第一篇：樓德鎮西村小學 教研工作計劃

樓德鎮西村小學 教研工作計劃

2018——2019學年度上學期

一、指導思想

以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據學校實際，確立教育科研為“發展教師、發展學生、發展學校”服務的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作有新的發展，新的突破，新的高度。

二、工作重點

1、完善各項管理制度，規范教科研活動；

2、著眼教師專業成長，培養教科研骨干；

3、依托校園教研網絡，提升教科研層次；

4、抓實課題實施過程，物化教科研成果。

三、具體措施

（一）強化責任意識，構建高效的運行機制。

1、更新觀念，營造氛圍。

提高教師的科研素養是課程改革的需要，也是學校跨越發展的必由之路。倡導“學校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路。每位教師要養成學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融為一體。學校為教師之間進行信息交流、經驗分享和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是的態度，營造求真、務實、嚴謹的教研氛圍。

2、完善機制，明確職責。

建立以校為本的教研制度，強化教研組長職能，促進學校的發展，促進教師的發展，努力把學校建設成為學習化組織。各教研組長和骨干教師要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研的中堅力量，只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務于教師發展的、開放的學校教科研網絡，為教師、教研人員和研究者獲得經常性的溝通和聯系創造良好的環境條件，使教師的困惑能及時得到解決，教師的經驗能及時得到關注和分享。

3、嚴格考核，激發活力。

努力探索并制定適合學校特點的教科研激勵機制，進一步修訂和完善校本培訓、教研活動、課題研究、教科研工作的相關制度。根據實際情況，嚴格考核，獎勵教科研成果，激發教師的教科研熱情，提升學校教科研的實力。

（二）搭建發展平臺，促進教師專業化成長

1、倡導讀書活動，建設學習型校園。

我們倡導教師閱讀教育理論專著，掌握基本的教科研方法，牢固樹立以學生為本，促進學生全面、和諧、持續發展的思想，并把理論內化為理念，用理念指導課題研究和教學實踐。倡導教師自己訂購一些優秀的教研報刊。選派教師外出學習觀摩，加強校際交流，互通信息，博采眾長。

2、依托校園網絡，構建教研平臺。

為了充分發揮信息技術的作用，本學年我們將依托校園網，加強建設校園網站建設。圍繞學校核心課題，提供有關理論學習材料，融教師教學、研究和反思于一體，把持續性的學習和實實在在的教育科研融入了虛擬的網絡空間，以嶄新的方式促進教師專業成長。

3、開展主題活動，形成對話機制。

圍繞“變革學習方式、促進學生發展”這一主題，扎實開展集體備課和聽課評課活動。集體備課采取個人構思→交流討論→達成共識→形成教案的備課方式，反復磨合，提高實效。開展教研組之間的聽課，教師每學年聽課不少于20節。執教者要介紹設計意圖及自我反思，評課要對課堂教學的成敗得失及其原因做切實中肯的分析和評價，并能從教育理論的高度對一些現象做出正確的解釋。

（三）深入研究探討，確保課題研究成果。

1、加強教研和科研的整合力度。

堅持以課題帶動課改，以課題提升課改的工作思路，發揮教育科研對課程改革的促進作用，為日常教育教學服務。“問題即課題，教學即研究，成長即成果。”每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，通過行動研究，改進教學行為，豐富行動策略，提高自己的專業水平。

2、扎實開展課題研究活動。

學校實行教研組組長負責制，課題組進一步明確分工，及時修訂研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究要有布置、有落實、有檢查，對課題活動要做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價，使研究過程規范化、科學化。學年結束，要求每位教師能上好一節研究課，撰寫一篇教學論文，一篇心得，一則精品教案。

（四）工作安排:

⒈制訂學校教科研計劃，確定課題組中心成員，并召開學校教科研會議，傳達本學年教科研的主要工作。

⒉ 每位老師制定好子課題研究計劃，并根據計劃做好個人研究。

⒊ 制訂各教研組組活動計劃，并開始正常活動。

4、教科研例會。

5、教育科研專題研討活動

6、圍繞課題進行的教學研討活動（與教研活動結合）

7、課題組人員撰寫課題研究階段總結和論文，其他教師撰寫與課題相關的學科論文，并進行交流評選。

8、總結本學年教科研工作，做好教科研資料歸檔工作。

四、本學期工作安排 九月：

1、制定教科研工作計劃。

2、教研組擬定工作計劃。

3、組織教師理論業務學習。

4、教研組工作研討會。

5、安排開展薄弱學科聽課活動。

6、進行業務初查。

7、教學論壇活動。

8、參加鎮教學工作會議。十月：

1、開展常規聽評課活動。

2、班主任工作研討。

3、開展節日、主題教育

4、參加鎮第二屆師生硬筆書寫大賽

5、備課、作業等業務常規檢查。

6、薄弱學科質量檢測。

7、備課、作業業務展評。

8、期中質量檢測（抽測）及分析.十一月：

1、備課、作業等業務常規檢查。

2、迎接鎮業務檢查

3、作業批改與作文批閱展評。

4、常規聽評課活動。

5、迎接市視導檢查。

6.參加一年級《道德與法治》網絡培訓研討會。7.參加鎮作文研討暨作文批閱展評交流會。十二月：

1、備課檢查。

2、課題實驗階段總結。

3、備課、備課、作業等業務常規檢查。

4、參加小學科學實驗教學說課比賽。一月：

1、復習課研討活動。

2、薄弱學科質量抽測。

3、組織期末考試。

4、做好期末工作總結。

樓德鎮西村小學 2018年9月1日

第二篇：樓德鎮西村小學環保小衛士實踐活動總結

樓德鎮西村小學環保小衛士實踐活動總結

環境教育的目的在于以可持續發展戰略為指導思想，提高全民族環境意識。為了增強學生的環保意識，改善學校環境質量，我們學校開展了一系列的環保實踐活動，現總結如下：

1、召開了一次以“伸伸手、彎彎腰”為主題的動員大會。

2、組織各班辦了一期主題板報，舉行了一次題為“節約資源，保護環境”的主題班會，讓全體學生深刻體會到踐行節約、環保的重要意義，制定了具體的活動方案。

3、以“節約資源，保護環境，爭當環保衛士，共創綠色家園”為主題開展校園環保活動，對各班劃分的責任區進行愛綠、護綠活動，并時刻進行維護和保潔。活動結束時，每班評選出了兩名“環保小衛士”。

4、利用學校廣播站開設了一周以“節約資源，保護環境”為主題的宣傳活動，加強學生對環保的認識，積極進行環境宣傳教育。

5、部分學生在老師和大隊部的帶領下在校園內開展了“愛我校園，清掃白色垃圾”的活動。

6、對“節約資源，保護環境”的經驗進行了交流、總結。收集、編印了環保文集。

本次的實踐活動緊密結合學校的實踐和學生的需要，將課堂教學和學校德育工作緊密結合，將知識傳授與自主實踐

緊密結合，將語文、數學、科學、勞動技能結合起來。在實施過程中，學生通過分組制定方案，調查、整理、匯報、交流、談調查體會和感想等一系列活動，使自身綜合能力和素質得到提高，他們的環保知識不斷增長，憂患意識和社會責任感也得到加深和培養。通過本主題的實施，無論是對學校的管理，對校園環境，對學生教育，還是對學生綜合運用各種能力，以及提高學生的道德修養都效果顯著。

優美的校園環境，是一本無聲的、多彩的教科書。學生在這樣一種校園氛圍中生活、學習，可以產生一種美的感受，而這種感受能使學生自覺自愿地去熱愛它、保護它、建設它。鼓勵學生節水、節電、節約用紙、節約糧食、少用一次性用品，走出了一條美化、綠化、凈化校園的建設之路。通過這些活動，校園內學生主動維護環境衛生的多了，浪費紙張、糧食的少了；嚴格自律、愛護花木的多了。

西村小學

第三篇：2010年樓德鎮婦聯工作計劃

2011年樓德鎮婦聯工作計劃

2011年是深入貫徹黨的十七大精神，全面貫徹落實科學發展觀，積極推進社會主義和諧社會建設的重要一年。

2011年我鎮婦聯工作的總體要求：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，以聯系婦女、服務婦女、教育婦女、維護婦女合法權益為根本任務，開拓創新扎實工作，團結帶領全鎮婦女為建設和諧鄉鎮，做出新貢獻，創造新業績，堅持以科學發展觀統領婦女工作全局。大力實施農村婦女致富行動和婦女維權行動，加強各方面建設，找準婦聯工作最佳結合點，從而不斷開創婦女工作新局面。

一、思想政治宣傳工作

1、圍繞村風文明建設，開展以“除陋習、樹文明”為主題的家庭美德建設活動，并做好“鄉風文明新農家”的篩選工作，各村評選表彰農家戶數占全村總戶數15%。

2、圍繞男女平等基本國策和婦女保障法等，組織規模較大的宣傳活動不少于2次。

3、利用多種形式宣傳婦女典型，挖掘優秀婦女或優秀婦女典型5個以上。

4、“三·八”婦女節期間，舉辦系列紀念活動。

二、組織工作

1、強化和完善婦聯組織規范化管理，堅持每月村婦聯干部例會制度，以會代訓，進行培訓。

2、加強基層組織建設和陣地建設，規范管理并使用好“四簿一冊”。

三、婦女就業發展工作

1、大規模地組織婦女參加引導性培訓和就業技能培訓，培訓人數不少于230人。

2、結合我鎮實際情況，積極尋找企業、家政等用工崗位，切實幫助失業婦女實現就業和再就業。

3、結合“惠民行動”開展貧困母親扶貧助困活動，結對幫扶貧困母親，并建立檔案。

4、每季度匯總全鎮女性人力資源的情況，切實做到“三清”。

5、聯合鎮勞動保障所等部門抓好“女性就業援助”活動。

6、開展農業新技術，勞動就業技能等知識培訓。

7、廣泛宣傳農村致富女標兵、女能手，讓其帶動周圍婦女共同致富。

8、動員職業女性參與創建活動，積極在衛生、學校、村居中創建“巾幗文明崗”，建立社區女性就業服務機制。

四、維權工作

1、圍繞“三·八”節、“11·25”消除針對婦女的暴力日、“12·1”國際艾滋病日、“12·4”全國法制宣傳日等深入鎮村開展普法宣傳教育活動。以村為重點繼續開展“不讓毒品進我家”活動。

2、認真做好“平安家庭”的創建工作，使農村家庭創建率達30%。

3、建立健全信訪工作制度，推動重大典型信訪案件的查處，全

年超級上訪不超過1件，針對群眾反映的問題，認真、即時處理。

五、兒童工作

1、積極配合市婦聯開展“春蕾計劃”貧困兒童登記工作，并建立資料庫，切實幫助農村困難家庭子女完成學業。

2、積極配合市委組織部、市婦聯開展的愛心結對幫扶活動。

3、認真做好農村留守兒童的普查工作，同時加強對留守兒童的管理、教育和社會化服務。

4、繼續實施小公民道德建設計劃，積極創建小公民道德建設實踐基地和示范基地。

5、配合上級部門搞好維護婦女兒童合法權益的執法檢查。

6、大力發展“母親課堂”、“系子互動會”等為主題的社區家庭教育活動，建立家庭教育工作點。

2011工作計劃

1、繼續抓好并完善婦女干部隊伍建設，抓好綜合業務培訓工作。

2、積極開展創建巾幗文明崗活動，對建立的文明崗做好鞏固和提升工作。

3、繼續做好城鄉環境綜合整治，開展好文明進我家“環境整治進家庭”等健康有益活動。

4、為婦女兒童辦實事做好事。

5、繼續做好婦女兒童調研工作及村兩委換屆，爭取配備100%村兩委有女委員。

6、開展“婦女之家”創建工作，條件成熟的都掛上牌。

第四篇：樓村小學教研工作計劃

2010——2011學年第一學期

郭樓村小學教研工作計劃

一、指導思想:

以“三個代表”思想為指導，以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，繼續推行“目標教學”，以科研為先導，素質教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

二、總體目標：

通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。

三、總體思路：

突出一個中心，實現兩個轉變，促進三個提高，達到五個結合 一個中心：以教師專業水平不斷提高為中心。兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。三個提高:教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。

四、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助 ”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

①集體備課：以教研科組為單位，每三周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到年級組內教師手中，年級組內教師要認真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經過大家討論形成共識，再進行上課。

②反思交流：通過前一階段組內的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

③校本教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內容進行上公開課或交流研討，通過說課、聽課、評課、教學交流等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

④理論學習：圍繞教學備課組內教師還不明白的問題，這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

五、主要工作措施:

1、本學期課堂教學研究的重點是繼續推行“目標教學”，提高課堂教學的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發言，與同伴互動、共同進步。、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

4、實施“七個一”工程，學——每周學習一篇教育教改理論文章；記——寫好每堂課教學札記及教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；聽——每期至少聽課15節；講——每學期主講一堂高質量的公開課；編——每學期擬一份標準的考試試卷；讀——每學期精讀一本教育專著；研——每學期寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨級段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

六、加強教學常規管理，全面提高教學質量

1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。備課要有學期目標單元目標，有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業設計、板書設計等。衡量備課的優劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看集體備課調整是否認真，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。學校將對教師的備課隔

月檢查，其中調整方案、教學反思將重點檢查，并公布檢查結果，記入教師業務檔案。

2、上課。課堂教學要改革傳統的教學，關注每個學生的發展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發展的機會，面向全體學生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。評價一節課的重要標準：看是否真正體現“以學生為主體”的教學思想

3、作業。要求每次作業量適中，教師精心設計作業內容，學生書寫工整，作業批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業有布置有要求有檢查，作業量適中。學校將進行優秀作業評比，以更好的促進學生學習習慣的培養。學校將對學生的作業批改作定期檢查，要求作業字跡工整、清楚，批改及時規范，每一種作業批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。

4、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。

5、評價。要改革以往單一的以考試成績為主的評價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態的變為多元的、定性的、動態的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業評價標準。

七、面向全部，整體優化，大力推進素質教育

1、注重培養學生的興趣和個性，促進學生全面素質的提高。從實際出發，組織各種興趣小組，活躍第二課堂，加強學生創新精神和實踐能力的培養。各班要多舉行小學生多項技能的素質競賽。

2、進一步加強藝術類課程、活動類課程的研究。

3、努力加強勞動實踐教育，切實上好勞動課、科技課和自然實驗課，鼓勵學生多參加實踐活動，培養學生良好的技能素質和創造才能。

八、完善教研機構，充分發揮教研組的作用

學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。

郭樓村小學

2010.9.2

2010——2011學年第一學期

郭樓村小學教研工作計劃

郭樓村小學

2010.9.2

第五篇：樓德鎮中心小學.運動會

樓德鎮中心小學

2014 春季田徑運動會閉幕式主持詞

敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家下午好！

我校2014 年春季田徑運動會在團結友誼、拼搏爭先的氛圍聲中即將落下帷幕，讓我們以熱烈的掌聲對運動會取得圓滿成功表示祝賀！

本次運動會呈現出隆重熱烈，團結和諧，文明有序的特點，達到了預期的目的。可謂是體育成績和精神文明雙豐收。全校師生用你們的實際行動向大會交了一份滿意的答卷。本次運動會的圓滿成功，再一次充分彰顯了中小人的風采。此時此刻，我想用六個得益于來表達我的感動和感謝：

本次運動會能夠圓滿成功，第一得益于學校領導的科學策劃和精心安排，第二得益于藝體組全體老師的周密組織和科學分工，第三得益于全體班主任老師的高度重視和通力協作，第四得益于各位崗位工作人員的熱情服務和盡職盡責，第五得益于我們家長的充分理解和大力支持，第六得益于同學們的積極參與和完美表現。在此，我謹代表我本人向你們誠摯地道一聲：謝謝！謝謝你們！

下面會議進行：

第一項：由總裁判長張廣安老師宣布比賽成績：

第二項：由學校李主任宣布精神文明班級

第三項：發獎

第四項：由學校趙校長致閉幕詞

第五項：在閉幕式即將結束的時候，我提議讓我們再一次以熱烈的掌聲向為本屆運動會做出積極貢獻的家長和老師們表示衷心的感謝！

借此機會，學校殷切地希望全體師生要把校運會上團結奮斗、頑強拼搏、樂觀向上、永爭第一的精神發揚光大，把體育比賽中的堅強意志、沖天干勁和競爭意識運用到今后的學習、工作和生活中去，取得更加豐碩的成果。閉幕式到此結束。各班有序帶回，打掃好衛生。

樓德鎮中心小學

2014.3