第一篇：黑河市靜波舞蹈學校2011年工作總結

黑河市靜波舞蹈學校2011年工作總結

黑河市靜波舞蹈學校成立于1999年6月1日。學校位于黑河市電業街（學苑小區對面），教學用房面積700平方米，共有三個教室，專職教師9人。設有中國舞初級班、中國舞中級班、芭蕾舞啟蒙班、芭蕾舞一級班、芭蕾舞二級班、芭蕾舞三級班、芭蕾舞四級班、拉丁舞初級班、拉丁舞中級班、拉丁舞高級班10個教學班，現有學生300余人。學校采用現代化教學手段，配備有計算機、閉路電視、高級音響、VCD等一流教學設備，各教室鏡子、把桿、地板等教學設施齊全。建校12年來，學校以嚴謹的教學、規范的管理贏得了廣大家長的信任及領導的認可，在社會上建立了良好的辦學聲譽。

下面從五個方面把學校今年所做的工作向上級領導做一下匯報。

一、樹立正確的辦學思想，明確培養目標

我校嚴格遵守國家法律法規和相關政策，嚴格按照民辦教育的法律規定辦學，堅持黨的教育方針，堅持育人為本的辦學思想。以“立足素質教育，培養藝術特長，全面和諧發展”為辦學宗旨。把“為當地培養舞蹈藝術人才，為舞蹈院校輸送合格的專業人才”做為我們的培養目標。

二、積極爭取領導的支持

我校經常主動與管理部門溝通情況，及時上報工作計劃、總結等。虛心接受業務主管部門和登記管理機關的指導和監督，從而使我校的管理走上規范化的道路。

為了增加教學實踐的機會，我校積極與市區宣傳部、文化局、教育局、廣播電視局領導溝通，爭取領導的支持，參與市區各大公益演出活動，為學生創造更多、更廣闊的表演空間。

三、不斷擴大資金投入，改善辦學條件，增強辦學吸引力 學校幽雅的教學環境，先進的教學手段，一流的教學設備是吸引學生的物質基礎。建校幾年來，不斷地加大資金投入，我校從初期教學用房面積只有200平方米、一個教室，到現在已擴大為教學用房面積700平方米、三個教室。添置了計算機、閉路電視、高級音響、VCD等先進的教學設備，并購置、制作了大批供學生實踐表演用的服裝和道具，十年來累計投資一百五十余萬元。

四、科學管理，全面提高教學質量 1．完善各項規章制度

要使學校的管理工作走上科學化、規范化的軌道就必須有一套完善的規章制度，我校有規范的章程并嚴格按照章程開展活動，并制定了《學生管理規定》《教師管理規則》及《收費管理制度》。要求學生尊敬師長，團結同學，熱愛集體，熱心助人，增強集體榮譽感；遵守上課時間，上課時儀表整潔，服裝統一；積極配合教師完成各項演出及教學任務。鼓勵家長配合學校教育孩子從小培養有毅力、有刻苦精神，不半途而廢，為孩子將來事業成功發展打下扎實的基礎。要求教師按時上下課，認真履行職責，關心、愛護學生，保證學生安全。我校收費嚴格按照物價部門規定的標準收取，并由專人負責。

2．加強師資隊伍建設，不斷提高教師教育教學能力 學校良好形象的樹立、競爭能力的增強、教學質量的提高關鍵的因素是建設好一支高素質、高水平的師資隊伍。我校創辦者李靜波畢業于北京舞蹈學院，本科學歷，學士學位，具有國家芭蕾舞四級教師資格證書和中國舞七級教師資格證書。但她并不滿足現狀，每年都要去北京、上海進修學習，接受新的教學理念，學習新的專業知識，使自己的業務能力不斷提高。同時我校在選拔其他任課教師時也制定了嚴格的標準，通過面試、技能技巧考試、試用等方法擇優錄取。被錄用的教師要經過嚴格的培訓后才能任課，現在所有任課教師都已具有國家芭蕾舞二級和中國舞三 級以上的任教資格證書。今年我校又選派兩名教師分別到北京、哈爾濱參加培訓學習。另外，我校在暑期又聘請了北京舞蹈學院、沈陽民族藝校的專家老師來校講學，使我校的師資水平不斷提高。

3．選擇規范的教材，優化課程內容

我校采用全國最新、最具權威性的少兒中國舞及芭蕾舞教材，保證了教學體系的科學性和系統性。在此基礎上根據學生的實際情況將教學內容分兩個方面進行。一是基本功訓練內容（包括軟開度、技巧、體能等）；二是舞蹈表演訓練內容（包括芭蕾舞、中華民族民間舞、外國民間代表性舞、現代舞等）。基本功訓練主要培養兒童正確的體態和舞蹈能力，通過系統的地面練習、把桿練習逐漸培養學生正確地運用肢體去表達，然后學習一些力所能及的技巧、技能。而舞蹈表演訓練則是培養少兒掌握各種舞蹈的能力，幫助少兒掌握豐富的舞種、舞蹈語言，培養學生濃厚的興趣，提高學生的舞蹈協調性和表演能力。

4．嚴格抓好課堂教學

“根深則葉茂”打好基礎至關重要。在基礎教學階段，以中國舞為主，通過扎實的基本功訓練和多樣的小舞蹈練習及即興模仿等方面的訓練，培養孩子的節奏感、樂感、提高他們對學習舞蹈的興趣。在舞蹈語言方面，也本著趣味性去創造兒童喜歡的動物形象，如小兔的跳躍、鳥兒的飛翔、花草的舞動等。從而改變了按部就班的常規教學方法，而是把游戲、動律與舞蹈基本功結合起來，在音樂中做游戲，在游戲中帶著韻律動作，在韻律動作中，糅進軟度、開度、彈跳等動作訓練，孩子們學起來有了興趣。

5．突出社會實踐，提高表演能力

藝術需要展示的舞臺，舞臺是錘煉技藝的最佳場所。我校的教育者們深知這一點。我們積極利用一切機會，參加黑河市、愛輝區等組織的各大演出活動。在“三八”婦女節、“五四”青年節、“六 一”兒童節、慶“七一”晚會、教師節、國慶節、元旦晚會、春節晚會等舞臺上，無不活躍著我校孩子們的身影。學校每年都舉辦幾次專場文藝演出，如今年1月23日春節前在工人文化宮舉辦了主題為“團團圓圓過大年——靜波舞蹈學校2011年迎新春歌舞晚會”為全市少年朋友獻上了一場精彩的文藝節目；1月29日在黑河國際飯店參加由市政府主辦的“中俄迎新春團拜會”演出；3月8日參加了市婦聯舉辦的“三八婦女節”專場文藝演出；4月23日在世紀廣場參加由電視臺主辦的公益演出活動；4月27日

在工人文化宮參加市總工會主辦的慶“五一”文藝演出；5月21—23日在俄羅斯布市參加由黑龍江省政府與俄阿穆爾州政府主辦的中俄學生年啟動儀式“青春活力——中俄青少年聯誼活動演出” 5月28—30日在哈爾濱市參加由黑龍江電視臺主辦的“黑龍江省慶祝六一國際兒童節少兒文藝演出”；6—8月在世紀廣場參加周末大舞臺系列公益演出；8月23日參加第二屆中俄文化大集演出活動；9月8日參加了教育局舉辦的“慶祝教師節專場文藝演出”。上述活動受到了市委領導及廣大觀眾的一致好評，在社會上引起了強烈反響。另外在7月末和12月末各班都做一次公開匯課，向家長匯報半年來所學的內容。通過上述活動不僅為我校提供了一個全景的展示，更為提升孩子們的藝術感覺、豐富舞臺經驗發揮了巨大作用。

五、今年所取得的成果

一分耕耘一分收獲。我校建校十年來連續參加全國芭蕾舞分級考試，已有1000余名學生分別獲得國家芭蕾舞一、二、三、四 級證書。今年我校又有170名學生通過了芭蕾舞一、二、三、四級的考試,拉丁舞班學生又有30名學生參加拉丁舞考牌活動。

從2001年至今由李靜波老師創作的20多個舞蹈作品先后在省內外獲獎，今年我校選送的舞蹈《圣水姑娘》參加了全國兒童藝術展演暨黑龍江電視臺魅力校園之星六一國際兒童節文藝晚會比賽，并榮獲特別表演金獎的好成績。

迄今為止我校已有50名學生分別考入北京、南京、沈陽、哈爾濱、大慶等藝術院校深造，2011年又有6名學生分別考上了沈陽音樂學院、沈陽民族藝校。

靜波舞蹈學校在各級領導的關懷幫助下，在廣大家長的支持下，在學校全體教師的共同努力下，取得了今天的點滴成績。但距我們設定的辦學目標還有一定差距。今后我們力求以一流的教學設施、完善的教學體系、嚴謹的教學態度為學生營造良好的學習氛圍，從而為我市培養出更多更好的舞蹈藝術人才，為加快繁榮邊陲城市的文化事業做出更大的貢獻！

黑河市靜波舞蹈學校

2011年12月

第二篇：懷念靜波老師

懷念靜波老師

沙市六中

劉擁軍

一天下午我在辦公室里接到了校辦打來的電話，說是劉靜波老師去世了，我問在什么時候，董主任回答說在今年的暑期，他的兒女準備將他的骨灰安葬在八嶺山，要舉行一個追悼會，邀請他生前的好友參加，當然有我在內了。

結識靜波老師，還要從我參加工作說起。90年我大學畢業，就被分配到沙市六中西藏班工作，那時候靜波老師正是西藏部主管教學的副主任。第一次見到他是在開學第一天第一次到西藏班教師辦公室里的時候，那時負責接待我們新分來老師的是西藏班政教副主任付新萍老師，她為我們四個新分來的老師介紹了藏班的老師。

時值八月下旬，天正是熱的時候，劉老師身穿一件白色短袖的T恤，下身是一件灰色的長褲，腳下是一雙棕色的皮涼鞋，很樸素；鬢角有些白發了，大概近50了，但人顯得很精神。他的身材瘦而高大，戴著一副帶茶色的近視眼鏡，他與我們一一握手，說著“歡迎歡迎”的話。聽他的口音很顯然不是沙市本地人，后來付老師告訴我，他是鐘祥人，是我們這里經驗豐富的老教師了，正好教授的也是語文，她建議我拜靜波老師為師。

劉老師是才上完課洗了手進辦公室的，手很涼。我奇怪教師才集中，怎么老師還在上課？劉老師告訴我，這是由西藏班教育的特殊性決定的，原來選送到這里的學生四年之內是不能回家去的，這里就是他們的家；寒暑假除了正常的活動、休息之外，多余的時間安排文化課的學習。劉老師這個暑假也都在工作，這不，才上完預科班的課回到辦公室里。

他說：“小劉啊，你要作好常年工作的思想準備，做特教工作是很辛苦的，要有奉獻精神！”我愕然了。他接著說：“你們也許不理解，但我們這里的老師都習慣了。辦好西藏班是一項極其重要的政治任務，這個班從85年就辦起來了，教師都是從市直學校抽調的精干教師，也很用心，當然很辛苦，慢慢你就熟悉了，要多多磨練自己，但是也要學會照顧好自己，身體很重要啊！”我看到劉老師說這番話時候的表情很嚴肅，他的話讓我對西藏班既有些神秘，又多了份恐懼。

很快，我就知道了靜波老師說這番話的含義了。與我同住在學校東南角平房里的也有很多漢族班的老師，比我早來幾年，對藏班的情況有些了解。他們告知我就在近兩年的暑期里，藏班就有兩位不到50歲的老師病逝了，而且在上半年的教師體檢中，發現多數藏班教師患有不同程度的肺結核，藏生中因肺結核住院的學生比較多。他們跟我開玩笑：“你也要小心一點喲!”后來我就這說法請教了靜波老師，他說：“老師們說的情況也不錯，但是情況也沒有他們所說的那么恐怖，只要注意常洗手、洗臉，多到院子里呼吸新鮮空氣，多鍛煉身體，也沒有什大不了的，你看我不是很好嗎？”靜波老師的話，讓我心安了一點。但是一年之后的體檢中我被告知肺上有結核點，但慶幸的是都已經鈣化了。當我把這個情況告知靜波老師的時候，他笑著說：“小事情，你還不知道吧，我肺上的鈣化點都要20幾個，強壯的身體是更好地工作的前提呀！”從他身上我學會了樂觀與開朗，對藏班的恐懼感也緩解了許多。

其實最讓我感激與佩服靜波老師的，還是他對我們青年教師的關心、愛護與他在教學與管理上的探索精神。

記得才上班沒有多久，靜波老師就來到了我們住的小平房里，問我們的生活安排得怎么。他得知我們買了炭爐子，自己做飯之后很高興，風趣地說：“自己動手，豐衣足食啊！好好工作，到時候我跟你們找個好媳婦，那時你們的日子就好過了。”我們都笑了。特別是9月份夜晚的一場大雨之后，我們住的平房年久失修，頂上漏雨，屋子的地勢低，外面的雨水漫進了屋子，我買的200塊煤全都被泡得趴下了，心里煩得要死。靜波老師仿佛知道我們這里 1 的情況似的，第二天一早就來到了我們的宿舍，看到我們正在用撮箕向外舀水，他一邊安撫我們一邊擼起袖子幫忙舀水掃地，并安慰我們煤塊塌了不要緊，天晴了就把它做成煤球燒，他們也都是這樣的。我第一次深切感受到他的親合力。

還記得第一次參加開藏班教學工作會議，藏班的領導要我去接手楊燕老師帶的西藏班畢業班，是87級的一個班。我聽說先前的一位語文老師在上課的時候被一學生沖上來兩拳打倒在地了，這個老師申請調到其他的班級去，缺語文老師了。當時在場的楊燕老師極力地鼓動我去帶。坐在一旁的靜波老師開口了，說：“這個班的語文老師待定吧，接著討論其他的事情。”很快我被安排在初一年級，帶的是89的學生。

后來我從陳茹來老師的口里得知，靜波老師堅持重新安排我的工作，讓我從低年級帶起，原因有幾個：一是考慮到87級學生的年齡偏大，基本上都是18歲了，而且都是來自昌都的牧區的孩子，很蠻橫，擔心我這個個頭矮小的青年教師招呼不住；二是考慮到預科班學生的基礎很差，有的連一句漢語都說不清楚，需要極大的耐心才能做好這個工作，青年教師難以勝任；三是89級學生多數來自昌都縣城，漢語水平高一些，加上一年的預科學習，基本上具備了內地小學畢業生的水平，讓年輕的大學生去接手要好一些；第四，從培養青年教師的長遠考慮出發，從低年級帶起逐步熟悉藏班的工作，這對青年教師的成長是有好處的。

事實證明靜波老師的話是很有道理的，因為他一直在探索西藏班教學管理的路子，后來我在辦公室里的《西藏教育》上看到了靜波老師發表的一篇題為《探索內地西藏班教學管理的規律》課題報告的文章，我對靜波老師既有感激，更有敬佩，他是真正地在努力探索內地西藏班教育與管理一般規律的第一人。后來他被授予“市語文教學學科帶頭人”、“西藏自治區內地西藏班優秀班主任”、“市優秀教育工作者”等光榮稱號就不足為奇了。

最讓我記憶猶新的是我與靜波老師的一次頂撞。所謂“不打不相識”，因為這次的頂撞，讓我對靜波老師的了解更深一層了。

那時候自己血氣方剛，脾氣很沖，遇事不冷靜。接手89級的時候我對學生根本就不了解，我的教學是按照教學大綱的要求來辦的，結果學生招架不住，我就憋不住了，說學生很蠢；我把這話說給靜波老師聽，他告訴我要耐心一點，學生的底子很薄，要我降低一點要求。我聽了很不高興，說了一句話“西藏班就是不抓教學質量嘛”。沒有想到這話深深地刺傷了他，他大吼一聲：“誰說西藏班不抓教學質量？”我被他怒吼的聲音與鐵青的臉嚇住了，沒有想到一向對自己和藹可親的劉靜波老師在這個問題上大發雷霆。其實這個話也不是我創造的，而是我重復了別人的話。藏班學生學習基礎的確是很差，教學的標高確有下降，所以有的老師就說藏班不抓教學質量這樣的話。我這個人很傻，居然當著主任的面說這樣的話，難怪他發了那么大的火。

其實他發這火是還有很深的原因，這個原因還是我后來得知的，那就是“文人相輕”了。藏班的確有一批教學骨干，很多是名牌大學畢業生，有武大的、華師的、武師的、北師大的，但是還有一批是從小學抽調上來的。文憑高的教師自恃自己業務強，有水平，覺著自己被安排在西藏班教學，那簡直是人才的浪費，殊不知這是上級領導對藏班教學的高度重視；又由于西藏班是剛開辦的，很多教慣了漢族班的教師對藏班學生的實際情況不太了解，甚至對六中辦西藏班都有些不解，還是按照漢族班的教學方式來進行，那不就是“對牛彈琴”了嗎？真正了解西藏班學生實際的靜波老師心里是最清楚的。那時來到內地西藏班的孩子，每年兩個班，一個班四十五個人，其中每班必須有農牧區的學生三十人，這是自治區教育廳的規定，其目的就不言而喻了——教育援藏。這些農牧區的孩子們很多只會說藏語，根本就不會說漢語，甚至聽不懂漢語，而這些問題被很多教慣了漢族班的老師忽視了。靜波老師卻不一樣，他當時身兼多職，既是管教學的副主任，又是預科班的班主任，還兼著一個班的語文課。他說自己接手第一屆藏班學生的時候就遇到了很多老師遇到的同樣的問題：沒有想到送來的學生漢語的底子這般差勁。怎么辦？埋怨？??埋怨誰？打退堂鼓？??自己有沒有面 2 子？??靜波老師既沒有埋怨，也沒像有的老師那樣申請調離崗位，他而是埋下了自己的頭，深入到學生中去了。他針對學生漢語底子差的問題，決定利用學生預科一年的時間，從小學的知識開始，教學生說漢話，識漢字，寫漢字。于是很多不了解藏班情況的老師們看到靜波老師還在給學生教授小學的知識，于是有人認為大謬不然，于是西藏班不抓教學質量的話就說出來。

我很后悔自己說的話，后來和我同班的李斌老師就跟我解釋了，說西藏班不是不抓教學質量，而是藏族學生的實際決定了藏班的教學必須有自己的特色，那就是慢慢來，一步一步地夯實學生的基礎，靜波老師的指導思想與做法才真正切合了藏班教學與管理的實際。后來我在幫助校辦的徐毓華老師整理檔案的時候看到了靜波老師做的課題的全部資料，包括他的教學與管理的筆記，足足有兩大卷。我從他的身上我看到了一位腳踏實地、不畏艱難、積極探索的為人師者的品德。

靜波老師教給我終身受用的法寶就是愛。其實藏班的老師教書都很用心，與學生的情感也很深厚，靜波老師也是深得學生愛戴的一位。他告訴我說：“現在很多人把六中的教師學生分得很清楚，動不動就是漢班學生，藏班學生，漢班老師，藏班老師，這是不對的，無論哪一族學生都是六中的學生，無論是教哪個班的老師都是六中的老師。教育事業就是愛的事業，無論哪一族學生，我們都得用自己真誠的愛心去幫助他們。”

記得西藏班有一條不成文的規定：每一個藏班的干部均必須幫扶一到兩個藏族學生，一幫就四年。但是我知道的靜波老師幫扶的有4個，兩個男生、兩個女生。靜波老師的愛人也是本市一所小學的老師，對靜波老師的幫扶工作很是支持。每到節假日，靜波老師就請學生到自己的家里去吃飯。西藏的學生對土豆有著特殊的感情，對土豆百吃不厭，青藏高原能生長的蔬菜恐怕土豆是最多的了，而且他們的吃法很特殊：煮熟了，剝皮蘸鹽吃。靜波老師得知這個情況后，在冬季休息的時候，就將爐子搬到了辦公室里，自己掏錢批發了碩大的土豆，讓學生洗凈之后煮熟，讓班級里的每一個學生都能吃到家鄉的美食。這種做法給其他的班主任很大啟發，很快傳到其他班級。

尤其值得一提的是，91年的暑期，靜波老師憔悴了不少，因為他班里的一名教拉姆的女生課間突發癲癇倒地，后腦勺碰在了墻角上，陷入了長期昏迷狀態，在第一人民醫院搶救。他這個當班主任的就像是當爹媽的，上完了課就往醫院里跑，晚上還得值班。西藏班的班主任與青年教師全都自覺加入到了值班的隊伍之中，一直持續了一個半月。記得是7月下旬，那晚是我和另外的一名教師值班，靜波老師得知醫生要給拉姆吸痰趕到了醫院。我以為只是從口里插進個管子吸一下就可以了的，可是當我們在重癥監護室外看到兩個醫生不聲不響地切開了拉姆的氣管吸出了帶血的痰的時候，我們都驚呆了。靜波老師流下了眼淚，他的心里別提有多難受了。后來通過武漢來的專家會診，制訂了治療方案，又經過一個月的治療才得以痊愈。孩子的父母遠在萬里之外，怕給拉姆的父母帶來負擔，靜波老師堅持暫時不通知家長，依治療情況而定，但把這個情況及時向西藏教育廳外事處做了匯報，外事處也同意了學校的方案。這段期間，靜波老師承受了多大的精神壓力呀！如果治不好，他是要負責任的，但是他為學生的一顆真誠之心感動上蒼，拉姆終于蘇醒過來的。后來外事處通知學校將這名學生遣返回藏，劉老師又一次糾結了，但是孩子的生命是最重要的，劉老師只有依從上級的指示，含淚送別了這個孩子。

后來我轉到漢族班去工作了，與靜波老師的交往少了，再轉眼他退休了，我也快到而立之年。誰知道自己的西藏情結未了，1998年秋季，我出任了西藏部主任，又回到我的原點。這個時候的西藏班可以說是蒸蒸日上，在全國內地西藏班的統考中，我校名列前茅。在靜波老師等一批老一輩的援藏者的努力下，西藏班的管理形成了一整套的管理模式，我也秉承了“愛”的教育的理念，投身到民族教育的事業中去。2001年我也很榮幸地被西藏教育廳授 3 予“先進工作者”的稱號，我想這些榮譽的獲得，有靜波老師這位師傅的功勞。

2010年11月份，靜波老師從深圳回來，專門請了老朋友們吃飯，我們細談了一些西藏班后來的情況，他很惋惜，西藏班從六中遷出，可是西藏班教師的那種吃耐勞，默默奉獻，真誠服務的精神依然在我們身上傳承。

回想起與靜波老師在一起的日子，我感受到了教育者的艱辛與教育事業的偉大。他老人家生前將自己的一生獻給了自己熱愛的教育事業，身后又為了還自己的一個愿，將自己的積蓄100萬捐獻給了曾經工作過的六中，設立“靜波獎勵基金”。我想我們做后輩的還有什么理由不理直氣壯地接過老一輩的傳承下來的“愛心”與“奉獻”的精神，為六中的未來續寫新的輝煌呢？

2012年11月12日

第三篇：舞蹈學校工作總結

舞蹈學校工作總結

舞蹈學校工作總結1

通過這一學期的學習發覺，舞蹈老師在教學過程中不能是主觀隨意的，應當依據教學對象的年齡、實力所要教授教材的內容和要求制定相應的教學方法。以下是本學期的總結的幾點：對于初學者來說，以前沒有接觸過，協調性、節奏感都不好，但是仿照實力很強，他們擅長仿照老師的舞蹈動作，雖然不易理解老師對動作所作的理論講解和分析，只要仔細仿照，一樣做的很棒，這是我們要抓住的重點。

一、教授新的動作

1、教授新動作時，老師首先應當給學生正確的.示范，同時要求老師講清動作規格和要領，說明動作的形態和用力的方法。老師在講解時語言要簡練，要精講多練，把大部分時間用在反復練習上。

2、動作規格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度，而把全部動作一股腦兒交給學生，這樣做不僅學生記不住，而且也達不到預期的教學效果。而要耐性細致地一個動作一個動作、一個一個人地訂正學生動作上的差誤。

3、要選擇有效的訓練步驟。經過由簡至繁、由易到難的過程。步驟過于繁瑣或者一起先即練習“完成體”明顯都是不適當的，前者不僅奢侈時間，而且簡單造成動作機械、不連貫的毛病;后者會使學生難以正確地完成動作。

4、教授新動作或開技巧“法兒”，老師要仔細備課。學生往往是先入為主。一個動作初學時養成的毛病，以后改正極為費勁，甚至難以改正。

5、教授新動作和新組合時都是要將節奏及動作記在腦子里。上課時不要當著學生的面不斷地翻備課原來進行教學。這樣做不僅奢侈時間，而且非常影響教學效果。何況老師應當成為學生的榜樣，而老師是要求學生記住動作和節奏的。

二、訂正動作要有安排、有目的、有重點。

所謂“有重點”就是不能“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，望見什么毛病就訂正什么毛病，這樣會造成課堂教學雜亂無章，使老師在忙于訂正動作中處于被動狀態。應當在備課時把易出問題的地方分清晰，那些事口頭上說的，那些是要重點強調的，邊做邊提示，剛好找出緣由。

依據以上狀況，我安排下個學期的教學內容削減，主抓學生的舞蹈感覺和舞蹈體態的練習，把自己的速度放慢，爭取顧及到上課的每一個學生。

舞蹈學校工作總結2

20xx年已經過去，全年工作圓滿完成。今年我們學校在教學、管理、師資等方面都有了飛速的進步。下面對學校的各項工作進行總結。

一、教學方面：學校順利完成了全年的教學計劃，教學質量大大提高，不僅培養了一批高水平的專業舞蹈人才，也讓舞蹈藝術得到了更加廣泛的傳播。學校的教學成果在市級比賽和省級比賽中屢獲佳績，獲得了舞蹈比賽多項金牌。

二、管理方面：學校加強了校內管理，建立了一套具有特色的'管理制度，學校內部各項規章、制度和制度都比較完善。制度的完善，營造了和諧的校園氛圍。學校的管理手段高效，并已在國內同行業得到了較大的肯定。

三、師資方面：學校擁有一支高素質的師資隊伍，他們敬業、專業、有愛心。學校也不斷加強教學質量的提升，為了更好地服務于舞蹈愛好者，學校通過加強教師的培訓和學習，開展了多次師資不斷。學校的師資質量得到了國內各業內企業的關注和好評。

在今后的工作中，我們將繼續強化各項管理，提高師資質量，不斷優化教學質量，為更多的人提供優質的舞蹈培訓服務。同時，我們也要期待更多的合作機會和市場拓展的可能。

舞蹈學校工作總結3

在過去的一年里，我們舞蹈培訓學校有了不俗的表現。在教學、管理、師資各方面上，我們都取得了一系列的階段性成績。感謝所有的學生和家長的支持，讓我們有了更多的動力和信心，讓我來回顧一下我們學校在過去一年里所取得的成績。

一、教學方面：學校在教學方面不斷引進新的舞種和課程，以增強學生們的學習興趣。同時，學校還重視師生溝通，將教學內容調整為適合不同學生群體的程度，確保每位學生都能有所提高。

二、管理方面：學校注重班級管理，建立了細致的管理標準，通過定期會議和評議的方式，及時的糾正學校內部的問題，同時也加強了內部各個部門之間的溝通。

三、師資方面：學校注重培養舞蹈教學隊伍的精神、技能和專業知識，通過內部培訓和外部學習，學校的師資隊伍和教學質量呈現快速提升的態勢，不斷滿足不同學生需求，避免“一板一眼”的教學模式。

總之，過去的一年里，學校的教師和學生順利完成了教學計劃，吸引了大量學生加入我們的'培訓隊伍，讓更多的舞蹈愛好者受益，這是學校的工作成果并離不開大家的支持和配合。接下來的一年里，我們將繼續努力，不斷進步，給每一個成員都帶來更好的舞蹈和成長。

舞蹈學校工作總結4

xx年的舞蹈教學工作已經結束了，在這一年里，充溢了歡樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲。現對本學期工作作一個總結，以利于以后把工作做得更好。長沙天驕藝術學校舞蹈班在六藝天驕總園開設了提高班、初級班，在各個分園開設了四個班。學生人數有一百之多。在舞蹈提高班的都是5-6歲孩子，大部分孩子都是學過舞蹈的，有的孩子還是學了兩年以上舞蹈的，有肯定的舞蹈基礎。

有大部分孩子都參與過大型舞蹈的演出和競賽，有肯定的舞臺閱歷。有少部分孩子沒學過舞蹈，沒有舞蹈基礎，有個別孩子的舞蹈感受較差我們實行個別教化的形式。在初級班都是3-4歲的孩子，大部分孩子都是沒學過舞蹈的，沒有舞蹈基礎，有的孩子還是學了半年舞蹈得的，有一點舞蹈基礎。少部分孩子參與過大型舞蹈的演出，有一些舞臺閱歷。孩子們都很喜愛舞蹈，孩子們都很喜愛舞蹈，對舞蹈很喜愛，都是自己踴躍報名參與的。個別孩子是在家長的引導下來學習舞蹈。

我們的舞蹈課程是依據孩子們的身體發展特點及其心理發展的須要而開設。舞蹈教學的目標是：

1、培育孩子喜愛跳舞的愛好和舞蹈時開心的心態，能大膽的進行表演。

2、相識身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和敏捷的進一步訓練。(手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作)

3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。(橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳)

4、能初步相識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。

5、舞蹈教學進行音樂反應、節奏、仿照、嬉戲、基訓、組合、舞蹈表演等綜合訓練。

那么舞蹈教學內容：

1、《中國舞蹈考級一級教材》、《幼兒舞蹈基礎訓練教材》《中國舞蹈考試二級教材》、《中國舞蹈考試三級教材》、《湖南省舞蹈考試一級教材》、《中國舞協美育教材》等。

2、自編品舞蹈：《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》、《小小兵》、《咚巴拉》、《小螺號》、《扭秧歌》等等。

3、基訓：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等。

一學期下來，孩子們的學習進度很快，每堂課的內容都能夠基本拿下，經過長時間的練習與復習，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先，孩子們的身體發育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標相符合。它主要是培育孩子們初步做到頸立，背直，腿直，腳繃等基本要求，并能駕馭橫叉，豎叉，腰，腿的基本功訓練。更重要的是能夠喜愛舞蹈時的歡樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節奏來進行舞蹈組合訓練。其次，孩子們的心理發展需求與我們創編的舞蹈《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》目標相符合。主要是培育孩子們能夠大膽的進行想象，帶上自己的心情進行表演，進行音樂節奏反應，并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高，舞臺閱歷、競賽閱歷較豐富，今年的`幾次大賽也有點收獲。

4月份，湖南省實行的“友阿杯”舞蹈競賽中，我編排指導的幼兒獨舞姜懿甜表演的《心愛的花書包》獲金等獎、李嘉凝表演的《茉莉花》獲銀等獎、三人舞《祥瑞三寶》獲優秀獎;我獲得“優秀輔導員稱號”;

7月份，實行的七彩陽光全國電視大賽《藍精靈》、《祥瑞三寶》獲得二、三名進入北京決賽。并且雙雙獲得湖南賽區的銀獎，我獲得了“優秀輔導員獎”!

10月，最終迎來了六藝天驕建園十周年的大喜日子，幼兒園十周年園慶節目演出活動，在省、市、縣、園領導的高度贊許評價下欣賞了整場演出活動。我們圓滿的勝利的完成了這次重大的有著深刻歷史意義的活動!

為了保存幼兒園十周年活動的文化藝術，這次的活動尤其有著重大意義，我們把這些節目活動完整的鞏固與復制。進行重新選擇演員排練，培育新一批的優秀孩子，給他們一種更大更好的挑戰與熬煉。現在在適當的時間里，我們自編自創了許多的小節目，有獨舞、獨唱、小組唱、雙人舞、大合唱、集體舞等等。

為了讓家長們更加的了解孩子在校的舞蹈學習狀況，提高舞蹈愛好班的教學質量，提升老師的教學方法，把長沙藝術學校舞蹈愛好班辦得更好，希望家長、老師們相互學習、探討更好的教學方法。特開展了累計八次舞蹈愛好班匯報表演家長開放日活動。這幾次的活動我和配教老師帶領孩子們進行了舞蹈表演，由于活動始終由情感這條線貫穿，而且富有嬉戲化，所以孩子們都很感愛好，每個孩子都很喜愛隨著音樂舞蹈。那舞蹈活動匯報目標：1、培育幼兒喜愛跳舞的愛好; 2、能夠大膽的在集風光前表演節目，充分展示自己的才藝; 3、通過匯報活動將本學期所學的舞蹈內容賜予體現; 4、增進大人與小孩之間的共同合作表演溝通。

舞蹈學校工作總結5

XX年的舞蹈教學工作已經結束了，在這一年里，充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲。現對本學期工作作一個總結，以利于以后把工作做得更好。

長沙天驕藝術學校舞蹈班在六藝天驕總園開設了提高班、初級班，在各個分園開設了四個班。學生人數有一百之多。在舞蹈提高班的都是5-6歲孩子，大部分孩子都是學過舞蹈的，有的孩子還是學了兩年以上舞蹈的，有一定的舞蹈基礎。有大部分孩子都參加過大型舞蹈的演出和比賽，有一定的舞臺經驗。有少部分孩子沒學過舞蹈，沒有舞蹈基礎，有個別孩子的舞蹈感受較差我們采取個別教育的形式。在初級班都是3-4歲的孩子，大部分孩子都是沒學過舞蹈的，沒有舞蹈基礎，有的孩子還是學了半年舞蹈得的，有一點舞蹈基礎。少部分孩子參加過大型舞蹈的演出，有一些舞臺經驗。孩子們都很喜歡舞蹈，孩子們都很喜歡舞蹈，對舞蹈很熱愛，都是自己踴躍報名參加的。個別孩子是在家長的引導下來學習舞蹈。

我們的舞蹈課程是根據孩子們的身體發展特點及其心理發展的需要而開設。舞蹈教學的目標是：

1、培養孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態，能大膽的`進行表演。

2、認識身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓練。(手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作)

3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。(橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳)

4、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。

5、舞蹈教學進行音樂反應、節奏、模仿、游戲、基訓、組合、舞蹈表演等綜合訓練。那么舞蹈教學內容：

1、《中國舞蹈考級一級教材》、《幼兒舞蹈基礎訓練教材》《中國舞蹈考試二級教材》、《中國舞蹈考試三級教材》、《湖南省舞蹈考試一級教材》、《中國舞協美育教材》等。

2、自編品舞蹈：《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》、《小小兵》、《咚巴拉》、《小螺號》、《扭秧歌》等等。

3、基訓：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等。

一學期下來，孩子們的學習進度很快，每堂課的內容都能夠基本拿下，經過長時間的練習與復習，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先，孩子們的身體發育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標相符合。它主要是培養孩子們初步做到頸立，背直，腿直，腳繃等基本要求，并能掌握橫叉，豎叉，腰，腿的基本功訓練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節奏來進行舞蹈組合訓練。其次，孩子們的心理發展需求與我們創編的舞蹈《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》目標相符合。主要是培養孩子們能夠大膽的進行想象，帶上自己的情緒進行表演，進行音樂節奏反應，并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高，舞臺經驗、比賽經驗較豐富，今年的幾次大賽也有點收獲。

4月份，湖南省舉行的“友阿杯”舞蹈比賽中，我編排指導的幼兒獨舞姜懿甜表演的《心愛的花書包》獲金等獎、李嘉凝表演的《茉莉花》獲銀等獎、三人舞《吉祥三寶》獲優秀獎;我獲得“優秀輔導員稱號”;

7月份，舉行的七彩陽光全國電視大賽《藍精靈》、《吉祥三寶》獲得二、三名進入北京決賽。并且雙雙獲得湖南賽區的銀獎，我獲得了“優秀輔導員獎”!

10月，終于迎來了六藝天驕建園十周年的大喜日子，幼兒園十周年園慶節目演出活動，在省、市、縣、園領導的高度贊賞評價下觀賞了整場演出活動。我們圓滿的成功的完成了這次重大的有著深刻歷史意義的活動!

為了保存幼兒園十周年活動的文化藝術，這次的活動尤其有著重大意義，我們把這些節目活動完整的鞏固與復制。進行重新挑選演員排練，培養新一批的優秀孩子，給他們一種更大更好的挑戰與鍛煉。現在在適當的時間里，我們自編自創了很多的小節目，有獨舞、獨唱、小組唱、雙人舞、大合唱、集體舞等等。

為了讓家長們更加的了解孩子在校的舞蹈學習情況，提高舞蹈興趣班的教學質量，提升教師的教學方法，把長沙藝術學校舞蹈興趣班辦得更好，希望家長、教師們互相學習、探討更好的教學方法。特開展了累計八次舞蹈興趣班匯報表演家長開放日活動。這幾次的活動我和配教老師帶領孩子們進行了舞蹈表演，由于活動一直由情感這條線貫穿，而且富有游戲化，所以孩子們都很感興趣，每個孩子都很喜歡隨著音樂舞蹈。那舞蹈活動匯報目標：

1、培養幼兒喜歡跳舞的興趣;

2、能夠大膽的在集體面前表演節目，充分展示自己的才藝;

3、通過匯報活動將本學期所學的舞蹈內容給予體現;

4、增進大人與小孩之間的共同合作表演交流。

舞蹈學校工作總結6

伴隨著新年的鐘聲，一個學期即將過去，回憶過往的歲月，勞碌、辛苦而又充溢，同時伴隨的是華蜜!

本學期主要是從兩個有目的性的重點啟程，一個是做學生喜愛的教師為目的去上課;另一個是為集體舞競賽排練節目，可以說是以熬煉人和收獲良多來完畢這一個學期。在課程實施中，我對教學內容主要做了這樣的支配。

1、隊列隊形訓練。造就學生上課后從進入教室起先整齊有序的意識;

2、根本形體訓練。通過根底形體動作的'練習來進展矯正和延長的拓展訓練，克制學生錯誤體態，使學生無論在生活中還是舞蹈時具有正確的姿態，改正不良習慣;

3、熱身組合練習。使學生學會在做舞蹈動作時怎樣幸免出現受傷的狀況，怎樣更好地愛護自己;

4、完整的舞蹈教學。通過舞蹈動作的教學，在音樂伴奏下做各種舞蹈動作，使學生身體得到全面的活動，造就學生良好的動作姿態、身體的協調性、敏捷性和初步觀賞音樂的實力以及對不同舞蹈風格特點的相識;

5、音樂反響舞蹈即興訓練。通過嬉戲的方式訓練學生對音樂節奏的把握和對舞蹈動作構思的創新實力。

在集體舞競賽節目排練中，從一起先籌備，心中的那根弦就繃得緊緊的，腦袋成天處于高速運轉狀態，想著這個節目應當怎么支配，想著那個節目動作怎么編排，然后再去排練，很想緊緊的抓住每一天的每分每秒。在這期間最膽怯的不是辛苦而是生病，因為生病自己難過又不想耽擱排練，這種力不從心的感覺既焦急又難過，所以我努力著讓自己不要生病，與學生們跟班主任們共同努力。看到孩子們在競賽時像一群在空中飛旋的天鵝，又像在地面翩翩起舞的孔雀，每一個舞步與音樂溶為一體，讓我覺得她們才是最好的舞者，那一刻全部的辛苦與難過早已逍遙云散，那一刻只剩下華蜜的感覺!

無論是舞蹈課還是節目排練，只要你專心，只要你努力，不必須有回報，但是你能成長，能鍛煉自己這就是最好的回報。熱愛學生，熱愛身邊的每一個人，熱愛舞蹈，熱愛生活，這個學期就這樣勞碌而又華蜜的過著每一天!

舞蹈學校工作總結7

時間荏苒，來東山已經一年半的時間了。確實，我們在過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將起先我

們在制定“壯觀藍圖”的同時也不要遺忘回憶上一年的苦辣酸甜來鼓勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現

關懷集體，以校為家。響應學校號召，踴躍參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，踴躍向黨組織靠攏。協作組里搞好教研活動，謹慎負責集體備課記錄的.整理工作，抓住每一個學習的時機提高自己的業務水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學校支配，人際關系融洽。

關懷、熱愛學生，做孩子們的好摯友。我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公允的。我們老師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量!”所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的摯友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉。

二、教育、教學工作

為了提高自己的教學相識水平，適應新形勢下的教育工作，我謹慎地參與學校每次的培訓活動，謹慎記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教舞育人的座右銘。以新思路、新方法來指導自己的工作，謹慎備課、上好每一節常規課。

本學期我踴躍參與了1+x賽課活動，在打算公開課的過程中我虛心向組內、組外老師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜愛的公開課《小魚簍》，為本的教學工作添上了一個漂亮的音符。

三、形體課方面

我不斷的學習新學問，提煉更適合孩子的形體組合，在課余看《北京舞蹈學院考級教材》，各類訓練組合的，不斷地學習提煉出更適合東山學校的組合與教材。結合音樂課本上的音樂讓孩子能更簡單的駕馭好組合到達訓練效果!學校無小事，到處是教育。值周老師的工作讓我有時機接觸更多的學生，我特別謹慎地對待這項工作，并且能夠富有締造性地開展。

讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。幼小連接我負責的校舞蹈隊和舞蹈課超低段和中段的訓練，今年編排的舞蹈《茉莉花》和《小星星》受到了學生的喜愛。讓孩子在歡樂中得到了熬煉。提高了孩子的舞蹈愛好和舞蹈感覺。

我是一個對集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。本學年是華蜜的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著，即將到來的下一學年我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業。

舞蹈學校工作總結8

一年最終完畢，對自己這一年的教學工作進展了回憶，覺得自己還有提升的方面。作為一名小學舞蹈教師，我帶四年級x班的學生，在教他們學舞蹈的這一年，也是有蠻多艱辛的。不過回頭看的時候，也覺得還好，學生們在舞蹈上有很大的進步，也算是給我勸慰了。

一、教學的困難和解決方法

我這一年，剛帶他們跳舞的時候，真的是沒有頭緒，終歸一個班級里有男生和女生，教學的時候，確定不能遵照女孩子的標準來教，因為女生的柔韌性要比男生好。這個問題始終困擾我很久，始終到開學半月后，我才起先兩邊都教，真的是差點就沒有方法進展了。終歸我還是第一次做教師，沒有經歷，雖然有實力，但是找不到狀態也特殊的難。好在我經過學校其他的舞蹈教師的指導，我教學的舞蹈選用了男女伙伴的舞蹈，比方拉丁舞和華爾茲，這兩種恰好適合這個班級的學生，不管男孩還是女孩，都比擬好學。

二、教學嚴格，公允公正對待學生

雖然我是個新教師，但是在教學上，我還是很嚴格的，終歸自己學舞蹈以來的教師也是很嚴厲的，所以才成就了我。那這一年，我在教學的過程中，會嚴格要求學生的每一個動作，不管是為了什么目的，我都只是盼望他們謹慎對待。對于舞蹈根底不好的學生，我也會私下里進展一對一的培訓，努力的把班上的每個學生的舞蹈教的像樣。班上有些學生的身體雖然不是很協調，但是我都是相同對待的，不會只顧跳的好的，都是一樣的`去教。一點一點的去訂正他們的動作，讓他們把舞蹈盡力調好，不要辜負每次的學習。

三、教學經歷缺乏

這一年是我舞蹈教學事業的起步，自然是經歷缺乏的。我對課時的支配不是很標準，在教學生的過程中，也有許多地方都沒有留意到，所以一年下來，還有小局部的學生舞蹈跳的不是很好，沒有剛好的對他們采納措施，導致有局部的學生對舞蹈沒有產生愛好。

明年是我的新的一個起先，我在舞蹈這方面的教學上會去加強的，努力為學校造就優秀的舞蹈生，盡力教好班上的每位學生，協助他們在舞蹈上建立自信。新年，我定要做出比這還要好的成果，讓更多學生喜愛上舞蹈。

舞蹈學校工作總結9

謹以此篇總結來回顧學校在過去一年里的成果，重新理一下思路，并找到我們未來的出路。

一、教學方面：學校在過去的一年里，大力推進舞蹈培訓教學創新試驗，不斷升級改進教材和教學方法，提供了更豐富和多樣化的舞蹈培訓方案和服務。同時，通過評比和考核，不斷落實教學目標，提出新的需求并滿足學生多元化的要求。

二、管理方面：學校在過去的一年里，建立了嚴密的管理體制和流程，不斷完善各項管理制度，加強內部溝通和協調，合理利用資源，集中優勢，有效解決了許多問題。

三、師資方面：學校在過去的一年里不斷加強師資隊伍建設，培養優秀專業的舞蹈教學員，故對教師的質量要求更高。通過不斷學習和提高，學校讓每一名教師都能承擔更多的規范化教學任務，為學生提供更優秀的教育。

總之，過去的一年里，我們學校在教學、管理、師資等方面都取得了較大的.進步，全面提升了教學質量和辦學水平，深受學生的支持和歡迎。在未來的新時期里，我們一定會繼續秉承“以人為本”的原則，不斷完善學校的培訓體系，致力于成為舞蹈教學行業中的翹楚，謝謝大家的支持。四、市場營銷方面：學校在過去一年里，利用市場營銷手段進行了廣泛的宣傳推廣活動，通過社交媒體、學校官網、線下推廣等渠道，加強知名度，吸引了眾多學生的加入。針對市場需求，逐步增加了不同年齡段和不同需求的舞蹈培訓課程，擴大了學校的影響力和市場份額。

五、政策法規方面：學校注重政策法規的學習和執行，完善各項制度和規定，提高教學水平和辦學資質，確保學校的合法性和合規性。同時，積極配合政府相關部門開展教育行業管理和監督，為行業注入更多的正能量和發展動能。

六、社會責任方面：學校注重社會責任，積極參與和推動社會公益項目，組織學生開展志愿服務活動，營造正能量的校園文化氛圍。同時，學校還積極參與社會組織和企業的合作，打造更加優質的校園文化環境，為社會做出更多貢獻。

總之，過去一年里，學校在各個方面都取得了顯著進步，為提升教學質量和辦學水平走在了更加穩健的道路上。在未來的發展中，我們將繼續加強管理、提高師資質量、優化教學環境，為更多的學生提供更加優質的舞蹈培訓服務，同時也愿意更加積極地參與到社會責任事業中，為社會發展貢獻自己的力量。

舞蹈學校工作總結10

舞蹈隊作為學生活動的一個團體機構，在這一學期中嚴格按學校的精神指導，悉心開展教學培養工作，經過這一學期的訓練和實踐活動，舞蹈隊的學生都有明顯的進步和提高。

一、學生的舞蹈意識得到了較大提高，基本功進步很快

通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎練習中，學生對音樂的節拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現出老師所想要的舞蹈風格。

二、學生能獨立完成組合，而且完成效果較好

本學期按舞蹈計劃實施教學，除了一些軟開端的訓練，同時也給學生們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練。為下個學期學習成品舞蹈奠定一個基礎。同時也學習了較多組合，學員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，并根據要求盡量動作到位。每學完一個組合，都會組織觀摩學習活動，請學生相互學習和展示，師生共評。這樣既提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力，也使學生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的.成效。

三、學生敢于大膽展示自我，舞臺表現力較好

實踐活動的目的就是通過表演性活動交流學習成果，促進學生自信心和舞蹈能力的發展。在集體舞的表演中也培養了學生相互合作的能力，學會與

與他人一起協調配合。

在工作中我也發現了以下一些問題和不足：

一、舞蹈在校內普及度不夠，應該多組織一些活動，活躍校園氣氛。

二、展示活動中學生的選擇

在展示活動中，有的舞蹈人數要求達不到每人都上，這時教師會選擇比較好的學生，剩下的學生就只能在旁邊做替補。教師很很明顯地感受到學生有受挫感的消極情緒。而有的舞蹈學生全上了，可總有那么幾個怎么跳怎么別捏，指導下來問題還是很突出。這時如果是比賽性的演出會因此失分，所以為了成績是該把這個幾個學生刷下來，還是繼續留在舞臺上？

三、希望能有時間多編一些易學易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。

希望下學期繼續得到大家的支持，將舞蹈隊的工作推向一個新臺階。

舞蹈學校工作總結11

20xx年已經匆匆而逝,現在已邁入了新的一年,在努力積極投身于新一年的教育工作中的同時,我在此也對過去一年工作進行總結。總體上20xx年不管是對學生還是對學校來說的收獲是很豐富的，學生在這個環境下養成了良好的生活和研究慣，大部分學生也取得了優異的成績，這些也得到了家長的肯定。

一：加強教育隊伍建設

各行政管理人員與教師加強研究交流，塑造良好教師形象。提高教師師德修養和依法執教、文明從教、科學施教的意識，規范教師的教育行為和工作方式;在教學中積極運用新課程的理念知道自己的教學行為，促進教師專業發展。我校努力培養造就師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響的教師。

二：學生隊伍建設

我校針對不同的學生的'研究實際情況設計不同的教學，注重讓學生養成良好的研究慣，把養成教育貫穿于整個教學過程中。并狠抓學生的行為慣堅持教書先育人的原則讓學生的身心健康發展。在狠抓教學質量的同時，認真執行減負有關規定，把提高教學質量放在提高課堂效率上，放在作業練的精心設計上，放在培優補差上，切實減輕學生過重的課業負擔。平時鼓勵學生多看課外書。在學生生日是也組織所有教職工及學生共同慶祝。

三：教育均衡發展情況

為確保我校事情均衡發展，我校自建校以來不斷完善硬件設施以改良辦學前提。為每位教師配備電腦4臺，打印、復印機3臺。20xx年由于招生事情的落實及獲得了學生與家長的肯定，學生人數大量增加，我校因此先后購進課桌、凳子200余套、黑板15塊、各種獎品及輔導參考資料、課外書籍等數套;各教室也重新裝飾;在20xx年上半年我校新開設語文輔導班，于是重新裝修了一間專用語文輔導室。

四：教育民生事情希望

1、我校一直堅持任性化辦學教學，對學生不僅關注其研究成績的優劣，更關心學生的身心健康發展，也深入了解學生的家庭背景與影響。對一些家庭條件十分困難的學子盡量減免學雜費。

2、學生安全工作一直作為最重點對待，堅持一切以安全為前提的原則，在20xx年里堅持天天強調安全，時時強調安全。

五：總結

20xx年在學校上下齊心協力，教職工敬業，顧全大局，無私奉獻，使學校事業有了進一步發展。與此同時，我們也清醒的認識，教育改革的不斷深入對學校工作提出了更高的要求，我們要有憂患意識。當前面臨的情況形勢是嚴峻的，任務是艱苦的，課改的壓力，生源的壓力，質量的壓力，都需要我們在今后的工作中不斷地去拼搏，去開拓。我們深信只有我們堅定信心，齊心協力，迎接挑戰，開拓創新，以團結、務實、敬業奉獻的精神，瞄準新目標，再創新佳績，就一定能讓我們的學校走上一個更輝煌的臺階!

舞蹈學校工作總結12

一年最終結束，對自己這一年的教學工作進行了回顧，覺得自己還有提升的方面。作為一名小學舞蹈老師，我帶四年級x班的學生，在教他們學舞蹈的這一年，也是有蠻多艱辛的。不過回頭看的時候，也覺得還好，學生們在舞蹈上有很大的進步，也算是給我勸慰了。

一、教學的困難和解決方法

我這一年，剛帶他們跳舞的時候，真的是沒有頭緒，終歸一個班級里有男生和女生，教學的時候，確定不能根據女孩子的標準來教，因為女生的柔韌性要比男生好。這個問題始終困擾我很久，始終到開學半月后，我才起先兩邊都教，真的是差點就沒有方法進行了。終歸我還是第一次做老師，沒有閱歷，雖然有實力，但是找不到狀態也特殊的難。好在我經過學校其他的舞蹈老師的指導，我教學的舞蹈選用了男女搭檔的舞蹈，比如拉丁舞和華爾茲，這兩種恰好適合這個班級的學生，不管男孩還是女孩，都比較好學。

二、教學嚴格，公允公正對待學生

雖然我是個新老師，但是在教學上，我還是很嚴格的，終歸自己學舞蹈以來的老師也是很嚴厲的，所以才成就了我。那這一年，我在教學的過程中，會嚴格要求學生的每一個動作，不管是為了什么目的，我都只是希望他們仔細對待。對于舞蹈基礎不好的學生，我也會私下里進行一對一的培訓，努力的把班上的每個學生的舞蹈教的像樣。班上有些學生的身體雖然不是很協調，但是我都是一樣對待的，不會只顧跳的好的，都是一樣的去教。一點一點的去訂正他們的動作，讓他們把舞蹈盡力調好，不要辜負每次的學習。三、教學閱歷不足這一年是我舞蹈教學事業的起步，自然是閱歷不足的。我對課時的.支配不是很規范，在教學生的過程中，也有許多地方都沒有留意到，所以一年下來，還有小部分的學生舞蹈跳的不是很好，沒有剛好的對他們實行措施，導致有部分的學生對舞蹈沒有產生愛好。

明年是我的新的一個起先，我在舞蹈這方面的教學上會去加強的，努力為學校培育優秀的舞蹈生，盡力教好班上的每位學生，幫助他們在舞蹈上建立自信。新年，我定要做出比這還要好的成果，讓更多學生喜愛上舞蹈。

舞蹈學校工作總結13

通過這一學期的學習發覺，舞蹈教師在教學過程中不能是主觀隨意的，應當依據教學對象的年齡、實力所要教授教材的內容和要求制定相應的教學方法。以下是本學期的總結的幾點：對于初學者來說，以前沒有接觸過，協調性、節奏感都不好，但是效仿實力很強，他們擅長效仿老師的舞蹈動作，雖然不易理解老師對動作所作的理論講解和分析，只要謹慎效仿，一樣做的很棒，這是我們要抓住的重點。

一、教授新的動作

1、教授新動作時，老師首先應當給學生正確的示范，同時要求老師講清動作規格和要領，說明動作的形態和用力的方法。老師在講解時語言要簡練，要精講多練，把大局部時間用在反復練習上。

2、動作規格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度，而把全部動作一股腦兒交給學生，這樣做不僅學生記不住，而且也達不到預期的教學效果。而要耐性細致地一個動作一個動作、一個一個人地訂正學生動作上的差誤。

3、要選擇有效的'訓練步驟。經過由簡至繁、由易到難的過程。步驟過于繁瑣或者一起先即練習“完成體”明顯都是不適當的，前者不僅奢侈時間，而且簡單造成動作機械、不連貫的毛病;后者會使學生難以正確地完成動作。

4、教授新動作或開技巧“法兒”，老師要謹慎備課。學生往往是先入為主。一個動作初學時養成的毛病，以后改正極為費勁，甚至難以改正。

5、教授新動作和新組合時都是要將節奏及動作記在腦子里。上課時不要當著學生的面不斷地翻備課原來進展教學。這樣做不僅奢侈時間，而且非常影響教學效果。何況老師應當成為學生的典范，而老師是要求學生記住動作和節奏的。

二、訂正動作要有打算、有目的、有重點。

所謂“有重點”就是不能“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，望見什么毛病就訂正什么毛病，這樣會造成課堂教學雜亂無章，使老師在忙于訂正動作中處于被動狀態。應當在備課時把易出問題的地方分清晰，那些事口頭上說的，那些是要重點強調的，邊做邊提示，剛好找出緣由。

依據以上狀況，我打算下個學期的教學內容削減，主抓學生的舞蹈感覺和舞蹈體態的練習，把自己的速度放慢，爭取顧及到上課的每一個學生。

第四篇：學校舞蹈教學工作總結

學校舞蹈教學工作總結

陳小堯

時間飛快，一轉眼這個學期即將過去。

本學期剛踏進美舍大家庭，對于這里的一切都充滿了好奇與學習的沖勁。為了盡快的融入這個大家庭，我通過不斷地聽課學習，課堂模式的磨合，課下虛心請教及時筆記，在師傅吳春榮老師的悉心指導下，在同事們熱心的幫助下，不斷提高自己的課堂教學與組織能力。在課余時間，我不放過任何一個學習的機會，大量閱讀和教學相關的書籍與視頻，如舞蹈解刨學、藝術概論、少兒舞蹈等，并且常常利用工作之余穿梭在各個劇場觀看舞劇與晚會，希望能夠從中學習更多的東西和靈感，放入自己的課堂與舞蹈排練中。

兒童舞蹈與其他大多數舞種有很多的相同點與不同點，對于隊形的變化、調度與思維的創新有很高的要求，兒童舞蹈與其他類型舞蹈的最大區別就是趣味性很強，因為趣味性能夠幫助孩子產生對舞蹈的興趣，從而能夠更好地學習。

學以致用，我將這些學習心得逐步在課堂教學中進行嘗試，通過舞蹈流動的形式進場，來調節課堂氣氛，開發學生的創新思維；以熱身小組合培養學生意識；利用小律動組合培養團隊的合作意識。在教學中，我從形體舞蹈的專業角度對學生進行了節奏感訓練、隊形的調度以及臉部表情的訓練，讓學生在今后的形體舞蹈學習中有很大的獲益。

本學期，學校給予了我很大的發展平臺，為我創造了獨立主持快樂十分秀活動的機會，使我的登臺的臨場經驗有了很大的提高與進步。今年五月，在校領導的安排下，參加了海口市教育局與海口市第七屆青少年文化藝術節組織的活動，編排的舞蹈《 辮子甩三甩 》獲得了優秀獎和少兒B組群舞一等獎好成績。在學期末還有幸參加了學前班畢業典禮的排練，我編排的舞蹈《 炫麗舞動 》為此次活動增添了不少色彩，獲得了 家長和老師的一致好評。

當然，這些成績都離不開組內每一位老師的指點與幫助。通過這一學期的學習，我對教師這一行業又增添了不一樣的情感，懂得了要上一堂精彩的舞蹈課，背后需要收集很多的資料，花費很多的心血。也深深體會到了“一個教師的偉大不是你教了多少學生，而是你影響了多少學生。”從這一刻起，我要加倍的努力，讓自己能夠更快的成長，跟上美舍大家庭的步伐。

第五篇：黑河市函授站2010年工作總結

黑河市函授站2010年工作總結

黑河市函授站在院的領導關懷下，經過全體辦學人員的積極努力，辦學工作取得了顯著成績，全年共招收本、專科函授生46人，各項工作得到了各級領導的充分肯定，下面將我站在招生和教學管理中的做法匯報如下：

一、加強組織領導，建立統一的管理機構

黑河市下轄7個縣市區，黑河函授站自開辦成人高等函授教育以來，院對函授站的教學工作進行統一管理，成立了函授站管理機構,切實抓好成人高等函授教育工作，提高了對成教工作的重視程度，把成人高等教育工作作為院工作的重要組成部分。加大聯合辦學力度，拓展聯合辦學領域，強化了聯合辦學宣傳，擴大聯合辦學社會影響力。

二、抓好招生宣傳和招生咨詢工作，確保生源不流失。一是組織部室成員和宣傳組全體成員認真學習各類辦學形式的性質和特點，成人高校情況介紹、招生政策、簡章、入學考試科目及備考相關問題。并要求宣傳組成員要從維護院形象和聲譽的大局出發，本著對考生和社會高度負責的原則，實事求是地開展招生宣傳，真正做到規范招生宣傳。二是深入開展招生宣傳、積極做好招生政策咨詢和來電、來訪接待工作。自6月15日開始印發招生宣傳單，在院領導的正確領導下，在全院教職工的大力支持下，在宣傳組全體成員的不懈努力下，用時一個月在全市范圍內進行了廣泛的招生宣傳，足跡遍布全市大街小巷，發放簡章3000余份，取得了較好的宣傳效果。三是充分利用各部室開展各種大型活動時，我們提前印好招生宣傳單，在會議結束時站長都親自去宣傳招生簡章，并把每年的優惠政策講給每一個人聽，在成人高考報名前后，我們的廣告遍布全市，達到廣泛宣傳的目的，收到了很好的宣傳效果。四是努力做好網上報名和現場確認指導工作。自8月10開始網上報名到9月20日現場確認結束，共指導90多名考生網上報名、66名考生現場確認、57名參加考試，現已錄取46名。

三、端正思想，提高認識，樹立良好的辦學形象。一是加強學歷班管理人員隊伍建設，提高管理人員綜合素質。認真貫徹我院“服務第一”的成教工作方針，不斷提高管理、服務水平。二是端正了經濟效益與社會效益的關系，本著“嚴謹治學”的辦學原則，視質量為生命，切實把辦學質量擺在了突出位置來抓，以辦學的高質量贏得廣泛的社會信譽，贏得廣泛的社會承認和贊許，樹立良好的辦學形象。

四、做好日常管理、服務工作，以服務求信譽，以信譽求發展。本著“打造品牌，做強做大現有的漢語言文學專業”的原則，自7月16日暑期函授開班以來，學歷班管理人員認真做好本職工作，細致整理、保存檔案及相關材料，努力為學員提供熱情周到的服務，讓學員感受到了我們教育研究院工作的嚴謹、待人的真誠、服務的優質，感受到院是他們深造的平臺、班級是他們溫馨的港灣、老師是他們信賴的朋友。以此贏得了學員的信任和社會的認可，促進了我院成人高等教育步入良性循環。

五、積極與哈師大繼續教育學院協調、溝通，爭取政策傾斜。一年來利用多種渠道，采取多種形式不斷與哈師大繼續教育學院聯系，爭取到了相關政策的傾斜和招生方面的照顧。

六、規范管理，確保教學質量。教學質量是辦學的生命線，沒有質量，就沒有聲譽，沒有聲譽，就不會有學生，沒有學生，辦學便無從談起。一是制定切實可行的教學計劃，完善規章制度，強化管理。我們根據哈師大成人教育學院的本、專科教學計劃和我們工作的實際，統一編排了全年的教學計劃。二是為保證成人高等函授教學質量，我們聘請哈師大教授到黑河市面授講課。他們專業造詣深，業務水平高，能及時與學員溝通，及時解答學生疑難問題，受到學員們的高度評價。三是在面授輔導時，我們制定了嚴格的管理規定。函授站規定學員必須按時參加面授輔導，因特殊情況不能參加者，必須履行請假手續，學員寫出請假條由函授站站長簽字同意后，方可準假。函授期間實行點名制度，作業、考勤情況占課程總成績的30%，完不成必作作業的，不能參加考試。嚴格考試紀律，考場內實行單人單桌。學員積極參加輔導，按時完成作業，嚴肅對待考試，保證了學習質量。四是通過開展評先樹優活動來調動學員學習積極性。2011級xx學員本身是本科畢業生，他又報漢語言文學專業學習，學習成績突出，我們抓住這一典型號召廣大學員向他學習。這一活動的開展，極大地調動了學員的學習積極性，激發了他們的學習熱情，涌現了眾多的優秀學員。

總之，黑河函授站成立的時間較短，辦學經驗不夠豐富，取得成績的同時，也存在著不足，期望我們在以后工作中克服不足，發揚成績。

黑 河 市 函 授 站

二O一一年一月十五日