第一篇：新化二中期中成績總結

期中考試成績總結大會（教師大會）

各位老師 ：

在大家的共同努力下，期中考試圓滿結束，我代表期中考試組考人員對全體二中人表示感謝，感謝大家的辛勤付出。大家辛苦了，相關勞務費用在10月份的量工資發放，那筆費用包括，期中考試專項補貼100元，期中考試監考費、高1高2命題費、3個年級的閱卷費（閱卷費用全部造到備課組長的名單中），高3年級10月份的月考監考費、閱卷費、高三2次成績分析會費、高考報名相關工作人員補助200元。當然今天晚上，學校決定召開期中考試總結大會，為的是總結經驗，分析形勢，促進學生抓緊學習，更快地提高成績，爭取在下一階段的學習中有新的新突破；對每位老師半學期來的教學效果進行檢查和總結，對各位老師教學效果、教學方法等進行檢查和總結。在這次期中考試中，老師們認真監考，用心閱卷，全面檢查了平常所教，較好地反應出了真實成績，通過這一次總結會，促進老師們更抓緊教育教學合作研究，更快地提高教學效果，爭取下一次期末考試中所教的班級有新的突破。

下面我就期中考試成績方面做一個簡單的分析與通報，具體就各班在優秀學生中各名次段所占的人數，各班各科平均分，同一層次相差較大的班級提出來，進步較快的班級表揚等，請點到名的班級、老師要理解，我是把相關現象提出來，只是為了共同探討，希望在今后的教學管理中，我們的學生以及班級都能奮發向上，在平時的教學與學習中更加具有針對性。高三已經召開了一次成績分析會，所有高三老師都已清楚，但在此也向全體二中人再做一個說明：

1、理科最高分：358班劉杰輝576分，500分以上的為38人，450分以上68人，400分以上為122人，希望生360分以上180人，文科最高分：355班楊琦588.5分，540分以上為：13人，450分以上為：90人，具體優秀學生所在班級是：理科：450分以上357班17人，358班38人，359班11人，360班2人，特別是360班的陳港安為全校的第19名，文科：500分以上，355班17人，356班14人，高三各班平均分，只公布一層次相差5分以上的班級：357班英語比359班高7分，357班化學比359班高6.5分，所以357班與359班的英語和化學要進一步加強合作教學，資料信息等方面一定要互能有無，共同協作，其他各科與各班都比較正常中，相差都在5分之列，說明平時合作競爭還處理得比較好，希望以后更進一步加強。高二年級的成績通報：

1、同一層次平均分：理科1層次，各科都在5分之列，競爭相當 激烈，還有3個班的都有第一名和第二名、第三名，這個態勢相當好。理科2層次378班數學比375班高5分，375班英語比378班高5.7分，其他都在5分之列，請375班與378班數學與英語老師要進一步加強合作教學研究，理科平行班：數學379班比381班高5.7分，英語379班比381班高9.6分，379班物理比381班高6.5，比383班高6.8，生物比381班高5.3分，所以請381班的數學英語物理生物與379班的這4科老師要進一步加強合作教學，特別是379班的數學、英語、物理三科比2層次的班級還要高，生物也與二層次持平，所以在此特別對379班提出表揚，當然也請2層次的相應老師再努力一點才行。

2、同一層次平均分：文科班1層次370與372旗鼓相當，2層次： 376班數學比377班高6.9分，請377班與376班的數學要加強合作教學，3層次382班數學比380班數學高5.5分，其他在5分之列，這里要特別提出表揚的是：伍艷云老師所教的2個班都比同層次班級高5分以上，請伍艷云老師要多向其他介紹經驗。

3、優秀學生分布：理科班：600分以上一個，373班的陳懷遠，560 分以上 371班2人，373班5人，374班3人，450分以上：371班24人，373班18人，374班22人，希望生390分以上：371班45人，373班39人，374班39人，375班5人，378班10，379班9人，381班6人，383班7人，在這里提出表揚的是：平行的希望生超過了2層次的班級，請2層次的班主任和相應任課老師要多加強希望生和臨界生的思想解放工作，做好思想上的培優補差工作。

文科班：520分以上：370班4人，372班6人，420分以上：370班40人，372班43人，376班6人，377班3人，平行班各1人，各班希望生都比較正常。高一年級成績通報：

1、同一層次的平均分： 1層次平均分： 388班數學英語第一名，387班物理第一名，385班9門功課一共是6個第一名，算上理綜文綜與總分，385班13項評比共計10個第一名，所以在這里特別提出 表揚，但也請385班的任課老師特別是班主任多向其他班的老師傳授一下成功的經驗。2層次平均分：389班英語、歷史、地理第一名，390班語文、化學、生物第一名，392班政治第一名，393班：數學、物理第一名，在這里特別提出391班要向其他班學習，在中考平均分幾乎相當的情況下，這一次期中考試總平均分比其他班低得比較多，比390班低了31.1分。還有就是391班的數學比393班的數學比低了18分，一門功課同一層次差距這么大，這是391班的班主任與任課老師都要去認真思考的一個問題，389班的英語比其他班高8.1分，請其他班的英語老師多向389班英語老師學習請教。平行班的平均分：396班值得表揚，語數英理綜文綜5項4項第一名，其他班的老師多與396班的老師交流學習。

2、優秀學生：全校第一名：曾晴玲674分，全校前20名，384班 19人，386班1人，387班1人，特別是386班的劉靜是全校第2名，對384班的學生而言的壓力相當大，387班的陸振章為全校的第17名，確實是相當不錯。但是在這一批優秀學生中，有部分同學的個別科目還有必要加強，有幾個學生還有1到2門功課還沒有及格，這就是對384班的老師提出了培優的要求。全校前160名的分布情況統計為：384班50人，385班34個，386班17個，387班19個，388班36個，389班2個，390班1個，391、392班沒有，393班1個，年級前280名為希望生：385班55個，386班39個，387班47個388班49個，389班9個，390班13個，391班1個，392班6個，393班12個，在這里385班與388班特別提出表揚，但是391班前280 名只有一位學生進入，現390班393班的個數相當比較大，所以請391班的班主任在希望生的培優補差與思想工作方面更加務實一點，要組織召開一次任課老師會，與任課老師一起來共同研究一下對策，一定要將本班的希望生挖掘出來。

最后，我代表期中考試組考人員對全體二中人再次表示感謝，感謝大家的辛勤付出，當然，班主任是班級教學和管理的核心，希望班主任加強與各位課任老師的溝通聯系，做好學生的薄弱學科的提高工作，繼續加強思想教育，轉變個別學生的學習態度，教育學生樂學、苦學，勤跟細查、作好后進生學生的教育工作。我們大家一定要向優秀班主任和優秀老師學習，力爭縮小和他們的差距，也希望所有任課老師，借期中考試的東風，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，盡最大努力爭創班級佳績！

第二篇：期中成績總結發言稿

期中成績總結發言稿（精選3篇）

在當下社會，發言稿使用的情況越來越多，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的期中成績總結發言稿（精選3篇），希望能夠幫助到大家。

老師們、同學們：

大家上午好！

今天我們在這里召開本學期期中工作總結大會，表彰先進，總結成績，汲取經驗，反思教訓。回顧我們半學期走過的歷程，我們可謂是經歷了風風雨雨，歷經了艱難險阻，在全體老師的全心付出與支持下，在全體同學的共同努力與拼搏下，我們終于戰勝了一個又一個困難，開創出了德育工作的全新書面。在此，首先感謝大家半學期以來的付出與努力，對在此次大會上獲得各項榮譽的同學表示衷心的祝賀。

半學期以來，德育處在大家的配合與支持下，完成了一系列的工作與活動的開展，第一是兩校合并后的校車無縫對接，同時，在上個月，針對我們的實際情況，進行了線路車次的大調整，極大的提升了校車給學生家長的服務質量與服務水平；第二，為了鍛煉同學們的身體素質，提高我校大課間的質量，我們在二至八年級中組織了廣播體操比賽，涌現了一批現進班級和模范學生，整體做操水平得到了質的飛躍。在下周三的下午我們將參加區大課間比賽，通過這幾天的反復演練，我們的大課間水平又有了進一步的提升，我相信，在后面幾天的演練中，我們全體同學生老師，一定會再接再厲、全力以赴，將我們的大課間水平再上推上一個新的臺階，在全區的大課間比賽中，展現我們景山實驗學校全體老師一流的職業素養與敬業精神，展現出學生最好的風采與水平。第三，為進一步鍛煉我們初中部全體學生集體主義精神，和吃苦耐勞的毅志力，我們與三灶鎮人伍部合作，對全體初中部學生進行了一期軍訓，在軍訓中，同學們表現優異，在結業典禮上，為全體領導和老師奉獻了一場高水的平軍訓匯報演出，展示了當代中學生良好的精神風貌。同時，此次活動，也大大提高了初中部各班的凝聚力，有利于我們班級的常規工作，極大了推動了初中部大課間水平，在此次大課間比賽的演練中，初中部的水平也明顯得到了提升，無認是跑步還是做操，都有了較大的進步，希望同學們能繼續努力。第四，半學期以來，德育處加強了各班級的日常管理，尤其是學生的行為習慣管理和道德素質的引導，針對初中部實際，前一段時間，德育處召開了初中七八年級的紀律整頓大會，從現在來看，收效明顯，同學們的各方面行為習慣都得到了一定的提升。

老師們、同學們，時間飛逝，我們已經走完了半個學期的歷程，面對下半學期的工作與學習任務，我們要再次揚起前進的風帆，繼續努力，爭取更大的進步。針對在上半學期中少數同學們身體所存在的衛生習慣較差、安全意識不高、時間觀念不強等問題，在這里給大家提幾點要求：

1、要進步加強紀律觀念。“國有國法，家有家規，校有校紀”是同學們耳熟能詳的一句話，良好的紀律是每位同學在學校正常學習、愉快生活的保證，好的環境、好的秩序，必須靠嚴明的紀律，靠嚴格的規章制度來維持。作為中小學生，必須遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，作為景山實驗學校的學生，必須嚴格遵守，遵守學校的各種規章制度。在下半學期，我們將進一步加強各方面的紀律管理，對于嚴重違紀的學生，發現一起，處理一起，決不姑息。

2、我們要養成良好的衛生行為習慣，自覺維護學校的清潔衛生，不亂丟亂扔。各班同學，要自覺按照班主任的安排，每天打掃教室和保潔區的衛生，少隊和團委學生會將加大檢查力度和通報力度，對于做得好的要表揚，不好的要批評。在校園內，不要隨意亂丟亂扔果皮零食袋，見到垃圾要自覺撿起來，讓我們共同努力，把我們美麗的景山校園打造得更加美麗。

3、要把安全意識始終放在首位，珍惜生命，注重安全防護。

1）課間嚴禁打鬧沖撞，以免發生意外；本學期已經出現過幾次因課間打鬧、沖撞而發生的安全事故，直到現在，還有學生在醫院接受，既耽誤了學習，又損傷了身體，很值得大家深思；

2）路上注意交通安全，遵守交能規則嚴禁騎飛車、摩托車上學；

3）秋冬季節尤其注意防火；

4）早上家長騎摩托車、開車送到學校的學生，一律在路口處停下，走到校門口，今天開始，已經安排學生在路口守衛，告訴家長一定要聽從，不要開進來。

同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從自身做起，嚴格遵守紀律，做一個有修養、守紀律的新時代的中小學生。與紀律同行，與成長同行，讓我們共同努力，實現我們每一個人的夢想。祝老師們工作順利，祝同學們學習進步，天天開心！

同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕。優異的成績見證了同學們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而倍感欣慰。

一份耕耘，一分收獲。清晨，你們披星而來，朗朗的讀書聲穿破夜空的寂靜。中午，大家放棄休息時間，爭分奪秒坐在教室攻演習題。晚上，你們戴月而去，露出你們認真投入后的滿足笑容。然而，奮斗的路上你們并不孤單。有些老師早上五六點就在教室開始寫題，有些老師中午為了多輔導一會，飯都未吃，有些老師未了好試卷作業，常常夜闌人靜還在絞盡腦汁。我相信，所有的老師都會說，我們累但是我們快樂著!還有什么比得上你們優異的成績更讓我們開心常懷呢。

同學們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了總結、反思，因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷。

但是，我們也要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲“，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。

態度決定一切。有這樣一句話:“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢?所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕復習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高-潮。也希望本次考試中受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學們戰勝困難。

我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學以來盡心盡力、孜孜以求的學生，在做人與求學的路上勤奮而執著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績;我堅信:你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠!因為你們身上已經具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、對理想和信念執著的追求和頑強的毅力!

期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言:”在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。

期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。

尊敬的領導老師同學們：

上午好！

期中考試已經結束。六一班在這次考試中取得了一點的進步，有了一點收獲。這份收獲讓我欣慰，收獲的.背后蘊含了六一班全體老師的辛勤的努力，還有領導的關心，也是老師們的幫助。今天能在這兒交流，既榮幸又惶恐，榮幸的是有機會能與各位老師共同交流提高自己，惶恐的是同許多老師相比自身還有許多的不足。教書育人是一個長期的過程，六一班取得的成績是微不足道的，下面我就將我在工作中一些膚淺的認識與做法向老師們做簡單匯報，還請大家批正。

一、轉變思想更新觀念

思想是一個人的靈魂，是一個人行動的統帥。與時俱進的思想才能指導我們的教學實踐，才能培養出符合時代需要的人才。作為一名教育工作者思想觀念必須緊跟時代的步伐，才不會落伍。當前，我校實施課堂教學改革。強調，以人為本，讓每一位學生都得到充分的發展，給學生營造可持續發展的氛圍與空間。因此我勤于學習，密切關注教育的動態，認真領會領導的要求，虛心向身邊的同事學習，通過學習來轉變思想，來更新理念。育才給我提供了一個非常好的學習環境，這里有理念前衛的學校領導，有經驗豐富的老師，有自成風格治班統一的優秀班主任。是他們讓我感受到最新的教育思想與理念。

二、理念引領，扎實工作

作為班主任，我深感肩上責任重大，要帶領六一班走向勝利的彼岸，要為老師們營造良好的教書空間，要為學生營造有益的學習氛圍，要讓每一位學生都得到充分的發展。讓學校放心，讓家長滿意。這些都應是工作的目標。

在日常工作里，我結合本班實際，確立了本班的治班理念即：自信、勵志、合作。

自信，在日常的教育中進行賞識教育，充分的肯定學生，讓每一位學生都能信心十足的學習與做人。記得有人說過：學生的失敗就是從老師的不斷否定開始的，為了培養學生的自信心，我進行如下的途徑的探索：

活動體驗：讓學生在活動中得到教育與提高，在活動里增強自信心，為此在班上組織了許多的活動，像班干競選，去年和本學期的競選參與率達到了100%，還有學校組織的各項賽事我鼓勵他們參加，引導他們提高，得不得獎在其次，關鍵是我參與了我提高了自己，并由此引入課堂上來，讓學生從發言中找到成功的體驗，即成功等于自己一次小小的進步。此外對于學校的活動我則精心策劃，調動全班的力量，往往最后學生都能從集體的榮譽中體驗到進步的快樂，從而也獲得自信的源泉。

語言激勵，小學生是最喜歡老師表揚的，總喜歡得到老師的肯定，針對這種心理我多做有心人，經常深入學生多了解多觀察，發掘學生的閃光點，記得又一次打掃除，我們班上的胡一凡，他在拖地時，我發現他干得不但起勁，認真，而且還特別注意拖地的方法。當時，我看見了，我說：“胡一凡你今天真不錯，你拖地的方式即省時又拖得最干凈。說明你是一個喜歡用腦去想的好學生。從那以后他在課堂上更積極思考問題了。

就在前天期中總結的班會上，一位學生的發言中說到，這次考試我語文，英語考到97；99分，吳小鵬數學只考到89分。吳老師不但沒批評我還鼓勵我。我的信心增強了，使我看到了希望，下次一定拿前三名的成績。由此我想到了應該多用贊賞的目光語言去對待我們的學生，少否定他們。

激勵。結合學校的活動尤其是考試運用成績來促進學生，激勵學生，讓學生從成績中看到進步，找到自信。像本次期中考試以后，在班上我舉行了期中總結，發獎的過程中我設置了許多項目，有總分前十名，有進步獎，進步以2個名次為起點，有原地踏步獎，還有學科進步獎，這樣一來，表揚面大了，激勵賞識面增寬了，明顯感覺學生的勁頭也更足了。

其二是勵志。古人說：“有志者事竟成”雖然學生年齡還小，但是我還是引導他們立志，我想由學生內在的動力的上進遠比外在的壓力上進要大得多。在我的引導下，許多學生都有了自己的目標，雖然目標都是圍繞成績而來，但我想不想當元帥的士兵不是好士兵，不想進步的學生也不是好學生，所以許多學生以進入班級前十名，十五名等為目標，此時我及時引導他們根據實際來確定目標，如尖子生要到年級去沖浪，中等生以班級為基礎，待優生以及格為突破點。其四是合作。“一花獨放不是春，百花爭春春滿園”爭取個體的進步，還必須去加強整體的進步。取得整體的發展與提高就必須加強合作，這是時代提出的要求，新課程也明確提出了合作學習的要求。為此在班級里我實行了班中班合作，由兩個班長治理，實行學習小組合作，讓組長帶領小組共同提高，實行手拉手，一幫一的合作即一名優生輔導一名待優生，實行男生、女生合作。通過合作讓學生學會交往，學會學習，共同提高，最終班級也能在合作中贏得整體的進步。

三、加強聯系，共同進步。

本期以來，我既加強同科任老師的聯系，也加強同家長的聯系。從而形成班級進步的動力。在與科任老師交流中，我經常了解學科的情況。特別是語文英語這兩科，密切的關注學生的進步，哪些同學進步了，我及時的鼓勵；退步的同學，找他們了解原因；態度不好的學生我密切的關注學生在課堂上表現。掌握學生的第一手資料后，便能與科任老師共同制定策略，來共同謀求學生最大進步。同時我也密切的和家長們聯系，與他們一起分析，教育學生。

加強聯系，摸清學生的思想，有的放矢，在工作中贏得主動，這樣才能更好的促進學生的提高。

四、勤于反思促進提高

在忙碌之余，有時總靜下心來，反思自己，今天學生掌握知識的程度與以往的學生比哪些地方好，哪些地方不好。還有就是通過學生的作業反饋，找到有些知識點學生易出錯的，進行總結并記錄下來，便于以后的教學。其實在成績的背后還有許許多多的不足，工作中有時急于求成，急功近利，方法與方式在繁忙的時候易于粗暴等都是我在以后的工作里所要努力更正的。

各位老師，育才是一個富有朝氣充滿戰斗力的集體，在此作為育才里的一員，我們在學校的指引下，共同發展，共同提高，都能閃耀出最耀眼的光芒！

謝謝大家！

第三篇：新化二中2014年錄取分數線段

新化二中201４級高一新生報到須知 __________同學：

祝賀你成為新化二中2014級高一新生，成為新化二中大家庭的一員。

新化二中是婁底市示范性高級中學(即重點高中)，湖南長郡中學遠程教育合作學校，湖南省園林式學校，湖南省現代教育技術實驗學校，全國實踐教育活動先進集體，湖南省生態文明學校，婁底市教育教學常規管理先進單位，婁底市高考先進單位。在你踏入二中校門，成為二中學子之時，請你特別注意下列有關事項：

一、錄取分數線

１、新化二中錄取分數線：

2、婁底市最低控制分數線：774分。

3、我校擇校生投檔分數線：735分(按繳費先后次序錄滿為止)。

4、我校特長生投檔分數線：619分(按專業特長與文化綜合錄滿為止)。

二、預交學費

1、報到預交學費時間：7月9日一7月20日(不要帶行李)，預交學費1000元

2、正式入校時間：8月15日。15日下午所有高一新生到校上晚自習。請帶好學費(除預交學費外，另帶l500元左右，根據物價局文件再多退少補)及必要的生活用具、學習用品及四十五天的生活費。

3、報到地點：新化二中食堂二樓教務處辦公室。

4、交費地點：新化二中食堂二樓總務處辦公室。

5、報到所需證件；預錄取通知書、戶口本復印件（或身份證）、準考證。

6、報到程序：先到教務處填報到單，然后到總務處繳費，最后再把報到單交教務處注冊。

三、注意事項

1、填報了我校擇校生且分數不低于735分但低于我校錄取分數線的考生，請在7月9日起至7月11日12：O0點前與我校聯系，辦理預錄審批手續。

2、根據市教育局招生政策，已被錄取的新生，任何單位、學校或個人不得更改錄取學校；凡屬錄取后不在規定時間報到繳費的，將視為放棄今年的全市普通高中學校錄取資格，任何學校不能錄取。

3、根據教育部文件精神，為了學生的健康發展，學校一律不準學生帶手機進校園。

4、學生必須在暑假期間到派出所辦好身份證，開學后憑身份證建檔。

聯系電話：

招生辦公室3624098

教務主任李光榮***

教務副主任曾慶龍l3973893320

高一年組主任廖貽龍***

新化縣第二中學

2014年7月8日

第四篇：期中成績分析

2013-2014學第一學期 初二地理階段水平測試成績分析

本次初二地理期中考試從試題內容看，主要是對學生的基礎知識和基本技能的考查，重點突出，符合初中地理教學的實際，試題覆蓋面廣，題目難、易比例恰當。

一、試卷的總體分析

1.關于命題的分析：

涉及到了前兩章應考察的所有章節內容，方方面面都很周全，考察新課標的知識點，基礎知識，基本方法，基本能力。注重學生的讀圖，填圖和分析材料能力的培養與開發，強調了教師導向和學生主體核心位置。注重過程的積累，培養了學生的綜合能力。兼顧學生的層次面，使優秀生脫穎而出。

2.對試卷題型、卷面的分析：各類題型的數量、比例及合理性的評價，卷面設計特點及評價。

初二地理上冊前兩章的內容。涵蓋了中國地理的疆域、人口、民族部分和中國的自然環境部分。試卷共分為四個部分：選擇題、填空題、連線題和填圖題。選擇題有20個小題，共40分。填空題有4個小題，共20分。連線題共12分，綜合題有3個小題，共28分。

二、學生答題情況分析

選擇題出錯比較多的是9題、12題、13題、20題。重點考查學生發展所必須掌握的地理基礎知識與技能，地理學習方法與能力。屬于審題不清，總體上反映出學生對地理知識的運用能力較弱、記憶不夠準確。

綜合題答題，學生的答題看，部分學生的讀圖能力薄弱，低分率偏高也主要就是由讀圖這方面造成的。我國北緯36°剖面圖的三大階梯，學生難掌握其地形區，只有少數學生此題得了滿分，大多數學生都是失分較多，甚是可惜，這同時也提醒教師在今后的教學中，對于每一個知識點都應多加強調，引起學生的注意。

總之，答卷情況反映出學生對基礎知識和技能，基本的地理分析，綜合思維能力，地理學習方法及終身學習必備的運用地圖能力等方面有待于進一步提高。

三、存在的問題

1、從本次考試來看，學生在回答問題過程中，審題不清，思路不明，解題能力差。

2、學生基本讀圖析圖能力較差。

四、對今后教學的思考

在今后的教學中，對知識點的講解一定要細致，不要太高估了學生的實際能力，該強調的一定要強調。同時要進一步加強讀圖訓練，努力培養學生的讀圖能力、空間想象能力，將地理知識與實際生活緊密聯系起來，激發學生學習地理的興趣能從地圖和圖表中分析、解釋一些地理問題和現象，以提高綜合應用能力。用圖訓練可采取拼圖、游戲、知識競賽、討論會等多種形式進行。

第五篇：期中成績分析

2014年期中成績分析會

高二數學備課組發言人：蔡菊香

一、試題試卷特點

文理科試卷分開出的，由于教材知識基本完成，處于第一輪復習的開始，而且之前考試的內容都是以章節為基礎，學生對所考試的內容習慣了章節性，為了讓學生逐漸熟悉高考試題的方向。這次的期中考試課題組以高考綜合為方向。知識包含了歷年考試的高頻考點，貼近高考考試模式，采用題卷分離式考試。試卷總體對于學生基礎而言過難。

二、試卷中存在的問題或建議

試題本身原因：理科選擇題的10題受圖像不規范的影響導致了學生可能誤解從而無法正確答題。試題缺失創新，其本源于各年各地高考題，以學生基礎為本，仿照高考題降低難度系數，增強學生學習自信心，或綜合題與模塊題交叉測試，讓學生即能了解到高考考試方向，前后知識點相互輝映，又能對模塊知識進行鞏固。

三、對教學的啟示和建議

經分析研究主要原因是學生平時練習還是不夠，知識點掌握不牢固,學生的學習習慣及思維能力未能得到很好的培養, 運用知識不靈活和知識沒有系統化，特別是審題的解題習慣未能得到很好的培養。同時反映出學生對基礎知識、基本方法的方面掌握不熟練，運算、分析問題能力以及解題的規范性有待提高；很多學生仍停留在高一的單元測試中的學習狀態中,不懂得歸納、總結，致使同類型題目再次出現時還是茫然不知所措，不知從何入手。

四、今后應注意方向及采取措施：

1、圍繞雙基，繼續加強基礎知識和基本技能訓練，提高學生的解題技巧和運算能力，2、根據學生層次進行有側重的訓練，如對優等生加強解綜合題的分析問題的思路、想法訓練，側重對思路的歸納。對數學學困生側重基礎知識的訓練。

3、加強心理疏導，針對不同學生的心理問題提出合理化改進措施，多溝通、勤鼓勵安慰，樹立學習信心。

4、加強學習方法的指導。和學習小組長多對接。