第一篇：龍場小學鄉村少年宮書法興趣小組活動方案

龍場小學鄉村少年宮書法興趣小組活動方案

書如其人，自古以來人們就注重書寫習慣的培養。良好的書寫習慣，能體現一個人做事做人的態度，留給他人一個好的印象。

一、指導思想

1．中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2．提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、活動目標

1．在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。2．指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3．通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。4．讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

三、教學措施：

1．選好教材，闡明學習書法道理、增強學習書法的信心。2．教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控； 3．教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結構悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養氣質。

4．加強書法訓練，漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練學生遵守漢字書寫規律。

5．每周星期四下午的課為書法興趣小組成員集體書法指導課。平時為成員自由練習時間。

四、具體活動安排

第1周 書法及其基礎知識 第2周 筆畫書寫——點的寫法 第3周 筆畫書寫——橫的寫法 第4周 筆畫書寫——豎的寫法 第5周 筆畫書寫——撇的寫法 第6周 筆畫書寫——捺的寫法 第7周 筆畫書寫——提的寫法 第8周 筆畫書寫—— 鉤的寫法 第9周 筆畫書寫——折的寫法 第10周 筆畫搭配 第11周 筆畫搭配

第12周 偏旁部首——常見字頭

第13周 偏旁部首——常見字底 左偏旁 第14周 偏旁部首——右偏旁

第15周 間架結構——左右、左中右結構

第16周 間架結構——上下、上中下、包圍結構 第17周 仿寫例字 臨摹書寫 第18周 書寫比賽 第19周 作品展示

五、活動實踐

1．上好每周一節的書法活動課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

2．利用《寫字》練習本，利用活動課以及課余時間進行描寫練習，強化仿寫練習。

3．采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。

4．在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。

5.將學生的優秀作品張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。6．指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理。7．活動成果以手抄報，優秀習作，書法等形式展出。

六、專項指導教師: 周健

七、獎勵 根據實際情況待定。

龍場小學鄉村少年宮書法興趣小組

2018年3月

第二篇：鄉村少年宮書法興趣小組活動計劃

2018年秋季學期勐約鄉中心小學

—“鄉村少年宮”書法小組活動計劃

書法興趣小組在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活,為今后培養藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如:

一、指導思想

本學期新招收二、三和四五年級學生，二年級繼續學寫鉛筆字，三四五年級的同學寫鋼筆字，本組主要以三四年級教學為主，要增強學生的寫字興趣，養成良好的寫字習慣。發揮寫字教學的育人功能，培養學生的基本素質，基本技能，讓學生能夠規范、端正、整潔地書寫鋼筆字。掌握書寫鋼筆字的要領和正確的書寫姿勢。

二、學情分析 二、三年級學生由于年齡特點，剛接觸鋼筆字，要通過示范、集體演示與個別指導相結合，能夠達到理想效果。

三、教學目標

1.能有正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

2.達到書寫規范、端正、整潔。

3.抓住一切機會，指導學生參加各級各類比賽活動。

四、教學重點

1.掌握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規則、框架結構、偏旁部首。

2.對寫鋼筆字提出要求，即：規范、端正、整潔。

3.強化學生練習，要求學生做作業要和練字一樣認真，養成良好的書寫習慣。

五、教學措施

1.規范學生正確的寫字姿勢（包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。

2.教師要對學生寫字做好認真的指導。

3.與各科教師取得配合，共同督促學生，讓學生養成良好的書寫習慣。

4.發動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。

5.教師做好表率，給學生一個良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學生潛移默化地受到教育。

6.定期展示學生的書法作品，給每個人展示自己的機會，樹立其學習信心。

六、教學設想

（一）激趣

解字說意，編寫小故事，引發學生認字、愛字的興趣，在分析字形結構的時候，根據字的各部分編寫小故事講給學生聽。特別是一些象形、會意的漢字，讓學生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產生好奇的探究之情。

（二）指導

１.指導觀察。教師引導學生會觀察字的筆順、間架結構及主筆位置。如獨體字要看準哪一筆在橫中線、豎中線，最關鍵的是哪一筆、最難寫的是哪一筆，細細體味每一筆，觀察越仔細，把握漢字才能更準確。

2.指導臨描：寫好筆畫是寫好字的基礎。指導學生先學會幾種基本筆畫及其在不同位置上的變化形狀。注意筆畫的長短、輕重、粗細、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運筆的快慢。初寫時，讓學生模仿運筆，再進行練習。隨后臨寫，教師巡回指導，必要時可“下水指導”，手把手教，讓學生找到手感。

3.教給學生寫字的方法和技巧：

A.字的偏旁。讓學生掌握偏旁的特點和規律,并讓學生達到觸類旁通，舉一反三的目的。

B.字的結構。漢字的結構變化多樣。寫字前，注意觀察每個字的關鍵筆畫在方格的哪個位置，獨體字的筆畫長短變化。在每一次寫字中，我都要求學生做到“三到”，即：眼到、手到、心到。首先要讓學生觀察米字格中生字的結構, 明確各部分構字部件在米字格中所占的比例和準確的位置, 逐漸把握字形的特點。

（三）鞏固

規范的訓練能使學生掌握正確的書寫方法。只有經過多次強化練習才能形成熟練的技能，找到寫好字的真正感覺。寫字是一項長期的訓練，只有反復指導，反復練習，才能為學生夯實基礎。同時更要注 意個別反復強化，持之以恒。不過，單一的練習會使學生感到枯燥，因而應采取多種方法強化，從不同角度達到殊途同歸的目的，使學生真正心領神會。

勐約鄉中心小學鄉村少年宮

輔導員：

2018年9月12日

第三篇：鄉村少年宮書法興趣小組活動計劃

青木鎮鄉村少年宮 書法興趣小組活動計劃

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。鄉村少年宮是為了豐富學生文化生活，培養學生藝術特。書法興趣小組，在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：

一、目標要求：

1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。

3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

二、活動要求：

1、每天下午課外活動時間，按時到活動地點活動。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。

3、保持教室的干凈整潔，不得亂扔垃圾。

4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護書法教室內的設施和用品。

三、具體措施：

（1）、書法教師要認真負責，按計劃按教案上好課。（2）、對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發學生學習興趣。

（3）、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。

（4）、在元旦期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。

四、教學計劃安排

第一周 講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。

第二周 學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。由書法教師蘇華旺先書寫，印刷后分發給學生訓練。

第三周 基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周繼續鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫。

第四周 楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、豎心旁、寶蓋頭。第五周 竹字頭、草字頭、反文旁、心字底、四點底、第七周 講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“漢字。

第八周 簡單的常用漢字土”、“田”、“王”、“上”、“小”等 第九周學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名“青木小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。第十周根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。第十一周由書法教師編寫書法學習內容

（一），印刷后分發給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。

第十二周由書法教師編寫書法學習內容

（二），印刷后分發給學生訓練，書寫一些常用漢字。

第十三周由書法教師編寫書法學習內容

（三），印刷后分發給學生訓練，書寫難度可適當增加。

第十四周 由書法教師編寫書法學習內容

（四），印刷后分發給學生訓練?？梢杂柧殠资孜逖怨旁?，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

第十五周 由書法教師編寫書法學習內容

（五），印刷后分發給學生訓練?？梢杂柧殠资孜逖怨旁?，如《畫》、《梅花》。

第十六周 由書法教師編寫書法學習內容

（六），印刷后分發給學生訓練。本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。第十七周 由書法教師編寫書法學習內容

（七），印刷后分發給學生訓練。繼續做好書法作品展覽準備，用書法作業紙讓學生書寫展覽作品，并收集整理。

第十八周 在元旦期間，和美術興趣班共同舉辦書畫作品展，做好布置、展覽等有關工作。

第四篇：少年宮書法興趣小組活動計劃

柳林鎮三聯小學少年宮書法興趣小組

活動計劃

為了強化我校素質教育，發揮學生的個性特長，以適應現代社會對各類人才的需要，特成立書法興趣小組。

一、工作目標

書法特長班通過本期學習、訓練，要掌握毛筆書法的基本運筆和字體間架結構，能夠獨立書寫毛筆書法作品。

二、活動形式

分為高段、中段和低段三大部分。開始都從最基本的坐姿。握筆開始，然后逐段進行分部教學。

1、低段：在掌握了基本坐姿、握筆方法后，主要是掌握基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、折、點、鉤畫的練習，然后進行一些簡單筆畫字的練習。

2、中段：主要是臨摹字帖，并加強練習。

3、高段：首先是進行臨摹，然后可選擇自己喜歡的字帖進行，如顏體、柳體字帖。

三、任教人員分配及其條件

1、書法組由李乃振老師負責。

2、任教人員必須有責任心，而且要有計劃，有組織地進行教學。

3、要結合學生的實際及年齡特點選擇教學內容。

四、工作步驟和措施

1、毛筆的書寫姿勢指導

2、毛筆的基本筆畫運筆訓練

3、毛筆獨體字訓練

4、毛筆的合成字練習

5、間架結構三十六法

6、書寫作品、講解

8、學習毛筆書法作品

柳林鎮三聯小學少年宮

第五篇：少年宮書法興趣小組活動計劃

少年宮書法興趣小組活動計劃

一、指導思想：

培養學生初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。鄉村少年宮是為了豐富學生文化生活，培養學生藝術特。書法興趣小組，在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：

二、工作目標

1、培養正確的寫字姿勢，養成良好的書寫習慣，做到規范、端正、整潔、美觀，提高書寫速度。

2、一至六年級培養學生硬筆書寫能力。三年級開始由硬筆過渡到軟筆。

3、定期檢查學生的執筆、坐姿及各科的寫字質量，發現問題及時提出并整改、糾正。

4、與各學科教師要通力合作，共同重視培養學生寫字的質量和正確的書寫習慣。

5、堅持循序漸進，打好書法的基礎。

三、興趣小組成員：

學生自愿報名（30人左右）。

四、活動時間安排：每周兩次，五、活動地點：教學樓三樓

六、教學要求：

1、每周一、四下午活動時間，按時到活動地點活動。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。

3、保持教室的干凈整潔，不得亂扔垃圾。

4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護書法教室內的設施和用品。

三、采取的措施： 

1、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

2、實行獎懲制度對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行獎勵激發學生學習興趣。

3、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等讓興趣小組活動有序進行。

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4、舉辦書法作品展覽，展示學生的學習成果。