第一篇：下馬廠學(xué)校總結(jié)2012,展望2013

下馬廠學(xué)?？偨Y(jié)2012，展望2013工作設(shè)想

下馬廠學(xué)校校長(zhǎng):張孟國(guó) 自從我下馬廠學(xué)校在學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展師德教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我們緊抓“師德是第一形象、質(zhì)量是第一要?jiǎng)?wù)、安全是第一責(zé)任”這“三條主線”，開(kāi)展了“師德教風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提升了師德教風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)了教師教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，有效地推進(jìn)了我校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)?，F(xiàn)對(duì)我校2012年工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)2013年工作進(jìn)行展望如下：

一、如何進(jìn)一步開(kāi)展師德教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

1、師德教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們的進(jìn)步情況。

通過(guò)師德教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，尤其是“曬學(xué)?！被顒?dòng)對(duì)我們的促進(jìn)，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。通過(guò)樹(shù)立邢愛(ài)榮老師師德模范帶頭作用，老師們自覺(jué)對(duì)照自己以往的教育教學(xué)活動(dòng)，反省自己的教育教學(xué)行為，促進(jìn)了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了教師們的責(zé)任心。讓教師們的愛(ài)心、耐心和恒心得到了加強(qiáng)，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的滿(mǎn)意度越來(lái)越高。本年度無(wú)教師違反師德規(guī)范行為，有的是老師愛(ài)生行為受到家長(zhǎng)們的稱(chēng)贊，有的是許多從外校轉(zhuǎn)回來(lái)的學(xué)生。

2、鞏固我們的師德教風(fēng)建設(shè)成果，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升和發(fā)展。

新的一年我們將繼續(xù)貫徹 “百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”的教育理念。師德教風(fēng)不僅體現(xiàn)了教師個(gè)人的職業(yè)道德，而且直接關(guān)系到學(xué)校能否正確堅(jiān)持辦學(xué)方向及提高辦學(xué)水平。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校生命的源泉，正所謂“學(xué)高為師、身正為范”。教師的人格、品行、學(xué)識(shí)所具有的感召力，是師德的支柱。為了把師德教風(fēng)建設(shè)工作的成果鞏固住，學(xué)校校委會(huì)將繼續(xù)積極宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓每一名教師都能明確師德教風(fēng)建設(shè)的重要性。我們將繼續(xù)堅(jiān)持經(jīng)常性召開(kāi)座談會(huì)了解教師師德?tīng)顩r，總結(jié)好的典型，找出存在的問(wèn)題。要求每位老師每月不少于1000字讀書(shū)筆記，由韓麗君主任每月進(jìn)行檢查并選出好的作品在教職工大會(huì)上進(jìn)行交流。根據(jù)我校實(shí)際情況和發(fā)展現(xiàn)狀, 依據(jù)教職工的意見(jiàn),學(xué)校將師德教風(fēng)建設(shè)納入常規(guī)管理，如有違反師德教風(fēng)條例的行為,該教師的師德教風(fēng)考核和年度考核都為不合格。校委會(huì)將時(shí)時(shí)把握教師的思想情況，經(jīng)常和教師交流，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開(kāi)展談心活動(dòng)，做到與人為善，坦誠(chéng)相見(jiàn)，通過(guò)談心活動(dòng)，征求和聽(tīng)取多方面的意見(jiàn)，利于溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題，形成共識(shí)。教師家訪活動(dòng)。為了讓學(xué)生開(kāi)心，家長(zhǎng)放心，我校繼續(xù)要求每位教師每學(xué)期至少要家訪5名學(xué)生，班主任至少要家訪10名學(xué)生，特別是對(duì)特殊家庭的子女更應(yīng)該關(guān)注，讓教師和學(xué)生、教師與家長(zhǎng)達(dá)成最有效的溝通，共同探討學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的新思路。

3、我校師德教風(fēng)存在的問(wèn)題。

部分老師片面注重知識(shí)的傳授，對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)不夠關(guān)心，有些老師言行不謹(jǐn),不注重細(xì)節(jié),有不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行。

4、進(jìn)一步推進(jìn)師德教風(fēng)建設(shè)的措施： ⑴將師德教風(fēng)建設(shè)與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，與崗位目標(biāo)管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要把師德教風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校工作崗位目標(biāo)管理當(dāng)中，使其規(guī)范化、制度化，把軟任務(wù)變成硬指標(biāo)。

⑵把師德教風(fēng)建設(shè)與解決教師的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。在工作中確立以人為本的思想，把師德教風(fēng)建設(shè)同解決教師實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。對(duì)教師在工作中以及生活上遇到的實(shí)際問(wèn)題，要下大力氣加以解決，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，解決教職工的后顧之憂，調(diào)動(dòng)教職工的積極性，讓教師以陽(yáng)光心態(tài)投入到實(shí)際工作中。

⑶把師德教風(fēng)建設(shè)與學(xué)校校建設(shè)相結(jié)合。把師德教風(fēng)建設(shè)內(nèi)容和原則滲透到校園文化建設(shè)中，寓教于樂(lè)，使師德教風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容更豐富、生動(dòng)、活潑，更便于被廣大教職工所接受。

二、如何抓好學(xué)校精細(xì)化管理

（一）我們認(rèn)為學(xué)校管理應(yīng)從以下幾方面入手：

第一，行政管理

1．嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)。2．建章立制，依規(guī)治校。3．分工負(fù)責(zé)，科學(xué)管理。4．規(guī)范學(xué)校管理過(guò)程。5．抓好開(kāi)學(xué)和期末工作。6．堅(jiān)持工作例會(huì)制度。7．民主管理學(xué)校。8．抓好檔案資料管理。

第二、教職工管理

1．實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，2．抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3．抓好師德修養(yǎng)工作。4．加強(qiáng)教職工出勤管理。5．健全教師業(yè)務(wù)檔案。

第三、學(xué)生管理

1．健全學(xué)籍管理制度。2．健全班委會(huì)以及少先隊(duì)組織。3．加強(qiáng)學(xué)生道德教育。

第四、教育教學(xué)管理

1.規(guī)范教學(xué)工作。2．落實(shí)教學(xué)工作檢查。3．加強(qiáng)教育教學(xué)研究。4．加強(qiáng)思想品德教育。5．加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會(huì)的聯(lián)系。6．抓好學(xué)校體育藝術(shù)工作。第五，安全管理

1．建立健全安全工作機(jī)構(gòu)和工作制度。2．加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育。3．做好安全防范工作。4.實(shí)行事故報(bào)告制度。5．加強(qiáng)衛(wèi)生工作。

第六、校園管理

1．合理配臵校園設(shè)施。2．搞好校園綠化。3．保持校園整潔美觀。4．抓好校園文化建設(shè)。5．規(guī)范室內(nèi)布臵。6．維護(hù)校園良好秩序。

第七、財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理

1．嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理2．健全財(cái)物登記制度。3．加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施管理。

（二）在我校管理中存在的問(wèn)題。

結(jié)合我校實(shí)際，我認(rèn)為我校的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)；課間學(xué)生的行為安全需要進(jìn)一步規(guī)范；學(xué)校缺少功能室，急需解決；學(xué)校的體育藝術(shù)教育有待加強(qiáng)；教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作熱情還有待進(jìn)一步提高。

（三）我們的解決問(wèn)題設(shè)想。

針對(duì)我校管理中的重點(diǎn)問(wèn)題，我們計(jì)劃通過(guò)與下馬廠村委會(huì)協(xié) 調(diào)，爭(zhēng)取2013年將二樓兩個(gè)大教室適當(dāng)隔成四個(gè)小教室，因?yàn)槊堪?0人左右學(xué)生數(shù)量的局面會(huì)維持很多年，不需要太大的教室；在體育課和文體活動(dòng)以及藝術(shù)課教育方面，提高教師對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，從而重視體育藝術(shù)的教學(xué)；對(duì)于教師素質(zhì)的提高，將進(jìn)一步通過(guò)教研學(xué)習(xí)，聽(tīng)評(píng)課，研討課等多種方式提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（四）對(duì)于學(xué)區(qū)提出的“四精一強(qiáng)”的學(xué)校管理目標(biāo)，我們?cè)诜偶偾?/p>

經(jīng)過(guò)全體教師會(huì)研討后認(rèn)為：

第一，教師精湛的教學(xué)技藝，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)活動(dòng)是由教師、學(xué)生、課程、方法、時(shí)間和環(huán)境等要素構(gòu)成的，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo)，教學(xué)過(guò)程應(yīng)成為教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。教學(xué)要真正成為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，就必須在教學(xué)的始終，激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)課上所學(xué)知識(shí)的強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，保持足夠的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。這就要求教師用精湛的教學(xué)技藝去駕馭課堂，時(shí)時(shí)把握學(xué)生的脈搏，巧妙設(shè)臵問(wèn)題情景，讓學(xué)生更多的參與課堂教學(xué)的活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造出展示自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生不斷體會(huì)到成功的喜悅。教師在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)臵上，應(yīng)明確、具體，切合實(shí)際；在教學(xué)內(nèi)容的取舍上，應(yīng)準(zhǔn)確、科學(xué)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，解決方法科學(xué)得當(dāng)；在教學(xué)環(huán)節(jié)上，周密合理，有張有弛；在教學(xué)語(yǔ)言上，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、生動(dòng)形象并富有感染力；在作業(yè)設(shè)計(jì)上，要注重作業(yè)的精選、優(yōu)化，布臵作業(yè)要力求適度、適量、靈活等等。這種精湛的教學(xué)技能，在令學(xué)生嘆服之時(shí)，也會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教研督促，老師對(duì)課堂教學(xué)的技藝有了很大提高，以前昏昏使人昭昭的課堂教學(xué)現(xiàn)象已很少見(jiàn)，但由于部分教師教學(xué)技藝仍然不夠精，致使課堂不足作業(yè)補(bǔ)，作業(yè)不足考試補(bǔ)，學(xué)生被糊里糊涂的增加了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而導(dǎo)致喪失學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)象仍然存在。本年度我們將繼續(xù)在教師苦練扎實(shí)精湛的教學(xué)功夫，在教學(xué)中不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面加大引導(dǎo)督促力度。

第二，學(xué)校服務(wù)精心。學(xué)校服務(wù)精心，才能使教師更好的做好本職工作，使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的要求得到滿(mǎn)足，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力，也有助于形成和諧的新型的師生關(guān)系。

第三，師資隊(duì)伍精干，才能從整體上提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，必須更加注重師德建設(shè)。引導(dǎo)廣大教師積極教書(shū)育人，不斷增強(qiáng)使命感，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，切實(shí)在實(shí)際工作中把立德樹(shù)人作為工作的出發(fā)點(diǎn)和根本任務(wù)，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生思想品德教育，注重學(xué)生全面發(fā)展，成為學(xué)生愛(ài)戴、社會(huì)尊敬的好教師。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，必須更加注重提高教師實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的業(yè)務(wù)水平，教師必須努力學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)新知識(shí)，還要學(xué)習(xí)教育教學(xué)新方法，掌握教育教學(xué)新技術(shù)。善于提高課堂教學(xué)效率，引導(dǎo)學(xué)生輕負(fù)高效學(xué)習(xí);善于融會(huì)貫通，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，必須更加鼓勵(lì)教師勇于改革、勇于探索、善于創(chuàng)新。

第四，學(xué)校管理精細(xì)化。

結(jié)合學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，我校將全員推行 “一日生活制度化”，即校長(zhǎng)主任一日生活制度化、教師一日生活制度化、小學(xué)生一日行為規(guī)范化，最終使學(xué)校每個(gè)成員，無(wú)論是校長(zhǎng)主任，還是教師學(xué)生，都時(shí)刻明確自己每天該干什么，不該干什么，怎樣才能干好。

學(xué)校管理精細(xì)化，有助于學(xué)校管理邁上科學(xué)、規(guī)范與可持續(xù)的發(fā)展之路。教育是個(gè)戰(zhàn)略問(wèn)題，質(zhì)量也是個(gè)戰(zhàn)略問(wèn)題，一所學(xué)校的精細(xì)化管理質(zhì)量和水平?jīng)Q定著教育、教學(xué)、服務(wù)等方方面面的質(zhì)量和水平，代表著一所學(xué)校的形象，體現(xiàn)著一所學(xué)校的校本精神。

精細(xì)化管理就是管理責(zé)任的具體化、明確化，它要求每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項(xiàng)工作都是精品。精心是態(tài)度，精細(xì)是過(guò)程，精品是結(jié)果。精細(xì)化管理在教育中是“用心工作，愛(ài)心育人，真心服務(wù)”的教育思想在管理中的具體體現(xiàn)，其重要性就是把大家平時(shí)看似簡(jiǎn)單、很容易的事情用心、精心地做好。學(xué)校管理的精細(xì)化既是我們的要求，也是我們的目標(biāo)，還是我們的標(biāo)準(zhǔn)。

第五，學(xué)生綜合素質(zhì)要強(qiáng)。

教育的目的就是為每一個(gè)人成才服務(wù)，要為每一人提供適合的教育，使其成為對(duì)社會(huì)的有用之才。只有學(xué)生綜合素質(zhì)提高了，才能面向每一個(gè)學(xué)生，兼顧學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使每一個(gè)學(xué)生獲得成才的機(jī)會(huì)，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)人才的多樣化需求，為社會(huì)培養(yǎng)各種人才。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不僅需要拔尖創(chuàng)新人才，也需要各種復(fù)合型人才、實(shí)用技能型人才和普通勞動(dòng)者。

三、如何抓好校園文化建設(shè)

在資金匱乏的情況下，我們下馬廠學(xué)校經(jīng)過(guò)全體教職工的努力，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了改造、更新，使學(xué)校的面貌煥然一新在教室前面的長(zhǎng)廊里懸掛格言警句；在教室的墻壁上張貼班訓(xùn)班規(guī)……我們讓學(xué)校里的每一面墻壁說(shuō)話，讓每一個(gè)空間成為教育資源。

2013年學(xué)校將在以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力：

1、學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)自然環(huán)境和人文環(huán)境的和諧，使學(xué)校成為師生生活的家園、求知的精神樂(lè)園。

2、營(yíng)造奮發(fā)向上的班級(jí)文化氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與班級(jí)的和諧。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。

3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，打造書(shū)香校園。我校將繼續(xù)開(kāi)展 “潛心讀書(shū)，豐富內(nèi)涵，促進(jìn)發(fā)展”師生讀書(shū)活動(dòng)，精心組織發(fā)動(dòng)，落實(shí)具體措施，激發(fā)讀書(shū)熱情，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建和諧的書(shū)香校園，扎實(shí)有序地推進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)。定期開(kāi)展讀書(shū)講座活動(dòng)、交流活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、征文活動(dòng)。相信豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，必將進(jìn)一步提升教師的文化知識(shí)素養(yǎng)，有效地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，啟迪同學(xué)們的智慧，為今后的成長(zhǎng)積累精神的底蘊(yùn)。

回顧過(guò)去，是為了更好地展望未來(lái)，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我們今天已經(jīng)感受到了下馬廠學(xué)校春天的氣息。2013年，我們對(duì)自己提出新的挑戰(zhàn)，我們的目標(biāo)是讓下馬廠學(xué)校成為道德學(xué)校，讓每位教師都成為師德標(biāo)兵，讓每個(gè)學(xué)生都成為美德少年。我們將繼續(xù)不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，努力辦好讓地方百姓滿(mǎn)意的教育；努力辦好讓全體師生充滿(mǎn)信心，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心的學(xué)校。相信在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在下馬廠學(xué)校全體教師的共同努力下，下馬廠學(xué)校的教育事業(yè)一定會(huì)伴隨春天腳步走向美好和輝煌。

下馬廠學(xué)?？偨Y(jié)2012，展望2013工作設(shè)想

下馬廠學(xué)校校長(zhǎng):張孟國(guó) 2013年2月14日

第二篇：下馬廠學(xué)校安全隱患自查報(bào)告

安全隱患自查報(bào)告

下馬廠學(xué)校 2014年5月13日

下馬廠學(xué)校安全隱患自查報(bào)告

根據(jù)馬廠學(xué)區(qū)安全工作通知精神，我校組織相關(guān)人員對(duì)校舍及各種設(shè)備設(shè)施進(jìn)行了詳實(shí)的安全隱患自查工作，自查情況如下：

一、.學(xué)校有安全穩(wěn)定專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)、專(zhuān)職人員管理，安全主任按要求參加安全培訓(xùn)。安全穩(wěn)定管理、防范、應(yīng)急救援等各項(xiàng)制度健全完整，檔案管理規(guī)范，齊全、完整。學(xué)校建立健全安全隱患排查整改長(zhǎng)效機(jī)制，做到“日巡查、周檢查、月排查、季度總結(jié)”。學(xué)校與教職工及家長(zhǎng)層層簽訂安全穩(wěn)定責(zé)任書(shū)，落實(shí)全員安全職責(zé)。

二、學(xué)校按要求落實(shí)“放學(xué)前一分鐘、每周一節(jié)課、每月一次專(zhuān)題講座”的安全教育，開(kāi)展全員安全培訓(xùn)，按要求進(jìn)行全員安全知識(shí)考試。按要求開(kāi)展應(yīng)急演練，并保存完整的安全預(yù)案及演練逃生自救的視頻、資料、圖片。

三、基礎(chǔ)設(shè)施自查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校校園大門(mén)口南側(cè)圍墻向外傾斜未向嚴(yán)重方向發(fā)展，同時(shí)對(duì)西側(cè)和北側(cè)圍墻的幾個(gè)局部進(jìn)行了加固處理。學(xué)校南廂房存在漏雨情況，需要重修房頂，正在積極籌措資金。學(xué)校大門(mén)年久失修，經(jīng)與村委會(huì)協(xié)調(diào)，計(jì)劃秋后重修大門(mén)。

四、校園安防情況良好，門(mén)衛(wèi)配備1人，警備器材配齊，兩路監(jiān) 控良好。

五、消防安全方面，各專(zhuān)用教室均配備滅火器和滅火相關(guān)設(shè)備并 通過(guò)年檢，各種電路電器安全無(wú)問(wèn)題。

六、交通與食品安全方面我校均為本村學(xué)生，均是步行上學(xué)無(wú)車(chē) 輛接送也無(wú)食堂，同時(shí)學(xué)校規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)校園，更不準(zhǔn)吃三無(wú)食品。

七、每月組織學(xué)生防災(zāi)演練一次，同時(shí)把安全教育課納入課堂教育體系之中。

八、全體教師遵紀(jì)守法，遵守職業(yè)道并維護(hù)學(xué)生權(quán)益，沒(méi)有任何假期有償補(bǔ)課和家教現(xiàn)象發(fā)生。

下馬廠學(xué)校 2014年5月13日

第三篇：法制宣傳日活動(dòng)總結(jié)下馬廠

下馬廠學(xué)校2013年“12.4”全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)總結(jié)

為了貫徹落實(shí)黨的十八大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，大力弘揚(yáng)法制精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的法律意識(shí)和法治觀念，深入開(kāi)展普法教育，積極營(yíng)造和諧校園氛圍，下馬廠學(xué)校舉辦了法制宣傳教育系列活動(dòng)。本次宣傳教育活動(dòng)以“大力弘揚(yáng)法治精神，共筑偉大中國(guó)夢(mèng)”為主題。

一、活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)氛圍的創(chuàng)設(shè)

1、在學(xué)校醒目位置懸掛法制宣傳標(biāo)語(yǔ)

2、校廣播站廣播法律基礎(chǔ)知識(shí)

3、“大力弘揚(yáng)法治精神，共筑偉大中國(guó)夢(mèng)”圖片展（學(xué)校宣傳欄）

4、法制宣傳教育展覽（學(xué)校其它宣傳欄）

（二）活動(dòng)載體

1、“法律與道德”主題教育（以班級(jí)為單位展開(kāi)）

2、法律知識(shí)專(zhuān)題講座（學(xué)校集中開(kāi)展）

3、法制宣傳板報(bào)評(píng)比

4、法律知識(shí)競(jìng)賽（以班為單位）

二、活動(dòng)效果

全校師生高度重視“12.4”全國(guó)法制宣傳日宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定本部門(mén)的活動(dòng)方案，認(rèn)真組織好法制宣傳活動(dòng)。

各班調(diào)動(dòng)全員參與法制宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造“法在身邊”良好氛圍。緊緊圍繞學(xué)?！?2.4” 全國(guó)法制宣傳日宣傳教育主題，突出活動(dòng)重點(diǎn)，注重實(shí)際效果，無(wú)形式主義，不做表面文章。

各班積極探索普法宣傳教育的新形式，新內(nèi)容，活動(dòng)結(jié)束后形成總結(jié)材料交到了學(xué)校主任辦公室。

通過(guò)法制宣傳教育活動(dòng)，在廣大師生中掀起學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法的熱潮，增強(qiáng)了依法治教，依法治校，創(chuàng)建法治校園，和諧校園，平安校園的意識(shí)。

下馬廠學(xué)校 2013年12月11日

第四篇：下馬廠學(xué)校師德教風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

下馬廠學(xué)校師德教風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

強(qiáng)化師德、鑄造師魂。我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

一、抓認(rèn)識(shí)。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象，在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體形象”，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制定了《下馬廠學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。該方案對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問(wèn)卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。

二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心，努力開(kāi)創(chuàng)以德治校新路子。

成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，絕大多數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課，工作量比較大，校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：（1）嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。（2）嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多，過(guò)程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。（3）抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。一是：團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣。全校出現(xiàn)了”講溝通、講協(xié)作、講大局“的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。

二是：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開(kāi)職工代表大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開(kāi)，做到有條不紊。

三是：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂解難，春節(jié)期間領(lǐng)導(dǎo)深入特困教師家慰問(wèn)，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。

三、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍

教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書(shū)風(fēng)氣，以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我們看到，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來(lái)影響?！吧茷閹熣撸让榔涞?，又慎其行”。就是說(shuō)善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識(shí)完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致，以此來(lái)感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。

四、存在問(wèn)題

這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的效果顯著，群眾反映良好。但也存在一些問(wèn)題：

1.少數(shù)教師對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為是老生常談，是軟任務(wù)，因而學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果不理想。2.部分教師在自我剖析評(píng)價(jià)時(shí)避重就輕，整改決心不大。

下馬廠學(xué)校師德教風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

下馬廠學(xué)校校委會(huì) 2013年1月

第五篇：下馬廠學(xué)校學(xué)習(xí)雷鋒師生在行動(dòng)

紀(jì)念毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”五十周年，下馬廠學(xué)校師生在行動(dòng) 2013年3月4日，下馬廠學(xué)校組織全體師生利用升旗時(shí)間召開(kāi) “學(xué)習(xí)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。

會(huì)議由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員佟麗麗老師主持，會(huì)上，佟麗麗老師和校長(zhǎng)張孟國(guó)對(duì)雷鋒同志的生平事跡向同學(xué)們進(jìn)行了介紹，并倡議全體師生不能搞形式主義，要以扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)向雷鋒同志學(xué)習(xí)。要積極增強(qiáng)教育實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性，積極性和參與性，努力成為新時(shí)代雷鋒精神的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者。3月5日下午，張校長(zhǎng)在全體教師會(huì)上再次強(qiáng)調(diào)“三平精神”的內(nèi)涵，即“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿(mǎn)腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，強(qiáng)調(diào)采取三項(xiàng)措施確保活動(dòng)持續(xù)穩(wěn)定進(jìn)行：一是師生要把學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。將定期組織學(xué)生深入下馬廠幸福院（敬老院）等活動(dòng)基地，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)；教育學(xué)生做助人為樂(lè)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)的美德少年。二是在全校教師中開(kāi)展以“學(xué)習(xí)雷鋒、踐行‘三平’，為人師表”為主題的教育活動(dòng)。按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，與學(xué)生教育管理教育目標(biāo)相結(jié)合，與保持學(xué)校和諧穩(wěn)定相結(jié)合，引導(dǎo)廣大教師努力提高師德修養(yǎng)，專(zhuān)心教學(xué)、潛心育人，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的好教師。三是將在活動(dòng)中評(píng)出先進(jìn)，抓好典型帶動(dòng)作用。