第一篇：教育系2014屆學前教育專業畢業生畢業實習計劃

教育系2014屆學前教育專業畢業生畢業實習計劃

教育系2014屆學前教育專業畢業生畢業實習計劃

一、實習目的與要求

（一）通過實習掌握幼兒園教育工作的基本內容和特點。通過接觸幼兒、了解幼兒，鞏固尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念，并能全身心投入幼兒教育工作。

（二）將所學的理論知識和技能運用于實踐，學會組織幼兒一日生活活動，能獨立組織幼兒園各領域教育活動及幼兒游戲活動；學會創設適宜的教育環境。

（三）熟悉幼兒園家長工作并能與家長進行良好的溝通；能較好的完成指導教師布置的實習任務；努力成為幼兒學習的支持者、合作者和引導者。

二、實習時間、單位和地點（實習單位與地點另行安排）

（一）崗前技能訓練階段。2013年9月15日前完成。

分兩個階段：

第一階段從2013年6月17日-7月3日，主要訓練內容：通過教育見習完成教育活動設計與試教；7月1-3日安排集中講座，講座內容為幼兒園教師>師德、實習教師崗位任務與要求、畢業生畢業程序與就業相關內容、實習相關注意事項、>畢業設計部署等。

第二階段從9月1日-9月15日，主要訓練內容：學生通過在實習崗位見習熟悉幼兒園教育教學業務及實習對象，作好實習準備。

（二）集中實習階段。9月16-11月15日

學生在幼兒園指導教師和我校帶隊教師的指導下完成實習任務。

（三）實習總結反思與提高及畢業論文（設計）階段。11月16日至11月30日

具體工作內容及要求：

1.學生自評。學生對自己實習過程和任務完成的效果進行總結與反思，形成個人實習總結，填寫《廣西幼兒師范高等專科學校學生實習鑒定表》。

2.師生互評。由校內指導老師與實習基地指導老師對學生實習情況進行評價，評定學生實習成績；由學生對實習基地、實習基地指導教師以及校內指導教師進行評價，以實習小組為單位填寫《 實習基地及指導老師意見反饋表》交系部；組織優秀實習成果展示活動，評選優秀實習生和優秀指導教師（部分內容可根據各專業情況安排在期末進行）。

3.社會評價。由實習基地領導和教師對學校人才培養成效進行評價，填寫《廣西幼兒師范高等專科學校人才培養效果反饋表》，由各系部收集歸檔。

4.各專業帶頭人將上述各種實習總結材料收集整理，形成《2013屆 專業畢業生實習總結報告》（含文字、音像資料等），于學期結束前交教務與科研管理處。

5.開展學生畢業論文（設計）指導工作。學生在學校指導老師指導下進行資料收集、>論文撰寫或畢業設計。

三、實習內容

（一）幼兒園保教工作

內容：編寫教育活動計劃、試教、組織集體教育活動、游戲活動及一日生活活動等。

要求：在教師指導下獨立組織幼兒教育教學活動，每個實習生至少獨立帶班一周；至少組織集體教學5次，組織游戲活動5次；積極主動參與區角布置和環境創設，能夠利用各種材料制作玩、教具，將所創作的環境與教玩具拍成照片上交帶隊老師。

（二）幼兒園配班工作

內容與要求：協助本小組其他實習生組織教育活動；聽課記錄不少于 5篇，聽課筆記要記錄詳細的教育活動流程并進行分析與評價；每個實習生至少配班兩周，協助保育員工作等。

（三）實習作業

內容與要求：實習期間，每位實習生要搜集相關材料，實習結束一周內要提交實習日記4篇、觀察記錄4篇、集體教學活動方案5篇、游戲活動方案5篇，并撰寫實習總結。

四、成績考核

實習生成績由實習單位負責人和實習生指導教師按實習生實習成績評定標準來決定。

（一）實習生實習成績評定標準

實習生成績分為優秀、良好、及格、不及格四個等級，具體標準如下：

優秀：工作積極主動，認真負責，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切>規章制度和實習生守則，能理論聯系實際，工作內容和方法符合《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神。組織和管理幼兒一日活動的能力強，有一定創造性，工作效果突出，實習日記和實習專題總結有較高的理論水平，并能認真做好觀察記錄。

良好：工作積極，認真負責，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和實習生守則，工作內容和方法基本符合《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，工作效果好，對幼兒一日生活的管理能力較強，能按時完成實習日記、觀察記錄和實習專題總結。

及格：工作較認真，能關心孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和實習生守則，基本能獨立地組織幼兒一日活動。但工作內容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能及時提交實習日記和觀察記錄。

不及格：工作不認真負責，有體罰和變相體罰幼兒的行為，違反幼兒園規章制度和實習生守則，不能獨立地組織幼兒一日活動。

（二）實習評定工作流程

實習生實習鑒定表由實習學生在實習結束前寫出>自我鑒定后交實習單位指導教師，指導教師寫出評語及實習單位成績評定意見后交單位實習負責領導審核并蓋單位公章，由實習單位實習負責領導統一交帶隊教師，帶隊教師結合學生實習期間的表現和實習作業成績綜合評定實習成績，在見實習總結工作階段將實習生實習鑒定表上交系部。

五、檢查落實系部組成實習工作領導小組，負責本系實習工作的管理和協調。嚴格按照學校和系部的實習工作方案與實習期間的學生管理方案進行檢查，系部領導、>班主任和輔導員進行排班分工，白天輪流巡視各實習園，夜間抽查學生住宿情況，有問題及時處理并向上級部門反映。檢查落實工作具體包括如下幾項內容：

（一）檢查遵守紀律的情況，對違反紀律的行為及時批評和處理，并盡量做到防患于未然；

（二）檢查學生各階段實習任務的落實與完成情況，與實習園領導和指導老師加強溝通聯系，幫助有關人員明確實習要求并協商解決所遇到的問題；

（三）了解學生的思想、生活動態和身體狀況；

（四）調查了解學生生活管理中存在的問題，聽取宿管員對學生表現的反饋意見，做好協調管理工作和學生的教育工作。

六、組織領導

組 長：張文軍（系主任）

副組長：鄧博倡（總支書記）、陳薇薇（副書記）、劉揖建（副系主任）、佘雅斌（副系主任）及各實習園主管副園長。

本系實習帶隊老師：教育系專任教師

輔導員：郭麗平、徐聰聰、卞千

七、實習的有關要求

（一）明確實習目的，了解實習計劃及有關規定，認真完成各項實習任務。

（二）嚴格執行實習的一切規定，遵守實習園的一切規章制度，服從領導、尊重指導教師和實習園的全體教師及工作人員，虛心接受教師的指導。

（三）熱愛幼兒，公平地對待每一個幼兒。

（四）衣著整齊，語言文明，行為檢點，禮貌待人，不過分修飾，不戴戒指、耳環、不穿高跟鞋等，為人師表。

（五）嚴格遵守請假制度和園里紀律。按時上班、接班，不漏崗，不缺勤。注意安全，不出事故。禁止在園內會客、打電話、閑聊天，要主動找事情做，如整理觀察記錄、備課、搜集資料、制作教玩具等。

（六）團結友愛，互相幫助，虛心學習，共同研討。《>教育系2014屆學前教育專業畢業生畢業實習計劃》

第二篇：學前教育專業實習計劃

平羅縣職業教育中心學前教育專業

教育實習計劃

教育實習是學前教育專業教學計劃的重要組成部分，是培養學前教育師資的關鍵環節，也是對該專業學生思想品質、知識水平和教育教學能力的綜合檢驗。所以，平羅縣職業教育中心對學前教育專業本著高度重視，充分準備，強化管理，注重實效的原則，與各實習單位密切配合，在學校教師和實習單位教師的共同幫助與指導下，努力提高教育實習質量，確保實習工作的圓滿完成。根據教學計劃，我校學前教育專業同學將安排在5所幼兒園進行為期一年的教育實習，特制訂實習計劃如下：

一、實習目的

（一）通過教育實習，掌握幼兒園教育工作的基本內容和特點。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念，進一步培養熱愛幼兒，熱愛事業的思想情感。

（二）通過教育實習，將所學的理論知識和技能運用于幼兒園教育實踐，學會組織教學內容和組織幼兒園的綜合教育活動；學會創設適宜的教育環境；學會與家長溝通；能夠獨立帶班；領會教師要成為幼兒學習的支持者、合作者和引導者的真正意義。

（三）通過教育實習，培養學生初步獨立工作的能力，在指導教師的幫助下，基本上能勝任幼兒園教師的工作，為就業創造良好條件。

（四）通過完成畢業設計，對幼兒園課程設計有更深入、全面的了解和把握。進一步掌握與課程實施相關的環境創設、區角活動、家長工作等工作的相互配合與協調。

二、實習基地（排名不分先后）

1、平羅縣第一幼兒園

2、平羅縣第二幼兒園

3、平羅縣第三幼兒園

4、東方明珠幼兒園

5、小熊貓幼兒園 三.實習內容及要求

（一）第一學期實習內容

1、聽取實習幼兒園領導介紹本園的情況和教師的要求

2、聽取原班教師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況

3、觀察實習班級一日生活的內容，學習其組織領導的方式和方法。

4、觀察記錄晨間活動、早操、集體活動、戶外活動、游戲活動、進餐、午睡等多項活動常規，并學習原任教師的組織方法和實施策略。

5、深入了解主班教師的全面工作，模仿其做法，思考其原因。

6、參與幼兒園和在實習班的備課、討論等教研活動。

7、組織幼兒一日各項活動。

8、參加幼兒園的清潔衛生工作、家長工作。協助幼兒園，做好環境布置，大型活動的準備及其他工作。以實習小組為單位，在實習期間為幼兒園做幾件好事。

（二）第二學期實習內容

1、幼兒的一日生活護理及教育。

2、組織和指導幼兒的各項教育活動。

3、對幼兒進行有針對性的個別教育。

4、創設適宜幼兒成長和發展的教育環境。

5、與家長進行有關幼兒教育的交流和溝通。

6、制定教育工作計劃為一日生活安排及其教育要求。

7、制訂教育活動方案。

8、寫教育記錄，包括日常教育過程的記錄和效果分析；寫教育活動實錄，即教育活動案例等。

9、在較好完成基本教育、教學活動任務的基礎上，努力嘗試新的教改活動，認真抓好游戲活動，不斷提高自己的教育、教學水平，追求更理想的教育效果。

10、在本校教師和實習班教師的指導下，完成一次示范教學觀摩活動。

（三）對實習生的要求

1、實習生應按照幼兒園的要求在指定衛生部門進行體檢，體檢合格后方可進入幼兒園實習。

2、實習生應遵守幼兒園各項制度和紀律。實習期間要按時上下班，一般不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，應持證明經指導教師商得實習園領導同意。請假所缺實習工作另補。

3、實習生應認真按時完成規定的各項實習任務，認真備課，寫出教育工作計劃及教案，并于實習前將計劃、教案交本班教師審閱，批準后方可執行；教育筆記要及時完成。

4、實習生應從正確的教育觀念出發，組織幼兒的一日生活和各項教育活動，為幼兒提供適宜的成長和發展環境。

5、熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動和言辭。

6、實習生應虛心接受指導教師和幼兒園領導的指導，防止獨斷專行和依賴他人。實習生應與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作。

7、實習生在實習期間應以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。實習生應按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發型，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛生。

8、實習生要遵守財務制度，愛護公共財物，愛惜幼兒園的設備；注意節約；借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償。

9、每天必須按時回校上晚自習（作實習準備等），若有違規，作違紀處理。

四、實習成績評定

（一）評定標準

幼兒園教育實習成績，是對實習生在實習期間全部工作表現的評價，根據每個實習生帶班工作態度及個人表現等全面衡量作出評定。實習成績評定標準為：

優：

（1）備課努力，認真鉆研教學綱要與教材教法，按時獨立寫出質量較高的教育工作計劃

（2）認真做好衛生保健和生活管理工作，確保幼兒的安全，重視幼兒道德水平的培養

（3）教育、教學的明確。能運用理論解決實際問題，對教材掌握熟練，能結合教材特點和兒童情況選擇教育、教學方法，并恰當地貫徹教育、教學原則；教態自然，組織幼兒的能力較強，教育教學效果好

（4）注意進行個別教育工作，對不同的兒童能區別情況，努力做到因材施教

（5）能正確評議自己的工作，虛心聽取意見，并能在實習進程中改進、教育質量提高比較顯著，認真寫出實習日記和總結

良：

（1）備課認真努力，在指導教師捎加指點下能按時寫出完整的半日教育工作計劃，在備課過程中能逐步提高；

（2）注意幼兒的安全、衛生保健和兒童道德品質的培養，教育兒童的效果好；

（3）教學目的明確，掌握教材個別地方不夠十分熟練、教態比較自然，能達到教學目的；

（4）評議會上能作自我分析，但有的地方不夠深刻全面，能聽取別人意見，改進工作。

中：

（1）備課比較努力、認真，能按時完成教案，但需要教師較多的幫助；（2）比較注意兒童安全、衛生保健和道德品質的培養；

（3）能基本達到教育、教學目的要求，一般地貫徹教育、教學原則，但內容不夠充實和熟練。語言表達不夠流暢，教學組織能力一般；

（4）評議會上態度認真，但自我分析一般化，能接受別人的意見。教學中有改進，但效果不明顯。

及格：

（1）備課尚努力，但鉆研綱要、教材不夠認真，在教師較多的幫助指導下能按時完成教育、教學計劃，但質量較差；

（2）尚能注意兒童安全、衛生保健和道德品質的培養；（3）能基本上達到教育、教學目的要求，部分地貫徹教學原則；（4）評議會上自我分析能力較差，還能接受別人意見，但工作改進不大。不及格：

（1）備課不認真，經過較多的幫助仍寫不出完整的教育工作計劃，實習效果很差；

（2）不注意兒童的安全、衛生保健，對兒童道德素質培養不關心；（3）教育、教學目的不明確，對教材的基本內容不能掌握，講述中有嚴重錯誤，組織教學能力差，不能完成教學任務；

（4）評議會上自我評價抓不住重點，接受別人意見不虛心，工作無改進。實習評語以工作態度、個人表現為主要內容，包括能否對兒童全面負責，關心和熱愛兒童，遵守制度和紀律，團結幫助其他教師，工作主動性、創造性如何。可視具體情況加以總評。

（二）教育實習成績的評定方法

1、成績在實習班指導老師和幼兒園領導評定基礎上，由本校（主考院校）指導教師根據實習生提供的材料，審核確定實習成績；

2、實習成績按“優”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級記分；

3、評定實習成績時要嚴格掌握評分標準，從實際出發、實事求是，避免標準過寬與學生實際水平差距較大的傾向，成績為“優”的人數，必須嚴格加以控制。

五、實習組織領導 領導小組組成： 組長：史旭東

副組長：李雪峰 姚天華

組員：趙麗 孫海榮 王惠英 田媛 張艷 安麗媛 陳媛 閆麗嬌 丁會國 姚娜 李潔

實習基地小組長：抓學生常規紀律、檢查督促學生按時到園、返校、有計劃地跟園協調安排工作。

平羅縣職業教育中心

第三篇：2014 屆工程造價專業畢業生畢業作業

2014 屆工程造價專業畢業生畢業作業

課題名稱：某工程施工組織設計的編制

學生姓名：張祥宏

指導教師：鄒旭光

江南大學網絡教育學院

2014年2月

摘 要

在房屋建筑工程施工中，質量關系著整個工程的成敗，也關系到國家和人民的生命財產安全。因此，質量管理在房屋建筑工程施工中至關重要。如何建立運行質量保證體系和管理規章制度、加強操作人員和施工原材料的基礎性、優化施工方法、重視環境等，是質量管理必須解決的問題。隨著我國經濟的不斷發展，把國家建設成富裕的小康社會主義戰略計劃，正在實施，小康社會不僅體現人民物質生活極大豐富，它的一個重要標志，就是一座座現代化的城市拔地而起。一幢幢的高樓大廈，造型別致的庭院小屋，彎沿曲折的道路、水渠，都是我們建筑業的產物，建筑工程是我國發展的前哨。當然對于我們建筑業來說，每建設一個工程，首先要對工程進行策劃，這里策劃，就是我們講的施工組織設計和方案的編制。下面以泗陽圣地名門A1#樓工程項目為例對施工組織設計的編制進行淺說。

關鍵詞：施工，組織，編制，質量，安全。

目

錄

一、編制說明 ????????????????????4

（一）編制依據??????????????????? 4

（二）、本施工組織設計編制的依據??????????? 4

二、工程概況?????????????????????4

（一）工程建設概況????????????????? 4

（二）建筑特征??????????????????? 4

（三）結構特征 ?????????????????? 4

（四）施工條件??????????????????? 4

（五）工程的主要特點及難點??????????????4

三、施工部署???????????????????? 4

（一）項目施工的管理目標?????????????? 5

（二）項目施工組織及職責?????????????? 5

（三）項目施工進度計劃??????????????? 5

（四）勞動力計劃?????????????????? 6

（五）主要施工機具、設備及材料計劃????????? 6

（六）施工重大過程的專項方案編制?????????? 6

（七）施工總平面布置 ????????????????7

四、分部分項工程施工方案???????????????8

（一）施工方案編制的原則 ??????????????8

（二）分部分項工程施工方案編寫內容 ?????????9

五、施工管理過程的技術保障措施????????????9

（一）保證工程質量的措施 ??????????????9

（二）保證安全措施????????????????? 9

（三）工期保證措施????????????????? 10

（四）文明施工措施????????????????? 10

（五）環境保護措施????????????????? 11

六、應急預案及抗風險措施???????????????11

（一）應急響應要求和主要危險源??????????? 11

（二）應急準備與時限要求 ??????????????11

（三）救援準備與要求 ????????????????11

（四）應急預防主要控制措施????????????? 11

（五）應急演練??????????????????? 11

一、編制說明

（一）、編制說明：

1、本施工組織設計的編制背景以及還存在的一些問題（如圖紙、設備參數、地質報告等）。

2、本施工組織設計編制目的及要求。

（二）、本施工組織設計編制的依據

1、招投標書及相關答疑；

2、施工合同及補充協議；

3、施工圖紙；

4、地質勘探報告；

5、主要規范、規程、圖集、標準及相關規范（列表）；

6、企業的各相關管理手冊、施工工藝標準、程序文件等；

7、企業目前的技術水平及裝備水平等。

二、工程概況

在編制單位工程施工組織設計時，應先就擬建的建筑工程的概況和條件作一個簡明扼要、重點突出的介紹，并對建設、建筑、結構、施工條件等特點進行分析，找出施工的關鍵問題，以便正確合理地擬訂施工方案、編制進度計劃、組織供應和安排現場。工程概況和施工條件的主要內容有：

（一）工程建設概況。包括擬建工程的建設單位、建設地點、工程名稱；工程造價（包括單方造價）；計劃開竣工日期（工期）；施工單位；設計單位；其它有關問題。

（二）建筑特征。包括擬建工程的建筑面積及層數、層高和總高；平面形狀和尺寸；室內外裝飾做法（如門窗及油漆、樓地面、天棚、屋面及墻面等）；住宅單元組合等。其中對新結構、新材料、新工藝、新方法等應重點說明。

（三）結構特征。包括擬建工程的基礎的形式和構造特點；主體結構的類型；墻、板、柱等的構造特點及形式；主要構件和新結構等。

（四）施工條件。包括擬建工程的水文地質、土壤情況；地形地貌情況；氣象情況；三通一平情況；施工場地的四周環境；材料、加工件、構件等的加工能力和來源情況；本企業的施工機械和運輸能力的現有條件；勞力資源和勞動班組的組織情況；施工技術和管理水平等。

（五）、工程的主要特點及難點 如：施工時間段（夜間）、吊裝運輸通道、防火及安全特別要求；特殊環境作業（有害、高空等）工作面及進度、特別工藝、新技術、新材料、調試、業主或承包的特別要求等。

三、施工部署

施工部署是在對擬建工程的工程情況、建設要求、施工條件等進行充分了解的基礎上，對工程涉及的任務、資源、時間、空間的總體安排，并確定工程施工重大問題的方案。

施工部署應包括以下內容：項目施工的管理目標、項目施工組織及職責、項目施工進度計劃、勞動力計劃、主要機具、設備及材料計劃、施工重大過程的專項方案、施工總平面布置圖。

施工部署的各項內容，應能綜合反映施工階段的劃分與銜接、施工任務的劃

分與協調、施工進度的安排與資源供應、組織指揮系統與調控機制。

（一）、項目施工的管理目標

1、內容：質量、進度、成本、安全、文明施工、環保及節能、科技創新等。

2、一般情況，項目管理目標必須確保或超過合同要求。

（二）、項目施工組織及職責

1、項目施工組織的構成

（1）項目施工組織人員名單和分工及相關資料（列表）（2）項目施工組織管理體系繪圖

2、項目施工管理人員職責

（三）、項目施工進度計劃

項目施工進度計劃是體現項目綜合管理水平的一份重要的、技術性很強的文件，體現了項目組織的協調能力。

1、影響施工進度的主要因素和編制依據：（1）合同的要求；

（2）施工作業面的情況（如土建進度，其他分包單位）；（3）主要工程材料與設備的供應情況（主要指甲供）；（4）主要施工程序、順序和施工方案的確定情況；（5）勞動力的投入及技術水平；（6）主要施工機械的配置情況；

（7）環境等外部因素的影響及相關措施。

2、施工進度計劃編制、程序及順序

施工進度計劃分為施工總進度計劃、單位工程施工進度計劃、分部分項工程進度計劃和季度(月、旬或周)進度計劃4個層次。

施工進度計劃的編制步驟：劃分施工過程——計算工程量——確定勞動量和機械臺班數量——確定各施工過程的持續時間——編制施工進度初始方案—— 檢查和調整施工進度初始方案。

（1）各專業管理人員是編制單項工程施工進度計劃；（2）項目部合成單位工程施工進度計劃；（3）項目部合成本項目總體施工進度總計劃；

（4）報建設單位（或總包）審核本項目的施工進度計劃；

（5）項目部根據建設單位（或總包）的要求調整完成本項目工程的最終施工進度總計劃（6）繪制本項目總體施工進度總計劃表或網絡圖并加以必要的說明。

3、施工進度計劃的表達形式

施工進度計劃的主要表達形式有：橫道圖、網絡計劃圖兩種

4、施工進度總計劃的執行和調整

（1）項目部各專業按總進度計劃的要求編制月、旬、周施工進度分計劃；（2）各專業按施工進度計劃的安排編制相應的資源需求計劃（人、機、料）；（3）項目部對各專業的資源需求進行匯總協調并調集資源進場；（4）施工過程中應對施工進度定期進行檢查，發生一般進度的影響或延誤，由各專業管理人員進行調試和補救，（5）重大進度的影響或變更由項目部組織重新調整和編制新的后續的施工進度計劃，并采取相應的措施保證計劃的執行，（四）、勞動力計劃

1、各分專業管理人員制定分管分部分項工程的勞動力計劃需求表。

2、項目部匯總形成單位工程的勞動力計劃需求表。

3、勞動力計劃的要素為：工種、各工種數量、各工種進退場時間。

（五）、主要施工機具、設備及材料計劃

1、施工機具（施工、檢測）

2、施工設備

3、措施材料

（六）、施工重大過程的專項方案編制

1、根據國家有關規定，對于達到一定規模、危險性較大的工程，需要單獨編制專項施工方案，具體范圍為：

（1）開挖深度超過5m(含5m)的基坑、槽支護與降水工程；或基坑雖未超過5m，但地質條件和周圍環境復雜、地下水位在坑底以上的基坑支護與降水工程；

（2）開挖深度超過5m(含5m)的基坑、槽的土方開挖工程；

（3）各類工具式模板工程(包括：滑模、爬模、大模板等)；水平混凝土構件模板支撐系統及特殊結構模板工程；

（4）現場臨時用電工程；

（5）現場外電防護工程；地下供電、供氣、通風、管線及毗鄰建筑物防護工程；（6）腳手架工程(包括：高度超過24m的落地式鋼管腳手架、各類工具式腳手架和卸料平臺)；

（7）塔吊、施工電梯安拆工程；（8）起重吊裝工程；

（9）采用人工、機械拆除或爆破拆除的工程；

（10）其他危險性較大的工程(包括：建筑幕墻的安裝施工、預應力結構張拉施工、大型設備安裝施工、網架和索膜結構施工、6m以上的邊坡施工及采用新技術、新工藝、新材料，可能影響建設工程質量安全，已經行政許可，尚無技術標準的施工)。

以上工程一般簡稱為： 基坑支護與降水工程； 土方開挖工程； 模板工程； 起重吊裝工程； 腳手架工程； 拆除、爆破工程；

（11）國務院建設行政主管部門或者其他有關部門規定的其他危險性較大的工程。

2、對于危險性大的工程的專項施工方案的編制，施工企業必須按要求嚴格履行編制、審核、審批程序，方案的內容要做到全面、具體、科學、安全、可行。方案編寫完后還需要按要求組織具有相應資歷的專家組進行論證審查，審查通過后方可按方案組織施工。

3、專項方案的基本內容：

（1）工程簡介，內容：工程任務，基本參數，現場情況及難點等；

（2）施工工藝，內容：擬采用的施工工藝及施工程序、順序，所用設備與機具；（3）相關數據的設計與計算，非標件設計圖；

（4）安全保障措施；

（5）設備、機具及相關材料計劃；（6）施工進度計劃；

（7）現場布置圖以及警戒區域；（8）環境保護與文明施工措施。

（七）、施工總平面布置

1、單位工程施工平面圖設計的內容

單位工程施工平面圖設計，一般應包括以下各項內容：（1）擬建建筑物的位置、尺寸及周圍的環境情況；

（2）擬建工程所需的起重與垂直運輸機械的布置和開行路線，攪拌機械的布置和主要尺寸等；

（3）施工道路的布置、寬度尺寸，現場出入口位置等；

（4）各種預制構件的預制場地、堆放場地，各種大宗材料的堆放位置及主要尺寸；

（5）各種生產、生活所必需的臨時設施的布置和面積；

（6）臨時供水、供電、供熱等管線布置，變壓器位置，現場排水溝渠及排水方向，安全和防火設施的布置。

2、施工平面圖的設計依據

（1）自然條件調查資料，如氣象、地形、水文及工程地質資料等；

（2）技術經濟調查資料，如交通運輸、水源、電源、物資資源、生產和生活基地狀況等；

（3）擬建工程施工圖紙及有關資料、建筑總平面圖標明的一切地上、地下的已建工程和構筑物的位置；

（4）一切已有的擬建工程的地上、地下的管道位置。（5）建筑區域的豎向設計資料和土方平衡圖；（6）是方案和施工進度計劃；

（7）各種主要材料、半成品、預制構件加工生產計劃、需要量計劃；（8）建設單位能提供的已建房屋及其它生活設施的面積及有關情況；（9）現場加工作業的場地要求等。

3、施工平面圖的設計原則

（1）在滿足施工需要的前提下，盡可能布置緊湊，減少施工用地；（2）最大限度地縮短場內運輸，盡可能避免場內二次搬運；

（3）在保證順利施工的條件下，盡量減少臨時設施的搭設，并與永久性工程相結合，減少臨時設施費用；

（4）便利于職工的生產和生活，滿足勞動保護、防火、安全和環境保護的要求。

4、施工機械的平面布置

（1）、起重于垂直運輸機械的布置 ○1塔式起重機的布置。布置塔式起重機時應注意： 行走式塔吊應布置于擬建建筑物的長度方向，并選擇在場地較寬的一邊； 應使擬建建筑物盡量處于起重機的各種半徑范圍內，使塔吊的服務范圍達到最大； 使構件、成品、半成品的堆放場地、運輸道路、攪拌機的出料斗等處于塔吊的各種半徑范圍內； 使起重機運行方便，盡量減少每次的起吊時間，提高生產效率； 塔軌距建筑物應有足夠的安全距離； 固定式塔吊和附著式塔吊要有牢固的固定措施，保證塔吊安全運行。

○

2、井架的布置。井架布置一般取決于建筑物的平面形狀和大小，流水施工段的劃分，建筑物高低分界、材料進場方向和道路情況等因素。一般情況下，當建筑物的高度相同時，可布置在流水施工段的分界線處；當建筑物各部位的高度不同時，可布置在高低界線處。

（2）、攪拌站的位置布置

混凝土的供應方式、攪拌機的型號、規格和數量應由施工方案確定。布置攪拌站時，應考慮以下因素： 為了減少混凝土及砂漿的運距，應將它們盡可能布置于起重運輸機械附近。當選用塔吊時，混凝土攪拌機的出料斗應布置于塔吊的工作半徑范圍內。攪拌站可靠近特大體積混凝土的澆筑地點，從而縮短料混凝土運距，較少了運輸量。應考慮后臺有上料的地方，砂石堆場離攪拌機越近越好，砂石堆場的排水要通暢，水泥庫（罐）應就近布置。應考慮交通運輸的方便，靠近交通道路布置為宜。混凝土攪拌站所需面積約為25m2；砂漿攪拌機約15m2左右。四周應有排水溝，排水要通暢。

5、道路、堆場和臨時設施的布置（1）、施工道路的布置及要求： 現場施工道路的布置，應滿足材料、構件的運輸以及消防的要求。道路應與各種材料、構件的堆放場地和倉庫、建筑物等連通。應將施工臨時道路與永久性道路相結合。應盡量使道路成直線，盡可能布置成環形，以提高道路的通車能力。應盡量避開二期擬建工程和地下管道工程的位置。施工道路的路面寬度：單車道不小于3.5m，雙車道不小于6m，路基比路面寬1m。路面應高出自然地面150mm以上。道路兩旁應有排水溝，排水應通暢。

（2）、材料、構件等的堆場布置

在布置材料、構件等的堆場時，總的布置原則為：施工互不干擾，盡量縮短運距，提高運輸機械效率，減少場內二次搬運，節約施工費用。

一般情況下，需考慮堆場的材料、構件的主要品種有：磚、砂、石子、水泥、鋼材、模板和預制構件等。這些材料、構件的堆放位置應根據施工現場條件、工期的長短、施工方法、周圍環境、垂直運輸機械和攪拌機械的布置、材料的儲備量和相應的儲備定額等最后考慮。

（3）、各種臨時設施的布置

現場布置的臨時設施可分為生產性臨時設施和行政、生活臨時設施兩大類。生產性臨時設施主要包括各種作業工棚和料具倉庫；行政、生活臨時設施主要包括行政辦公用房、職工宿舍、食堂、門衛和廁所等。

布置臨時設施，應遵循使用方便，有利于施工，盡量合并搭建，符合防火安全和衛生要求的原則；同時結合現場的地形和條件、施工道路的規劃等因素綜合考慮進行布置。

暫設房屋的結構類型應根據工程的規劃、工期的長短等而定。為了節約大型的臨時設施的費用，可先建附屬建筑的一部分作為臨時設施。也可在不影響建設工期的前提下，暫時保留部分原拆遷的建筑作為臨時設施使用。

四、分部分項工程施工方案

分部分項工程通常指單位單位工程中的分部分項工程。如：土方工程、模板工程、鋼筋工程、砼工程、筑砌工程、裝飾工程、屋面工程、給排水工程、消防工程、采暖工程、空調工程、電氣及照明工程等。

在單位工程施工組織設計中，分部分項工程施工方案應分類分章節編制。

（一）、施工方案編制的原則

1、制訂方案首先必須從實際出發，切實可行，符合現場的實際情況，有實現的可能性。制訂方案在資源、技術上提出的要求應該與當時已有的條件或在一定時間能爭取到的條件相吻合，否則是不能實現的，因此只有在切實可行的范圍內盡量求其先進和快速。

2、滿足合同要求的工期，就是按工期要求投入生產，交付使用，發揮投資效益，這對國民經濟的發展具有重大的意義。所以在制訂施工方案時，必須保證在竣工時間上符合合同的要求，并能爭取提前完成。為此，在施工組織上要統籌安排，均衡施工，在技術上盡可能地采用先進的施工技術、施工工藝、新材料，在管理上采用現代化的管理方法進行動態管理和控制。

3、確保工程質量和施工安全。工程建設是百年大計，要求質量第一，保證施工安全是社會的要求。因此，在制訂方案時應充分考慮工程質量和施工安全，并提出保證工程質量和施工安全的技術組織措施，使方案完全符合技術規范、操作規范和安全規程的要求。

4、在合同價控制下，盡量降低施工成本，使方案更加經濟合理，增加施工生產的盈利。從施工成本的直接費(人工、材料、機具、設備、周轉性材料等)和間接費中找出節約的途徑，采取措施控制直接消耗，減少非生產人員。

（二）分部分項工程施工方案編寫內容

1、工程內容及工程量簡介。

2、采用的施工規范。

3、施工程序、施工工藝及要求。

4、施工檢驗及標準。

5、調試。

五、施工管理過程的技術保障措施

具體內容有： 工程質量保證措施。安全施工保證措施。（包括冬、雨季施工）工程進度保證措施。環境保護及文明施工保證措施等。

（一）、保證工程質量的措施

保證工程施工質量的措施，可以按照各主要分部分項工程提出的質量要求，也可以根據各工種工程施工質量提出的要求進行制訂。保證質量措施主要從以下幾個方面考慮：

1、確保擬建工程定位、放線、軸線尺寸、標高測量等準確無誤的措施。

2、為確保地基承載力符合設計規定的要求所采取的有關技術組織措施。

3、各種基礎、地下結構和地下防水等的施工質量保證措施。

4、主體結構的各主要施工過程的質量保證措施；各種原材料、半成品、構件、砂漿、混凝土等的質量檢查和驗收措施。

5、屋面防水施工、各種抹灰、裝飾施工的質量保證措施。

6、對新結構、新材料、新技術、新工藝的施工操作、質量保證措施。

7、冬、雨季施工的質量措施。

8、施工質量檢查、驗收的制度。

9、解決質量通病的措施。

10、各分部分項工程的質量目標計劃。

（二）、保證安全措施

保證施工安全的措施可從以下幾個方面考慮：

1、安全施工教育和宣傳的措施，上崗前的安全教育及安全操作培訓。

2、土方、深基坑施工、高空、高架操作、結構吊裝、上下垂直施工的安全要求和措施；

3、各種機械、機具的安全使用要求；各種電器設備的安全管理及安全使用

要求。

4、易燃、易爆品的安全管理和安全使用措施；防火、防毒、防高溫的安全要求和措施。

5、狂風、暴雨、雷電等各種特殊天氣過程發生前后的安全檢查和安全維護措施。

6、針對擬建工程的地形、地貌、環境、自然氣候、氣象等情況，突發性自然災害 出現時，有關施工安全的措施及其具體辦法。

（三）、工期保證措施

1、縮短施工工期，集中力量，精心組織，精心施工，確保總工期計劃實施。

2、在施工組織上需要時確保多梯隊連續施工。

3、激勵職工充分發揮積極性和創造性是至關重要的環節。

4、配備齊全、合理的安裝作業隊人員，勞動力安排充足。

5、加強施工準備工作，對各種技術準備、組織準備、物質準備、作業條件準備等要充分，因為這些是保證施工順利進行的前提。

6、認真熟悉建設文件、施工圖紙，掌握工藝流程、設計要求、適用規范和工期要求，編制出切合實際的確保總工期的施工進度網絡圖，關鍵節點要準時到位。

7、在建設單位代表的統一指揮下，與有關施工單位密切協作、統籌兼顧，合理組織施工工序的交叉，為其他施工單位創造施工條件。

8、材料供應及工藝設備供應情況和設計出圖、變更情況以及相關單位的進度情況、氣候條件等方面，都是影響工期的不可忽視的因素，必須認真對待并采取相應措施予以解決，充分發揮本企業的優勢，按時保質、保量地保證物資材料的供應。

9、注重現場管理。

10、服從項目經理為首的施工調度中心，及時同有關單位互通信息，掌握施工動態，協調內部各專業工種之間的工作，注意后續工序的準備，布置工序之間的交接，及時解決施工中出現的各類問題。及時了解材料、設備供應動態，對缺口物資要做到心中有數并積極協助調劑，如對工程進度產生影響時，要提出調整局部進度計劃的建議和有效的補救措施，使總進度計劃不至于受到影響。

（四）、文明施工措施

1、施工現場

（1）施工現場必須按標準設置施工銘牌，管理人員佩卡上崗。現場辦公室設置單位銘牌。

（2）施工現場設置安全區域分界線。

（3）按照質量貫標體系要求，確實做好現場各類材料，土方堆放整齊有序，水泥必須進庫，有保養措施。

2、治安消防管理

（1）制定專項治安、消防工作預案和措施，報建設單位備案。（2）實行施工現場消防治安責任人制度

（3）搭建臨時設施，必須符合防火要求，不得使用易燃材料。（4）電氣線路的敷設和電器設備的安裝，必須符合防火要求安全技術規定。使用電器設備，必須符合操作規程，嚴格防火措施。

（5）材料的存放、保管，應符合防火安全要求，易燃易爆等危險物品按其性質，設置專用庫房，分別分類存放。

（五）、環境保護措施

要本著“綠色建筑，健康人生，規范管理，持續改進，”這一環境理念，根據ISO14000環境管理體系標準，企業《環境及職業安全衛生管理手冊》，把“預防、控制、監督和監測”這一環境管理基本思想貫穿于整個施工生產過程中，以“預防”為核心，以“控制”為手段，通過“監督”和“監測”不斷發現問題，約束自身行為，調節自身活動，為實施環境持續改善取得依據。環境保護管理的思路是： 識別環境因素→確定環境目標、指標→編制環境管理方案→建立環保組織機構→ 培訓、提高意識和能力→環保運行控制→應急準備和響應→監督與監測→持續改進，一般有以下幾個方面編寫：

1、環境因素及管理方案

2、環境管理體系

3、防止揚塵措施

4、施工材料的環保控制

5、現場“三廢”控制

6、有毒有害廢棄物管理

7、光污染的控制

8、防噪聲污染措施

六．應急預案及抗風險措施

（一）應急響應要求和主要危險源

1、應急準備與響應的一般要求

2、現場存在的重大危險源及部位

（二）應急準備與時限要求

1、應急組織準備

2、應急小組崗位職責

3、應急物質準備

（三）救援準備與要求

1、救援領導小組與職則

2、救援組成員分工與職責：

3、應急處理設備與設施要求

（四）應急預防主要控制措施

1、一般性預防措施

2、針對性預防與響應措施

（五）應急演練

1、演習時間和次數

2、演練檢查的主要內容 ：事故期間通訊系統能否運作；人員能否安全撤離；應急服務機構能否及時參加事故搶救；否有效控制事故進一步擴大。

3、演習前施工人員的培訓

總結

上述對施工組織設計的編制進行了概述，通過實踐本人認為，要編制出切實可行合理的施工組織設計應具備很多方面的知識，特別是實踐中的經驗，只有這樣，才能編制出更具有指導性的工程文件，用來指導施工，為企業發展作出貢獻。

參考文獻

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第四篇：學前教育專業畢業實習報告 [定稿]

實習目的：作為學前教育專業的學習者，我于是*年*月進行了一次在幼兒園的實習，學前教育專業畢業實習報告。我充分的利用了這幾個月，進一步體驗了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，同時也學會了怎幺當一名合格的幼兒教師。實習過程：在到了幼兒園后，根據我的實際情況，園長把我安排在學前班.一是我和幼兒初步認識和接觸的過程，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。例如：

1、不要以正規學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。

2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到健康發展。

3、尊重幼兒的自然發展，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面發展。二是教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都需要通過活動來完成，實習報告《學前教育專業畢業實習報告》。例如：活動設計--豉勵和引導幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對發展各種能力有更積極的意義。

1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動物、小飛機、小手槍、人物塑像等。這些活動是幼兒認識客觀世界，豐富審美內容和模仿大人創造物質財富的過程。

2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認識沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。

3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供欣賞，觀察屋檐下水滴石穿的現象，認識石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質。

4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認識水的浮力。在水放置的不同溫度的環境中，看水的液態、氣態、固態的物理性變化。總之，教育是個互動的過程，教師只要認真投入教學，幼兒就會積極配合，這種過程是很開心的。三通過幾個月的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：1啟發式。表現為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。2秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養他們做事一絲不茍的精神和責任感。3傳統式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統的習慣和結構有助于培養幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。以上是本人在畢業時寫的實習報告,同專業的學友可相互參考一下.

第五篇：學前教育專業畢業實習報告

XX年的夏天，我去了青田江南派出所實習，作為暑期實踐和畢業實習的項目。派出所是一個對我很吸引的地方，從大一的法院到大二的律師事務所，我實習并收獲著，但是我最期待的還應該是去公安局實習了，因為那里有無限的事情要發生，那里有不同的人需要接觸，那里有最底層群眾最真實的事件發生現場...在畢業實習近平兩個月的時間里，我從小到吵架糾紛，孩子找不到父母，老人找不到家等事情；大到盜竊、打架斗毆、賭博甚至是觸電生亡等刑事案件都有直接的參與。第一時間，第一地點感受最真實的派出所生活，對此受益匪淺。因為在之前的暑期實踐中已經熟悉了派出所的一些日常行為和一些基本的筆錄等其他文件的制作，所以在畢業實習的過程中，我就可以更加深入的學習和了解派出所的一些具體事務及案件的工作。

單在從青田縣江南派出所二級接警臺調取的案件類型統計中，可以清晰發現：從XX-05-16到XX-08-16這三個月間，江南派出所轄區內發生的根據報警類型統計的數字。其中刑事案件17起，治安案件102起，交通事故0起，火警3起，群眾求助7起，社會聯動0起，群體事件0起，火災事故0起，舉報投訴6起，其他報警類型29起，總計164起。較去年同期的案件統計，刑事案件和總計案件數目明顯小于去年的32起和209起。特別是刑事案件，減少了近一倍。在與民警和協警的聊天過程中，我發現原來這與派出所新所長到任后，要求值班民警加強夜間巡邏是分不開的。

青田江南派出所地處青田縣火車站和青田縣汽車東站附近，這兩個地點都是江南派出所的轄區，由于交通便利，流動人口數量龐大，因此很容易發生流竄作案的可能性。青田又于溫州相接壤，溫州外籍人口眾多，流動人口更是數目巨大，溫州市區到青田的也就一個小時的路程，因此很多在溫州的犯罪分子經常滲入青田作案，作案后又迅速逃離青田，讓青田公安很難對付。針對以上的情況，分析罪犯分子的犯罪心里，我想所長的加強夜間巡邏可謂是一個誰都能想到，但是具體做起來又有點難的好招。

由于刑事案件多發生于夜間，且以盜竊最多，犯罪分子要是在犯罪之前看到警燈或者是穿制服的協警之類的肯定會有畏懼心里，而在作案過程中，心里因素一直是影響犯罪分子最重要的一個因素之一。但由于派出所警力和精力有限，我們不可能每天都進行通宵巡邏，我們也不可能時刻都出現在任何發生案件的地方，一些無視國家法律的犯罪分子還是會鋌而走險，進行盜竊等犯罪行為，使群眾的利益受到巨大的損害。對于此種案件，我們應該加大處罰力度，一旦發現，從速從重從嚴處罰，不加大教育力度，盡最大可能減低此類案件的發生。

位居刑事案件第二位的是打架斗毆事件，這種案件的性質是一但發生就可能造成嚴重的后果，特別是年輕人的尋訓滋事，都是一但出手就是動刀動棒的群架，且社會影響極其惡劣，對地方群眾聲明財產造成嚴重的威脅。在我實習之初，所長就特別對我的指導老師交代，我在處理或接觸這方面的事的時候要特別小心。在實習期間，我曾接觸了芭芭啦娛樂夜總會的群架事件，雙方拿木棍和刀僵持，雙方都有10多個人參與，等我們到現場的時候已經有一人頭破血流，還好事態沒有進一步的惡化就被我們制止了。還有一次更惡劣的是，居然接到110指揮部報警說轄區內有人手持炸藥準備犯罪，接警后我和一個副所長帶領兩名協警迅速趕到現場，由于是鄉下，又須渡船，我們在趕到現場后已經發現炸藥已經爆炸，幸好沒有造成人員傷亡，我們迅速將犯罪嫌疑人帶離現場，并組織警力保護現場，刑警大隊技術鑒定科，縣公安局都迅速派人去現場了解情況。要知道，引爆爆炸物可不是一項弄著玩的事，一但引爆，后果就不堪設想，這次沒有造成人員傷亡已經是不幸中的萬幸了。而這一切卻源自對10塊錢渡船承包費的爭議，然后引發的打架事件，接著進一步升級為引爆爆炸物，想想農村的人是多么的“可愛”。我想對于此種案件，我們應該加大處罰力度，一旦發現，從速從重從嚴處罰，加大教育力度，盡最大可能減低此類案件的發生。特別是在農村，由于法律意識的淡薄，很多案件的發生源自一時的沖動和對法律后果的無知，看來中國的普法任務任重而道遠啊。這件事之前，其實指導老師在去的路上就已經和我告知，一會如果沒有引爆，我們必須見機行事，千萬不可盲目行動，要盡最大可能避免人員傷亡的情況發生，且我們已經討論了好幾種可能的方案。看來，干警察這行的在小學生眼里是受人尊敬的，在其他的人眼里我看只有苦和危險了。

在統計數字中，我們發現，其實最多的還是治安案件，所謂的治安案件其實應該就是沒有升級為刑事案件的案件初級狀態就已經被發現或被調解解決。在這些案件的處理中，其實最關鍵的就是民警的處理能力問題，說實話，我在這三個星期下來的感覺中，民警對這些案件的處理還是比較寬松的。他們告訴我這是因為這些案件很多時候都是接觸的農村問題，我們不能只按照法律條文來辦事，因為在農村由于很多的風俗習慣和思維定視問題，他們不可能理解法律的很多含義。因此農村問題必須用農村的的方法和思維去解決，這樣才能為他們接受。這是我從我的指導老師那里學到的最多的問題。有些時候，其實很多問題都是因為溝通或則是誤會而引起的，我們的角色其實就是一個調解者而不是一個執法者，我們能做的事其實就是想讓彼此都能接受一個中立或則讓錯誤的一方接受其錯誤的原因即可。

再來分析下數字背后真正的產生原因，我們不難發現：遏制犯罪的手段過于單一，治安行政管理上存在“弱化”傾向，是產生這些主要問題長期存在并不斷發生的根本所在。特別是一些性質惡劣，社會影響較大，對人民生活密切相關的問題。任何一個得不到徹底解決的案件，都可能是影響到人民安居和社會安定和諧的終極目標。比如在前段時間發生的團伙盜竊電纜事件，就是一起典型的社會影響大，人民受到干擾大，對生產造成嚴重危害的惡性案件。因為這些案件在性質上的定性問題，雖然最近國家出臺了對盜竊電纜最重可處無期徒刑的解釋。但是由于現實情況的不同以及案件本身的特殊性，在具體操作上還是會遇到很多很大的問題。我發現很多案犯都是以前曾經因為同樣的問題被警方處理過，但是因為當時都屬于盜竊罪處理，性質比較輕，處罰比較松。所以就沒有正真起到教育作用，使他們在脫離了管理后繼續走上了犯罪的道路。我們現

有的遏制犯罪的唯一方法就只能是發現問題再去處理問題。就像是環境問題，先污染后治理一樣，可是當問題發生的時候，其就已經產生了社會危害，而我們的目標是在危害產生之前就將問題處理。所以說這不是以個簡單的警察能干的事情，這需要司法等部門的集體參與，加強法制觀念，在學法知法的基礎上爭取更多人的守法。這樣才能建立其安慰和諧的社會主義新社會。

再說治安問題，根據治安管理處罰法的規定，最重的處罰是拘留15天，或處罰金等情況。與刑事案件的多類別分性質的定案原則相比，顯然要相差很多。再加之因為治安案件的多發地區和多發人群都為當地人，經常會有這樣那樣的關系存在，又會有設計到農村的農民問題，在具體案例操作過程中又需要考慮很多的民俗及人為因數的存在。使原來就不使很強硬的治安行政處罰變的更加弱化。并不能起到很好的威懾與教育作用。

另外還有就是農村問題在基層治安管理中的突出表現告訴我們，做為工農聯盟的中堅力量，農民與農村問題永遠是一個關乎社會安定，社會和諧以及社會進步的重要問題。作為中國人口最多的以個群體，農民和農村在我國城市化加速發展過的程中是一個被忽略了其重要影響的群體，很多時間往往又是弱勢群體的代名詞。農民和農村問題的好壞，直接影響到我國現代化的建設。在黨的xx大和xx大召開的時候，我們的領導人就不止一次的提出了發展和諧社會新農民的概念建設問題。與城市上發生的高危害性犯罪相比，農村的社會治安及犯罪問題顯然要影響小的多，他的影響主要限制于村鎮之間，且一般不會有太大的社會影響。可是當我們去研究去深思這些治安案件或犯罪行為發生的根本原因的時候，答案卻只有一個，那就是法律普及不夠，法律知識的淡薄。在我實習的近兩個多月的時間里，我所參與或聽說與看見的案件中，很多的都是因為不懂法，完全按照自己的思想和傳統去做事。殊不知，他們的那些思想那些理所當然是違反國家法律規定的行為。比如原始的同態復仇思想，認為別對對自己做了什么，就可以以相同的方式報復人家，這樣就算扯平了。這樣的原始思想在農村在廣為存在，造成了本是自己占理的一方變為輸理或者成為犯罪分子的一方。一方面，這可能是一些落后地區教育水平的落后，造成思想觀念更新的緩慢，另一方面也說明了政府機關在推行普法教育的時候，沒有將工作真正的做到位。

面對出現的問題和難題，我想我們應該第一，樹立科學的發展觀，提高對治安工作難點的認識。通過統籌兼顧，實現以人為本及全面、協調、可持續的發展觀指導治安工作，并將其用于制定治安工作思路和各項治安工作部署中去。要把解決治安難點問題與樹立執法為民思想有機結合起來，把維護社會治安秩序與經濟發展有機結合起來，把政治建警和業務立警有機結合起來，把打擊、防范、管理、建設、教育等綜治手段有機結合起來，既要花精力下功夫解決當前社會治安突出的問題，更要注重現代警務機制的建設，全面打牢公安基層基礎，實現社會治安的持續穩定。樹立科學的發展觀是我們解決現實矛盾和問題的迫切需要，只有統籌兼顧社會經濟政治文化各個方面，才能保持經濟社會的平穩發展，避免社會無序、行為規范等問題。第二，以科學的發展觀為指導，探索打擊違法犯罪的有效方式和手段。依法從重從快嚴厲打擊嚴重刑事犯罪是解決社會治安問題的重要方針，必須長期堅持。實踐中，要重視加強隊伍建設，提高打擊能力和打擊效果。第三，以科學的發展觀為指導，用新辦法解決治安管理與防范中的難點。從當前我縣的情況看，違法犯罪主體人員主要集中在流動人口、刑釋解教人員、負案在逃人員等群體。且這些人員年齡日趨低齡化，青少年犯罪比重增大，誘發犯罪因素復雜多樣化。針對這些新情況，必須采取新舉措，破解治安難題。強化信息建警，建立經常性嚴打工作機制，從機制上解決打擊手段單一的問題，增強打擊的針對性和實效性。

當然，從這一次的實習中，我學到的更多的是處理實際事情的能力，以及對法律在基層普及情況的一次切身觀察。在對三個星期內發生的案件處理情況來看，我發現我們轄區內的治安環境較其他派出所管轄的治安情況要明顯好。對于案件，從受理到辦理都是不錯的，社會本身由于的存在是必然的，因此杜絕一切犯罪行為是絕對不可能的事情，但是我們的工作是將犯罪的發生降低到最小的可能，這就要求我們警民合作，共創和諧社會，雖然在大范圍上來說0發案率是不可能的，但是在一段時間內的一定轄區這種事情看來還是很有希望發生的。

暑期實踐屆滿的前幾天，一位所里民警的話我到現在仍然記憶深刻：要想做好派出所工作，你必須做好農村工作和社會上的痞子工作，那是我們工作的幾乎全部。