第一篇：乘航小學2007~2008學年度第二學期剖析

乘航小學 2007~2008學年度第二學期 教 科 研 工 作 總 結

本學期,我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,繼續高舉鄧小平理論偉大 旗幟,堅持全面、協調、可持續的科學發展觀,認真貫徹落實上級的教育政策和文件精神, 以課程改革、教育科研、文化建設等評估為契機,讓教育科研為教育教學的科學決策服務, 為提高教育教學質量服務,為促進教師的專業化成長服務。堅持走行動研究之路,著力提高 教育科研的實效性,為推進學校教育改革發揮應有的作用。努力做到“外塑形象,內抓質量, 強化管理,激活機制,求發展,創特色” ,在提升學校品位,彰顯學校特色,提高教育質量方 面發揮了應有的作用。

工作成效: 1.認真落實教科研常規管理,使科研活動正常有序地開展。聘請專家來校講學,理論與行動 相結合提高科研理論素養。

2.參加好各級各類論文評比活動,本學期教師共獲獎 人次。

3.課題研究規范、創新。在本學期的 5月份,我們順利地對“十一五”規劃課題進行了中期 論證。

4.教師踴躍撰寫論文,本學期共發表論文 篇。

5.做好宣傳工作。編印好《乘小教科研》、《揚帆》等校級刊物。

6.積極參與陽光體育活動, 做好資料的收集和整理工作, 并參加好市陽光體育成果評比活動。

7.做好學校教科宣傳工作,在《小學教師培訓》上對學校的特色進行了有力的宣傳。

主要工作:

一、理論引領 提高師能

理論素養的提高才能指導學校的教學工作,造就一批有思想、有帶頭意識的,敢于走在 教改第一線的骨干。為此,本學期,我們將把理論學習作為一項基礎性的工作常抓不懈,通 過領導帶頭、教師參與、提供服務、專家講學等多種渠道來實現目標。

1.領導帶頭學習。校長、教導在日常的教學活動中,尤其要為教師作好示范,在各類新 課程的培訓研究活動中都能帶領教師積極參與。所以在本學期,校長、教導也制定逼供內完 成了相應的學習目標:訂閱好《江蘇教育》、《中國教育報》等權威性的報刊雜志,充分了解 教學發展的新理念;認真閱讀好理論學習材料。凡是 35周歲以下的中層均認真參與“教科論 壇”活動;在此基礎上,凡是校長、教導、教科室等還注重理論的推廣,每月將新課程中的 生態課堂等理論通過校園內網及《科研信息報》等渠道向老師推薦。讓教師能夠在比較先進 的理論指引下積極投入到生態課堂教學的研究中去。

2.教師完成目標。在學校領導的帶領下, 我們要求教師兩個做到:“鼓勵做到自覺發展”、“規定做到強制發展” ,目的是在教師個性發展的同時關注共同發展。本學期,我們對教師的 目標定為:(1學校在資金緊張的情況下為每位教師訂閱了 1份教育雜志,同時要求教師自 己訂閱 1本,做到人手 2份,并在充實學校圖書館的資源,為教師的借閱提供簡潔、快速的 通道。教師們愛讀書、讀好書的形成,做書香教師,創書香校園的氛圍在此形成。(2學校 本學期改變了教科考核方式,變為一月一考核加一學期一考核的兩種考核方式結合,為每位 教師制定人性化的管理目標。其中 45周歲以下青年教師每月上繳教學論文和教育隨筆各一 篇;每月上傳到教育博客上 4篇教學周記。我們欣喜地看到,教師的專業發展的速度在加快, 教師的 blog 建立得更加完善、有特色,教師的論文質量逐漸提高,在教中反思,提煉經驗運 用教學的良好運行體系形成了。

3.教科服務為先。教科室做好教師的服務工作, 我們在理論宣傳方面加大力度, 主要是:(1運用“教科信息”這塊校園網上的一個子欄目為廣大教師作好新理論的引導、宣傳。我 們確定了專門的人員對這塊欄目進行內容的充實與完善,發揮網絡的先進性。做到每月有主 題并積極鼓勵教師也參與到我們的發帖活動中,鼓勵百家爭鳴,為理論學習注入新的活力。(2 定期為全體教師進行理論學習的指導和作好材料的選擇整理和編印、下發工作。本學期, 我們繼續每月出好一期《乘小教科研》綜合理論版,對理論學習的理念與教師的優秀論文加 以宣傳,并將報紙及時地發到教師手中,起到激勵作用。(3組織競賽活動。對每月一次的 論文上交活動,我們分別定好主題,有“課題研究論文”、“新課程理念研究論文”、“愛生隨 筆”等,并組織骨干教師對論文、隨筆進行評比,以公布、加分的形式表揚激勵。

4.論壇提升素養。每周一次的“教科論壇”是我校的傳統項目。以 35周歲以下青年教 師通過講育人小故事的方式來提高教師的專業水平。要求青年教師把平時在教育教學過程中 的小故事記錄下來,并結合理論的指導,在周一的教師例會上進行脫稿演講。本學期,我們 加強對“教科論壇”故事質量的要求,在論壇前要將稿子提前一周送到學校教科室進行審核, 通過修改、背誦,然后方能上臺。活動結束后由分管領導對每位教師的表現進行點評,此舉 能提高教師尋找理論與實踐的結合點,讓教師的素養、膽量同步得到提升。

5.專家講座引領。本學期,我們一如既往地為教師的成長搭建橋梁。在本學期中,我們 邀請了黃大龍局長作了 《》 ,侯 友成主任作 了《》。市教科室朱仲賢老師來校作了《道德故事 價值觀導向教育案例研究》的講座,讓我們的教師在外出機會不多的情況下領略到新的教學 改革信息,了解發展的最新動向。

二、課題研究 勤于反思

我校共有“十一五”規劃課題一個,為蘇州市級立項課題《教師新教育人格培育與專業 化發展研究》;市協作課題二個,為《新課程環境下的教與學的模式》以及《智慧學理論在教 育中的運用研究》。現在,我們又參與了國家級課題 《 》的 研究。在課題研 究方面,我們一貫做到常規工作規范有序:

1.管理網絡健全。學校不斷健全“校長室—教科室—課題組—課題成員”的科研工作管 理網絡。形成點推動線、線推動面的點、線、面結合的課題研究格局。在課題研究的人員方 面做好了調整,保證課題組長由業務好、能力強的老師擔任,使研究網絡更加健全,研究活 動一著不落。

2.過程管理嚴格。在校長室的正確領導下,我們確立的是“實實在在”搞課題的思想, 將課題研究與教學研究緊密結合起來,提高資源的整合與效益的提高。我們切實加強對課題 組的管理工作,做好課題常規工作。教科室組織課題組長會議、課題成果交流會議。接下來 課題組開好課題組會議,布置好研究的內容與方法、開展好實驗研討課活動、同類課題組協 作研討活動等。在與教學緊密結合的基礎上進行課題研究,提高了課題研究的實效。并對課 題研究的動態進行分析研究,做到心中有數。

3.資料填寫規范。為更好地總結研究的成果,我們制定了課題組的活動記錄表,每位課 題組長根據學年寫好課題組的總結。活動的記錄、研討的經過都詳細地記錄下來。本學期, 是迎接蘇州市專項調研和中期匯報的階段, 我們將課題研究的重點放在課題研究資料的收集、整理和反思方面,對前期工作進行研討,對不足之處及時整改。本學期,我們為教師建立了 成長記錄袋,教師將自己在一學年中素質提高、教學研究、科研水平等條目在教科室的規范 性資料的填寫中做到詳實上報,此舉將堅持到以后,為每位青年教師的成長建立一個檔案。4.微型課題研究。上學期,我們成功地開展了小課題研究,本學期,我們繼續鼓勵教師 進行時間短,見效快的課題研究活動。在本學期,我們在每月一評論文中鼓勵教師一學期中 有一篇是微型課題研究的論文,在期初的時候上報課題,期末根據完成度進行考核與評比, 讓老師一學期能安心地搞好一個微型課題的研究。

5.協作活動積極。我們作為市新課改課題的協作組,在本學期,我們響應市教育局提出 的“生態課堂”的號召,深入進行理論的學習與研究,我們教科室和教導處合作,將生態課 堂的理論及時地發到教師的手邊,要大家在平時加強理論的學習。學校教科室的老師都是骨 干教師,所以在每次學校組織的各種課堂教學比賽中都能起到評

委的作用,起指導的作用。其次,參與好國家級子課題《智慧學理論在教育中的運用研究》的研究,在平時注意搜集相 關智慧學研究的資料。

本學期,我們已由開題論證階段轉入中期匯報階段。在“十一五”規劃課題方面,我們 通過了蘇州市的年度評估,并在 5月份進行了課題的中期論證。在論證過程中,專家肯定了 我們的工作,也提出了一些建議,針對這些意見,我們做了以下工作:一是進行了子課題的 修改,對于原來的 5個子課題改成了 3個, 2個空洞、難研究的子課題去掉了,及時調整了 研究的人員。二是研究了下階段的主要研究任務,并制定好課題研究專項活動開展的具體內 涵。三是訂好了參與國家級課 題《 》的人員, 將一批素質好的教師吸收到課題研究 中來。

三、教學探索 生態課堂

本學期,生態課堂已經進入了全面研究階段,在學校層面上,制定了一系列的規范和措 施,來加強課堂研究的推進: 1.加強常規管理

(1備課“深”。我們在教師中大力提倡實施個體備課的程序:先研讀教材及教師教學 用書,深入領會教材的編排意圖,確定好教學的重點與難點,整理出初步的教學流程,再參 考備課手冊及有關的教學案例,帶著揚棄的眼光編寫好教案。這樣的做法,將教師研究教材 的時間延長了,對教材的把握深了,自然不會出現千篇一律的備課了。這樣的做法有效地提 高了備課的質量,為上課打下了基礎。

(2 上課 “精”。教師我們倡導積極探索生態課堂運行模式。帶領全體教師認真學習“生 態課堂”的教學理論,以先進的教學理念指導課堂教學實踐。本學期,根據市教研室下發的 “生態課堂評價標準” ,我們對中高年級有關學科的教學時間作好定量分配,如數學新授課, 教師講授時間不得超過 15分鐘,師生互動時間不得少于 10分鐘,學生練習時間不得少于 10分鐘。這樣的規定實施使我們的課堂教師實現了精講、精練,避免重復單調的串講,使生態 課堂的理念在課堂中得到充分的體現。

2.落實常規制度

(1教研活動制。教研活動落實“四有” :有時間、有地點、有主題、有成效。開學初, 教導處就根據學校的實際情況,將 “一課三議” “三課一評”活動的安排進行了公示,對每 次活動的時間,地點等一一落實,并有專人負責扎口,確保活動開展得有效并追求高效。(2教學研討制。本學期,我們開展了五課:骨干教師展示課、青年教師評優課、備課 組研討課、新上崗教師匯報課、“生態課堂”專題研討活動。在活動中一批素質好的青年教師 脫穎而出,成為學校重點培養對象。

(3聽課評課制。學校加大隨堂聽課的力度,本學期班子成員(總務除外每月聽課不 少于 6節,全學期聽課 30節以上;教研組長、備課組長每月聽課不少 4節,全學期聽課數 20節以上,教師每月聽課不少于 3節,全學期聽課不少于 15節。并且實行聽課匯總制,班 子成員(總務除外在每周聽評一節課的基礎上將聽課情況以書面材料的形式上交教導處, 由教導處匯總,形成一周小結,并在教師會議、教研活動上擇機通報。

四、業務培訓 內外結合 1.立足校本 實現重點培養

一是對三年內上崗的教師,繼續實施“青藍工程” ,扎實抓好“師徒結對”活動,學校教 導處組織好對三年內上崗教師的個別指導及專項調研,為每個新教師寫好了學期工作總評。新上崗教師在師傅的指導下,做到了 5個一:高質量地上交一份教案、上好一堂匯報課、寫 好一份教學反思、設計一個活動方案、寫好一份工作總結,激勵新教師盡快入門。二是對工

作三年以上的教師,學校創造條件,添加催化劑,縮短他們的成熟期,使他們盡早成為學校 教育教學中的骨干力量。具體做法為:選好年輕有為、有上進心、有培養潛力的苗子,分學 科進行培養;夯實教學基本功,葉麗霞、陸美新等老師均有市名師做他們的師傅,在師傅的 專項指導下,她們在迅速地成長;創造機會,提供展示亮相的平臺;在各學科中,我們都能 有 1-2名教師作為重點培養的對象參加各類比賽;委以重任,壓上擔子,任用她們做教研組 長等,使她們的能力得到發展。經過一系列的培養,一批青年教師在快速地成長。

2.走出學校,提高業務素質

校外培訓可以使教師開闊視野、提高學識、改革思路,從而對現有的思考方式產生沖突, 所以學校對校外培訓相當重視,在以下方面著力支持:首先,著力提高教師的學歷水平。學 校專門設立了學歷獎學金。積極鼓勵教師參加高一層次的學歷進修。到現在為止,我校本科 學歷教師已經超過了 40%,這些教師都得到了學校的獎勵。還有一部分青年教師正在進行學 歷培訓,對學識與學歷的重視已在乘航小學蔚然成風。對此,學校堅持原有的獎勵措施不動 搖。其次,提高業務水平。本學期組織骨干教師參加好市級的“教科骨干培訓班” , “新課程 研討班”等學習活動。提高教師的專業素質。另外,只要有學習的機會,學校總要組織骨干 去學習,參加各級各類培訓,學習先進經驗,提高科研認識。本學期,不僅積極組織教師參 加市、片學術研討活動。還派老師多去蘇州、無錫等地聽課,取經。進一步學習、成長。

五、成果推廣 拓寬渠道

1.調整教科目標。本學期,將教師的教科目標融入到了每月的專項考核中去,利用網絡 將教師教科成果及時在網上公布等形式激發教師撰寫文章的興趣。本學期,我們改變了目標 的設置,對青年教師進行定量的指標:(1為了及時對成果進行匯總,同時促使教師勤寫勤 總結。教科室要求每位教師每月至少上交一篇研究論文,一篇精品育人小故事。教科室每月 及時對完成情況進行統計,對結果進行匯總,并通報加分,以促進青年教師的成長。(2對 發表文章考核中也作了規定,要全體教師確保每人每學年在市級以上刊物發表文章一篇, 45周歲以下以及市級以上骨干教師學期內未發表論文則學期考核不得分。考核的出臺極大地鼓 勵了青年教師。為此,本學期教科室在網上尋找并及時公布了投稿地址,為教師投稿作好宣 傳,并鼓勵教師對《張家港教育研究》、《江蘇教育》等正規、有知名度的刊物積極投稿。2.加大獎勵力度。教科室本學期修改了教育科研激勵機制, 對教科成果獎的發放確立了 更加詳細、可行的計劃。確立了科研興教導向。要求教師善于總結,積極參加各類論文比賽, 在研究中學習,在研究中提高,在研究中成長。本學期,學校還是執行對參加論文評比的教 師實施傾斜政策,對于教師的參賽費一律有學校給予支付,獲獎后享受提高 的獎勵待遇,這 樣的做法激勵教師參與論文評比的熱情,僅在“藍天杯”一項評比中就有 14位老師參加了。一學期下來,學校為教師支付了論文參 賽費用就有

3.每月評比總結。教科室每月定性和定量地做好教科研工作的檢查、考核、評比工作。

在每月中，我們都要對教師的發表、獲獎、輔導學生發表以及獲獎進行檢查并對照要求逐條 賦分。并對教師每月的一篇論文和兩篇周記進行評比，對優秀的進行加分。這樣一月一考核 的方法激發了大家參與教科的積極性。4．編印校刊雜志。我們利用各種形式推廣教師教科成果，教科室繼續每月編印好學校報 ．編印校刊雜志。《乘小教科研》，一學期編印校刊 2 期《揚帆》，一學年編好育人故事集《紅葉集》、成果匯總 集等。本學期，我們提高校刊、校報編印的質量，在封面與內涵上不斷改進，爭取在市級評 比中獲得好成績。5．做好成果推廣。善于總結學校教改成果和辦學特色，向外界進行宣傳推廣是提高學校 ．做好成果推廣。知名度的一種方法。本學期，我校教師發表文章 文章 學教師培訓》第 篇，獲獎 人次。人次。本學期省級刊物《小 期上對我校的教科、德育、辦學理念等進行了三個封面的大力宣傳，分為 分為 這樣的大篇幅宣傳是對學校辦學成果與師資素質進行了一次大盤點。

六、協助條線 服務為先 協助條線 在本學期，因承辦“全國陽光體育現場會”，所以“陽光體育活動”成為學校工作的重點。在教科工作中，我們配合好學校的重點工作，主要做到：一是協助德育處對進行陽光體育推 進后的效果調查。二是組織好“陽光體育”方案、論文、隨筆的評比，所參加文章全部獲獎。三是協助德育處做好向外的宣傳和推廣，擴大學校的知名度。四是配合電教組做好“陽光體 育”專題網站的建設工作。其次，因校園建設的需要，所以我們教科室也積極參與到校園文化先進學校的迎接評估 驗收工作中去，以培訓為引領，進行相關知識的深化，在“十佳”評選中獻計獻策。本學期的工作總的來說比以前更加煩瑣，更加細致，雖然我們教科室的老師更加忙碌了，但看到教師踴躍參與教科的熱情，我們也更加欣慰。在下學期工作中，我們爭取在以下方面 做得更好： 1． “教科論壇”雖然持續了很長時間，但是效果不是太好，所以我們在下學期的工作中 要確定每月一主題，讓老師能夠圍繞主題展開論述。2．開展豐富的校級

課題研討活動，在常規性工作之外有更加專題性的研究。3．編寫微型課題成果集。4．積極投入國家級課題《 《 》的研究工作，出一批成果。2008 年 6 月

第二篇：2016第二學期家長會發言稿剖析

2016第二學期家長會發言稿 牛頓A班各位家長:晚上好!首先,讓我代表我班的老師和全體小朋友對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。光陰似箭,轉眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天,日月如梭,一瞬間,他們馬上就要離開幼兒園,進入小學的學習生活了,這次家長會的主要內容有:

一、通過大班一個學期后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,班里大部分孩子都有了要做一個合格的小學生而做準備的意識。具體表現在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋,會保管自己的學習用品,整理自己的書包和疊被子,會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。

二、本學期的教育教學工作

1、家長應重點培養孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時,坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”,如一味地只要求孩子寫,卻不養成良好的讀寫習慣,會對孩子今后的學習有重大影響的。孩子在家書寫時,請家長協助做好提醒,挑選合適的桌椅,幫助孩子養成良好的姿勢。

2、數學方面的滲透

通過每次的數學活動,對幼兒進行分類、統計、簡單運算培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。

3、科學領域方面將培養幼兒

(1好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。

(2能綜合運用多種感官感知事物特征,能主動參加科學活動,尋求答案,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4、健康領域方面將培養幼兒

(1有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。

(2有積極參加體育活動的興趣和習慣,能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動,能大膽地玩各種大型體育活動器械,會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動,有良好的整理習慣。

(3了解日常生活中的安全常識,有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規則。

5、我知道現在的孩子都是獨生子女,不太會和同伴相處,請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小伙伴友好的交流和相處。

三、可能有些家長很關心幼小銜接的問題現在我們就來說一說: 本學期是大班下學期,有些孩子下9月份馬上就要上小學了,可能有些家長擔心孩子上小學跟不上,特別想抓緊上學前這段時間給孩子提前喂點知識,免得孩子輸在起跑線上,和父母想得不同的是,小學老師發現,在幼兒園和小學之間缺少的不是知識,而是習慣的培養和對環境變化的適應能力,這也是我們教師和家長共同努的方向。

那孩子入小學前,或孩子入小學之后的一段時間,我們家長該做些什么?不該做些什么?

1、孩子的心理準備在幼兒園里,由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動,對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴性比較大。而在小學里,老師主要精力放在教學上,對孩子的生活、活動的關心會相對較小,因此最初會使孩子不易用適應,進而出現抗拒心理。

幼兒園的生活是松散型的,進入小學后,學習的模式成為課堂教育,課間休息時是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要盡快適應新的學習要求,還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發展,養成良好的生活習慣,是孩子完成學習任務的必要

前提。家長要讓孩子學會的。

學齡前兒童在進入小學以后,會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是:在小學里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業,鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學老師是很少過問的,也不會去教孩子,都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力

2、培養孩子生活規律化。比如每天晚上規定有30分鐘是讓孩子寫作業和看書的,每天晚上9:30分鐘就必須上床睡覺,可能有些家長會認為很難,但我相信原則,只要我們堅持了,就不會怕做不到,要讓孩子懂得什么時間應該做什么事;什么時間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。

3、要讓孩子學會承受挫折,學會忍耐,學會與小朋友分享。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信,但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入小學后,老師沒有那么多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時,孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學會正確的自我暗示:沒有表揚我,不等于我做的不好,下次我會做的更好。

4、教育孩子正確面對挫折。將來如小學后,為某種原因受到老師的批評,同學之間產生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會遇到這些事情,隨著孩子年齡的增長,他們會有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相處要學會分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。

四、家園配合

為了取得良好的教育效果,我們必須家園溝通,綜合家庭與幼兒園綜合因素對實施教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面:

1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,給孩子養成良好 的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的什么不應該做,我們和家長都是孩子的老師都有責任教好他們,我不想家長們把全部的責任都放在我們的身上,請家長理解我們。

2、孩子都已進入大班,生活自理方面的是希望家長們不要包辦,這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

3、現在幼兒已經處于大班下學期,班級的學習內容很多,所以如果沒有什么特殊情況,請你堅持每天送孩子來園,如有特殊情況不能來園,請您及時的跟班級老師請假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。

5、早晨、下午離園請家長一定要按時,為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教育教學活動,希望各位家長能按時送孩子來園,盡量讓孩子在8:30前到園,如果有特殊情況請預先向老師通知一聲。

6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,請家長給予支持和協助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

最后,讓我們攜起手來,為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。

2017年3月

第三篇：航華中學2008學年第二學期德育工作計劃

航華中學2008學年第二學期德育工作計劃

一、指導思想：

認真學習貫徹科學發展觀和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據教育局德育工作的精神和學校德育工作發展目標，樹立全員德育的思想，把德育作為學校教育的根本任務，以養成教育為工作主線，以學生綜合素質評價和德育隊伍建設為抓手，結合學校實際情況繼續開展“兩綱”和“四個同行”的主題教育，鞏固學生思想道德建設的基礎，提高德育工作的主動性、針對性和實效性，構建和諧校園，促進學生全面、健康發展。

二、工作目標：

1、實施分年級的德育管理目標，推動學生行為規范不斷改進，校風繼續好轉，創建區行為規范示范校。

2、優化德育工作隊伍建設，建立層次分明，內外結合的德育工作網絡，努力建設一支德才兼備的高素質德育管理隊伍。

3、以區級課題《學校-家庭-社區融合互動，構筑和諧德育環境的實踐研究》為抓手，努力構建學校教育、家庭教育和社會教育三結合的教育網絡，創建閔行區優秀家長學校，營造青少年學生健康成長的良好環境。

4、加強學生的安全教育和管理，杜絕安全隱患，不發生因管理引起的安全事故。

三、重點工作：

（一）繼續加強學生行為規范的養成和習得，注重德育工作的實效性和持久性，形成良好的校風和學風，創建區行為規范示范校。

1、實施分年級的德育管理目標，指導學生踐行《航華中學學生一日常規》和中學生守則，強化常規管理，注重實效，全面提高學生的行為規范水平。

（1）畢業班要狠抓學生行規，特別是一日常規的管理力度，班主任和任課教師齊抓共管，更加關心“行偏生”的教育，幫助學習困難生，加強學習習慣和學習方法的培養，挖掘提升的空間，使教學質量穩中有升。

（2）八年級保持要保持住現有的優勢，注重主題教育和心理疏導，讓學生平穩度過初中生涯的行規“關鍵期”，幫助每個學生健康度過青春期，為明年的畢業期作好學風上和行規上的厚實奠基，并要確保行規教育的持久性。

（3）七年級教育教學各項工作要保持住現有的優勢，更加注重學習習慣和學習的方法上的強化培養，并有實效體現。同時防止行偏生的出現。

（4）六年級要重點加強一日常規與學習習慣的培養，加強安全教育，防止出現因管理責任引起的安全事故，利用主題教育促使學生主動健康發展。

2、狠抓行規，嚴抓常規，強化日常行為規范教育。

1）以《上海市中學生行為規范》和《航華中學一日常規》為核心，要求班主任加強班級常規工作，上好每一堂班會課，定期召開班干部會議，學生座談會，了解班級的實際情況，培養學生良好的行為習慣，做到舉止文明有禮，一言一行符合《航華中學學生行為規范》要求，促進良好班風和校風的提升。

2）本學期實行行規督察制度，每班培訓一名行規督察員，對本班學生的日常行規進行檢查和反饋，提升學生行為規范水平。

3）完善值周制度、班干值班制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、“兩操”常抓不懈，嚴格管理。使良好的行為習慣內化為學生的自覺行為。

4）進一步加強學校對德育工作的領導，德育工作領導小組要定期討論學校的德育工作，月月明確教育重點，做到日日有檢查、日日有反饋、月月有考核。步置好學校的各項教育活動，加強檢查、評比和考核，做到及時反饋，使各項工作落到實處。

（二）加強德育隊伍建設，共筑和諧育人環境。

1、抓好年級組長、班主任隊伍培養。

1）完善班主任隊伍培訓體系，積極組織年級組長、班主任參加閔行區“十一五”班主任校本培訓，認真制定適合我校班主任隊伍建設的校本培訓課程，注重班主任管理心理學的培訓，內容包括專家指導、榜樣示范、理論學習、實踐活動等方面，以此提高班主任、年級組長的管理水平。（具體見班主任培訓計劃）

2）繼續規范年級組長、班主任工作量化考核，嚴格執行《航華中學班主任工作月考核方案》，認真考核，及時公布考核結果并反饋。

3）完善星級班集體建設和加大評比力度，以區紅旗中隊和優秀班主任的評選為抓手，打造一批優秀班集體和優秀班主任。

4）提高對德育重要性的認識，樹立人人都是德育工作者的理念，加強年級組長負責制，實行層層指導，層層負責，層層服務的管理制度。

2、抓好學生“四支隊伍”的建設，培育一大批優秀學生的典型，以點帶面提

升學生群體的品質素養。

1）政教處、團隊部和班主任要以各類工作和活動為載體，讓各級各類少先隊隊干部（班委干部）參與設計和實施管理，對他們進行組織能力、工作能力等方面的培養，提高他們的自主管理的意識和能力。

2）通過優秀學生、行規示范員、團員、的評選、表彰制度，在學生中形成大批的示范群體，讓校園呈現蓬勃向上的精神風貌。

3）政教處、團隊部抓好學生團隊的自我管理。加強團、隊建設，實行學生干部例會制，做好學生干部培訓，鼓勵、指導學生干部明確職責并積極主動地開展工作，不斷提高自我教育、自我管理、自我服務、自我培養的能力，充分發揮其在團、隊及班級中的作用。

3、繼續完善德育管理制度，形成全員全程育人機制，貫徹落實人人都是德育工作者。學校行政值日工作著眼點應在學生的行規的督查和指導。各項學生主題活動應各部門配合協調、教師全員參與，負責到人。

（三）加強校園文化建設，創設文化育人、實踐育人的校園氛圍。

1、做好開學前期的準備工作，認真布置好各班級教室，出好黑板報。對學校和年級組的宣傳欄重新進行布置，讓每個教室和墻面都體現各自的優勢和特色，美化校園環境，豐富學生的校園文化生活。

2、結合學校每月的學生主題活動，積極貫徹“兩綱教育”，精心設計“與美同行、與禮同行、與愛同行、與誠信同行”的主題活動和各類節慶活動，本學期校優秀、文明班級體“學禮儀、迎國慶、迎世博”主題班會展示，讓學生在實踐中感悟德行、在感悟中提升德行、在實踐中踐行高尚的德行，打造誠信、友愛、積極、健康、充滿活力的班集體環境，營造出高雅的校園文化。

（四）切實做好對學生的法制和安全教育，政教處繼續加強對行偏生幫教工作，建立行偏學生檔案，實施行偏生的幫教制度。班主任、黨團員應義不容辭地承擔起對行偏生的教育責任。要充分依托派出所的法制輔導員、學校法律顧問和街道青保辦等社會資源，開展幫教轉化工作，內容適合學生年齡特點，生動有效，同時積極創建閔行區平安單位。

（五）整合家長和社區資源,豐富學校的教育活動，積極創建區優秀家長學校。

1）利用家長學校、家長開放日、及時與家長溝通，充分挖掘家校綜合教育的潛力。本學期要重點招募家長志愿者，協助學校進行交通安全管理，并逐步融入到學校的其他各項管理工作中去。

2）進一步探討社區教育，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，利用航華周邊地區的居委等一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。我們還將與青保辦、區教育局法制科等單位聯合，共同對行規特偏學生進行幫教工作，不讓一個學生落伍。

3）以區級課題《學校-家庭-社區融合互動，構筑和諧德育環境的實踐研究》為載體，精心設計家長會和家長學校的教學內容，力求家長學校工作富有實效。充分發揮各級各類家委會的作用，為學校的發展爭取豐富的資源。實施《航華中學家訪制度》，使班主任和任課教師的家訪工作有質有量，使家校形成教育合力。

（六）以綜合素質評價的導向和檢測指標為引領，全面實施素質教育，引導學生全面發展。

四、其他工作

1、積極組織學生的春季社會實踐活動：根據學生的年齡特點，定點、定時、定內容，認真組織，保障安全。

2、心理健康教育:以“心理健康教育合格校”的創建指標為依據，規范和提高學校的心理健康教育工作水平。

3、建立社區志愿者隊伍，鍛煉學生的活動、交際能力，培養學生愛社區的意識。

4、加強家庭教育的指導，提高家長家庭教育的素養：組織班主任完成“家庭教育專業化”培訓，積極參加區“現代家庭教育優秀個案指導”評選活動；利用家長學校，開展家庭教育輔導。

5、幫困助學：做好學生“助學券”的工作，讓困難家庭學生得到均衡的學習機會和更好的學習環境；對其他困難家庭學生給予更多的關愛，讓其享受到平等的學習機會。

五、具體月工作安排：

見“航華中學2008學年第二學期德育工作安排表

航華中學政教處 2009-2-12

第四篇：小學2010 第二學期范文

小學2010-2011年第二學期

少先隊工作總結

本學期，我校的少先隊工作堅持以“十七大”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹胡錦濤總書記對少年兒童提出的“爭當四個好少年”要求，以豐富多彩的活動為渠道，切實加強少先隊員思想道德教育。結合我校實際，努力加強少先隊隊伍建設，深化少先隊管理，使學校少先隊工作的針對性和實效性得以提高，實現了本學期少先隊工作目標的要求，現作如下總結：

一、抓規范，加強少隊基礎建設

1、計劃扎實，工作規范。大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據市教育局德育工作部署和學校工作安排醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話；每天堅持“紅領巾監督崗”的檢查評比制度；每兩周召開一次監督員會議和播音員會議等，使各項分工責任到人，大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。

2、抓好大、中隊宣傳陣地的建設，學習園地、板報的內容要求豐富多彩，每月確定教育主題并進行評比。

3、加強少先隊陣地建設。繼續辦好學校紅領巾廣播站，組建了撰稿小組和廣播站播音小組，為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件。

4、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好

輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開班主任（輔導員）會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

5、規范輔導員工作考核，加大輔導員工作獎勵力度，不斷提高輔導員工作積極性。

二、重體驗，全面提高整體素質。

三月：“文明禮貌宣傳月”

本次活動主題：“做文明先鋒，創和諧校園”。目的要引導學生增強文明意識，規范文明行為，提高文明素養，倡導文明新風，營造文明氛圍，樹立良好精神風貌，同時借此次活動形成校園文明教育長效機制，促進學生全面發展。在本次活動中，我們加強了學生社會主義榮辱觀教育和各種文明行為及養成教育的宣傳工作，貫徹落實了社會主義榮辱觀教育、優秀事跡、學雷鋒先進事跡及學生行為規范為主的宣傳內容。充分利用廣播站、宣傳櫥窗、橫幅、班級黑板報、倡議書等各種宣傳渠道組織好本次活動的宣傳。各班級在本月組織出一期以“三月文明禮貌月”為主題的宣傳教育學習專欄，由相關人員檢查評比。還組織召開“做文明先鋒，創和諧校園”為主題的班會

四月:“低碳新主張，校園新時尚”

從哥本哈根氣候大會到“兩會”提議上熱議的“低碳生活”和“低碳經濟”，報紙、電視、網絡、校園最火最熱的詞要數低碳了。

“今天，你低碳了么？”已成為流行話題，倡導低碳生活儼然已是校園時尚。學校的師生員工都在自覺踐行低碳生活：不用一次性木

筷，減少森林的損耗；少開車，多坐公交車出行；臟衣服用手洗，節省水電；積極宣傳和參與“地球一小時”活動??我想還組織全校學生四人一組辦了一期以“護綠”為主題的手抄報，取得了良好的效果。

五月：“拔河比賽”

本著“積極、向上、團結、奮進、運動、健康”的宗旨，本校舉辦了2011年春季拔河比賽。本次比賽增強學生體育鍛煉的意識，提供展現個人、集體風采的舞臺。通過拔河比賽，發揚團隊精神，增強組織凝聚力。

六月：“童心飛揚

快樂成長”

在“六一”兒童節即將到來之際，為了讓全校少年兒童盡情地享受童真、童趣，快樂地度過自己的節日，舉辦一系列豐富多彩、充滿童趣的慶祝活動。其中六一文藝匯演是其中的重頭大戲。活動當日，學校成了歡樂的海洋，新少先隊員入隊儀式上，鮮艷的紅領巾把孩子們的笑臉映得紅彤彤。各班精心準備的歌舞閃亮登場，博得了全場師生的陣陣喝彩聲。學校領導 “十佳少先隊員”隆重頒獎。

三、結碩果，喜報頻傳振奮人心

回顧這一學期以來，在學校領導重視和直接部署、各中隊輔導員的大力支持下，少先隊工作得以順利的開展，并取得驕人成績：少隊工作榮膺“秦州區優秀少先隊集體”稱號。

通過一學期的努力實踐，取得豐碩成果的同時，也帶給我們深刻的啟示：少先隊工作只有圍繞學校的中心，聯系本校實際才有生命力；只有堅持與中隊輔導員密切合作，得到校委會的大力支持才有推動

力；只有以活動為龍頭，牽動德育靈魂工程的實施，才能推進工作穩步發展。同時，我們也明白，少先隊工作任重而道遠，在以后的工作中，我們將總結經驗，發揚優點，找出不足，開拓創新，為我校少先隊工作的發展做出更大的貢獻。

回民小學2010——2011學 第二學期少先隊工作總結

回民小學大隊部

2011/7/11

第五篇：小學2013學第二學期

希望小學2013-2014學第二學期教學工作計劃

一、指導思想

以深入推進課程改革為主題,以全面提高教學質量為中心,積極樹立質量意識、課改意識、科研意識和服務意識;認真落實中心校的工作計劃,重視學科教學研究,關注課堂教學效率,努力促進教學質量的提高;開展扎實有效的校本教研活動,努力創設良好的教育環境,推動新課程改革深入實施。

二、主要工作與措施

(一)加強學習,增強意識

1、組織教師重新學習和鉆研各學科課程標準、新教材內容、全面理解和準確把握新課程的內涵和新教材的特點,從理論與實踐的不同層面積極探索,不斷推進,增強課程意識和實施水平。

2、組織教師閱讀教育專著,學校將定期組織“讀書交流”活動,形成熱愛讀書的群體,營造熱愛讀書的氛圍。讓教師通過閱讀,提升職業品位,積淀文化素養。

3、重視教研組建設,開展務實有效的教研活動。本學期,學校仍然分為語文、數學、綜合三個教研組,以“集體備課”、“賽課”等形式扎實開展教研活動。

(二)落實常規,促進發展

教學常規是學科的法規,抓好教學常規是提高教學質量,實施素質教育的保證。

1、本學期學校總結推廣好的經驗與做法,對教師的備課、上課、作業批改等情況進行專項檢查,對在執行常規過程中存在的問題及時尋求解決的辦法,以促進全體教師共同進步。

2、抓實“備課、上課”環節。備好課是上好課的前提。課堂教學要真正確立學生的主體地位,面向全體學生,積極創設民主、和諧的教學氛圍,促進學生主動參與、樂于探究。

3、優化教學管理,規范教學秩序。嚴格執行上級教育主管部門頒布的課程計劃,不隨意增減,保證各門課程開足開全上好。學校堅持每日巡視制度,加大對教師執行教學常規的檢查,嚴格教師的備課、上課、輔導、作業布置與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環節的規范化管理。

(三)抓實教學,提升質量

學校和教師要牢固確立教學工作的中心地位,把提高教育教學質量擺在學校整體工作的突出位置。

1、優化課堂教學設計。應針對實際,備教材、備學生、備教法、備作業等,將新課程的理念運用到教學設計當中。課堂上,讓學生能圍繞教學目標進行自學、探究、實踐等學習活動,同時還要設計出教師在學生活動時怎樣組織,怎樣指導等內容。

2、進一步抓實課堂教學。重視平時階段教學質量及期中期末教學質量的檢測與管理。教導處對各學科進行質量整體分析,督促教師認真科學地做好質量分析工作,以促進教師強化質量意識,端正教學態度,反思教學實踐,調整教學策略。教導處將定期對各年級進行單項考核過關,注重學生基本能力的培養,有效地促進教學質量的提高。

3、切實減輕課業負擔。一是嚴格控制學生作業量,要求課堂作業一般不留到課外做,應當堂完成。教師要做到“四精”(即:精選、精講、精練、精批)和“四必”(即:有發必收、有收必批、有批必評、有評必改)。加強學生用書的管理,嚴禁教師濫發各種復習資料,切實減輕學生過重的課業負擔和經濟負擔。布置作業適量,及時認真批改、及時讓學生訂正。二是嚴格控制并減少課堂上教師講解的時間,讓學生在自主的學習活動中養成積極思維、獨立作業、主動探究的好習慣。

4、重視寫字教學。我校學生寫字水平有所下滑。為此,本學期全校教師要重視寫字教學,教師上課和作業批改要寫規范端正的字,學生的任何一項作業,書寫都要規范、工整,教師要提高這方面的要求,持之以恒地抓,必然會取得一定的效果。

5、全面推進素質教育。任課教師要轉變觀念,加強學習,認真上好每一節課,認真輔導每一次活動,認真組織好每一項比賽。

四、主要工作安排二、三月份

1、制定教學工作計劃、學科教學計劃。

2、開展“全員賽課”活動。

3、學校制定教師讀書計劃,教師制定個人讀書計劃。

4、完成學校各種工作計劃和學科教學計劃(2月24日前完成)。

5、檢查教師寒假讀書筆記與個人讀書心得。

6、開展“我愛讀書”主題征文活動。

四月份

1、對學生加強愛國主義和集體主義教育。

2、對個別年級進行質量分析。

3、舉行“美文誦讀”演講比賽。

4、開展優質課評選。

5、學生寫日記比賽。

6、“教學反思”、“教學隨筆” 和“教學札記”評比。

7、開展“校園讀書”活動。

五月份

1、做好對部分年級教學質量進行調研的準備工作。

2、通用基本功和學科基本功考核。

3、檢查各科教學進度。

六月份

1、組織期末復習與考試工作。

2、撰寫各類工作總結

希望小學

2014年3月