第一篇：小學書法興趣小組活動方案

小學書法興趣小組活動方案

一、目的意義

漢字是祖國傳統文化的重要載體，它蘊含著極其豐富的民族智慧。正確、規范、美觀地書寫漢字是有效地進行書面表達的基本保證，是學生形成終身學習能力的基礎。在鍵盤敲擊文字的信息時代，手寫 漢字絕不容忽視，它是每個學生的一項重要基本功。根據我校的課堂 教學，以及學生實際情況，從中發現小學生的漢字書寫存在很大問題。具體表現在：寫字態度不明確，對母語文字感情淡漠，書寫時坐姿和 執筆姿勢不規范，字跡不夠美觀，筆畫、結構、布局、行款等方面存 在一定問題。寫字課在課時、師資、教法、實效性等方面還需要進一 步強化，為此我校很重視，學校申報立項了《小學生書寫能力提升的 研究》的科研課題，現在處于研究探索課堂教學階段。在這種形勢下，及時開展小學硬筆書法研討會是非常必要的。

二、指導思想

為了弘揚書法藝術，提高寫字品質，協同學校發展，提升教育品 味，為了讓每一位師生都能與書法為友，與智慧牽手，為了讓書法為 我們開啟心靈之窗，打造墨香校園，推進區域書法水平提升，依據區 局、區教育服務中心重點工作安排，結合學校工作要點，本著教研活 動以基層教學需求為導向，以嘗試解決寫字課堂教學中的困惑為目 標，以促進小學生形成良好的寫字習慣和培養寫字技能、確保為學生 終身發展服務為指導思想，特舉辦本次“童心書韻”硬筆書法現場會。

三、會議準備

深入調研 集體研究 確定主題 扎實訓練 穩步提升

通過教師、教研組集體備課、研討，形成具體有效統一的課堂模 式的同時，講課教案的兼具教師個性風格；通過對學生有計劃、分步 驟的系統訓練和培養，使教師和學生共同成長，形成正確的寫字觀、養成良好的寫字習慣，使寫字課堂教學中突顯的主要問題得以解決。

首先，提高教師寫字能力，在教師中形成寫好字的良好風氣，通 過一些活動、要求，使教師從書法中找到樂趣，并使書寫質量不斷提

其次，鍛煉學生書寫能力，使學生自覺糾正不良寫字習慣，逐步養成正確的寫字姿勢。養成在寫字前觀察、思考和寫規范字的習慣，把“寫出一手好字”當成自己的一項技能，養成“提筆即練字”的習慣。逐漸提高書寫速度和質量，努力使學生的寫字水平上一個新的臺

第三，陶冶學生情操。讓學生從小掌握漢字的書寫技法提高寫字技能，從書寫中發現美，進而去創造美，在創造美中體驗成功的快樂，在快樂中修身養性，陶冶情操。

四、實施步驟 依據區局、區教育服務中心的工作部署，根據本校實際情況，現場會 確定在4 月30 日上午在我校舉行，邀請我區主管教育領及各 校的校長、骨干教師參加。

五、效果反饋

現場觀摩學生學習書寫，收回應邀老師聽課反饋表

六、指導跟進

1、以此次現場會為契機，深入書法課堂教學，聽取建設性意見 和建議，提高我校書法課堂教學效率。

2、查閱書法本，參觀學生書法作業、學生書法活動作品等，反 饋學生寫字進展情況。

3、鼓勵班級開展學生書寫方面的活動。

現場研討會日程安排表

承辦單位：黃屯小學

時間：2015 時間內容 負責人 8:00——8:30 報到

1、帶隊領導簽到，下 發會議材料。

2、請參會者按照活小 組就座。

8:30——9:00開幕式

1、黃屯小學“規范漢 字書寫”工作匯報

2、領導講話

9:00——10:00展示交流

1、書法大課展示

2、師生書寫展示

李平利

10:00——10:30 書法小課各語文教師 10:30——11：00

1、師生優秀作品、2、師生作業 郭擁軍

11:00——11:30總結

1、領導講話

2、反饋留言

11:30——11:50結束 歡送來賓 李平利、梁雁 布置會場：郭擁軍 音響：李愛俠展示：李平利 錄像、照相： 擺作品：郭擁軍、張定虎及沒有任務的各數學教師展示：三名教師 三名學生六一班 三二班 六二班（毛）開幕式和大課學生：三四五年級 二二班 開幕式和大課： 一班左銀巧（教室）一二班 安錄林（教室）二一班 張曉妮（教室）二二班 楊婷 三一年級 三二李琦 四年級 六一班王亞利（教室）六二班 吳亞梅（教室）在會場的管班教師學生負責桌凳（愛護桌凳）服務：

第二篇：書法興趣小組活動方案

書法興趣小組活動方案

一：指導思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、活動目標

1、在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。

2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

三、具體活動安排

第1課時

書寫姿勢及執筆方法

第2課時

筆畫書寫——橫的寫法

第3課時

筆畫書寫—--豎的寫法

第4課時

筆畫書寫——-撇的寫法

第5課時

筆畫書寫——捺的寫法

第6課時

筆畫書寫——點的寫法

第7課時

筆畫書寫——鉤和折的寫法

第8課時

筆畫書寫——折的寫法

第9課時

筆畫書寫——提的寫法

第10課時

筆畫書寫——橫撇、撇點折等的寫法

第11課時

偏旁部首三點水和單人旁的寫法

四、活動實踐

1.上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

3．利用《寫字》書本，強化仿寫練習。

4.采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。

5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。

6.利用每周三，將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。

7.指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。

周田小學

2015年9月

第三篇：書法興趣小組活動方案

書法興趣小組活動方案

渭源縣蓮峰鎮張家灘學校

二〇一七年九月

張家灘學校書法興趣小組活動方案

一、指導思想

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。

二、時間：星期三下午 地點：書畫組教室

三、參與人數：12人

四、活動內容及目標 活動目的：

1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。

3、使學生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。

4、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

五、活動要求：

1、利用每周三下午活動課時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護書法教室內的設施和用品。

六、教學計劃安排：

1、在書法教學中，首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，讀貼時“字數宜少、遍數多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養氣質。

2、以楷書為主，以學生臨帖為主進行教學。

3、學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

4、基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，讓學生熟練掌握基本筆畫。

5、楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

6、講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

7、根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類，一詞一語、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越想越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

第四篇：書法興趣小組活動方案

書法興趣小組活動計劃

辛集鎮齊莊小學 2017年9月 齊莊小學書法興趣小組活動計劃

一：指導思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、活動目標

1、在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。

2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

三、具體活動安排

第1課時

書寫姿勢及執筆方法

第2課時

筆畫書寫——橫的寫法

第3課時

筆畫書寫—--豎的寫法

第4課時

筆畫書寫——-撇的寫法

第5課時

筆畫書寫——捺的寫法

第6課時

筆畫書寫——點的寫法

第7課時

筆畫書寫——鉤和折的寫法

第8課時

筆畫書寫——折的寫法

第9課時

筆畫書寫——提的寫法

第10課時

筆畫書寫——橫撇、撇點折等的寫法

第11課時

偏旁部首三點水和單人旁的寫法

四、活動實踐

1.上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

3．利用《寫字》書本，強化仿寫練習。

4.采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。

5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。

五、活動時間：每周三下午

六、活動地點

二年級教室

七、輔導教師：樊汝星

徐曉旭

第五篇：小學書法興趣小組活動計劃

洙邊鎮中心小學鄉村學校少年宮 2012—2013上學期書法興趣小組活動計劃

為了強化我校素質教育，發揮學生的個性特長，以適應現代社會對各類人才的需要，特成立書法興趣小組。

書法特長班通過本期學習、訓練，要掌握毛筆書法的基本運筆和字體間架結構，能夠獨立書寫毛筆書法作品。

一、指導思想

1.中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

2.提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重。

二、活動目標

1.在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。2.指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3.通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4.讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

三、活動形式

分為高段、中段和低段三大部分。開始都從最基本的坐姿。握筆開始，然后逐段進行分部教學。

1、低段：在掌握了基本坐姿、握筆方法后，主要是掌握基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、折、點、鉤畫的練習，然后進行一些簡單筆畫字的練習。

2、中段：主要是臨摹字帖，并加強練習。

3、高段：首先是進行臨摹，然后可選擇自己喜歡的字帖進行，如顏體、柳體字帖。

三、活動實踐

1.上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

2.鼓勵學有余力在自帶一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

3．利用《小學生寫字》書本，強化仿寫練習。

4.采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。

6.利用放假、星期時段，將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。

7.指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。

8.活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法等形式在書法比賽中展出。

四、具體活動安排

第1--2周 毛筆書法及其基礎知識

第3--4周 筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法 第5--7周 筆畫書寫—--點、鉤、折、提的寫法 第7--10周 筆畫書寫——-橫撇、撇點的寫法 第11--14周 筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法 第15周 臨摹書寫 第16周 仿寫例字

第17周 書寫比賽

小學書法興趣小組 孫成杰 2012年9月