第一篇：2011年磴口縣三完小反邪教教育工作總結

2011年磴口縣三完小反邪教教育工作總結

一學期以來,我校以不讓學生遭受邪教毒害，樹立正確的人生觀、價值觀和科學觀為目的，積極主動開展“崇尚科學、反對邪教”教育活動，讓學生認識邪教組織反科學、反社會的本質以及對人類的危害，讓每位學生自覺拒絕邪教、反對邪教。具體措施如下：

一、成立了反邪教領導小組，做到學校反邪教工作有領導，有人抓。

二、加強了宣傳教育工作，工作人員深入年級、班級進行宣講有關政策及法律，提高廣大學生識邪、防邪、拒邪、反邪的意識和能力。教育學生認識邪教組織的邪惡本質：反社會、反科學、反政府、坑人類。他們編造歪理邪說蒙騙群眾，侵害群眾利益，擾亂社會秩序，破壞經濟發展，甚至將矛頭指向共產黨的領導和人民政權。組織學生多次觀看學校反邪教宣傳專欄,讓學生談認識，表決心。

三、組織中學全體師生，統一進行反邪教警示教育活動，由派出所、綜治辦相關人員及學校校長，分管人員分別進行教育活動。同時，師生還進行了簽名活動。

四、加強師德師風建設，確保教職工不出現邪教問題。組織教職工認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。自覺抵制各種歪理邪說，忠誠黨的教育事業，為人民服務。

由于長期開展“崇尚科學、反對邪教”教育活動，讓師生認識邪教組織反科學、反社會的本質以及對人類的危害，讓每位師生自覺拒絕邪教、反對邪教，學校無信傳邪教現象。

磴口縣三完小 2011年12月15日

第二篇：反邪教教育工作總結

恰庫爾圖牧業寄宿制學校反邪教教育活動工作總結

根據教育局的部署，結合我校當前學生的年齡和心理特點，我校展開了一系列反邪教活動，現在總結如下：

一、明確指導思想和工作目標

以“三個代表”重要思想和黨的十六屆四中全會精神為指導，深入貫徹落實中央、省、市關于反邪教斗爭的方針、政策及有關文件精神。本著“覆蓋全員、注重實效”的原則，以“弘揚科學精神、認清邪教本質，堅定理想信念，堅決抵制邪教”為主題，以廣大學生、教師為主體，以“兩課”教學、校園文化活動和黨團組織生活為載體，密切結合當前開展的保持共產黨員先進性教育活動，全面、持續地展開反邪教警示教育工作，不斷提高廣大師生員工，特別是黨員干部對反邪教斗爭的認識，增強責任感、使命感和防范意識，提高抵制邪教與邪教作斗爭的能力，切實維護學院的安全穩定，為構建和諧校園創造良好條件。

二、成立反邪教警示教育工作領導小組。

根據教育局文件要求，為配合此次教育活動，經校德育部門研究決定，成立反邪教警示教育工作領導小組，成員如下：

組長：校長海拉提 副組長：德育主任熱哈提 成員：各班班主任

三、教育活動開展

1提前做好準備工作反邪教警示教育工作領導小組成員與全體教師先行學習，培訓宣傳教育骨干，充分做好各項準備工作。向各總支、支部下發有關文件，發放學習宣傳教育材料，并與衛處溝通，取得他們的支持與配合，確保“反邪教警示教育活動周”期間的安全、有序。

2.啟動反邪教警示教育工作。按照學校反邪教警示教育活動周的日程安排，以各中隊為單位，采取專題講座、主題隊會、反邪教專題板報、反邪教手抄報等活動形式，集中展開教育活動。各中隊結合工作實際有計劃、有組織、有步驟地開展豐富多彩的活動。全面營造反邪教警示教育的文化環境和氛圍，以確保反邪教警示教育活動周取得實效。

3.納入日常學習和宣傳教育工作。根據學校實施方案，科學、合理、系統、有機地將反邪教警示教育內容，納入課堂教學、校園文化活動之中，納入日常的黨團組織生活、學習和思想政治工作之中，提高師生員工的反邪教意識，形成長效的工作機制和教育體系。

反邪教工作是一個長期的，不間斷的過程，我們將提高警惕，及時而有效地向學生宣傳科學精神和進步知識，用科學知識來武裝頭腦，信科學，講科學。讓孩子們有一個健康、活潑的學習和生活氛圍，積極打好反邪教的戰役。

恰庫爾圖牧業寄宿制學校 恰庫爾圖牧業寄宿制學校反邪教教育活動工作總結

為深入開展反邪教斗爭，進一步增強中小學生識別和抵制邪教的能力，我校根據上級有關部門的要求，在學校開展了“反邪教警示教育”活動。現在總結如下：

一、明確指導思想

為凈化校園環境，確保我校青少年學生免受邪教侵害，提高識邪、防邪、反邪的能力，建設“平安校園”，根據中央、省、市、縣的指示精神，結合我校實際情況，嚴格按計劃進行了安排和部署，在全體師生中開展了豐富多彩的以“校園拒絕邪教”為主題的反邪教警示教育活動。

二、加強領導建立組織

為保證學校反邪教警示教育活動取得很好成效，中心學校成立領導組，名單如下： 組長：校長海拉提 副組長：德育主任熱哈提 成員：各班班主任

三、嚴格部署穩步推進。

為保障反邪教警示教育活動扎實有效地開展，我校根據實際情況開展了一系列活動

1、每學期開展了一次反邪教專題講座

各校將反邪教警示教育工作作為學校重點工作之一，每學期都安排在學校的教學計劃和行事歷當中，并迅速開展了有關工作，首先組織召開全體師生參加反邪教警示教育專題講座。主題為：什么是邪教，邪教組織有哪些？全能神的活動特點，邪教織“門會”基本情況及其危害。邪教是怎樣騙人的？參與邪教活動是違法的。我們要旗幟鮮明地反對邪教。

2、把反邪教警示教育活動納入了我校組織建設，精神文明建設，普法和社會治安綜合治理等工作中。在反邪教警示教育活動中，根據學校實施方案，科學、合理、系統有機地將反邪教警示教育內容納入課堂教學，校園文化之中，納入日常的黨團、隊組織生活。學習和思想政治工作之中，提高師生員工的反邪教意識，形成長效的工作機制和教育體系。

四、開展形式多樣的教育活動

1、積極營造教育氛圍，在校園宣傳欄分別宣傳“警示教育活動營造了濃厚的氛圍。

2、開展反邪教的法律知識為主題的講座。通過宣講使學生基本了解和認識邪教的反動本質和現實危害，讓師生清楚我國在防范打擊處理邪教方面的有關規定，鼓勵廣大中學生不聽、不信、不傳邪教，勇于與邪教活動作斗爭，同學們紛紛寫了感受文章。

3、校園板報大顯身手

各校利用宣傳陣地校園宣傳欄、校報、班報、小報等形式作為教育平臺，多渠道、全方位進行反邪教教育活動。在廣播中每天都要播放有關日常行為規范和反邪教方面的內容，時刻敲響學生的警鐘，養成良好的行為習慣。

4、開展心理減負活動

為了提高學生心理健康水平，抵制邪教的侵蝕，全體教師特別是班主任深入到學生中去，了解學生疾苦，作好學生的良師益友，努力排除學生心理上的障礙，使學生良好的心理素質全身心地投入到學習中去。

總之在今后的工作中要落實長效教育機制，把反邪教警示教育活動作為一項長期工作，常抓不懈，把它列為學校德育工作的一個重要內容，滲透到思想政治課等社會學科中去，納入課堂教學、校園文化活動之中，納入日常的黨、團、隊組織生活、學習和思想政治工作之中，提高師生的反邪教意識，使反邪教警示教育活動扎實深入地開展下去。我們將提高警惕，及時而有效地向學生宣傳科學精神和進步知識，用科學知識來武裝頭腦，信科學，講科學，積極打好反邪教的戰役，努力營造一個健康、活潑的學習和生活氛圍，促進青少年健康成長。我們相信，在上級部門的正確領導下，我們一如既往，扎扎實實地開展反邪教各項工作，邪教就在我們全體師生中間毫無立足之地，形成過街老鼠，人人喊打的局面，從而為維護社會穩定，創建和諧社會貢獻自己的力量。

恰庫爾圖牧業寄宿制學校 恰庫爾圖牧業寄宿制學校反邪教教育活動工作總結

“邪教”是社會丑惡現象。我校根據上級反邪教會議精神，以不讓學生遭受邪教毒害，樹立正確的人生觀、價值觀和科學觀為目的，積極主動開展“講科學、反邪教”教育活動，讓學生認識邪教組織反科學、反社會的本質以及對人類的危害，讓每位學生自覺拒絕邪教、反對邪教。現在總結如下：

一、明確指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，深入預防青少年違法犯罪、迷信邪教的組織機構建設，加強青少年法制宣傳教育和思想道德建設，提高青少年綜合素質，增強未成年人自我保護和抵御不法侵害的能力，努力為我校未成年人健康成長創造良好的環境，為維護我校秩序穩定做出貢獻

二、健全組織機構，明確職責任務

根據我校實際情況對學校預防青少年迷信邪教工作領導小組組成進行了進一步調整、充實與完善：有校長海拉提同志任組長，各班主任按照領導小組統一部署，明確職責任務，充分發揮各自職能，密切協作配合，切實為青少年遠離邪教、遵守法紀創造出良好的外部環境。

三、舉辦法制專題講座，警示學生遠離邪教

學校緊貼學生實際，以“遠離危險、遠離邪教”為主要內容，反邪教深入各班定期舉辦法制專題講座。結合學生、學校、家庭、社會的現狀，對青少年迷信邪教典型案例進行剖析，重點講解了什么是邪教、邪教的危害，同時采用互動形式就同學們提出的各種邪教問題進行解答，提高了學生的意識，自我保護意識，使他們能學科學、用科學，依法維護自身合法權益、抵御不法侵害。增強了全體師生的法制意識、遵紀守法的意識及對邪教的防范意識，提高他們的自我保護能力。

四、多種形式開展以“反對邪教，崇尚科學”為主題的教育活動。

學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對少先隊員進行“反邪教”等思想教育。充分利用校內黑板報、墻報等形式進行宣講教育，在學生中深入開展這方面的教育。培養了學生他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。反對邪教組織反人類、反科學、反社會的罪惡本質。

總之，我們通過“反邪教活動”進一步提高了全體師生識別“邪教”的能力，進一步增強了全體師生和“邪教”罪惡勢力斗爭到底的堅強決心。

恰庫爾圖牧業寄宿制學校

第三篇：2011年磴口縣三完小禁毒教育工作總結

2011年磴口縣三完小禁毒教育工作總結

近年來，曾一度禁絕的毒品又在死灰復燃，呈蔓延之勢，危害日益嚴重，為有效地遏制禍國殃民的毒品，維護社會穩定，造福子孫后代，我校在東風派出所的配合下，在堅決開展禁毒斗爭的同時，取得了明顯的成效。

一、組織班主任學習禁毒知識有關文件精神，建立一支信念堅守、業務精湛的德育隊伍；組織全體老師配合班主任對學習、行為困難學生開展一對一的幫教活動。通過開辦家長座談會開展禁毒教育宣傳，我們在每次家長座談過程中，都能將“禁毒”教育作為一個重要內容來宣講；同時在寒、假，清明節、“國際禁毒日”和“五一”長假中，給每位學生家長分發“致家長信”（含禁毒教育要求），或分發“禁毒教育專題信”，提醒家長在假期這一非凡時段，加強對子女的約束、治理，以防與社會不良少年來往。學生人手一冊“安全教育常積”讀本（內含禁毒教育知識）加強自我教育。在社區教育和防范方面，學校積極協調、邀請有關部門對學校周邊治安環境加大整治力度，并經常組織學校德育干部和治理人員到學校四周的電子游戲室、網吧、娛樂場等易涉毒場所進行定期和不定期的明查暗訪。充分發揮法制副校長和管片民警的作用，將轄區中的真實案例，通過校園電視進行實況剖析，收到較好的教育效果。利用各種新聞媒介的力量和政府各部門領導重視、參與的契機，大力宣傳“禁毒教育”的重要作用和社會意義，積極拓展“禁毒教育”的影響力。

二、內強素質，提升文化底蘊。要做好毒品預防教育，根本的出路在于提高學生的內在素質，因此我校非常重視校園文化建設。學校每年都通過舉辦體育、安全教育和科技活動等豐富多彩的體育、文藝、科技活動，發展學生的個性特長，培養學生的良好道德情操、意志品質和生活情趣，提高他們的審美能力；注重校園環境建設，加強校園環境治理，以精心規劃的綠地、草坪、花草、樹木和凈化美化的校園陶冶學生；以榜樣人物生平簡介，以突出我校精神的校訓、校風、教風、學風和有益于學生成長的口號激勵學生；以黑板報、櫥窗、報紙、廣播、影視以及圖書館、閱覽室、閱報欄等多種形式和專用場所來感染學生；以富有學生生活氣息的名人、名言、學生字畫、各種警句和簡練的日常要求來提示學生。同時，學校大張旗鼓地開展行為規范生及各類三好生、優干、進步生等先進學生的評選，在廣大學生中樹立榜樣，弘揚正氣。學校一直重視規章制度的建設和完善，經過多年的積累，已建立起一整套比較完善的治理制度，有序的領導機構，力爭以完善的制度、科學的治理和人文的評價幫助學生建立健全的人格。通過一系列的措施，加強校園文化建設，強化“修中人”精神，從而引導學生“學好知識、學會做人”，提升學生知識文化底蘊。

三、開展活動加強教育。

1、年初學校向師生、家長簽定了禁毒責任書。

2、學校組織全校師生進行禁毒警示教育活動及講座。

3、進行“崇尚科學，反對邪教”師生簽名活動。

4、“六·二六”禁毒日，學校進行國際禁毒月活動，活動中還進行了禁毒教育知識競賽。

總之，禁毒工作是一項復雜的社會系統工程。我們在實踐工作中也碰到諸多的困難，同時我們也在進行著禁毒預防教育新途徑、新方式的思考和探索，以求得更大、更好的禁毒教育成效。今后，我們要進一步探索并實踐更多形式的禁毒教育活動，扎扎實實做好中學生毒品預防教育工作。而今，學校真正成為一片凈土，無人涉毒。

磴口縣三完小 2011年12月15日

第四篇：三完小學校工作總結

三完小學校工作總結

一、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，學年初我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、社會公益活動等德育活動。

二、加強業務培訓，提高教師素質。

教育教學理論具有指導教育實踐作用，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和《義務教育法》，做到人手一份資料，認真學習，認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到一人發言，大家記筆記，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、請進來，走出去。努力創造機會帶領教師外出聽課學習，本學年組織教師外出聽課達40多人次，如梁婷婷老師到洪江參加小學數學教學觀摩課活動，組織課題組教師到長沙參加課題經驗交流研討會，組織鄧洪鐘等老師到吉首參加湖南省小學科學教學成果展示交流會，組織骨干教師到岳陽市許市中學參觀學習課堂改革；組織李飛、印廣紅等老師參加湖南省第二屆語文教師素養大賽觀摩活動等等。通過請進來，走出去的方式，開闊了教師們的視野，拓寬了教師的知識面。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課等都做了具體要求，對教師的上課、備課、、教學隨筆或反思也做了具體的要求，要求全體教師必須做到理論與實踐相結合。

4、本學年開展了許多教學教研活動：4月份，教導處組織開展了語數教師教學技能年級對抗賽，老師們群策群議，取得了可喜的成績。5月份，縣畢業班研討會在我校召開，我校梁婷婷、向利平老師分別上了一堂數學、科學優質示范課，并做了經驗介紹，取得了全縣老師的一致好評。9月份由教導處組織開展隨堂聽課評課活動，并選派向利平老師參加懷化市數學評課比賽榮獲一等獎。11月份，數學教研組開展了說課、上課、評課比賽；語文教研組開展了教師基本功大賽等等，給全校老師提供了一個很好的學習交流平臺，使全體老師的業務水平有了明顯的提升。

5、組織教師積極撰寫教學論文。本學年我校共有40多篇教育教學論文分別獲國家、省、市、縣級一、二等獎。

三、強化教學管理，提高教學質量

1、抓常規，促進管理更加規范。

本學年我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核，認真落實“月查制度”。本學期突出了教學管理中的“五抓”：①抓備課,備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學年教導處對本校教師的教案和作業檢查了六次，著重對教師的調整方案和教后反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規范，調整方案到位，教后反思詳細。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。②抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，提高了課堂效率。③抓作業批改。開學初學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，絕大多數學生作業書寫規范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔。任課教師精心設計了每次作業，做到了批改認真及時，每次作業都有激勵性評語；作業量適中，真正做到了“減負”。期末語數教研組舉行了優秀作業評比，并把優秀作業用展板展示出來，取得了很好的示范作用。④抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，要求教師要及時抓好學生的思想教育，并做好輔導記錄。⑤抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。

2、抓課題，促進青年骨干教師專業化發展。

去年，我校的兩個課題均已結題，其中《創建學習型家庭與孩子有效學習的研究》獲省一等獎，《信息技術環境下促進學生有效學習的策略研究》獲省二等獎。本學期，我們積極申報湖南省“十二五”教育技術規劃課題，我校的《網絡環境下教學模式的創新實踐研究》已申報立項，努力在課堂教學改革方面有所探索，使骨干教師向專業化方向發展。我校規定周一下午放學后是全體教師政治、業務學習時間，課題組活動安排在周二下午放學后。課題組的成員利用這個時間加強理論學習，集體備課，討論課題中的問題，總結課題研究中取得的成績。

3、抓“有效課堂”，促進課改不斷深入。課堂講究實效。讓學生學得輕松，想得明白，在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目標。本學年我們圍繞“有效課堂”開展教研活動。語、數教研組開學初制定了活動計劃，在教學中認真開展實施。組長積極組織教師聽課、評課，并認真記錄、總結。為了促進“有效課堂”的深入開展，我校還安排了送教下鄉活動，如胡蓉、黃海燕、彭朝霞等老師分別給花橋、江口、麻陽水等小學的教師送去了高效的課堂，讓他們體驗先進的教學理念和方法，讓農村的孩子享受優質的教學資源。

四、關注全面發展，提高辦學水平

教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校還開展了豐富多彩的活動，如低年級拼讀能力競賽、查字典比賽，中高年級“我有話兒向黨說”讀書征文演講比賽、講故事比賽、古詩詞知識競賽、英語單詞比賽、數學日記比賽、教具學具制作比賽等，還有全校性的“慶六一唱紅歌”競賽，科技創新大賽，陽光體育活動等。眾多的活動為學生提供了學習交流的平臺，豐富了學生的文化生活，優化了育人環境。在活動中涌現出一批特長生，為更好的發揮其特長，我校專門成立了各種興趣活動小組，讓他們的興趣特長能得到持續快速的發展。眾多的活動不僅使校園熱鬧起來，也陶冶了學生身心，拓寬了學生生活空間，發展了學生的特長，促進學生全面素質的提高。

五、注重家校聯合，攜手共創佳績 幾年來，我校一直注重家長學校工作，家校聯合，共同教育，使我校的教育教學取得了一定的成績。如今年上學期我校小六畢業會考，取得了人平分、優秀率全縣第一、合格率全縣第二的可喜成績，得到了社會各界的一致好評。

六、存在問題與不足

本學年，我們在教學工作中取得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，還有許多問題值得探討。例如校本課程的開發還沒有完整的系統性；綜合實踐活動課還比較粗淺，要精細化；教師的教科研能力還有待加強等等。這些我們將在下一學年中努力改進，相信今后，在縣教育局和校長的正確領導下，通過全校教師的共同努力，我校的教學工作一定會大踏步向前！

2011.11

第五篇：反邪教警示教育工作總結

木崗鎮中學

反邪教警示教育活動總結

為了進一步凈化校園文化，弘揚科學精神，弘揚主旋律，增強中學生愛黨、愛國、愛社會主義的情感，增強民族自豪感，提高青少年辨別能力和抵御邪教能力，培養社會主義“四有”新人。根據六枝特區教育局的相關文件精神，我校深入開展了反邪教警示教育。現將總結如下：

一、高度重視，加強領導。

接到教育局文件后，我校迅速成立了主管領導為組長，部門領導為副組長，政教處、班主任、思想品德課教師為骨干的反邪教警示教育宣傳活動領導小組。并召開領導小組會議研究安排反邪教警示教育宣傳活動事宜。對反邪教警示教育活動高度重視，做到提高認識，加強領導，狠抓落實，確保反邪教警示教育宣傳活動有效開展。

二、科學計劃，精心活動。

根據本校實際，在學校政教處的負責下制定了詳實、可行的教育宣傳活動計劃。安排了各項具體活動的負責人、活動時間、地點。做到活動有計劃、人員有保證、場地器材有保障，活動有效果。我校先后采取多種形式開展警示教育宣傳活動。在學校行政會、教師例會上全文學習領會文件精神，明確思想，統一認識。隨后積極開展校園主題活動，召開了反邪教警示教育主題班會；組織全體師生觀看了反邪教警示教育宣傳片，出好一期弘揚主旋律、愛黨、愛國、愛社會主義 1的手抄報，上好反邪教警示教育課，根據時令書寫反邪教警示教育致家長公開信一封，反邪教警示教育標語十二條，很好的落實了教體局警示教育宣傳活動要求。

三、形式多樣，效果明顯

在這次宣傳警示教育活動中，我校發揮自身特點，因地制宜，采用了黑板、網絡、標語、公開信、手抄報、征文等多種宣傳形式，把集體教育與自我教育結合，把學校教育與社會教育有機結合，使宣傳教育活動收了良好的效果。目前學校全體師生，思想高度統一，行動與黨和政府保持高度一致，邪教危害本質師生人人皆知，抵制邪教侵害成為師生自覺行動，師生的正確價值觀得到確立，辨別能力進一步增強，愛科學、反邪教蔚然成風，校園文化環境進一步凈化。

此次反邪教警示教育宣傳活動在教育局和學校的堅強領導下順利開展，取得顯著成效，充分說明學校教育系統加強社會主義先進文化建設，重視未成年人正確世界觀、人生價值觀教育，弘揚社會主義主旋律的重要性，我校在今后將繼續高度重視，廣泛開展活動，為“平安校園”“無邪教校園”創建努力工作。

木崗鎮中學