第一篇：阿熱肖拉克小學安全工作年度總結(jié)

阿熱肖拉克小學安全工作總結(jié) 2018年，我校在市教育局的正確領導下，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，全年沒有出現(xiàn)任何安全事故，從而受到全校教職工和社會的好評。

一、領導重視 措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長具體抓，學校各處室具體分工負責組織實施。

二、制度保證 措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與全體教師和中層以上領導干部層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充 實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管 群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與縣公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育月工作。學校安全教育月以“校園安全”為主題，在安全教育月期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意 2 識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過《上學放學路上安全責任書》的簽訂，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、大力開展交通安全教育，通過觀看交通安全教育片、黑板報、宣傳欄、升旗儀式等各種方式，加強學生交通安全意識。提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行嚴格教育。

五、加強檢查，及時整改

開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。冬季，學校對電線和師生烤火取暖進行防火安全檢查。

六、加強對六年級畢業(yè)生的教育

六年級學生面臨升學的心理壓力，學校成立心理輔導室，對那些家庭貧困，心理素質(zhì)脆弱的學生進行談話，談心，使他們消除顧慮。

七、存在的主要問題和下步的打算

我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

阿熱肖拉克小學

第二篇：鞏留縣提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學

中隊活動

一、說教材

品德與生活課程是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)良好品德、樂于探究、熱愛生活的兒童目標的活動型綜合課程。今天我所講授的《鮮艷的紅領巾》一課是人教版小學《品德與生活》教材二年級下冊中第三單元《快樂的少先隊員》中的第一課，這一課的內(nèi)容集生活性、開放性、活動性為一體。

二、說目標

根據(jù)課程的安排，這一課的內(nèi)容是讓學生了解紅領巾的重要意義，體會少先隊活動的樂趣，激發(fā)對紅領巾的熱愛，二年級學生年齡小，好奇心強，思維特點介于感知和具體形象之間。根據(jù)以上分析我認真鉆研新課標和教材后，設定了以下兩個教學目標

1、尊敬隊旗、紅領巾，熱愛少先隊組織，為自己是一名少先隊員感到驕傲和自豪。

2、了解紅領巾的來歷，知道革命英雄的故事，并從祖輩和父輩兒時的故事中受到啟發(fā)和鼓勵，感受今天生活的來之不易。

三、說教學重點、難點

了解紅領巾的來歷，知道革命英雄的故事，并從中體會到他們對祖國的忠誠和熱愛，感受今天生活的來之不易。

四、說教法和學法

現(xiàn)代思品教學研究證明：學生有目的的主體活動是促進道德內(nèi)化，提高其思想素質(zhì)的關鍵，因而，我根據(jù)教材內(nèi)容和兒童道德識形成的規(guī)律，以“啟發(fā)式“教 學理論和“以人為本的”教 育 理 論 為 指 導，采 用 猜一猜、憶一憶、聽一聽、演一演等形式，來吸引學生的好奇心，充分調(diào)動學生的各種感官參與知識的形成，使學生主動積極地學習，促使良好品質(zhì)的形成。

五、說教學過程

德國教育學家第斯多惠曾經(jīng)說過：“教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”那么，根據(jù)本班學生的心理年齡特點，以及我們學校的實際情況我精心設計了以下幾個活動：

活動一：猜一猜。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。那么如何引發(fā)學生的學習熱情，激發(fā)學生的興趣呢？在課的開頭，我設計了一個猜謎語：小小紅三角，天天跟你跑，你若猜不著，胸前瞧一瞧。（設計意圖：根據(jù)學生的年齡特點設計猜謎語這一環(huán)節(jié)，不僅充分調(diào)動了學生學習的積極性，還順利的導入了新課的學習。）

活動二：憶一憶

兒童是在真實的生活中感受、體驗、領悟，并得到各方面的發(fā)展。活動中我們必須讓孩子進入生活，讓孩子在生活中構(gòu)建真正屬于自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。在這個環(huán)節(jié)中我讓孩子回憶入隊的心情，然后通過多媒體回看入隊時的相片，將生活中的情景讓學生在課堂上再現(xiàn)。接下來通過老師講的故事再一次的激發(fā)孩子熱愛紅領巾，珍惜紅領巾，而這一環(huán)節(jié)的設計還在向孩子滲透加入少先隊只是一個開始，只要努力以后還會加入共青團、入黨。讓孩子有一個奮斗的目標。同時這個環(huán)節(jié)也在引導孩子講出自己為了加入少先隊而做出的努力。

活動三：聽一聽。

這一環(huán)節(jié)我主要采用講故事的形式，讓學生在聽故事的過程中，知道紅領巾為什么是紅色的；再通過學生說一說自己知道的英雄人物或看過的有關戰(zhàn)爭年代的影片等，明白紅領巾是紅旗的一角，是用革命烈士的鮮血染紅的，它來之不易。我們應該為紅領巾感到自豪，我們應該為少先隊員感到自豪。

（設計意圖：本環(huán)節(jié)的教學資源來源于現(xiàn)實的生活，沒有高深的道理，學生在感悟、體驗中受到激勵，體現(xiàn)了新課程理念中回歸生活，以人為本的教育理念。）活動四：演一演。情景一： 星期一的早晨，小紅佩戴著鮮艷的紅領巾上學，她看到同學小芳沒戴紅領巾，好奇地問：“你怎么沒戴紅領巾呀？”小芳卻說：“到了校門口如有檢查的在戴也不遲。” 情景二：

課堂上，老師提出問題時，小剛總是第一個舉手回答，而小明卻總和同桌說悄悄話。情景三：

放學了，小玲回到家主動幫助爸爸媽媽干家務，在學校積極地參加勞動。問題設計：說一說你贊同誰的做法？并結(jié)合實際談一談自己平時在學習中、生活中是怎樣做的，又是怎樣對待紅領巾的？

通過師生討論，從而形成正確的認識紅領巾理念，并引導學生明白：紅領巾是少先隊員的標志，我們要愛護紅領巾，以實際行動為紅領巾增光添彩。在以后的學習生活中，我們要愛惜紅領巾，為自己胸前的紅領巾爭光，讓紅領巾因為你更加鮮艷。（設計意圖：《品德與生活課程標準》指出，兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認識和感悟。此環(huán)節(jié)通過討論、表演引導學生明白光榮的標志要用正確的行動去維護，為自己是紅領巾的一員而驕傲。）還剩1頁未讀，繼續(xù)閱讀

低年級的學生是以形象思維為主，抽象邏輯思維僅處在萌芽狀態(tài)。活動的每一個環(huán)節(jié)都需要具體形象相輔助才能順利進行，據(jù)此，我在小結(jié)時放棄了老套的語言式表達，而是采用形象直觀的行動，這樣學生在樂意接受中出發(fā)情感的升華。

五、板書設計：

鮮艷的紅領巾 高興 激動 自豪 增光添彩

（板書是對所學知識主要內(nèi)容的提煉概括，好的板書，有利于學生對所學內(nèi)容形成整體認識，加深學生對知識的理解。）

第三篇：提克阿熱克小學雙語比賽總結(jié)

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學 “雙語”口語大賽活動總結(jié)

為了進一步調(diào)動學生學習漢語的興趣，增強學生漢語交際的能力，展示漢語教育教學成果，我校5月18日舉行漢語口語大賽。

此次比賽以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、講團結(jié)”為主題，參賽選手通過自我介紹、才藝展示、知識問答等方式，充分展示了自己的“雙語”表達能力和文藝才展示。在比賽過程中，各位選手精神飽滿，激情滿懷，用標準、流利的漢語和優(yōu)美的歌舞，唱響了“愛黨、愛祖國、愛社會主義”的主旋律。雖然，這次大賽已經(jīng)圓滿結(jié)束了，但也存在一些問題，部分選手沒有充分準備，回答問題不及時。還有才藝展示沒有雙語特色，特別單調(diào)。

經(jīng)過比賽一年級一班的曙合拉同學榮獲第一名。四年級一班的阿克朱力、六年級一班的孜比拉同學榮獲第二名。三年級一般的巧麗盤、四年級一班的比比努爾同學獲第三名。

舉辦本次大賽，進一步激發(fā)了少數(shù)民族學生學習“雙語”的積極性，提高了學生用“雙語”的能力，同時教育和培養(yǎng)各族學生對祖國、對家鄉(xiāng)的無限熱愛。

提克阿熱克小學 漢語教研組 2012年5月20日

第四篇：提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學劉霞

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學

德育主任述職報告

一年來，在上級和學校領導的正確領導下，在我校班主任的大力支持下，認真落實學校的各項德育工作，基本完成了我分管的德育工作。我校德育工作取得了較好成績，為學校教育教學工作的順利開展奠定了基礎。下面我就一年來的工作、學習、管理等情況作以下述職，請各位領導和同事對我進行評議。

一、主要工作及其成果回顧

任職以來，我懷著強烈的使命感和危機感，恪盡職守，求真務實，不斷加強學習，努力提高個人修養(yǎng)，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快發(fā)展、振興我校教育的事業(yè)中去。始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系。積極協(xié)助胡恒亮校長搞好學校的管理工作，抓好德育工作，把德育工作形成一個系統(tǒng)工程，使德育工作穩(wěn)妥有序地開展。

二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象

作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，告誡自己要立黨為公，執(zhí)政為民，要權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發(fā)展作為第一目標；勤政，把真抓實干作為第一追求；廉政，把清正廉潔作為第一責任。

三、加強德育工作管理，提高學生綜合素質(zhì)

我一直保持著邊做邊學的態(tài)度，力爭把學生工作做到扎實、細致。在這一年中，學生工作未出現(xiàn)大的違紀事件。

作為德育處主任，落實學校德育工作，開展德育教育活動，抓校風建設，促養(yǎng)成教育，做深入細致的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了一些自己應做的事情。

1、配合班主任抓好班集體建設。舉辦班主任和少先隊輔導員培訓，完成班主任考核。加強學生的學習目的、學習態(tài)度教育，提高學生的學習積極性，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。

2、注重學生日常行為規(guī)范的教育，做好安全、紀律、法制教育工作。每周都有教育主題，定期舉辦的主題教育班團課，結(jié)合每天檢查人員的督促、檢查、指

導、整改，考核評分，促使學生按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的行為。

3、狠抓環(huán)境管理，確保凈化校園。安全工作是天天講，時時抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實到位，檢查到位，整改到位。經(jīng)常轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

4、組織、開展各項活動。積極協(xié)助、配合學校開展行為習慣養(yǎng)成教育、愛心募捐活動、各類慶祝活動，文藝匯演、廣播操比賽等，還對學生及教師開展了交通安全、消防安全、心理健康教育等專題講座。

5、加強學生干部隊伍建設，增強學生的自我管理能力。樹立先進典型，處罰消極落后。認真宣傳、組織、做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學生，在做好教育工作的前提下，按照有關的規(guī)章制度，給予紀律處分。

6、積極開展大課間活動。在上級領導的要求下，我校積極開展了體育大課間活動，從而能夠讓學生每天運動不少于1小時，讓學生能夠擁有健康的體魄，同時養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。

四、存在的主要問題

自擔任學校德育工作以來，自己在實踐地過程中對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。有許多不足之外，有待于今后進一步地改進。

1、工作態(tài)度上，創(chuàng)新精神不夠。

2、工作方法上，深入群眾不夠，調(diào)動廣大教職員工的德育熱情，特別是科學合理評價班主任工作優(yōu)劣的管理藝術需要進一步提高。

3、工作作風上，協(xié)同部門內(nèi)人員、協(xié)調(diào)部門之間的親和力還需進一步增強。

五、今后的努力方向

1、以“十八大”精神嚴格要求自己，自覺堅持科學發(fā)展，善于領導科學發(fā)展，精于統(tǒng)籌謀劃科學發(fā)展。對待發(fā)展有信心，考慮發(fā)展有思路，推動發(fā)展有辦法。

2、堅持廉政自律，帶頭執(zhí)行黨風廉政建設責任制。在思想上，刻苦磨練意志；在工作上，不畏艱難，勇挑重擔；在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華。做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工實事好事；少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領教師艱苦奮斗；少琢磨一點個人政績得失，多想一想更好地踐行“三個代表”重要思想。

回顧幾年來所作的工作和所取得的工作成績，我認為：我所做的工作及其學校所取得的成績，一是歸功于全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作，二是歸功于全體行政人員識大體，顧大局，各行其職，各負其責的合作精神，三是歸功于上級領導部門對我的信任，為我的工作營造一個寬松的環(huán)境，為我提供人生更廣闊的舞臺。借此機會，請允許我向一貫關心和支持我開展工作的各位領導和老師表示衷心的感謝！

提克阿熱克小學：劉霞

2012年12月24日

第五篇：提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學德育工作總結(jié)(完成)

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學

德育工作總結(jié)

（2011—2012學年第一學期）

德育工作是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點，對促進學生全面發(fā)展，起著主導和決定作用。本學年，根據(jù)教育局工作精神和我校德育工作計劃，我校以養(yǎng)成教育為核心，落實了“人人都是德育工作者”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。我校把德育工作擺在重要位置來抓，并認真學習德育政策文件，來提高認識，樹立教書育人，管理育人、服務育人的思想，為了確保我校德育工作的順利實施。現(xiàn)將本學期工作小結(jié)如下：

一、健全學校德育管理系統(tǒng)

建立了校、處、班級管理網(wǎng)絡，明確德育管理職責。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成的德育領導小組，從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右的聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮了德育管理的效能。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例會，指導班主任加強德育活動課和值周小結(jié)的管理和指導，提高活動效率。

二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境

1、堅持每周的升旗儀式，學生在莊嚴肅穆的升旗儀式中受到教育。儀式不但讓學生認識國旗，熱愛祖國，而且讓學生知道國旗是國家的象征，了解國旗的含義。國旗下的講話激發(fā)了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。每周嚴格升降制度，國旗下講話的內(nèi)容與各大節(jié)日、新聞時事、學生生活緊密聯(lián)系，周圍內(nèi)容不同。

加強教師的理論學習。我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等有關師德教育和建設的文件資料，以教育行風評議為契機，有效地加強了師德建設。同時開展德育科研活動，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學，撰寫學習心得提高教師的德育理論水平。如，班主任以自己的親身體會，撰寫了教育敘事，從而提高了全體班主任關注身邊事、從小事做起的教書育人的精神。

2、加強管理，開展養(yǎng)成教育。我們要求各班利用主題隊會（班會），組織學生學習《小學生守則》、《中小學日常行為規(guī)范》，從抓小學生養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中的良好行為習慣的訓練，并通過愛國主義教育、法制教育和紀律教育，進行正確的人身觀、世界觀和價值觀的教育，同時進行心理健康教育。幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

3、開展系列主題教育，對學生進行多元深層教育。每學期針對學生實際，開展主題教育，使學生在系列教育活動中懂得任何事情都要從自身做起，愛護好我們美麗的校園，堅持抵制不文明的行為，規(guī)范自己的行為和學習態(tài)度，努力創(chuàng)建良好的學習氛圍和優(yōu)美的學習空間。2011年11月1日，我縣發(fā)生里里氏6級的地震，針對這一自然災害對師生造成的恐慌，我校及時的開展了地震演練和心理康復教育。同時，我校還組織師生進行了捐款活動，共捐得善款3700余元，充分的彰顯了我們中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德。

4、開展愛國主義教育：中華民族有著光榮的愛國主義傳統(tǒng)，愛國主義是德育工作的主旋律，貫徹于德育工作的全過程。為此，我校始終高唱愛國主義主旋律，使德育工作有序地進行。一是讓學生在緬懷革命先烈的豐功偉績，向革命先烈表決心，教育學生今天的幸福生活來之不易，從而激發(fā)學生熱愛祖國，為祖國刻苦學習科學文化，長大報效祖國的激情；二是通過重大慶典活動及國內(nèi)外發(fā)生的大事對學生進行愛國主義教育。

5、開展“社會、家庭、學校”三結(jié)合教育，拓寬教育渠道，構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡，探究新時期德育工作的有效途徑。12月根據(jù)上級安排部署，我校及時的開展了拒絕邪教“小手拉大手”承諾活動，此項活動的開展有效地推動了“珍愛生命，拒絕邪教”活動的進一步深入。

6、探究嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作，鼓勵教師自學掌握必要的專業(yè)只適合方法。

四、今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，允許發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作的基礎上，從學校實際出發(fā)，不斷更新，努力使德育工作邁向新的臺階。

提克阿熱克小學

2012年1月10日

提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學

德育工作總結(jié)

（2011—2012學年第一學期）

提克阿熱克小學

2012年1月10日