第一篇：橫向復式條形統計圖

橫向復式條形統計圖

班級________小組名 _______ 姓名________ 小組評價_______ 教師評價_______ 學習目標：

1、在認識縱向復式條形統計圖的基礎上，學習繪制橫向復式條形統計圖。

2、根據統計圖能發現信息并提出問題和解決問題。

3、在生活中發現復式統計圖，并進行簡單的數據分析。學習重點： 能夠繪制橫向復式條形統計圖。

學習難點：根據從統計圖中發現的信息說明自己的想法。使用說明及學法指導

1、結合問題自學課本第96頁，用紅筆勾出疑惑點；獨立思考完成合作探究，并總結方法。

2、針對自主探究找出疑惑點，課上小組交流，合作解答疑惑。

一、自主學習

1、學習例3你能將統計表中的信息繪制成縱向復式條形統計圖嗎？請畫一畫。（溫馨提示：繪制統計圖，要明確橫軸、縱軸分別表示什么，每一格表示的數量）

2、這個條形統計圖還可以橫著畫嗎？把第96頁的統計圖補充完整。

3、根據這個橫向復式條形統計圖你能提出什么數學問題？

4、根據這個橫向復式條形統計圖你能夠得到哪些信息？

5、討論：橫向復式條形統計圖與縱向復式條形統計圖有什么聯系與區別？ 相同點：

不同點：

二、過關檢測

1、根據第97頁數據繪制橫向復式條形統計圖。a、學生根據復式統計表，獨立完成統計圖。b、回答問題：

（1）喜歡足球的男、女生各多少人？

（2）你還發現了什么信息？你有什么建議？

2、完成教材練習二十三。

三、總結評價

整理學案

第二篇：橫向復式條形統計圖教案

橫向復式條形統計圖教案

教學目標：

1、學習繪制橫向復式條形統計圖。

2、培養學生觀察、分析、運用數據，并發現問題，解決問題的能力。

3、結合生活實際，培養興趣，體會統計在解決問題中的作用。

教學重點、難點：

重點：學會繪制橫向復式條形統計圖

難點：根據統計圖進行簡單的數據分析，從而作出合理的判斷和決策。

教學過程：

一、復習導入

1、回憶在繪制縱向復式條形統計圖中需要注意什么？（統計圖名稱、圖例、橫軸、縱軸?）

2、縱向復式條形統計圖有哪些優點？（可以對兩種或兩種以上種類進行對比）

3、同學還知道其他類型的復式條形統計圖嗎？（橫向復式條形統計圖）

二、新課教學

1、學習例2，學生閱讀該例題內容，并請同學講述表格展現的信息。

2、教師引導，讓學生動手繪制前面學過的縱向復式條形統計圖。

3、教師在黑板上演示繪制過程，并讓學生對照自己繪制的與教師繪制的差別。予以訂正。

4、觀察課本105頁的統計圖，思考：

① 教材中統計圖的橫軸與縱軸各表示的是什么？（橫軸是車輛數量，縱軸是種類）② 教材中統計圖的條形方向是什么？（橫向）

5、教師與學生一起補充完整教材中的統計圖，特別注意統計圖的名稱。

6、根據統計圖回答問題：

（1）你能提出什么數學問題？（2）你能得到哪些信息？

先獨立思考，再全班交流發現的信息、提出和解決問題。

7、從圖中可以看出人們生活水平的提高。

（通過比較分析發現兩個停車場有一個共同的特點：就是停放的轎車的數量最多，由此可以初步判斷其他停車場中轎車的數量也是最多的。或者在整個社會中所有車輛中，轎車數量也是最多的。）

三、鞏固與應用

完成教材106頁的“做一做”

（根據這些信息發現綠化搞得好，樹木就多，樹木多就能帶來更多的降水，樹木就更茂盛，能夠形成良性循環。認識到保護環境的重要性。）

教學反思

第三篇：橫向復式條形統計圖教學設計

橫向復式條形統計圖教學設計

【教學內容】人教版小學數學四年級上冊105頁--106頁；106頁做一做；練習二十的第5題。

【教學目標】

1、使學生認識橫向復式條形統計圖,會繪制橫向復式條形統計圖。

2、會根據統計圖表中的數據回答一些簡單的問題。【教學重點】掌握繪制橫向復式條形統計圖的方法。

【教學難點】根據統計圖發現問題、提出問題、解決問題。【學具準備】直尺、鉛筆、水彩筆。教學過程設：

一、情境導入

現在人們的生活水平提高了,許多家庭都買了汽車。哪些同學的家里買了汽車?我們在外出時有時就要將汽車放在停車場。下面我們一起對收集到兩個停車場的信息進行整理和分析。

二、探究新知

1、學習例2 師：在三年級時我們已經學過橫向單式條形統計圖,昨天我們又學過縱向復式條形統計圖,那么大家能否利用這兩個舊知識完成例題2的復式條形統計圖。學生獨立完成橫向復式條形統計圖的繪制。師展示學生的統計圖。

引出課題、板書：橫向復式條形統計圖

2、你能提出哪些數學問題？

師：根據這張統計圖,你能提出什么數學問題?獨立完成后全班交流。

3、你能發現哪些信息? 組織學生先在小組內討論,再全班匯報。

教師小結：兩個停車場有一個共同特點,就是轎車停放的數量較多。由此可以初步斷定其他停車場(甚至整個社會)中轎車的數量也是最多。

4、比較兩種復式條形統計圖

師提問：根據例2的這張統計表,可以畫出兩張統計圖(出示橫向復式統計圖與縱向復式統計圖),這兩張統計圖有什么相同點？

小結：剛才通過比較,我們知道橫向復式統計圖與縱向復式統計圖只是形式上不同,在其他方面都是相同。如果數據的種類不多,但是每類數據又比較大時,用橫向統計圖表示較為方便。

5、你覺得在繪制復式條形統計圖時要注意些什么?

三、鞏固新知

1、完成106頁做一做。

(讓學生發現綠化搞得好,樹木就多,樹木越多就能帶來更多的降水,樹木也就越茂盛,從而形成良性循環。讓學生認識到保護環境的重要性。)

2、完成練習二十的第5題。

四、課堂小結。通過這節課的學習,你有什么收獲? 板書：橫向復式條形統計圖

繪制方法：

1、根據圖紙的大小畫出兩條互相垂直的射線。

2、在縱軸上適當分配條形的位置，確定直條的寬度和間隔。

3、在橫軸上根據數據大小確定單位長度。

4、按照數據大小畫出長短不同的直條并注明數量。

第四篇：橫向復式條形統計圖教案和反思

橫向復式條形統計圖教案

教學目標：

1、學習繪制橫向復式條形統計圖。

2、培養學生觀察、分析、運用數據，并發現問題，解決問題的能力。

3、結合生活實際，培養興趣，體會統計在解決問題中的作用。

教學重點、難點：

重點：學會繪制橫向復式條形統計圖

難點：根據統計圖進行簡單的數據分析，從而作出合理的判斷和決策。

教學過程：

一、復習導入

1、回憶在繪制縱向復式條形統計圖中需要注意什么？（統計圖名稱、圖例、橫軸、縱軸?）

2、縱向復式條形統計圖有哪些優點？（可以對兩種或兩種以上種類進行對比）

二、新課教學

1、今天老師也給大家帶來一張統計圖，請看黑板，它與我們之前學過的縱向復式條形統計圖有什么不一樣的地方呢？（小組討論）

2、你能幫它取個名字嗎？今天我們就來研究---（板書：橫向復式條形統計圖）

3、教師出示表格，請學生嘗試根據表格繪制橫向復式條形統計圖。

4、展示作品。請你說一說，橫向復式條形統計圖應該怎樣繪制？

5、剛才通過同學們作品的展示，老師覺得你們已經掌握了怎樣繪制橫向復式條形統計圖，那在制作過程中，你想提醒大家哪些地方需要特別注意的呢？

6、根據統計圖回答問題：

（1）你能提出什么數學問題？（2）你能得到哪些信息？

先獨立思考，再全班交流發現的信息、提出和解決問題。

7、匯報。看出人們生活水平的提高。

（通過比較分析發現兩個停車場有一個共同的特點：就是停放的轎車的數量最多，由此可以初步判斷其他停車場中轎車的數量也是最多的。或者在整個社會中所有車輛中，轎車數量也是最多的。）

小結：不但要學會分析數據，還應根據數據作出合理的判斷。

三、鞏固與應用

完成教材106頁的“做一做”

（根據這些信息發現綠化搞得好，樹木就多，樹木多就能帶來更多的降水，樹木就更茂盛，能夠形成良性循環。認識到保護環境的重要性。）

教學反思

第五篇：橫向復式條形統計圖教學設計

橫向復式條形統計圖

★教學目標：

1、讓學生在認識橫向復式條形統計圖的基礎上，認識并學習繪制橫向復式條形統計圖。

2、能根據統計圖提出并回答的問題，能發現信息并進行簡單的數據分析。

3、通過對現實生活中有關事例的統計、分析，發現學生的學習興趣，培養學生的合作意識和實踐能力。

4、通過對統計知識的學習，教育學生熱愛自然，保護環境。

★教學重點：會繪制橫向復式條形統計圖；對學生進行熱愛自然，保護環境的教育。

★教學難點：根據統計圖發現問題、提出問題、解決問題。★教學過程：

●對比圖例，引入新課。

1、根據男性和女性的壽命情況統計表，繪制縱向復式條形統計圖。

2、出示橫向復式條形統計圖，比較兩個統計圖的相同點和不同點。（主要是橫縱坐標的變化）

3、板書課題：橫向復式條形統計圖

4、剛才通過兩種復式條形統計圖的比較，我們知道橫向復式條形統計圖與縱向復式條形統計圖知識在形式上的不同，其他方面都是相同的。如果數據的種類不多，但是每類數又比較大時，用橫向統計圖表示較為方便。

● 在自主探究，合作交流 談話導入

1、出示停車標識，引出停車場問題，小組討論，發現哪些信息？

2、為了更好的分析這些數據，就要用到復式條形統計圖。下面對收集到的這些數據進行分析和整理。（出示復式統計表），根據這個統計表，看看是不是你分析的情況一樣。

3、我們把它繪制成橫向復式條形統計圖。打開數學書105頁，將它補充完整。

4、教師出示大的統計圖，比較是不是一樣。

5、說一說，繪制橫向復式條形統計圖的時候要注意什么問題。（討論）

6、對于這個統計圖，你能提出哪些數學問題，能得到哪些信息（討論）。●鞏固深化

完成106頁做一做，在小組內交流，并完成兩道題 ●情境教學，實踐應用

現場統計跳繩比賽的結果，男生，女生，40-60 3 60-80 4 80以上 女生

40-60 1 60-80 1 80-100 7在黑板上畫出統計表，學生畫出橫向復式條形統計圖，并回答，你發現了哪些信息。●課后練習，107頁，1.2.3.4.5.題

★課堂小結：學習了橫向復式條形統計圖，比較了他和縱向復式條形統計圖的相同點不同點；知道了畫復式統計圖應注意的問題；在統計圖中能讀出重要的信息。