒啊……哼，就沖這一點，我就破罐子破摔了，什么都不怕了！哼！不過……沒想到啊，沒想到，在我已經心如死灰，決定忘記這段不美好的回憶的時候，我居然，接到了通過的信息！天哪，我回去一定要看看我家祖墳上是不是冒青煙了！居然這么狗屎運！o(∩_∩)o哈哈

閑話暫且不說了，話說我進部之后那是一個新鮮啊！什么事情都搶著干，我所做的第一件比較大的事情就是我們部門的第一次展板……那是一個陽光明媚的下午……

依然記得那是一個星期三，我值班的日子，那天，藍藍的天，白白的云，青青的草，以及傻傻的我……一切都是那么美好，因為手機的存在，就連值班這樣枯燥無味的事情也變得有趣起來……這時，突然，董中辰學長以迅雷不及掩耳盜鈴之勢如破竹走了進來，只見他跟小馬哥說了幾句話。然后抬起頭來，清了清嗓子，說到：你們幾個值班的過來一下！好吧，領導發話了，不得不從啊……于是我，李睿，等幾個來到了董大帥哥的面前……董學長說，這是我們部第一次出版，你們幾個趁這個值班的時間，想一想有什么創意，文秘組的去總結板上的內容，策劃組的去設計一下版面的大致樣式，好了就這樣吧，你們去忙吧！身為策劃組成員的我以及不知道哪個組的李銳同學在一旁絞盡腦汁設計版面……突然，我腦中靈光一現，畫出了一副另商院同學又愛又恨的901！可是我立刻又把自己否定了，太不嚴肅了，不好不好……時間一分一秒的過去，我們還是沒能想出一個比較滿意的創意……終于到了不得不上斷頭臺的時刻，我只好硬著頭皮把我畫的慘不忍睹的901送到了董學長的眼前，本以為此次創意是玩玩行不通的，沒想到小馬哥居然說，不錯，挺有創意的，你們再改進一下，一會宣傳部的人來了跟他說一下，就這樣吧！沒想到啊沒想到，就這么個人神共憤的創意，居然通過了！蒼天有眼啊蒼天有眼！于是，我很光榮的并且自我感覺良好的完成了我的第一件工作：設計展板。

進入花果山我直接參與的第二件事情就是演講與口才普通話大賽，依然記得那次的比賽的演講題目是《飛揚的青春》，我坐在臺下聽著眾多參賽選手的演講，心里只有一個感覺：生不如死！首先，他們的普通話實在是太不普通了！更令我驚訝的是，這居然還是復試！天哪，什么世道??！而且，在我走馬觀花的聆聽中，居然發現有三個人的結尾都是一樣的！不是吧，這抄的也太沒有技術含量了！哎，我忍……總算結束了這次很不愉快的經歷……我對自己忍辱負重的精神那是相當佩服啊！于是，我的第二件大事也這樣渾渾噩噩的結束了。

我所能記清的我參與的第三次活動就是英語俱樂部的趣味競賽：那次，由于我們宿舍有兩個人是英語俱樂部的，很不幸的，她們組的成員都因為這樣那樣的原因無法參加此次比賽，于是，我們宿舍五朵金花決定，團結就是力量，集體出動，團伙作案，代表第一組去參加此次比賽！由于事先沒有充分的準備，我們在報告廳里坐立不安，生怕丟人現眼。很幸運的，我們組最終以每個計分環節（不包括才藝展示，我們事先沒有準備才藝，我臨時上去唱了一首my love will get you home 嘿嘿。幸好不計分。）都是最高分的成績獲得了本次比賽的第二名?。隙ㄓ泻谀唬?！不服氣。）我個人也得到了一支筆的獎勵?？傊?，還是很開心滴！但是，本次活動由于事先的宣傳力度問題，做場率不到百分之七十……有點小失敗……這樣的活動我個人認為還是很好的，在玩樂中獲得知識，在知識中得到獎勵，很能激發大家的學習興趣，比那些無聊乏味的講座好多了！應該多多舉辦！

日子在值班，開會中一天天過去，蘿卜蹲，森博社區的演講比賽，主干道上幫其他社團站崗，各種玩，各種樂，各種會議不計其數，就不說這些平常的無關痛癢的小事了，我接下來要說的，才是行小搜童鞋大鬧花果山的高潮——化妝舞會！

很榮幸，我擔任了此次舞會的主持人，和我的搭檔張智小朋友一起主持了這次舞會，參與了這次舞會的全部過程，在舞會準備中，我真真切切體會到了花果山成員的團結和有才，大家的奇思妙想讓舞會進行得灰常順利，每個人都得到了很多的快樂，我也發現了我們山里很多有才的人，原來大家都是真人不露相啊！不像我，每天招搖過市，一點都不淑女……王悅小朋友的畫畫技術，趙宇小朋友的舞姿，付二姐的搞笑，都令我深深的折服，舞會最令我印象深刻的就是我的搭檔張智小朋友的青蛙跳……一邊跳還一邊說著，我今天晚上再也不尿床了！這種勇氣和膽量令我很是佩服！我想上天也一定會很感動的，它一定會幫張智小朋友克服尿床的壞習慣滴！！舞會結束后我們在教室里擺出各種搞笑的POSE在一起拍了很多照片，留下了很多美好的回憶！

………………

轉眼在花果山已經度過了一個學期的時間，這一個學期中，有成功，有失敗，有順利，有困難，不管怎樣，我可以很自豪的對自己說，我成長了，我收獲了，我變的不再像以前那樣膽怯，我開始敢于展示自我了，這樣就夠了！我很欣慰，能認識這么多的好朋友，能和這么多可愛的童鞋們一起工作，我相信下一個學期的工作雖然會更加繁忙，但也一定會更加愉快！一定！因為社服有我們！

第五篇：顧榮文

“四風問題”個人對照檢查材料

燒杠小學顧榮文

這次黨的群眾路線教育實踐活動主要集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。查擺問題、開展批評，是黨的群眾路線教育實踐活動承上啟下的關鍵環節。我們要對照“四風”方面存在的突出問題和表現形式逐項查擺剖析，嚴肅深刻剖析問題產生的根源，明確努力方向和改進措施。聯系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。下面是我的個人對照檢查材料，請監督批評指正。

一 關于遵守黨的政治紀律的情況

在遵守黨的政治紀律方面，我始終堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。我始終旗幟鮮明地反對民族分裂，堅定不移地維護祖國統一，堅決同“三股勢力”作斗爭，為新疆社會大局穩定作出應有的貢獻。

但政治上不夠堅強的問題有：

一是，政治理論學習不夠深入。對馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論的學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，缺乏系統性、深入性的學習。

二是，沒有把政治理論靈活的用于實踐中去。對于馬列主義、毛

澤東思想，鄧小平理論、三個代表重要思想的學習，僅僅限于理論知識的學習，學習的比較死板，也比較淺，在實際生活實踐中卻沒有用這些偉人的思想精髓靈活的運用，沒有用來分析解決問題。

三是，作為老師對于黨章的學習、貫徹、維護不夠。沒有規矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨全人民必須遵循的總規矩。對于黨章的學習層次比較淺。對于貫徹黨章、維護黨章的意識不夠。

四是，沒有很好的起到模范帶頭作用。作為一名共老教師我的大局意識、責任意識不夠，只是很狹隘的認為只要自己遵守好黨章就可以了，并沒有切實的做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻，更好的為學生服務。

二、關于四風方面存在的突出問題

（一）形式主義的表現。

一是理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解得不夠全面。

二是工作的主動態度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。

（二）官僚主義方面

一是在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是權威的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。

二是作為一名班主任，沒能主動多接觸本班人員，沒確實在科研方面指導他們。

（三）享樂主義方面

一是明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業、解惑”這句話的重要內涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。

二是有時在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。

（四）奢靡之風方面

喜歡網購，花錢有時不注意節制。

三、需要說明的幾個問題。

一是辦公室狀況及面積：學校職工宿舍約20平米。二是“三公經費”開支和人情消費、職務消費方面問題：無三公經費職務消費的問題，人情消費是請朋友吃飯；近三年無因私、因公出國情況：無出國情況。四是家庭成員情況：未婚。

四、產生問題的原因分析

1、理想信念方面

堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統一戰線上，但遇到網絡上或現實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統的學習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器。

2、宗旨意識方面

全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。自己過于注重對學生知識的傳授，沒有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養是輔導員、思想品德課老師的責任，殊不知，自己在傳播知識的同時，也在用自己的言行、工作態度在影響學生，以后在工作中要注意這些方面。在教學工作中，缺少與學生的溝通，教學內容多是一個方面，另一個重要的方面就是自己的為學生服務的意識較淡漠，教學就是在為學生服務，如果沒有與學生的溝通，怎么知道自己的教學效果，怎么了解學生的渴求，怎么能夠提高自己的教學水平，那針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起，所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。

3、政治紀律方面

遵守學校的各項政治紀律制度，支部的每次政治學習也準時參加，但學習時偶爾會開小差。

4、黨性修養方面

雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應在各個方面進步，但相比其它一些優秀黨員，自己的進步還太慢，黨性修養方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優秀的黨員。

5、道德品行方面

五、今后努力的方向和整改措施

一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。

二是不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。不斷加強對專業知識、素質教育等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個樂于讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠扎實的進步。

三是大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離，了解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。

顧榮文

2014—3-17