第一篇：楊莊鎮中心校普教工作總結

2011-2012學年第一學期 普 教 工 作 總 結

楊莊鎮中心學校 二〇一一年十二月

2011-2012學年第一學期 普 教 工 作 總 結

2011—2012學年第一學期，在縣教體局及楊莊鎮黨委、政府的正確領導下，楊莊鎮中心學校普教工作緊緊圍繞縣教體局普教工作核心，以德育工作為重點，以創建管理示范校為抓手，全面完成了各項工作任務，現對本學期普教工作總結如下：

一．2011—2012學年第一學期工作回顧

（一）狠抓管理示范校創建工作，促進學校管理科學化、規范化、制度化

根據《寶豐縣中小學創建管理示范校實施方案》，結合我鎮實際，我們制訂了《楊莊鎮中小學創建管理示范校實施方案》并迅速貫徹至各中小學，要求對照創建目標和評分標準結合本校實際開展創建工作，鎮中心校不斷進行檢查、指導，樹立典型。在本期末鎮中心學校組織的學校工作常規檢查中，創建管理示范校工作作為重點檢查的內容之一，之后對本期的創建工作進行了認真的總結，明確了下階段的創建目標。

（二）.進一步創新德育工作方式方法，豐富德育活動內容 1．認真組織收看開學第一課

本學期開學初，鎮中心校按照縣教體局安排，精心組織全鎮中小學4000余名師生認真收看了中央電視臺一套《開學第一課》節目。針對學生實際，我們要求小學一至二年級在學生收看節目后通過主題班會形式，由教師引導學生談心得體會。其余年級學生寫出觀后感通過召開主題班會等形式進行討論、交流，使學生懂得了什么是幸福，如何創造幸福等，收到了良好的教育效果。

2．加強德育隊伍建設，健全德育管理網絡

本期我們進一步加強了共青團和少先隊建設，健全了組織，加強了領導，增強了團、隊組織的凝聚力。開展了豐富多彩的活動，培養學生良好的道德品質。進一步加強了德育隊伍建設，健全和完善學校、家庭、社會“三結合”的德育網絡，增強德育工作的合力和實效。

3．認真貫徹落實《平頂山市教育局關于規劃義務教育階段德育活動的意見》，廣泛開展內容豐富、形式多樣、學生喜聞樂見的德育活動。

本期我們在九月開展了“弘揚和培育民族精神月”活動，在十月圍繞國慶節和少先隊建隊日開展了“我為祖國添光彩”活動，在十一月開展了“感恩教育”和“安全教育”，在十二月開展了法制教育。這些主題教育和日常的德育活動緊密結合，極大地豐富了學校的教育內容，調動了廣大師生的積極性，促進了學校的“三風”建設。

（三）.認真做好德育先進、優秀班主任評選工作

本學期，鎮中心校按照縣教體局寶教字［2011］138號文件精神，認真組織開展了2011年度德育先進集體、先進工作者、優秀班主任評選活動。此次評選活動，鎮中心校非常重視,按照縣教體局文件精神，成立了評選工作領導小組，在各校推薦的基礎上，認真審查申報材料，嚴格掌握推薦范圍和對象，最終評選出了 5個鎮級德育先進集體、9名鎮級德育先進工作者、26名鎮級優秀班主任和1個縣級德育先進集體、3名縣級德育先進工作者、9名縣級優秀班主任，圓滿的完成了評選推薦上報工作。

（四）.進一步加強學籍管理，為教學工作服務

本學期，根據縣教體局的工作安排，鎮中心校對各中小學原建學籍數據庫進行了認真整理，理順了學籍頭緒。在此基礎上，進一步強

調了辦理流動生轉學程序及相關要求，嚴格規范學籍管理工作。同時為全鎮一至九年級學生全部辦理了學生證，為各中小學搞好學生管理、搞好教學質量評估打下了良好的基礎。

（五）.加強學前教育管理，推動全鎮學前教育工作持續、健康發展

我鎮現有33所民辦幼兒園，在園幼兒3600多人。這些幼兒園中只有4所有辦園許可證，其余29所均為無證非法辦學。這些民辦幼兒園辦學條件相對不高，管理水平、師資力量、制度建設、消防安全等方面還存在許多問題，有的接送幼兒的車輛還存在著嚴重的安全隱患。為了規范幼兒園辦學行為，根據國家有關法律法規及縣教體局要求，本學期我們首先對這些非法辦學的幼兒園進行了查封，向其送達了《停止辦學通知書》，并對這些幼兒園的基本情況、接送幼兒車輛情況進行了認真的排查摸底，整理匯總后及時上報縣教體局及鎮政府。之后又配合鎮政府對幼兒園、學生公寓進行了認真的檢查，對檢查中發現的問題發放了整改意見書。

在12月份，我們根據縣教體局審批部分幼兒園并發放辦園許可證的工作要求，及時召開了全鎮民辦幼兒園園長會議，傳達了縣局有關精神，要求各民辦幼兒園積極改善辦園條件，做好各項申報工作。鎮中心校在摸排和幼兒園申報的基礎上，向縣教體局推薦了8所幼兒園待審批。同時在范莊藍天幼教中心召開了有證和擬辦證幼兒園園長現場會，進一步傳達了縣教體局精神，要求各幼兒園加大整改力度，增強迎驗意識，力爭一次通過。經過縣教體局專家組認真考評審查，最終有7所幼兒園獲得審批。楊莊鎮中心幼兒園選址工作已經確定，目前正在進行招標前的各項準備工作。該園設計規模為4軌12班，建成

后可容納360名學前兒童。7所民辦幼兒園的審批通過和鎮中心幼兒園的籌建，標志著我鎮學前教育教育事業又邁上了一個新臺階，必將極大地推動我鎮基礎教育事業健康、持續的發展。

二、存在的問題和不足 1.對有些工作不太積極和主動； 2.有的學校管理粗放，缺乏科學、規范。

寶豐縣楊莊鎮中心校 2012.1

第二篇：寶豐縣楊莊鎮中心校2012春期教學工作總結.

2011——2012學年第二學期

教學工作總結

寶豐縣楊莊中心校

2011—2012學年第一學期即將結束，新的學期就要到來，為總結經驗，以勵在戰，在新的學期使我鎮教學工作有新的突破，取得更大成績，特對本教學學工作做如下總結：

本期以來楊莊鎮教育堅持以教學工作為中心，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真學習貫徹黨的教育方針，落實縣教育局工作部署，全面貫徹黨的教育方針和市教育局工作會議精神，以加強師資隊伍建設和新課程改革為重點，以培養創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，更新教學觀念，切實加強校本研究，提高教師整體素質，強化常規教學過程管理，充分發揮現代教育資源的優勢，全面提升教育教學質量，不斷滿足全鎮人民對教育的需求，力爭辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師，育人民滿意的學生，大力推進素質教育，大面積提高教學質量，取得了可喜成果。

一強化師資隊伍建設大力開展師資培訓

加強學習，中心校要求：

（一）各學校每周都要開辟固定的業務學習時間，制定切實可行的學習制度和學習計劃，要有具體的時間、地點、內容、方式，和階段性總結，確保每周業務學習

落實到實處。

（二）組織教師參加各級各類教學競賽活動，要求教師認真撰寫教學后記、教學論文、案例、教學隨筆、教育敘事，不斷從教學實踐中提升教學理念。

（三）加強教師間的相互交流，促進教學相長和相互提高，力求采取走出去與請進來相結合的辦法，強化校內和校際對口交流，中心校要求各單位學校或教研組安排的公開課不少于2節，積極給教師搭建學習交流的機會和平臺。每周一般教師聽評課不小于1節，校長每周聽評課不少于兩節、教導主任每周聽評課不少于3節。

4、抓好教師的在崗培訓，鼓勵教師不斷鉆研教學業務，做終生學習型教師，充分抓住省、市各級培訓的的有利時機，大力培養骨干教師和學科帶頭人。

（四）強化校本研修，在全鎮范圍內掀起學新課標、現代教育技術、、現代化教學手段的熱潮，改變過去“一支粉筆一本書”陳舊簡單的教學手段。大練教學基本功，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍，鼓勵教師創造自己的教學特色，打造一流的教學品牌，人人爭做教學能手，個個成為星級教師。

二加強常規教學管理規范教學行為

（一）為了加強常規教學管理，規范教學行為，確保教學質量的全面提高。我們制定完善各項規章制度，出臺了《楊莊鎮教學工作綱要》、《楊莊鎮中小學各學科作業量次標準及評改要求》、《楊莊鎮中小學教案撰寫規范》、《楊莊鎮中小教師聽評課制度》《楊莊鎮中小學教學質量評估細則》等，使全鎮各學校的教學活動做到科學、創新、規范。

（二）強化常規教學過程管理，中

心校加大平時教學檢查的力度和密度，確保每學期一次全面常規教學檢查落實到位。中心校要求各校每學期對教師工作要有明確要求，制訂切實可行的量化細則，采取不定時抽查和綜合檢查相結合的方法，對全體教師常規教學進行全面考核與督查，將檢查結果進行小結，并予以通報。

（三）為了更新教學觀念，跟上時代步伐，中心通過各種活動努力促使全鎮教師把課堂主體由有教師轉向學生，教學研究的對象由“老師怎么教”轉向“學生怎么學”，教學傳播媒介由單一的黑板粉筆發展為多種媒體介入，教學評價由關注學生分數轉向關注學生發展。

（四）狠抓培優輔差工作，努力提高整體質量。中心校要求各學校各年級各學科均應有培優輔差計劃與措施，重視及格率和優秀率的提高，嚴格控制低分率，擴大學生的知識面，向深度和廣度擴展。充分發揮學科組、教研組、全體教師的互動效應和集體智慧，力求大面積提高整體質量。

（六）狠抓考風考紀工作，加大教學評估力度，特別加大縣、鎮調研考試的管理與研究力度，提高考試成績的可信度，真正體現教學評估的公正、公平，成功組織每學期期中、期末兩次大型評估檢測工作，對在教學評估工作中涌現出的先進單位、教學標兵和學習標兵進行大力的表彰，有力的調動了廣大教師的教學積極性廣大學生的學習積極性。

三發揮指導室作用關注教師的專業成長

發揮楊莊鎮教師專業成長指導室示范、帶動、指導作用，實施全鎮的教師的專業成長行動，探索教師精細化發展之路，借以推動教師整體素質的不斷提升和教育教學業績的提高。為全面提升楊莊鎮中小學教師隊伍的專業化水平及整體素質，使其更好地適應素質教育和基礎教育改革與發展需要，從而培養和造就一批師德高尚、業務精良的專家型教師隊伍，推動楊莊鎮教育科學發展，教育教學質量再上新臺階。

明確定位，目標細化，示范引領，督促培養，使全鎮中小學教師具有良好的專業動機、與時俱進的專業精神；通過營造氛圍，搭建平臺，創造條件，建立機制形成教師專業成長的促進力，使全鎮中小學教師具備明確的專業發展目標和較高的專業研究能力，堅實的專業知識和嫻熟的專業技術，力爭在五年內使百名教師達到縣級名師標準，并在國家、省、市有一定影響。使全鎮教育教學質量在全市處于領先地位，真正達到以點帶面，共同提高的效果。

四 以中心教研組為動力 促進教科研工作。

為了使全鎮的教學研究和教學改革更加科學和規范，我們根據學段和學科特點在全鎮小學成立了八個鎮中心教研組：高年級語文組、高年級數學組、高年級英語組；中年語文組、中年級數學組、中年級英語組；低年級語文組、低年級數學組。八個組分別有八所小學承辦，八個組分別從每周的周一到周五上下午的八

個半天集中活動。每個承辦學校的校長任中心教研組長，全面負責教研組活動的計劃、組織、實施，每個組另外選派兩名業務能力強的專業教師為業務副組長，專門負責活動的具體實施。中心校從周二到周五分別派八個同志作為教研活動督導員，監督檢查落實中心教研組的開展情況。

每個中心教研組一至二周確定一個教研專題，通過集體研討、講課、評課、總結撰寫論文等形式，解決課堂實踐、教學改革和教學研究中出現的困惑和問題，共同探討新的教學思想和教學方法，而且不同教師，不同的教學方法、不同教學方法之間也進行了交流，達到了相互促進、相互學習的目的。這樣就避免了教學研究和教學的形式主義傾向，使它們落到了實處。有力促進了全鎮教師教學水平和教學質量的提高。

本期以來，我鎮教育在縣教體局的正確領導下，在縣教研室的具體指導下，堅持以教學工作為核心，更新觀念，開拓進去，使全鎮中小學教學質量穩中有升。展望未來。我們所作的工作離黨和人民的要求很遠。在新的學年，我們要更加努力，不斷學習，勤奮工作，不負黨和人民人民的重托，把我鎮教育辦得更好。

2012年6月30日

第三篇：楊莊鎮中心校教育簡報(6)

教育簡報

楊莊鎮中心學校 2011-2012學年第六期

楊莊鎮中心學校普教工作在三月份主要做了以下工作： 一．以紀念“向雷鋒同志學習”五十周年為契機，在全鎮中小學廣大師生中深入開展“學雷鋒，樹新風”活動。各中小學充分利用國旗下講話、校會、班會、團隊活動、黑板報等陣地，廣泛宣傳雷鋒精神的重大意義，號召廣大師生學雷鋒要從身邊做起，從自身做起。據不完全統計，僅三月份就涌現出好人好事六千多件。

二．進一步建立健全團隊組織并開展活動。鎮中心校根據我鎮實際和三月的重點工作，對團隊工作進行了重點安排，各中小學完善了團隊組織，以團隊為主力軍開展了豐富多彩的德育活動，收到了良好的效果。其中做得最好的是鎮一中、二中的共青團工作，王鐵莊小學、姜灣小學、楊莊小學、移民小學、小店小學等的少先隊工作。

三．進一步開展創建管理示范校活動。充分利用春天的有利時機，在各中小學開展了環境衛生、校園文化創建工作，各中小學根據自身實際，種樹、栽花，美化環境，徹底整治校園辦公室、教室、公區的衛生，濃厚學校文化氛圍，取得了良好的效果。其中做得最好的是楊莊小學、王鐵莊小學、馬街小學、小店小學、移民小學等。

楊莊鎮中心學校 2012年4月2日

第四篇：楊莊鎮中心校校園文化活動月總結

楊莊鎮中心校校園文化月活動總結為進一步加強未成年人思想道德建設工作，全面提升校園文化建設和學校精神文明創建水平，我鎮在十月份開展了校園文化月活動。現總結如下：

1.高度重視，精心組織。鎮中心校成立了以校長為組長，有關負責同志為成員的“楊莊鎮校園文化月活動領導小組”。各中小學也成立了相應領導小組，并制定了活動方案，加強領導，精心組織，推動了全鎮校園文化生活全面活躍。

2.立足校園，突出特色。各中小學在舉辦校園文化月活動中立足校園，面向學生，結合學校、學生實際，突出特色，努力體現青少年學生的特點和情趣，堅持主旋律，倡導多樣性，形成了各具特色的校園文化。有的舉行了歌詠比賽、有的舉行了經典誦讀、有的舉行了演講比賽、有的舉行了小型體育運動會、有的舉行了科技發明小制作比賽等形式。

3.做好宣傳，擴大影響。各中小學通過學校黑板報、廣播站、宣傳櫥窗等校內媒體，做好校園文化月活動的宣傳工作，擴大活動的影響面和覆蓋面，更好地發揮了校園文化的育人功能，推動了校園文化建設再上新臺階。本屆校園文化月活動，我鎮中小學共舉行歌詠比賽三場，經典誦讀比賽兩場，演講比賽一場，有三所學校舉行了跳繩、短跑等小型體育運動會，各中小學科技發明小制作比賽作品共一千一百多件。

楊 莊 鎮 中 心 學 校

2011年10月31日

第五篇：楊莊鎮一中2011-2012學年學校工作總結

2011-2012學第二學期

學校工作總結

楊莊鎮一中 2012年6月

楊莊鎮一中2011-2012學第二學期

學校工作總結

本學期我校在寶豐縣教體局的正確領導下，在楊莊鎮黨委政府和楊莊鎮中心校的正確指導下，學校堅持以科學發展觀統領學校工作全局，堅持“發展才是硬道理”的思想，深化內涵發展，注重細節管理，較好地完成了上級交辦的各項任務，現就本學期學校主要工作取得的成績、做法、經驗和不足予以總結。

一、科學發展，統領全局；民主管理，以人為本

1、加強領導班子建設，切實轉變工作作風，為提高辦學水平提供有力保證。一是通過認真學習政策文件，深入檢討思想，切實增強了領導班子在教育、教學、服務和管理上的表率作用。二是學校領導在干好本職工作的同時，還分管承包年級抓教學工作，多帶課，多干活，進一步密切了干群關系，領導班子的工作能力和管理水平得到了進一步認可。

2、加強民主建設，促進和諧發展。學校領導切實從學校的發展、教師的利益出發，及時公示招生、收費、職稱評定、獎懲、大額收支等方面的情況，自覺接受師生監督。學校管理越來越民主，增強了全體教職工的主人翁意識，增強了師生的凝聚力，和諧校園建設得到了進一步深化。

3、完善學校規章制度，強化依法治校，規范依法治教。根據學校的實際情況，學期初學校及時修訂了考勤制度和教職工管理辦法，起到了很好的作用；利用政治學習、領導班子會議、民主生活會、升旗儀式、師德大討論、班團活動、開、學典禮、班級晨會課在全校師生中開展經常性的教育活動。按照楊莊鎮關工委要求我校多次為學生舉行法制報告。領導依法治校，教師依法育人，學生懂法守紀，這為和諧校園建設提供了有力保障。

二、德育為首，育人優先；素質教育，全面發展

1、素質教育內容豐富，形式多樣。

加強校園顯性文化建設，搞好文化育人氛圍，讓名人名言、黑板報、綠化景點、標語牌等“說話”，育人于無聲。這些教育教學活動極大調動了學生學習的積極性，促進了學生健全人格、健康心理的逐步形成，學習效果也更加顯著。

2、抓好德育隊伍建設，提高工作實效。一是抓好班主任培訓工作。充分利用多種形式的班主任會議，學習德育工作理論，交流經驗，暢談體會，達到取長補短、共同提高的目的。二是以班主任量化管理為手段，進一步完善班主任工作考核制度，鼓勵先進，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。三是加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平。政教處對學生會干部、班團干部、寢室長等進行工作崗位培訓，提高學生干部的管理能力，充分發揮優秀學生的模范帶動作用。四是實行了教師和學困生結對幫扶制度，對其進行思想教育，使其轉優。

3、創新工作思路，抓好德育常規管理。

一是進一步規范了德育隊伍。加強了值日人員、值周人員、班主任進班、坐班制度的監督和管理，主抓教學、值班領導定時不定時巡查，基本杜絕了亂課，確保了教學秩序正常進行。二是啟動“中學生文明禮儀教育”活動。根據全校的工作部署，因地制宜，制定實施方案，采取有效措施，狠抓落實。教導處、政教處、各班級要緊密配合。本學期學校多次檢查學生的衣著和個人衛生，并對男生的長頭發進行了專項治理，堅決將奇裝異服、長頭發和怪發拒絕在校園之外。三是經常對學生進行安全教育（交通安全、飲食安全、雷電安全、地震安全），愛路護路教育，食品衛生知識和預防食品中毒專題教育。

4.校園活動經常舉行，既豐富了學生的課余生活，又對學生進行了教育。本學期學校成功主辦了多項文化活動，書法比賽、作文競賽、中華經典誦讀、英語短劇表演、春季運動會等，學生積極參與，展示自己特長，學校及時總結，多種形式進行展示。

三、抓教學常規管理，促教育教學有序

1、抓教育教學計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。年初，首先抓教育教學計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理、有落實、有評價。

2、狠抓教學環節，保證教育教學質量逐步提高

教導處成立了查課小組，堅持對日常教學工作的檢查，并安排人員，每天對教師的上課情況進行檢查，一旦發現問題，及時糾正，檢查結果和績效工資掛鉤，及時糾正了教師教學中的不規范行為，有效地杜絕了隨便調課、上課遲到等不良 2 行為；對教師的教案、作業批改、聽課等情況不定期檢查，發現問題與不足及時給予糾正，為規范教學行為發揮了積極作用，取得了較好的效果，主要表現在：教師備課質量得到了提高，課堂教學效果較好，課后反饋及時，作業批改認真。

3、強化課堂教學管理，向課堂教學要質量

針對我校學情，強化過程管理。一是學校領導加強了巡課，即在上課時間加強教學區的巡視檢查，有效防止了教學工作的主觀性和隨意性。二是堅持月測及期中考試，并對期中、期末考試結果進行質量分析。三是強化了教學檢查，加大對教學各個環節的監督和調控。比如教案檢查、作業批改檢查與公示，促使教師課前有準備，課堂有效率，課后有反饋，并向全體教師提出嚴格要求，要求每位教師強化課堂教學管理，向課堂教學要質量。人人心中有質量意識，大家心往一處想，勁往一處使，確保教學質量的提高。

4、重視中考，交滿意答卷

多次召開九年級教師會，為教師找問題、鼓干勁，讓每個教師明白我們要對每個學生負責，對家長負責，讓每個學生考出好的成績必須付出全部的精力，使出渾身的解數。學校還組織學生進行倒計時100天宣誓活動，進一步激勵學生努力學習，報答父母養育之恩，召開了優秀學生家長會，調動各方面力量為學生中招保駕護航。為了促進教師把握好今年考試的方向，我們組織教師認真學習考試說明、新課標，指導教師把握好今年考試的熱點及難點，其他教師都寫出了對今年中考特點、題型變化、難易程度的推測和看法。我們要求教師關注每一位學生，了解每位學生每天知識掌握的情況，采用隨時復習、隨時檢測的方法，每天為學生查漏補缺，通過復習鞏固知識，打好基礎。學校還先后組織了15次模擬考試，教師全批全改，及時了解學生做題情況，有針對性地講題，從而節省了時間，提高了復習效率。

5、強化課堂教學改革，提高課堂教學水平

為了抓課堂教學模式改革的落實，我校結合自己的實際，在優秀教師的帶領下積極推進“新課堂模式”的探索和實驗，積極推行“高效學習小組”建設，充分利用“導學案”啟迪學生、培養學生能力，調動并活躍學生的思維，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。學校還要求全體教師不放棄每一個學生，愛生如子，全面提高學生成績。

6、強化教師培訓，全面提高教師素質

為了進一步把學校的課堂教學改革推向深入，落實學校以質量求生存的發展思路，打造一支具有“敬業愛崗、團結合作”團隊，學校加強了對青年教師的培養，使他們盡快成長，盡快適應課堂教學，以達到迅速熟悉教學、掌握教材、明確新課標的要求，早日成為教學骨干。

本學期為了學習外地先進的教育教學理念和教學方法，博采眾長，進一步提高課堂教學效益，根據楊莊鎮中心校安排，我校于2012年6月，邀請了山東昌樂二中的領導為全校師生做了生動的課改報告，部分優秀教師與之進行了面對面的交流，提出來自己在課改中遇到的問題或困惑。通過交流進一步提高了全體師生的課改意識。

四、強化安全意識，做好安全保障，做好安全預防

一是完善巡邏、值班制度，確保校園人身、財產安全。學校有步驟地強化了巡邏、值日的責任意識和履責能力，實行了誰值日、誰負責，日通報、周匯總的制度；細化了值日安排，有學生的地方就有巡視人員；加大了晚上查寢的力度，實行了寢室情況日報制。二是定期召開宿舍管理人員和食堂工作人員會議，定期和不定期對食堂、宿舍進行安全衛生大檢查。三是加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。加強了防火、防盜和不安全隱患的檢排，落實了安全巡查日報制。制度和措施的日臻完善，打造了校內外安全環境，確保了學生出入平安。

五、校園育人環境進一步改觀

學校在本學期配合上級部門安裝水暖空調，為每個教研組配備了電腦，對寢室床鋪進行了改造，實現了單人單鋪，對男寢的破舊門窗進行了更換，擴大了學校綠化面積，這些措施大大的改善了全體師生學習生活的條件，為下一步提高教育教學水平打下了堅實的基礎。

下一學期，我校將繼續在區教育局的正確領導下，繼續深化教育教學改革，深入發展素質教育，重點抓好學生德育工作，繼續進行高效課堂模式探索，努力提高教育教學質量，促進學校各項工作全面、健康、快速發展。

我們有理由相信，在上級部門的正確領導下，在我校全體教職員工的辛勤努力下，我校各項工作一定會有一個大的跨越式發展。

楊莊鎮一中 二〇一二年六月